疫情期间复学语文组教研组工作简报（通用5篇）
在学习、工作、生活中，大家一定没少看到过简报吧，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。那么你有了解过简报吗？下面是小编精心整理的疫情期间复学语文组教研组工作简报（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
疫情期间复学语文组教研组工作简报1
随着疫情阴霾的逐渐散去，校园迎来阔别已久的欢声笑语。复学如期而至，我校一手抓好疫情防控工作同时，一手抓好各学科的教育教学工作。4月27日，全体语文老师相聚一堂，迎来了返校复学后的第一次语文教研活动，分享返校复学线上与线下教学衔接做法，助力线下教学工作的开展。
首先，由教研组长陈良萍老师从三个层面分享了线上教学与返校复课衔接计划：一是教研层面，教研组开展线下线上教学衔接研讨活动，总结线上教研的经验并将其融入线下教研活动，建构形式灵活、内容丰富的学科教研活动；二是教师层面，结合学情和时间分配，调整好线下教学计划，线下与线上教学计划进行有效对接的同时，要确保线下教学计划的科学性与有效性；三是家长层面，在线下学习的起始几周，要充分关注孩子在校的学习与交往情况，充分关注孩子的作业完成情况，充分关注孩子的心理状况，及时发现问题，并及时做好与老师的沟通，以便各类问题能得到及时的解决。
接着，各年级老师结合本班学生的学情，认真分析总结后，一一分享线上线下教学有效衔接的策略。一二年级没有开展线上教学，以推送课程和实践活动为主。复课后坚持零起点教学，先对之前知识进行简单的回顾与复习，把控好教学进度，通过提高课堂效率，保证课堂教学的时效性,在课堂上及时让学生掌握学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣，建立学习小组，开展小组合作学习，对学困生多鼓励， 提高他们的学习兴趣，增强他们的学习信心。三至六年级复课后先帮助孩子革除陋习恢复学习状态，把线上教学内容进行单元归类整合，变课时教学为知识点教学；巧用思维导图，梳理知识点；摸清底细找出问题,做好学科知识内容衔接；注重分层教学与作业设计；关注后进生，不落一人。
最后教导主任谢国富老师做了教研总结，提出了建议：精准分析学情；关注个体差异，因材施教；加强集体备课，合理规划学期进度。
本次教研活动的开展为复学后的教学衔接指明了方向，提供了方法的借鉴，做到手里有招，心中有底，眼中有光！春光好时光，正是少年读书时！复课进行时，老师们全力以“复”，与孩子们携手并进，共同成长！
疫情期间复学语文组教研组工作简报2
今年的寒假有点特别，春季开学时间由于新冠肺炎延期疫情延期再延期。为了更好地贯彻落实“停课不停研”的理念，20XX年3月2日下午3时，泸县一中初中语文组在特殊时期采取特殊的教研方式，利用钉钉平台把钉钉群变成了“教研室”，积极开展“空中教研”，在网络上进行新学期工作安排。初中语文组所有教师参加了此次教研，教研会由教研组长唐承金主持。
唐承金组长提出：本学期，初中语文教研组将在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率。全面贯彻校长新学期工作思路和教科处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质;扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
接着，教研组根据教科处提出如何开展具有时效性的教研；如何进行高品质课堂教学；如何提高教学成绩等几个问题进行了讨论。教学研究要营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。高品质课堂要有仪式感，减少垃圾时间，问题设置富有思维含量，注重学生知识的生成。要做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。要重视学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
最后，唐承金组长希望教研组内所有教师自觉进行疫情防控期间线上研修活动，并附上各级各类教育资源公共服务平台地址链接。
在这个特殊的春天里，停课不停研，疫情阻挡不了我们教学研究的步法，愿我们的努力可以使寒冰消解。相信在全国人民的团结努力下，我们可以尽早克服疫情，重返校园。
疫情期间复学语文组教研组工作简报3
十月，秋日的余温还未散尽，寒冷和疫情接踵而至。虽然因此学校停课，但我们依然要坚持学习。
为了确保学生在停课期间不耽误学习，在教育局领导的组织下，韦州中学积极开展了线上教学活动，学校教导处统一部署，专门制定了线上学习课程表，各组第一时间把课表和课程推送给孩子们。教师们合理调整教学方式，灵活安排学习内容，开展自主学习，通过精彩纷呈的授课模式，让孩子们感受同样有趣的课堂，真正做到了“停课不停学”。
语文组在学校安排线上教学的当天就召集组内教师召开了视频会议，传达落实学校线上教学的原则及要求。老师们分学科研讨，确定授课主题和形式，充分利用线上学习交流平台与网络教学资源，制定出切实可行的授课计划，为孩子线上教学做好思想准备，保证了线上教学的`顺利开展。
春水漾漾，春林初盛，不如晨起读书。在这抗击疫情的特殊时期，虽然我们没有如约在校园相聚，但是我们的课程在线上有序地进行着。清晨怎能没有书声相伴呢?一日之计在于晨，孩子们用读书声迎接美好的一天。
根据各年级学生的特点，重点培养学生自学能力。每天老师学生相互沟通，确保教师进行线上教学，为学生答疑解难。语文老师更是安排学生每天自主学习，利用课文录音熟读课文，把自己不懂得知识点记录下来，在上课时提出来共同解决。
我组组织语文教师通过宁教云APP平台进行在线直播，进行个别指导，密切关注学生掌握情况，确保学生对知识掌握扎实有效。隔疫不隔爱，全校师生以饱满的热情、积极奋进的学习和生活状态，坚持停课不停教、停课不停学。
课后练习是检验学生是否掌握新知的一种重要手段，教师优化作业，设计“进阶式”作业，落实“双减”，精讲精练。作业呈现的形式更是多种多样，有音频、视频、图片、文字等。老师们利用网络批阅的批注功能，及时反馈学生存在的问题，实现了与直播课堂的教学相补。对于每天的优秀作业在群里进行展示表扬，并发放电子奖状，激发学生的学习内动力和成就感。
停课不停学，梦想不延期。病毒仍在，疫情仍在，但只要我们学生心中有光，老师心中有爱，无论还有多少次突如其来，我们都能把它变成一次最美的遇见。
疫情期间复学语文组教研组工作简报4
新一波的疫情让我们的线下教学工作又一次按下了暂停键，为了确保学校教育教学工作的顺利进行，学校统筹安排，落实线上教学运作机制。语文学科教研室积极响应，依据原有的教学安排进度，结合实际和线上教学的特点，制定教学计划。
学校为保障老师们居家线上教学的顺利进行，积极提供教学设备；同时，为了进行线上教学监测，及时了解教学动态，学校建立完善的巡课制度，学校分包各个年级，为线上教学的顺利开展保驾护航。
语文组的老师们利用班级微信群或钉钉群进行授课、答疑解惑，充分利用线上平台的优势，如视频互动、语音连线、随机点名等方式及时掌握学生的学习动态，督促学生在线听课。
语文组的老师们在线上教学过程中，精心制作课件，创设教学情景，设置互动环节，调动学生学习的积极性，落实核心素养，促进全面发展。在老师们的指导及家长的督促下，学生们都能按照学校课程表准时上课，认真做好笔记，积极完成老师布置的任务。
在抗击疫情的特殊时期，语文组的全体教师在李金涛主任的带领下，相约云端，智慧众筹，细数经验困惑，用一个个教学智慧传递育人热情，用一条条课堂经验分享成长轨迹，用责任和信念为学生打造有质量、有温度的云端课堂。
行而致远，惟实而励新。大家会一直坚守在教学一线，守住初心，携手共克时艰、提升教学质量！让我们一起期待疫情散去，相约三尺讲台！
疫情期间复学语文组教研组工作简报5
一岁一礼，一寸欢喜，凛冬散尽，又是春风十里。开学季美好的时光还没好好地享受，无情的疫情再度袭来。风筝收线，燕子归巢，疫情就是命令，防控就是责任。一场没有硝烟的战争再次打响，面对来势汹汹的疫情，根据防控要求，自3月14日起，我们又开始了居家拼搏。按总体工作的部署，小学部所有课程作业进行线上推送。小学综合组在往年推送作业的基础上，进行深入研讨。同组的老师们一致认为我们要在“双减”的背景下，小综组作业设计需要多维视野，以实践为核心，以活动为载体，确定主题，以学科交互形式培养学生创新精神和实践能力的作业推送，推进课程改革。
3月24日小综组线上举行综合组教研活动。第一部分进行师德师风学习，第二部分通研作业推送主题及作业提交及时批阅事宜。第三部分确定下期主题，各科教师预做方案。
活动由教研组长王晓霞主持，综合组教师积极参加，有困难的教师通过居家自学弥补集体学习的缺憾。
尽管大部分老师在综合学科作业上的交融经验尚有欠缺，但我们相携前进，通过教研的带动，定会收获多多。世界很大，幸福很小，希望如期而至的不止春天，还有疫情过后平安的你我！
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