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冬季练兵简报（精选25篇）
在当今社会生活中，简报对人们来说越来越重要，简报不是一种文章的体裁。因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。那么什么样的简报才是好的简报呢？下面是小编精心整理的冬季练兵简报，仅供参考，希望能够帮助到大家。
冬季练兵简报 篇1
为进一步夯实冬训练兵成果，切实提高中队灭火救援实战能力，近日，消防救援大队组织召开冬训总结会。
会上，大队首先通报了此次冬训考核成绩，并指出此次考核虽然取得了一些成绩，但是还是有很多不足之处，要充分认识到自身的缺点所在。最后，大队对全体指战员提出几点要求：一是统一思想，充分认清当前工作重要性，切实增强责任感和紧迫感。二是科学施训，锻造训练先进标兵。要认真贯彻“严格训练、严格要求、严格管理”的指导精神，针对参训人员的身体素质和接受能力，科学制定训练标准，坚持由简到繁、由易到难、循序渐进的原则。三是深入落实奖惩机制，将训练成绩与个人荣誉、绩效奖励等切身利益关联捆绑，对确实在训练工作中突出的指战员和政府专职消防员给予倾斜，对在训练工作中训练成绩不理想的`单位和个人加大问责力度。四是要结合自身实际，科学安排内容，合理把握进度，每周、每月开展考核。要扎实抓好队员技、体能训练，定期分析训练形势，做到弱项重点练，强项巩固练，切实抓好“传、帮、带”。五是做好后勤工作，要加强训练安全防范措施和后勤保障工作，严格遵守操作规程，防止各类安全事故的发生。
通过此次总结会，让队站全体指战员增强了自身使命感，激发了拼搏热情，为下一步工作开展奠定了坚实基础。
冬季练兵简报 篇2
为切实提高师生的消防安全意识，掌握消防安全知识，增强自救互救能力，11月19日，大悟县消防大队走进大悟思源实验学校开展消防疏散应急演练活动。
上午9：50，伴随着警报声响，消防演练正式开始。学生们在教师、消防官兵的指挥下，用手掩住口鼻，弯腰低头快速而有序的.向操场撤离。参加演练的学生们严肃认真，服从指挥，不抢先，不拥挤，整个撤离过程井然有序。随后，消防大队工作人员结合校园火灾案例进行消防安全知识讲座，深入浅出地讲解了火灾成因、防控措施、如何正确拨打“119”火警电话、如何逃生自救、如何扑救初期火灾等消防安全知识。并现场介绍、演示了各类消防器材的作用和使用方法，让学生“零距离”接触消防、体验消防、学习消防。
活动结束后，该校分管副校长对本次活动进行了总结，号召全体师生要了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，掌握突发火灾的应变、逃生技能。
冬季练兵简报 篇3
为进一步加强大队作风建设，增强全体消防救援人员条令条例意识。2月28日晚，临高县消防救援大队组织全体干部、消防员、文员开展队列训练。
训练前，大队指挥员进行点名，严格按照《国家综合性消防救援队伍内务条令（试行）》和《国家综合性消防救援队伍队列条令（试行）》的相关要求，重点纠察仪容仪表、个人卫生和着装等方面的问题，对存在的问题逐一登记，并一一指正。队列训练以立正、稍息、跨立、停止间转法、三大步法等训练科目为主要内容，按照分解与连贯方法，分组开展队列动作训练，巩固和提高消防救援人员队列素养。训练中，指挥员指挥到位，口令清晰，大队主官以身作则，率先垂范，以普通一员的姿态，严肃认真的态度和饱满的`热情投入到队列训练中，全体参训人员始终保持队容严整，姿态端正、精神饱满，能够刻苦训练、严格要求，认真完成每一个动作，做到了有令必行、有禁必止、协调一致，充分展现了消防救援人员的良好精神风貌。
下一步，临高消防救援大队将严格按照相关要求，将队列训练常态化进行，不断加强作风建设，更好地激发全体人员斗志，提振队伍士气，为今后圆满完成各项抢险救援工作奠定坚实的作风保障。
冬季练兵简报 篇4
xx月5日，油湘学校如期举行消防及疏散逃生演练。上午第二节课下课时，警报声响起，学生们有序从教室撤离到操场上。操场上，政教处主任唐维元已经按照预定计划升起了火。校长陈元宝讲话，肯定了学生们有条不紊地撤离行动，教育学生要沉着冷静面对突发事件，并要注意冬季用电用炭烤火安全，严防火灾的发生。
随后，来自湘安消防的'教官蒋剑平为同学们献上了一堂热情洋溢的消防安全课，从学校配备的灭火器的使用，到冬季烤火注意事项，娓娓道来，贴切而实用。接下来，在蒋剑平教官的解说中，校长陈元宝和副校长朱红富演示了灭火器的使用方法，几名学生上前实地操作灭火器灭火。
此次消防疏散逃生演练，在期末考试即将到来时举行，为平安考试保驾护航，为平安寒假保驾护航，为平安家庭保驾护航。
冬季练兵简报 篇5
为顺利应对校园内消防安全突发事件，妥善处理校园火灾事故的发生，最大限度地防止或减少火灾事故对学校师生可能造成的危害和损失，保障学生的生命安全和学校财产安全，确保学校正常的教学秩序和校园稳定，10月23日，白马小学组织开展消防安全应急疏散演练活动。
上午9时00分，一阵急促的紧急疏散报警信号响起，警示大家有火灾异情发生，全校师生迅速从教室有序列队，以班级为单位紧张而有序的.跑出教室，来到教室外空旷地集合，整个过程用时2分11秒。
随后分管政教工作的李琳同志就灭火器的使用对师生进行了培训、演练。
最后，该校校长刘安龙对此次消防应急疏散演练活动给予了充分肯定，并对师生进行了安全警示教育，通过本次消防疏散演练，让师生们了解了消防安全疏散知识，熟悉了疏散路线，明白了安全演练的意义、目的，进一步提升了全体师生安全意识和遇突发情况的自救能力。
冬季练兵简报 篇6
做好消防安全工作是促进学校健康、稳定发展的关键，是保障全体师生生命与学校财产安全的重要环节。为落实“安全第一，预防为主”的宗旨，提高师生的`安全意识和自救自护能力，切实保障师生在突发事件来临时的生命安全。近日，我校举行“消防应急疏散演练”。
为保证应急疏散演练顺利进行，安全科与年级制订了周密细致的演练方案，并对相关人员进行培训，就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，对演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解，对各班主任以及相关教师作了具体的分工。各班主任在演练前对学生进行了消防安全知识教育，以及如何预防火灾，如何在火场自救逃生等知识讲座。
疏散演练开始，各年级工作人员迅速到位，在最短的时间内指挥各班从指定路线进行有秩序的疏散。整个撤离用时3分钟，现场秩序井然，演练效果良好。
通过此次消防演练，全体师生进一步了解了火灾发生时的应対措施，大大増强了安全意识与自护自救技能，做到了在紧急情况下能临危不乱，有序迅速地按照逃生路线安全疏散，确保生命安全，同时加强了学校的安全教育工作，为创建“平安和谐校园”夯实了基础。
冬季练兵简报 篇7
为了进一步加强学校消防安全工作，增强师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，切实保障师生在突发事件来临时的生命安全，在“五一”假期来临前夕，我校举行了一次教学楼消防疏散演练活动。
为了实施好这次演练，学校制定了详细的疏散演练方案，4月28日召集全体教职工进行了动员，要求所有教职工参与疏散演练，并对各班疏散的路线及班主任老师的职责、楼梯口及楼梯转角处的`老师的职责等都作了明确的规定。
4月29日上午，安全办主任杨巍巍利用课间操时间对学生进行了疏散演练的相关培训。
下午16时，随着学校应急疏散演练总指挥“疏散演练开始”命令的下达，各班班主任迅速到达所任班级维持秩序，带领学生捂住口鼻，按照疏散要求，有序撤离到学校操场的安全区域。随即各班主任清点人数，汇报给学校应急疏散演练总指挥。
最后，安小平副校长对此次消防应急疏散演练活动进行了总结，表扬了在演练活动中做得好的班级，并强调一旦身边发生突发事件，要沉着应对，做好及时报告和安全逃生工作，有效掌握在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，切实提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
这次消防应急疏散演练活动的顺利完成，使师生提高了应急逃生的安全意识，让学生真正掌握了遇到突发事故时自护自救的基本要领，达到了预定目的。
冬季练兵简报 篇8
为了提高学校处理突发事件的能力，加强师生的安全意识、强化师生的.安全逃生技能在学校发生火灾等紧急情况时，能安全、快速地进行疏散工作，环球教育于10月24日晚上开展了消防安全应急疏散演练活动。
演练活动开始前，成立了疏散演练领导小组和现场指挥小组，制定了周密的疏散演练方案，做到分工明确，责任到人。各班老师在演练前为学生讲解消防安全知识，并把消防演练的要求落实到位。明确“逃生”的路线、顺序、方向，确保消防演练安全有序地开展。
当急促的警报声响起，疏散演练正式开始。学生按照演练方案立即各就各位，各班老师迅速组织学生撤离。为防止演练过程中出现安全事故，楼梯有教师负责疏散，指挥学生用衣袖或者手捂住口鼻，沿指定路线低头弯腰快速下楼，有序撤离到学校前坪的安全地带。
历时3分钟，所有学生撤离到安全地带，老师迅速清点人数，并报告组长。整个过程师生都能做到有秩序、行动快速、配合默契！
最后，老师进行了总结：表扬进步的地方，提出在演练过程中存在的`问题，同时强调学校非常重视校园安全教育，今后还会不定期开展形式多样的安全教育活动以及安全疏散演练，希望全体师生提高消防意识，将安全知识牢记于心。
冬季练兵简报 篇9
为进一步加强我园安全工作，营造安全、稳定、和谐的园所环境，使师幼了解消防安全知识，增强全园消防安全意识，提高紧急疏散逃生能力，做到在发生火警火灾时临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。优笛幼儿园于10月14日下午，举行了消防应急疏散演习活动。
演练前，为确保师生活动中的安全，幼儿园制定了演练预案，规划了各班的逃生路线，各班老师也提前给宝贝们开展了一节关于消防安全演练教育活动，让宝贝们知道发生火灾时应该如何应对。
下午14点55分，演练活动准备就绪，随着急促的警报声响起，拉开了消防安全演练的.序幕。各班教师按照方案明确分工，以班级为单位，分方向、按路线向安全出口进行应急安全疏散。演练过程中，各班老师本着“安全第一”的原则，有序的组织幼儿快速、科学疏散。全体幼儿捂住口鼻、低头弯腰，不惊慌、听指挥、动作敏捷、无推挤、无冲撞地安全逃生。
到达安全地带后，各班级老师迅速清点人数向统计员汇报。
此次“消防安全进校园”活动，使全园老师和幼儿的消防安全意识得到了显著的提高，也使教职工在面对突发火灾时有沉着冷静的心理素质，为孩子们创造了安全、健康快乐成长环境。同时也培养了小朋友们的消防意识，学会如何自我保护，懂得遇到火警快捷有效的逃生办法。此次消防安全进校园活动，圆满结束。
冬季练兵简报 篇10
为了进一步加强学校安全工作，增强学校师生消防安全意识，本着坚持“安全第一、预防为主”的方针和“以人为本、生命至上”的思想，提高自救防范能力，做到在发生火灾时，能临危不乱，有序、快速地按照消防逃生路线安全撤离，确保生命安全，我校各部于4月29日、5月12日分两个时间，分别举行了一次“火灾逃生”安全疏散演练，演练过程非常成功。
学校领导高度重视，分部安排和筹备，各班开展了以“消防安全”为主题的班会、资料学习以及视频观摩，从思想和行动上为演练活动做前期助力。
一阵急促而嘹亮的警报声拉开了本次消防演练的帷幕。听到警报声，全体老师立刻到达指定岗位，指导学生快速疏散。各班班主任和任课老师带领学生弯着腰、猫着步，捂住口鼻，沿着学校指定的逃生楼梯口快速前进，有序撤离到学校操场的安全地带。随即各班班主任现场清点人数，层层向上汇报。
同时，我们还开展了灭火器使用培训活动。在培训现场，彭部长重点向大家讲解了灭火器的分类、使用要点以及注意事项，并手把手指导大家如何正确使用灭火器。大家认真聆听后，根据讲解，一丝不苟地完成了灭火器灭火的演练过程。
这次“火灾逃生消防演练”活动顺利完成。学生在毫无预兆的情况下，能够快速、安全、有序地撤离“火灾现场”，并学会了正确使用灭火器，使抽象的'“火灾逃生”、“灭火现场”变成具体可感的实战场景，既强化了师生的安全意识，加强了安全教育工作，又让全体师生感受到了生命的可贵，了解了灾害发生时的应对措施，为创建“平安校园”夯实了基础。
冬季练兵简报 篇11
为提高师生消防意识，真正掌握消防安全知识，增强自救互救能力，济南理工学校制定了《济南理工学校消防疏散演练方案》，规范消防疏散路线，明确教师、班主任、系主任和科室负责人的岗位职责，确保学校消防疏散规范化和常态化。
10月18日9时40分，火灾警报响起，消防安全疏散演练正式开始。同学们闻警而动，各楼层安全疏导负责老师各司其职，指挥学生按照安全逃生疏散路线，迅速向操场方向撤离。撤离过程中，同学们秩序井然，有条不紊。3分15秒，2400余名学生全部从教学楼内撤离。在操场，班主任迅速清点人数，向副总指挥汇报，确保全部学生安全撤离。
演练结束，校长张洪军、党支部书记尹宪海召集演练负责人和各系疏散员，针对本次演练进行总结，并对下一步演练的时间、具体要求、注意事项等进行了细致探讨。
政教科副科长焦提鹏为全校师生进行消防知识培训，对消防专业知识做进一步讲解。
副校长孙全对全体同学进行了消防安全疏散演练活动总结，希望同学们一方面要端正态度，认真对待每次演练，另一方面要从细节上注意演练时的安全问题，切实掌握安全疏散逃生的本领，学会自救和互救。
通过此次演练和消防知识培训，同学们学习和掌握了逃生自救知识，增强了安全自救意识，积累了集体疏散、消防救助等实战经验。这次消防演练，也是在全体同学之间开展的一次综合实践活动，展示了同学们的'纪律观念和团结合作意识，使抽象的安全演练变成具体的实战演习，为创建平安和谐校园夯实基础。
冬季练兵简报 篇12
“呜~~呜~~”一阵尖锐的警报声响起，广播里传来“学校教学楼发生火灾，请全体师生马上撤离”的通知。
师生们立即停止教学活动，打湿毛巾，掩住口鼻，弯腰快步走出教室，沿走廊、楼梯两侧迅速撤离。
空气中弥漫着烟火的`气味，一条条人流从教学楼各通道快速向操场集中，这情景就像小溪汇入大海，就像血液在血脉里流动，是那样顺畅自如。
负责安全防护的老师们，迅速到达各个疏散点指挥；校医、后勤保障人员也快步来到操场做好各项应急救援准备；空中无人机呼啸盘旋，全场情况尽览无余……
这是我校刚刚举行的火灾疏散演练。为进一步加强教师和学生对突发事件事故的应变能力，深化全校师生防火防灾意识，2022年10月18日上午，我校组织全校师生进行了火灾疏散演练活动。
为了举行这场演练，我校特邀请大冶市消防大队官兵来校进行演练指导，学校进行了精心布局，联络外援、落实人员、合理规划场地和逃生通道，反复召开协调沟通会，精心准备教学资料，启发学生深入思考等，在这样的充分准备之后，消防疏散快而不乱，全体师生安全到达操场，未发生一起擦碰、磕伤事故。
之后，消防大队的消防官兵们为师生演示了水枪灭火、消防服穿戴以及灭火器的使用，看得孩子们惊叹连连，部分学生更是亲身参与实践。
只见操场上两个大铁桶燃起了熊熊烈火，教职员工们拔掉灭火器栓塞，提起灭火器，对准火源，按下手柄，一阵白雾之后，火焰迅速扑灭；调整角度、提高速度，再来一遍；再点火、再扑灭……反复演练之后，大家终于对自己满意了：“万一发生火灾，应该可以快速冷静地处理了……”
值得一提的是，本次演练前，师生们认真开展了消防知识的学习，演练后再次进行了剖析反思，所以这次活动不仅是一场消防知识和技能的学习活动，更是引领孩子们如何学会思考、如何在生活中解决问题的“实战”演练。
冬季练兵简报 篇13
20xx年10月18日早上，xxxx物业在小区内组织开展了“让家更有安全感”的火灾消防演练活动。公司总经理首先向大家介绍了本次消防演习的意义和相关消防知识，以及安全生产在工作中的重要性，并希望大家认真领会本次演习活动的主题精神，增强安全意识，把“预防为主，安全第一”深入贯彻到实际中，要牢固树立“水火无情，安全第一”的观念。
程主管结合近期发生的实际火灾案例，对消防演练做了讲解，并介绍了灭火器的使用方法，以及在发生火灾事故后的基本扑救方法、自防自救措施等消防安全基本知识。
安全可以演练，生命不能彩排。每一次的安全消防演练，目的是让大家从思想和行动上高度重视安全，熟练掌握日常的消防应急救援技能。演练不是一场游戏，防患于未“燃”，我们在行动！
各部门员工参与使用灭火器械，做到人人会用。
消防演练是为了增强人们的'安全防火意识的活动，让大家进一步了解掌握火灾的处理流程，以及提升在处理突发事件过程中的协调配合能力。增强人员在火灾中互救、自救意识。
历经一个多小时左右，本次消防演练圆满完成。通过消防演练，让员工进一步熟悉了应急预案的基本程序和操作方法，更加明确了各自的岗位职责，同时也进一步掌握了火灾的基本知识和逃生技巧，为xxxx小区业主的安全提供保障。物业也将在日常生活中时刻注意防火工作，防患于未“燃”，共同为小区安全筑起一道“防火墙”。
冬季练兵简报 篇14
安全教育一直是我校工作的重中之重，为了进一步加强学校安全工作，提高我校师生的消防安全意识，努力打造平安校园，提高学生自救防范能力，保证在紧急情况下能够快速处置初期火灾事故，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，我校于2020年11月12日13：30时开展了消防安全演练活动。
本次疏散演练，学校精心布置，把各项工作落实到位，确保每项工作安全有序地开展。演练前，各个工作人员分工明确，全部到位。警报拉响后，全体学生听从生活老师与值班教师指挥，按疏散路线安全有序地从寝室区向运动场方向疏散。
在全校师生共同的'努力下，这次演练活动的疏散搜救加灭火完毕时间共5分28秒。疏散演练后，后勤服务中心钟主任对活动作出点评并详细讲解消防安全各类知识以及防火、防电生活技能知识。
在全校师生共同的努力下，这次演练活动的疏散搜救加灭火完毕时间共5分28秒。疏散演练后，后勤服务中心钟主任对活动作出点评并详细讲解消防安全各类知识以及防火、防电生活技能知识。
本次演练活动的顺利完成，强化了师生的安全意识，使抽象的安全演练变成具体的实战演习，大大增强了广大师生的安全意识与自护自救技能，也切实加强了学校的安全教育工作，为创建“平安校园”夯实基础。
冬季练兵简报 篇15
为进一步加强我院员工消防安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，能迅速有效组织消防安全疏散,掌握正确使用灭火器及逃生的方法，20xx年4月22日在院领导和员工的`大力支持下，我院组织举办了以“强化意识，防患未然”为主题的消防知识培训及消防演练活动。
通过这次培训演练号召大家要增强安全意识，一旦发现火灾要沉着应对，并切实做好安全防范工作。通过这次消防疏散和模拟灭火演练，强化了广大员工“预防为主、安全第一”的意识，提高了广大员工的自我救护和科学逃生能力，培养了员工在紧急遇险时互帮互助、并肩作战的精神。
冬季练兵简报 篇16
为了提升京广润物业公司全体员工的消防基础知识，提高安全防范意识，增强火灾防控能力，掌握对突发火灾的应变、逃生以及灭火技能，确保小区住户生命及财产安全，20xx年4月8日，京广润物业公司组织了消防演练活动，本次消防演练由公司领导李俊明经理负责组织与指挥。
上午8点40分，以公共秩序维护部为主的公司员工们在京润现代城小区一期6号楼南侧参加演练。演练前公司总经理李俐为大家做了演练前动员讲话，秩序维护部王队长对全体参演人员进行了消防安全相关知识的讲解及注意事项。
上午9点整消防演练正式开始，按照演练流程，参演人员各就各位，认真做好各自准备工作后活动进行...
演练圆满结束，公司总经理李俐对演习进行了点评，对参演人员的积极表现给予了充分的肯定，但也指出了存在的不足，并希望员工们在今后的'工作中能积极主动了解消防安全知识，提高消防安全意识。
通过这次消防演练活动，员工们的安全防范意识和灭火能力有所增强，大家对消防安全常识有了进一步的了解，同时也锻炼了各部门的组织、指挥和应变能力。
冬季练兵简报 篇17
为了提高我公司微型消防站队员、全体员工的消防意识、增强对火灾的扑救能力、伤员的救护能力、疏散能力，更好的了解公司消防灭火疏散救护预案，熟练掌握消防灭火器材的使用，掌握灭火方法，救援方法，提高自救能力；为把消防安全工作落实到实处，确保公司人员生命与财产安全，做好“119”消防日的宣传工作，我公司于2017年11月9日早上08:50分在公司东、西广场分别举行了消防演习活动。
经过精心策划、全员动员，演习从08:50分到09:30分结束，共计用时40分；成功的`进行了消防疏散、逃生、灭火演练。整个演习过程井然有序，通过这次的消防应急灭火疏散演习，进一步强化了我公司全体员工的消防安全意识，检验了消防应急灭火疏散预案的可行性、可操作性，熟悉了消防灭火疏散救援流程，促进了应急事件的协调、处理能力。
以安全为己任，普及安全知识，提高全员安全防护能力。万佳家博园将不断完善和加强消防安全管理，力求人人能够做到“三懂四会”，熟练掌握消防知识和灭火、逃生技能，保证商场安全及自身安全。
冬季练兵简报 篇18
为深入贯彻落实部局、总队关于全员岗位大练兵动员部署的会议精神，海西州消防救援支队坚持“全员参与、训战结合、立足岗位、注重实效”的指导思想，迅速行动、广泛发动、全面启动，科学施训，如火如荼开展“瀚海消防党旗红，争当尖兵显初心”岗位练兵系列活动。
精准的方案设计是纵深推进的先决条件。支队紧贴各个工作岗位实际，印发了《海西州消防救援支队“瀚海消防党旗红，争当尖兵显初心”岗位大练兵系列活动实施方案》，以“大学习、大培训、大竞赛”三个方面制定了切实可行的训练计划，并于4月13日，召开打造瀚海尖兵暨全员岗位大练兵活动动员部署会，明确每名指战员在练兵中的职责和任务，及时统一思想，确保全体人员认识到位、投入到位、落实到位。
良好的队伍作风是推进工作的起码要求。支队以开展队列训练为头阵，坚持内抓安全管理，外抓队伍形象，规范人员着装，强化请示报告运用，时刻展现“纪律部队”形象。党委成员委率先垂范，积极带头参训，营造良好氛围。所有参训指战员都能够根据指挥员的口令做动作，动作整齐划一，充分展现出了海西消防指战员良好的精神面貌。同时开展“云队列会操”，各基层大队（站）通过视频开展队列会操，比作风执行、比实干成效，固化养成、历练精兵。支队抓队伍管理的同时保证内部安全教育不放松，认真组织开展安全“九无”创建工作要求，督促教育队伍立即动起来、紧起来、做起来，坚决堵住安全隐患漏洞，严防各类安全责任事故。
娴熟的技能操作是保证打赢的坚实基础。支队结合各岗位职能要求，采取示范操作学习与实践操作相结合的方式开展装备熟悉训练；从实战出发，严格按照业务训练的操作规程开展业务技能训练；扎实推进“六熟悉”工作，组织支队全勤指挥部全体人员前往辖区重点单位和人员密集场所开展熟悉训练，进一步提高支队全体基础装备“五知一能”综合能力及应急响应和临机指挥能力。同时，为了有效避免在全员岗位练兵活动中出现“重武轻文”，于4月20日，举办了以“瀚海消防党旗红，争当尖兵显初心”为主题的办公技能比武竞赛活动。通过竞赛，激发了全体干部和文员创先争优的热情，也检验了自身的真实水平，营造了“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围，有效促进了支队全体对办公业务技能学习的主观能动性。
过硬的.综合素质是灭火救援的根本保障。支队紧贴实际，量身定制机关、大队（站）练兵量化清单，要求各级指战员对标对表，合理安排开展体、技能综合训练，以思想自觉引领行动自觉，增强投身练兵的紧迫感、责任感和使命感，同时支队紧紧围绕“以考促训、以训促战”的练兵思想，科学谋划，周密部署，分人员、分类别设置考核科目。考核中，全体参考人员分秒必争、奋勇拼搏，在训练场上比作风、比能力、比素质，以良好的精神面貌圆满完成了各项考核任务。不仅全面摸底了全体参考队员的基础体技能水平，而且有效激发了全体指战员的训练热情。
冬季练兵简报 篇19
安全工作终于泰山。
为了进一步增强我校师生的安全意识，本着“安全第一，预防为主”的方针，10月18日下午，在英德市消防中心王警官的指导下，英德市粤海实验学校举行了消防安全应急疏散演练活动。
本次参与消防疏散演练的是英德市粤海实验学校全体教职人员、一至九年级全体学生以及国防班全体学生，活动的主要目的是加强学校的消防安全管理，提高师生自救防范能力。
实施演练之前，王警官以及我校熊校长、德安处罗主任结合日常生活对同学们进行了相关的消防安全教育、应急逃生教育，帮助同学们掌握基本的自我防护意识和逃生技能，让同学们提高防御火灾自救能力，并对各班逃离路线及各位老师、每层楼梯口值班老师的职责与工作都作了明确的安排，确保了本次演练的安全性。
安全演练活动现场
演练活动准备就绪，随着急促的警报声响起，拉开了消防应急疏散演练的序幕。各班老师迅速按消防预案的疏散路线，带领各班同学捂住口鼻，弯腰小步快走，迅速且有序下楼。
秩序维持的老师们按照方案要求明确分工，各自就位，分方向、分路线在各安全出口、楼层进行指引及维持疏散秩序，组织学生快速、科学疏散到学校安全场所。
全体师生撤离到安全地带后，各班老师清点人数，整个疏散演练过程既紧张又有条不紊，在极短的时机内从教师撤离到规定场所，达到了很好的预期效果。
王教官为全体师生讲解了灭火器的`正确用法，并亲自示范了现场灭火的操作，同学们都非常勇敢，踊跃上前尝试。
演练结束后，为了进一步加强教职人员的消防安全意识，更好地保护我们的学生，王警官为我们的老师们进行了长达20分钟的消防知识培训。
安全无小事，意识是关键。
本次活动，使同学们零距离地了解消防安全的重要性，熟悉并掌握消防常识，深刻理解“隐患险于明火，防范剩余救灾”的意义，切实增强了我校师生的消防安全意识，提升了自我保护能力。
我校将继续提高师生安全防范意识，让安全伴随孩子们健康成长！
冬季练兵简报 篇20
为切实提高新招录政府专职消防员综合素质，顺利实现向合格消防员的角色转变。自4月21日开训以来，太原市消防救援支队政府专职消防员岗前培训大队坚持以“严纪律、强作风、夯基础、促改变”为宗旨，认真谋划，周密部署，扎实开展各项工作，全面提升新队员思想、作风和体技能水平。
强化教育引导筑牢思想根基
针对新训工作特点，帮助新队员树立正确的人生观、世界观、价值观。岗前培训大队将训练、管理、生活等方面作为思想工作的阵地，采取教育授课、定期交心谈心等方式，实时掌握人员思想动态，确保全体人员思想稳定，筑牢思想根基。
坚持廉洁带训讲求管理艺术
岗前培训大队定期召开管理分析会，端正思想认识，严格内部管理，确保带训期间管理工作的集中统一。确立“五个强化”指导思想，即强化思想认识、强化团队意识、强化标准要求、强化责任担当、强化安全理念。实施科学有效的管理，讲究带训艺术和方法，杜绝打骂体罚和侵占新消防员利益的违法行为
强化纪律意识养成过硬作风
岗前培训大队从生活点滴入手，从细节抓起，注重日常养成。定期开展警容风纪检查、班务会、队伍会，分析存在问题，积极调整思路，改进工作方法。利用饭前、训后、点名等时机进行讲评，进一步规范一日生活制度，强化纪律作风养成。
开展队列训练提高动作标准
岗前培训大队按照先易后难、先简后繁、先分解后连贯的原则严密组织开展各项队列训练，科学合理的安排训练内容和训练进度，逐步让新消防员掌握训练方法，切实提高新消防员队列素养，充分展现出了积极向上的`精神风貌，将队列训练的成果转化为队伍特有的“精气神”。
丰富娱乐活动合理调节身心
文化娱乐是思想政治工作的重要组成部分，岗前培训大队围绕中心工作，开展课间拉歌、打篮球、象棋、观看励志电影等活动，丰富新消防员的课余文化生活。
冬季练兵简报 篇21
为进一步推动冬季大练兵活动走深走实，平凉市森林消防支队崆峒大队坚持以“筑牢基础、补缺短板、破解难题”为导向，以“攻坚打赢”为目标，围绕应急救援国家队主力军定位科学部署冬季大练兵活动，在队伍上下持续掀起练兵备战热潮。
苦练基础，夯实素质练精兵
万丈高楼平地起，金字塔的高度和稳定性取决于个人基础是否牢固，基础体能是队伍完成遂行应急救援任务的关键和支撑。大队始终坚持科学组训、灵活施训的原则，做到训前热身、训中把控进度、训后拉伸放松，将提高训练标准和预防训练伤病有机融合，同时结合救援人员身体差异和短板弱项问题，针对个人制定不同的训练方案，切实做到量体裁衣，采取“每日有记录、每周有考核、每月有评比”的方式，通过“尖刀班”评比，加强体能储备，锻造强健体魄，在队伍内部形成比学赶超帮的良好训练氛围。
战备拉动，检验能力谋打赢
大队始终聚焦使命任务，强化责任担当。为全面做好“跨区域、全灾种、大应急”综合救援任务准备，提高应急救援能力，始终保持“箭在弦上、引而待发”的战备状态，确保遇有情况能够迅速出动“拉得出、上得去、打得赢”，将战备拉动演练融入日常训练，严格按照“立足实战、提升意识”的要求，采取不打招呼、不做预报的方式，从人员集结、组织登车、力量调度、紧急出动等方面，检验消防救援人员的战备意识，切实达到锤炼队伍、提高战力的最终目的。每次拉动结束，大队及时对拉动演练情况进行总结，找出拉动过程中存在的问题和不足，并要求全体消防救援人员要进一步查找自身的问题，把每一次拉动当作实战来对待，不断强化队员们的战备意识，锤炼队伍打赢致胜能力，发挥队伍最大效能。
技能训练，精益求精强能力
随着“一主两辅”职能使命的转变以及“全灾种、大应急”救援理念的不断深入，队伍转型强能不断向纵深发展，应急救援能力不断增强。大队始终聚焦防范化解重大安全风险和应对处置各类灾害事故的职责使命，秉持“理论先行、实践并重、巩固深化、不断提升”的原则，积极探索训练新思路，围绕教练员成果转化，充分发挥干部骨干带头模范作用，由“抓学抓训”转变为“自学自研”，大队在组织学习应急救援理论、救援实战化训练业务技能的同时，把理论学习、战术配合、战例研究等作为日常训练的一项重要任务，在学与研中稳步提升业务技能水平，为遂行任务打下坚实基础。
以考促训，对照差距补短板
为进一步摸清前期训练成果，激发参训人员的训练热情，为下步训练工作理清思路，找出短板弱项问题，自冬季大练兵活动开展以来，大队多次组织阶段性考核，大队依据阶段性考核结果评选“训练标兵”和“优胜中队”，在大队内部形成人人争做“训练标兵”的浓厚训练氛围。通过召开阶段考核讲评会，查找分析短板弱项和存在的'不足，及时调整训练思路和方法，对短板弱项科目，制定每月达优、清零小目标，实现了争在平时、比在平时，有效调动队员们参与训练的积极性，促进了“要我训”向“我要训”的转变，为遂行应急救援任务夯实了基础。
下步大队将持续聚焦中心任务，坚持从难、从严出发，不断深化巩固冬季大练兵成果，不断拓宽练兵备战思路，苦练技能本领，真正打造出一直拉得出、打的赢、作风严、水平高的过硬队伍，为党和人民交上一份完美的答卷。
冬季练兵简报 篇22
俗话说“冬练三九、夏练三伏”为了更好地展示弘阳物业秩序维护人员的精神风貌、扎实业务知识以及工作技能，增强秩序维护部团队合作精神，自20XX年1月份起，开展“冬季大练兵”活动。
此次大练兵，本着干什么，练什么，缺什么，补什么的原则。以专业知识和业务技能为训练重点。通过主要检测考核班长口令，队员齐步、跑步、停止间转法、敬礼、跨立、仪表等相关的内容以及企业文化的测试。不仅锻炼了秩序维护队员身体素质，更重要的是让大家认识到，队列训练强调的是个人与集体的步调一致，是一种纪律严明、团队协作配合的精神。队列中一个成员的步伐错误会影响队列的整齐，而企业中一名员工的失误同样会影响一个部门乃至公司的整体效能。
训练期间，全体秩序维护人员认真学习、领会每一个要领，步调整齐，精神抖擞，动作掌握娴熟。从训练和学习的强度上严格要求，为以后的日常工作打下良好的工作基础！以岗位练兵为载体，在“比学赶超、争优创先”中全面加强秩序维护员的.素质再教育，努力造就一支“思想端正、作风硬朗、技能突出、敢为善为”的秩序维护员队伍。
在监控方面监控人员时刻保持高度的责任心、事业心，严格工作纪律，公开、公平、公正的充分发挥监控的监督作用以及监控室的调度职能，不断提高工作质量和效率，严格按照操作流程操作系统，不定时地对画面进行切割录像，发现问题及时准确地做好记录。及时发现所发生的异常情况并及时向领导汇报，严格保密制度，认真、如实的填写各类登记表及每班次的汇报材料，内容全面、笔记清晰。
认真落实了《中控室与秩序维护员的人机联动预案》做到“人防机防”。实行了消防、周界报警联动责任制，针对各岗位与门禁管理机、消防、周界报警位置的特点，划分区域，责任到人，通过对讲、电话保持联动，使秩序维护员能够在最短时间内到达指定地点。
通过此阶段学习，使员工认识到要做好物业管理工作，既要注重物业管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。物业管理作为微利性服务行业，它所提供的产品是无形的服务，物业管理是一种全方位、多功能的管理，同时也是一种平凡、琐碎、辛苦的服务性工作。因此，在物业管理实际工作中，要时刻牢记物业管理无小事，以业主的需求为中心，一切从业主需求出发，树立“想业主之所想，急业主之所急，做业主之所需”服务宗旨，不断学习，不断创新，与时俱进，为业主提供整洁、优美、安全、温馨、舒适的居住环境，为全面建设小康社会开创物业管理新的里程碑。
冬季练兵简报 篇23
一、熟悉了新课标，教材内容，提升自身的理论基础.
《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图。不断思考探索如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改进和促进课堂教学。在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。20xx年9月我积极参加阿城区德育实践活动大赛获阿城区第一名。使自己得到进步。
二、提升自己的教育思想、专业能力
作为年轻教师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色, 努力在教学中,体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习.让学生在合作、探究、讨论、质疑中,引导学生勤于思考.使语文课堂充满生命活力.20xx年3月参加学校骨干教师示范教学大赛 ，提升了自己的教育思想、专业能力。20xx年2月教科版六年下册《我敬仰的一个人》教学设计在全国小学语文研究与教学书刊发表。
三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己
“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。我要坚持写教学后记或教学随笔，及时更新自己的教育博客，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我在教师这个队伍里尽快的成长成熟起来。20xx年1月20日我写的教育叙事《大爱无声》在黑龙江教学论坛发表。
四、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自己的业务能力.
我庆幸我认识了网络，网络是也一个世界。本学期，我依然坚持参加UC网络教研活动，无论是低年级还是高年级的研讨，我都认真做一个学习者，因为教育是相通的。作为省教育论坛中的一员，我更是荣幸。那里有很多优秀的老师，如果有什么问题或想法，都可以拿到论坛当中，大家一起研究解决。我积极参加周二、周四的教育论坛，提高了自己的业务能力。
五、坚持每天读书一小时，做个快乐读书人.
作为教师，要广泛阅读。要阅读教材，不仅要读所教学段的教材，还要读其他学段的。这样才能居高临下，高屋建瓴。要阅读些历史，因为“读史可以使人明智”，有许多平时我们困惑不解的难题可以在读史的过程中豁然开朗。要阅读杂书，读点文学、读点哲学、读点美学……做一个“杂家”。这样在平时的教育教学过程中，我们就会多一份机智，多一份自如，多一份洒脱。要阅读经典，经典能帮助我们分辨是非，澄清模糊，领悟真谛。除了读有字之书外，我们更要读无字之书。要阅读同伴，能够在一起工作、学习、生活就是一种缘分，“三人行必有我师”，同伴是一种资源，更是一座宝库，我们要学会欣赏，并充分开发、利用。要阅读社会，社会是一部大书，“留心处处皆学问”，要读懂这部大书，必须抛开浮躁，沉下心来，处处留心。
六、在实践中积累，静下心来研究教学，提升自己的科研、教研活动能力。
平时要积极实践，要结合班级的实际、学生的实际，创造性地运用所学的理论、知识、经验、方法，大胆探索，勇于实践。关注平时教育教学过程中的细节，有人说，细节决定成败，对于教学而言，细节决定境界，对细节关注的程度就能决定教学的.高度。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。认真钻研教材、挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，增强教学的趣味性，努力达到教学的理想境界。教学活动永无止境，怎样创造“以较小的投入获得较高的教学功效”的教学方法，是优秀教师高人一筹之处。其实并没有捷径。“熟生巧，巧生华。20xx年课题研究《教师专业化发展》在黑龙江省科研会已结题成功。
总之,作为一个正在成长的年轻教师, 在本次岗位练兵活动中，努力提升自己的教育思想、专业能力，努力提高教学质量，做一个有思想,能够适应时代发展的学习型科研型教师。
冬季练兵简报 篇24
素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，对各级各类校园的教师素质提出了严峻的挑战。为了适应现代的教育工作，县教育局举行了教师岗位大练兵活动，提高教师的基本功，
经过一学期的训练我总结如下：
一、提高了我的职业道德。
师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质礼貌建设和精神礼貌建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、、严谨治学、勤于进取、认真授业、热爱学生、用心育人、勇于科研、平等竞争”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的`品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师务必要有良好职业道德。
二、树立了我科学的教育观念。
传统教育观念即传统的教师观、陈旧的教学观、“惟师是从”的专制性的师生观等仍束缚着大批教师。许多教师在听到学生不同意见时，常用自己的想法束缚学生，或给予伤害自尊心的批评，造成学生不敢提出和老师不同的意见，创造性思维更无从产生，最终不会思考也不愿思考。在这种旧教育观念的桎梏下，学生只是分数和书本的奴隶，个性很难充分舒展，思维不能健康发育，导致思想依附、灵魂萎缩，惟师是从、惟书本是从已经成为普遍的现象，这不能不令人痛心和担忧。这些不具有独立性、变通性和创造性的接班人又怎能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代又怎能富国强民之重任。因此，教师育观念的转变和更新个性重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育，才能培养出新世纪所需要的创造性人才。
三、提高了我的创新潜力。
一个没有创新精神和创新潜力的民族，是难以自立于世界民族之林的。我们中华民族有光辉的四大发明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革开放史，无不证明了这一论断的正确性。而创新这一民族灵魂的延续和升华，离不开“人类灵魂的工程师”。从这个好处上，我们能够说：创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表，在迎接知识，经济挑战的2l世纪尤其如此。对学生的素质教育，是一个多层面、多角度、互动互补的立体工程，诸如身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质的培养等等。而创新，是学生发挥潜力成长成才的基本素质。其培养，务必贯穿于素质教育立体工程的一切层面、所有角度。教师有不同的岗位、不同的专业，但都务必是创新精神和创新潜力的发现者、传导者。
如果教师本身缺乏创新素质，又怎样能以“身教”的师表来树揩模，导方向，作人梯因此，高素质的教师队伍和校园管理队伍，首先务必是有创新素质的队伍，才能把校园办成培养创新人才的基地。教师队伍的创新素质务必是成体系、全景式的，务必是有再生与辐射潜力的。前者指教师的创新，就应是包括教学理念、教学方法、教学手段、教学资料等诸多方面协调一致、相辅相成的创新；后者指教师的创新素质，主要不是体现于教案中、课堂里，而是体现于教学对象创新精神和创新潜力的养成发展、开花结果。为此，教师务必透过“学习、学习、再学习”，不断更新观念，理解新知，强化创新精神。要破“以教为主”、“教与学统一”的观念，立“教为不教”的观念；破“一张考卷论高低”的观念，立全面考察创新潜力。
由此可见，在全面推进素质教育的这天，热爱学生，培养学生良好的个性品质，使其得以全面发展，是教师成功的关键。
冬季练兵简报 篇25
教育目标的实践，应以教学为手段，质量才是结果。教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质，我们学校于全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸现岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。
一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障
以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进
1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划
依据《巴彦县中小学岗位大练兵活动实施方案》和巴彦县义务教育课程改革总结表彰暨教师岗位大练兵推进大会精神，结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。做到计划周密，安排得当。
2、加强理论学习，领会精神实质
组织我校教师深入学习了李局长在岗位练兵工作布署会议上的讲话，吕局长在会议明确指出的十项基本功训练内容，重点学习《巴彦县中小学岗位大练兵活动实施方案》，布署本校教师岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。
3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效
教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。
三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效
我校依据《巴彦县中小学教师岗位大练兵内容与标准》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功
教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，每学期每人制作一至二个教学课件。并对教师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动，使教师练就了扎实的基本功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
3、实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力
学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照县教育局及教研室有关课题研究要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动，重点落实“五个一”要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题研究相结合，把书写结题报告与提高科研能力相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。
4、开展各项练兵活动，丰满教师的羽翼
我们在本学期相继开展了系列练兵竞赛活动，让教师在活动中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展。十月份我们组织了大型的教学竞赛活动，分三个层次开展，让青年教师、骨干教师、中老年教师都有参加展示短里的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进教学研究的催化剂。
十一月份，我们开展了专业能力大比武——教师说课竞赛。所有参赛教师根据所教教材选出六个课题，形成说课稿，在进行自练的`基础上，组织评委进行现场抽签说课。教师们由于准备充分，设计合理，基本功扎实，使这项活动取得圆满成效，为进修学校小教部提供了参加竞赛的人才。九月份我们在教师中开展了课件制作竞赛。要求教师里利用所教教材，选择单个课例进行现场课件制作，最后进行评比。在这项活动中，教师参与的积极性很高，就连老教师也不甘落后，纷纷制作了幻灯片进行展示。从而提升了教师的信息技术应用能力，为学科教学与信息技术整合提供了有利条件。学校的多媒体教师上课率达到了70%。
5、鼓励教师积极参与各级活动，搭建教师展示的平台
在本学期，我们鼓励教师积极参加哈市及县举办的各项竞赛活动。有四位教师参加了哈市及县“哈市杯”教学设计竞赛分获市、县一、二等奖。有三位教师参加了区“哈市杯”教学竞赛分获一、二等奖。有八位教师参加区教师说课竞赛均获得一等奖。高作雷老师绘声绘色的英语口语和能歌善舞的演示技能迎来了评委和观众的一致好评，取得了战绩。秦老师是一位青年教师，在初中物理学科小有名气，他参加了哈市中小学教师岗位练兵专场展示活动，在展示现场，他作为英特尔未来教育团队的代表被哈市的领导抽签选中为答题人员，他以流利的语言和精湛的表达及专业的表现赢得了哈市教研院领导的高度评价。为我校赢得了荣誉。
6、积极组织教师团队参加区岗位练兵展示，彰显我校教师的风采
为了进一步提高我校教师的岗位技能，打造德祥二中教师的特色。我们以巴彦县中小学教师岗位练兵展示为契机，组织我校的中青年教师展示了具有我校特色的“教师简笔画展示及研讨”，在区实验小学专场进行了现场展示。获得了县进修学校领导的一致好评。为学校赢得了荣誉。这也开创了我校建校以来在教师集体项目中的成绩。
7、骨干教师加大练兵力度，打造名师
对于骨干教师我们的练兵要求又提高了层次。自实施岗位练兵活动以来，我们组织骨干教师创建个人网上工作室。骨干教师纷纷创建了新浪博客，及时的发送到进修学校网，并经常进行内容更新。这项活动的开展，提高了我校骨干教师的综合能力，提升了知名度，扩大了影响。并且受到了教师进修学校师训部、领导的一致好评。
8、以网络教研为突破口，让岗位练兵步入快车道
我们加强教师的信息技术能力的训练，让教师利用网络资源有效地为教育教学服务。各学年组分别利用业务学习或教研时间组织教师进行网上教研或网上备课。特别是初三学年组的教研团队在利用进修论坛及远程教育资源方面形成了新思路，开拓了新途径。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。此项练兵在我校迎接县局教学评估中为评估的领导做了展示，受到了领导的认可。
四、领导重视，教师热情参与，让教师在岗位练兵收获喜悦
为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高，学校多次为青年教师搭建展示的平台，例如让他们积极参加上级教研组织的教研活动，本学期我校有多位中青年教师在上级组织的赛课、说课、评课、反思活动。
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