二年级班主任工作总结1500字（通用11篇）
不经意间，工作已经告一段落，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。那么要如何写呢？下面是小编为大家整理的二年级班主任工作总结1500字，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级班主任工作总结 1
本学期我担任二年（2）班的班主任，由于是新接的班，所以很多情况都不了解，在邓老师的帮助下，我很快了解了学生的情况，本学期的工作也得以顺利开展。现将本学期的工作进行总结：
一、培养学生良好的习惯，形成良好的班风，
1、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常常利用班会和语文课饿零散时间等教育学生，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的'分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。
2、培养良好的学习习惯，为孩子的持续发展打下基础。针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。
二、加强班级管理，培养学生能力
如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、卫生工作责任落实到人。
开学一段时间中午的卫生速度比较慢，也不干净。后来我重新进行卫生的分工卫生，将责任落实到人，谁扫第几组，谁扫讲台，谁拖地，谁拿劳动工具等等，每个项目都安排到每个人。然后劳动委员进行监督。
2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚。比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，要他读课文，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，抹抹桌子……换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。
三、让学生在活动中展示自我，树立自信。
二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，尽量让他们展示自己的特长。
本学期学校组织的活动也很多，每次活动，我都让学生干部自己出主意，然后老师再调整。特别是中队会比赛的时候，班干部，小队长发挥了重要的作用。在各种活动中，学生的自信心也增强了。余婉婷和陈书铭，经过中队会比赛，后来我发现他们对学习都有了一定的兴趣，成绩也慢慢提高了。
四、家校携手，共同教育
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，纪律不太好的，这些同学如果不注意教育，定会拖班级的后腿。因此，我会经常跟这些家长联系，从学习纪律等方面进行教育。
比如蔡璇，她的成绩不好，纪律也不好，她妈妈就经常在作业登记本中将她在家的表现写下来，我每天也将她在学校的表现写下来，这样家长老师就能有针对性地进行教育。对于学习上的问题，我经会跟她妈妈打电话，告诉她妈妈怎样教孩子做作业，怎样教孩子复习，怎样帮助她不违反纪律，所以在各方面她都有了一定的进步。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
一学期过去了，在这个学期中，还有很多地方我做的不够，有时是缺少了会发现的眼睛，有时是批评的力度不够，因此班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待。
二年级班主任工作总结 2
不知不觉和我的学生在一起又度过了一年，回顾这一学年的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我明白课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就能够把语文融入到智力障碍孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。新课程要经过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的现实。经过一个学期的努力，获取了点滴的教学经验：让学生在玩中学语文，体验学习语文的欢乐。下头，就交我本学年的工和总结如下：
一、班级情景分析
我班这学期共有学生xx人，其中男xx名，女xx名，绝大部分学生都能书写生字，有不少的提高。学生语言表达能力提高不大，只会用方言交流但很少使用普通话，他的动手能力和生活自理能力较好。能自我洗澡，洗衣服，要督促他与同学交往培养团体荣誉感。
二、班级管理方面
作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：
1、继续抓好对学生各项常规的培养。学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞个人主义。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班团体的发展。所以，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。
二年级的智力发育较缓学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要教师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情景，我先在班上选出五名职责心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每一天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合争星评比台用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。在学生习惯的培养方面，我注意让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础。这并不与在玩中学习语文相矛盾，习惯能影响人的一生，个性必须在必须的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，必须要严把度这一关。在听、说、读、写几方面，都有必须的规范。如：个别同学站起回答时，其他同学要注意倾听，有意见能够举手提出；朗读或回答问题声音要响亮，语文学习的点点滴滴都需要有规范，都需要我们去培养学生的良好习惯。
进入二年级，学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。可是，打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，岂一个乱字了得。为了改变这一状况，我坚持每一天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，学生最终慢慢地进入了状况。此刻，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。
2、配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。如：拔河比赛，校六一节学生兴趣高涨，取得了可喜的成绩。
三、教学方面
1、教学业务。作为一名教师，搞好教学是自我的.本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自我。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自我做得更好。
2、自我提升。我不断地充实自我，认真学习本科课程；另一方面，以压力鞭策自我，以提高自我的教学水平。经过一个多学期的培训，我已经拿到了心理健康上岗证，另外我还坚持听优质课，虚心向别的教师求教，以使自我的业务能力进一步提高。
当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自我，让自我向更高的目标迈进。
二年级班主任工作总结 3
本学期，我担任教育教学工作和二（2）班班主任。为了改进课堂风格和学风，营造良好的课堂学习环境，提高学生素质，促进学生全面发展，我在过去的一个学期里主要做了以下工作：
我注重加强对学生的礼貌礼仪教育和安全教育。
我曾通过班会、早会和下午会要求学生礼貌、礼貌、自律、诚实守信，结合《小学生行为规范》、《小学生日常行为规范》和学校安排，通过开展“心中安全”、“共享奥运”等主题班集体活动，逐步养成良好的行为习惯，增强了学生的安全意识，激发了他们的爱国热情。开展“红岩之魂，奥运之心”系列阅读活动，组织学生畅谈心得，抒发心声。积极进取，配合学校做好“剪纸”的阶段性艺术教育，提高学生的审美兴趣，并从中得到陶冶。
培养学生遵守纪律的习惯。
这学期，根据学校的要求，我经常利用班会和道德课来教育学生遵守课堂纪律。如果你发现一些学生或小组在课堂上表现良好，及时表扬他们，在课堂上树立榜样，及时纠正不良现象。要求学生执行学校的学生行为守则，落实班级干部的职责分工，使学生能够自我管理。做好安全纪律两个方面的演练。经过一个学期的努力，全班90%以上的学生成绩良好，学习习惯和健康习惯得到根本改善。有三个纪律意识薄弱的人往往需要教师教育和监督才能在一段时间内做好工作，今后需要加强教育。
培养学生礼貌的习惯，即要求学生在外表、语言和心灵上都要美丽。
加强对学生的要求，要求学生执行学校的学生行为准则，着装整洁，佩戴红色围巾，不穿拖鞋上学。班级干部监督检查，结合评价体系，提升学生自我意识。目前，学生们已经养成了这种好习惯。在语言和行为方面，学生们知道如何礼貌。无论在校内还是校外，他们都礼貌地喊着“你好，老师”，学生们团结友好，互相帮助，好人好事不断涌现。从他们的行动中，我们可以看到美丽的花蕾已经在他们小小的心中绽放。
培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
目前，在教育类报纸和期刊上，人们经常提到：；我们应该改革课堂教学，调动学生的学习积极性。教师是课堂教学的.组织者和引导者；而在课堂教学中，我们往往采取多种形式培养学生参与课堂教学活动。例如，让学生闭上眼睛，听录音，欣赏课文片段。放映幻灯片，让学生看图片并回答相关问题。四人一组阅读并讨论课文，并画出生词。由主角朗读课文，让学生说出自己喜欢的单词和句子，以游戏的形式巩固生词，以表演的形式体验课文中主角的思想感情。这样，不仅调动了学生参与课堂教学的积极性，而且培养了学生运用嘴、脑、手的能力，还培养了学生的口头表达能力。
我们建立了强大的班干部队伍。
做好一个班，离不开班干部的配合。我在学期初重新选举了班干部，给他们分配了分工和责任，并说明了我所做的事情。他们还经常教他们如何做好工作，了解他们在工作中遇到的困难。教育班干部要以身作则，先做好自己，管好别人，以身作则。如果你知道一个班干部在某项工作中有困难，老师会帮助他解决，定期召开班干部会议，表扬和鼓励做得好的干部，对做得不好的干部提出建议，教育他注意改进，真正做一个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆有条不紊，在班里的学生中享有很高的威望，经常与家长联系。我想教好学生。除了做好学校的教育和管理工作外，还要做好校外工作，联系家长，争取家长的帮助，及时交换意见，及时纠正和制止学生的不良思想倾向和错误行为，平时注意做好这方面的工作。特别是那些淘气的学生应该由家长一起监督和教育。过去，四名学生经常在校外损坏他人的东西，并经常在校内与同学争吵。经过老师和家长的多次教育，学校发生了很大变化，基本上可以遵守学校的学生规范。
以上是我这学期的总结。我所做的远远不够。今后，我将继续加强对大学生的思想教育和教学，努力在下学期取得更大的进步。
二年级班主任工作总结 4
本学期，我担任二（4）班班主任，在学校领导和年级组的支持下，在各位同仁帮助中，我顺利完成学校布置各项任务。在一学期教育教学工作中，有困惑也有启迪，交织着酸甜苦辣。现就本学期工作作如下总结：
一、加强教研，创新有为，提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点、难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。每双周听课对自己的教学促进很大。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用
三、班主任工作情况
一个班级有无健康个性，取决于有无健康共性，混乱的班级虽有个性，但不利学生成长。因此，优良班风对促进学生成长是至关重要的，为培育良好班风班纪，我主要做了以下几个事情。
1、认真落实班会制度。每周五下午第一节定期召开班会，我从学生的个性发展到班级管理的整体需要出发，确定每周班会主题，然后再给学生必要的引导，由学生来担任班会主持人主持召开每次班会。通过主题班会及时解决班级中存在问题，活跃班级气氛，锻炼学生自我管理能力，树立班主任威信。
2、注重班干部选拔和任用。开学半月后，据各课任教教师和我观察及全体学生推荐，我主要选举出一批正直、善良、热情、诚实的.学生组成班委会，这样的同学担任班干部以便在班级中形成一种积极向上、弘扬正气的舆论主流，在班级中起到良好示范带头作用。
3、及时表扬班级中各种各样的先进典型。表扬是全方位，多层次的，不仅仅只停留在学习上，还有纪律、卫生、工作上，学生的体、音、美的特长；学生的真诚、热情、守信、礼貌、孝敬、节约做人品质都是值得表扬的地方。通过表扬，树立起学生的信心，鼓舞了学生的干劲。
4、重视德育，让学生知道成人比成才更重要。
我抓住自己的学习时间，向学生推荐并朗读教学生求真、求善、求仁、求美的好文章；有时也让学生自主推荐并朗读这样的文章；有时会就生活中、学校或社会中某些道德问题展开辩论赛。通过这些让学生明白：人的一生，小胜靠技巧；中胜靠实力；大胜靠品行。
四、其他工作方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，积极参加听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己更多的奉献！
二年级班主任工作总结 5
作为二年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。
一、春风化雨润心田
别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚实、公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师。
１、用良好的形象感染学生。
班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、良好行为习惯的培养。对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的`行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请；谢谢；对不起；没关系。我通过具体事例及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人；尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。
二、在形式多样的活动中享受蓝天。
班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符合他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢？我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动，“黑板报设计比赛”、“我与安全同行”、“元旦荼话会”、“课本剧比赛”“写字比赛”、“读书比赛”等一系列活动。其中我们班的魏齐、王祎琳两位同学的绘画多次在墙报专版上展览，我们班的黑板报总能保质保量，班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。
三、人人成为班级小主人
孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力！在班干部的任用上，我打破原有惯例，采用“一周竞选班委”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部的快乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。
我还采用了奖励办法，设置了“文明小组奖”和“活动进步奖”，每月评一次。为全班同学，尤其是潜能生创造了成功的机会，激发了他们积极向上的热情，也增强了他们主人翁的责任感，每个同学都自豪地说：“我是班级小主人，我要为班级争光！”
四、生活在集体温暖的怀抱里
在班内，我着力培养学生集体主义的精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。有了这样一个良好的集体，学生生活在其中十分愉快。我总是努力在集体中丰富学生的感情生活，使集体变成“理想的家园”。我班的每一个成员在集体比赛中奋力拼搏，你追我赶，每天的眼保健操都能认真做，
一分耕耘，一分收获；日复一日，年复一年，我默默耕耘，无私奉献，对班级持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲，看着自己的学生在一天天健康成长，我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更伟大？我愿把我的青春和汗水献给这春的事业，献给这阳光的事业。
二年级班主任工作总结 6
时光飞逝，转眼又一个学期过去了，我历来担任班主任。回顾这一学期的班主任工作，有苦也有乐。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思考的。现将本学期的班主任工作总结如下：
一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。
学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。
二、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我碰到的首要问题。我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基础，对于低年级的学生来说，培养良好的习惯显得尤为重要。如：卫生方面，每天放学值日生自觉去打扫。每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。因而，在了解学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班会课让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；我每天早到校，晚回家，所以，我班勤学做的很好。平时严格要求自己，以身作则，用自己的实际行动影响学生，感染学生。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要反复提醒，要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
三、全面了解学生，关爱学生,多鼓励学生．
每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的.身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，设身处地为他们着想，认真倾听孩子的声音，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。学生有困难，我总愿意为他们分担，我要告诉我的学生，无论是谁遇到了困难，都会希望得到帮助或者安慰，同学之间更应该培养这样的氛围。因此，学生也会经常跟我聊聊“家常”，告诉我身边发生的好事、坏事、开心事、伤心事。我也很乐意与其分享咱们身边的小故事。
四、切实做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意安全。通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增强学生的安全意识，提高学生的自我防范能力。密切与家长联系，做好安全动员工作。学生由家长接送的，家长就要准时到校并对其孩子做好安全教育，学生也应在校园内等待，而不得外出校门到处乱窜。家长需要自己子女自行回家的，那更应做好安全教育工作，每天提醒学生单独回家该注意些什么，并叮嘱其放学就立即回家，不能到处乱跑。不仅离校安全要教育好，校园内也要学生注意安全，不要做老师提醒不能做的危险行为，要保障自身安全，保障他人安全。
五、存在的不足及努力方向
当然，我在工作中也存在着一些不足：
１、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有说服力；另一方面，我放得不够，他们缺少锻炼的机会。
２、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩，爱动，喜欢做游戏。但回看这一学期，学生的活动形式比较单一，内容不够丰富。
今后努力方向：
１、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动，激发学生的兴趣，培养学生的能力。
２、及时与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。
３、着力培养班干部，帮助其树立威信，协助老师管理好班级。
４、在本学期最后一个月的时间里，认真做好复习动员工作，制订详细的复习计划，进行有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。
小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，我会在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。
二年级班主任工作总结 7
本学期，我是二年级四班的班主任，一学期以来，在学校领导的支持和家长的配合下，我圆满地完成了各项任务。现在，我来总结一下本学期的班主任工作。
一、培养良好的班集体
班集体的形成对于一个班级来说至关重要。一个积极向上、努力学习、团结和睦的班集体可以促进教师的教育和教学活动的实施，从而取得更好的效果。本学期，我将从以下几个方面入手，培养一个良好的班集体：
1、倡导积极向上的态度：我会通过课堂教学和学生家长沟通，强调积极向上的态度的重要性，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、推崇努力学习的精神：我会在课堂上让学生感受到知识的魅力，帮助他们树立起学习的信心，同时也要提高学生的自主学习能力。
3、培养团结和睦的氛围：我会在班级里组织各种活动，增进同学之间的交流与了解，建立友谊和信任，在班级内形成团结和睦的氛围。只有在良好的班集体中，才能够有效地开展教育和教学活动，所以我会不断努力，培养出一个优秀的班集体。
（一）注意班干部的培养
班级中的干部培养和选拔十分重要，我们通过学生民主投票，选出了一批能力较强、有一定影响力的班干部团队。在对待班干部时，我积极引导他们，大胆地让他们参与工作，并注重培养他们的工作能力，要求他们以身作则，各负其责。此外，我们还会定期召开班干部会议，共同研究解决问题，布置新的工作任务。这样，由于班干部的`积极配合以及以身作则，整个班级的工作效率得到了较好的提升。
（二）注意养成教育和传统道德教育的结合
小学生刚刚进入校园，对环境和规矩还不太熟悉，他们也没有升学的压力。但是，有些学生可能会不太遵守纪律，因为他们不喜欢被管教或者是有一些不好的习惯。如果我们没有正确引导他们或者引导不当，这些孩子就容易误入歧途。
我的具体做法是：
1、加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，想要要求学生，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我曾经主持过多次班会，涉及的主题有《安全》、《疫情防控》和《学习方法》等。此外，我还组织了一次优生学习经验分享交流会，得到了良好的反响。
二、严格的要求与最大的尊重
教育是一门精艺，它需要我们用心去培养、耕耘学生们的内心世界。因此，我们必须讲究教育有艺术，我们必须注重对学生的要求并尊重他们。在我的实践工作中，我深切体会到了马卡连珂先生的名言：“严格要求和最大尊重”。只有在对学生进行严格要求的同时，我们给予他们最大程度的尊重，才能使班主任工作得到很好的开展。
从前，我对学生一直以来都是板着一张严肃的脸，严加管教，结果学生表面上对我产生了敬畏感和服从感，但实际上却并没能真正接受我的教育和管理。后来，我开始给学生们更多的爱心，却忽视了对他们的严格要求，于是班级越来越混乱。面对这种情况，我开始反思并寻找解决问题的方法，向有经验的老师请教，终于意识到对学生来说，严中有爱才是最好的方式。我们需要以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，也要尊重学生的权利。
三、“三位一体”的互促法
实现教育目标是一项艰巨而重要的任务，班主任单靠个人力量显然难以完成。因此，我们需要依靠学校、社会和家庭的齐抓共管，形成协同合作的教育力量，以达到互相促进的效果。我的工作包括定期进行家访或电话联系，及时反馈学生情况，获得家长的支持，并取得了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。
二年级班主任工作总结 8
本学期我担任二(1)班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境,
提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：
一、指导班干部在同学中树立威信。
本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些情况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。
1、统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范。
班干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一定要做到。不允许别人好，自己首先不做。
我班的班长兼学习委员小芳同学，在长期管理班级的过程中，在班级中有一定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发现了一些问题，对其进行教育，我耐心做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行讨论，使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解，小芳同学也认识到错误，欣然接受了我和学生的建议，并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。
2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的班长晗笑同学，工作能力较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我在对她进行教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更珍贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，晗笑同学在本学期的学习认真努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。
3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，作为一名班干部，要培养自己勤奋，正直坦诚，谦虚。宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游服务人员的基本要求，要培养自己的原则观，以旅校日常行为规范要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要不胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作能力也得到了提高。
二、指导班干部在实干中学习成长。
本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也根据本班的情况制定出手抄报，普通话，粤语，钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动，来提高同学们在参与活动中形成自我教育，自我管理的能力，要实现着能力的培养，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的`建设。
1、 指导班干部分工协作责任到人。
把每项活动细分到每个干部身上，根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自己有限的能力焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完美。
2、 指导班干部积极主动地工作。
班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学服务的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，同自身的勤奋来说明别人，要能为老师分担工作
3、 指导工作方法。
由于班干部的以知水平有限。许多同学以前没有担任过班干部，班干部的工作不知如向发展。我平时就利用课余时间对他们进行培训学习。及时进行工作汇报。
4。 指导班干部学会及时总结工作的得失，用以指导下一步的工作。
二年级班主任工作总结 9
转眼间，一个学期已经接近尾声。回顾本学期的班主任工作，有收获，也有很多不足，需要改进的地方也很多。
一、常规工作落实到细节
虽然孩子们今年已经是二年级了，但是我依然把培养学生良好的习惯放在首位。成才先成人，所以我一直把孩子们的品行教育放在第一位，我一直努力培养学生逐步养成自我约束，做一名懂礼貌、讲卫生、遵守学校、班级各项各项规章制度的好学生。这些工作的落实，不是靠班主任讲一次就够了，而是要每天去监督和督促。我依旧和一年级一样，尽量多陪伴他们。
每天早上我都会早早到校，进班陪着孩子们一起早读，并注意巡视，遇到不认真读书的及时提醒；午读也是很早进班，然后陪伴孩子们一起读书，要求孩子们做的，我都能以身作则，给孩子们做个榜样。从一年级到二年级从未间断的要求和示范，孩子们的早读和午读都已经养成了良好的习惯，早读能做到大声的读，午读能够做到安静的阅读。
在文明礼仪方面，我每周通过道德与法制课跟孩子们沟通交流，给他们正面的引导，教育他们做一个懂礼貌的孩子。进校园见到老师要主动问好，离开校园要跟老师说再见，我也每天观察孩子们的言行，见到学生们没有做到主动问好的，会及时提醒他们。
卫生方面，我要求孩子们从爱惜班级卫生开始，做到不随地乱扔垃圾，见到有垃圾主动捡起来。并提醒同学之间互相监督，见到同学乱扔垃圾的及时提醒。虽然任然有个别同学还没有改掉乱扔垃圾的习惯，但是有很多同学都慢慢的养成了不乱扔垃圾的习惯。
眼保健操和大课间是每天的重头戏。二年级的孩子依旧有不认真做操的，做眼保健操时偷偷睁眼，或者做其他的事情；大课间做早操的时候，也会有部分孩子不认真做操，或者做操不规范的，除了每天安排纪律委员对全班同学进行监督，我也是尽量亲自监督，抓典型进行单独教育，希望全班的孩子都能做到主动、认真的做两操。
二、学习常抓不懈
良好的班风和学风一直是我们班级努力的方向。
对孩子们的学习，我和语文钟老师从未松懈过，一直严格要求孩子们。我们依旧从课堂常规抓起。二年级孩子相对一年级的孩子来说，懂得上课哪些可以做，哪些不能做，但毕竟孩子们还小，自我的约束力不够，上课的时候仍然有部分同学喜欢说话、做小动作，所以我们在课堂上时刻关注孩子们的学习，遇到不认真听课的就会及时制止，一直在努力培养他们认真听课的.习惯。目前，班级整体课堂纪律良好，除了张福智、方馨雨、张雨辰、张宸子逸等几位同学还需要老师经常提醒外，其他孩子都很不错。
孩子们的作业情况也还不错，家长们都很配合老师的教学。每天孩子们都能够按质按量的完成各项作业。有个别家长可能是忙于生计，不能坚持每天管理孩子学习，孩子的作业质量不高，而且有漏写的现象，我们每次都会把这种现象扼杀的萌芽状态，所以整个班级的作业情况也是良好的。
孩子们无论从听课，还是完成作业方面大多都已经养成了好的学习习惯，后面会一直努力，希望孩子们能做的更好。
三、班干部的培养
从一年级开始，我就注意培养得力的班干部，因为优秀的班干部是班主任的左膀右臂。目前，班级已经涌现一批自己很优秀，又能管理班级的小班干。比如蒋雨馨、杨伊晨、张玉婷、王昊宇、钱冠辰等，当老师不在的时候，他们能主动的管理班级，其他同学也都比较服从管理，特别是午读，每天孩子们都是安安静静的看书。
在班干部的任选时，我尽量做到“人人有事干，事事有人干”。让每个孩子都有一个小任务，都是班级的小主人，但有些孩子的责任心不是很强，分配的任务总是需要老师不停的提醒。比如卫生监督员张雨辰，想起来就督促同学捡垃圾，很多时候都忘记了自己的职责所在，所以在这一块还需要思考：怎样才能调动孩子们的积极性和培养他们的责任心？班干部首先也需要有奉献精神，本着为同学服务的宗旨，这样才会更得人心，同学们才会听从班干部的安排。
在班级管理中，有很多不足。对于一些行为习惯不好，而又屡教不改的学生，我不知道该如何教育。我觉得可能是班主任的威信还不够，在跟孩子们相处过程中，严厉与亲和的度还没有把握好。一直在努力做一名学生喜欢的班主任，希望能和孩子们一起努力，一起成长，也希望我们班级会越来越好！
二年级班主任工作总结 10
不知不觉和我的学生在一起又度过了一年，回顾这一学年的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我知道课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到智力障碍孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。新课程要通过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的现实。经过一个学期的努力，获取了点滴的教学经验：让学生在玩中学语文，体验学习语文的快乐。下面，就交我本学年的工和总结如下：
一、班级情况分析
我班这学期共有学生xx人，其中男xx名，女xx名，绝大部分学生都能书写生字，有不少的进步。学生语言表达能力进步不大，只会用方言交流但很少使用普通话，他的动手能力和生活自理能力较好。能自己洗澡，洗衣服，要督促他与同学交往培养集体荣誉感。
二、班级管理方面
作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：
1、继续抓好对学生各项常规的培养。学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞个人主义。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。
二年级的智力发育较缓学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合争星评比台用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。在学生习惯的培养方面，我注意让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础。这并不与在玩中学习语文相矛盾，习惯能影响人的一生，个性必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，一定要严把度这一关。在听、说、读、写几方面，都有一定的规范。如：个别同学站起回答时，其他同学要注意倾听，有意见可以举手提出；朗读或回答问题声音要响亮，语文学习的点点滴滴都需要有规范，都需要我们去培养学生的良好习惯。
进入二年级，学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的.锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，岂一个乱字了得。为了改变这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。
2、配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。如：拔河比赛，校六一节学生兴趣高涨，取得了可喜的成绩。
三、教学方面
1、教学业务。作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。
2、自我提升。我不断地充实自己，认真学习本科课程；另一方面，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。经过一个多学期的培训，我已经拿到了心理健康上岗证，另外我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。
当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。
二年级班主任工作总结 11
一年来，我班抓住时机，有方案有步骤地开展了各项工作，力争制造一个良好的人文环境促使每一个同学健康活泼地成长，详细回顾如下：
一、确定班级的奋斗目标，培育健康向上的班集体。
班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。在这一点上我自认为与学校的要求还有一段距离，于是今年的工作始终围围着建立一个乐观向上的文明班而开展。如着重针对本班"基础差、缺乏荣誉感的实际和同学中不少成果不抱负、自我约束力量差的现象，用"我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到这种思想去导向同学，树立同学的自信念。其实，抛开成果，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成果在老师、同学的意识中成了评价同学的`主要甚至唯一的标准时，成果差的同学的信念就会失去支撑。例如有的同学因成果差，常常受到批判，他的信念常受挫，便认为自己的确很笨，产生了剧烈的自卑心理，假如当有老师不准时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培育他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不行能的。成果好的同学常受老师的表扬，思想很简单引导，各种观念易灌输；而成果较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在乐观因素。其实同学都有剧烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如杨再可同学，他由于年龄幼小，不懂怎样上课，即使到了二班级仍旧显得与班级格格不入，不背书，常欠交作业，即使交上来了，那作业也无法改，还常常制造一些麻烦事让大家留意他。对于这位让不少老师头疼的同学，我并没有放弃他。平常上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一两句话，我都大做文章对他进行表扬。记得那一次，他的字比平常的工整了很多，于是在评讲作业时，我拿出他的本子展现给全班同学看，表扬他的作业干净、仔细学习的好精神，并号召大家发扬他这种精神。这样一下来，由于在同学面前确定了他，让他产生了荣誉感，果真他对自己的要求提高了，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的。在这种状况下我又对他进行表扬，结果如此良性循环，他进步特别快。
二、营造良好的班级氛围，切切实实地关怀同学。
一位好老师，不仅要关怀同学的学习，更要关怀同学的思想和生活，关怀她们的成长，倾听他们的呼声。时常给同学一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中，很多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必需了解每个同学的思想动态，尽力关心他们克服困难。像培优扶差这些解决学习上的困难的事例不必多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩，如朱小丽同学，上课精神状态不好，考试总不抱负，我找她谈心，了解到她由于家庭的问题与父母心存芥蒂，无心向学。我帮她分析缘由，多次与她沟通对父母的看法，同时我也和她的父母乐观联系，增加了他们之间彼此的沟通，一段时间下来，他们之间的关系融洽了，孩子也能静心学习了，成果有了明显的进步。
三、立足素养训练，乐观协作科任老师，利用语文学科的优势，提高育人的效果。
语文学科不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性。我们在教授同学语文力量的同时，要把握时机，对同学进行"义理的熏陶和思想品德训练。这对同学养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。例如《庆祝》、《我们胜利了》是进行爱国主义训练的极好教材；《纸船和风筝》训练同学关怀他人，乐于助人；《清亮的湖水》可使同学懂得要爱护生态环境；《太空生活趣事多》《回声》等能激发同学对科学的爱好。另外，我特别留意乐观协作科任老师，共同抓好班的素养训练工作。比如，我班在参与广播操竞赛期间，我能亲密地协作辅导老师，对同学进行思想动员和规范的动作训练。结果我班在各级竞赛中均表现不错。总而言之，在班级管理中，坚持"严中有爱"、"以人为本"的思想，就能达到科学地管理班级，并能取得肯定的成果。
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