中学素质教育工作总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们来为自己写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编整理的中学素质教育工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学素质教育工作总结1
改革开放以来，商品经济的大潮席卷全国，人们的商品意识逐渐增强，但同时淡化了思想教育领域的工作，以前那种助人为乐、公而忘私的社会风尚受到了一定的影响。受社会环境和应试教育的影响，学生的心灵受到了不同程度的毒害，因此，加强德育工作应从学生抓起。
一、提高认识，摆正位置
党的教育方针明确规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》更具体地指出：“现在和今后一二十年培养出来的学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。”因此，我们应把学校思想教育工作放在重要的位置，这样才能保证我国的长治久安。
二、明确思想教育工作的任务
1加强理想教育，引导学生树立正确的人生观
现阶段，改革开放带来的负面效应对孩子的'影响已不容忽视，一些消极的、腐朽的现象，以及西方的自由思想对缺乏社会经验的学生不断进行腐蚀和渗透，因此思想教育刻不容缓，培养学生良好的道德品质，提高辨别是非善恶的能力，克服拜金主义、享乐主义的错误倾向。
2、进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育
学校应利用升国旗、主题班会、广播站、黑板报等形式大力进行爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。利用国旗下的讲话、主题班会等舆论工具大力宣扬真、善、美，鞭挞假、恶、丑，通过典型的实例教育学生。
3、加强法制教育和职业道德教育
充分发挥组织优势，在学校、在社区定期开展法制宣传日、宣传周、宣传月活动，做到上下联动、齐抓共管、营造氛围;充分争取社会支持，依靠宣传、司法、教育、新闻等各职能部门，设计有效的活动载体，用事实说话，用活动来宣传，实现全方位宣传效果。
4、培养学生的自主意识
要让学生多动手提高自己的动手能力，不能一切由家长、学校包办，这样才能具有创新精神，才能艰苦创业。
三、采取强有力措施贯彻执行
1、建立一支精干的队伍
建立一支相对稳定的青少年法制教育工作者队伍，建设一个相对稳定的青少年法制教育基地，将是青少年法制教育工作得以顺利开展的前提和保障。
2、充分发挥团组织和学生会的作用共青团是党领导下的先进群众组织，学生会是学生自我管理的组织，更具有说服力、代表性，应充分发挥他们的作用。
3、在有关学科中渗透德育教育
通过语文、政治课的教育，大力宣扬德育教育，结合古今中外的教育实例给学生剖析。
4、营造良好氛围，利用各种机遇加强德育教育
利用橱窗和课外活动时间，组织丰富多彩的科技、体育和文化娱乐活动，如：剪纸画、手抄报、诗歌朗诵比赛等，寓教于乐，有利于学生的身心健康、品德修养的提高，既净化校园环境，又抵制消极腐朽的思想，为建设社会主义精神文明作出贡献。
中学素质教育工作总结2
一年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，坚持“以人为本，以德立校，科研兴校，特色强校”的办学思想，充分发展师生潜能，努力为师生成长和发展提供优质的教育服务，不断夯实校园文化，提高学生素质，全面创建和谐校园。如今的中心中学，绿树环抱，整洁幽雅，花香四溢，书香满园。学校办学水平和教育教学质量得到进一步提高。现将一年的工作小结如下：
一、依法治校，民主管理，加强思想政治工作，依法治校，民主管理，实现学校管理优化，创建和谐校园。
1、依法治校，民主管理，以人为本，营造“和谐校园”。作为学校管理者，首先要树立服务意识，“平民”意识，学校的一切工作从形式到内容，都体现为人与人之间的关系。学校管理最根本的是对人的管理，我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，充分发挥教职员工民主管理学校的积极性，为教师营造宽松、和谐的工作环境。积极搞好工会活动，让教师之间更多了解，更多相互学习。学校管理工作坚持平等原则，追求和谐工作氛围。教师团结一心，工作效率得到更大提高，为学校各项工作取得优异成绩打下坚实的基础。
2、抓好师德建设，努力提高教师队伍的整体素质。本学年，学校认真组织教师们开展学习、讨论和研讨活动。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师的道德素质水平，帮助教师牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德，要求教师自觉规范自己的思想行为。以“政治坚定，思想过硬，知识渊博，热爱学生，精于教书，乐于育人”为师德要求，以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，树立人民教师的高尚形象，努力造就一支高素质的教师队伍。学校多次动员教师参加市、镇组织的爱心捐款和无偿援助活动，现今教师认真执教的敬业精神，不甘落后的拼搏精神蔚然成风;教师爱生如子的园丁精神，默默无闻的奉献精神比比皆是。学校师德教育活动，取得良好效果，家长和社会对教师满意度高。
3、关心学生身心健康，抓好学生的养成教育，让学校成为学生成长的乐园。在学生管理中，中心中学坚持用正确的教育思想观念，着眼于学生终身发展培养和教育学生，努力形成平等和谐的良好的师生关系，充分发挥学生的主体意识，热情关怀、耐心教导，促进学生健康成长。尊重学生，不以讨厌的眼光和歧视的态度对待学生，把教师的关怀洒向每一位学生，让学校成为学生成长的乐园。
二、德育工作以“责任教育”为主线，团队工作为突破口，抓好常规教育，不断夯实校园文化，进一步营造良好校风。
(一)加强政治学习，提高思想认识
1、坚持政治学习制度，每两周一次集中学习。一年以来，我校把德育工作作为学校首要工作来抓，通过完善管理制度，体现德育实效性。组织学习师德规范，政策法规，教育理论，做到学习与讨论相结合，学习与解决问题相结合。通过学习，提高了教职工的爱岗意识、爱生意识、责任意识、奉献意识。
2、开展新师德规范学习活动。组织学习新师德规范，举行师德标兵演讲活动，举办专题讲座,人手1份学习资料，个个撰写心得体会，进一步端正了教风、学风。
3、深入开展科学发展观学习实践活动。我们紧紧围绕“党员干部受教育，教育教学上水平，学生家长都满意”的总体要求，充分利用广播、板报、宣传栏等形式，组织全体党员扎实开展学教活动。采用集中学习与分散自学相结合，人人撰写学习笔记和心得体会达3万余字;召开领导班子和党员民主生活会，自查自纠，分析原因，拟订措施，认真整改。
4、加强德育队伍建设，促德育再上新台阶。选派班主任到地、市培训，并要求每位班主任写观后感。每年两次召开班主任工作会议，优秀班主任从不同角度介绍了自己的班主任工作经验，从而全面提高班主任的管理水平。
5、重视青年教师思想工作。召开青年教师思想工作会议，组织青年老师外出参观学习活动，利用活动载体对青年教师进行思想教育。
(二)、多种形式并举，全面对学生进行思想教育
1、规范学生言行，进行养成教育。组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等，对初一新生进行入学教育，让学生知规范、守规则，形成良好的行为习惯。政教处狠抓文明班级、文明寝室创建活动，大力治理“脏乱差”，加大对乱丢乱扔及其它不良行为习惯的整治力度，使学生自觉守纪，养成良好的、自觉的行为习惯。
2、坚持升国旗教育。学校坚持每周一早晨进行集体升国旗仪式，在国旗下对学生进行爱国家、爱家乡、爱校园教育和法纪、安全教育。利用早操表扬好人好事，指出不良现象。
3、发挥团队在德育工作中的作用。团队主要做好以下几项重点工作：(1)组织学生观看爱国影片，写观后感，对学生进行“爱国主义”教育。(2)团队定期讲授团队知识。(3)六一举行隆重的新队员入队仪式，增强团队的凝聚力和队员的光荣感。
4、继续抓好学生的养成教育。学校结合团队制定学生的养成教育计划，重点抓好学生的文明礼仪和卫生习惯。修改完善文明班评比细则，健全流动红旗和文明班评比制度。每周三为全校卫生大检查，学生会每天进行校风校纪检查，做好检查记录，每天公布检查结果，检查结果作为流动红旗及文明班级评比依据。每月评选一次“文明之星”和“文明班级”。低年级学生做到“五学会”即：学会洗澡、穿衣、梳头、上厕所、保护自身安全，中高年级做到“三学会”即：学会洗衣物、整理床铺、管理钱物，寝室做到“六个一条线”，开展叠被子，洗衣物比赛，培养了一大批“小大人”，“小主人”，“小能人”，学生学会了自理、自立、自强，连幼儿也能在校安心生活。
5、成功举行冬春季运动会，加大早锻炼力度，增强了学生体质，培养了学生吃苦耐劳、奋力拼搏精神;举办了庆五一迎五四及元旦文艺演出活动;组织爱祖国、爱家乡、爱校园演讲比赛活动。丰富了校园文化生活，培养了学生健康向上的情操和集体荣誉感。
6、开展讲文明树新风、向不文明行为告别活动。活动中，收集不文明行为表现，召开主题班会，拉横幅，刷标语，发放宣传单，从校内到校外，走上街头，开展文明创建活动。
7、加强环境教育，增强学生环保意识。各班认真上好环境专题课，开展各种形式的环保活动。通过宣传栏、黑板报宣传环境科学知识及环保意义，增强学生环保意识和参与保护环境的自觉性，教育学生从我做起，节约水电，少用塑胶袋，开展“弯腰见文明活动”，每天中午课间各班轮流捡垃圾。
8、加强学校和家长的沟通。
(1)印发家长一封信，了解家长对教师和学校工作意见。
(2)学校召开学生家长会。
(3)通过家访、学生亲情电话等形式，加强学校和家长的沟通，关爱留守生，使家庭教育在观念上、目标上尽可能与学校一致。促进学校和家长的和谐。
9、创建“书香校园”。制定活动方案，各班建立读书角，三至六年级学生每人都有课外阅读记录本。初中各班配备读书柜，建立学生自己的书库。每周三晚自习为读书时间，学期末各班评选“阅读之星”。
10、通过开展德育实践活动达到教育效果。学校结合学生实际情况和最新时事情况组织德育活动，通过开展德育活动达到教育效果。学校先后开展“感恩教育”、“捐款献爱心活动”、“学雷锋活动”、“文明礼貌月活动”、“为灾区人民捐款献爱心活动”、“主题班会、校会活动”、中小学开展“爱家乡、爱马坪演讲比赛”等系列德育活动，通过开展德育实践活动，全体同学在活动中得到熏陶和感染，不断成长。
三、以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，以现代教育技术为依托，以课题研究为抓手，发挥好教研的先导作用，深入开展教科研活动，走“科研兴教”之路，与时俱进，开拓创新，努力形成学校教研工作的良好局面。
1、创建一流的现代教育教学技术装备。小学完成了音乐室、科学实验室、美术室、多媒体电教室、少先队室、体育室、电脑室等专用教室建设。其中初中物理实验室、生化实验室，各室仪器设备严格按照国家教委颁布的I类标准配备。各部门、各年级备课组至少配备一台办公用电脑，各班实现“班班通”，学生上课充分采用优质课程资源，大大激发了学生的学习兴趣，提高了课堂学习效率。
2、以研促教，营造良好的教科研氛围。本学年，中小学继续开展以课堂教学研究为重点，打造高效课堂的教学改革。教学方法上努力实践激发学生的学习兴趣、引导学生主动参与学习过程，形成良好的学习习惯及正确的学习策略，不断培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。本学年重点在低年级语文教学，小学英语讲课比赛，作文教学展示课，中高年级阅读教学探讨及初中语文、数学学科教研工作上下功夫，以科研为指导，将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。积极开展学科教研活动。
3、加大继续教育力度，提高教师水平。本学年我校能在教学比赛中取得良好的成绩，是和我校教师继续学习、培训分不开的。学校高度重视和支持各备课组的教研活动，为了保证有充足的教学研究时间，学校定期通过调课将教研时间安排在下午一、二节课，大大提高了教研工作的效果。学校非常重视和关心教师继续教育和青年教师培养工作，针对性地制定青年教师培养计划，发挥整体作战的优势，效果明显。
4、教学常规长抓不懈，备讲辅改测落到实处。教导处、教研组、备课组每月不定期对教师的教学常规落实情况进行检查，结果在全体教师会上通报，并记入档案，作为考核的重要依据。检查中，加大对作业批改的检查力度，促进教师重视作业的批改，使之形成良好的教学习惯。教务处认真组织，年级组和备课组长积极参与，严格检查，细致分析，态度严谨。
5、开展经常性推门听课活动。学校成立听课组，不定时间，随时推门听课。分年级开展全面教学研讨活动，人人讲汇报课，全面听课，全面掌握上课情况。课后及时查备课笔记，对不备课或备讲不一者给予批评和指导。此举在促使教师精心备课、精设教法、科学授课方面起到了较好的督促作用，优化了课堂结构，提高了课堂效果。
6、采取“走出去、请进来”的方法，引得一潭活水来。本，学校先后派人到武汉、随州、广水等地学习课改新理念、教学新方法达百余人次。外出学习的教师回来后主讲汇报课，演示教学法。请随州市、广水市教研室在我校进行视导活动，对中小学教学工作给予了较好的评价。
7、深化教学改革，优化教学方法。
(1)狠抓教学改革工作。教务处、教科室在教学教研上下大功夫，坚持不懈地抓教改。一年来各学科举行公开课、示范课近百节。教导处、教科室精心组织，细致安排经常性各种讲课活动，外地学习回校汇报课，远程教育过关课、学科选拔推荐课，骨干教师示范课，知识水平测试课等。通过这些讲课活动，促进了全校教师课改水平大提高。上半年，市教育局把我校定为“深化课程改革，打造高效课堂”实验学校，更是对我校教科研工作的高度肯定。
(2)充分发挥骨干教师的`引导和示范作用。学校组织随州市、广水市两级骨干教师、学科带头人每学期主讲一节示范课，演示新教法，以充分发挥骨干教师的引路示范作用。重视青年教师成长，骨干教师要“带徒传艺”，青年教师要“拜师学艺”，给青年教师压担子、指路子，为青年教师成长提供锻炼的机会，使一批青年教师尽快地适应了教学的需要，早日挑起了教学工作的大梁。
(3)教师讲课比武、论文评选喜获丰收。一年来，中小学教师积极参加学科教学比武，分别获得随州大市级教学比赛一等奖6人次，二等奖5人次，教师共有100余人次在论文评选中获得国家级、省级和市级奖励。体现了较高的教育科研水平。承担语文课题研究，受到市教科所领导的表扬。
8、加强教师业务素质建设。通过教研教改、检查备课等，督导评估教育教学工作，以提高教师业务能力。为了给教师更新知识创造条件，学校利用假期和课余时间组织教师到武汉、随州、广水进行了新课改学习培训，以及网络知识培训，经常分学科组织专业知识学习研讨，特别是针对小学农村老教师感受课改信息，全面提高教师的专业水平。
9、重视学生素质培养，学校文化多姿多彩，发挥校本课程优势，学校素质教育成果喜人。学校大力实施素质教育，发展学生个性特长，努力形成学校特色。实施过程中做到责任到人，方案到位，有计划落实各项竞赛活动的训练工作。各项比赛都有取得了令人满意的成绩，大大提高了学生素质特长。一年来，初中先后组织了学生作业展览、作文竞赛、历史知识竞赛、英语单词竞赛、学生书法比赛、普通话朗读比赛、教师演讲比赛、生物外语奥林匹克竞赛等活动。小学认真组织六一儿童节庆祝活动，成功举办小学生书画、写字、作文演讲、手抄报比赛及内务整理比赛等。活动的开展，丰富了学习生活，创新了学习方式，增强了学习兴趣，提高了学习成绩和实际能力。学校文化多姿多彩，学生素质教育成果喜人。较圆满地完成了上级要求的各项工作。
四、加强安全管理，突出安全工作的特殊地位
1、加强宣传教育，增强师生安全意识。为了增强师生的安全意识，对于安全问题，中小学做到逢会必讲。全体教师对安全工作做到：没有问题经常讲，发现问题及时讲。安全问题做到：人人讲、处处讲、时时讲。组织编写《马坪镇中小学安全手册》，召开安全主题班会，利用早集中，进行安全教育，努力提高安全意识。
2、装备电子监控设备，构建完善安全网络，多种途径抓落实。学校成立安全工作小组，政教处负责，重新修订安全管理制度，层层签订各种安全责任书，建立各种值班制，做到只要学生在校，就有教师管理，不出现安全管理空档。谁上课，谁值班，谁是第一责任人。学校严把了校门出入关、寝室管理关、值日值周和课间值班落实关，实行门卫值班交接制、课堂教师交接制、班主任晚查交接制，加大了管制刀具清理力度，尽可能地消除安全隐患。
3、加强防火、防水、防毒工作，突出交通安全管理。学校加强“三防”安全建设和管理，对学生进行了防火、防水、防毒专题教育，向学生传授了相关知识。检查了灭火器等消防设施，检查了输电线路，清除了学生寝室、食堂火灾隐患。炎热季节，加强对学生防水教育，严格控制学生外出洗澡，严防溺水事故发生。加强食品卫生管理,严把食品、饮水入口关，大宗食品由市勤和公司集中采购，杜绝“三无”产品进学校，严防饮食安全事故发生。
4、加强传染病防治工作。加大手足口病和甲流预防工作力度，严格实行晨午检和定期消毒制度，做到早发现、早报告、早治疗，确保我校未出现甲流病例。
五、重视师生读书活动，赋予学校文化更深的内涵。
本学年，学校积极推进师生读书活动，继续打造书香校园。学校非常重视教师读书活动，支持教师撰写论文随笔，在“论”中学习，在“研”中成长，在“写”中提升。学校积极开展各种学生读书活动，努力创设浓郁的书香氛围，让孩子们自然、自觉、自主地阅读，孩子们在读书实践活动中陶冶情趣，获取真知，树立理想。并且大胆改革学习形式，并逐步形成为制度贯穿下去，学校师生学习积极高涨。赋予了学校文化更深的内涵。
六、寻找差距，正视不足，争取更大发展
过去的一年，我们付出了不懈的努力，也取得了一定的成绩，但成绩只能代表过去。我们要正视不足，寻找差距，迎头赶上,今后将在以下几方面继续努力，不断探索，争取更优异的成绩。
1、结合学校，探索校本资源开发的途径，在校本教材取得重大进展的情况下重点转入如何利用好校本教材，实现校本教学资源与其它教学资源的整合，促进学生全面发展。
2、结合课改，抓好学困生转化工作。学生素质差异是正常现象，要正视差异，关爱学困生，通过分层教学策略，让不同的学生在学校学习中都得到不同的发展，本学年六年级升级试中出现的后进生问题应该引起我们全体老师的高度重视，特别是在今后的教学工作中应该把通过充分调动学生学习兴趣，提高教学成绩作为重点突破工作来抓。
3、学校校舍安全问题应引起高度重视。我校应把做好平安过渡工作作为学校工作的重中之重，进一步完善各项应急预案，定期检查和消除安全隐患，定期举行消防逃生演习，搞好防疫工作，确保师生安全。
4、部分教师课堂教学方法仍较陈旧，未能充分调动学生学习积极性，有的课堂教学容量不足。
七、全面实施素质教育的思考和对策
1、进一步端正办学思想，转变教育教学观念。要广泛宣传中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，明确素质教育的基本理念，进一步带动教师树立正确的教育观、质量观和人才观。要进一步重视开好上好活动类课程，激发和培养学生各种兴趣。组织更多的学生参加课外活动，提高学生以创新精神为核心的综合素质。切实抓好日常教学常规的督促检查，把各项规章制度真正落到实处。要积极创造条件，让教师安心教学、乐于教学。
2、要改进和加强德育工作，真正把德育摆在实施素质教育的首要位置。要针对新形势下青少年成长的特点，增强德育工作的针对性和实效性。要认真抓好养成教育与爱国主义教育结合，养成教育与学雷锋树新风活动结合，养成教育与法制教育结合，养成教育与校园文化建设结合工作，逐步建立学生思想道德素质评价的新模式。
3、要进一步加强教学仪器设备和图书资料的管理，增加向学生开放的时间，努力提高现有教育资源的使用效率，为学生的课外活动提供更多更好的条件，促进学生个性与特长自主、生动地发展。
有了上级各部门的高度重视，有了全校老师的共同努力，我们有信心，也有决心，在今后的工作中不断进取，争取更大的进步。
中学素质教育工作总结3
在各级党委政府和教育行政部门直接领导和支持下，我校广大教职员工贯彻执行党的教育路线、方针和政策，树立“以人为本”的办学思想，发扬无私奉献、团结勤奋、求实创新的精神，大力推行素质教育。充分利用一切教学资源，接受最新教育理念，以“培养全面发展的合格人才，张扬学生的个性，培养学生的品格”为办学理念。全面提高素质教育实施水平。据 学校素质教育工作评估标准，现把自查、自评情况汇报如下：
现有x个教学班，x名学生，x名教职工。其中专任教师x人，学历达标率100%。学校占地面积x平方米。学校现有教学楼一栋，平房 间，学校设有图书室、物理、生物、化学实验室、文体器材室、多媒体教室，计算机教室、远程教育接收与播放室、教学光盘播放室，教师能够积极利用现有器材进行教学活动，并对现代化教科研进行深入研究，取得了一定的科研成果，学校食堂达到了C级指标。
学校先后被评为“x规范化学校”和“x电化教学示范校”等一批荣誉称号，x年度，学校又被x教育局推荐表彰为“平安建设先进单位”，学校在 教育局组织的“全 中小学生文艺比赛”中获优秀组织奖，顺利通过了 “校舍设施维护管理优秀学校”和“ 绿色学校”的评估验收。
一、以务实创新的意识，全面落实国家课程计划和方案。
1、健全组织，加强领导。成立了课程实施水平领导小组，组长由校长担任，副组长由分管教学副校长担任，成员为教导处、政教处、总务处、校团委等职能部门主要负责人、部分骨干教师。明确工作目标、领导职能分工和工作步骤，指定学校教务处负责课程实施日常管理工作。学校还设立校本研训、课程设置与编排、地方课课程实施、综合实践课程实施、课程资源开发、校本课程建设、学生成长记录等几个专项研究工作模块，以项目研究为抓手，引领、带动和促进课程实施。领导小组成员，明确分工、明确职责，分条分块制订好具体的并认真实施。工作中既要明确分工，又要密切配合，做到分工不分家，充分发挥领导班子一班人的模范带头作用，以饱满的热情、踏实的作风、务实的精神投身课程实施。
2、重建制度，依章实施。为了依法实施新课程，我们认真组织开展制度重建工作，以新课程思想为指导，审视原有的管理规章，修订《教学常规管理制度》和《教师考核评估方案》，制订切合我校实际的《校本教研实施方案》、《综合实践课程实施方案》、《学生综合素质评价实施方案》等，这些制度、方案的制订实施，使我校新课程实施工作基本做到有章可循，有制度可依。
3、加强校本课程开发。按照《义务教育课程设置实验方案》要求，开齐国家课程科目，尤其是音乐体育美术，综合课程，地方课程等科目，更是有教材有教师有备课有评价。并根据学校的实际环境，学生的家庭环境，安排鼓励学生进行社会实践活动，提倡学生动手写社会调查小报告，动眼观察当地环境保护方面存在的隐患，动脑思考解决办法，动手完成小制作等等措施，极大的调动了学生的积极性，提高了学生的综合素质。但是有部分地方课和综合课没有统一的发放教科书，学校在教导处统一指导下，由各个教研组长成立了校本课程开发小组，学校自主开发了《大棚蔬菜的种植》、《苹果的栽培》、《日照旅游》、《环境教育》等校本课程，并在实际教学中得以使用，并取得了一定的效果。
二、以《 普通中小学管理基本规范》为总抓手，切实减轻学生过重负担。
1、严格执行上级减负和作息时间的规定。住宿生早上7点起床上早操，走读生7：30到校，上下午各安排一次大课间体育活动，没有体育课的当天下午再安排一次体育活动。严厉禁止利用晚自习补课上课，严厉禁止乱征订课外资料。学生每天作业量不超过1.5小时，各学科均安排教师对当天的作业量进行把关控制。给学生充足的自由支配时间，切实减轻学生的课业负担、心理负担和经济负担。另外，我们还将积极接纳社会人士和家长的意见和建议，并接受监督。
2、严格执行课程计划，有计划地组织社会实践活动，丰富学生的生活体验。充分发挥现有教育资源的作用，为学生开展丰富多彩的课余活动，学校的图书馆(室)、体育场(馆)、实验室、活动室、微机室等场所向学生开放，有组织、有计划地为学生安排丰富多彩的科技、文艺、体育等活动，丰富学生的课余生活。积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制，充分发挥了青少年校外活动场所的育人作用。强化德育实践环节，帮助学生在实践中发展，在体验中成长。加强学校教育、家庭教育、社会教育的沟通，教育家长树立正确的教育观和成才关，遵循少年成长规律，根据学生的兴趣、爱好和特长科学合理地安排他们的课余生活。
3、采取多项措施控制学生的辍学率。一是学校与学生家长签订了义务教育合同书，让每个学生家长明白，保障孩子完成规定年限的教育是一项法定义务。二是学校通过广播室、墙报、主题班会等形式加强对《义务教育法》的宣传，增强了广大教干教师及学生对这项工作的认识。三是对家庭困难的学生开展救助，并免除他们部分上学费用。四是对已辍学的学生，学校推行“三级家访制度”，即：班主任教师家访、年级教干家访、学校教干家访，直至动员学生返校为止。五是奖罚分明，严格落实责任制。学校要求每位教职工要关心爱护学生，特别要对学困生、待转化生倍加呵护。每学年对控辍超标的'教师在评先树优时实行一票否决，对表现突出的给予表彰奖励。六是适时开展丰富多彩的文娱活动，给学生营造一个积极向上、温馨愉悦的学习生活环境。
三、强化队伍建设，提高教师素质，关注教师队伍专业化发展。
师德培训坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕“爱和责任”两大主题开展师德培训。教师岗位培训工作，注意搞好全员培训，即普遍开展新课程通识性培训、教材教法培训等，注重以“课程”理解促进观念更新，用通识统领具体。认真坚持“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的原则，使大多数教师初步确立了新的教育理念，对新课程改革有了比较深刻的认识。在培训工作中，始终坚持“面向教育教学实践，切实解决实际问题”的指导思想，积极倡导理论联系实际的学风，鼓励教师自我反思、学会总结、借鉴经验，努力提升自己的能力和水平。在学科培训中和校本培训工作中，我们坚持以校为本，拓宽和延伸校本培训的领域。在现代教育信息技术培训中，通过积极宣传和政策引导，使符合培训条件的教师人人接受培训。确保培训质量。同时，大力倡导教师利用现代信息技术开发教育教学资源，努力促进现代教育信息与学科教学的整合。
卡立学校领导听评课制度，要求学校中层以上领导经常深入课堂听课，每周听课不少于2课时，并把听课的重点放在新课程的实验上。了解本校的课改情况，及时掌握并反馈课改信息，与教师一起参加讨论，为教师排忧解难，为课改出谋划策。每周至少举行一次学校领导干部集体调研课活动。
四、把教学作为学校的中心工作，规范教学评价，千方百计提高教学质量 。
在学生课外作业问题上，严格遵守有关规定，每天作业总量累计不超过1.5小时，由级部组长把关，教导处审核。作业批改采用等级制。取消各种统考、抽考、联考，每学期只统一组织一次期末考试。日常教学评价采用等级制无分数评价。综合实践课、地方课、音乐、体育、美术、信息等学科采用等级制考核制度。在备课、上课、作业批改、单元评价、期末评价、业务学习、教研活动等各方面，建章立制，并按期进行检查，量化考核，量化成绩计入教师业务考核档案，不把教学成绩和升学率作为主要标准评价教师，实行全方位考核的有效机制。定期对学生学风评议，在综合实践课上对学生的学习方法给予指导，学习能力上再提高。学生学业水平合格率不断提高。不公布学生考试成绩，不给学生排名次，注重对学生进行爱国教育和社会公德意识的培养，建立了“学生基础性发展目标评价档案”全面客观的评价每一个学生。
经过自查，我们在素质教育实施过程中发现不少存在的问题和困惑，主要有：
1、设备与教学的矛盾凸显。由于资源不足，不能完全满足学生发展的需要。
2、综合实践活动得不到社会的广泛支持，学生们在校外的活动常常遭到冷眼指责和限制。
3、研究性学习活动仅停留在“调查”的层面上，尚未体现“研究”的根本要求。
我们清楚地看到，我们学校在素质教育实施过程中，做了大量的工作，进行一系列大胆的尝试，并收到了一定的效果，同时，也发现了一些尚待解决的问题，需要我们在以后的实践中不断地探索、完善与总结。
中学素质教育工作总结4
为了贯彻落实《靖安三中20xx年“素质教育月”活动实施方案》，我校根据方案要求扎扎实实地开展了一系列的相关活动，现将我校开展“素质教育月”活动的情况小结如下：
一、明确分工，制定方案
学校成立了以校长为组长的“素质教育月”活动领导小组，每一项活动，由活动责任教师具体实施。此项活动分工明确，落实到人，确保了活动的实效。
我校的“素质教育月”活动方案出台后，学校随即召开教师例会，举行“素质教育月”启动仪式。在会上，大力宣传“科学与生活”主题，明确了本次活动的具体内容。
二、精心安排，认真实施
围绕“科学与生活”这一主题，开展了形式多样的活动。
1、利用“国旗下的讲话”进行“素质教育月”启动仪式。围绕“科学与生活”这一主题，学生作了一次国旗下的专题演讲，涂源华校长作专题讲话。
2、各班主任利用班会课召开学生“科学与生活”主题班会。
3、指导学生开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”的教育活动，在活动的基础上撰写了体会。
4、各班组织学生开展了“科学与生活”为主题手抄报比赛活动。
5、开展了一次“科学与生活”为主题的绘画或摄影比赛，并进行评选表彰。
6、各班级按照学校素质教育月实施方案，围绕主题，组织开展“素质教育月”活动，并于5月30日前上交了一份班级活动资料到政教处。
7、初一年级每位学生写作文—即素质教育月主题征文，教师可以予以指导，并选拔推荐到学校政教处，学校上报教育局。
8、围绕“科学与生活”这一主题开展了班报评比活动。
三、氛围浓厚，效果显著
1、活动以多种形式进行，调动了全体学生参与的.积极性。
2、通过活动，浓厚了学校“科学与生活”氛围，使广大师生知晓了此次活动的主题意义。
本次素质教育月活动充分围绕“科学与生活”主题，引导广大中学生“爱科技、学科技、用科技”，强化关心科技、热爱生活的责任感，促进学生健康成长，养成良好的学习习惯和创新意识，积极为祖国强大和家乡建设贡献力量。
中学素质教育工作总结5
一年来，我校始终认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极探索，大胆实践，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。经过几年来的努力，我校各项工作都取得了较好的成绩。
一、主要经验和做法
(一)加强领导班子建设，坚持社会主义办学方向，深化教育改革。
学校始终坚持社会主义办学方向，坚持全面育人，做到德、智、体、美、劳全面发展。我校确立了“德育为主，全面育人，办出特色”的办学路子，全面贯彻党和国家的教育方针，注意抓每学期“开好局，起好步”，围绕全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，结合学校的实际，学期初认真制定《学校工作计划》、《教导工作计划》、《安全工作计划》和《德育工作计划》等各种计划，以及根据上级的有关精神，认真制定各种活动的实施方案。期末认真进行总结和自查。学校依据《中小学素质教育督导评估细则》，认真制定了考评方案,并在具体实施过程中不断修订完善。学校注意依据计划，对各阶段，每周工作精心安排，做到每项重点工作、活动有研究，有分工负责、有检查评比，有记载记载奖惩，收到较好的效果。
(二)加强教师队伍建设，努力提高教师思想素质和业务水平。
1、加强师德教育。我校坚持组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《学生伤害事故处理办法》等有关教育的法律法规和《中小学教师职业道德规范》，教育全体教师遵纪守法，组织教师认真参加“三个代表”重要思想学习教育活动，并进行相互交流，提高了广大教师的政治理论水平。坚持在学校中广泛开展“塑造教师良好形象，办好教育让人民满意”的系列教育活动，广大教师在活动中受到了爱岗敬业、无私奉献和热爱学生、为人师表的师德教育。在教师队伍中形成了一股忠于党的教育事业、严谨治学、爱校爱生、教书育人、管理育人、服务育人、关心集体、遵纪守法、作风正派、文明礼貌、为人师表、言行一致的师德新风尚。
2、健全完善各项制度，靠制度管人。我校坚持实行“岗位责任制”，依据学校实际，逐步修改，完善，充分调动教书育人的积极性，激励教师的竞争意识，有力地推动了学校各项工作的顺利进行，使全体教师能出色地完成各项工作任务。扎实开展教师的继续教育工作。制定了教师继续教育的计划和鼓励教师参加继续教育的措施，积极组织教师参加业务培训，鼓励教师向“一专多能”、“教学有特色”的方向进取。鼓励和支持教师进修，不断提高学历。学校重视骨干教师队伍的建设，学校制定骨干教师培养计划，分批分期指派教师参加各级级骨干教师培训。骨干教师能真正起到示范作用。可以说，我校教师的基本职业技能和教育教学能力以及教师队伍的学历层次和整体素质都有了明显的提高。
(三)加强学校管理，努力办出特色学校。
1、加强和改进德育工作。创新教育方法，整合法制教育、毒品预防教育、网络文明教育、心理健康教育、廉洁教育和安全文明教育等教育资源，增强德育工作的针对性和实效性。坚持育人为本、德育为先，认真抓好中小学生的日常行为规范教育，广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，加强和改进学生的思想政治工作。开展班主任培训，加强德育工作队伍建设。加强学校德育工作的研究，开展多种形式的德育研讨和交流活动，鼓励德育创新，大力培育和推广先进典型经验。进一步加强学校、家庭、社会教育相结合，形成德育教育合力。
2、切实提高教学质量。以课堂有效教学为基点，优化课堂教学设计，提高学生自主、合作、探究学习的能力，切实提高课堂教学效率;加强学科组建设，鼓励青年教师积极参加教师基本功比赛，促进教师专业化发展;积极开展各类竞赛活动，做好辅导工作，力争取得好成绩;加强教学常规工作的检查与考核，建立健全学科组全面质量管理体系，吸取先进课改经验，切实提高教学质量。
3、加强教育教学科研。以课堂教学为主阵地，以研究解决学科教学问题为突破口，探究新课程教学模式，以教改促课改，务实教育科研工作，建立人人重视科研、全员参与教研、大力推广教研成果的激励机制。按照校本教材上好校本课程，积极开展书香校园活动。积极参加有关新课程改革的教研活动。
4.加强体艺卫和科技教育工作。
(1)文艺工作：制定好文艺教育工作计划，开齐开足艺术课。坚持贴近校园、贴近学生、贴近实际的原则，开展丰富多彩的文艺活动，积极参加各项文艺演出和比赛活动，活跃学生身心，提高艺术素质，促进学生全面、协调发展。
(2)体育工作：做好学校体育器材配备工作，进一步完善体育设施建设。切实落实《国家学生体质健康标准》，充分利用学校现有的`体育资源，认真上好体育课，积极开展体育运动，提高学生的竞技水平和身体素质。
(3)卫生工作：健全学校突发公共卫生事件报告与预警机制，加强学校传染病预防与食品卫生安全管理。
(4)科技教育工作：弘扬科学精神，创设尊重科学、热爱科学的环境，使学生掌握科技知识，培养学生的创新精神和实践能力。
二、实施素质教育中存在的最突出问题：
1、学校校本课程的开发有待进一步探讨，图书、实验、美术、音乐、科技等功能还没充分挖掘。
2、教师在思想上重视不够，缺乏一套完善的监管和评价体系。
3、学校专任教师，如图书管理、音体美等教师不足，教学质量难以保证。
4、家长素质不高，家长与老师对学生教育的配合还不好。
三、解决问题的建议
1、切实提高教师“教好每一位学生”的思想认识，强化质量是生命线的意识。
2、进一步加强师德、师风建设，完善教师激励机制，完善评价制度。
3、研究、探讨开发学校校本课程的有效途径，努力构建校校有特色、人人有特长的素质教育主题模式。
4、继续进行基础教育课程改革实验，在实验中摸索，在实验中前进。
5、进一步加强对薄弱生教学常规的管理、检查、指导。
6、认真开展课题教研活动，努力使课题研究初见成效。
总之，发展的机遇和挑战并存，我们将继续坚持以人为本，树立科学发展观，提高创新能力，激发创业激情，激发师生斗志，增强干事业的责任感和主人翁意识，以求真务实的作风和姿态，把我校办成人民满意的学校。
中学素质教育工作总结6
为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、贯彻落实《xx省中长期教育改革和发展规划纲要(20xx年——20xx年)》，切实加强校区管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展;我们做了一些工作，现将我校区的部份工作汇报给各位领导!
一、校区基本情况：
xxxxxxx
校区领导班子时时反思，认真研究思考我校区现状以及未来发展的方向，确立了“办对人民负责的教育，办人民信赖的教育，办人民满意的教育”的目标，狠抓教育教学管理，向管理要质量，向45分钟要效益。
二、具体情况
(一)依法办学
我校区严格遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康稳步发展。加大力度宣传义务教育法，进一步巩固两基和普九成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心、爱护、善待贫困生和问题生，保证进得来留得住，不流失的办学水准。我们每年能为学生提供免费吃饭人数达：100人左右，现在免费吃饭的学生数是107人。
我校区始终依据上级精神，不分快慢班、重点班，不办复读班，并注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，对学生作业实行量化管理，不加重学生课业负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购买上级教育部门审定以外的任何教学用书、学习辅导资料，对学生不进行题海战，考试不排队，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养综合性素质人才。我们经常在校区内做调查问卷;有时也开家长会进行调查，学生及家长都认为我们教师在这方面做得很好。
我校区严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学。规范教育收费行为，严格执行义务教育阶段不收杂费、学费等费用的规定，我校区没有发生任何违规收费案例，广大教师能自觉抵制经销商的利益诱惑，不为蝇头小利而加重学生的负担，侵害学生的权利(其中有一次有一家长向县里举报原7.18班班主任罗威教师多收费，经我们调查根本没有此事，最后还了教师一个清白，在校区成立后的这段时光里仅此一次);认真执行《义务教育法》和《未成年人保护法》，教育广大教师关心爱护学生，杜绝任何体罚和变相休罚学生的行为;按照国家课程标准，开齐上足各类课程，保证学生全面健康的发展。
(二)科学管理
我xx校区不断优化内部管理，根据校区规模大的特点，实行了年部负责制，成立了党支部、团支委、教务处、综合办公室、政教处、教研组、理化生管理员、信息部、特色办、图书管理办等。各机构管理人员既分工明确，合作有致，做到人人尽职尽责其能。
校区校长及各级领导能不断加强自身业务修养，通过培训、自学，内强素质，外塑形象，规范办学，科学管理。
健全各种管理制度。我校区自成立以来，立足本校区实际，制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，规范了师生的思想行为(本学期经齐督学与邢校长等人起草了教师考核方案，班主任考核方案，这是为了更充实制度，给规范教师的日常行为提供了一个依据，这项制度我们用得很好，现已直到一定的良性作用)。校区工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了校区的教学工作，激发了教师的工作热情。校区还通过领导轮流值班，教师配合管理，增强了教师参与管理校区的意识。
(三)提升教师
坚持“人才强校区”的意识，不断加强教师队伍建设。
1、我校区十分重视校区党支部的建设，每月都召开党务会，研究校区教师现状，研究校区学生现状，然后提出解决问题办法，为了调动教师工作积极性，党支部费尽心思，要求每位党员都要行动起来，实行一帮二活动，即每名党员都要帮助两名教师提升思想素质，提高敬业精神，每循环每个党员都要写出一帮二的工作汇报以及对校区工作的点评;同时党支部要求每个党员都要成为校区思想行为的标兵，决不可以落在群众身后，要带动身边教师积极工作;要求每名党员都必须扶持所有领导的工作，不得有半点后退行为或是怠慢的思想，要有一种责任感和使命感!
2、在每循环一次的政治学习会上，或是业务学习会上我们都会强调我们党的教育方针，即“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”，强调我们的教师任何时候不要忘记我们的方针，并对我们党的方针给予适当解读，方针没要求我们把所有人都培养成科学家、要求我们培养的是建设者、接班人;只要我们的学生能成为建设者和接班人就可以，这就是我们的目的，所以不能搞应试教育，要搞素质教育。
3、我校区将教师道德建设作为教师队伍建设的重要内容。党员教师能充分发挥表率作用，在教育教学工作中，为普通教师树立了榜样。开展学生评教活动，通过召开学生座谈会，了解教师在教育教学过程中的行为，并及时反馈给教师，表扬先进人物，(象张超、王翠英、杨敬、李媛等我们就常在会上表扬，让全体教师向他们学习，学习他们的敬业精神，学习他们的科学管理班级方法)总结存在的问题，提出改进建议。
4、加强对教师的培训和管理。校区领导班子成员率先积极参加教育理论学习、业务进修和学历提高，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识，提高校区及各部门的管理水平。全体教师积极参加高层次的学历进修和新课程的教师培训。认真抓好教师的管理，制定了考核实施办法和教学实绩奖励办法。
5、我们常对教师进行法制教育和政策教育，我们的教师很好，很理解也很配合，在我们校区没有出现过一起乱收费事情、体罚学生事情、学生的成绩从来不进行排榜(目的保护差生的自尊心，再有也是为了与党的教育方针保持一致);不搞重点班，不在节假日给学生进行有偿补课，不把学生成绩作为评价学生的唯一办法、也不加重学生的课业负担(一般情况下学生的课业负担在1.5小时之内)、我们还严格控制学生作息时间(让学生生活有规律、不占用学生休息时间，给学生足够时间活动，以保证学生在校活动时间在1小时以上)
(四)注重过程
把教学过程管理作为改进提高我校区教学质量的重点来抓，切实地把管理措施落实到的每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章。
1、坚持集体备课制度，严肃集体备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。要求每个教师必须做到事前有备课准备，备课时有中心发言人，有详细的讨论、研究、发言记录，有评议的结果(我校区采取集体电子备课方式，由主备人备好课，然后放在校服务平台上，其他同科教师在自己办公室可以登上平台，把主备课人的教案提出来，进行个性修改，然后由主备课人最后缝合所有教师的意见，最后形成集体智慧的教案)。
2、坚持听课、评课制度。凡是xx校区的教师，无论年龄大小，每人都按要求上一堂校区内公开课。上课的教师课前精心备课，教研组同志出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。领导班子成员每循环听课要在10节以上(分管教学的校区副校长和教导主任听课每循环不得少于20节，其他领导每循环10节以上)，教师互相听课每循环不得少于10节，较好地完成了既定的任务。
3、坚持教育教学工作检查制度化。成立有校区以来，对教师的备课簿、听课记录、学生作业、作业批改记录、家访记录等进行认真检查，每次检查都做好了详实的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期和学考核中。
4、重视学科教研工作。我校区鼓励教师积极参加各种教研活动，并成立了专门科研室，现有市级科研课题3个，分别是《向学科教材挖掘写作素材》、《中华传统美德的研究——“弟子规”》、《互相评课促进教师教学能力提高》同时还积极参与学校一个省级科研课题《新五步教学模式初探》的研究，此间我校区积极撰写教育教学论文和教学有关教辅资料，一年里教师共撰写并发表论文和教辅资料数65篇。
5、我们注重学习先进理念，我们校区能组织教师走出去学习，学习外地的先进理念和作法(如我们去过丹东凤城六中，我们过沈阳立人中学，我们部份教师还去过杜郎口中学);我们为了即方便教师，又能提升教师的素质，我们还把外地的有名气的教师请进来为我校区全体教师上课(如请全国著名学说家郑重教师亲临我校区来进行讲座，请xx市八中赵海霞教师来校做示范课，请xx六中特级教师刘晓辉主任来传授经验等)
6、我们校区一直在进行课改尝试，我们采用的模式是“新五步教学法”，在我校区得到师生的认同，也得到家长的认同，也得到上级教育部门的认可，我们的“新五步”是指课堂教学的五个环节：课前导学、课上展示、探究精讲、综合训练、反馈总结，这种模式是为了适应素质教育而进行的尝试，旨在培养学生能力，培养学生优秀习惯，培养学生自学成人成才，我们的课改让我们全体师生偿到了甜头，我们一定继续坚持，让它能起到更大作用。
(五)以生为本
组织教师认真学习了《中共中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《xx省中长期教育改革和发展规划纲要(2012——2020)》，认识到了未成年人思想道德建设的重要意义。要求广大教师切实转变传统的`教育观念和教育方式，尊重每一位学生，平等对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。
1、加强对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。
利用每循环的国旗下的讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校规校纪、法律法规。充分利用感恩教育专题讲座、班会课、走廊板报等教育阵地，形成了一股素质教育合力，增强学生思想教育收到很好的实效。
2、培养学生的自我管理能力。以党支部和团支部牵头，校区组建了日常行为规范检查组，由学生会成员承担，每天检查各班的清洁卫生、广播操、眼保健操等，打出分数，并每天在值周揭示板上公布。
3、做好对后进学生的跟踪督促教育工作。教务处、政教处针对各班的情况，将一些特别调皮捣蛋的学生集中起来进行思想教育，从《日常行为规范》、《中学生守则》入手，规范、强化他们的行为。加强与他们家长密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些打架斗殴事件的发生，时刻关注后进生的思想动向和日常行为，并制作了后进生跟踪卡。
4、更加关注留守学生的情况，经常向他们伸出温暖的手，专为他们开活会，让他们感觉学校就是家!!(如成立留守学生社团，尽可能满足他们的需要，让他们的才华也得以展示)。
3、为了让学生个性得以发展，我们校区除了正常学习文化课以外，还进行社团活动，每第循环第六天是七年级活动时间，每循环第七天为八年级学生活动时间，我们共有32个社团，学生非常喜欢社团的内容，很珍爱社团的时光，在社团里不仅快乐，还学到了自己感兴趣的知识，学生都是xxxx校区真好，xxxx校我的社团真好!!
4、我们还每月都召开一次家长培训会，请来县里著名的讲师来校区进行讲座，我们的学生家长很喜欢这样的培训，说在这里可以学到教育孩子的理论，也可以听到教育孩子的案例，对自己教育孩子的本领有所提高，学到了好多教育孩子的方法，对自身是一种提高，对教育孩子起了自己从前想都不敢想的好处，一致认为，校区的家长学校办得很好，希望能够多办几次，我们也应家长要求正在筹划每学期多召开1—2次家长培训会，让家长的愿望得以满足，让学生真的得以实惠!
(六)强化安全
1、牢固树立“校区安全无小事，安全工作重于泰山”的意识，抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创建“和谐校园和平安校园”的工作。全体教师人人参与，校区校长和年部负责人签定安全责任状，年部负责人与所有班主任和各部门负责人签定安全责任书，建立了治安防控网络，并成立安全巡视小组(由宠军、李凤革、宋长春、刘忠财领导和部份教师组成);完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理;加强对后进生的转化和教育，有效控制了在校区学生违法犯罪、季节传染病的流行和学生在校区活动安全事故等事件的发生。
2、制定了切实可行的安全事故应急预案，每学期都进行至少一次消防安全疏散演练，地震安全疏散演练，让师生学会应对突发事件本事，确保师生的生命安全，由于我校区学生人数有近3000多人，所以我们平时都是按照应急疏散的线路行走，如下课，上操，就餐，就寝、大型活动时我们都这样做的，就是给师生一种习惯，给师生一个平安。
3、校车安全上，我们学生每个循环都要回家，然后返校，学生都是乘坐校车的，为了学生回家的安全，我们对学生进行教育，对送车的教师进行教育，要求每个送车教师要把学生的安全放在首位，一定要在学生上车前清点好学生人数，在车上要组织好学生坐车，下车时教师一定要先下车，在车门处看护学生下车，教师都是挂牌服务，因我校区教师特多，不挂牌学生不一定认识，只要学生向送车教师提出任何要求，教师都要给学生以满意答复，且把问题给予解决，同时每次送车前，校区都要召开送车安全工作会，接学生回后每个教师都要写上一份送车情况材料，目的是让校区得知送车的具体情况，同时也是让教师从思想上更加重视送车的安全。
(七)经费情况
严格执行学校财务制度，按学校要求去做，买物品先申请，待批复后再进行购买;或进行申请进行政府采购，校区从未发生乱收费乱花费现象。
五、问题及对策
(一)分析我们校区现阶段存在的问题，主要还是师资问题。
尽管我们加大了师资的培养力度，也取得了很大的成效，但是，师资问题，还是我校区的一个主要问题。
1、来自12所学校的教师区域文化背景不同，工作思想水准不同。
2、学校除了上课以外的工作很多，有食堂的，有超市的，有工程部的，有舍务的教师，这样带来了工作量上的不对等，对教师的心里也产生或多或少的反响。
3、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。
(二)解决问题的思考：
1、继续加大教师思想培养力度，出台计算工作量科学的办法，并实行工作量不足一票不绝制，和多劳多得的绩效制。
2、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身思想和师德素质。
3、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。
4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成以及能力的形成。
5、继续推进校区各项改革，积极创建现代校区管理制度。
总之，教育竞争日趋激烈，校区发展日新月异，我们要在整体规划、长远规划的基础上，规范管理、科学管理、有效管理、精细管理，确保校区教育教学工作的稳步进行，确保校区发展的稳步推进，全校区师生要紧密团结，通力合作，我们坚信在新时期，有各级组织的正确指导，有广大家长的积极支持，有全体教师扎实勤奋的教学，我校区师生会总结经验，振奋精神，以新的姿态，新的思路，新的方法，去创造新的业绩，一心一意抓教学，聚精会神搞教研，竭尽全力提质量，为实践我校区又好又快健康发展而努力奋斗!
我也知道我们工作还有太多太多的不足，还望领导多多批评指导!
中学素质教育工作总结7
根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，以及县局关于素质教育的有关文件规定，结合本校实际情况，现将我校素质教育工作总结如下：
一、主要工作措施与成效
1、科学管理，严格过程。学校以“让走进来的孩子都成功，让走出去的孩子都自信”为办学理念，全面贯彻国家教育方针，坚持人本思想，以改革、管理、发展为主线，认真制定《学校发展规划》，围绕着目标分解学年计划，认真付诸实施。学校领导班子成员团结协作、务实进取，有较强的事业心责任感，工作思路清晰，勇于不断改革。学校重视制度建设，以制度强化管理，以管理提高效益，能结合课改推进，不断完善系列规章制度，保证各项工作有章可循，考核有据可依。学校管理运行顺畅。
2、重视教师队伍素质建设。一是学校坚持人本管理，努力通过发展教师来发展教育，坚持师德师能并举并重，努力构建高素质的师资队伍。学校通过师德专题教育，组织全体教职工学习、讨论，深刻领会“师德为先，师能立身“的内涵，进一步明晰职业责任和从业行为；通过开展师德专题讲座、师德承诺、师德演讲、撰写师德论文、实施师德量化考核和每年开展师德标兵评选等活动，努力使职业道德规范要求内化为教师职业素质，有力地推进师德建设。在师资综合素养的优化方面，学校能够围绕着教师素养的提升，制定各种培训计划、措施、制度。鼓励支持教师参加在职学历教育，提高教师的学历层次。二是重视教师非学历培训，在完成继续教育任务的同时，分期分批地组织校长、学科带头人、骨干教师、班主任、科任和新教师参加各级各类培训；对于参加县级以上培训的，要求带着任务去，带着体会来，开设相关专题讲座并上示范课；通过多层次、多形式、多内容的培训，更新与优化了教师的知识结构。三是搭建交流与竞技平台。让教师在教学历练中实现专业素养的提升。四是构建学习型学校。统一订阅、推介学科专业用书和教育名篇、名著，要求教师制定个人专业发展计划，学年学习计划，撰写反思性周记，交流读书心得，并作为年度继续教育考核的内容之一，形成了崇尚学习的氛围。在“管理教师向服务教师、发展教师”的先进理念引领渗透下，我校教师师资队伍得到了较快的发展，实施素质教育能力得到进一步提高。
3、坚持教学为主，教研为本，不断提高教育质量。
①抓教学流程监控，提高管理效益。学校领导坚持值日巡课、随机抽查教师的教学设计，经常深入班级听课与评点，及时了解教与学的情况；教务处定期检查教案、作业批改；班主任定期或不定期召开学生座谈会、问卷调查及家长会等。针对存在问题及时提出解决办法和整改意见，有效地强化教学常规管理，提高了课堂教学效益。近两年中考的录取率在农村学校前列，学额巩固率比较高，升上高中的学生以基础实、知识宽、素质好受到各高中校的欢迎。
②抓教研，提升教师教学知识水平。通过开展校内公开教学、观看名家课例录象及“走出去，请进来”等，让老师们在学习中思索，在领悟中模仿，在改进中创新，引领教师转变教育观念，促进专业技能不断发展。通过坚持制度化的“教、训、研”相结合的“周四研讨”和“校本教研”，开展学习课标、课改沙龙、专题讲座、集体备课、课例研讨、交流心得、校际交流等,进一步盘活校内、校际教师的智力资源，让教育智慧在共享与碰撞中激活和增值，丰厚教师的学科专业和教育专业。
③抓拓展，丰富学校课程资源。学校能够立足校情、教情、学情开展校本课程的开发研究，目前已开发了一些校本课程，不仅丰富了课程资源，而且为学生个性发展和能力发展创造更广阔的空间。
④抓评价，促发展。科学的评价机制是课改顺利健康实施的支撑。进入课改以来，学校能把评价作为新课程改革的'关键来抓，在教师评价方面先后出台了教学业务管理评价方案、教研组评价方案、班级评价方案、教学评聘中级及以上职务评聘方案等。强调教师收集教材的真实性，强调“做”的过程。评价从“教师教育过程、教师自身水平、教师教育教学产生的综合效应”对教师进行考察，并制定相应的量化评价细则，力图做好教师评价制度改革，发挥评价促进发展的功能，激发教师积极向上的工作热情。
4、完善德育管理，提高德育实效。学校确立以“五育并举，德育居首”的办学思想，把培养学生具有良好的思想品德和健康人格做为教育教学的根本。一是发挥学校优势，开展“理想教育”教育，培养学生良好的思想道德品质。二是加强心理健康教育，培养学生良好心理素质，增强学生对是非、美丑的道德判断能力。三是通过强化主体意识，增强德育实效的德育课题研究，推进德育创新，引导学生提高自我服务、自我管理、自我教育的能力。四是重视学生干部的选拔和培养，以“学生会”“学生团校”为重点，对学生干部进行轮训，提高学生干部的管理水平和实践能力。五是加强校园文化建设，营造浓厚的德育氛围。校园的德育墙、德育园地、警示牌等都充满着教育性，校园内书香气息浓郁，幽雅怡人。近年来，学生无发生违法犯罪事件，学生操行评定优良率达90%以上，绝大多数学生能自觉遵守《规范》《守则》，初步形成良好的文明习惯。
5、贯彻“两全”教育方针，促进学生全面发展。学校重视体、音、美、劳教育工作，认真贯彻《国家体育锻炼标准》、《中小学体育标准》和体育、卫生工作条例，促进教育质量的全面提升。每年举办校运会、体育单项比赛、校园文化节。根据学生的兴趣、爱好，积极组建书法、绘画、象棋、运动队、计算机等兴趣小组，教师常年精心辅导，取得了较为显著的成绩。
二、存在问题：
1、从听课、学生问卷、查阅过程性材料等综合来看，办学理念转化为教师的教育教学行为还有待进一步全面落实。
2、要以课改推进为动力，进一步加强综合实践活动和研究性学习。要以课题研究作为课程改革的生长点，继续强化教育科研，特别是加强对学生学法的研究和指导。
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