护理带教老师工作总结

时间:2025-01-03 14:54:57 炜玲 工作总结 我要投稿

护理带教老师工作总结(精选15篇)

  时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,过去这段时间的辛苦拼搏,一定让你在工作中有了更多的提升!是时候抽出时间写写工作总结了。可是怎样写工作总结才能出彩呢?下面是小编整理的护理带教老师工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

护理带教老师工作总结(精选15篇)

  护理带教老师工作总结 1

  光阴如箭,岁月如梭,20xx年已经过去,这一年里,我们重症医学科在各级领导的关心、帮助和支持下,于11月正式开科。ICU是一个重症患者多、病情复杂、处理讲究时效的场所。它集中了现代化的生命监测仪器和设备,要求医护人员掌握的知识面广而深。而工作人员年轻化,仪器设备多,危重病人多且来自不同科室,病种复杂,病情变化快,治疗项目繁多,随时需要抢救,加之无家人陪护,这就要求护理人员要有很强的工作能力。

  可我科开科时间短,又加上特殊的工作环境和工作任务,使部分护士到ICU时常无所适从,适应环境慢,易产生恐惧、焦虑、压抑感,难以进入工作角色。特别是刚从学校毕业未进行其他临床科室轮转而直接进入ICU新护士。可在我科全体医护人员的密切配合下,我科全年的'护理教学工作得以顺利完成,现将这一年的教学工作总结如下:

  难点:

  1、护理人员配备不够,自身能力不足。

  ICU工作性质决定其需要的护理人员较多,而ICU护士缺编,使得一些低年资的护士没经过系统的培训就不得不担任临床工作任务。许多护士临床经验尚浅加上学历相对偏低等因素,能力也参差不齐,很难满足临床的要求且无法适应时代的需要。

  2、基础差,职业素养欠佳。

  目前大多数护士生活条件优越,耐挫力差,总体上缺乏主动勤奋、吃苦耐劳、无私奉献精神。护理技能不过关,操作凭自己的兴趣,不喜欢做技术性操作如导尿、吸痰、插胃管等。因缺少临床实践,对护理操作技术掌握较慢,在抢救危重病人的配合中较差。

  对策:

  1、健立全科室带教组织。

  实行动态管理,反馈带教意见,改进教学方法,提高教学质量。设教学组长,护士长负责教学质控。

  2、做好入科教育。

  全面了解轮转护士情况:包括学历、来源、是否转过科等,首先应由带教组长详细介绍重症监护病房的建筑布局、特点和分区管理要求以及工作制度、疾病类型,使轮转护士尽快熟悉新环境进入学习状态。制定带教计划,提出要求,然后由带教老师具体实施临床带教,最后由责任组长跟班带教。

  3、定好教学计划,落实考核评价。

  教学组长应根据专科护士培训大纲的具体要求,结合本科室特点制订切实可行的教学计划,确立带教目标,使新护士能够了解ICU的建筑布局要求、工作流程,明确ICU的工作任务,熟练掌握ICU各项常规操作并将相关知识点融入到具体操作中。

  4、规范各项操作程序。

  通过详细讲解、演示、强化训练使新护士掌握本科室常用各项操作。对存在的共性问题进行集中讲评,对个别问题则有针对性,直到达标为止。

  5、进行全程职业道德教育。

  针对新护士职业素养差,我们利用业务学习、业务查房对其进行职业道德教育,培养吃苦耐劳的精神,让她们亲眼目睹患者受疾病折磨的痛苦,鼓励她们帮助患者,培养高度的责任心和同情心,从而树立为护理事业献身的精神。

  综合性ICU是对危重病人进行监护治疗的特殊场所,而ICU护士是一个高风险的职业,技术知识含量要求高。因此合理、科学的带教模式能让我们的新护士通过实践掌握大量的ICU监护理论与技术。

  护理带教老师工作总结 2

  临床教学是护理教育的重要组成部分,是培养护理人才的关键阶段,临床护理教学质量的高低,直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。我科在护士长的带领下,在各位带教老师的支持下,通过全体师生共同努力,圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中不断积累经验,改进教学方法。现将全年教学情况总结如下:

  1、制定带教计划

  1.1、重视实习生思想教育:培养护生具有较强的责任心、同情心和事业心,而且能对患者形成感召力,唤起患者对生活的热爱,增强战胜疾病的信心。为培养护生的高尚品德,要采取多种带教形式,加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育,注重护生医德情感的培养,使她们树立为护理事业献身的人生观。

  1.2、引导实习生了解急诊护理工作特点:急诊科护理工作性质较为复杂,强调“急、快、准、活”,疾病急而重。患者病情变化快,就诊人数多,尤其是发生意外灾害时,要承担大批伤员的抢救护理工作。所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛,必须做到忙而不乱、紧张有序,急诊护士必须同时具有健康的体魄,才能适应繁忙的急诊工作。实习生初到科室难免有紧张恐惧心理,作为带教教师,必须掌握其心理,详细介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学安排告之护生,让其了解急诊,消除紧张恐惧心理。

  1.3、理论与实践相结合:带教老师采取“讲解和演示—学生分组—教师指导—学生达标”的方式,多为护生提供实践机会,使其在实践中逐步完成从陌生到熟悉的过程,掌握急诊抢救工作流程;指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、洗胃机、除颤机、呼吸机的使用;心肺复苏的操作,仔细讲解要领。急救中和医生配合的方法,鼓励护生多观察、多操作。出科前1天由护士长和教学秘书组织理论和操作考试,评价学习效果。

  1.4、采用多种形式教学:安排带教师进行理论知识小讲课,组织实习生参与讲课;带教教师指导实习生查找资料、进行课件的制作以培养实习生的学习兴趣和积极性,提高实习生的自学能力;在教学的过程中,带教教师言语要亲切和蔼,多鼓励、赞赏、宽慰实习生,帮助其树立信心;以身传教,帮助学生改变对专业的认识,激发学习热情。

  2、临床带教方法

  2.1、有计划排班:

  第1周为适应时间,让护生多看,多了解急诊科的规章制度,熟悉环境及用物摆放,体会急诊工作“急、危、重、随机性、协作性强、紧张、责任大”的特点,树立时间就是生命的急救意识;急诊科晚夜班患者较白天多,病情急,这样增加学生的学习及实践的机会。带教老师因时施教,因人施教,有利于消除护生的胆怯心理及陌生感,有利于护生尽快适应工作环境,尽快进入角色。随着实习的进展,我们在这种单纯的“讲解式”的带教方式中逐渐融入“启发式”带教方式,让学生自己学会去观察、思考。

  2.2、讲解急救知识:

  急诊科是抢救危重患者生命的地方,来急诊科的患者一般病情都急重且病情变化快,抢救任务重,而学生遇到急救患者时易紧张、害怕,甚至不敢接近患者,从而失去了学习的机会。我们针对这种情况制定相应对策,由带教老师组织学生进行每周至少2次的急救知识讲座,如徒手心肺复苏、除颤、洗胃、静脉置管、简易呼吸器、止血包扎及气管插管的配合等。让学生多次模拟抢救,使护生熟练掌握了常见重危患者的抢救程序,从而在临床实战中能够临危不惧地参与抢救。学生应把所学到的理论—操作—急救的知识系统联系起来。

  2.3、归纳类比:

  将学生所学的理论知识,按照某一系统纵向联系横向比较,综合归纳找出某一系统疾病的共同点与各种疾病的不同点加以归纳,并比较其不同,以帮助记忆加深理解。学生遇到的典型或特殊的病例,师生一起讨论。如急腹症的鉴别分诊,可围绕以腹痛为表现的内、外、妇科方面的疾病展开讨论,请几个实习生共同完成,以此给学生一个展现自己的平台。

  2.4、加强法律意识培养:

  学习护士法及相关的规章制度,在救治患者的同时提高法律意识和爱岗敬业的'职业道德观念,真正树立保护患者就是保护自己的职业意识。

  目前,我国护理学培养课程设置中缺乏有关医疗安全方面的教学内容,而当前由于患者自我保护意识增加,医疗、护理纠纷日趋增多。医疗安全教育是必不可少的,也是带教工作的重点。为此,带教老师每天工作开始前都要对护生集中进行医疗、护理安全教育,列举一些事例及身边的一些纠纷,让她们展开讨论,从中吸取教训。让学生懂得保证患者在院期间的医疗安全,是每个医疗卫生人员义不容辞的责任,从而为她们将来走向社会安全行医打下坚实的基础。

  因材施教,带教老师要对学员的个性特征有一定的认识,并根据其特点实施教导。对于学习能力较强者,以“导”为主,对于学习能力较差者,以“教”为主,对于那些主动性差的,则适当给予督促。对于各项已经熟练的操作者,带教老师做到放手不放眼,鼓励学生细心、大胆。

  提高学生的心理素质,培训护生临场应变,处变不惊的心理素质,良好的心理素质要建立在过硬的专业水平之上,教育护生要有团队合做精神。提高学生的职业危机意识,让其认识到当今的就业形式,对自身的发展全面的了解,增强竞争意识和上进心,促进其对自身的严格要求、积极进取、努力奋斗。

  提高学生专业素养的同时,我科注重实习生的职业素养的修炼。带教老师在这会起到一个模范作用,所以我科要求带教老师要起到良好的示范作用才可以达到教学目的,包括整洁的着装、良好的性格、稳定的情绪和熟练的沟通技巧等。具体体现在注重自身仪表、谈吐,对待患者和蔼可亲、不把自身负面情绪带到工作中。

  重视培养学生的自身调节能力,在保证外在表现良好的情况下,重视自身情绪和其他状况的调节,自己疏导,自己学习,授人以渔。要做好急诊科的护理带教工作,首先要对带教老师严格要求,其次切身从带教工作出发,根据学生的特点,人性化得实施带教方法,教导其增强法律意识、职业素养、专业素养、内外兼修等。严格的要求、专业的培训最终使护理事业得以发展和壮大。

  护理带教老师工作总结 3

  伴随着新院的建成,我们又兢兢业业地走过了一年。在医院和手术室护理部领导下,在各科的密切配合支持下,针对年初制定的目标规划,全体护理人员狠抓落实、认真实施,圆满地完成了今年的'护理任务,取得了社会效益和经济效益的双丰收。现将护理个人工作总结报告如下:

  一、完善了护理告知程序和各班职责

  1、施行各项医院手术室护理技术操作前有告知,采用鼓励性语言,动作轻柔,使患者感觉到亲人般的温暖。

  2、根据工作量和人员情况适时调整各班职责,保证了手术室护理工作的正常开展。

  1、从xx月xx日起向手术患者发放满意度调查表,收集病人信息,取得理解、信任和支持,针对工作中的不足,采取相应的整改措施。满足病人一切合理的要求,为病人创造温馨舒适的手术环境,达到满意度xx%以上。

  2、严格执行消毒隔离制度,消毒隔离合格率达xx%。xx全科护理人员学习有关层流手术室的知识,以更快地适应新的工作环境,保证层流手术室的正常使用。严格执行无菌技术操作规程,防止院内感染,确保手术切口感染率≤xx%。

  3、加强急救药品的管理,急救药械完好率达xx%。加强急救知识和抢救流程的培训,并定期考核,以确保手术抢救工作的顺利完成。

  二、做好护理工作计划,努力学习,提高专业技术水平

  1、加强“三基”训练,xx科室人员技术练兵,培训率达到xx%,合格率xx%。

  2、加强基础理论知识的学习,每月科室考核xx次,合格率xx%。

  3、加强继续教育,积极参加继教科xx的学习。

  4、加强专业知识的培训,进一步做好健康宣教工作,围手术期健康宣教覆盖率达到xx%。

  护理带教老师工作总结 4

  20xx年是“埋头苦干、创造飞跃”的一年,医院利用一年的时间主抓学科建设及人员培训,护理部在医院领导的带领和支持下重视护理骨干的培养,优化了护理队伍,提升了护理服务质量,加强监督管理,保障了护理安全,同时提高了护理人员法制观念,加大了护理质量监控力度,使全院护理服务质量稳中有升,病人满意度不断高。现将护理部20xx年工作总结如下:

  一、重视人才培养,优化护理队伍

  1、加强护理管理培训。医院于今年先后派两位总护士长到第四军医大学进修学习,与此同时医院部分常委还对全院代理护士长及老护士长进行了培训。

  2、优化整体护理队伍,提高护理人员的综合素质。医院分四批次共选派58名护理骨干前往天津医院、北京医院、解放军总医院进修学习,这是近十年来护理人员外出进修学习人数最多的一次。特别值得一提的是在今年5月、6月、7月、8月与总医院专家共同完成的14例心脏手术及术后护理,病人均已康复出院。

  3、积极完成各项培训。20xx年护理部组织全院护理人员参加专题讲座14次,参加人数为1389人次。临床科室每月组织护理查房1次,专题讲座4课时,鼓励护理人员发表科研论文。续实行多渠道的学历培养。截止今年底,全院193名临床护士均为大专学历,其中已有5名本科学历,27名本科在读。

  4、充分培养护理人员组织参与性。“5.12”护士节举办了以倡导人性化服务为主题的多项活动,以护士礼仪表演,护理操作技术展示为主。护理人员各尽所长,既强化了护理知识,又陶冶了情操,增强集体主义荣誉感。

  5、加强实习生的带教工作。实习生来院后集中组织岗前培训2次,主要从实习生制度、50项基础操作技能各科室建立健全的带教制度,每名实习生均有固定带教,有小教员针对科室专业定期授课,出科由护士长进行理论及操作考试。科室对实习生层层把关,确保无医疗差错发生。

  二、加强监督管理保障护理安全

  1、护理部定期督促检查护理工作,重点加强了节前安全检查,增强护理人员防范意识,杜绝事故隐患,规范了毒麻药品的管理,做到了专柜专人管理,抢救车内药品做到了“四定”:专人管理、定点放置、定量、定数,班班交接,有记录。抢救设备及时维修、保养、保证功能状态备用。

  2、坚持护士长夜查房,督促检查护理人员在岗及岗位职责履行情况,及时发现护理工作中存在的偏差,及时给予纠正处理,坚持每月护士长联查一次,每两周召开护士长例会一次,对工作中的不足作出针对性、实效性改进措施,以确保护理质量及护理安全。

  3、深入科室督促护士长每日工作安排。重点查新入、转入、手术前、手术后、危重和生活不能自理、有发生医疗纠纷潜在危险的病人,督促检查护理工作的落实,加强环节质量控制,减少了护理缺陷的发生。

  4、组织了见习期护士进行岗前培训,通过培训,使她们树立法律意识、质量意识、安全意识,在岗位中认真遵守各项规章制度及操作规程,履行好白医天使的神圣职责。更好的为医院建设贡献力量。

  三、规范护理文件书写,强化护理法制意识

  随着人们法律意识的提高,新医疗事故处理条例的`颁布,如何在护理服务中加强法制建设,提高护理人员法制意识,已成为护理管理的一个重要环节。护理部于今年严格按照护理文件书写规范要求,制定了医院护理文件书写实施细则,采取集中讲座、分病区学习等形式进行培训,使护理人员更加明确了护理文件书写的意义,规范了护士的行为,提高了护理质量;在组织讲座时,还结合我院书写护理文件的实际情况,进行了总结和分析,提出了相应对策。

  四、加强了质量管理监控力度

  1、护理部按照护理文件书写规范,及时修订完善了各种护理文件质控标准,由一名护士长专门负责检查护理文书。

  2、加强了消毒供应室无菌物品的洗涤、消毒存放、下收下送工作管理,保证了消毒物品的质量和医疗护理安全。

  3、加强了医院感染控制管理,组织了护士长及全院护理人员学习新消毒技术规范、医院感染管理规范,通过每月质量检查和护士长夜查房,对护理人员消毒执行情况进行了检查考核,重点加强了一次性无菌物品、无菌技术、卫生学洗手、环境卫生学、消毒监测的管理

  五、提升服务质量,塑造医院形象

  护理人员是与病人接触最多、最早,最密切的工作者,护理人员的素质和形象,直接影响医院形象。

  1、护理部首先从业务素质抓起,坚持了每半年进行操作及理论考试,每月由科室组织业务学习及一项操作技术培训和考核,要求人人过关,培养护理人员有一套过硬的业务技术。

  2、规范护理人员着装、要求文明用语,接听电话规范,让护理人员以端装、和蔼、亲切、大方的形象和饱满的精神面貌投入工作中,用文明礼貌的语言热情接待病人,为病人提供满意的服务。

  3、继续加强主动服务意识,贯彻“以病人为中心”的思想,让护理人员改变思想,提高认识,及时满足病人的要求,不断改善服务态度,提升护理服务质量,注重护患沟通,从单纯的责任制护理转换到了以人性化护理为中心的整体护理。

  六、围绕医院工作部署,积极协助

  1、配合政治处成功组织了“八一”联欢会,与科室联合组织了新闻发布会、放射治疗新技术与规范化应用学术研讨会等重大活动,赢得了科室一致好评。

  2、认真学习医院人事制度改革相关文件,按照文件精神拟订护理人员编制,并配合医院全面展开人事制度改革。完成了代理护士长的述职答辩工作,为医院做好护理管理者的培训工作。

  3、围绕“创满”、“质量管理年”的中心工作,护理部不断建立健全各项规章制度、各班职责并按各项评分标准加以落实。

  护理带教老师工作总结 5

  一、做好教学工作,宣传护理常识

  我社区服务中心,安排了社区健康评估,社区儿童、妇女、青少年健康与护理、健康教育等方面的教学。为了不断提高教学质量,社区服务中心不定期组织对之前的教学工作进行分析、总结,找出教学工作中存在的不足,同时针对不足之处提出改进措施。我们也认真听取实习同学针对带教工作提出的建议,不断改进教学方式,提高教学质量。

  为了保证教学质量,防范护理差错,在实际教学中采取一对一带教方式,对实习生的基本技能进行专人指导,使实习同学学会了社区护理的各项常用技术和知识。

  二、骨干带头,全院动员

  我今年是第一次承担社区护理教学工作,很重视、很珍惜这次机会,组建了由院长牵头,各科室长任组员的教学工作领导小组,并要求中心各科室、各相关人员密切配合做好教学工作。

  在教学安排方面,我们积极向兄弟单位学习,借鉴优秀的经验;在带教师资甄选方面,我中心精选各方面的业务骨干;对于教学中碰到的.问题,我们及时进行协调处理改进,并注意在生活上和心理关心实习学生。

  三、关爱实习生

  对于在心理上、生活上、工作上碰到困难的学生,我中心及时组织人员帮忙开导、帮忙解决问题。到我中心来实习,就是我们中心大家庭的一员,通过这些努力,本次实习的学生感觉到了家的温暖,很多学生和他们的带教老师成为了好朋友。

  四、抓好考勤,严格管理

  我中心严格管理实习学生,制定了严格的实习制度,并且落实实习生管理规定、由带教老师监督、实习护士职责。在各科室实习前都进行详细切实的入科教育,包括科室基本情况介绍、科室各项规章制度等。

  直到社区卫生服务中心工作结束,才意识到本次的实习护士带教工作已结束,我们带着这次宝贵的经验应用到下一次的工作中,努力为社区人民服务。

  护理带教老师工作总结 6

  护理质量直接关系到患者的生命健康与安全,关系到医院在社会公众中的形象。加强质量管理,不断提高护理服务质量,使患者满意是护理管理的中心任务,为适应护理工作发展的需要,质控科实行了由质控科护理质控成员、护理部成员、科护士长、病区护士长、病区质控员组成的护理质量控制路径,使护理质量在科学管理体制上有了明显提高。现总结如下:

  一、开展的工作

  1、完善了质量控制体系

  制定护理管理网络,建立质控科护理质控成员、护理部成员—科护士长及护理骨干为框架的护理管理组织网络,修订并完善各种质控网的工作职责,对每一项工作均设计合理流程,从而最大限度减少护理差错的发生,保证了护理质量。

  2、增强质量控制意识

  护士长作为医院护理系统中最基层的管理者,其质量控制意识、领导艺术、管理能力及水平等直接影响质量控制环节。通过派一些护理骨干到上级医院进修学习、在院内开展护士长管理培训班,同时增派护理管理者及骨干参加院外组织的护理管理培训班,以提高护士长的管理意识和管理能力,提高护理人员整体素质。护士长充分发挥了以人为本的管理职能,调动护士的主观能动性,自觉地依照标准和制度,对自身行为进行约束和控制,实现了全员参与护理质量控制,增强了质量控制意识。

  3、改进和完善了全院各科室质量控制评价标准为使优质护理更深入人心、落实到位,进一步提高我院护理质量,通过结合质控中存在的问题,对全院各科室的护理质控标准进行进一步修订,特别是将优质护理融入分级护理、病房管理等质控标准中,强调绩效考核的落实,以充分调动全院护理人员的主观能动性及工作积极性,细化了质控标准,便于质控人员掌控,及时发现一些潜在危险,减少安全隐患。

  4、规范护理文件书写,强化法制意识

  严格按照卫生厅护理文件书写规范要求,制定了医院不同病区护理文件书写规范及标准,采取统一全员培训,使护理人员更加明确护理文件书写的意义,规范了护士的行为,保障了护理安全,提高了护理质量;完整、客观、规范的护理记录,为举证提供了法律依据,保护了护患的合法权益。各级护理人员也明确了如何才能书写好护理文件,以达标准要求。

  5、开展“优质护理”和“三好一满意”,提高护理满意度随着社会的进步,患者及家属对护理服务要求的进一步提高,以及“优质护理服务”在全院的全面铺开,“三好一满意”的深入开展,做好患者基础护理、生活护理、健康宣教,提供优质的服务显得极为重要,护理部对全体护理人员进行了总动员,说明开展“优质护理服务”的重要性和必要性,以服务好、质量好、医德好和群众满意为准则,严格要求自己,鼓励护士长经常督促护理人员深入病房为患者服务,注重与患者的沟通、交流,质控科也进行相应质量督促及检查,提高了患者对护理工作满意度,减少医疗纠纷的发生。

  6、加强环节质量控制

  (1)发挥护士长质量控制主体作用。护士长的质量管理工作要有计划,对其科室的护理工作进行循环式的自查、自评,做到质控指标人人心中有数,达到全员参与护理质量控制。同时,护士长要做好几个重要环节的质量管理,控制好高危环节(抢救急危重症患者、使用特殊药物、更换床位、运送重患者检查)、高危人群(危重患者、年老体弱、新上岗护士)、高危时间(交接班、节假日、中午、夜间工作人员少时),把好患者的入院、治疗、护理、出院重点环节关,重点检查特殊管道、患者病情相关的安全隐患,做好警示标识及安全防范,确保了护理安全和护理质量的落实。

  (2)建立、健全护士长夜间查房制度。制定长期的护士长夜查房机制,护士长夜间查房时,主要督促检查护理人员在岗及岗位责任履行情况、危重患者护理工作落实情况,做到白天护理质量监控与夜间护理质量控制相结合,使全院护理质控工作形成一个自查、自审、日控、夜查相结合的质控网络。

  7、做好质量控制反馈

  (1)以患者满意度为标准,持续改进护理工作质量。患者满意度是衡量护理质量的最可靠标准之一,每季定期发放患者满意度调查表,以患者的需求、评价、期望等来测评护理服务质量,对调查结果进行整体分析。

  二、主要存在问题及原因分析

  1、病区管理(1)主要存在问题:出院患者终末处理不彻底,警示标识与患者病情不符,个别患者无床头卡,应铃不及时;治疗带脏,床头铃坏、脱落;治疗室脏、地面有棉签,无菌区与非无菌区未严格区分,消毒液放置柜欠清洁,换药室床单未及时更换,办公室屋顶有蜘蛛网;晨间护理不到位,患者床单元脏乱、渣屑多,陪人床、加床摆放凌乱,病房窗台脏、地面有医疗垃圾,床下有便器,病房物品杂乱,床头柜东西乱、欠整洁,窗台存放物品多、挂毛巾,厕所有异味,标本箱脏;执行输液未使用反问试查对,输液滴数与医嘱及病情不符,输液、接瓶执行者未签全名、签名太潦草难辨认,输液挂瓶多,输液卡记录不规范,个别患者未挂输液卡;输氧卡书写不规范,给氧流量不准确;患者停氧后未及时记录及撤氧表,使用中的氧管乱放,待用氧管凌乱未及时整理,备用氧表未防尘,使用中的氧表未定期清洁,氧气湿化瓶及兰芯未定期消毒处理;口服药瓶外脏、瓶签字迹欠清晰,药品有变质、过期现象,高危药品放置不规范(10%氯化钠与10%氯化钾放在一起),与普通药品混放;毒麻药品未加锁保存,皮试抢救盒内药品标识不清、注射器数量不符;心电监护仪脏;冰箱上堆放物品、内存食物,其内物品乱、欠清洁,冰箱温度过高(20℃)、温度记录不相符;终末消毒记录不完善,物品、药品交接班记录本漏接班者及月检查者签字;个别护士对停电应急预案回答不全。护士到病房注射未携带注射单、接瓶未戴口罩。

  (2)原因分析:住院患者多,护理人力资源相对不足,护士长忙于事务工作,无暇顾及护理管理;个别护士缺乏病房管理理念、不重视药品的规范化管理,平常对备用药的质量检查力度不够,导致过期药品仍存在于药柜内,不注重保持药瓶清洁;个别护士不重视仪器的管理及保养。

  2、基础护理、分级护理

  (1)主要存在问题:床单元脏乱、欠整洁,未按护理等级巡视病房及做好基础护理,危重患者生活、基础护理不到位,多依赖陪人做,患者仍有皮肤、头发欠清洁及胡须长现象,患者自行操作氧气雾化,膀胱冲洗液无患者姓名,心电监护电极片脱落,患者血压异常、发热无后续观察记录,心电监护仪显示不清。责任护士对患者病情“八知道”回答不全,未能掌握患者病情、护理常规、抢救流程;操作前未行告知义务,未能向患者进行用氧、监护仪使用相关注意事项的宣教;个别科室健康宣教资料不全,责任护士未能主动向患者进行自己介绍,入院介绍、相应的护理措施交待不全;患者不知晓护士长、责任护士、相关治疗、饮食、护理级别、康复知识、用药检查注意事项等,饮食卡与患者病情、护理级别与病情不相符,置管患者引流管无标识、床头无防脱落标识,记出入量患者床头无标识,危重患者无防压疮、坠床标识,个别患者不佩戴腕带,翻身卡漏记录及签名、个别出现超前记录,床头柜标本盒与患者姓名不符。引流管标识脏、留置针及贴膜脏、有渗血,未及时更换,输液中的针头未完全插入留置针肝素帽。

  (2)原因分析:少数护理人员思想停留在功能制护理,有重治疗轻基础护理的思想,工作忙时忽略了患者的基础、生活护理,对患者病情了解甚少,健康宣教只流于形式,不能真正落实到位,不重视患者对服药、饮食、治疗、康复等健康知识的需求及掌握;对导管等专科护理重要性缺乏认识;个别低年资的护理人员缺乏护患沟通技巧,同时对疾病相关知识的深度、内涵了解不全。

  3、消毒隔离

  (1)主要存在问题:一次性物品过期,无菌盘、封管液过期,棉签开包无日期或书写不规范,已开启的棉签仍放入无菌柜,胰岛素开启日期写错、个别有过期现象,开启的0.9%氯化钠过期,冲药注射器、皮试液未放入无菌盘,抽出药液放冰箱内未注明时间,体温计消毒液、皮肤消毒液未盖严,消毒液开瓶无日期,有过期现象;紫外线灯管积尘、不按时擦拭,终末消毒本、紫外线消毒记录本漏月检查签字。治疗车下层存放待输的液体,输液空瓶放于治疗台上;治疗盘脏、乱,内有使用过的棉签,治疗室利器盒已满、利器外溢,地面有垃圾,

  (2)原因分析:主要是个别护士消毒隔离意识不强,无菌观念淡薄,不重视无菌物品、清洁、污染物品的规范放置,对院内交叉感染等潜在危险认识不足,未能严格执行消毒隔离制度。

  4、护理文书

  (1)主要存在问题:书写质量不高,书写仍有漏项、漏字、错字现象,未按时书写入院记录,交班不连续,不按医嘱观察、记录病情,观察病情不够细致,专科护理措施欠有针对性,护理记录上未能反映护理级别及实施了的护理措施;皮试阳性者,未记录对患者及其家属的告知;记录的生命征与体温单不相符;归档病历首页、护工同意书、护理记录、体温单漏项、排放装订不规范,医嘱单漏手签。

  (2)原因分析:少数护理人员工作责任心不强、法制观念淡薄,对书写规范认识不足、理解不深,病历书写缺乏内涵,电子病历使用不熟练;对护理文书法律性认知不足,存在隐患缺乏预见性认识,专业理论基础不扎实,观察病情及表达能力欠佳。

  5、优质护理服务

  (1)主要存在问题:除了存在分级护理、病房管理、消毒隔离、急救药品物品管理、护理文书、患者满意度调查等问题外,个别科室缺开展优质护理服务动员会记录,漏年度总结,满意度调查未开展、开展后未进行系统的'统计,无存在问题原因分析及整改措施的落实;个别科室无绩效考核制度及方案,床护比不达标,未能实行层级管理及合理排班;护士不知晓优质护理服务工作基本要求,不熟悉相关制度、工作职责、护理常规;特殊科室温馨提示、区域标识、相关健康知识等宣传资料较少,未能体现开展优质护理服务;个别患者不知道已开展优质护理活动。

  (2)原因分析:主要原因为管理者对优质护理内涵理解不深,不能将其落实到实处;个别护理人员对优质护理服务开展认识不足,重视、宣传不够。

  6、满意度调查

  (1)主要存在问题:最不满意项为患者未知晓责任护士、本病区护士长、护理级别、适合自己病情的饮食、相关治疗护理相关知识,入院后护士未能协助进行卫生处置(修剪指、趾甲、刮胡须等)。

  (2)原因分析:护理人力资源不足,护士无更多的时间与患者沟通和做好基础护理。

  三、各项护理质量指标完成情况

  1、整改前:病房管理合格率99.21%,急救物品完好率97.62%,护理文件书写合格率100%,消毒隔离合格率96,83%,分级护理合格率100%,基础护理合格率100%,护理工作满意度49,06%,优质护理合格率11.67%,护理技术操作合格率100%,常规器械消毒合格率100%,一人一针一管一灭菌执行率100%。

  2、整改后:病房管理合格率100%,急救物品完好率100%,护理文件书写合格率100%,消毒隔离合格率100%,分级护理合格率100%,护理工作满意度93,3%,优质护理合格率100%,护理技术操作合格率100%,常规器械消毒合格率100%,一人一针一管一灭菌执行率100%。

  四、改进措施及明年持续改进计划

  1、以“优质护理”、“三好一满意”标准为准绳,树立“以患者为中心”的质量意识,杜绝护理缺陷的发生。全面进行广泛爱岗敬业教育,弘扬对患者的高度负责、对技术精益求精的无私奉献精神,增强护理人员事业心和责任感,认真履行岗位职责,杜绝护理缺陷的发生。

  2、为了充分发挥护士长的管理职能,加强护士长管理知识、管理理念和专业知识的再学习,将采取进修、参观学习等方式,借鉴他人的管理经验,不断更新管理理念和管理方式,注意从规章制度抓起,层层把关、时时监控、严格落实,重视护理质量控制,加强缺陷管理,坚持深入临床,解决实际问题,加强法制教育,提高法律意识,使护理管理步入科学化管理。

  3、继续做好重点环节的质量控制,确保护理安全。对检查中出现问题,进行现场反馈,及时给予书面反馈单,提出整改建议,限期整改,在规定时间内复查。

  4、抓好前馈控制、现场控制和终末控制三个环节的质控,不断纠正偏差,建立安全医疗管理体系,做好质量控制反馈,促进护理质量全面达标。

  5、进行目标管理,制定护理质量考核体系,采取考核的办法,定期用质量控制标准检查、督促、指导,使规范化护理质量标准落实到实处,渗透、贯穿、落实到每个护士全程工作中去。

  6、从多方面开展品管圈活动,使全员参与护理质量管理,进一步提高护理质量。

  7、充分利用后勤保障,使他们送物、送药上门,上门维修,节约护士人力;护理人员实行分层能级管理,根据患者病情合理安排分管工作,体现护士价值,使患者受益;合理配置护理人力资源,使护理人员在完成治疗工作同时,有一定的人力,更多的时间用于观察病情、做好心理护理、健康宣教及基础护理等方面工作,注重培养专科护士,使护理工作更专业化、技术化,以提高护理质量。

  8、组织学习护理文件书写规范,规范护理行为,防范护理纠纷。

  9、加强护理质控信息的逐级反馈,及时评价反馈质控过程中存在的不足,按PDCA整改流程进行原因分析,制定相应的改进措施,并督促检查改进措施的落实。

  10、继续发挥护士的主观能动性,强化质量意识和服务意识。同时将护士长从繁忙的事务工作中解放出来,将主要精力放在护理管理、护理质控上,将质量管理的环节落实到小组及个人。

  护理带教老师工作总结 7

  我们深感荣幸肩上的责任之重大,得到科内全体人员的高度重视,参与护理人员齐心协力,克服困难,创造性的开展工作,力争使每一项基础护理落实到位。在以往工作基础上,使护理服务更加人性化、亲情化。为长期卧床的病人洗头、剪指甲赢得了病人及亲属的称赞,护理人员微笑服务与病人亲切交流沟通,重新唤起病人生命的希望。

  通过“示范工程”活动,达到了以点带面,强化基础护理,改善护理服务的目的。使患者感受到护理服务的改善,感受到护士以爱心、细心、耐心和责任心服务于患者的职业文化,感受到护理行业良好的职业道德素养和高质量的护理服务

  一、工作改观

  1、改变排班方式

  在原有责任护士负责制的基础上,根据病房床位数设立3个护理责任小组,每个责任小组由1名组长,2名执行护士组成。每个责任小组负责患者的晨晚间护理和日间的治疗与护理。护士长可以根据各时段护理工作量及护士个人情况进行护理人力的动态调整,确保基础护理和各项治疗、护理措施落实到位。

  2、公示服务项目

  将卫生部分级护理和基础护理服务项目的内容上墙公示,让患者和家属共同监督,让护理人员没有退路。

  3、转变护理理念,拓宽护理服务

  加强人性化服务,注重健康教育和患者的个性化护理。护士长和小组长定期对低年资护士进行基础护理、护理常规、健康教育等护理知识和技术的强化训练。按照《优质护理服务质量标准》,切实做好基础护理,加强与病人和家属的沟通,对病人从入院到出院各时期、各环节进行健康指导、疾病宣教,指导病人进行正确的功能锻炼;加大巡视病房的力度,及时观察病人的病情、输液情况,了解并满足病人的所需,解决病人存在的各种护理问题;加强护理安全工作,对病人进行安全宣教,从而杜绝了各种不必要的安全隐患及医疗纠纷的发生;护理部统一制作各种温馨提示牌,对每位患者的重点护理内容进行统一、规范化提示,以保证护理工作的安全。根据病人的实际困难,护士自行制作适合病人的各种方法和用具等。

  4、加强护理管理

  为确保护理安全,实现护理工作零缺陷,护理部在原制度、职责成册的基础上,进一步细化和量化各项标准,完善各种工作制度、流程、岗位职责及工作标准,建立严格的绩效考核制度,并按照标准定期考评,发现问题,及时反馈并限期进行整改,并与奖金挂钩,以确保护理质量安全、有序。对于工作中遇到的的重点、难点问题,护士长定期与护理部、科内全体护士、科主任等进行协商,调整工作实施方案,并对绩效考核进行动态调整。

  5、提高护理满意度

  我科制定了患者满意度调查表,每月进行满意度调查,并对评价结果

  进行总结、反馈到每一名护士,以此发现存在问题、了解患者需求,进一步改善服务质量。

  三、初步成绩

  1、护理人员理念改变:以病人为中心,满足病人需求。

  2、工作模式改变:所有工作落实到人,增加了责任意识。

  3、护理内容改变:治疗和生活护理逐渐等同化。

  4、护理人员对病人的称呼改变:由原来的床号改为现在的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、教授等。

  5、护士的配备改变:依据工作量弹性排班。

  6、护理班次改变:满足病人需求,护士比较满意。

  7、护患关系改变:提高了患者的安全,和谐了医护关系。

  8、病房环境改变:家属少了,环境变得整洁有序。

  四、存在问题

  1、部分护士对优质护理服务的认识不到位,对优质护理的内容不了解,或不认同,工作缺乏主动性。

  2、护士基础知识和专科知识需要提高,不能主动发现病人的病情变化。

  3、护理技术操作水平需加强培训,因我科新护士较多,各种护理操作均有待提高。

  4、护士与病人的沟通较为机械,不能针对病人的不同特点、学识、生活背景等进行有针对性的询问和指导。

  5、个别基础护理工作落实不到位,如翻身、鼻饲等更多的是病人家属在做,新护士对基础护理工作操作不熟练,甚至有的比较抵触。

  6、基础护理的一些常用工具需要完善,如剃须刀、洗头用具等。

  7、健康教育:部分护士健康教育内容比较肤浅,健康宣教不到位,影响病人的从性。

  8、一人值夜班,难以保证晨晚间护理的工作。

  9、巡视病房不及时,仍有病人家属按铃呼叫等现象。

  改进措施:

  1、组织全体护士继续深入学习优质护理服务的相关内容,及实施优质护理服务的必要性和必然性,让大家转变观念,加强认识。

  2、丰富的专业知识和娴熟的技能是优质护理的核心内容,所以我们要组织大家进行专科知识的系统化学习,每月进行一次相关知识的笔试考核,并利用交班及查房等时机进行口头提问,以提高全体护士的专业水平。

  3、继续加强各项护理技术操作的培训和检查,推动和促进护理人员苦练基本功,建立学习型的护理团队,全面提高护理队伍整体素质和护理水平。

  4、进一步完善绩效考核制度,通过实行绩效考核,合理拉开分配档次,实现按劳分配,从根本上调动护理人员的主观能动性和工作积极性。

  5、指导年轻护士如何根据病人的特点进行有针对性的沟通和交流,增进护患关系。

  6、要搞好优质护理首先必须端正服务思想,不能只重视治疗,而忽视基础护理,针对这一问题,我们要反复组织大家学习优质护理服务的必要性和必然性,制定严格的.监督机制和工作流程,督促指导每一位护士协助病人做好基础护理工作。

  7、目前护理队伍中由于新进护士较多,常因自身知识不够充足影响健康教育,所以要提高健康教育水平,首先要提高护士自身理论水平,丰富专业知识,这是进行健康教育的前提条件。

  8、管床护士要加强责任心,真正树立“我的病人”的观念,全心全意为病人着想,主动巡视病房,主动与病人进行沟通交流,拉近护患关系,提高患者满意度。

  时光飞逝,示范病房已经走过了最初的茫然青涩、通过不断探索、挖掘创新、勇于实践到现在的初见成效,这一路走来是艰辛的,曲折的,可这一切又都是值得的,骄傲的。优质护理服务就象一缕春风,为护理工作注入了新的生机和活力!护理工作虽然平凡,却需要用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤,用火一样的热情去点燃病人战胜疾病的信心。内四科病房全体护理人员会继续努力,在医院和护理部的坚强领导下,始终追求着对于成绩永不满足,对于困难永不认输,对于工作永不放松的精神。

  护理带教老师工作总结 8

  时间转瞬即逝,转眼已是十二月,而我们的毕业实习也已经进入中后期了。回顾六个月来的点点滴滴,心里装载着丰收的喜悦,每一天都在学习与进步中,日子过得忙碌而又充实。相比较初入临床时候的自己,带着对实习生活的期待来到浙江省人民医院,不觉中六个月的实习学习时光悄然过去了,学到很多,特别是最近这一个月的实习,收获颇丰。一下是我对自己近一个月的实习生活的一个小结。思想与态度:实习期间始终严格遵守医院及科室规章制度,遵守实习守则,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,态度积极,一切以病人为中心,严格以一名优秀护士的标准要求自己,本着爱心、细心、耐心,关心、责任心的原则,认真履行实习护士职责,严格要求自己。坚持以医疗服务质量为核心,以病人的满意度为标准,牢固树立团队合作精神。此外由于已经在实中后期阶段,思想上相比较刚刚进进入实习时有所松懈与懈怠,特别是工作已经确定后,但能及时发现缺陷经过短暂调整后,仍旧以积极地心态来面对实习。同时由于现在是在手术室实习,须严格遵守无菌操作原则,但凡有点瑕疵,难免会被医生责骂,对此还是能以较和的心态来对待。

  临床实践:在这一个月里熟练手术室俄中基本操作,积极争取操作机会,我参加了多手术的配合,明确器械护士的职责范围与注意事项,能基本掌握巡回护士的操作流程与职责范围,并参多台重大手术配合,保证手术顺利进行。在工作中能积极参加危重病人的抢救工作,较熟练掌握护理急救技术,抢救程序及抢救器械、抢救药物的使

  用。日常做到严格查对,严谨细致,杜绝细小差错事故的发生,在保质保量完成手术过程的同时,还要不断提高自己的操作水平。

  理论学习:深感“书到用时方恨少”,在这一个月里,加强了对理论的学习,同时发觉理论与实践存在距离且不能灵活联系与运用。故在重视实践训练的同时不忽略力学的学习与应用。在工作中,发现问题能认真分析,及时解决,能熟练进行各种常规手术中患者的监护的`等,对于术中可能会有的突发状况能比较熟悉并作出相应措施。此外积极参加可是讲课与护理查房,熟悉各种手术的监护要点、状况处理等,以能丰富自己的知识并能加以运用。

  实习是不断适应的过程,很多不足之处需要改进,这是学习的过程,很多观念得到修正,虽然偶尔会有小挫折,但是我相信自己肯定能克服的在仅剩的四个月实习中仍需要不断地摸索,同时必须对自己有所要求,才会有所收获.我想接下来的实习依旧将充满挑战,也充满机遇,我将更加努力,好好把握这个机会,不断进步。

  护理带教老师工作总结 9

  护理安全与患者的生命息息相关,护理服务面对的是需要救治和帮助的群体,在工作中出现任何失误,都可能给患者造成不可估量的损失,甚至承担法律后果。这就要求我们护理工作做到防范于未然。

  一年来,我社区狠抓各个护理工作环节,提高护理质量安全,使差错事故发生率降低至最低点,患者满意度不断提高。现将总结如下。

  一、社区由科主任、护士长与具备资质的人员组成医疗护理质量与安全管理小组,负责本科室医疗护理质量和安全管理。

  社区医疗护理质量安全管理小组:

  组长:xx

  副组长:xx

  委员:xx

  1、完善医疗护理质量与安全管理小组工作职责,工作计划和工作记录。

  2、完善各项规章制度,岗位职责和相关技术规范,操作流程。

  3、进行护理质量与安全管理培训与教育。

  4、护理质量安全小组要定期对社区护理安全进行自查、评估、分析和整改。

  二、确保门诊静脉输液的安全管理,按照要求巡视病房。

  1、静脉输液袋上贴有患者床号、姓名、药物名称、剂量、用法、时间及配药护士姓名的标签,输液巡视卡护士认真、及时填写。

  2、静点室内有输液患者时,注射室护士不得离开治疗室。保证及时有效的观察静点患者,以确保静点患者的安全。护士能够坚守岗位,发现3例患者输液过程中的'不良反应,及时进行了相应的处理。确保了静脉输液患者的安全。

  3、落实操作细节,认真执行每一项工作操作标准

  严格执行医嘱制度。坚决杜绝执行口头医嘱,静点护士在为患者静脉输液时,要将患者的药品与医嘱认真核对后方可执行,每日进行日间小查对。

  4、门诊静脉输液护士严格执行有证上岗

  社区门诊静点护士配备多年资深护士。现社区门诊护士配备3名都具有中级以上职称,临床工作xx年以上。具有丰富的临床知识,及各种重症的独立抢救工作经验.能够独立完成各项突发应急事件。

  5、落实查对制度

  门诊静点时候要求操作前反复查对,静脉输液要求夜班写瓶护士及第二天静点护士两人核对,互相把关。现经两人把关今年已发现16人次的写瓶错误,将错误防范在萌芽状态中。操作中查对要做到细节查对,包括患者静脉输液的液体、用药、姓名,患者清楚应答后方可进行操作。

  三、严格执行护理不良事件报告制度和安全管理制度,杜绝不安全隐患。

  1、实行惩罚性护理不良事件报告制度和安全管理制度。有护理人员主动报告的激励机制,护理安全(不良)事件有原因分析和讨论。并不断完善工作流程、落实培训。

  2、社区建立护理差错事故防范及处理管理制度,有差错事故的处理、分析、讨论、整改、上报等工作流程。

  3、社区建立护理安全公布制度,每季度公布一次并记录。

  4、完善风险管理,建立转院交接程序,制定专项护理质量管理制度,如抢救、静脉输液、查对制度等。

  5、严格执行“查对制度”,至少同时使用姓名、年龄两项核对患者身份,确保对正确的患者实施正确的操作。

  6、科室有设施、仪器、药品、氧气的安全操作、管理措施及交接记录。

  7、充分发挥专项安全管理小组作用。输液安全管理小组等,严格落实防范管理措施并有记录。

  8、执行临床护理技术操作常见并发症的预防及处理指南,落实护理技术操作培训计划,熟练掌握静脉输液、各种注射、过敏性休克等常见技术操作及并发症预防措施和处理流程。

  四、提高用药安全,严格执行查对制度,强调两次核对,药品管理实行专人负责制,严格规范护理行为。

  1、门诊药品的存放、使用规范管理,每月常规检查一次,按制度规定认真执行和落实。

  (1)社区门诊抢救车、抢救箱、常备药品统一规范管理,统一清单格式,保障抢救时及时获取。

  (2)办公室护士XX专人负责管理急救药品,并在使用后及时补充,损坏或近有效期药品及时报损或更换。抢救车、箱现已更换及补充药品132支。

  (3)近期失效药品(三个月失效)用红色标签识别,提示先行使用,高危药品要有醒目标识,定位放置。

  2、办公室护士每个月对药品进行自查,社区安全管理小组每个月对抢救车(箱)药品、常备药品进行检查。

  3、严格规定除紧急抢救重症患者外不得执行口头医嘱,对科室首次使用的新药,使用前要查阅使用说明书,正确实施给药,同时认真落实每日小查对。

  4、操作过程中严格按照药品查对制度查对。

  经过护士严格查对,查对出因包装不合格3批次的药品。如塑料软包装的静脉输液液体、瓶塞质量不过关的甲硝唑等。

  五、增强护理人员法律意识,明确岗位工作权利和业务

  加大普法宣传教育的力度和引导护理人员进行运用法律武器维护自身权益同时规范自己的行为,履行护理职责。利用多种形式对护理人员进行法律法规基本知识的学习,用法规规范护士的行为,提高其自律性。组织护理人员学习《护士条例》《医疗事故处理条例》《传染病防治法》等使每一个护士都熟知自己的权利和义务。让护士认识到护理工作与法律的密切关系。把安全管理措施贯穿于整个护理工作中,做到防患于未然。

  六、加强护理业务知识培训、提高业务技术水平

  参加医院护理部组织的业务培训外,根据社区工作特点组织护理人员学习常见药品的不良反应、输液过敏反应的急救、药物引起的过敏性休克、静脉输液反应的急救措施。社区护士护理理论以社区居民常见病、多发病及国家要求的需要进行慢性病管理要求的专科护理常规、护理质量标准、各项工作制度、护士岗位职责、工作流程、“三基”护理知识,应急预案等。同时注意针对社区专科特点开展目标明确的业务培训,强化护理学习效果。

  护理带教老师工作总结 10

  一、引言

  作为一名护理带教老师,我有幸与无数年轻的护理学生们一起度过了一段充实而难忘的时光。通过自身的努力和不断的学习,我逐渐成长为一位优秀的护理带教老师,为学生们提供了全方位的指导和培训。在此,我对自己的工作进行了总结,希望能够与大家分享我的经验和心得。

  二、工作内容及成果

  作为护理带教老师,我的工作内容主要包括以下几个方面:

  1. 指导学生的理论学习:我深知理论知识对于学生的重要性,因此我重视与学生们进行理论知识的交流和讨论。通过讲解、答疑等方式,我帮助学生们深入理解护理学的核心概念和基本理论。在此基础上,我还会引导学生们进行自主学习,提升他们的学习能力和独立思考能力。

  2. 实践技能培训:护理这个行业需要具备一定的实践技能,因此我注重为学生们提供实践培训机会。我会结合临床实际,教授一些常用的护理技能,例如静脉输液、换药等。在实践环节中,我会亲自示范,并指导学生们进行操作。通过反复练习和实践,学生们能够熟练掌握各项技能,并且在实际工作中能够灵活运用。

  3. 督促学生参与科研项目:作为一名优秀的护理带教老师,不仅要培养学生的专业技能,还要注重培养他们的科研能力。我会鼓励学生们主动参与科研项目,并督促他们进行独立的科研探索。同时,我也会积极寻找与学生们合作的科研机会,为他们提供更多的锻炼机会。通过这样的方式,我帮助学生们培养了科学研究的兴趣和能力,提高了他们的综合素质。

  我工作的成果主要反映在以下几个方面:

  1. 学生的成绩显著提升:通过与学生们进行有针对性的指导和培训,我发现他们的理论成绩明显提高。他们对于核心概念的理解更加深刻,解题能力也得到了明显的提升。

  2. 护理技能的熟练掌握:由于我注重实践培训,学生们在操作技能方面表现出色。在实际工作中,他们能够应对各种护理情境,并能够准确、熟练地执行护理操作。

  3. 学生的科研能力和创新能力得到提高:通过科研项目的参与和指导,学生们的科研能力和创新能力得到了锻炼。他们能够主动提出问题、进行实验探索,并取得了一些具有一定创新性的研究成果。

  三、工作心得

  在与学生们的交流和教学实践中,我积累了一些宝贵的经验与教训,下面做一些总结和归纳。

  1. 学生至上,关注学生的个性发展:每个学生都有自己的特点和优势,作为一名护理带教老师,我们需要关注学生的个性发展,避免一刀切的指导方式。我们应该了解学生的学习方式和喜好,并根据学生的需求制定个性化的培养计划,激发他们的学习兴趣和潜能。

  2. 建立良好的.师生关系:师生之间的关系是有效教学的基础。我秉承着平等、尊重、信任的原则,与学生们建立了良好的师生关系。在与学生的交流中,我尽量做到倾听、理解和鼓励,让学生们感受到我对他们的支持和关爱。

  3. 不断学习和提升自己:作为一名护理带教老师,我们应该始终保持学习的状态,不断更新自己的知识和技能。我定期参加各类教学培训和学术讲座,提升自己的专业素养。同时,我也积极参与科研项目,与同行进行交流和合作,与时俱进。

  四、结语

  总而言之,作为一名优秀的护理带教老师,我努力为学生们提供全方位的指导和培训。通过理论学习、实践技能培训和科研项目的指导,我帮助学生们提高了专业素养和综合能力。在将来的工作中,我将继续努力,不断改进自己的教学方法和手段,为更多的学生们提供更好的帮助和指导。同时,我也希望自己能够与更多的优秀护理带教老师进行交流和分享,共同进步。

  护理带教老师工作总结 11

  临床实习是护生学习的重要组成部分。 ,我今年对传统教学模式进行了探索和改进,使妇科护理教学质量得到了提高,得到了患者的认可和护生老师的满意,取得了良好的效果。工作总结如下:

  1. 部门准备

  1. 教学计划的修订:护士长和首席教学教师科室是根据医院的年度指导。对教学要求、护生受教育程度及历届护生反馈进行分析讨论,修订新学年教学计划。

  2.导师的确定:自愿报名、民主选拔。一是部门发起并自愿报名。其次,根据护士文化程度、护理年龄、教学经验、护理学生成绩、临床工作能力等综合评价,择优确定师资。

  3、教学培训:科室班主任对教学护士进行系统培训,主要包括:科室教学计划;具体实施方法和步骤;优秀的教学护士介绍教学经验;传授常见问题和预防措施。

  2. 入学实习教育

  入学第一天,班主任负责强化教育。解释部门的规章制度;部门人员;病房环境;仪器和设备;它还强调了医疗安全和护患沟通的重要性。根据护生文化程度的差异和护理院校的实践要求,告知其进入科室后必须掌握的临床护理知识和技能;离职考试的内容和形式。护生与主任导师交换手机号码等联系方式,方便实习过程中的沟通交流。

  通过以上步骤,消除了护生进入科室时的陌生感,对实习部门有了初步的了解,知道了实习的目标。完成护理目标。

  3.实习过程中的人文与文化指导

  1. 老师 2 是“活跃的”。一指积极与护生交流,及时了解教学计划的完成情况,个性化一对一教学。二是主动关心护生的生活、交友和情感变化,关心和帮助护生。护生两个“活跃”。一是积极参与病房管理,积极与患者沟通,与患者建立相互信任、情感和谐的护患关系。二是积极与教师交流,不断积累实际工作经验,提高理论联系实际的能力。

  2.普通护理教师和护士长与每位护生至少沟通一次,随时发现问题并解决问题。鼓励护生参加系内活动,使护生更好更快地融入新系。严格掌握理论知识,结合实际工作经验,为护生提供多种形式的`讲座:即兴提问、小讲座、业务学习、疾病查房、鼓励护生主持讲课等。不断鼓励护生积极学习、积极参与加强理论知识。

  4. 规范离院考试

  1. 考试:科系护理总经理讲授命题,老师讲授监督考试。

  2.护理操作考试和护理综合考试由主任指导老师主持和检查。评估结果即时反馈,肯定优点,指出不足,告知改进点。护士长检查。

  5. 教学效果反馈

  1. 护生考核:护生完成课程总结后交交给会教老师的老师。根据护生自我评价、日常工作表现、理论考试、操作技能、整体护理考试成绩,结合实习目标进行综合评价。

  2、对教师的评价:为避免护生对教师评价的歪曲,评价表由护士长下发和收集,并做好必要的讲解工作。形式分布,做到真实可靠。 .护生从态度、专业知识、讲课能力、操作技能、教学管理能力等方面对教师进行评价。

  3、科系教学工作评估:护生对科系教学工作的重要性、教学方法、师资安排等进行综合评价,同时收集评价结果。 教学意见,希望改进内容。

  通过教学工作的改进,我深刻认识到,在整个教学过程中,护士长必须认真参与教学管理,积极营造教学环境,充分发挥护士长的积极性。 该部门的工作人员。 参与教学管理。 让护士玩得开心,让护生学习。

  护理带教老师工作总结 12

  作为一名护理带教老师,我有幸能够在医院临床工作的同时,兼顾着培养和指导新一代护士的责任。在这个位置上,我经历了许多有挑战性的时刻,也收获了无数宝贵的经验。在此,我将总结我在护理带教上的工作,分享一些技巧和教训,以希望能对更多的带教老师有所帮助。

  一、扎实的专业知识能力

  作为一名护理带教老师,在传授知识和技能的同时,必须具备扎实的专业知识和丰富的临床经验。只有拥有深入研究的学科知识,并将其与实际工作联系起来,才能够影响和激励学生的学习。

  二、耐心与关怀

  作为一名护理带教老师,我们需要耐心倾听每一位学生的问题和困惑,并以关怀的态度给予引导和支持。尤其是对于新生护士来说,他们往往面临着工作中的压力和挑战,我们需要给予他们足够的信心和鼓励,帮助他们逐步成长。

  三、注重实践与反思

  护理带教工作中最为重要的一点就是要注重实践。通过实际操作,学生可以更好地理解和掌握护理技能。而且,在实践中的经验也是我们带教老师得以提高和完善的重要来源之一。通过反思和总结实践过程中的问题和不足,我们可以找到改进的方向,并在教学中加以改进。

  四、激发学生学习兴趣

  在护理带教过程中,我们要注重激发学生的学习兴趣。这可以通过灵活多样的教学方法来实现,如实践操作、案例分析、讨论会等。激发学生学习兴趣的同时,也需要给予他们适当的自主学习空间,以培养他们独立思考和问题解决的能力。

  五、与团队合作

  在医院这个庞大的系统中,协作与合作无疑是至关重要的。作为一名护理带教老师,我们需要与临床护理团队保持紧密的合作,共同营造一个良好的.学习与工作氛围。只有通过与团队的协作,才能够为学生提供更全面和优质的带教环境。

  六、终身学习

  护理带教工作本身是一个持续学习和进步的过程。作为带教老师,我们需要保持对于新知识的学习和掌握,与时俱进地更新自己的知识储备。通过学习和研究,我们可以不断提高自己的专业水平,从而更好地指导和培养学生。

  结语:

  作为一名护理带教老师,我深感责任重大,但同时也充满了乐趣和挑战。通过这份工作总结,我希望能够给予其他护理带教老师一些启示和思考。护理带教是一项既辛苦又有意义的工作,只有不断改进和完善自己,才能够更好地培养出优秀的护士团队,为患者提供更好的医疗服务。

  护理带教老师工作总结 13

  作为一名临床护理带教老师,这一年来我深感自己的成长与进步。通过对学生的指导和教育,我不仅巩固了自己的专业知识,还培养了一批才华出众的优秀学生。本文将从教学准备、教学方法和教学效果三个方面总结我的工作经验。

  首先,教学准备是教学工作的重要一环。在开始授课之前,我会充分准备课件,包括理论知识的整理和案例分析的`准备。同时,我还会了解学生们的基本情况,包括他们的专业背景和学习目标等,以便更好地针对性地进行教学。通过这样的准备工作,我能够清晰地传达知识,让学生更好地理解并掌握。

  其次,临床护理带教老师需要灵活运用多种教学方法。在我的教学中,我注重启发式教学方法的应用。通过提出引导性问题和案例分析等方式,我能够引导学生主动思考和探索,培养他们的问题解决能力。此外,我还注重实践教学的开展。通过实际操作、模拟病例演练等方式,我能够帮助学生将理论知识与实际应用相结合,增强他们的实践能力。我还积极运用多媒体教学手段,例如利用PPT、视频等,使教学更加生动且易于理解。

  最后,教学效果是衡量一位临床护理带教老师工作的重要标准之一。通过这一年的工作,我发现学生们在我的指导下取得了显著的进步。他们在理论知识和技能上都有了较大的提高,并且在实际工作中表现出了较强的应变能力和团队合作意识。我曾经带领我的学生参与一次危重病例救治,他们能够迅速反应并有效处理各种状况,成功挽救了病人的生命。这次经历证明了我的教学工作取得的成果。

  总结起来,作为一名临床护理带教老师,我深知教学准备、教学方法和教学效果对于学生的成长和进步有着重要影响。在未来的工作中,我将继续不断提高自己的教学水平,努力为更多的学生提供优质的教育。我相信,通过我和学生们的共同努力,临床护理事业一定会蓬勃发展,为患者的健康做出更大的贡献。

  护理带教老师工作总结 14

  我科遵循“以患者为中心,提高医疗服务质量,确保患者安全”的服务宗旨,认真落实今年护理工作计划,根据基本情况完善各项护理制度。要求医院护理服务质量评价标准体系,完善服务流程,加强护理质量控制,保持护理质量持续提高。我科过去一年的护理工作总结如下:

  一、重点加强新入院护士和初级护士的培训

  近两年来,我科人员变动很大,吸纳了不少年轻护士。为了高质量、高质量、高效率地完成工作,加强了对初级护士的培训,让他们尽快成长起来。对基础知识和基本操作进行定期和不定期的考核;日常工作中加强监督,发现问题及时纠正;高级护士做好了传、帮、导工作;加强思想教育,提高他们的护理工作意识。

  二、是更新专业理论知识,提高专科护理技术水平

  医疗技术水平不断发展,以确保可持续发展护理工作的有效开展,我们通过月度护理学习和日常自学,不断拓展视野,更新专业理论知识,提升专科护理技术水平。

  三、鼓励和加强人文知识学习,提高护士综合素质

  随着患者和社会对护理服务要求的提高,护理知识变得越来越重要。它涉及的远不止单一的医学知识,还包括很多人文知识。为了从根本上提高护理质量,我们营造学习人文知识的氛围,提高护士的整体素质。继续落实各项措施和规章制度,保障患者安全

  加强与患者的`沟通,深化家庭服务,提高服务质量。护士与患者之间良好的沟通可以使护士感到工作顺利,心情舒畅,可以使患者感到舒适,便于沟通,可以避免医疗纠纷的发生。因此,在下一步的工作中,我们将进一步学习沟通技巧,加强护士与患者之间的沟通,尤其是对于那些不善于沟通的护士,将着重进行指导。根据实际情况,进一步完善部门内部二次分配制度,实现多劳多劳、优劳多酬的分配原则,充分调动工作积极性。

  四、自我关注

  长期以来,繁重、高风险的工作让我们专注于工作本身,而忽略了这一点。职业压力对我们的思想和身体的负面影响。护士的职业压力影响着护士的身心健康,也影响着护理工作的质量。因此,我们应该加强自我关注,学习和运用积极的应对策略,缓解身心疲惫,提高心理素质,同时以积极的态度面对。职业压力,减少负面情绪的影响,真正提高护理质量。

  护理带教老师工作总结 15

  按照医院护理部的安排xxx部署,我在做好护理本职工作的同时,负责医学院校护理实习生的带教工作。一年来,在外一科科长xxx护士长的领导下,我严格按照护理带教的有关要求,圆满完成了红河卫校、昆明骨伤科学校等12名医学院校护理实习生的带教工作任务。现将带教工作总结如下:

  一、加强实习生岗前培训。

  工作中,我认真做好护理实习生的系统化岗前培训工作,培训内容包括中西医理论及技术操作、护理核心制度、实习生请休假制度、医院感染及传染病管理、护士礼仪等,并加强对护理实习生的考核,确保带教工作顺利进行。

  二、重视实习生思想教育。

  为培养学生的高尚品德,增强学生的责任心、同情心xxx事业心,工作中我采取多种带教形式,加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育,注重护生医德情感的培养,使她们树立为护理事业献身的人生观。同时,加强法律意识培养,认真组织学习护士法及相关的规章制度,在救治患者的同时提高法律意识xxx爱岗敬业的职业道德观念,树立保护患者就是保护自己的职业意识。

  三、重视临床护理带教质量。

  工作中,我制定了不同学历层次护生的教学计划、临床带教措施,定期不定期检查护理教学落实情况,并及时进行教学评价,保证教学质量。一是注重提高学生的心理素质,培训护生临场应变,处变不惊的心理素质,教育学生要有团队合作精神。二是注重提高学生的职业危机意识,让其认识到当今的就业形式,对自身的发展全面的了解,增强竞争意识xxx上进心,促进其对自身的严格要求、积极进取、努力奋斗。三是注重提高学生的专业素养xxx职业素养的修炼,包括整洁的着装、良好的性格、稳定的情绪xxx熟练的沟通技巧等,培养学生的自身调节能力,在保证外在表现良好的情况下,重视自身情绪xxx其他状况的`调节,自我疏导,自我学习,并要求注重自身仪表、谈吐,要求对待患者xxx蔼可亲、不把自身负面情绪带到工作中。

  四、注意理论联系实际,培养学生综合能力。

  工作中,我从护理的实际工作出发,树立高的标准,并按照标准落实具体要求,以求实、严谨的态度,贯穿带教工作的始终。在做到要求明确,讲解清晰的基础上,确认学生能胜任的情况下,鼓励、督促学生大胆操作,放开手脚,给她们独立锻炼的机会,同时,对学生的操作进行评价与总结,对操作中出现的问题及时指出,及时加以解决。

  我认真结合临床实践典型病例,向学生介绍新技术、新疗法,继承xxx发扬并重,有重点、有步骤地讲解相关护理知识,提高学生的记忆力。工作,我采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学,随时提问xxx检查,如出现差错,及时进行分析xxx总结,为学生全面做好护理工作打下良好的基础。

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护理带教老师工作总结(精选15篇)

  时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,过去这段时间的辛苦拼搏,一定让你在工作中有了更多的提升!是时候抽出时间写写工作总结了。可是怎样写工作总结才能出彩呢?下面是小编整理的护理带教老师工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

护理带教老师工作总结(精选15篇)

  护理带教老师工作总结 1

  光阴如箭,岁月如梭,20xx年已经过去,这一年里,我们重症医学科在各级领导的关心、帮助和支持下,于11月正式开科。ICU是一个重症患者多、病情复杂、处理讲究时效的场所。它集中了现代化的生命监测仪器和设备,要求医护人员掌握的知识面广而深。而工作人员年轻化,仪器设备多,危重病人多且来自不同科室,病种复杂,病情变化快,治疗项目繁多,随时需要抢救,加之无家人陪护,这就要求护理人员要有很强的工作能力。

  可我科开科时间短,又加上特殊的工作环境和工作任务,使部分护士到ICU时常无所适从,适应环境慢,易产生恐惧、焦虑、压抑感,难以进入工作角色。特别是刚从学校毕业未进行其他临床科室轮转而直接进入ICU新护士。可在我科全体医护人员的密切配合下,我科全年的'护理教学工作得以顺利完成,现将这一年的教学工作总结如下:

  难点:

  1、护理人员配备不够,自身能力不足。

  ICU工作性质决定其需要的护理人员较多,而ICU护士缺编,使得一些低年资的护士没经过系统的培训就不得不担任临床工作任务。许多护士临床经验尚浅加上学历相对偏低等因素,能力也参差不齐,很难满足临床的要求且无法适应时代的需要。

  2、基础差,职业素养欠佳。

  目前大多数护士生活条件优越,耐挫力差,总体上缺乏主动勤奋、吃苦耐劳、无私奉献精神。护理技能不过关,操作凭自己的兴趣,不喜欢做技术性操作如导尿、吸痰、插胃管等。因缺少临床实践,对护理操作技术掌握较慢,在抢救危重病人的配合中较差。

  对策:

  1、健立全科室带教组织。

  实行动态管理,反馈带教意见,改进教学方法,提高教学质量。设教学组长,护士长负责教学质控。

  2、做好入科教育。

  全面了解轮转护士情况:包括学历、来源、是否转过科等,首先应由带教组长详细介绍重症监护病房的建筑布局、特点和分区管理要求以及工作制度、疾病类型,使轮转护士尽快熟悉新环境进入学习状态。制定带教计划,提出要求,然后由带教老师具体实施临床带教,最后由责任组长跟班带教。

  3、定好教学计划,落实考核评价。

  教学组长应根据专科护士培训大纲的具体要求,结合本科室特点制订切实可行的教学计划,确立带教目标,使新护士能够了解ICU的建筑布局要求、工作流程,明确ICU的工作任务,熟练掌握ICU各项常规操作并将相关知识点融入到具体操作中。

  4、规范各项操作程序。

  通过详细讲解、演示、强化训练使新护士掌握本科室常用各项操作。对存在的共性问题进行集中讲评,对个别问题则有针对性,直到达标为止。

  5、进行全程职业道德教育。

  针对新护士职业素养差,我们利用业务学习、业务查房对其进行职业道德教育,培养吃苦耐劳的精神,让她们亲眼目睹患者受疾病折磨的痛苦,鼓励她们帮助患者,培养高度的责任心和同情心,从而树立为护理事业献身的精神。

  综合性ICU是对危重病人进行监护治疗的特殊场所,而ICU护士是一个高风险的职业,技术知识含量要求高。因此合理、科学的带教模式能让我们的新护士通过实践掌握大量的ICU监护理论与技术。

  护理带教老师工作总结 2

  临床教学是护理教育的重要组成部分,是培养护理人才的关键阶段,临床护理教学质量的高低,直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。我科在护士长的带领下,在各位带教老师的支持下,通过全体师生共同努力,圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中不断积累经验,改进教学方法。现将全年教学情况总结如下:

  1、制定带教计划

  1.1、重视实习生思想教育:培养护生具有较强的责任心、同情心和事业心,而且能对患者形成感召力,唤起患者对生活的热爱,增强战胜疾病的信心。为培养护生的高尚品德,要采取多种带教形式,加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育,注重护生医德情感的培养,使她们树立为护理事业献身的人生观。

  1.2、引导实习生了解急诊护理工作特点:急诊科护理工作性质较为复杂,强调“急、快、准、活”,疾病急而重。患者病情变化快,就诊人数多,尤其是发生意外灾害时,要承担大批伤员的抢救护理工作。所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛,必须做到忙而不乱、紧张有序,急诊护士必须同时具有健康的体魄,才能适应繁忙的急诊工作。实习生初到科室难免有紧张恐惧心理,作为带教教师,必须掌握其心理,详细介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学安排告之护生,让其了解急诊,消除紧张恐惧心理。

  1.3、理论与实践相结合:带教老师采取“讲解和演示—学生分组—教师指导—学生达标”的方式,多为护生提供实践机会,使其在实践中逐步完成从陌生到熟悉的过程,掌握急诊抢救工作流程;指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、洗胃机、除颤机、呼吸机的使用;心肺复苏的操作,仔细讲解要领。急救中和医生配合的方法,鼓励护生多观察、多操作。出科前1天由护士长和教学秘书组织理论和操作考试,评价学习效果。

  1.4、采用多种形式教学:安排带教师进行理论知识小讲课,组织实习生参与讲课;带教教师指导实习生查找资料、进行课件的制作以培养实习生的学习兴趣和积极性,提高实习生的自学能力;在教学的过程中,带教教师言语要亲切和蔼,多鼓励、赞赏、宽慰实习生,帮助其树立信心;以身传教,帮助学生改变对专业的认识,激发学习热情。

  2、临床带教方法

  2.1、有计划排班:

  第1周为适应时间,让护生多看,多了解急诊科的规章制度,熟悉环境及用物摆放,体会急诊工作“急、危、重、随机性、协作性强、紧张、责任大”的特点,树立时间就是生命的急救意识;急诊科晚夜班患者较白天多,病情急,这样增加学生的学习及实践的机会。带教老师因时施教,因人施教,有利于消除护生的胆怯心理及陌生感,有利于护生尽快适应工作环境,尽快进入角色。随着实习的进展,我们在这种单纯的“讲解式”的带教方式中逐渐融入“启发式”带教方式,让学生自己学会去观察、思考。

  2.2、讲解急救知识:

  急诊科是抢救危重患者生命的地方,来急诊科的患者一般病情都急重且病情变化快,抢救任务重,而学生遇到急救患者时易紧张、害怕,甚至不敢接近患者,从而失去了学习的机会。我们针对这种情况制定相应对策,由带教老师组织学生进行每周至少2次的急救知识讲座,如徒手心肺复苏、除颤、洗胃、静脉置管、简易呼吸器、止血包扎及气管插管的配合等。让学生多次模拟抢救,使护生熟练掌握了常见重危患者的抢救程序,从而在临床实战中能够临危不惧地参与抢救。学生应把所学到的理论—操作—急救的知识系统联系起来。

  2.3、归纳类比:

  将学生所学的理论知识,按照某一系统纵向联系横向比较,综合归纳找出某一系统疾病的共同点与各种疾病的不同点加以归纳,并比较其不同,以帮助记忆加深理解。学生遇到的典型或特殊的病例,师生一起讨论。如急腹症的鉴别分诊,可围绕以腹痛为表现的内、外、妇科方面的疾病展开讨论,请几个实习生共同完成,以此给学生一个展现自己的平台。

  2.4、加强法律意识培养:

  学习护士法及相关的规章制度,在救治患者的同时提高法律意识和爱岗敬业的'职业道德观念,真正树立保护患者就是保护自己的职业意识。

  目前,我国护理学培养课程设置中缺乏有关医疗安全方面的教学内容,而当前由于患者自我保护意识增加,医疗、护理纠纷日趋增多。医疗安全教育是必不可少的,也是带教工作的重点。为此,带教老师每天工作开始前都要对护生集中进行医疗、护理安全教育,列举一些事例及身边的一些纠纷,让她们展开讨论,从中吸取教训。让学生懂得保证患者在院期间的医疗安全,是每个医疗卫生人员义不容辞的责任,从而为她们将来走向社会安全行医打下坚实的基础。

  因材施教,带教老师要对学员的个性特征有一定的认识,并根据其特点实施教导。对于学习能力较强者,以“导”为主,对于学习能力较差者,以“教”为主,对于那些主动性差的,则适当给予督促。对于各项已经熟练的操作者,带教老师做到放手不放眼,鼓励学生细心、大胆。

  提高学生的心理素质,培训护生临场应变,处变不惊的心理素质,良好的心理素质要建立在过硬的专业水平之上,教育护生要有团队合做精神。提高学生的职业危机意识,让其认识到当今的就业形式,对自身的发展全面的了解,增强竞争意识和上进心,促进其对自身的严格要求、积极进取、努力奋斗。

  提高学生专业素养的同时,我科注重实习生的职业素养的修炼。带教老师在这会起到一个模范作用,所以我科要求带教老师要起到良好的示范作用才可以达到教学目的,包括整洁的着装、良好的性格、稳定的情绪和熟练的沟通技巧等。具体体现在注重自身仪表、谈吐,对待患者和蔼可亲、不把自身负面情绪带到工作中。

  重视培养学生的自身调节能力,在保证外在表现良好的情况下,重视自身情绪和其他状况的调节,自己疏导,自己学习,授人以渔。要做好急诊科的护理带教工作,首先要对带教老师严格要求,其次切身从带教工作出发,根据学生的特点,人性化得实施带教方法,教导其增强法律意识、职业素养、专业素养、内外兼修等。严格的要求、专业的培训最终使护理事业得以发展和壮大。

  护理带教老师工作总结 3

  伴随着新院的建成,我们又兢兢业业地走过了一年。在医院和手术室护理部领导下,在各科的密切配合支持下,针对年初制定的目标规划,全体护理人员狠抓落实、认真实施,圆满地完成了今年的'护理任务,取得了社会效益和经济效益的双丰收。现将护理个人工作总结报告如下:

  一、完善了护理告知程序和各班职责

  1、施行各项医院手术室护理技术操作前有告知,采用鼓励性语言,动作轻柔,使患者感觉到亲人般的温暖。

  2、根据工作量和人员情况适时调整各班职责,保证了手术室护理工作的正常开展。

  1、从xx月xx日起向手术患者发放满意度调查表,收集病人信息,取得理解、信任和支持,针对工作中的不足,采取相应的整改措施。满足病人一切合理的要求,为病人创造温馨舒适的手术环境,达到满意度xx%以上。

  2、严格执行消毒隔离制度,消毒隔离合格率达xx%。xx全科护理人员学习有关层流手术室的知识,以更快地适应新的工作环境,保证层流手术室的正常使用。严格执行无菌技术操作规程,防止院内感染,确保手术切口感染率≤xx%。

  3、加强急救药品的管理,急救药械完好率达xx%。加强急救知识和抢救流程的培训,并定期考核,以确保手术抢救工作的顺利完成。

  二、做好护理工作计划,努力学习,提高专业技术水平

  1、加强“三基”训练,xx科室人员技术练兵,培训率达到xx%,合格率xx%。

  2、加强基础理论知识的学习,每月科室考核xx次,合格率xx%。

  3、加强继续教育,积极参加继教科xx的学习。

  4、加强专业知识的培训,进一步做好健康宣教工作,围手术期健康宣教覆盖率达到xx%。

  护理带教老师工作总结 4

  20xx年是“埋头苦干、创造飞跃”的一年,医院利用一年的时间主抓学科建设及人员培训,护理部在医院领导的带领和支持下重视护理骨干的培养,优化了护理队伍,提升了护理服务质量,加强监督管理,保障了护理安全,同时提高了护理人员法制观念,加大了护理质量监控力度,使全院护理服务质量稳中有升,病人满意度不断高。现将护理部20xx年工作总结如下:

  一、重视人才培养,优化护理队伍

  1、加强护理管理培训。医院于今年先后派两位总护士长到第四军医大学进修学习,与此同时医院部分常委还对全院代理护士长及老护士长进行了培训。

  2、优化整体护理队伍,提高护理人员的综合素质。医院分四批次共选派58名护理骨干前往天津医院、北京医院、解放军总医院进修学习,这是近十年来护理人员外出进修学习人数最多的一次。特别值得一提的是在今年5月、6月、7月、8月与总医院专家共同完成的14例心脏手术及术后护理,病人均已康复出院。

  3、积极完成各项培训。20xx年护理部组织全院护理人员参加专题讲座14次,参加人数为1389人次。临床科室每月组织护理查房1次,专题讲座4课时,鼓励护理人员发表科研论文。续实行多渠道的学历培养。截止今年底,全院193名临床护士均为大专学历,其中已有5名本科学历,27名本科在读。

  4、充分培养护理人员组织参与性。“5.12”护士节举办了以倡导人性化服务为主题的多项活动,以护士礼仪表演,护理操作技术展示为主。护理人员各尽所长,既强化了护理知识,又陶冶了情操,增强集体主义荣誉感。

  5、加强实习生的带教工作。实习生来院后集中组织岗前培训2次,主要从实习生制度、50项基础操作技能各科室建立健全的带教制度,每名实习生均有固定带教,有小教员针对科室专业定期授课,出科由护士长进行理论及操作考试。科室对实习生层层把关,确保无医疗差错发生。

  二、加强监督管理保障护理安全

  1、护理部定期督促检查护理工作,重点加强了节前安全检查,增强护理人员防范意识,杜绝事故隐患,规范了毒麻药品的管理,做到了专柜专人管理,抢救车内药品做到了“四定”:专人管理、定点放置、定量、定数,班班交接,有记录。抢救设备及时维修、保养、保证功能状态备用。

  2、坚持护士长夜查房,督促检查护理人员在岗及岗位职责履行情况,及时发现护理工作中存在的偏差,及时给予纠正处理,坚持每月护士长联查一次,每两周召开护士长例会一次,对工作中的不足作出针对性、实效性改进措施,以确保护理质量及护理安全。

  3、深入科室督促护士长每日工作安排。重点查新入、转入、手术前、手术后、危重和生活不能自理、有发生医疗纠纷潜在危险的病人,督促检查护理工作的落实,加强环节质量控制,减少了护理缺陷的发生。

  4、组织了见习期护士进行岗前培训,通过培训,使她们树立法律意识、质量意识、安全意识,在岗位中认真遵守各项规章制度及操作规程,履行好白医天使的神圣职责。更好的为医院建设贡献力量。

  三、规范护理文件书写,强化护理法制意识

  随着人们法律意识的提高,新医疗事故处理条例的`颁布,如何在护理服务中加强法制建设,提高护理人员法制意识,已成为护理管理的一个重要环节。护理部于今年严格按照护理文件书写规范要求,制定了医院护理文件书写实施细则,采取集中讲座、分病区学习等形式进行培训,使护理人员更加明确了护理文件书写的意义,规范了护士的行为,提高了护理质量;在组织讲座时,还结合我院书写护理文件的实际情况,进行了总结和分析,提出了相应对策。

  四、加强了质量管理监控力度

  1、护理部按照护理文件书写规范,及时修订完善了各种护理文件质控标准,由一名护士长专门负责检查护理文书。

  2、加强了消毒供应室无菌物品的洗涤、消毒存放、下收下送工作管理,保证了消毒物品的质量和医疗护理安全。

  3、加强了医院感染控制管理,组织了护士长及全院护理人员学习新消毒技术规范、医院感染管理规范,通过每月质量检查和护士长夜查房,对护理人员消毒执行情况进行了检查考核,重点加强了一次性无菌物品、无菌技术、卫生学洗手、环境卫生学、消毒监测的管理

  五、提升服务质量,塑造医院形象

  护理人员是与病人接触最多、最早,最密切的工作者,护理人员的素质和形象,直接影响医院形象。

  1、护理部首先从业务素质抓起,坚持了每半年进行操作及理论考试,每月由科室组织业务学习及一项操作技术培训和考核,要求人人过关,培养护理人员有一套过硬的业务技术。

  2、规范护理人员着装、要求文明用语,接听电话规范,让护理人员以端装、和蔼、亲切、大方的形象和饱满的精神面貌投入工作中,用文明礼貌的语言热情接待病人,为病人提供满意的服务。

  3、继续加强主动服务意识,贯彻“以病人为中心”的思想,让护理人员改变思想,提高认识,及时满足病人的要求,不断改善服务态度,提升护理服务质量,注重护患沟通,从单纯的责任制护理转换到了以人性化护理为中心的整体护理。

  六、围绕医院工作部署,积极协助

  1、配合政治处成功组织了“八一”联欢会,与科室联合组织了新闻发布会、放射治疗新技术与规范化应用学术研讨会等重大活动,赢得了科室一致好评。

  2、认真学习医院人事制度改革相关文件,按照文件精神拟订护理人员编制,并配合医院全面展开人事制度改革。完成了代理护士长的述职答辩工作,为医院做好护理管理者的培训工作。

  3、围绕“创满”、“质量管理年”的中心工作,护理部不断建立健全各项规章制度、各班职责并按各项评分标准加以落实。

  护理带教老师工作总结 5

  一、做好教学工作,宣传护理常识

  我社区服务中心,安排了社区健康评估,社区儿童、妇女、青少年健康与护理、健康教育等方面的教学。为了不断提高教学质量,社区服务中心不定期组织对之前的教学工作进行分析、总结,找出教学工作中存在的不足,同时针对不足之处提出改进措施。我们也认真听取实习同学针对带教工作提出的建议,不断改进教学方式,提高教学质量。

  为了保证教学质量,防范护理差错,在实际教学中采取一对一带教方式,对实习生的基本技能进行专人指导,使实习同学学会了社区护理的各项常用技术和知识。

  二、骨干带头,全院动员

  我今年是第一次承担社区护理教学工作,很重视、很珍惜这次机会,组建了由院长牵头,各科室长任组员的教学工作领导小组,并要求中心各科室、各相关人员密切配合做好教学工作。

  在教学安排方面,我们积极向兄弟单位学习,借鉴优秀的经验;在带教师资甄选方面,我中心精选各方面的业务骨干;对于教学中碰到的.问题,我们及时进行协调处理改进,并注意在生活上和心理关心实习学生。

  三、关爱实习生

  对于在心理上、生活上、工作上碰到困难的学生,我中心及时组织人员帮忙开导、帮忙解决问题。到我中心来实习,就是我们中心大家庭的一员,通过这些努力,本次实习的学生感觉到了家的温暖,很多学生和他们的带教老师成为了好朋友。

  四、抓好考勤,严格管理

  我中心严格管理实习学生,制定了严格的实习制度,并且落实实习生管理规定、由带教老师监督、实习护士职责。在各科室实习前都进行详细切实的入科教育,包括科室基本情况介绍、科室各项规章制度等。

  直到社区卫生服务中心工作结束,才意识到本次的实习护士带教工作已结束,我们带着这次宝贵的经验应用到下一次的工作中,努力为社区人民服务。

  护理带教老师工作总结 6

  护理质量直接关系到患者的生命健康与安全,关系到医院在社会公众中的形象。加强质量管理,不断提高护理服务质量,使患者满意是护理管理的中心任务,为适应护理工作发展的需要,质控科实行了由质控科护理质控成员、护理部成员、科护士长、病区护士长、病区质控员组成的护理质量控制路径,使护理质量在科学管理体制上有了明显提高。现总结如下:

  一、开展的工作

  1、完善了质量控制体系

  制定护理管理网络,建立质控科护理质控成员、护理部成员—科护士长及护理骨干为框架的护理管理组织网络,修订并完善各种质控网的工作职责,对每一项工作均设计合理流程,从而最大限度减少护理差错的发生,保证了护理质量。

  2、增强质量控制意识

  护士长作为医院护理系统中最基层的管理者,其质量控制意识、领导艺术、管理能力及水平等直接影响质量控制环节。通过派一些护理骨干到上级医院进修学习、在院内开展护士长管理培训班,同时增派护理管理者及骨干参加院外组织的护理管理培训班,以提高护士长的管理意识和管理能力,提高护理人员整体素质。护士长充分发挥了以人为本的管理职能,调动护士的主观能动性,自觉地依照标准和制度,对自身行为进行约束和控制,实现了全员参与护理质量控制,增强了质量控制意识。

  3、改进和完善了全院各科室质量控制评价标准为使优质护理更深入人心、落实到位,进一步提高我院护理质量,通过结合质控中存在的问题,对全院各科室的护理质控标准进行进一步修订,特别是将优质护理融入分级护理、病房管理等质控标准中,强调绩效考核的落实,以充分调动全院护理人员的主观能动性及工作积极性,细化了质控标准,便于质控人员掌控,及时发现一些潜在危险,减少安全隐患。

  4、规范护理文件书写,强化法制意识

  严格按照卫生厅护理文件书写规范要求,制定了医院不同病区护理文件书写规范及标准,采取统一全员培训,使护理人员更加明确护理文件书写的意义,规范了护士的行为,保障了护理安全,提高了护理质量;完整、客观、规范的护理记录,为举证提供了法律依据,保护了护患的合法权益。各级护理人员也明确了如何才能书写好护理文件,以达标准要求。

  5、开展“优质护理”和“三好一满意”,提高护理满意度随着社会的进步,患者及家属对护理服务要求的进一步提高,以及“优质护理服务”在全院的全面铺开,“三好一满意”的深入开展,做好患者基础护理、生活护理、健康宣教,提供优质的服务显得极为重要,护理部对全体护理人员进行了总动员,说明开展“优质护理服务”的重要性和必要性,以服务好、质量好、医德好和群众满意为准则,严格要求自己,鼓励护士长经常督促护理人员深入病房为患者服务,注重与患者的沟通、交流,质控科也进行相应质量督促及检查,提高了患者对护理工作满意度,减少医疗纠纷的发生。

  6、加强环节质量控制

  (1)发挥护士长质量控制主体作用。护士长的质量管理工作要有计划,对其科室的护理工作进行循环式的自查、自评,做到质控指标人人心中有数,达到全员参与护理质量控制。同时,护士长要做好几个重要环节的质量管理,控制好高危环节(抢救急危重症患者、使用特殊药物、更换床位、运送重患者检查)、高危人群(危重患者、年老体弱、新上岗护士)、高危时间(交接班、节假日、中午、夜间工作人员少时),把好患者的入院、治疗、护理、出院重点环节关,重点检查特殊管道、患者病情相关的安全隐患,做好警示标识及安全防范,确保了护理安全和护理质量的落实。

  (2)建立、健全护士长夜间查房制度。制定长期的护士长夜查房机制,护士长夜间查房时,主要督促检查护理人员在岗及岗位责任履行情况、危重患者护理工作落实情况,做到白天护理质量监控与夜间护理质量控制相结合,使全院护理质控工作形成一个自查、自审、日控、夜查相结合的质控网络。

  7、做好质量控制反馈

  (1)以患者满意度为标准,持续改进护理工作质量。患者满意度是衡量护理质量的最可靠标准之一,每季定期发放患者满意度调查表,以患者的需求、评价、期望等来测评护理服务质量,对调查结果进行整体分析。

  二、主要存在问题及原因分析

  1、病区管理(1)主要存在问题:出院患者终末处理不彻底,警示标识与患者病情不符,个别患者无床头卡,应铃不及时;治疗带脏,床头铃坏、脱落;治疗室脏、地面有棉签,无菌区与非无菌区未严格区分,消毒液放置柜欠清洁,换药室床单未及时更换,办公室屋顶有蜘蛛网;晨间护理不到位,患者床单元脏乱、渣屑多,陪人床、加床摆放凌乱,病房窗台脏、地面有医疗垃圾,床下有便器,病房物品杂乱,床头柜东西乱、欠整洁,窗台存放物品多、挂毛巾,厕所有异味,标本箱脏;执行输液未使用反问试查对,输液滴数与医嘱及病情不符,输液、接瓶执行者未签全名、签名太潦草难辨认,输液挂瓶多,输液卡记录不规范,个别患者未挂输液卡;输氧卡书写不规范,给氧流量不准确;患者停氧后未及时记录及撤氧表,使用中的氧管乱放,待用氧管凌乱未及时整理,备用氧表未防尘,使用中的氧表未定期清洁,氧气湿化瓶及兰芯未定期消毒处理;口服药瓶外脏、瓶签字迹欠清晰,药品有变质、过期现象,高危药品放置不规范(10%氯化钠与10%氯化钾放在一起),与普通药品混放;毒麻药品未加锁保存,皮试抢救盒内药品标识不清、注射器数量不符;心电监护仪脏;冰箱上堆放物品、内存食物,其内物品乱、欠清洁,冰箱温度过高(20℃)、温度记录不相符;终末消毒记录不完善,物品、药品交接班记录本漏接班者及月检查者签字;个别护士对停电应急预案回答不全。护士到病房注射未携带注射单、接瓶未戴口罩。

  (2)原因分析:住院患者多,护理人力资源相对不足,护士长忙于事务工作,无暇顾及护理管理;个别护士缺乏病房管理理念、不重视药品的规范化管理,平常对备用药的质量检查力度不够,导致过期药品仍存在于药柜内,不注重保持药瓶清洁;个别护士不重视仪器的管理及保养。

  2、基础护理、分级护理

  (1)主要存在问题:床单元脏乱、欠整洁,未按护理等级巡视病房及做好基础护理,危重患者生活、基础护理不到位,多依赖陪人做,患者仍有皮肤、头发欠清洁及胡须长现象,患者自行操作氧气雾化,膀胱冲洗液无患者姓名,心电监护电极片脱落,患者血压异常、发热无后续观察记录,心电监护仪显示不清。责任护士对患者病情“八知道”回答不全,未能掌握患者病情、护理常规、抢救流程;操作前未行告知义务,未能向患者进行用氧、监护仪使用相关注意事项的宣教;个别科室健康宣教资料不全,责任护士未能主动向患者进行自己介绍,入院介绍、相应的护理措施交待不全;患者不知晓护士长、责任护士、相关治疗、饮食、护理级别、康复知识、用药检查注意事项等,饮食卡与患者病情、护理级别与病情不相符,置管患者引流管无标识、床头无防脱落标识,记出入量患者床头无标识,危重患者无防压疮、坠床标识,个别患者不佩戴腕带,翻身卡漏记录及签名、个别出现超前记录,床头柜标本盒与患者姓名不符。引流管标识脏、留置针及贴膜脏、有渗血,未及时更换,输液中的针头未完全插入留置针肝素帽。

  (2)原因分析:少数护理人员思想停留在功能制护理,有重治疗轻基础护理的思想,工作忙时忽略了患者的基础、生活护理,对患者病情了解甚少,健康宣教只流于形式,不能真正落实到位,不重视患者对服药、饮食、治疗、康复等健康知识的需求及掌握;对导管等专科护理重要性缺乏认识;个别低年资的护理人员缺乏护患沟通技巧,同时对疾病相关知识的深度、内涵了解不全。

  3、消毒隔离

  (1)主要存在问题:一次性物品过期,无菌盘、封管液过期,棉签开包无日期或书写不规范,已开启的棉签仍放入无菌柜,胰岛素开启日期写错、个别有过期现象,开启的0.9%氯化钠过期,冲药注射器、皮试液未放入无菌盘,抽出药液放冰箱内未注明时间,体温计消毒液、皮肤消毒液未盖严,消毒液开瓶无日期,有过期现象;紫外线灯管积尘、不按时擦拭,终末消毒本、紫外线消毒记录本漏月检查签字。治疗车下层存放待输的液体,输液空瓶放于治疗台上;治疗盘脏、乱,内有使用过的棉签,治疗室利器盒已满、利器外溢,地面有垃圾,

  (2)原因分析:主要是个别护士消毒隔离意识不强,无菌观念淡薄,不重视无菌物品、清洁、污染物品的规范放置,对院内交叉感染等潜在危险认识不足,未能严格执行消毒隔离制度。

  4、护理文书

  (1)主要存在问题:书写质量不高,书写仍有漏项、漏字、错字现象,未按时书写入院记录,交班不连续,不按医嘱观察、记录病情,观察病情不够细致,专科护理措施欠有针对性,护理记录上未能反映护理级别及实施了的护理措施;皮试阳性者,未记录对患者及其家属的告知;记录的生命征与体温单不相符;归档病历首页、护工同意书、护理记录、体温单漏项、排放装订不规范,医嘱单漏手签。

  (2)原因分析:少数护理人员工作责任心不强、法制观念淡薄,对书写规范认识不足、理解不深,病历书写缺乏内涵,电子病历使用不熟练;对护理文书法律性认知不足,存在隐患缺乏预见性认识,专业理论基础不扎实,观察病情及表达能力欠佳。

  5、优质护理服务

  (1)主要存在问题:除了存在分级护理、病房管理、消毒隔离、急救药品物品管理、护理文书、患者满意度调查等问题外,个别科室缺开展优质护理服务动员会记录,漏年度总结,满意度调查未开展、开展后未进行系统的'统计,无存在问题原因分析及整改措施的落实;个别科室无绩效考核制度及方案,床护比不达标,未能实行层级管理及合理排班;护士不知晓优质护理服务工作基本要求,不熟悉相关制度、工作职责、护理常规;特殊科室温馨提示、区域标识、相关健康知识等宣传资料较少,未能体现开展优质护理服务;个别患者不知道已开展优质护理活动。

  (2)原因分析:主要原因为管理者对优质护理内涵理解不深,不能将其落实到实处;个别护理人员对优质护理服务开展认识不足,重视、宣传不够。

  6、满意度调查

  (1)主要存在问题:最不满意项为患者未知晓责任护士、本病区护士长、护理级别、适合自己病情的饮食、相关治疗护理相关知识,入院后护士未能协助进行卫生处置(修剪指、趾甲、刮胡须等)。

  (2)原因分析:护理人力资源不足,护士无更多的时间与患者沟通和做好基础护理。

  三、各项护理质量指标完成情况

  1、整改前:病房管理合格率99.21%,急救物品完好率97.62%,护理文件书写合格率100%,消毒隔离合格率96,83%,分级护理合格率100%,基础护理合格率100%,护理工作满意度49,06%,优质护理合格率11.67%,护理技术操作合格率100%,常规器械消毒合格率100%,一人一针一管一灭菌执行率100%。

  2、整改后:病房管理合格率100%,急救物品完好率100%,护理文件书写合格率100%,消毒隔离合格率100%,分级护理合格率100%,护理工作满意度93,3%,优质护理合格率100%,护理技术操作合格率100%,常规器械消毒合格率100%,一人一针一管一灭菌执行率100%。

  四、改进措施及明年持续改进计划

  1、以“优质护理”、“三好一满意”标准为准绳,树立“以患者为中心”的质量意识,杜绝护理缺陷的发生。全面进行广泛爱岗敬业教育,弘扬对患者的高度负责、对技术精益求精的无私奉献精神,增强护理人员事业心和责任感,认真履行岗位职责,杜绝护理缺陷的发生。

  2、为了充分发挥护士长的管理职能,加强护士长管理知识、管理理念和专业知识的再学习,将采取进修、参观学习等方式,借鉴他人的管理经验,不断更新管理理念和管理方式,注意从规章制度抓起,层层把关、时时监控、严格落实,重视护理质量控制,加强缺陷管理,坚持深入临床,解决实际问题,加强法制教育,提高法律意识,使护理管理步入科学化管理。

  3、继续做好重点环节的质量控制,确保护理安全。对检查中出现问题,进行现场反馈,及时给予书面反馈单,提出整改建议,限期整改,在规定时间内复查。

  4、抓好前馈控制、现场控制和终末控制三个环节的质控,不断纠正偏差,建立安全医疗管理体系,做好质量控制反馈,促进护理质量全面达标。

  5、进行目标管理,制定护理质量考核体系,采取考核的办法,定期用质量控制标准检查、督促、指导,使规范化护理质量标准落实到实处,渗透、贯穿、落实到每个护士全程工作中去。

  6、从多方面开展品管圈活动,使全员参与护理质量管理,进一步提高护理质量。

  7、充分利用后勤保障,使他们送物、送药上门,上门维修,节约护士人力;护理人员实行分层能级管理,根据患者病情合理安排分管工作,体现护士价值,使患者受益;合理配置护理人力资源,使护理人员在完成治疗工作同时,有一定的人力,更多的时间用于观察病情、做好心理护理、健康宣教及基础护理等方面工作,注重培养专科护士,使护理工作更专业化、技术化,以提高护理质量。

  8、组织学习护理文件书写规范,规范护理行为,防范护理纠纷。

  9、加强护理质控信息的逐级反馈,及时评价反馈质控过程中存在的不足,按PDCA整改流程进行原因分析,制定相应的改进措施,并督促检查改进措施的落实。

  10、继续发挥护士的主观能动性,强化质量意识和服务意识。同时将护士长从繁忙的事务工作中解放出来,将主要精力放在护理管理、护理质控上,将质量管理的环节落实到小组及个人。

  护理带教老师工作总结 7

  我们深感荣幸肩上的责任之重大,得到科内全体人员的高度重视,参与护理人员齐心协力,克服困难,创造性的开展工作,力争使每一项基础护理落实到位。在以往工作基础上,使护理服务更加人性化、亲情化。为长期卧床的病人洗头、剪指甲赢得了病人及亲属的称赞,护理人员微笑服务与病人亲切交流沟通,重新唤起病人生命的希望。

  通过“示范工程”活动,达到了以点带面,强化基础护理,改善护理服务的目的。使患者感受到护理服务的改善,感受到护士以爱心、细心、耐心和责任心服务于患者的职业文化,感受到护理行业良好的职业道德素养和高质量的护理服务

  一、工作改观

  1、改变排班方式

  在原有责任护士负责制的基础上,根据病房床位数设立3个护理责任小组,每个责任小组由1名组长,2名执行护士组成。每个责任小组负责患者的晨晚间护理和日间的治疗与护理。护士长可以根据各时段护理工作量及护士个人情况进行护理人力的动态调整,确保基础护理和各项治疗、护理措施落实到位。

  2、公示服务项目

  将卫生部分级护理和基础护理服务项目的内容上墙公示,让患者和家属共同监督,让护理人员没有退路。

  3、转变护理理念,拓宽护理服务

  加强人性化服务,注重健康教育和患者的个性化护理。护士长和小组长定期对低年资护士进行基础护理、护理常规、健康教育等护理知识和技术的强化训练。按照《优质护理服务质量标准》,切实做好基础护理,加强与病人和家属的沟通,对病人从入院到出院各时期、各环节进行健康指导、疾病宣教,指导病人进行正确的功能锻炼;加大巡视病房的力度,及时观察病人的病情、输液情况,了解并满足病人的所需,解决病人存在的各种护理问题;加强护理安全工作,对病人进行安全宣教,从而杜绝了各种不必要的安全隐患及医疗纠纷的发生;护理部统一制作各种温馨提示牌,对每位患者的重点护理内容进行统一、规范化提示,以保证护理工作的安全。根据病人的实际困难,护士自行制作适合病人的各种方法和用具等。

  4、加强护理管理

  为确保护理安全,实现护理工作零缺陷,护理部在原制度、职责成册的基础上,进一步细化和量化各项标准,完善各种工作制度、流程、岗位职责及工作标准,建立严格的绩效考核制度,并按照标准定期考评,发现问题,及时反馈并限期进行整改,并与奖金挂钩,以确保护理质量安全、有序。对于工作中遇到的的重点、难点问题,护士长定期与护理部、科内全体护士、科主任等进行协商,调整工作实施方案,并对绩效考核进行动态调整。

  5、提高护理满意度

  我科制定了患者满意度调查表,每月进行满意度调查,并对评价结果

  进行总结、反馈到每一名护士,以此发现存在问题、了解患者需求,进一步改善服务质量。

  三、初步成绩

  1、护理人员理念改变:以病人为中心,满足病人需求。

  2、工作模式改变:所有工作落实到人,增加了责任意识。

  3、护理内容改变:治疗和生活护理逐渐等同化。

  4、护理人员对病人的称呼改变:由原来的床号改为现在的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、教授等。

  5、护士的配备改变:依据工作量弹性排班。

  6、护理班次改变:满足病人需求,护士比较满意。

  7、护患关系改变:提高了患者的安全,和谐了医护关系。

  8、病房环境改变:家属少了,环境变得整洁有序。

  四、存在问题

  1、部分护士对优质护理服务的认识不到位,对优质护理的内容不了解,或不认同,工作缺乏主动性。

  2、护士基础知识和专科知识需要提高,不能主动发现病人的病情变化。

  3、护理技术操作水平需加强培训,因我科新护士较多,各种护理操作均有待提高。

  4、护士与病人的沟通较为机械,不能针对病人的不同特点、学识、生活背景等进行有针对性的询问和指导。

  5、个别基础护理工作落实不到位,如翻身、鼻饲等更多的是病人家属在做,新护士对基础护理工作操作不熟练,甚至有的比较抵触。

  6、基础护理的一些常用工具需要完善,如剃须刀、洗头用具等。

  7、健康教育:部分护士健康教育内容比较肤浅,健康宣教不到位,影响病人的从性。

  8、一人值夜班,难以保证晨晚间护理的工作。

  9、巡视病房不及时,仍有病人家属按铃呼叫等现象。

  改进措施:

  1、组织全体护士继续深入学习优质护理服务的相关内容,及实施优质护理服务的必要性和必然性,让大家转变观念,加强认识。

  2、丰富的专业知识和娴熟的技能是优质护理的核心内容,所以我们要组织大家进行专科知识的系统化学习,每月进行一次相关知识的笔试考核,并利用交班及查房等时机进行口头提问,以提高全体护士的专业水平。

  3、继续加强各项护理技术操作的培训和检查,推动和促进护理人员苦练基本功,建立学习型的护理团队,全面提高护理队伍整体素质和护理水平。

  4、进一步完善绩效考核制度,通过实行绩效考核,合理拉开分配档次,实现按劳分配,从根本上调动护理人员的主观能动性和工作积极性。

  5、指导年轻护士如何根据病人的特点进行有针对性的沟通和交流,增进护患关系。

  6、要搞好优质护理首先必须端正服务思想,不能只重视治疗,而忽视基础护理,针对这一问题,我们要反复组织大家学习优质护理服务的必要性和必然性,制定严格的.监督机制和工作流程,督促指导每一位护士协助病人做好基础护理工作。

  7、目前护理队伍中由于新进护士较多,常因自身知识不够充足影响健康教育,所以要提高健康教育水平,首先要提高护士自身理论水平,丰富专业知识,这是进行健康教育的前提条件。

  8、管床护士要加强责任心,真正树立“我的病人”的观念,全心全意为病人着想,主动巡视病房,主动与病人进行沟通交流,拉近护患关系,提高患者满意度。

  时光飞逝,示范病房已经走过了最初的茫然青涩、通过不断探索、挖掘创新、勇于实践到现在的初见成效,这一路走来是艰辛的,曲折的,可这一切又都是值得的,骄傲的。优质护理服务就象一缕春风,为护理工作注入了新的生机和活力!护理工作虽然平凡,却需要用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤,用火一样的热情去点燃病人战胜疾病的信心。内四科病房全体护理人员会继续努力,在医院和护理部的坚强领导下,始终追求着对于成绩永不满足,对于困难永不认输,对于工作永不放松的精神。

  护理带教老师工作总结 8

  时间转瞬即逝,转眼已是十二月,而我们的毕业实习也已经进入中后期了。回顾六个月来的点点滴滴,心里装载着丰收的喜悦,每一天都在学习与进步中,日子过得忙碌而又充实。相比较初入临床时候的自己,带着对实习生活的期待来到浙江省人民医院,不觉中六个月的实习学习时光悄然过去了,学到很多,特别是最近这一个月的实习,收获颇丰。一下是我对自己近一个月的实习生活的一个小结。思想与态度:实习期间始终严格遵守医院及科室规章制度,遵守实习守则,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,态度积极,一切以病人为中心,严格以一名优秀护士的标准要求自己,本着爱心、细心、耐心,关心、责任心的原则,认真履行实习护士职责,严格要求自己。坚持以医疗服务质量为核心,以病人的满意度为标准,牢固树立团队合作精神。此外由于已经在实中后期阶段,思想上相比较刚刚进进入实习时有所松懈与懈怠,特别是工作已经确定后,但能及时发现缺陷经过短暂调整后,仍旧以积极地心态来面对实习。同时由于现在是在手术室实习,须严格遵守无菌操作原则,但凡有点瑕疵,难免会被医生责骂,对此还是能以较和的心态来对待。

  临床实践:在这一个月里熟练手术室俄中基本操作,积极争取操作机会,我参加了多手术的配合,明确器械护士的职责范围与注意事项,能基本掌握巡回护士的操作流程与职责范围,并参多台重大手术配合,保证手术顺利进行。在工作中能积极参加危重病人的抢救工作,较熟练掌握护理急救技术,抢救程序及抢救器械、抢救药物的使

  用。日常做到严格查对,严谨细致,杜绝细小差错事故的发生,在保质保量完成手术过程的同时,还要不断提高自己的操作水平。

  理论学习:深感“书到用时方恨少”,在这一个月里,加强了对理论的学习,同时发觉理论与实践存在距离且不能灵活联系与运用。故在重视实践训练的同时不忽略力学的学习与应用。在工作中,发现问题能认真分析,及时解决,能熟练进行各种常规手术中患者的监护的`等,对于术中可能会有的突发状况能比较熟悉并作出相应措施。此外积极参加可是讲课与护理查房,熟悉各种手术的监护要点、状况处理等,以能丰富自己的知识并能加以运用。

  实习是不断适应的过程,很多不足之处需要改进,这是学习的过程,很多观念得到修正,虽然偶尔会有小挫折,但是我相信自己肯定能克服的在仅剩的四个月实习中仍需要不断地摸索,同时必须对自己有所要求,才会有所收获.我想接下来的实习依旧将充满挑战,也充满机遇,我将更加努力,好好把握这个机会,不断进步。

  护理带教老师工作总结 9

  护理安全与患者的生命息息相关,护理服务面对的是需要救治和帮助的群体,在工作中出现任何失误,都可能给患者造成不可估量的损失,甚至承担法律后果。这就要求我们护理工作做到防范于未然。

  一年来,我社区狠抓各个护理工作环节,提高护理质量安全,使差错事故发生率降低至最低点,患者满意度不断提高。现将总结如下。

  一、社区由科主任、护士长与具备资质的人员组成医疗护理质量与安全管理小组,负责本科室医疗护理质量和安全管理。

  社区医疗护理质量安全管理小组:

  组长:xx

  副组长:xx

  委员:xx

  1、完善医疗护理质量与安全管理小组工作职责,工作计划和工作记录。

  2、完善各项规章制度,岗位职责和相关技术规范,操作流程。

  3、进行护理质量与安全管理培训与教育。

  4、护理质量安全小组要定期对社区护理安全进行自查、评估、分析和整改。

  二、确保门诊静脉输液的安全管理,按照要求巡视病房。

  1、静脉输液袋上贴有患者床号、姓名、药物名称、剂量、用法、时间及配药护士姓名的标签,输液巡视卡护士认真、及时填写。

  2、静点室内有输液患者时,注射室护士不得离开治疗室。保证及时有效的观察静点患者,以确保静点患者的安全。护士能够坚守岗位,发现3例患者输液过程中的'不良反应,及时进行了相应的处理。确保了静脉输液患者的安全。

  3、落实操作细节,认真执行每一项工作操作标准

  严格执行医嘱制度。坚决杜绝执行口头医嘱,静点护士在为患者静脉输液时,要将患者的药品与医嘱认真核对后方可执行,每日进行日间小查对。

  4、门诊静脉输液护士严格执行有证上岗

  社区门诊静点护士配备多年资深护士。现社区门诊护士配备3名都具有中级以上职称,临床工作xx年以上。具有丰富的临床知识,及各种重症的独立抢救工作经验.能够独立完成各项突发应急事件。

  5、落实查对制度

  门诊静点时候要求操作前反复查对,静脉输液要求夜班写瓶护士及第二天静点护士两人核对,互相把关。现经两人把关今年已发现16人次的写瓶错误,将错误防范在萌芽状态中。操作中查对要做到细节查对,包括患者静脉输液的液体、用药、姓名,患者清楚应答后方可进行操作。

  三、严格执行护理不良事件报告制度和安全管理制度,杜绝不安全隐患。

  1、实行惩罚性护理不良事件报告制度和安全管理制度。有护理人员主动报告的激励机制,护理安全(不良)事件有原因分析和讨论。并不断完善工作流程、落实培训。

  2、社区建立护理差错事故防范及处理管理制度,有差错事故的处理、分析、讨论、整改、上报等工作流程。

  3、社区建立护理安全公布制度,每季度公布一次并记录。

  4、完善风险管理,建立转院交接程序,制定专项护理质量管理制度,如抢救、静脉输液、查对制度等。

  5、严格执行“查对制度”,至少同时使用姓名、年龄两项核对患者身份,确保对正确的患者实施正确的操作。

  6、科室有设施、仪器、药品、氧气的安全操作、管理措施及交接记录。

  7、充分发挥专项安全管理小组作用。输液安全管理小组等,严格落实防范管理措施并有记录。

  8、执行临床护理技术操作常见并发症的预防及处理指南,落实护理技术操作培训计划,熟练掌握静脉输液、各种注射、过敏性休克等常见技术操作及并发症预防措施和处理流程。

  四、提高用药安全,严格执行查对制度,强调两次核对,药品管理实行专人负责制,严格规范护理行为。

  1、门诊药品的存放、使用规范管理,每月常规检查一次,按制度规定认真执行和落实。

  (1)社区门诊抢救车、抢救箱、常备药品统一规范管理,统一清单格式,保障抢救时及时获取。

  (2)办公室护士XX专人负责管理急救药品,并在使用后及时补充,损坏或近有效期药品及时报损或更换。抢救车、箱现已更换及补充药品132支。

  (3)近期失效药品(三个月失效)用红色标签识别,提示先行使用,高危药品要有醒目标识,定位放置。

  2、办公室护士每个月对药品进行自查,社区安全管理小组每个月对抢救车(箱)药品、常备药品进行检查。

  3、严格规定除紧急抢救重症患者外不得执行口头医嘱,对科室首次使用的新药,使用前要查阅使用说明书,正确实施给药,同时认真落实每日小查对。

  4、操作过程中严格按照药品查对制度查对。

  经过护士严格查对,查对出因包装不合格3批次的药品。如塑料软包装的静脉输液液体、瓶塞质量不过关的甲硝唑等。

  五、增强护理人员法律意识,明确岗位工作权利和业务

  加大普法宣传教育的力度和引导护理人员进行运用法律武器维护自身权益同时规范自己的行为,履行护理职责。利用多种形式对护理人员进行法律法规基本知识的学习,用法规规范护士的行为,提高其自律性。组织护理人员学习《护士条例》《医疗事故处理条例》《传染病防治法》等使每一个护士都熟知自己的权利和义务。让护士认识到护理工作与法律的密切关系。把安全管理措施贯穿于整个护理工作中,做到防患于未然。

  六、加强护理业务知识培训、提高业务技术水平

  参加医院护理部组织的业务培训外,根据社区工作特点组织护理人员学习常见药品的不良反应、输液过敏反应的急救、药物引起的过敏性休克、静脉输液反应的急救措施。社区护士护理理论以社区居民常见病、多发病及国家要求的需要进行慢性病管理要求的专科护理常规、护理质量标准、各项工作制度、护士岗位职责、工作流程、“三基”护理知识,应急预案等。同时注意针对社区专科特点开展目标明确的业务培训,强化护理学习效果。

  护理带教老师工作总结 10

  一、引言

  作为一名护理带教老师,我有幸与无数年轻的护理学生们一起度过了一段充实而难忘的时光。通过自身的努力和不断的学习,我逐渐成长为一位优秀的护理带教老师,为学生们提供了全方位的指导和培训。在此,我对自己的工作进行了总结,希望能够与大家分享我的经验和心得。

  二、工作内容及成果

  作为护理带教老师,我的工作内容主要包括以下几个方面:

  1. 指导学生的理论学习:我深知理论知识对于学生的重要性,因此我重视与学生们进行理论知识的交流和讨论。通过讲解、答疑等方式,我帮助学生们深入理解护理学的核心概念和基本理论。在此基础上,我还会引导学生们进行自主学习,提升他们的学习能力和独立思考能力。

  2. 实践技能培训:护理这个行业需要具备一定的实践技能,因此我注重为学生们提供实践培训机会。我会结合临床实际,教授一些常用的护理技能,例如静脉输液、换药等。在实践环节中,我会亲自示范,并指导学生们进行操作。通过反复练习和实践,学生们能够熟练掌握各项技能,并且在实际工作中能够灵活运用。

  3. 督促学生参与科研项目:作为一名优秀的护理带教老师,不仅要培养学生的专业技能,还要注重培养他们的科研能力。我会鼓励学生们主动参与科研项目,并督促他们进行独立的科研探索。同时,我也会积极寻找与学生们合作的科研机会,为他们提供更多的锻炼机会。通过这样的方式,我帮助学生们培养了科学研究的兴趣和能力,提高了他们的综合素质。

  我工作的成果主要反映在以下几个方面:

  1. 学生的成绩显著提升:通过与学生们进行有针对性的指导和培训,我发现他们的理论成绩明显提高。他们对于核心概念的理解更加深刻,解题能力也得到了明显的提升。

  2. 护理技能的熟练掌握:由于我注重实践培训,学生们在操作技能方面表现出色。在实际工作中,他们能够应对各种护理情境,并能够准确、熟练地执行护理操作。

  3. 学生的科研能力和创新能力得到提高:通过科研项目的参与和指导,学生们的科研能力和创新能力得到了锻炼。他们能够主动提出问题、进行实验探索,并取得了一些具有一定创新性的研究成果。

  三、工作心得

  在与学生们的交流和教学实践中,我积累了一些宝贵的经验与教训,下面做一些总结和归纳。

  1. 学生至上,关注学生的个性发展:每个学生都有自己的特点和优势,作为一名护理带教老师,我们需要关注学生的个性发展,避免一刀切的指导方式。我们应该了解学生的学习方式和喜好,并根据学生的需求制定个性化的培养计划,激发他们的学习兴趣和潜能。

  2. 建立良好的.师生关系:师生之间的关系是有效教学的基础。我秉承着平等、尊重、信任的原则,与学生们建立了良好的师生关系。在与学生的交流中,我尽量做到倾听、理解和鼓励,让学生们感受到我对他们的支持和关爱。

  3. 不断学习和提升自己:作为一名护理带教老师,我们应该始终保持学习的状态,不断更新自己的知识和技能。我定期参加各类教学培训和学术讲座,提升自己的专业素养。同时,我也积极参与科研项目,与同行进行交流和合作,与时俱进。

  四、结语

  总而言之,作为一名优秀的护理带教老师,我努力为学生们提供全方位的指导和培训。通过理论学习、实践技能培训和科研项目的指导,我帮助学生们提高了专业素养和综合能力。在将来的工作中,我将继续努力,不断改进自己的教学方法和手段,为更多的学生们提供更好的帮助和指导。同时,我也希望自己能够与更多的优秀护理带教老师进行交流和分享,共同进步。

  护理带教老师工作总结 11

  临床实习是护生学习的重要组成部分。 ,我今年对传统教学模式进行了探索和改进,使妇科护理教学质量得到了提高,得到了患者的认可和护生老师的满意,取得了良好的效果。工作总结如下:

  1. 部门准备

  1. 教学计划的修订:护士长和首席教学教师科室是根据医院的年度指导。对教学要求、护生受教育程度及历届护生反馈进行分析讨论,修订新学年教学计划。

  2.导师的确定:自愿报名、民主选拔。一是部门发起并自愿报名。其次,根据护士文化程度、护理年龄、教学经验、护理学生成绩、临床工作能力等综合评价,择优确定师资。

  3、教学培训:科室班主任对教学护士进行系统培训,主要包括:科室教学计划;具体实施方法和步骤;优秀的教学护士介绍教学经验;传授常见问题和预防措施。

  2. 入学实习教育

  入学第一天,班主任负责强化教育。解释部门的规章制度;部门人员;病房环境;仪器和设备;它还强调了医疗安全和护患沟通的重要性。根据护生文化程度的差异和护理院校的实践要求,告知其进入科室后必须掌握的临床护理知识和技能;离职考试的内容和形式。护生与主任导师交换手机号码等联系方式,方便实习过程中的沟通交流。

  通过以上步骤,消除了护生进入科室时的陌生感,对实习部门有了初步的了解,知道了实习的目标。完成护理目标。

  3.实习过程中的人文与文化指导

  1. 老师 2 是“活跃的”。一指积极与护生交流,及时了解教学计划的完成情况,个性化一对一教学。二是主动关心护生的生活、交友和情感变化,关心和帮助护生。护生两个“活跃”。一是积极参与病房管理,积极与患者沟通,与患者建立相互信任、情感和谐的护患关系。二是积极与教师交流,不断积累实际工作经验,提高理论联系实际的能力。

  2.普通护理教师和护士长与每位护生至少沟通一次,随时发现问题并解决问题。鼓励护生参加系内活动,使护生更好更快地融入新系。严格掌握理论知识,结合实际工作经验,为护生提供多种形式的`讲座:即兴提问、小讲座、业务学习、疾病查房、鼓励护生主持讲课等。不断鼓励护生积极学习、积极参与加强理论知识。

  4. 规范离院考试

  1. 考试:科系护理总经理讲授命题,老师讲授监督考试。

  2.护理操作考试和护理综合考试由主任指导老师主持和检查。评估结果即时反馈,肯定优点,指出不足,告知改进点。护士长检查。

  5. 教学效果反馈

  1. 护生考核:护生完成课程总结后交交给会教老师的老师。根据护生自我评价、日常工作表现、理论考试、操作技能、整体护理考试成绩,结合实习目标进行综合评价。

  2、对教师的评价:为避免护生对教师评价的歪曲,评价表由护士长下发和收集,并做好必要的讲解工作。形式分布,做到真实可靠。 .护生从态度、专业知识、讲课能力、操作技能、教学管理能力等方面对教师进行评价。

  3、科系教学工作评估:护生对科系教学工作的重要性、教学方法、师资安排等进行综合评价,同时收集评价结果。 教学意见,希望改进内容。

  通过教学工作的改进,我深刻认识到,在整个教学过程中,护士长必须认真参与教学管理,积极营造教学环境,充分发挥护士长的积极性。 该部门的工作人员。 参与教学管理。 让护士玩得开心,让护生学习。

  护理带教老师工作总结 12

  作为一名护理带教老师,我有幸能够在医院临床工作的同时,兼顾着培养和指导新一代护士的责任。在这个位置上,我经历了许多有挑战性的时刻,也收获了无数宝贵的经验。在此,我将总结我在护理带教上的工作,分享一些技巧和教训,以希望能对更多的带教老师有所帮助。

  一、扎实的专业知识能力

  作为一名护理带教老师,在传授知识和技能的同时,必须具备扎实的专业知识和丰富的临床经验。只有拥有深入研究的学科知识,并将其与实际工作联系起来,才能够影响和激励学生的学习。

  二、耐心与关怀

  作为一名护理带教老师,我们需要耐心倾听每一位学生的问题和困惑,并以关怀的态度给予引导和支持。尤其是对于新生护士来说,他们往往面临着工作中的压力和挑战,我们需要给予他们足够的信心和鼓励,帮助他们逐步成长。

  三、注重实践与反思

  护理带教工作中最为重要的一点就是要注重实践。通过实际操作,学生可以更好地理解和掌握护理技能。而且,在实践中的经验也是我们带教老师得以提高和完善的重要来源之一。通过反思和总结实践过程中的问题和不足,我们可以找到改进的方向,并在教学中加以改进。

  四、激发学生学习兴趣

  在护理带教过程中,我们要注重激发学生的学习兴趣。这可以通过灵活多样的教学方法来实现,如实践操作、案例分析、讨论会等。激发学生学习兴趣的同时,也需要给予他们适当的自主学习空间,以培养他们独立思考和问题解决的能力。

  五、与团队合作

  在医院这个庞大的系统中,协作与合作无疑是至关重要的。作为一名护理带教老师,我们需要与临床护理团队保持紧密的合作,共同营造一个良好的.学习与工作氛围。只有通过与团队的协作,才能够为学生提供更全面和优质的带教环境。

  六、终身学习

  护理带教工作本身是一个持续学习和进步的过程。作为带教老师,我们需要保持对于新知识的学习和掌握,与时俱进地更新自己的知识储备。通过学习和研究,我们可以不断提高自己的专业水平,从而更好地指导和培养学生。

  结语:

  作为一名护理带教老师,我深感责任重大,但同时也充满了乐趣和挑战。通过这份工作总结,我希望能够给予其他护理带教老师一些启示和思考。护理带教是一项既辛苦又有意义的工作,只有不断改进和完善自己,才能够更好地培养出优秀的护士团队,为患者提供更好的医疗服务。

  护理带教老师工作总结 13

  作为一名临床护理带教老师,这一年来我深感自己的成长与进步。通过对学生的指导和教育,我不仅巩固了自己的专业知识,还培养了一批才华出众的优秀学生。本文将从教学准备、教学方法和教学效果三个方面总结我的工作经验。

  首先,教学准备是教学工作的重要一环。在开始授课之前,我会充分准备课件,包括理论知识的整理和案例分析的`准备。同时,我还会了解学生们的基本情况,包括他们的专业背景和学习目标等,以便更好地针对性地进行教学。通过这样的准备工作,我能够清晰地传达知识,让学生更好地理解并掌握。

  其次,临床护理带教老师需要灵活运用多种教学方法。在我的教学中,我注重启发式教学方法的应用。通过提出引导性问题和案例分析等方式,我能够引导学生主动思考和探索,培养他们的问题解决能力。此外,我还注重实践教学的开展。通过实际操作、模拟病例演练等方式,我能够帮助学生将理论知识与实际应用相结合,增强他们的实践能力。我还积极运用多媒体教学手段,例如利用PPT、视频等,使教学更加生动且易于理解。

  最后,教学效果是衡量一位临床护理带教老师工作的重要标准之一。通过这一年的工作,我发现学生们在我的指导下取得了显著的进步。他们在理论知识和技能上都有了较大的提高,并且在实际工作中表现出了较强的应变能力和团队合作意识。我曾经带领我的学生参与一次危重病例救治,他们能够迅速反应并有效处理各种状况,成功挽救了病人的生命。这次经历证明了我的教学工作取得的成果。

  总结起来,作为一名临床护理带教老师,我深知教学准备、教学方法和教学效果对于学生的成长和进步有着重要影响。在未来的工作中,我将继续不断提高自己的教学水平,努力为更多的学生提供优质的教育。我相信,通过我和学生们的共同努力,临床护理事业一定会蓬勃发展,为患者的健康做出更大的贡献。

  护理带教老师工作总结 14

  我科遵循“以患者为中心,提高医疗服务质量,确保患者安全”的服务宗旨,认真落实今年护理工作计划,根据基本情况完善各项护理制度。要求医院护理服务质量评价标准体系,完善服务流程,加强护理质量控制,保持护理质量持续提高。我科过去一年的护理工作总结如下:

  一、重点加强新入院护士和初级护士的培训

  近两年来,我科人员变动很大,吸纳了不少年轻护士。为了高质量、高质量、高效率地完成工作,加强了对初级护士的培训,让他们尽快成长起来。对基础知识和基本操作进行定期和不定期的考核;日常工作中加强监督,发现问题及时纠正;高级护士做好了传、帮、导工作;加强思想教育,提高他们的护理工作意识。

  二、是更新专业理论知识,提高专科护理技术水平

  医疗技术水平不断发展,以确保可持续发展护理工作的有效开展,我们通过月度护理学习和日常自学,不断拓展视野,更新专业理论知识,提升专科护理技术水平。

  三、鼓励和加强人文知识学习,提高护士综合素质

  随着患者和社会对护理服务要求的提高,护理知识变得越来越重要。它涉及的远不止单一的医学知识,还包括很多人文知识。为了从根本上提高护理质量,我们营造学习人文知识的氛围,提高护士的整体素质。继续落实各项措施和规章制度,保障患者安全

  加强与患者的`沟通,深化家庭服务,提高服务质量。护士与患者之间良好的沟通可以使护士感到工作顺利,心情舒畅,可以使患者感到舒适,便于沟通,可以避免医疗纠纷的发生。因此,在下一步的工作中,我们将进一步学习沟通技巧,加强护士与患者之间的沟通,尤其是对于那些不善于沟通的护士,将着重进行指导。根据实际情况,进一步完善部门内部二次分配制度,实现多劳多劳、优劳多酬的分配原则,充分调动工作积极性。

  四、自我关注

  长期以来,繁重、高风险的工作让我们专注于工作本身,而忽略了这一点。职业压力对我们的思想和身体的负面影响。护士的职业压力影响着护士的身心健康,也影响着护理工作的质量。因此,我们应该加强自我关注,学习和运用积极的应对策略,缓解身心疲惫,提高心理素质,同时以积极的态度面对。职业压力,减少负面情绪的影响,真正提高护理质量。

  护理带教老师工作总结 15

  按照医院护理部的安排xxx部署,我在做好护理本职工作的同时,负责医学院校护理实习生的带教工作。一年来,在外一科科长xxx护士长的领导下,我严格按照护理带教的有关要求,圆满完成了红河卫校、昆明骨伤科学校等12名医学院校护理实习生的带教工作任务。现将带教工作总结如下:

  一、加强实习生岗前培训。

  工作中,我认真做好护理实习生的系统化岗前培训工作,培训内容包括中西医理论及技术操作、护理核心制度、实习生请休假制度、医院感染及传染病管理、护士礼仪等,并加强对护理实习生的考核,确保带教工作顺利进行。

  二、重视实习生思想教育。

  为培养学生的高尚品德,增强学生的责任心、同情心xxx事业心,工作中我采取多种带教形式,加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育,注重护生医德情感的培养,使她们树立为护理事业献身的人生观。同时,加强法律意识培养,认真组织学习护士法及相关的规章制度,在救治患者的同时提高法律意识xxx爱岗敬业的职业道德观念,树立保护患者就是保护自己的职业意识。

  三、重视临床护理带教质量。

  工作中,我制定了不同学历层次护生的教学计划、临床带教措施,定期不定期检查护理教学落实情况,并及时进行教学评价,保证教学质量。一是注重提高学生的心理素质,培训护生临场应变,处变不惊的心理素质,教育学生要有团队合作精神。二是注重提高学生的职业危机意识,让其认识到当今的就业形式,对自身的发展全面的了解,增强竞争意识xxx上进心,促进其对自身的严格要求、积极进取、努力奋斗。三是注重提高学生的专业素养xxx职业素养的修炼,包括整洁的着装、良好的性格、稳定的情绪xxx熟练的沟通技巧等,培养学生的自身调节能力,在保证外在表现良好的情况下,重视自身情绪xxx其他状况的`调节,自我疏导,自我学习,并要求注重自身仪表、谈吐,要求对待患者xxx蔼可亲、不把自身负面情绪带到工作中。

  四、注意理论联系实际,培养学生综合能力。

  工作中,我从护理的实际工作出发,树立高的标准,并按照标准落实具体要求,以求实、严谨的态度,贯穿带教工作的始终。在做到要求明确,讲解清晰的基础上,确认学生能胜任的情况下,鼓励、督促学生大胆操作,放开手脚,给她们独立锻炼的机会,同时,对学生的操作进行评价与总结,对操作中出现的问题及时指出,及时加以解决。

  我认真结合临床实践典型病例,向学生介绍新技术、新疗法,继承xxx发扬并重,有重点、有步骤地讲解相关护理知识,提高学生的记忆力。工作,我采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学,随时提问xxx检查,如出现差错,及时进行分析xxx总结,为学生全面做好护理工作打下良好的基础。

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