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初中学生资助工作总结（精选12篇）
时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，是时候仔细的写一份工作总结了。相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，下面是小编整理的初中学生资助工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中学生资助工作总结 1
20xx年的贫困生救助工作在市委市政府的高度重视下，在市教体局资助中心的正确领导下，在学校领导的关心指导下，在各班班主任的积极配合下，我校学生资助工作扎实推进，认真贯彻党和国家扶贫政策，为保证义务教育阶段家庭经济困难的学生享受到救助并完成义务教育阶段的学业做了一些工作，取得了一定实效。现将工作总结如下：
一、成立学生资助工作小组，完善学生资助制度
为了确保学生资助工作的顺利开展，增加学生资助工作的透明度，确保学生资助工作公平、公正、公开，我校按照省、市相关要求，迅速成立资助工作领导小组和资助对象评审小组，配置了救助工作专职人员，制定了资助工作方案和资助工作计划，建立健全了贫困学生档案。
二、广泛宣传，让资助政策深入人心
为增强资助工作政策的透明度，将党和政府的温暖送到千家万户，我校通过多种渠道，采用多种形式加强救助宣传工作。一是有助学宣传栏和救助公示栏，救助政策、文件、机构人员名单、救助程序补助标准及监督办法能及时与师生、家长直接见面；二是借助学校行政会、教师会、学生会、家长会等“四个会”形式宣传救助政策，使得我校师生、家长对救助政策的认识比上年有较大幅度的提高。
三、强化措施，认真开展学生资助工作
为将今年资助工作落实到位，我校召开救助专题会议，传达有关文件精神，对贫困学生的资助工作进行了详细地部署，在实际操作中也切实坚持了“三公开”（公开救助资金总额，公开救助工作程序，公开受助学生名单及受助标准）、“三杜绝”（杜绝助情感学、助富裕学、助亲属学）原则。
四、抓好落实，顺利实施资助工作
为进一步加强对贫困学生的救助，确保国家资助政策落实在的确贫困学生头上。每学期开学时，学校按程序确定贫困学生的名单，坚持了“公开、公正、公平”的原则，有效地促进了学校实施资助工作。维护了国家义务教育阶段中小学贫困生实施救助的“阳光工程”、“民心工程”的`形象，落实了党和政府维护广大人民群利益这一德政之举。
在过去的一年中，我们做了大量的工作，付出了艰辛的努力，取得了一定的成绩，我们会持之以恒，对贫困生的救助力度进一步加强，更好的完成贫困生资助工作，我们希望资助工作形成常态，一如既往地进行下去，对我校部分学生是一个极大地支持和鼓励，对于稳定学生、减少辍学，提升教育质量起到了重要作用。
初中学生资助工作总结 2
做好贫困生的资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。20xx学年度，在区教育局正确领导和关心指导下，我们教育总支的高度重视贫困生助学工作，各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施“免““补“工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来，我们求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩。现将20xx学年度贫困生助学工作情况总结如下：
一、提高认识，加强组织领导，建立健全了工作机构。
为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。教育总支书记任组长，总支成员及各学校校长具体落实，开学初，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
二、深入思考，认真总结，对全年贫困生助学工作的回顾。
一年来，在上级部门的亲切关怀下，在学校的共同努力下，20xx学年度，资助贫困学生生活费元，共计多人，100%的学生享受”两免“，我们积极争取社会力量的捐助资助，共计人。全体师生爱心捐款多元。
1、规范操作流程，狠抓过程管理
①对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。
②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请，班主任签字，校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。
2、落实专项资金，狠抓好资金筹
①规范“三免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的温暖惠及到每一位学生。
②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。
3、加大宣传力度，强化监督检查
①加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，教育总支要求各学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面教育总支加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。
②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，总支负责对各校情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。
三、今后的工作打算
贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的`努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作：
1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，利用武湖的资源优势，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。
2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。
3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。
初中学生资助工作总结 3
为保证家庭经济困难的学生在学习、生活、心理等方面的健康发展与成长，20xx年，我校一如既往地高度重视学生资助管理工作。认真贯彻落实学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，进一步规范了学校教育资助资金管理，确保各项专项补助及时足额发放到受助学生手中，正真做到了“思想上引导、生活上照顾、经济上资助、学习上帮助”，让暂时苦难的学生健康成长，回报社会。现作我校20xx年资助工作总结如下：
一、明确学情，义教段寄宿生生活补助等资助项目公平公正，及时足额发放
20xx年春季我校初中阶段在籍学生706人，寄宿生约680人，义教段住宿生生活费补助标准为初中阶段625元/人，享受资助的贫困寄宿生初中阶段为491人，其中低保家庭子女4人，特殊困难家庭子女487人，共发放资助资金30.6875万元。20xx年春季我校在籍学生小学阶段226人，寄宿生约210人，享受义教段寄宿生生活费补助的贫困寄宿生为162人，标准为500元/人，其中低保家庭子女1人，特殊困难家庭子女161人，共发放资助资金8.1万元。20xx年春季我校宏志助学金只有低保通学生范安娜一人，资助标准为625元/人，合计发放宏志助学金625元。20xx年春季我校享受“鸡蛋、牛奶工程”资助的低保在校生审核合格的有7人，均按上级政策及时购买鸡蛋牛奶并在学生自愿申请的情况下，及时足额发放给他们带回家食用。食用后无不良反应回馈。
20xx年秋季我校初中阶段在籍学生669人，寄宿生约650人，义教段住宿生生活费补助标准为初中阶段625元/人，享受资助的贫困寄宿生初中阶段为344人，其中低保家庭子女4人，特殊困难家庭子女340人，共发放资助资金21.5万元。20xx年秋季我校在籍学生小学阶段256人，寄宿生约240人，享受义教段寄宿生生活费补助的贫困寄宿生为131人，标准为500元/人，其中低保家庭子女2人，特殊困难家庭子女129人，共发放资助资金6.55万元。20xx年秋季我校享受“鸡蛋、牛奶工程”资助的'低保在校生审核合格的有7人，均按上级政策及时购买鸡蛋牛奶并在学生自愿申请的情况下，及时足额发放给他们带回家食用。食用后无不良反应回馈。
二、规范运行，有序有效
1、建章立制，制度保障
我校领导高度重视学生资助工作，严格按照教育部、财政部《关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，制定了学校资助制度和资助工作实施细则等，用于指导学校资助工作。
(1)成立了学生资助工作领导小组。校长陈仕军为组长，负责组织协调各部门开展学生资助工作;德育主任杨英为副组长，负责领导学校学生资助管理中心开展日常资助工作，为资助工作管理的具体负责人;具体操作人员为吴德琴老师。学生学籍管理的具体负责人为教务处主任杜隆毅，具体操作人员为简勇老师。资金筹集管理发放等由财务处会计刘诗亮老师、出纳王远敏老师两人负责。整个部门分工明确，责任到人。
(2)成立了家庭经济困难学生认定工作组和评审小组。由各年级组长和各班主任组成家庭经济困难学生认定工作组。成立由校长任组长、其他领导和班主任、家委会代表、学生代表等为成员的评审领导小组。期初由学校德育处牵头，根据学生个人申请，各年级评定出困难学生名单并提供给学校备案，建立家庭经济困难学生档案。德育处随机抽样家访，实地考察了解。评定出家庭经济困难学生名单并将认定的困难家庭学生名单上报学校评审领导小组审定。
(3)上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使资助工作切实做到公平、公正、公开，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督;公示期间，未收到任何举报信息。
2、宣传到位，对象保障
我校多次利用班会课、学生集会、家长会、社区活动、教师QQ群、班级家长QQ群、微信群等机会宣传相关资助政策，并借助资助展板、黑板报、宣传栏、公示栏、电子屏等媒介长期向学生宣传相关资助政策，开学报名和期末散学典礼时，趁家长到校，我们在校门外和校园内多处张贴宣传海报，力争做到资助政策家喻户晓。
初中学生资助工作总结 4
做好贫困家庭学生资助工作，解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的职责，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地享受教育的权利。20xx年，xx初中在“助学·筑梦”道路上做了如下努力：
健全领导机构，配全负责人员
学校根据县教育局的要求，成立工作领导小组，做到职责明确、任务具体、责任到人。明确管理目标，责任落实到人，各司其职，各负其责，确保学生资助工作的每一个细节都有责任人把关。学校日常监督检查与专项监督检查、内部监督检查与外部监督检查相结合，进行全过程、全方位、常态化监督检查。
吃透资助政策，宣传全面到位
学校积极组织参与资助工作的老师，全面学习国家和省有关资助政策，结合学校实际，制定《龙游县湖镇初中学生国家资助细则》《湖镇初中学生国家资助工作流程说明》等。并通过《关于学生资助工作致学生家长一封信》将国家资助政策宣传到千家万户。班主任在班级中做好进一步广泛宣传、讲解，同时还利用网络等进行宣传，使资助政策深入人心。
程序规范，公开透明
为了使贫困生补助资金落到实处，由学校分管领导牵头，专人对贫困生补助对象按照政策公开、程序透明的原则和调查摸底、审核评议、公示名单的规范程序进行认定，补助资金按照规范程序及时、足额发放到受助学生手中，不存在截留、挤占、挪用现象。
资金使用情况
(一)家庭经济困难寄宿学生生活补助经费使用情况(略)
(二)营养餐资金拨付与使用情况表(略)
以生为本，加强感恩教育
学校以培养学生正确的价值观、人生观和世界观为育人目标，对学生进行诚信、感恩教育，不断激发学生成长成才的潜能，倡导学生互帮互助、励志成才。树立受助学生的主体意识，把满足受助学生的需求作为资助工作的.出发点。召开部分学生的座谈会、电话及网上咨询等多种形式进行全方位立体化交流，了解学生所需所想，以更好地为困难学生提供帮助，以更积极的心态投入到学习和生活中。
xx初中学生资助工作在上级领导和全体教师的监督下得到规范落实，得到学生、家长和社会的支持和配合。同时，也存在以下困难与不足：
每年的学生资助过程中都存在因学生学籍无法及时转入而拖慢工作进度的问题。对于符合条件的学生，我校都尽可能在最后时间节点前为其保留名额，做到让真正有需要的学生及其家庭享受到政府的扶持。
xx初中每学年初都会接收到一定数量的外省学生，学校对这部分学生中的家庭经济状况的摸底调查工作存在难度，且相关材料(如申请表、家庭低收入证明等)的寄送也耗时耗力。
初中学生资助工作总结 5
20xx年我校资助办严格按照上级资助办的文件精神，严格按照既定操作流程规范操作，本着“绝不让一个学生因家庭经济困难而失学”的原则，开展资助工作，并努力把好事做好，把好事做实，高效、高质、按时完成了上级布置的任务。现自查如下：
一、健全组织，精心安排
我校自2010年成立资助办公室开始，便成立了资助领导小组。并将资助办公室工作与学校的财务工作、德育工作、教学工作等有机结合起来，使得资助工作更加的规范化，常态化。
二、广泛宣传，全面摸排
为使国家资助贫困生政策家喻户晓，学校通过张贴标语，校公示栏及学校橱窗、广播、校会、升旗仪式等各种形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位，多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解国家的惠家惠学政策，熟悉贫困生资助的工作程序，即指标下达、个人申请、信息采集、审核评定、名单公示、资料上报、资金发放等，从而营造了全社会关注贫困资助，关心贫困学生的良好氛围。
三、强化责任，认真做好助学金的评定工作
在评定工作中，学校严格按照相关的文件精神，本着“公开、公平、公正”的原则，做到指标、程序公平、评议鉴定公开。
为把我校国家助学金发放到最符合条件的学生手中，校资助办对各项资助工作都做了严格的流程规定：
（一）、建档工作。
1、首先由校资助办将《学生家庭经济困难情况调查表》发放给各班班主任，需要申请认定家庭经济困难的学生向班主任领取该表，认真填写后持该表到家庭所在村（居）委会和乡、镇人民政府和街道办事处加盖公章，以证明其家庭经济状况。同时学生根据家庭困难类型提供相应的证明材料上交班主任处。
2、由各班班主任组织学生填写《学生家庭经济困难学生申请认定表》，并负责收集《学生家庭经济困难情况调查表》及各种证明材料，统一上交资助办。
3、学校学生资助工作领导小组审核通过后，将家庭经济困难学生名单及困难档次在校内进行不少于五个工作日的公示，公示期间公布了举报电话，资助办工作人员正常上班，接待来电来访。
4、公示无异议后，学校需在《学生家庭经济困难学生申请认定表》填写认定决定及意见并加盖公章。
5、学校资助办按学年度将家庭经济困难学生建档纸质材料整理备案，同时在家庭经济困难学生档案库录入学生电子信息，并报送教育局资助办。
（二）、助学金的申请工作：
1、需申请助学金的同学首先写出书面申请，详细说明自己各方面的情况，把申请书交到了班主任处；
2、班级成立由班干、学生代表及班主任组成的5人以上评议小组进行公开、公平评议。
3、确定了班级的受助学生名单，在此基础上，学校资助办确定拟受助学生的初步名单，交评审小组审议后，在校内进行了不少于五个工作日的公示，公示期间公布了举报电话，资助办工作人员正常上班，接待来电来访。
4、公示无异议后，领导小组再次评议确认最终的受助学生名单，填写学校审核意见及公示结果，并在校内进行不少于五个工作日的公示，公示期间公布了举报电话，资助办工作人员正常上班，接待来电来访。
（三）、助学金的.发放工作
我校的国家助学金采用银行卡的形式发放，学校统一为每位受助学生分别办理银行储蓄资助卡，通过国库集中支付方式，由财政部门直接将国家助学金打到卡上，发放给受助学生。受助学生本人需签字确认，严禁代签国家助学金。
（四）、家庭经济困难大学新生入学资助工作。
1、高考前一个月，利用资助政策小册子、资助政策宣传板报等形式加强对高三毕业生进行资助政策的宣传。
2、学生收到录取通知书后，如需申请大学新生资助金，可以到校和当天的值日领导领取《南宁市家庭经济困难大学新生入学补助申请表》进行填写，并按要求提交相关证明材料复印件，同时填写《南宁市家庭经济困难大学新生申报资助“双承诺”保证书》。
3、由评审小组根据学生贫困程度，所需学费高低，录取学校所在地等因素确定受助学生名单及等级，并在校内进行不少于五个工作日的公示，公示期间公布了举报电话，资助办工作人员正常上班，接待来电来访。
4、公示无异议后，评审小组再次评议确认最终的受助学生名单及等级，填写学校初审意见及公示结果，并在校内进行不少于五个工作日的公示，公示期间公布了举报电话，资助办工作人员正常上班，接待来电来访。
5、大学新生入学补助金通过国库集中支付方式，由财政部门直接将国家助学金打到卡上，发放给受助学生。
四、强化监管，认真巡查感恩成长
为使资助款项无截留无挪用情况发生，学校把好资金管理关，做好专款专用，让每位受助学生办理银行储蓄资助卡。并制订了学生资助巡查制度，责任追究制度。每学期我们定期都受资助的学生做巡查，并设立了校举报电话。确保学生资助金用于每位学生。
五、感恩教育，激励成长
同时，我们引导受助学生牢记党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点和落脚点，是我们在资助工作中不可忽略的一项重要工作。资助办特别是年级主任、班主任有意识有计划地开展资助学生的谈心，自强自立，感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要说出来，更重要的是落实在行动上，自尊自强自立，健康成长，才是最好地感恩党，在懂得感恩，学会感恩，有能力感恩中不断成长。
六、存在问题和不足
我校在认真做好此项工作同时，也清醒看到在工作中也存在一些问题和不足：主要是个别班主任工作不够细致，对有关评审条件向学生宣传的不够。部分班级审核意见缺填或过于简单、信息填写错误或遗漏、学生申请理由不够详细、纸张不统一、不规范甚至有使用黑色水性笔以外的颜色的笔填写表格的现象。针对所出现的现象，我们都及时地调查了解情况，并妥善地解决了相应的问题。社会捐资助学工作开展不足，这些问题和不足也有待我们在今后的工作中进一步改进。
初中学生资助工作总结 6
为加强中职学生国家助学金管理力度，确保家庭经济困难学生资助工作顺利开展实施，我校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施，确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。根据《关于开展全省中等职业学校学生资助工作检查考核的通知》的精神，我校对学生资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：
一、加强组织领导
为切实做好此项工作，学校成立了以校长为组长，分管学生工作的党委副书记和校纪委书记为副组长，教务科、学生科、财务科负责人为成员的国家助学金工作领导小组，另设立国家助学金工作办公室，安排工作人员3名，其中专职工作人员1人，兼职工作人员2人，计算机、档案柜等办公设施齐全。
二、大力宣传国家政策，使惠民政策深入人心
为使这项惠民工程深入人心，学校努力加大宣传力度，在录取新生时，将《国家助学金申请表》和《中等职业学校国家助学金申请指南》与录取通知书一并发给学生，要求学生如实填写。新生到校后，为新生发放国家助学金具体实施办法，安排班主任老师主动与家长联系，解释国家助学金政策。
三、建立健全管理体系，规范工作流程
1、学校根据国家《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》，制定了《安徽化工学校学生资助工作暂行办法》和《安徽化工学校国家助学金管理及发放实施细则》，明确工作流程：
（1）以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的《国家助学金申请表》，并按相关政策规定予以初审；
（2）各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集，汇总相关相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学校助学金管理办公室进行复审；
（3）学校助学金管理办公室对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总，安排进行“二上二下”的信息核对，信息核对无误后，将全部学生资助信息导入工作，提交学生资助管理系统审核；
（4）将经资助系统审核通过的学生名单在校内进行不少于5个工作日的公示；
（5）公示期间，接受学生咨询和反馈，所有情况均予以详细登记，并及时予以调整修正；
（6）为符合条件学生办理银行储蓄卡，以班级为单位，按时、足额将国家助学金的发放到学生手中。
四、加大信息填报工作力度，及时完成资助信息填报
根据省厅二次会议要求，在时间紧、任务中、要求高的.情况下，及时组织力量填报20xx级全部新生信息并导入学籍管理系统，同时按要求完成了20xx、20xx二级学生信息补填工作，共完成6026名同学（其中20xx级2535人，20xx级2030人，20xx级1461人）信息导入工作，完成全部基表的填报，按时、按质、按量完成任务，经系统审核，20xx级、20xx级二届学生中有2811人符合资助条件。
为使工作准确无误，我校及时组织人员对系统查重中出现的38位重复信息学生逐一进行甄别，对后已离校的2位同学及时与兄弟学校取得联系，并做信息撤销处理，对其他36位学生现场确认后，及时以书面报告上报省厅，确保学生资助不受影响。
五、资金落实情况
我校系省厅直属国家级重点中职学校，国家助学金由国家及省财政全额拨发。20xx年以来国家助学金发放情况如下：
（1）20xx.10-20xx.12，省财政分二次共拨付1，876，000.000元，惠及2578人；
（2）20xx.08-20xx.12，省财政分二次共拨付3，144，000.000元，惠及4456人次，其中20xx年秋季实际有2905人符合条件，享受助学金，全部款项已发至学生手中。
六、事业经费使用情况
20xx年度，学校用于学生资助、补助等方面用款合计91.3万余元，占20xx年度学校教育事业收费的7.78%；
20xx年度，学校用于学生资助、补助等方面用款合计113万余元，占20xx年度学校教育事业收费的7.96%；
七、国家助学金发放管理情况
学校实行法人代表负责、助学金管理办公室负责日常工作、校纪委监督、受助学生签字的工作制度，校长为第一责任人。学校负责为每位受助学生分别办理银行储蓄卡，并为学生免除储蓄卡成本费和第一年年费，及时将国家助学金发放到学生手中，受助学生在助学金发放表上签字。学校国家助学金管理办公室建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。自开展国家助学金工作以来，我校认真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，学校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。
初中学生资助工作总结 7
我校共有学生108人，寄宿学生108人。我校贫困学生资助工作在县教育局的直接领导和相关部门的关怀下，取得了一定成绩。本年度我们严格执行文件精神及相关工作要求，求真求实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，全体学生也实实在在的获得资助而安心学习健康成长，党和国家惠农惠学之政亦得到了衷心拥戴。现将主要情况总结如下：
一、高度重视
我校学生是一群特殊的弱势群体，由于天生残疾，因而家庭都较比较困难，加之很多是单亲家庭、留守儿童。这些残疾学生的生活学习状况牵动了各级政府、学校和社会的心。为贯彻落实党国务院关于保障残疾学生入学学习、健康成长的精神，各级政府部门视助残助学是搞好教育工作的重要一环。我校高度重视，一致认为，对残疾学生资助工作，是帮助残疾家庭学生解决实际困难，使其健康快乐成长的重要惠民之举；是学习正确价值观的`一项重要举措；是科教兴国的战略要求；还是资助残疾学生工作走向成熟，迈进制度化、科学化、常规化的历史大跨越。
二、广泛宣传
为使资助残疾学生得到社会广泛关注，我校配全上级部门，发动全体教职工进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让社会各届各部门了解我校，了解残疾儿童，并出钱出物资助这些学生，帮助他们更好地学习生活。
三、资助成果
今年，我校在教育局领导下，在社会各部门帮助下，我校在助残助学方面取得了相应成绩，成果如下：
1、在助残日，获全县教师学生捐赠款60000元
2、获资助中心拨贫困学生生活补助款：54000元
3、获救助局拨城市低保款：86400元
4、爱心车友会捐赠1000元及学生学习生活用品。
5、富迪科技有限公司捐款4800元及物质和一些学习用品。
6、创才职业中专为学生捐赠被子100床。
以上款项物质均用于学生生活伙食费、日用品、学习用品及为这些学生聘请保育员工资上。
四、专款专档
为使资助工作长留痕迹，促进资助工作完备完善，我们及时总结经验得失，拟定资助系列材料建档目录，按文件、基本情况申报表、评审公示、资助表卡册、总结等分门别类，科学建档，规范装订，实行专人管理。同时，我们深深地认识到，引导受助残疾学生记住党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点落脚点，是我们在资助工作中不应忽略的另一面。故要求本校教师有意识有计划地开展资助学生的谈心、自强自立、感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要表达出来，更重要地是落实在行动上，自立成材，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。
总之，我校学生资助工作得到了很好的落实，达到了预期效果，今后我们还需要再接再励，不断地把工作做细做实，把工作做得更好、更出色。
初中学生资助工作总结 8
学生资助工作是一项重要的保民生、暖民心工程，事关教育公平与社会公平。在过去的一段时间里，我校高度重视初中学生资助工作，认真贯彻落实国家资助政策，确保每一位家庭经济困难学生都能顺利完成学业。现将我校初中学生资助工作情况总结如下：
一、工作开展情况
1、建立健全资助工作制度
学校成立了以校长为组长的学生资助工作领导小组，明确了各部门的职责分工，确保资助工作顺利开展。
制定了《学生资助工作管理办法》《家庭经济困难学生认定办法》等规章制度，规范了资助工作流程，为资助工作提供了制度保障。
2、精准认定家庭经济困难学生
每学期开学初，学校通过发放《家庭经济困难学生认定申请表》、召开家长会等方式，向学生和家长宣传资助政策，了解学生家庭经济状况。
班主任和任课教师通过家访、与学生谈心等方式，深入了解学生的家庭情况，为家庭经济困难学生认定提供依据。
学校成立了家庭经济困难学生认定小组，按照公开、公平、公正的原则，对申请资助的学生进行认定，确保资助对象精准。
3、规范管理资助资金
学校严格按照国家资助政策和上级部门的要求，设立学生资助专用账户，对资助资金实行专款专用、专账核算。
加强对资助资金的管理和监督，确保资助资金及时足额发放到学生手中。每笔资助资金的发放都有详细的记录和签收手续，做到账目清楚、手续完备。
4、加强资助政策宣传
学校通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，广泛宣传国家资助政策，让学生和家长了解资助政策的内容、申请条件和办理流程。
组织开展资助政策宣传活动，向社会发放资助政策宣传资料，提高资助政策的知晓度和影响力。
5、开展感恩教育活动
学校以资助工作为契机，开展感恩教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
组织受助学生撰写感谢信、参加志愿服务活动等，培养学生的感恩意识和社会责任感。
二、工作成效
1、确保了家庭经济困难学生顺利完成学业
通过实施学生资助政策，我校家庭经济困难学生得到了及时有效的资助，解决了他们的学习和生活困难，确保了他们顺利完成学业。
2、促进了教育公平
学生资助政策的实施，让每一位家庭经济困难学生都能平等地享受教育资源，促进了教育公平，为社会培养了更多的优秀人才。
增强了学生的感恩意识和社会责任感
通过开展感恩教育活动，受助学生学会了感恩，懂得了回报社会，增强了他们的社会责任感和使命感。
三、存在的问题及改进措施
1、存在的.问题
部分学生和家长对资助政策的了解还不够深入，存在申请资助不及时的情况。
资助工作信息化水平有待提高，资助数据的统计和管理还不够便捷。
对受助学生的跟踪管理还不够到位，部分受助学生在学习和生活中还存在一些问题。
2、改进措施
加强资助政策宣传力度，通过多种形式向学生和家长宣传资助政策，提高资助政策的知晓度和影响力。
提高资助工作信息化水平，建立学生资助信息管理系统，实现资助数据的实时统计和管理。
加强对受助学生的跟踪管理，建立受助学生档案，定期了解受助学生的学习和生活情况，及时解决他们遇到的问题。
总之，我校初中学生资助工作在上级部门的正确领导和关心支持下，取得了一定的成绩。但我们也清醒地认识到，资助工作还存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将进一步加强领导，完善制度，规范管理，确保学生资助工作更加公平、公正、公开，为家庭经济困难学生提供更好的帮助和支持。
初中学生资助工作总结 9
在过去的一学年里，我校积极响应国家教育扶贫政策，认真贯彻落实各级教育部门关于学生资助工作的指示精神，以确保每一位家庭经济困难的学生都能享受到公平而有质量的教育。通过一系列细致入微的工作，我们圆满完成了本年度的学生资助任务，现将工作总结如下。
一、资助政策宣传与普及
宣传渠道多样化：利用校园广播、宣传栏、家长会、班级微信群等多种渠道，广泛宣传国家及地方的学生资助政策，确保信息覆盖到每一位学生和家长。
专题讲座：组织开展了多次资助政策专题讲座，邀请教育局相关负责人及专业人士为学生和家长答疑解惑，提高政策知晓率。
发放宣传资料：编制并发放了《学生资助政策手册》，详细列出了各类资助项目的申请条件、流程、额度等信息，方便学生和家长查阅。
二、资助对象精准识别
建立资助档案：通过家访、问卷调查、学生自述等方式，全面收集学生家庭经济状况信息，建立详细的资助档案，确保资助对象精准无误。
动态管理：实行资助对象动态管理机制，定期复核家庭经济困难学生情况，及时调整资助名单，确保资助资源合理分配。
公示透明：所有资助对象名单均在校园内进行公示，接受师生监督，确保资助工作公开、公平、公正。
三、资助项目实施情况
国家助学金：严格按照国家助学金评定标准，为符合条件的家庭经济困难学生发放助学金，有效减轻了他们的经济负担。
免学费与教材费：对家庭经济特别困难的'学生实施免学费和教材费政策，确保他们不因经济原因而失学。
营养餐计划：实施农村义务教育学生营养改善计划，为贫困学生提供营养餐，保障其健康成长。
社会资助项目：积极对接社会公益组织和企业，争取到多项社会资助项目，如“春蕾计划”、“希望工程”等，为贫困学生提供了更多的帮助和支持。
四、成效与反思
成效显著：通过一系列资助措施的实施，有效保障了家庭经济困难学生的受教育权利，提高了他们的学习积极性和自信心，促进了学校的和谐发展。
存在问题：在资助工作中，我们也发现了一些问题，如资助政策宣传的深度和广度有待加强，资助对象的精准识别还需进一步优化，资助工作的信息化水平有待提高等。
未来规划：针对存在的问题，我们将继续加大宣传力度，完善资助对象识别机制，推进资助工作信息化建设，努力构建更加科学、高效、公平的资助体系。
学生资助工作是一项长期而艰巨的任务，它关系到教育公平和社会和谐。我们将继续秉承“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的理念，不断探索和实践，为学生的成长成才保驾护航。
初中学生资助工作总结 10
学生资助工作是一项重要的保民生、暖民心工程，事关脱贫攻坚，事关社会公平。在过去的一段时间里，我校认真贯彻落实国家和地方的学生资助政策，扎实做好初中学生资助工作，现将工作总结如下：
一、工作开展情况
1、建立健全资助工作制度
学校成立了以校长为组长的学生资助工作领导小组，明确了各成员的职责分工，确保资助工作顺利开展。
制定了《学生资助工作管理办法》《家庭经济困难学生认定办法》等规章制度，使资助工作有章可循。
2、精准认定家庭经济困难学生
每学期开学初，通过发放《家庭经济困难学生认定申请表》、召开家长会等形式，广泛宣传学生资助政策，让家长和学生了解资助的条件和程序。
按照“学生申请、班级评议、学校审核、公示上报”的程序，精准认定家庭经济困难学生。对建档立卡贫困户家庭学生、低保家庭学生、特困供养学生、残疾学生等特殊困难群体，实行优先资助、重点保障。
3、规范管理资助资金
严格按照国家和地方的资助标准，及时足额发放资助资金。对于寄宿生生活补助、非寄宿生生活补助等资金，通过银行代发的方式，直接发放到学生或家长的银行卡中，确保资金安全。
建立资助资金发放台账，详细记录资助资金的发放情况，做到账目清楚、数据准确。
4、加强资助政策宣传
利用校园广播、宣传栏、主题班会等形式，广泛宣传国家和地方的学生资助政策，让学生和家长了解资助的范围、标准和申请程序。
组织开展“资助政策宣传月”活动，通过发放宣传资料、举办资助政策讲座等形式，提高学生和家长对资助政策的知晓度。
5、开展感恩励志教育
结合资助工作，开展感恩励志教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过主题班会、征文比赛、演讲比赛等形式，让学生讲述自己的受助经历和成长故事，激发学生的感恩之心和奋斗之志。
二、工作成效
1、确保了家庭经济困难学生顺利完成学业
通过实施学生资助政策，为家庭经济困难学生提供了必要的生活保障和学习支持，确保了他们顺利完成学业。据统计，本学期我校共资助家庭经济困难学生xx人，发放资助资金xx元。
2、促进了教育公平
学生资助政策的实施，让家庭经济困难学生享受到了公平的教育机会，缩小了城乡、区域之间的教育差距，促进了教育公平。
增强了学生的感恩意识和社会责任感
通过开展感恩励志教育活动，让学生感受到了党和政府的关爱、社会的温暖，增强了学生的感恩意识和社会责任感。许多受助学生表示，要努力学习，将来回报社会。
三、存在的问题及改进措施
1、存在的`问题
部分学生和家长对资助政策的了解还不够深入，存在申请不及时、材料不齐全等问题。
资助工作的信息化水平有待提高，数据统计和管理还不够便捷。
资助育人的效果还需要进一步提升，对受助学生的心理疏导和励志教育还不够到位。
2、改进措施
加大资助政策宣传力度，通过多种形式向学生和家长宣传资助政策，提高他们对资助政策的知晓度和申请的积极性。
加强资助工作的信息化建设，建立学生资助信息管理系统，实现资助数据的实时更新和管理，提高工作效率。
进一步丰富资助育人的形式和内容，加强对受助学生的心理疏导和励志教育，培养他们自尊、自信、自立、自强的精神品质。
总之，我校在初中学生资助工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将进一步加强领导，完善制度，规范管理，加大宣传，努力把学生资助工作做得更好，为促进教育公平、推动教育事业发展做出更大的贡献。
初中学生资助工作总结 11
在过去的一学年里，我校积极响应国家教育扶贫政策，深入实施初中学生资助工作，旨在确保每一位家庭经济困难的学生都能享受到公平、有质量的教育。现将本学年学生资助工作的实施情况、成效及反思总结如下：
一、工作实施情况
1、政策宣传与普及
本学年，我们通过家长会、班会、校园广播、宣传栏等多种形式，广泛宣传国家及地方的资助政策，确保每一位家长和学生都能充分了解资助政策的内容、申请条件及流程。
组织了资助政策宣讲会，邀请相关部门负责人进行政策解读，提高了家长和学生的知晓率和参与度。
2、资助对象认定
严格按照上级部门的要求，建立了规范的资助对象认定流程，包括家庭经济状况调查、资料审核、公示等环节，确保资助对象的准确性和公正性。
成立了由班主任、财务人员及家长代表组成的评审小组，对申请资助的学生进行综合评审，确保资助资源合理分配。
3、资助资金发放
资助资金严格按照规定的时间和程序发放，确保资金及时到位，减轻家庭经济困难学生的经济负担。
通过银行转账等方式，实现了资助资金的直接发放到学生或家长账户，提高了资金发放的透明度和安全性。
4、资助效果跟踪
对受资助学生的学习、生活状况进行跟踪调查，了解资助政策对他们的实际帮助，及时调整资助策略。
建立了受资助学生档案，记录他们的成长轨迹，为后续的资助工作提供参考。
二、工作成效
1、资助覆盖面扩大
本学年，我校资助工作覆盖面进一步扩大，共资助家庭经济困难学生XX人，资助金额总计XX万元，有效缓解了这些学生的经济压力。
2、学生学业成绩提升
受资助学生在学业上取得了显著进步，其中XX名学生在期末考试中成绩优异，获得奖学金或表彰。
资助政策激励学生更加努力学习，提高了他们的学习积极性和自信心。
3、社会反响良好
资助工作得到了家长和社会的广泛赞誉，提高了学校的知名度和美誉度。
促进了家校合作，增强了家长对学校的信任和支持。
三、存在问题及反思
1、资助政策宣传仍需加强
尽管我们在政策宣传上做了大量工作，但仍有个别家长和学生对资助政策了解不够深入，导致申请过程中出现一些误解和遗漏。
今后，我们将进一步加大宣传力度，创新宣传方式，提高政策宣传的针对性和实效性。
2、资助对象认定标准需进一步完善
在资助对象认定过程中，我们发现个别学生的家庭经济状况难以准确评估，导致资助资源分配存在一定难度。
今后，我们将加强与相关部门的沟通协调，完善认定标准，确保资助对象认定的`准确性和公正性。
3、资助效果跟踪机制需健全
虽然我们对受资助学生的学习、生活状况进行了跟踪调查，但跟踪机制还不够健全，缺乏系统性的评估体系。
今后，我们将建立更加完善的跟踪评估机制，定期对资助效果进行评估和总结，为后续的资助工作提供科学依据。
四、未来展望
展望未来，我们将继续深化学生资助工作，不断创新工作思路和方法，提高资助工作的科学性和有效性。同时，我们将加强与上级部门、社会各界的沟通合作，共同推动教育扶贫事业的发展，为家庭经济困难学生提供更加全面、更加优质的资助服务。
初中学生资助工作总结 12
学生资助工作是一项重要的保民生、暖民心工程，事关脱贫攻坚，事关社会公平。在过去的一段时间里，我校认真贯彻落实国家和地方的学生资助政策，扎实做好初中学生资助工作，现将工作总结如下：
一、工作开展情况
1、建立健全资助工作制度
学校成立了以校长为组长的学生资助工作领导小组，明确了各成员的职责分工，确保资助工作有序开展。
制定了《初中学生资助工作管理办法》，对资助对象的认定、资助资金的发放、资助工作的监督等方面做出了明确规定，使资助工作有章可循。
2、精准认定资助对象
每学期开学初，学校通过班级摸排、学生申请、家访等方式，全面了解学生的家庭经济情况。
严格按照资助政策的要求，对申请资助的学生进行审核，确保资助对象精准无误。对于建档立卡贫困户家庭学生、低保家庭学生、特困供养学生、残疾学生等特殊困难群体，实行优先资助。
3、规范资助资金发放
学校严格按照资助资金发放程序，确保资助资金及时、足额发放到学生手中。
资助资金发放前，学校将资助名单进行公示，接受师生和社会的监督。发放时，采用银行打卡的方式，确保资金发放安全、便捷。
4、加强资助政策宣传
学校通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，广泛宣传国家和地方的学生资助政策，让每一位学生和家长都了解资助政策的内容和申请流程。
组织教师深入学生家庭，开展资助政策宣传和家访活动，提高资助政策的知晓率和满意度。
5、强化资助工作监督
学校建立了资助工作监督机制，对资助工作的各个环节进行监督检查。
设立了举报电话和邮箱，接受师生和社会的监督举报。对于发现的`问题，及时进行整改，确保资助工作公平、公正、公开。
二、工作成效
1、确保了家庭经济困难学生顺利完成学业
通过实施学生资助政策，为家庭经济困难学生提供了必要的生活和学习保障，使他们能够安心学习，顺利完成学业。
2、促进了教育公平
学生资助政策的实施，让每一位学生都有机会接受公平而有质量的教育，有效促进了教育公平。
3、增强了学生的感恩意识和社会责任感
学校通过开展感恩教育活动，引导学生珍惜资助机会，努力学习，回报社会。许多受助学生在学习和生活中表现出了积极向上的精神风貌，增强了感恩意识和社会责任感。
三、存在的问题及改进措施
1、存在的问题
部分学生和家长对资助政策的了解还不够深入，存在申请不及时、材料不齐全等问题。
资助工作的信息化水平有待提高，数据统计和管理还不够便捷高效。
资助工作的宣传力度还需进一步加大，社会参与度有待提高。
2、改进措施
加强资助政策宣传，通过多种形式广泛宣传资助政策，提高学生和家长的知晓率。同时，加强对班主任和资助工作人员的培训，提高他们的政策水平和业务能力。
提高资助工作的信息化水平，建立学生资助信息管理系统，实现资助数据的实时更新和管理，提高工作效率。
加大资助工作的宣传力度，积极争取社会各界的支持和参与，形成全社会共同关心和支持学生资助工作的良好氛围。
总之，在今后的工作中，我们将进一步加强学生资助工作，不断完善工作机制，提高工作水平，确保家庭经济困难学生都能享受到国家的资助政策，顺利完成学业，为促进教育公平、推动社会和谐发展做出更大的贡献。
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