乡镇关工委工作总结

时间:2022-07-22 17:22:13 工作总结 我要投稿
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乡镇关工委工作总结范文

  时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,这段时间里,相信大家面临着许多挑战,也收获了许多成长,我们要做好回顾和梳理,写好工作总结哦。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编为大家整理的乡镇关工委工作总结范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

乡镇关工委工作总结范文

  乡镇关工委工作总结1

  我镇自合乡并镇后,有29个行政村,1个村居民委员会,全镇有人口3.37万人,有“五老”人员800余人。根据上级相关部门的要求,各村(居)都相应成立了关心下一代工作组织,并积极开展工作,镇关工委重点抓了“十好村”、“五好关工委”的办点示范工作,全镇以青山村为示范村。为办好示范村,3月20日,镇关工委在青山村组织召开了全村关协会员,村组干部、党员和部分村民代表参加的动员大会,按照“五好关工委”、“十好村”的要求,狠抓落实。

  一、紧扣社会主义核心价值观,创新思想道德教育

  广泛开展“三爱”主题教育活动,创新开展了对青少年的思想道德建设,为扎实开展这一活动,成立了活动领导小组,组长由镇关工委主任、党委委员朱守卫担任,组员由中学校长郝诗学、副校长祁贵生、镇关工委专干薛先友组成。制定了活动方案,并于4月10日召开了全镇教师动员大会。5月8日,镇共青团与中学联合组织青年教师和社会青年(共60人)登太浮山,并瞻仰了湘西苏区太浮山武装斗争纪念碑,“三爱”活动的开展已初显成效,使青少年真正领悟了爱学习是实现理想抱负的基础,爱劳动是创造幸福的途径,爱祖国是成长进步的引擎,懂得了“学习最有用,劳动最光荣,祖国最可爱”的道理,改变了贪玩等不良品行。

  我们还聘请司法所长段毅为青少年学生开展普法教育2场,参加人数近500人,使他们学法、懂法,最后达到守法的目的,增加青少年法律意识。

  二、紧跟工作重点,积极参与扶贫攻坚

  年初,镇党委、政府组织召开了全镇村(居)关协负责人会议,对全镇扶贫攻坚工作向全镇“五老”人员发出了联户扶贫攻坚的倡议,并要求“五老”人员积极为贫困户脱贫出主意、献计策、想办法、定措施,制定脱贫计划。各村(居)关协具体负责组织落实,并将此项任务做为年终评先评奖的重要依据,镇关工委全年组织两次(上半年一次、下半年一次)督查、检查。

  三、狠抓工作落实,扶贫攻坚成效显著

  全镇800余名“五老”人员每人联包了一个贫困户,实行结对扶贫,制定脱贫规划750份。帮助联系进厂务工的.有300余人次;帮助组织贷款进行养殖的110人次近200万元,如山洲村老书记杨继玉,帮助本村五组村民杨贤德组织贷款5万元,养牛10头;帮助解决贫困户子女上学自掏腰包解决学费30人次,近5万元,如老干部章祖贵帮助栗山村一组村民姜守保之女姜碧华学费1万元。“六一”节前后,镇政府拿出近万元,走访了20多名贫困学生。

  四、下一步工作打算

  1.继续完善做“五好关工委”的示范村工作;

  2.重点抓好结对扶贫攻坚工作,力争年度使贫困户脱贫达到50%以上;

  3.狠抓下半年的助学活动,力争联系动员更多社会贤达、社会知名人士参与助学活动;

  4.继续抓好法制培训,提高青少年懂法、守法意识;

  5.抓好青年的职能培训,为青年的就业培养更实在的技能。

  乡镇关工委工作总结2

  一年来,我镇关工委虽然做了一些工作,但距离上级的要求还有一定差距。具体表现在五老作用发挥不太明显,村级关工委的工作有待于进一步提高,家长与镇关工委、家长与学校交流互动要进一步加强等。下一年,我们将继续以争创“关心下一代工作先进村”为契机,以加强学生的思想品德教育为抓手,以培养“和谐”建设接班人为目标,不断创新工作思路和改进工作方法,使我镇关工委的工作再上新台阶,为建设和谐美丽幸福新增光添彩。

  我们在对学生负责,对社会负责的政治高度,充分认识到关爱留守儿童工作的重要性,“实施留守儿童关爱工程”,加强对留守儿童的关爱教育管理工作,使他们把学校当成自己的家,现将工作总结如下:

  一、 高度重视、加强领导

  学校十分重视留守儿童的教育工作,成立了以校长为组长的领导组,定期召开会议、研究讨论我校留守儿童的道德现状,制定相应的措施,安排相应的人员,确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐的成长。

  二、 健全制度、落实责任

  1、建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度 收集留守儿童的学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料,记录留守儿童成长过程中的有关评价,班主任及时将相关情况通知家长。

  2、建立“家校”联系制度 及时了解掌握各方面的情况,有针对性的对留守儿童进行管理和教育,建立家校定期联系制度,代管家长每月进行一次家访,与家长通一次电话,每学期给家长写一封信。对留守儿童家庭做到五必访-——情绪不好必访、身体不佳必访、成绩下降必访、迟到早退必访、与同学争吵必访,通过家访及时发现和解决问题,用知识引导孩子,用爱心温暖孩子。

  3、建立“代管家长”队伍,推行“代官家长”制度 建立起由班主任、课任教师和生活指导老师组成的代管家长队伍,负责对留守儿童的学习、生活及生理教育的管理和引导。代管家长承担留守儿童的监护职责,做他们的生活的知情人,学习的`引路人,成长的保护人。

  三、开展各项活动,丰富留守儿童的生活

  1、开展丰富多彩的主体活动 以重大节日为契机,对留守儿童开展一些切实有效的活动,如举办“关爱留守儿童”的主题班会等。组织留守儿童开展集体活动,学校设有亲情电话,让孩子定期与家长通话交流感情,在“留守儿童之家”开设心理咨询热线,设立了心理健康教育咨询室,搭建师生心灵沟通的平台,专门配备了心理健康指导老师,对留守儿童进行心理健康教育,让留守儿童健康成长。

  2、开展结对帮扶活动 采取“一帮一”或“多帮一”的形式,为留守儿童选配在职教师与他们结成“对子”,帮助他们排解烦恼,恢复自信,保持良好的心态,实行全程跟踪教育。同时选取优秀学生和班干与留守儿童开展生活、学习互帮互助活动

  四、 加强社会教育与学校、家庭构建教育网络体系

  教育工作绝不仅仅是教育主管部门与学校的事,它需要全社会的关心支持协调与配合。为了优化留守儿童的教育环境,我们坚持以社区教育活动为支撑点,学校、家庭、社会三者联成网络,形成教育的合力,从而实现教育的最优化。

  五、进一步建设留守儿童之家活动室

  投入大量资金为“留守儿童之家”配备了电视、电话、情亲电话、电脑、活动器材、图书等。张贴留守儿童之家的各项管理制度和“家”的基本情况,使“家”充满活力,为留守儿童提供了交流活动的场所,使他们感到“家”的温馨和和谐。

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