六年级中队辅导员工作总结

六年级中队辅导员工作总结

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六年级中队辅导员工作总结1

　　这学期，我担任的是六1中队的辅导员，我们紧紧围绕学校德育工作，结合本班特点，切实有效地开展了一系列的活动。现总结如下：

　　1．组建一支热心为班级服务且有一定工作能力的班队干部。

开学之初，我就组织学生投票选拔各方面比较优秀的学生组成新的'班队委，分工明确，职责到人，并定期对班干部的工作进行小结，肯定成绩提出不足，不称职的班干部可以改选。实践证明，班干部责任心增强了，同学们也觉得很公平很公正，有利于班级工作的开展。

　　2．继续狠抓养成教育。小学生活泼好动，自律性较差。

我十分重视学生的学习习惯和行为习惯的养成教育，力求把工作做得细致入微。如要求学生要有良好的坐姿，发言要大声、大胆、大方，学会认真倾听，作业要按时完成，书写要整洁等。我尤其重视学生课间活动，时刻把学生安全放在首位，组织学生讨论，怎样玩才利于健康、利于安全、利于发展。由于管理和引导得法，我班学生在课间能够安全、健康、文明地活动。

　　3．带领学生参加学校各项活动，让学生综合能力得到提升。

我校德育活动异彩纷呈，我把每次的活动都当作一项重要任务，在学生大力宣传，鼓励人人参与，耐心具体指导。由于落实到位，我班各项活动成绩斐然。如参加学校“三八感恩体会征文”、运动会投稿等，我班不仅上交作品的数量最多，而且质量优良。活动能锻炼人，造就人，如今，我班学生的写作、绘画、表达、审美等能力得到了提高，已有数十篇学生习作在各大报刊、网站上发表，此外还有几名学生获得科幻画、电脑绘画市级奖。

　　4．安全教育时刻不放松。

为提高学生自我保护意识，我利用早会、班队会、卫生与健康课，加强学生的安全教育、卫生教育、法制教育，教育学生要珍惜生命，学会保护自己，做一名遵纪守法的小公民。结合四川地震灾害，我及时向学生宣传了有关预防知识，重点知识刊登在黑板报上，有的还专门做了笔记，让安全意识深深植根在学生的心中。

　　我认为，辅导员工作是一项细致而琐碎的工作，为了孩子，我将乐此不疲；同时，辅导员工作是一门艺术，我将用心去贴近，用心去理解，用心去教育，和我的队员们一起快乐成长。

六年级中队辅导员工作总结2

　　作为六年级的中队辅导员，我从以下几个方面对学生进行教育：

　　一、培养学生遵守纪律的好习惯

　　在学校，纪律是教学质量的基石。开学初，我会首先进行系统的常规训练。在日常教学中，我经常利用中队会课和早读课的时间，向学生传授如何遵守课堂纪律的重要性。同时，我还会及时表扬那些在课堂上表现出色的学生或小组，并在中队中树立他们为榜样。对于发现的不良现象，我会积极及时地进行纠正和指导，让每个学生都能跟上中队上学生的步伐，共同进步。

　　二、培养学生文明礼貌的好习惯

　　要求学生在仪表、语言和心灵方面都保持美好。对于仪表，学校强调学生必须遵守学校的行为规范，保持衣着整洁，并每天佩戴红领巾。现在，学生们已经养成了这个良好的习惯。在语言行动方面，学生们懂得讲文明礼貌，无论是在校内、校外还是与同学之间，都要使用礼貌用语。这样的要求让学生在强化过程中自觉培养良好的习惯。中队上的学生团结友爱，互相帮助，不断展现出公正和善良的行为，他们发现东西后会交给相关部门。从他们的行动可以看出，在他们的小小心灵中已经滋生出美的萌芽。

　　三、利用实践活动和主题队会对学生进行思想品德教育

　　在教师节的主题队会上，让学生亲自制作祝福卡片送给自己的老师，教育他们学会尊敬师长。利用各种各样的节日来表达对妈妈的爱。注重从生活中的点滴做起。

　　四、培养学生良好的卫生健康的好习惯

　　良好的卫生习惯对于孩子健康成长至关重要。为了培养学生的卫生意识，我们要求每个班级在课间选出一名值日小组长，负责监督各组的卫生清洁情况。通过教育学生不乱扔纸屑和杂物，让他们把学校当作自己的家。为了保持教室整洁，我安排学生在午餐后打扫卫生。尤其是在流感高发期间，我加强了对学生预防流感的教育。在课堂上，我会纠正学生们错误的读写姿势，并时刻提醒他们注意。在大课间和眼保健操的时间，我要求学生按时完成每一节的动作，培养锻炼身体和珍视健康的良好习惯。

　　五、做好学生的'安全教育工作

　　每周都会抽一次早读课对学生进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，学生课间玩耍时也要求他们不要在楼道，课室里追逐、打闹，上下楼梯靠右走等，以免出现事故。

　　六、加强与家长之间的联系，共同教育好学生

　　中队辅导员的工作不仅限于校内教育和管理，还需要在校外与家长进行联系，争取家长的合作来更好地教育学生。我非常注重这项工作，并经常通过电话或短信与家长沟通，大多数家长都很配合，经常主动与我联系。特别是对于一些调皮捣蛋的学生，需要家长共同参与管教。有些孩子由于家长过于放松和采用自由发展的教育方式，与其他学生在学习和行为方面存在一定的差距。通过我与家长多次的沟通和教育，这些学生的变化非常大。他们不仅能及时认真地完成作业，成绩也有了一定的进步。

　　在一学期的实践中，我深切体会到一个中队集体若具备良好的精神风貌，必定能够拥有凝聚力和吸引力，从而能够为学生提供一个良好的习惯养成环境氛围。这样的环境将使每位学生的能力都得到充分发展，进而推动整个中队的综合发展。

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