教师的年度总结

时间：2021-02-12 11:09:39 年度总结我要投稿

【实用】教师的年度总结9篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的教师的年度总结9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】教师的年度总结9篇

教师的年度总结篇1

　　经过一个月的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名一年级班主任教师更是不简单。需要无限的爱心、耐心，更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

　　作为一年级班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作：

　　1、培养学生的良好习惯。

　　一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　2、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成了热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

　　3、加强与家长联系。

　　平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

　　我的班主任工作在许多方面还是存在着不足。如：

　　1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

　　2、做事要贵在坚持。

　　自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

　　总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

教师的年度总结篇2

　　一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

　　在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干例如杨金花罗福权邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

　　在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整规范，并养成良好的学习习惯对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围平时，自己还注意两手抓：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果例如，学期初，我制定了帮教计划，开展伸出你的双手，帮助你的朋友的互帮互学主题活动定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

　　在学生的思想教

　　育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富他学习成绩差，经常逃学，在班级中是小霸王我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生

　　在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

教师的年度总结篇3

　　20xx20xx学年度，教育局和学校为加快20xx年新上岗教师的成长步伐，组织了多次听课、讲课、评课活动和教师基本功大赛活动，使我们新教师受益匪浅。

　　我从以下这些方面来总结自己这一学期的收获：

　　一、我们要求小学生预习，单单一句“课下自己预习下篇课文”是远远不够的，这种描述太笼统，小学生们大多数不知从何下手来进行预习，从老师的讲述中我们知道可以采用“预习单”，将预习任务具体化，使学生真正达到预习的效果。

　　二、上课时的生字检测，并不能只为检测生字而检测还应为自己后面的讲课做准备，所以生字的检测要有目的性；此外，这些优秀教师在生字检测时会将生字分成几组来进行，以此来对应课文内容，可谓一石二鸟，既检测了生字又将课文内容呈现了出来。

　　三、这学期的听课内容涵盖面非常广，包括了小学的各个阶段：低年级（1、2年级）、中年级（3、4年级）和高年级（5、6年级）。讲课教师们根据学生的年龄特点展开教学，对不同年级有不同的教学策略，使我们新教师大开眼界，明白了教学最重要的是根据学生的年龄特点、班级特点来展开。

　　低年级的学生好奇心非常强但他们的耐心不足而且有意注意的时间短，针对这些，教师们采用游戏的形式来激起和保持学生的注意力；老师们更是一遍一遍耐心地领着学生们读，来强化他们的记忆；有的老师还把知识口诀化，如“6像哨子嘟嘟响”，使知识朗朗上口，变得简单。

　　中年级的学生已有了一定的知识基础，处于直观形象思维向抽象思维的过渡时期，针对此，中年级的教师在解释重点词语时采用做出表情出示意思运用词语造句的方法，我觉得这种方法非常非常好，不仅使学生当堂理解了词语，而且教师还可以利用让学生造句及时得到反馈，暴露出了学生的学习程度；但并不是对于所有的重点词语都要如此，对于其中比较简单易懂的词语则可以一带而过，真正做到了详略得当。正因为学生很大程度上还依赖于直观感受，所以我们在应用日常生活中的事物举例子时，应考虑到这些事物真实的情景。

　　高年级的学生已具备了一定的分析能力，所以高年级的教师都注重对学生的引导作用，我们都知道引导学生得出答案比直接告诉他效果要好的多，但重要的是他们的引导性语言恰到好处，既能使学生到达，又不会暴露太多。

　　四、语文要求学生理解重点的词语和句子，理解文章，但理解的取得必须通过阅读，所以阅读在语文教学中举足轻重的作用。阅读的形式有很多：齐读、各自朗读、领读、默读，所以我们教师在应用时也要选择合适的阅读形式。低年级的学生适合齐读、领读等，高年级的学生思考问题时默读将会受到更好的效果。

　　五、语文中每组课文后都会有“口语交际习作”，它们被放于本组课文学完之后，但并不是意味着把课文学完之后才能进行这两项。在听这些优秀教师讲课时，她们都是将这两项内容贯穿到课文的学习中，比如：李春红老师的《一面五星红旗》课堂上有“老师扮演面包店老板，学生扮演要向老板求助的中国留学生”这一环节，而且在师生开始进行对话前，对学生们的口语交际提出了明确要求；王淑丽等老师在她们的课堂上会出现“课堂小练笔”，从而让学生将新学习到的写作方法运用到学生自己的习作中，也锻炼了学生们的习作能力。

　　六、老师们还都注重学生平日里的自我积累。周玲敏老师让学生准备“好词佳句本”，郑领弟老师引导学生在书的空白处写下自我感受，引导学生们学会并擅用作批注的学习方法。

　　七、语文教学小组讨论必不可少，在小组讨论中学生们不仅口语得到了锻炼而且还学会了倾听别人的意见和建议，更锻炼了他们的发散思维的能力。

　　八、听课给我感受颇深的是：老师们的语言顿挫抑扬、情感丰富，很有感染力，富有感染力的语言对于语文这门学科尤其重要！

　　九、中心校举办的“教师基本功大赛”使我展现了自己的风采，同时更是直面了自己的缺点，今后定会继续努力，努力保持自己的长处、弥补自己的不足。

　　优秀教师还有很多很多的地方值得我们新教师来学习和借鉴，是我的语言文字所不能胜任的。虽然这学期的听课、讲课、评课活动和教师基本功大赛活动结束了，但我的学习不会结束，我清楚地知道还有很多的地方需要改进和加强。希望在以后的工作和学习中还能有如此丰富的活动。

　　最后再次感谢各位领导组织这么意义重大的活动。

教师的年度总结篇4

　　这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

　　一、政治思想方面：

　　认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、教育教学方面：

　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、课前准备：备好课。

　　2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　5、课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

　　三、工作考勤方面：

　　我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

　　总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

　　新教师年度考核个人总结2

　　眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年，高中语文教师工作总结。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的人民教师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：

　　一、师德方面：加强修养，塑造师德。我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

　　二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：

　　去年X月我担任XX级XX班的语文教学工作，本年X月至今担任本级XX、XX两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

　　首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。

　　其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

　　第三是做到不耻下问。从另一个角度来说，学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。

　　我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。

　　三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的XX级X班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持对事不对人，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦虚的说XX级XX班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那么现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是合格品，都是有用之才。

　　四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。

　　旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

教师的年度总结篇5

　　一年来，我始终把“孩子是否发展，家长是否满意，领导是否放心，社会是否认可”作为衡量一切工作的标准,以贯彻实施《指南》为重点，全身心地投入到幼儿教育改革当中，争做“规范办园、科学保教”的推行者，坚持营造有利于幼儿健康成长的良好环境,身体力行，始终不渝。现将我20xx年以来的工作总结如下：

　　一、围绕“乐、爱、安”，做好良好师德的践行者。为了给幼儿营造一个充满爱的、安全和谐的心理环境，一年来，我认真学习教师礼仪和行为规范，努力提高自己的道德修养，用自觉的行动、文明的言行、高雅的生活情趣为教职工树立文明言行、规范服务的榜样，同时也组织参与各种提高身心修养的各种学习，和老师们一起获得心灵上的成长。我坚持以人为本，坚持以爱为先，坚持快乐健康第一，鼓励教师在全园范围内开展丰富多彩的业余社团活动，认真落实教育、监督、评价并重的师德建设机制，不断提高幼儿教师心理健康水平。一年的努力，换得的是家长的认可和好评，一年两次的家长意见反馈表中，家长对我园教师的师德状况予以了充分的肯定。

　　二、坚持“学、研、改”，做好教研课改的带头人。一年来，我以“学习型、专家型、研究型园长”的标准要求自己，积极参加幼儿园园长岗位培训，通过外出参观学习、订阅报刊资料、参加各级培训等多种途径，努力学习先进的教育理念和专业知识，不断转变教育观念，提高管理水平，力求做到观念上“先”，理论上“精”，教育教学上“通”。在

　　重视自身学习的同时，我注重营造浓厚的学习氛围，带领团队共同提高。创新园本培训方式，采用以考促学、以教促学的方式，充分调动教师研究、学习《指南》的热情和积极性，教师的主动性得到充分发挥。二是有效整合各类评价体系。改革评价体系，将常规评价考核、师德考核和学年度考核进行了有效整合，整合后的评价体系，将常规考核、师德考核及学年度考核进行了有效的对接，操作性比较强，可以有效避免评价过程的重复和杂乱，可以有效提高管理效率。三是积极组织参与了山西省教育科学十二五规划课题——3-6岁儿童发展评估工具的研究，圆满完成了各阶段的观察记录工作。在课题研究过程中，教师的`观察、反思能力有了长足的发展，研究水平与综合素养也有了一定的提高。

教师的年度总结篇6

　　从第一次走上讲台初为人师到现在，已经经历了一个学期，而我从个方面也得到了很大的进步。这学期，我作为一名新教师进入了平山中学任教，从那时候，我就开始相信一句老话：万事开头难。在工作的初期，我确实感到了很大的困难。面对新接手的工作，面对四个班的学生，我觉得压力过大，但我转其为动力，努力、用心、刻苦、对学校对学生负责。同时我也精心备好第一节课，因为我知道第一节课最关键，也收到一定的效果。但仍有紧张之感，经过几次之后，我的紧张的心理逐渐褪去。

　　作为新老师的我面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，对学生的了解只停留在表面。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。而听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我的搭档-----备课组长李培玲老师，同时也听科组其他老师的课及不同学科的课。这学期，我听了31节课，我的收获很大，也逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师上课时讲到的精彩之处记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，形成自己的个人的教学魅力，才能提高自己的水平。

　　通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，学生的成绩也相对有较大的提高。

　　本学期，在学校的安排下，我担任了高一年1---4班的教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。

　　一、备课方面

　　在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理教学框架基本完成，开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。

　　二、上课方面

　　充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。本学期，我着重提高自己的教育教学素质，一直注意着形成自己的教学魅力。

　　在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我上课经常带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛，当然严肃也是必要的。

　　除此之外，每上完一节课，一但有感觉，有不足我都及时进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。

　　三、作业方面

　　布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。对一些相对读书较好的，让他们了解懂得做并不意味着考高分，所以做题时的严谨与细心相当重要。

　　五、狠抓学风

　　我所教的四个班，二班、三班物理成绩相对好点，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。而一班、四班相对成绩差点。主要体现在作业及上课效率方面，有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为错题太多而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。二班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓。但仍有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。我经常对学生说：“你可以学不好，但不可以不学”。所以对必背的公式，我经常采取突击抽查，也根据考试所体现出来的情况，一个一个，落实到个人，效果显著。

　　六、课余活动

　　积极鼓动学生参加有关于物理方面的竞赛，而我教的班级也获得较好成绩。比如在水火箭比赛中，K-4 许斌斌获外观奖一等奖；K-1张念鑫外观奖三等奖。K-2 许素芬、曾晓钰、王绍峰获射程奖一等奖；K-1 张念鑫射程奖二等奖；K-2柯雪雅、庄培红、黄丽娜射程奖三等奖。

　　总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。但我相信只有把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等.

教师的年度总结篇7

　　一学期工作总结

　　鲜花朵朵，绽放在夏日的清晨；阳光闪耀，照耀着小朋友们的张张笑脸。然而七月悄然而至，我们不得不say goodbye。对我们学前班来说不仅是一学期结束，而是幼儿园学习生涯的结束。“快毕业了”不记得对孩子们说了几遍，在心里叹息了几遍，竟不知是惜别之情，还是对转眼即逝的一年时光的浓浓告别之情。

　　记得刚开学时自己的激情与憧憬，全身心地投入教学教育活动中，简单充实而快乐。但接踵而至的活动从计划到准备再到开展实施一点点忙碌起来，这样的过程像是在登山，无论这一路走来多么令你身心俱疲，爬到山顶时的心情总是万般皆好。

　　本学期，开学典礼，幼小衔接家长会，六一文艺汇演，期末教学展示，毕业典礼，再加上各种教研活动，让家长从各方面了解孩子在园情况，认可我们的工作。

　　本学期由于更换教材，而且是一学年的下学期才更换的，在教学上不能很好的衔接，特别是数学，知识点有重复，课程编排较多元，延伸知识点较多，一学期下来书上的是全部教学完，但延伸的一些还不够深入和全面。毕竟是第一次接触，在以后的教学中一定会总结经验。一分耕耘，一分收获，加油，下次一定更好。

　　这学期是小朋友在幼儿园的最后一个学期，九月份就要上小学了，幼小衔接是本学期的重点，我们在知识方面，语言：加大小朋友识字量，说词，说句的口语表达能力，拼音：加强认读和拼读练习，数学：训练计算能力，以及口编应用题的能力，能按一定顺序看图提问，回答问题的能力。在学习习惯方面，培养独立学习，自己整理书包，学会自己排作业。同时成立班委，体验小学生活，激发对小学生生活的憧憬和向往。为上小学提前做好准备。

　　一个班级就是一个“大家庭”，老师就是“家长”，只有“家长”关系融洽，家庭才能和睦，向上。本学期我们班来了两位实习老师协助班级工作。在工作上，多一点配合支持，少一点分工明确，多一点尊重，少一点命令，大家齐心协力共同做好班级工作，虽然也有意见不统一的时候，也有怨言，但经过沟通一切都不是问题。

　　本学期重点学习了《3-6幼儿发展指南》，并贯彻落实到教学工作中，开展了本园教师试讲教研活动，取得了较好的效果，实习老师教学上有了很大的提高，同时也存在很多问题，毕竟模拟和实际课堂还是与很大的差别。没有寒冬哪来梅花扑鼻香，只有轻言放弃的失败者，没有天生不会授课的老师，相信你们一定是最棒的。

　　无论过去怎样，一切也成为历史，最重要的是，把握好今天，展望未来，重新杨帆起航，下一学期，更精彩。

教师的年度总结篇8

　　一个学期又快结束了，本学期，本人能全面贯彻教育方针，继续深化以课堂教学为中心的教育改革，在实施"素质教育"中做了一定的工作。

　　1、作为一个教师，应该是一切美好的化身，因此，本人能明确自身的职业规范，努力塑造自身的个人魅力。平时能做到举止端庄，语言文明，礼貌对待学生，做到严于律己、以身作则、为人师表、做学生的楷模。在工作中，要热爱学生，关心学生，以理服人，不体罚学生。对待同事团结谦让、互敬互帮。

　　2、在教育教学中，本人能不断提高自身的业务水平。平时能认真备课、上课，在课堂上能注重培养学生的创造能力；能积极向同学科的老师学习，取长补短；空余时间，能认真阅读报刊杂志，提高自己的业务水平；并撰写专题文章，积极投稿。

　　3、少先队工作积极负责，本人能充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，利用队员们积极好胜的上进心，在中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。充分发挥黑板报的作用，让学生在这上面学到了许多的知识。能积极配合学校做好各项中心活动。

　　总之，成绩是属于过去，本人将在新的学期，新的学校，有新的进步。单车俱乐部年度总结教学部办事员和社团指导老师年度总结期货和股票的实盘操作年度总结

教师的年度总结篇9

　　我一贯坚持国家的教育方针，忠诚于教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。

　　关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法;在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

　　本学年度担任我我校地质勘查相关课的教学，努力学习有关知识，按照“五认真”的要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

　　坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并在事后及时找时间补足课时。

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