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春季学期小学英语教学工作总结范文（精选10篇）
岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，以下是小编精心整理的春季学期小学英语教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春季学期小学英语教学工作总结 1
这学期是我任教的第二学期，而且本学期是刚来到xx小学。由于教学经验颇浅，又换了个全新的环境，我对教学工作不敢怠慢。深入研究教学方法及策略，虚心向前辈们学习。经过一学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。
教学是教与学，两者是相互联系，相辅相成的。学生是学习的主体，教师只是指导者。因此，了解和分析学生对教学成功与否至关重要。因为我教的是三年级的两个平衡班，开始时只是备一份课，两个班一样上。后来，发现两个班的差异较大，同样的内容，二班的同学掌握得比一班快，接受能力较强。经过调查了解和观察，二班整体基础较好，尖子生多，接受能力强，活泼好动；一班尖子生较少，基础差的较多，两头差距大，上课不活跃，不喜欢举手回答问题。知道两个班学生的实际情况后，我在备课时就考虑学生的情况，采取不同的方法。对于二班接受好的同学，我会加深难度，在新授课之余可以出些课外习题给他们练习。在一班需要对新授的知识多读多练，通常在课堂上不够时间，所以家庭作业要布置相对多一些。了解了两班学生的差别，上课就不会同一课时一个班不够时间，另一个班太长时间的现象了。
教学中，备课是一个必不可少的环节。我每天都要认真研究教材，掌握每课的重难点，根据两个班的不同情况，尽可能地想出比较适合他们的教学方法。因为学校的教学器材不是很多，我经常在网上找一些相关的资料和图片，或自己动手做教具。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛。一堂准备充分的课，会让老师和学生都获益匪浅。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但备好课也必须要有组织和驾御课堂的能力，因为学生的一举一动都会直接影响教学质量。因此上课一定要设法让学生投入，引起学生的兴趣，不让其分心。这就要讲究方法了。上课内容难易适当，讲课要生动，多设计游戏活动，让学生在愉快的环境中学习。让他们不要对英语有恐惧心理，树立学习英语的自信心。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍了。对于这一点，我真是觉得愧疚，因为我在这一点做得不好。开始接手时没注意方法组织教学，后来采取小组比赛和奖励方法后，学生纪律有了改善。再后来为了鼓励学生，又实行个人评分奖励制，每周评出一至两个“学习之星”和“进步之星”，以提高他们的学习积极性。但是，每个班还是有几个调皮捣蛋的学生。当这些同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就会受到影响，并把这些不良情绪带到课堂上。这样就使正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以至影响教学的效果。我以后必须努力克服，寻找好的方法，解决这一对教学影响恶劣的问题，更好的组织教学，驾御课堂，以收到更好的效果。
因为我们的.课时比较少，一星期只有三节课，所以在课堂上给学生练习听读的时间相对较少。但英语要天天坚持听说读写的练习，要记的单词也很多，因此，要靠学生课后自觉去练习。但由于三年级学生自觉性差，在家只做笔头作业，口语及背单词就需要家长的督促。这一方面我也没做到位，虽然家长会有跟家长说明此情况，需要家长配合，但平时学生有没完成的我也没有及时和家长沟通联系。以后应该多与家长沟通，才能有更好的效果。单词多数是要学生课后去背，在堂上进行听写或默写，检查学生的学习情况。课文的对话，如果时间不够，就让他们课后自由组合练习，课堂上进行表演。这样比在当堂不熟悉的情况下的表演要精彩。英语是语言的学习，在课堂上要多创设环境，才能收到良好的效果。另外，还需要多读，多练，在早读时我坚持下班指导学生早读，发现读错的地方及时纠正。学生不懂的问题及时解决。
我非常珍惜在这里的学习机会，只要有听课的机会我都调课去听，虚心学习好的教学方法。另外，我上过公开课后也主动找听课的老师给我评课，我们的科组长也很乐意指导帮助我。通过这些，我从中学到很多以前不懂的东西。经过一学期的努力，期末考就是一种考验，无论成绩高低，都体现我的教学成果。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向各位前辈学习。
这是我本学期的工作总结，由于经验颇浅，许多不足的地方。很感谢学校领导及各位老师对我的指导和帮助。希望在未来的日子里，能在各位前辈的帮助和自己的努力下，取得更好的成绩。
春季学期小学英语教学工作总结 2
我们都知道学校阶段是学校生跨入英语王国的第一步，他们可能会感到新奇好玩，爱英语可能会超过语文、数学等其他科目。为此，老师要探求正确的方法，因势利导，激发同学的求知欲，正确引导，不能使孩子们失去学习英语的兴趣，要尽可能的开绽开心教学，有属于自己的方法和技巧。俗话说，“兴趣是最好的老师”。一节课，同学爱不爱上，关键看它能否激起同学的学习兴趣。在教学过程中，老师应当支配一些兴趣活动。如：唱歌、玩耍、绕口令等，运用这些迅速而灵敏的教学方法，让同学在“乐中学”又在“学中乐”。在我们的日常生活中，成功总是结伴而行的。那么老师就应当在训练中运用好表现——成功——欢快三部曲法，调动同学的心情，让他们在很“high”的气氛既学到了学问又消遣了心情。
用简洁、明快、风趣的.言语缔造轻松快乐的课堂。课堂上，老师精力充分，心情饱满，讲课时面带微笑，对同学热忱而有急躁。同学答对时，老师记得常说“good. are”假犹如学说错了，老师要说“try"tworry.”同学觉得很难表达而想放弃时，老师会鼓舞说“tryyourbest.”所以同学回答问题时就无后顾之忧，课堂发言会主动踊跃。
多鼓舞同学。成年人在工作和生活中需要领导的鼓舞，上司的欣赏，更何况是未成年的学校生，老师对同学的表扬能提高同学学习的主动性，在同学的心里进展过程中将会逐步转化为学习的动力，产生意想不到的学习效果。鼓舞和表扬的方式有很多，对单个回答问题好的同学，我会说“verygood”，“itisright”。或者是全体同学为某个同学答对了问题而集体鼓掌或齐声说“right”，“great”等。通过迅速而灵敏多变的教学方法来保持同学的心情。迅速而灵敏多样的教学方法能够刺激同学，使之处于兴奋状态，也能保持良好的学习心情。例如，在学习“cat,dog,dragon”等动物单词时，我让同学在读完单词后，做一个有关动物的动作，在读完cat后，我自己会做一个“喵”的动作，同学看了，心情高涨，全都开头效仿，也很快记住了cat这个单词时，我也利用这一种方法，做了一个“汪汪”的动作，同学听了乐不行支，学起来很开心而兴奋，记起来自然也轻松多了；还有，在讲授头部各器官时，我让同学动起手来，做起了“touchyoureyes,touchyournose”的玩耍，在玩耍中孩子们很快把握了各个器官的英文单词，并能很快的脱口而出这些单词。
模拟语言情境，再现真实生活乐趣。学校英语新课程理念之一就是体现真实动态原则，形成用英语参预综合运用活动的兴趣。传统训练只留意照本宣科，学了十几年英语，面对用英语进行生产劳动实践却显得茫然无助，。这种怪圈现象就是忽视了“学以致用”这一学习目的，以至于造就了众多的高分低能的“人才”。
学问来源于生活，只有将学问融入到生活中，才不会死读书，读死书。生活是五彩缤纷的，取材于生活的课堂活动更富有鲜活气息。如：打电话、买东西、看电影、过生日、上班、上学、爬山、游泳、逛超市等等。同学在任务活动中相互沟通学习，从而学会如何在实际生活中去运用，培育了同学综合运用语言的力气。
平常，我鼓动同学收看cctv10“希望英语”节目。听不懂没关系，重要的让他们培育对英语的兴趣，从心底里发出一种渴望学习英语的意念。现在，我的同学一提到跟英语相关的内容就兴致盎然，有的孩子放学回家以后就连即使听不懂的“cctv9”也宠爱看，其次天还把听懂的学习英语单词和猜到的意思兴致勃勃告知我，学习英语已巍然成风。这些教学灵感和心得的获得很多都来自己可爱的孩子们，在这儿说一声“感谢！”。英语教学是一个常学常新的课题。每一次上课，都会有新的问题，新的收获，新的心得体会，这些都会督促我们去找出问题的关键所在，不断地探究出新的教学方法。只有自己不断的发觉问题、解决问题，才能进步，这样我的同学们也会多多受益。
春季学期小学英语教学工作总结 3
本学期我始终把激发同学的学习兴趣放在首位，端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯；本学期我担当xxx、xxx、xxx的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学规律，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，尝试‘教与学方式转变’教学，主动探究学校英语欢快课堂，现总结如下：
一、认真备课、面对全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况制定好教学方案，关怀疼惜同学，特别是差生，课堂亲热留意他们，在思想训练的同时，还急躁给他们辅导。
二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、教学光盘、玩耍碟、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的'学习兴趣。留意以同学为主体、老师为导的小组合作教学方法，充分调动同学的学习主动性。
其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，规范英语书写（如：大小写和标点符号）；严格检查《活动手册》作业的订正状况，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语教学资源包的英语会话，还让同学表演对话，背诵对话，激发参预意识，活跃课堂气氛。
三、激发他们的学习兴趣兴趣学校英语课堂教学必需最大限度地激发同学的学习兴趣。针对学校生的心理特点，尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展好玩的课上活动，使课堂教学声情并茂，激发同学的求知欲。这样，同学不仅乐于上英语课，而且更盼望有机会参预课堂活动，回答老师的问题把玩耍引进课堂，这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达力气，轻松快乐的同时学到了新学问。
四、挖掘同学潜力，培育同学自信念多鼓舞表扬同学，他们一旦证明白自己的成功而产生成功感时便大增信念，情不自禁地想更上一层楼。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也准时得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求同学人人参预，加强交际的互动性。在课堂相互沟通中，少批判，多表扬；少指责，多鼓舞，努力找到同学做对的地方，常以“Very Good”、“Great”、“ Excellent”、 “Well done”、“Good job”等等来鼓舞他们的主动参预。一学期以来，本人认真做好各项教学工作，努力开发欢快课堂，取得了确定的成果。但是教学中也有很多不足，以后的教学中我要吸取阅历、总结教训，争取进步。
春季学期小学英语教学工作总结 4
一个学期紧急繁忙的英语教学工作即将告一段落，四个多月120多个日日夜夜，可谓一路探究、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。本学期，我担当四班级和五班级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对四班级和五班级教学目标的不同：四班级在培育兴趣的基础上训练同学认读单词的力气，还让同学试着效仿教材书写单词；五班级是在保持兴趣的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定接受应用的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的'学问要点，归纳成集。
二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入到到浅出。
在课堂上特别留意调动同学的主动性，加强师生相互沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上英语课，尤其是四班级的同学。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对于六班级同学，培育小组长关怀我检查其他同学朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（TeachingEnglishthroughEnglish），并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。
教学改革在不断深入到到，新教材层出不穷，越来越留意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应当留意传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。具体做法是：
1、给每一个同学起英语名字。尤其是三班级同学，经过一个学期的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的同学甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答问题。
2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持兴趣，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量接受应用同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。
4、力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。
5、努力缔造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力气的场所，鼓舞同学多讲英语，在英语课上，除组织六班级同学开展课文表演、课文复述等活动外，还时常依据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并时常启发和组织六班级同学用英语简洁争辩一些他们感到饶有兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说力气，又深化了教材内容。
六、在这一学期的教学工作中，除了对四班级的同学进行兴趣的培育外，对于五班级的同学，培育他们自学的力气，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力气，为七班级打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自己提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。经过一个学期的教学活动，同学从刚开头的淡漠到宠爱到最终的欲罢不能，经受了过程，丰富了体验，把握了方法，获得了进展，同学的各种力气呈现螺旋式的上升，再次验证了我的理念---由于老师的积极，同学是幸福的。
春季学期小学英语教学工作总结 5
本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任三1班和六1班两个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的.积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下方结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习状况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好各门知识的信心。
二、优化课堂教学，努力提高课堂效率
1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了必须的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
春季学期小学英语教学工作总结 6
本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同组教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
我担任三至六年级的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作：
1、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
3、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的'辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
二、在课堂教学中
1、在课堂上，认真授课。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重以学生
2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
春季学期小学英语教学工作总结 7
随着期末考试的完毕，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我顺利地完成了六年级下册的英语教学。在学期刚开场时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完本钱册书的教学;学生这一学期要参加小学生毕业考试，我必须在本册书的教学完毕后，拟定一个小学英语的系统的复习方案，根据方案合理地安排自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。
面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的根本知识与根本技能已有初步的理解。同学们的听力才能、口语表达才能、阅读才能等都得到了相当程度的进步。为此我做了一下工作：
一、认真备课。
不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能，进步教学质量：
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。
三、认真修改作业，布置作业有针对性，有层次性：对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学：
课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的.辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。
五、存在的问题：
1、在复习阶段，大局部学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们获得进步，我们的做法却是进展“课后辅导”，增加师生的负担。
2、在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些缺乏。如，五、六年级的内容应该为主，三、四年级的内容应该根据学生的才能进展选择(对大局部同学来讲，三、四年级的内容较简单，可应付)。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识构造，如，更有条理地进展句型分类。
六、采取的措施：
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯。
4。在往后的教学中，我要更积极地考虑转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进展内部竞争，激发他们上进的积极性。
总之，在本学期的教学工作中，我可以紧紧围绕课程的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经历和教训，发挥优势，改善缺乏。
春季学期小学英语教学工作总结 8
本学期我主要担任三、四年级的英语教学工作。虽然教学经验不多，但我对教学工作勤勤恳恳，兢兢业业，认真学习，深入研究教法，并虚心向别人学习。以下是我在本学期的教学体会：
1、努力培养学生的“兴趣”。俗话说：兴趣是最好的老师。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中我尽量利用直观教具、动作、表情、手势和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起学生的求知欲。同时兴趣来自儿童的好奇心，勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。学习英语时学生需要教师的鼓励和表扬。作为老师，应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得“我能行”的成功体验。课堂上我总是用“ok”、“verygood”“youareclever”、“excellent”“great”来表扬学生,增强他们的自信心，同时培养他们学习的积极性。
2、认真备课，提高课堂效率。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益不浅。相反，偶尔我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。由此可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的.能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
3、虚心学习，并不断为自己“充电”。在教学上遇到难题或不懂得地方，我会利用课余时间向同事们请教，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还时常听几位英语教师的课，每堂课都让我受益匪浅。学习别人的优点，克服自己的不足。
4、继续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身，同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。工作中的不足：
1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。
2、不能争取到大多数家长的积极配合。
3、学生两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地关注差生。
经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我相信有付出就有收获。无论期末考试成绩如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。
春季学期小学英语教学工作总结 9
光阴荏苒，岁月如流。一学期的工作即将完毕，回忆这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从指导分工，担任本校的二、三年级英语教学工作。本学期的教学工作开展还算得心应手，学生的英语程度也明显的进步了，同时也获得了一定的成绩，现对本人一学期的工作情况从德、师、能、勤、绩五方面小结如下：
一、德
在这一个学期里，我可以积极参加政治、业务学习，并认真做好笔记，思想要求上进，关心国家大事，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮助同事，并建立了良好的人际关系。同时我可以明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务，关心和保护学生。另外我还积极参加教育各级部门组织的培训活动，始终严格要求自己，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。
一学期来，服从学校的工作安排，配合指导和老师们做好校内外的各项工作。
二、师
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重。
三、能
这学期主要担任两年级五个班的英语教学工作。在本学期中着重注意做到了以下几点：
1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以进步教学程度。
2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活泼课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习气氛中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己。
3、认真及时修改作业，注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。
4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习先进的教学经历，努力探究合适自己的教学形式，并抓住每次外出学习的时机，取长补短，收获不少。
5、在教学中，我不断的进展教学反思，尽可能的让教学反思贯穿于我的教学过程之中，每次上完课后，我都尽量写出教学反思点。
6、培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的`点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们树立起信心和激发他们学习的兴趣。
四、勤
一年来，本人一直严于律已，时刻用老师的职业道德标准来约束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，出满勤，干满点，从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作，努力使自己成为一个新世纪的优秀老师。
五、绩
本人通过一年的努力，获得了一定的成绩：
1、成功转化一些差生，让其爱学习，效果显著。
2、处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、自主、操练入手，力求向上40分钟要质量出发。所任教的班级成绩名列前茅。
3、教科研方面也小有成绩，在交互式电子白板授课大奖赛中，获得市里一等奖，省里二等奖的好成绩。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
春季学期小学英语教学工作总结 10
眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当初的的不成熟到如今的成熟，的确实确有了很多的改变，也有很多的感触，现将本学期的工作总结如下：
一、政治思想方面
我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经历，也理解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。
二、教育教学方面
要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反响，而老师又要根据学生的反响作出相对应的反响。
2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，那样就防止了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联络，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。二年级学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活泼，以吸引他们的注意力;五年级学生已经学习了两年英语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，因此在备课是应该注重对语法的讲解。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。
6、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的`学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。本学期我继续担任我校“跨越式开展试验班”二年级一班的英语老师，每月我都积极参与课题组组织的听课评课活动，受到了课题组老师的好评。
8、热爱学生
平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜欢，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
9、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词比赛、唱英文歌曲比赛、讲英文小故事比赛、英语手抄报比赛等等，让学生在多样化的比赛活动中增加知识，提快乐趣，增强学习英语的信心。十一月份，我在五年级同学中间广泛开展了“英语单词大比拼”竞赛活动，并评选出了优秀的学生为他们颁发了奖状。本学期，我所教的二、五年级同学参加“希望之星”大赛均获得了优异成绩。
10、加强对学生的口语锻炼，在平时的课间或放学时多和学生聊聊天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。
11、制定好复习方案，并能认真备好复习课，制定复习方案并付诸于教学过程中。同时可以认真布置和修改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。
“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切……等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断进步自己的程度。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语老师。
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