小学数学年度考核表个人工作总结

时间:2025-01-13 17:09:58 欧敏 年度总结 我要投稿

小学数学年度考核表个人工作总结范文(精选21篇)

  时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,这段时间以来的工作,收获了不少成绩,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?好的工作总结都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的小学数学年度考核表个人工作总结范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学数学年度考核表个人工作总结范文(精选21篇)

  小学数学年度考核表个人工作总结 1

  一年的工作就要结束了,在本年度我教四五年级的数学课程,一共带了两个班,分别是四x班、五x班。这一学年的数学教学有很多的进步,也有一些方面是不足的。现在就来对自己这一年的工作进行以下的总结:

  一、开创新的数学教学模式

  在本学年里,我发现学生的数学很难学上去,我积极的学习研究,从他人那里学习,我进一步开创了自己的教学模式。以前我只用传统的教学方式去给学生上课,就是在黑板上教学,但是这样其实是有很大的弊端的,稍微费时间,学生也很难听懂。刚好学校进行了设备更新,买进了先进的投影仪。因此我在观摩其他学校的课后,我发现用投影仪进行教学,比较省时间,而且利用投影仪上课,还能向学生们展示不同的数学计算方式。在投影仪上放相关教学的视频,能让学生提起兴趣去看去学。所以这一教学模式的开展,本学年我所教的两个班的数学成绩都有不小的上升。

  二、深入学习,刻苦研究

  虽然我只是个小学老师,但是学习是永远都不会断的,所以这一年里我不断的利用自己休闲的时间去各大小学观摩学习,通过到其他学校听课的方式去学习其他学校老师上课的方法,从其中找到自己想要的经验。同时也参加学校的培训,深入的研究数学,找到更简单的数学学习方法,帮助学生们去学数学。我经常去各大图书馆看与数学相关的书籍,研究书本里的数学知识,找寻适合教学的方法。

  三、一年的工作情况

  一年里,我恪尽职守,认真教学。每天都会把课备好,把上课的资料备好。上课教学不再是单一的讲课,也开始让学生参与进来,不仅是让学生回答问题,更多的是让学生自己去研究数学问题,自己出题目。每天布置适当的.作业给学生回家做,同时也按时批改学生的数学作业。认真完成学校领导交代的工作,让领导对我更加的认可。为了让自己的教学更有力度,我会每天去别的数学老师那听课,学习他们怎么上课。工作从来没有迟到和旷工过,都是提前到达学校上班,上下课也都是准时的。

  这一年的工作,让我在数学教学中有了很多的提升,同时因为自己不断的学习,我学会了很多的新东西。当然下一学年的工作我也会更加努力去做的。

  小学数学年度考核表个人工作总结 2

  本学年,我担任六年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作作出总结:

  一、指导思想

  教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

  二、认真备课

  不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

  三、注重课堂教学的'师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量

  在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口、动手、动脑的能力。本学年我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

  四、创新评价,激励促进学生全面发展

  我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

  五、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性

  对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  六、做好课后辅导工作,注意分层教学

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。开展数学竞赛,激发尖子生的学习热情。

  总之,一学年的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

  小学数学年度考核表个人工作总结 3

  时间真快,又一学期快过去。在这一学期中,我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处的教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,深入开展教学研究,切实加强教学管理,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下:

  一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。

  1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。

  2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期,数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务,每个月老师进行分年级听课进行交流共享,互相学习,共同提高。

  3、加大对青年教师的培训力度,鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术和教育科研等方面知识。

  二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平

  抓好校级数学教学研究课。本学期共开展三次大型研讨活动

  1、根据我校的“三导三学”教学模式的研究方案,我们数学教研组以“诱导试学”“引导探学”“开导活学”为主题,开展观摩研讨课。执教者都认真学习体会“三导三学”的教学理念,认真备课、上课、说课。让学生“释放潜能”和“不同的人在数学活动中有不同的收获”而勤勤肯肯的探索者,并取得可喜的成绩。

  2、我校数学组就“在释放师生潜能方面我有哪些好的做法”这一主题,开展了观摩课及沙龙研讨活动,20位老师参加此次专题研讨活动。活动先观摩了杨海娟老师执教的四年级数学《确定位置》一课和姜浩老师执教的《解决问题的策略—转化》一课。两位老师充分进行了课前准备、钻研教材和教参,教学的重难点把握较好,扎实的基本功和精良的课件制作,课堂目标达成率高,这些都给听课教师留下深刻的印象。特别是杨老师能够做到相信学生、依靠学生、解放学生、发展学生,把“先学后教”、“以学定教”的理念体现较好,学生参与学习的积极性高。

  3、为了加强我校的“三导三学”课堂改革模式,打造“释放师生潜能”的高效课堂,6月24日下午在中心小学举行课改论文演讲活动。本次活动中发现大家对课改有了进一步新认识和体会。首先大家都知道自主、合作、探究的`学习方式已是各校课改的最基本理念。为了改变教师“满堂灌”,学生被动学,学习兴趣低下、效果差的现状,充分释放学生的潜能,实现教师主导与学生主体的有效结合。我们每位教师都很认同“三导三学”这一教学模式遵循了以人为本的教学理念,给学生的发展提供了更大的空间;学生学习的方式有了很大的转变,在课堂上,学生学习的积极性越来越高了,课堂上也能主动参与,大胆发言,勤于动手,善于思考了,学生们分析和解决问题以及合作交流的能力增强了;另外,师生关系也有了很大的转变,在课堂上教师们开始关注激发学生学习的兴趣和创新能力,让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会了,切实把学习的主动权交给了学生,真正实现了应试教育向素质教育发展教育理。

  三、以常规为核心,安排好每次集体备课教研活动。

  本学期的教研工作以做好常规为基本,数学组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课程的安排,安排好集体备课时间,要求老师们认真备课第一次讨论教案,按年级段为单位,针对同一教学内容的教学特点,开展集体备课,要求各自在备课的基础上进行讨论定稿,形成集体备课教案。并在一起商讨下周的教学任务以及教学中的困惑。组织教师认真上好课堂教学研讨课活动,试教研讨课后,再认真进行讨论,总结经验。集体备课促进了教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。在活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。

  四、本学期教研组工作存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。:

  1、集体备课中有些年级组由于成员教师原因,有的年纪大了,有的认为不是自己的本专业,教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。

  2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。

  3、积极参与网络教研活动,进一步深钻新课程标准,改变陈旧的传统教学方法,在课堂上创建民主平等的教学氛围,给予学生的创新能力和想象的拓展空间,使学生积极主动的去学习。

  4、进一步深钻教材,确定教学目标,找准重、难点,提高课堂教学效率。

  一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

  小学数学年度考核表个人工作总结 4

  一年的时间已经结束了,作为一名小学的数学老师,我一直都在为自己的工作而感到骄傲,这些工作是我一直都比较热衷的事情,若教育这一行业,也是我一直以来的梦想,我希望自己能够把自己的知识传递给更多的人,传授给更多的学生,对于学生,我是非常的热情的,我也是倾囊相授,有什么东西都会交给学生,一年来我都踏踏实实的做好自己的工作,落实好学校的相关制度,不违反学校的任何规定,在一些时候我也会给自己一些理由纠正,看到自己的不足的时候,也会积极的改正好我是非常冷静的,我也相信自己能够在比较短的时间内做好更多的事情,我也就这一年来的工作,总结一下。

  首先在教学工作上面,我对自己的能力还是比较认可的,我时刻都会感觉到自己有哪些缺点,我觉得自己一定要做好相关的.工作,把一些事情都落实好,才是真的,有些时候我会对学生比较严格一点,因为作为一名数学教师,就应该有多面性,应该知道这一点,让学生们也知道什么时候做什么事情,一定要是要有底线的维持好上课的一个秩序,是我一直以来都在做的事情,我相信有一个良好的上课氛围,就一定能有一个好的上课环境,有一个好的上课气氛,能够让学生们学习进真正的知识,这也是比较重要的一点,一年来我在自己的教学能力上面都积极的学习,周围有很多比较优秀的老师,我都会虚心的去请教,我知道自己有哪些缺点,我时刻走都清楚自己身上的缺点,会给自己带来哪些麻烦,有些东西改变不了,就让自己去改变,有些东西不能一开始就注定,但是我们有一个改变的机会,一定要好好的珍惜,在这段时间的工作当中,我更加的清楚了自己的工作动力,工作方向在哪里,虽然说一年的时间过得很快,但是在这一年的过程当中经历了很多,让自己看到了很多作为一名小学骨干数学教师,对于我来讲,一定要保持好的工作状态,自己的优点继续发挥下去,有什么缺点就虚心的去纠正,不要骄傲自满,这是我一直以来的自己的一个人生格言。

  我也相信我能够继续维持好这一点,有什么东西,有什么事情都一直保持虚心,接受和别的教导,接受别人的批评,才能正视自己的缺点,这一点从来都不变,一年来我都有正式自己的身上的一些缺点,知道自己还有哪里做得不足的地方,我一定会好好的纠正自己,在下一阶段的工作当中,继续发挥突破自己。

  小学数学年度考核表个人工作总结 5

  在范校长的引领下,在组长墨艳丽的组织下,数学教研组的教研活动搞得有声有色,老师们经过一个学期的教研学习都有了不同程度的进步。我在本学期的教研活动中更是受益匪浅,下面把自己的收获和反思进行总结。

  一、本学期的教研活动更注重内容的研究,注重老师们深入的反思。

  与以往的教研注重形式相比,本学期的教研更注重对内容的研究,参与教研的老师们虽然都有教学经验,但是教学方面的理论知识学习的不够深入,研究的不够透彻,看问题看到表面的比较多,所以往往抓不住问题的本质,针对老师们存在的这个问题,范校长从理论层面给出我们精彩的讲解,四十分钟的教研活动,不一会就结束了,总有一种学不够,听不够的感觉。每次教研结束,我们都会把自己的收获,自己的想法进行反思,记录下来,正是学会了反思,自己的数学课堂才更有数学的味道。

  二、对新课标深入的学习和领悟。

  范校长参加国培学习回来后,利用教研的时间再次和我们一起学习了新课标的部分内容,通过范校长的通俗的讲解我们对新课标的认识又迈出了可喜的一步。在深入的领悟了新课标后,我们的数学课堂大比武活动中,数学老师的课堂有更多的元素融入了新课标的`东西,这就是老师们的收获,这就是老师们的领悟。

  三、1+4+1模式数学课堂的探究初步成型。

  新学期初,范校长就给各教研组布置探索适合渤海小学特色的课堂,总是有人敢于创新,总是有人敢于第一个吃螃蟹,这个人就是教研组组长墨艳丽老师,墨艳丽老师肯钻研,工作认真负责,她在学期初就率先在她所任教的三年级进行数学课堂的模式的探究,她实行的学生前置学习性研究,就是一个非常好的小组自学的模式,经过一次又一次的反思,一次又一次的创新,墨艳丽老师的前置性学习研究做的很成熟,很能促进学生小组合作学习的开展。沿着墨艳丽老师踏出的脚印,在1月份,我们在数学教研中根据老师们的课堂应用,初步总结出数学课堂模式为1+4+1模式,然后老师们利用这个模式,集体备课、磨课上了相同课题的课,我们低年级的老师上的是一年级的7加几,6加几的课,通过沿用新的模式的课堂,我突然觉得我们的学生真的很棒,其实我们的学生也可以成为小老师,我们不能用自己的思维来武装孩子们的思维过程,孩子的思维过程是一个逐步认知、逐步发展的过程。新的课堂模式真的让学生成为了课堂的主人,老师只是课堂的引领者。也真心的希望在新的学期,我们的新的数学课堂模式带给孩子们更大的发展空间。

  通过一个学期的学习,我学习到的不仅仅是知识,更重要的是我的思想有了很大的转变,数学课堂不是老师的,我们应该把它还给我们的孩子们。这是因为我们教研组有范校长,墨老师这样的真干、实干的领导人,我们的教研工作才让我们有丰富多彩的收获。

  小学数学年度考核表个人工作总结 6

  这一学期很快就过去了,回顾这学期的学习和工作,感受颇多。这学期来,我在思想上一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。本人积极的参与学习培训和反思整改,不断提高自身的素质和教育教学能力。

  一、思想上有了更深入的认识

  1.一名好教师,爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的言谈举止与形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作。

  2.教师要与时俱进,争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力,而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入,在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,并形成自己的教学风格。

  二、教育教学工作方面:

  一学期来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针对性,培养良好的作业习惯。在学生练习过程中,我要求学生先要认真审题,边审题边思考,进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和认真检查的作风、习惯。

  辅导工作扎实到位。根据学生的`学情每学期及时制定辅导计划,并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析,找出错误的原因,运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导,并作好记录。特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象,如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等,甚至经常不能按时完成作业,欠交作业。针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育,并及时与家长进行联系,并力争家长的理解、支持和配合,共商教育孩子们的方法,向家长宣传科学的教子方法,使学生能健康发展。

  积极参加教育研究工作,努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研,认真听课、评课,在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会,认真撰写每月教学反思并及时上交。结合平时教育工作对学生的卫生习惯展开教育研究,本人还积极参加各类教育教学类比赛,参加教育论文评比,案例评比,说课比赛,在县试卷命题评比中获三等奖,在市小学数学教师解题竞赛中获奖。

  三、遵守纪律方面

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导,服从工作安排;团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行,努力地提高自己的素质和修养。

  此外,为更进一步适应新时代教育的要求,我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍,如魏书生先生的《班主任工作漫谈》等,但我觉得自己书读得实在太少,今后,我会花更多的时间去学习,学习一些新理念,对学生有用的东西。我想,学得越多,才能为学生贡献越多!

  小学数学年度考核表个人工作总结 7

  20xx年的第一学期在大家的忙碌中转眼匆匆度过,本学期,我们教研组扎实有效地开展主题化系列教研活动。现将一学期的工作小结如下:

  一、本组基本情况

  本教研组由11名老师组成,有老、中、青成员,尤以年轻力量最为壮大。在平时工作中,各年段都安排一位经验丰富的老教师,以方便同一年级组中老教师对年轻教师进行传、帮、带,把自己多年的教学经验教给年轻教师,从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。同时也让老教师能从年轻人身上获得更多信息,感受更前沿的教学理念,在和谐的人文环境中为本组更好完成学期教学教研工作任务提供了一个良好的条件。

  二、本学期开展的主要工作

  (一)在数学教研活动的开展中,我们教研组的每位教师都深深体会到,每一个课改成果的取得,每一项实验内容的深入都离不开科学理论的有力指导和教师的创造性实践,只有这二者有机结合,才会使课改进程产生质的飞跃。为此,本学期初,我们教研组就将《数学新课程标准》、《浙江省课程改革发展实施纲要》发到每一个老师手中,组织了全组教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中,教师都能结合新课标充分发挥主观能动性去钻研教材、驾驭教材。在教学中,能时刻以“课程改革发展实施纲要”为指导,以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的'学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,从而提高学习。

  (二)在教学方面,加强常规管理,优化课堂教学。本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。严格执行课程计划,各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。一学期来教研组共检查了备课本5次,教师们都能按要求备足、备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。一学期中全组教师每人听课12节以上,并及时写好听课反思或随感。各年级段针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了科学的、有价值的作业,结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

  三、存在的问题

  1、听评课的机会太少,所以对听评课的基本功有待于进一步提高。

  2、虽然学了不少理论知识,但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上,也有待于大家继续研究。

  3、有了新的教育教学理念,如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实大叫素质教育的同时,我们仍有一部分老师进行着应试教育。

  四、反思

  1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应该多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。

  2、我们的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。

  总之,“学无止境、教无止境、研无止境”12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,面向未来,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

  小学数学年度考核表个人工作总结 8

  一年来,我校数学教研组在学校领导的带领下,根据上级有关教育部门的文件精神,继续积极推进基础教育课程改革的实验工作,课堂中以学生的发展为本,重视生本课堂,在落实双基的同时,注重培养学生的思维能力、创新意识、合作交流能力等,充分体现新课程、新标准理念,结合现代信息技术培训,将学科教学与现代多媒体信息技术整合起来,实现最佳课堂教学效率。平时,加强教学常规管理,规范教学行为,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学综合素质;加强教师校本培训,重视理论学习,举办、多项校本教研活动,全面提高教师专业素质,为数学教师的专业化发展搭桥铺路。现将本年度的教研工作总结如下:

  一、重视校本培训理论学习。

  先进的新理念要走进课堂,教师是关键。教师是新课程的执行者,来实践新课程,实施新课程、落实新课程,更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此,要加强教师新理念的学习,促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

  1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提,为全面推进素质教育注入了新的活力,而教师是实施新课程的根本主体。因此,我们切实认真组织教师开展了校本培训工作,有专人讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台,积极学习新课程,从而不断转变教师的理念。先后学习了《小学数学新课程标准解读》、《良好的学习习惯培养》等有关理论,不断提高认识,深化和发展,积极投入教学实践中,体现课改的新理念。本年度组织了《教育走向生本》微信研坛活动,还有《小学数学素养提升专题讲座》和《如何设计课例的讲座》等培训,每位数学教师都认真参加学习,做好记录。

  2、每学期每一位数学教师学习一本理论专著,并且做好5000字以上的学习摘记,努力提高数学教师的理论水平。

  3、重视课改教研活动。在加强理论学习中,本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。通过集体备课,集中同级段数学教师的智慧和力量,互相切磋、学习、共同发展提高教学能力,形成教育的合力。

  并且开展了教学反思交流和教学案例交流活动,总结教学得与失,探索教学成功经验。还组织教师探索数学课堂作业本中学生典型错误的分析与解决对策探索。

  4、组织两场专题讲座,6月10日朱林益老师主讲《六年级下册数学学生典型错例分析》引领全体数学教师钻研教学,主动去研究面临的实际教学难题,针对学生作业中出现的典型错例认真进行剖析原因,探讨解决对策,都取得了良好的活动效果。10月22日举办由朱林益主讲《怎样针对课例进行教学设计》专题讲座,带领大家探索课例设计的方法与步骤。

  二、积极推进课程改革,全面提升教师素养。

  课程改革的主阵地主要在课堂教学中,只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而,我们非常重视课堂教学的研究,不断实施新课程改革。

  1、组织青年教师上校级教学观摩公开课。4月10日陈赛蒙老师执教的《千以内数的认识》,9月,陈元阁执教《2、3的乘法口诀》,徐晓芝执教《8和9的认识》,11月,潘淑棉上公开课《周长》,陈赛蒙上《四边形的认识》,课后都进行互动评课,大家充分发表意见,交流看法,探索教学经验,讨论气氛活跃,取得了良好的活动效果。

  2、创建了老教师和年青教师搭对互帮小组,开展师徒结对活动。大家认真交流、协商、学习,相互借鉴经验,共同进步。

  3、中年教师积极上校级示范公开课。4月16日卓成川老师执教《认识小数》,4月23日朱林益老师执教《鸽巢原理》,11月23日朱林益执教《平行四边形》,12月李志成执教《口算除法》,课后中青年教师齐聚一堂,畅所欲言,切磋教学经验形成了一个良好的教研氛围,这样有利于教师不断借鉴、实践、创新。

  三、认真落实常规教学活动,提高课堂教学效益。

  1、组织征集课后反思,教学设计,案例,课件,论文的评选活动。鼓励教师参加县级各类教学比赛。

  9月,在永嘉县教学案例比赛中,朱林益的.案例《数学建模是一朵美丽的奇葩》荣获县级三等奖。

  度县级论文评比中李志成的论文《实现有效追问打造灵动课堂》荣获县级一等奖,胡飞飞的论文《农村小学数学估算教学现状及对策》荣获县级一等奖,胡飞飞《基于诊断性评价提升学生数学应用意识》荣获县级二等奖,朱林益的论文《谈谈数学课堂教学应用信息技术的问题》荣获县级三等奖。

  5月县级课件比赛中,李志成、卓成川制作的课件都荣获县级二等奖,陈赛蒙的课件获县级三等奖。

  2、定期组织了教学检查工作。期初查教学计划、后进生转化计划,期中查教案和教学手册,期末全面检查,细化每一个项目的要求,规范每一个细节的做法,力求实现教学常规优化、实效化。并且做好等级评定,作为年终绩效考核的一项依据。

  3、每年开展6次有效的集体备课活动。进行集体备课监督,每个级段由组长布置好备课任务,把教案早一周发到学校网站,供大家讨论,跟帖发表看法,然后进行修改,通过上课实践后进行反思,逐步形成优案,实现资源共享。

  4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。5月我们进行了复习计划交流,各位老师都能结合实际,制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习,借鉴,提高。之后,我们又组织了复习经验交流,让有经验的老教师谈出自己好的做法,这样为年轻教师提供了学习的机会,更加促进教师间的学习交流,提高教师自身的业务素质和教学水平,不断提高教学效益。

  5、本校高年级数学教师,认真指导学生,参加度永嘉县第五届小学生数学小论文比赛。王建老师指导的李雨泽《树干为什么是圆的分析与探究》荣获一等奖,杜炎澄《走进奇妙的“无限”数学世界》荣获二等奖,厉定伟《火车过桥问题的再探究》、柯锦翔《有趣的逻辑推理》、柯添觉《水与船之间的“秘密”》等三篇均获得三等奖;史渊博老师指导的潘宣瑜《探秘神奇222(归宿数)》荣获一等奖;朱林益指导的林家浩《探索两个数乘积最大的规律》荣获二等奖,金俊浩《探索“玩甩子”的奥秘》、朱浩楠《循环规律在数学中的应用》、程欣奕《反思错例不断进步》、郑煜韩《寻找数学解题的窍门》等四篇都荣获三等奖。

  四、认真开展课题研究工作,营造教师钻研教学的浓厚氛围。

  我校数学教师积极参加课题研究活动。11月4日,由朱林益负责兼执笔,成员王建、史渊博、滕锦月等老师共同参与研究的课题《培养小学生建模能力的实践与探究》荣获县级一等奖,5月朱林益负责的数学课题《小学高段数学教学中突破思维定势的策略研究》已经通过市级立项。我校以课题研究带动了全校数学教师钻研教学,大胆进行课堂改革,努力提高课堂教学效率,同时形成了良好的教研气氛。

  总之,这一年来,我们数学教研组重视教师的理论学习,加强校本培训工作,认真做好教学常规检查工作,督促全校数学教师认真落实好教学计划,狠抓课堂教学工作,坚持课程改革,大胆把先进的教学理念运用到自己的教学实际中,努力提高课堂教学效益。下半年大家积极参加信息技术培训,把信息技术应用到课堂教学中,发挥现代多媒体技术的优势,提升教学质量;积极开展各项课题研究工作,形成了良好的教研气氛,督促教师积极参加各类教学比赛,提升我校数学教师的素质,使教师在专业化成长的道路上快速成长。

  小学数学年度考核表个人工作总结 9

  在本学期,我适应新时期教学工作的要求,本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下:

  1、本人热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。

  2、本人认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  3、本人增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

  4、本人每周坚持集体备课,保证每次都有收获,真正为提高高一级的.数学成绩而努力。要求所有老师用电脑备教案,尽量并且实现资源共享共同研究、共同进步。在教学上,坚持教学研究,共同讨论,同时,多听课,学习别人的优点,克服自己的不足。

  5、本人在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。

  6、本人认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  7、本人做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  8、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,坚持采用分组探究式数学教学模式,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  小学数学年度考核表个人工作总结 10

  一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。

  一、政治思想方面:

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学方面:

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  3、了解学生原有的知识技能的`质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  5、课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  三、工作考勤方面:

  我热爱自己的事业,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

  金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。

  现社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  小学数学年度考核表个人工作总结 11

  时间过的真的是快,转眼之间,又过去了一年。在这一年中,我做了很多的工作,也取得了一定的成果。现在我对自己这一段时间的工作做一个总结,同时也借此机会进行一次教学反思,提高我的教学水平,更好的给学生传授知识。

  一、考试总结

  这一年当中一共有四次的大型考试,两次期中考试和两次期末考试。这四次考试我们班的数学平均分分别排在年级第x名、第x名、第x名和第x名,成绩还算稳定。虽然有的时候不是第一名,但跟第一名的差距也不是很大。希望在接下来的一年中,能够让我们班的平均分再进步一点。想提高平均分,我的最重要的工作就是帮助学习困难的同学提高成绩。这一年为此我做了很多的工作,也有一些效果。

  首先在上课的时候就要管理好这些学生,让他们认真的听课,不要分神去做其他的事情。其次,在课下,我也会多找这些同学聊天,帮助他们解决学习上的困难。最后,我会给这些基础不好的同学另外布置作业,让他们能够稳固基础。这样做的效果也很不错,基本上成绩都有进步。下一步我的计划是帮助中等水平的学生提高成绩,制定专属的学习计划。

  二、课前准备

  学生掌握知识最重要的一个场所就是课堂,所以课堂的几十分钟是必须要利用好的。要想利用好上课的时间,就必须要提前备好课,做好充分的准备,更好的处理课堂上的一些突发情况。这个阶段的知识难度并不是很高,都是一些基础性的知识。但巩固好基础对于学生今后的学习是很重要的,我在课前准备的时候,会尽量的把我的语言变得通俗易懂,让学生们能够更好更快的掌握知识。小学阶段的学生会有很多的问题,所以也要预留一些上课的时间来回答问题,其他的`时间就规划好,具体什么时间段讲哪个内容,这样就不会浪费上课的时间,

  三、课堂教学

  这个阶段的学生是最活泼的时候,上课的时候会经常的分心,没有办法一直把注意力集中在黑板上,认真的听我讲课。所以就必须要让他们时刻集中注意力,在发现他们分心的时候,出声提醒,或者敲击讲台和黑板,提高讲话的音量。这样的方式是我用过的方法中最有效的几个,也可以说是我们老师跟同学们之间的暗号吧,他们听到这些声音的时候,就知道要认真听讲了。

  四、课后作业

  我把班上的学生按考试成绩分为了三个部分,学习成绩优异的、中等的和较困难的。每一类学生的作业都不一样,根据他们的学习情况布置不同的作业。学习成绩优异的学生,在稳固基础的同时,挑战一些高难度的题目,把知识掌握得更好。成绩中等的同学,作业的难度比成绩好的要稍稍容易一些,比学习困难的同学的作业要难一些。学习困难的同学作业都是一些基础题,只有把基础打好了,才能够逐渐的提高难度。

  这一年我的工作完成的还算不错,但也有很多做的不好的地方,会在之后改进,做的好的和有进步的我也会保留。教学是一个不断摸索的过程,这样我才能够不断的改进自己的教学方法。

  小学数学年度考核表个人工作总结 12

  在过去的一年里,我作为小学数学教师,不仅在教学上取得了显著的成果,也在个人成长方面有了长足的进步。

  在教学方面,我始终坚持以学生为中心的教学理念,注重培养学生的数学思维和实际应用能力。通过精心设计教学内容和活动,我成功激发了学生对数学的兴趣,提高了他们的课堂参与度。同时,我积极探索教学方法的创新,引入了小组合作学习和项目式学习等模式,使学生在互动中加深对数学知识的理解。

  在个人成长方面,我积极参与学校组织的各类培训,不断更新自己的教育观念和教学技巧。通过阅读专业书籍和教学论文,我对小学数学的教育理念有了更深入的了解。我还主动与其他教师交流,学习他们的教学经验和方法,从而不断提升自己的教学水平。

  在过去的一年中,我也面临过一些挑战。例如,有时难以调动学生的学习积极性,或是部分学生在数学学习中遇到困难。针对这些问题,我进行了深入反思,调整了教学策略,加强了对学生的个体差异性的关注。同时,我努力提升自己的课堂管理能力,确保教学的顺利进行。

  展望未来,我希望在新的一年里继续深化数学教育的研究,积极探索更适合学生的教学方法。同时,我还计划加强与家长的沟通与合作,共同促进学生的.全面发展。为了更好地应对教育的新挑战,我将不断学习新知识,提升自己的专业素养。

  过去一年的工作虽然充满挑战,但也带来了许多宝贵的成长机会。我深知作为一名教师,肩负着培养下一代的重任。我将继续努力,为学生的数学学习和发展贡献自己的力量。

  小学数学年度考核表个人工作总结 13

  一年的时间已经结束了,作为一名小学的数学老师,我一直都在为自己的工作而感到骄傲,这些工作是我一直都比较热衷的事情,若教育这一行业,也是我一直以来的梦想,我希望自己能够把自己的知识传递给更多的人,传授给更多的学生,对于学生,我是非常的热情的,我也是倾囊相授,有什么东西都会交给学生,一年来我都踏踏实实的做好自己的工作,落实好学校的相关制度,不违反学校的任何规定,在一些时候我也会给自己一些理由纠正,看到自己的不足的时候,也会积极的改正好我是非常冷静的,我也相信自己能够在比较短的时间内做好更多的事情,我也就这一年来的工作,总结一下。

  首先在教学工作上面,我对自己的能力还是比较认可的,我时刻都会感觉到自己有哪些缺点,我觉得自己一定要做好相关的工作,把一些事情都落实好,才是真的,有些时候我会对学生比较严格一点,因为作为一名数学教师,就应该有多面性,应该知道这一点,让学生们也知道什么时候做什么事情,一定要是要有底线的维持好上课的一个秩序,是我一直以来都在做的事情,我相信有一个良好的上课氛围,就一定能有一个好的上课环境,有一个好的上课气氛,能够让学生们学习进真正的知识,这也是比较重要的一点,一年来我在自己的教学能力上面都积极的学习,周围有很多比较优秀的老师,我都会虚心的去请教,我知道自己有哪些缺点,我时刻走都清楚自己身上的.缺点,会给自己带来哪些麻烦,有些东西改变不了,就让自己去改变,有些东西不能一开始就注定,但是我们有一个改变的机会,一定要好好的珍惜,在这段时间的工作当中,我更加的清楚了自己的工作动力,工作方向在哪里,虽然说一年的时间过得很快,但是在这一年的过程当中经历了很多,让自己看到了很多作为一名小学骨干数学教师,对于我来讲,一定要保持好的工作状态,自己的优点继续发挥下去,有什么缺点就虚心的去纠正,不要骄傲自满,这是我一直以来的自己的一个人生格言。

  我也相信我能够继续维持好这一点,有什么东西,有什么事情都一直保持虚心,接受和别的教导,接受别人的批评,才能正视自己的缺点,这一点从来都不变,一年来我都有正式自己的身上的一些缺点,知道自己还有哪里做得不足的地方,我一定会好好的纠正自己,在下一阶段的工作当中,继续发挥突破自己。

  小学数学年度考核表个人工作总结 14

  转眼间,我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将20XX年度工作情况总结如下:

  一、师德方面:加强修养,塑造“师德”。 我始终认为作为一名教师应把“师 德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,上班开会不迟到不早退,遵守学校的各项规章制度,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

  二、教学方面:虚心求教,强化自我。对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。

  首先是从教学理论和教学知识上。我自己订阅了语文教学杂志进行教学参考,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

  其次是做到“不耻下问”教学互长。这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向优秀教师学习,我自己感到我比前两年在教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点,我教的班级语文考试平均分、总体合格率、总体优秀率名次一般保持在年级前三名。

  三、班主任工作:全心全意,尽职尽责。从担任班主任第一天开始,我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云:“其身正,不令则从。其身不正,虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的,我也坚决不做。经过一年多的言传身教,我班学生基本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”,从不歧视任何一个学生,因此学生和我关系非常融洽,班级工作开展的`有声有色,取得大量成绩。先后获得:学期学习成绩名列前茅;“达标运动会”第三;广播操比赛第一;校运动会团体总分第三; “班班有歌声比赛”冠军;荣获校“书香班级”荣誉称号, 并被学校推荐参加区“书香班级”评比;沈佳丽在 “压岁钱征文”中获区级二等奖;指导学生李鼎佳写的《战胜脆弱,学会坚强》一文在“知荣辱,树新风”读书教育活动中,获区级三等奖,吴金金获片级演讲比赛三等奖;王莹莹写的《一朝染毒害终身》获萧山区中小学生禁毒观后感三等奖;带领学生努力争创“星级班级”现已争创到两星。本人也获得了校“优秀辅导员”的荣誉。

  四、学校各项活动情况:积极参与活动,严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动,并取得了一点小成绩:参加镇教师教学技能比武,获三等奖;参加本年度还如愿被评为区教坛新秀;在我校举行的首届特殊教育论坛会上,承担了一堂语文随班就读研讨课——《一碗水的愤怒》;成功地开设了年级组公开课《老人与海鸥》;与汪丽老师一起承担了“六年级作文兴趣小组”指导工作,在“阳光杯”萧山区第五届小学生现场作文比赛中有3生获奖;认真撰写论文和博客,有一文获奖;所带班级语文学科成绩在年级组中名列前茅。

  旧的一年即将过去,新的一年马上来到。我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

  小学数学年度考核表个人工作总结 15

  平平常常中,我又度过了一个学年,回顾这一学年的工作,我担任六三班的数学课,一个学期下来,和孩子们距离近了,每个孩子都能有自己的进步,我感到无比欣慰。

  一、加强以“爱”为中心的师德修养。

  在教育实践中,我常常感到非常的迷茫:一个简单的道理,一个不很难理解的问题,为什么学生就是不能接受,不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了,在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因,就是学生在学习中处于被动接受的地位,教师的良好愿望,没有能变成学生主动学习的强大动力,没有能内化到学生的身心结构中去,也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系,提高教育教学的效果,我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键,而其中的核心是一个“爱”字。有人说,教师对学生的爱,是一种比母爱更伟大的爱,因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作,爱班级中的每个学生,用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。这种爱,不仅体现在对学生学习的帮助,也包括积极的鼓励,远大理想的引导,更体现在教育教学的每个环节之中,如教学过程()的安排,教学模式的'选择、具体问题的提出,新知识的导入等等。我坚信,加强以爱为核心的师德修养,不仅是教育教学的客观需要,也是教师个人品德的具体体现,更是维护每个学生的自尊心、自信心,保护学生基本人权的根本保证。当然,在实际工作中,我有时做得并不十分圆满,但我会努力做好,做到问心无愧。

  二、加强学习,不断提高自身素质。

  现代社会,日新月异,知识的更新周期在缩短,要加强学习,充实自己,只有把自己的思维经常处于一种开放的状态,才能不断接受新知识、新观点、新理念,也才能去发现问题,进而去研究问题,不致成为笼中鸟,井底蛙,新知识的不断输入,对自身从事的教育教学工作,也有莫大的帮助。

  另外是学教育教学理论,学习新的教育教学理论,掌握其中的精髓,才能克服盲目性、随意性,才能取得积极教育教学的效果。教师是灵魂的工程师,不是流水线上的操作工,这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外,更要有做好这一工作的热情、信心和激情。心灵一种开放进取的思维方式,是完成教书育人工作的保证。

  三、做好自己的本职工作。

  自己认真准备课、注重集体备课。作为一名教师,认真上好每节课,是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得,是我平常教育教学工作的重点。在每次备课前深入研究挖掘教材教参,同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全,详略得当、重点突出;讲课之后即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中,跟同年级的杨老师和张老师及时的进行交流和沟通,经常与同年级的老师进行教学方法,教学策略和思想的交流,对于在教学中出现的问题第一时间讨论解决的策略,对于闪现的好的教学思路和方法及时的互相交流,大家互相促进使我们的教学更加有序,教学进行的更加顺利,教学效果更好,在讲课中我力求积极发挥学生的主动性,在教学过程()中,时刻注意每个学生的学习情况,发现问题即时解决,虽然与平行班的成绩还有差距,但我相信和学生们一起努力,扎扎实实的的走好每一步,我们一定会有大的进步!

  教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,一份耕耘,一份收获。良好的成绩是工作的动力,同时更需要清醒地认识到工作中存在的不足之处。我将一如既往地勤勉,务实地工作,再接再厉,把工作做得更好。

  小学数学年度考核表个人工作总结 16

  这一学期,我在思想上严格要求自己,从始至终热爱党的教育事业。并且在这过去的一个学期里,我还积极参加各种政治业务学习,努力提高自己的政治和业务水平。在此过程中,我会服从学校的工作安排,并积极配合领导和老师完成校内外各项工作。

  在过去的一个学期里,我一直在教五年级的数学。在教学活动中,我一直以认真严谨的学术态度,勤奋执着的精神从事教育教学工作。作为一名数学老师,我能认真制定计划,注重教学理论,认真备课、教学,积极参加教研组、备课组的活动,并教好每一堂课。除此之外,我还经常听优秀老师的课,学习他们的教学经验,从而达到取长补短,提高自己的教学专业水平的目的。在上课的时候,我坚持按照新课标的要求教学生,让学生掌握数学知识。并且我还要注重以德为本,结合现实生活中的现象,从多个方面、多个角度来培养学生的数学能力。为此,我在教学中做到了以下几点:

  一、课前认真备课

  ①认真学习教材,掌握教材的基本思想和概念,理解教材的结构、重点和难点,掌握知识的逻辑,确保自己能够运用自如,知道应该加什么材料,怎么教好学生。

  ②了解学生已经具备的知识和技能以及他们的兴趣、需求和习惯,从而知道他们在学习新知识时可能会遇到哪些问题,并根据问题采取相应的预防措施。

  ③考虑教学方法,解决如何向学生传授知识技能,培养学生能力的问题,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动等。

  二、课堂上的情况

  在课堂上,将抽象的数学知识与学生的日常生活紧密相连,为学生创造了一个充满生活氛围的学习情境。同时也要注重培养学生的学习能力,通过合作交流和主动探究的方式来引导学生自主学习。另外在课堂上,应始终坚持以学生为主体,给予学生学习的主动权,挖掘学生的潜在能力,让学生实现自主学习。关于简单的教学内容,我会让学生自己学,有不懂的就问,然后老师和学生一起解决该问题。让学生的智力、能力、情感、心理得到满足,从而让学生成为学习的主人,学习成为学生的需求。这样他们就能在学习中有所发现,在学习中有所乐趣,在学习中有所收获。另外,我还需要激发学生的情绪,让学生感到快乐,从而营造快乐良好的`课堂气氛。同时我还需要使课堂语言变得简洁明了,将课堂提问面向全体学生,这样才能激发学生学习数学的兴趣。

  三、要提高教学质量,还要做好课后辅导

  小学生往往好动贪玩,缺乏自控能力。因此他们经常不能按时完成作业,从而出现抄袭作业的情况。针对这个问题,我们应该做好学生的思想教育工作。但是在这个过程中,我觉得我对学习不好的学生做的个别辅导不够,并且自己也没有太多的时间去辅导他们,以至于这些学生的成绩总是不尽如人意。

  一份耕耘,一份收获,教书育人的工作总是充满酸甜苦辣的。但是在今后的教学工作中,我还是会不断总结经验,努力提高自己的教学水平,同时还会加强针对个别学习不好的学生的辅导做出更多的努力。我相信在教学中遇到的所有的问题都会解决,我也相信努力总会有收获!

  小学数学年度考核表个人工作总结 17

  作为一名小学六年级数学教师,我深刻地认识到,作为一个教育者的责任与使命是巨大的。过去的一年里,我切实感受到每一个学生都是我的责任,每一次课都是一次传递爱心、知识和技能的机会。

  一、工作思路

  对于一名数学教育工作者来说,课程思路是十分重要的。在我的工作中,我以培养学生数学思维和解决问题的能力为根本,注重让学生要掌握数学的基本知识、基本技能、基本态度和基本方法。同时,我以“因材施教、循序渐进”为教学宗旨,因其能够最好地照顾到每一个学生的个性化需求。在具体教学中,我不仅注重学生的思维发展和创新能力的'培养,同时也注重运用现代教育技术手段,达到数字化、互动化、个性化的教学效果。

  二、课堂教学

  在我的课堂中,我充分考虑到了以学生为中心的教育理念,采用整体化的教学方法,把课程融入到生活中,注重课堂互动的气氛建设,使学生变身为课堂主体,激发了他们的学习热情,达到了最佳的教与学效果,课堂教学的质量得到了提高。

  三、家长沟通

  与家长的沟通是教师的一项重要工作,对于学生的成长和个人发展,家长也发挥着十分重要的作用。我的工作中,我不仅注重与家长保持联系,及时反馈学生在学校的表现和成绩,而且积极与家长沟通解决学生遇到的困难和问题,共同为使学生取得更好的进步而努力。

  四、自我学习

  教育工作者在日常工作中需要不断的自我学习、更新知识,掌握先进的教育理念,不断挑战自己的教学方法。我在这方面始终非常重视,通过参加各类教学培训、课堂教学观摩和教学研究论坛等多种形式的学习活动,熟练地掌握新的教育理念和方法,提升自己的教学水平。

  五、思考与总结

  我始终坚信总结和反思工作对于自己的成长和教育事业的提高是至关重要的。在工作之余,我积极总结和分析自己工作中的不足,加强对自己工作的检视,运用心理控制方法,及时纠正错误,健康地发展自己的教育事业,推动学生发展成为有用的人才。

  在小学六年级的数学教育工作中,我凭借细心、负责的态度和勤奋、创新的工作风格,做出了不俗的成绩。总结过去的工作,展望未来的发展,我坚信,在新的一年里,我一定会更加努力,勇于迎接挑战,在教育工作中取得更出色的成绩。

  小学数学年度考核表个人工作总结 18

  回顾过去的一年,我深感时间的飞逝,眨眼间又到了年终。此时此刻,少不了进行一次年终工作总结,把自己的工作情况进行一下检视和总结,找出不足,加以改进,追求更好的工作业绩。下面,就让我来简短地总结一下一年来我的数学教学工作。

  一、扎实的基础

  本人忠实地执行了学校各种工作安排和计划,教学内务工作认真负责,切实做好各项教学管理工作。课前周密筹划,各种教学准备工作包括准备教材、课件、思考教学方法和教材改编等方面都做得很充分、很扎实。这使得我每堂课都能够轻松应对,让学习氛围在一个比较轻松愉快的状态下展开。

  二、严谨、科学的'教学方式

  本人注重设置课堂互动环节、带着学生动手实践、多采用小组讨论、教与练相结合的教学方式,板书、课件设计得比较生动且清晰明了,让学生能够更好地理解和掌握知识点。除此之外,课后作业和检测等环节一样不能受到轻视,我认为这些环节对于学生的成长和提高至关重要。在这个方面,我也是有所付出和收获的。

  三、学生考试成绩

  从去年第一学期开始,我就重新审视了自己的教学理念,根据不同的学生情况进行课程安排和教学方法选择,积极主动地和家长进行沟通协调,实现了教师、学生、家校之间有效地磨合和配合。在这样的教学模式下,学生考试成绩有了明显地提高,本班课程整体平均分从上学期77分提升至后一学期82分。得到同学们和家长们的好评。

  四、自我思考和提升

  此外,我也不断地学习和思考,注重自我评估,总结自己的教学经验与教学不足,不断努力修改和加强。我自觉学习有关数学教学的理论和方法,关注新颖的教育思想和教学技巧,实践出真知,发现自己的缺陷所在,推陈出新,不断改进,持续提高。

  总之,在过去的一年里,我就像疯狂学习的机器一般,不断地进取,拼搏,发现、挖掘和弥补自己的不足,为学生的学习奉献了自己的心血。期待着新的一年,我将会继续努力,为教育事业做出更大的贡献。

  小学数学年度考核表个人工作总结 19

  本学期,我担任了二年级(4)班的数学教学工作,为了更好的总结经验使自己迅速成长,

  现将工作情况总结如下:

  思想政治方面二年级数学老师x年度上学期个人工作总结范文

  本学期积极主动参加各种学习,努力提高自己的政治业务水平,服从学校的工作安排,积极配合领导和同事们做好学校的各项工作。认真积极参加各种教研活动和网络研修,不断加强教育教学理论学习,不断提高个人业务素质和教学水平。

  师德方面

  加强修养,塑造“师德”。“学高为师,身正为范”,我时刻严格要求自己,上班开会不迟到不早退,遵守学校的各项规章制度,力争做一个有崇高师德的人。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自身的修养。三、教学方面

  1.认真备课,不但备学生而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好课后反思。

  2.注重课堂上师生之间学生之间交往互动,共同发展。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生动口动手动脑的能力。学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。

  3.注重对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,也关注他们情感与态度

  的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力,使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣。

  4.认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析学生

  的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  5.加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是

  学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的`重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。

  6.虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习他们的优点,克服自己的不足,以求改进工作。

  7.因经验不足,在期中考试时,我班成绩特别不理想,之后我及时调整教学方法,借鉴其

  他教师的经验,现在我班的成绩正在直线上升,我相信在下阶段的教学中我会带领我的班级稳步向前。

  安全教育方面

  安全教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松安全教育,严格按照学校制定的安全措施去抓,一学期来没有发生任何意外事故。我们利用每周班会,每天放学前,宣传安全知识,同时教育学生遵守交通规则,不在校园内追逐打闹,注意安全,不随便上楼爬高,确保学生的安全,经常开展安全教育。

  今后的努力方向

  1.加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练,注重对学生能

  力的培养。

  2.对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步

  3.加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。

  总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩

  小学数学年度考核表个人工作总结 20

  在本学期四年级数学的教学工作中,根据新大纲的教学要求,我力求使教学结构符合儿童的年龄特征,注意促进学生的学习迁移,培养创新意识,更注重在实践活动中,使学生体验数学与实际生活的联系。一学期来,本人认真备课、上课、形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  一、提高教学质量,关键是上好课。

  为了上好课,做了下面的工作:

  ⑴课前准备:

  备好课 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习,采用多种形式,让学生通过他们自己喜爱的方式来练习,还不定期的举行“速算手”比赛,激发他们的`积极性。增加实践活动,培养学生体会数学应用数学的意识。

  二、高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  本班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

  三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  培养多种兴趣爱好,到网上查阅资料,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。在学校组织的优质课评选中,由本人执教的《商的变化规律》获得语数组一等奖。在期末考试中,平均分为86.2 分,及格率为97.6% ,优秀率为85.4 % 。

  四、存在问题。

  “金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革社对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  小学数学年度考核表个人工作总结 21

  作为一名小学五年级数学教师,这一年来,我以激情和责任心为动力,坚守岗位,全心投入,取得了一定的成绩。我在教学工作中不断思考、总结,不断提高自己的教学水平和教育教学能力。下面是我对这一年的工作总结,我想从几个方面进行详细说明。

  首先是教学内容与方法。在教学内容方面,我充分理解小学数学的特点,注重培养学生的数理思维能力和问题解决能力。我精心编写了一套完整的教学计划和教案,力求使学生在学习数学的过程中能够形成系统、扎实的数学基础。同时,我也注重培养学生的数学兴趣,通过生动有趣的教学方式,激发学生的学习积极性。在教学方法方面,我采取了多样化的教学手段,如讲解、演示、讨论,使学生有机会进行实践操作,培养学生的合作意识和创新精神。此外,我还注重对学生的个别差异进行针对性的辅导和指导,帮助他们克服困难,提高学习效果。

  其次是学生评价与反馈。作为一名教师,我时刻关注学生的学习情况和表现,并通过定期的测验和作业来检验学生的掌握情况。在学生评价方面,我为每个学生建立了学习档案,详细记录了他们的成绩和进步情况,并根据学生的实际情况,及时给予正确的评价和鼓励。此外,我还注重与学生和家长保持良好的沟通,及时了解他们的意见和建议,不断完善自己的教育教学方法。通过这种方式,我可以更好地帮助学生解决问题,提高学习效果。

  再次是教育教学环境的改善。为了为学生营造良好的学习氛围,我积极参与学校的各项活动,与同事们合作,共同创造了良好的`教育教学环境。我利用班会时间组织学生进行集体活动,如数学竞赛和数学游戏等,培养学生的合作精神和竞争意识。我还定期组织数学实验课和小组讨论课,让学生在轻松的氛围中自由思考和交流,培养他们的创造思维和解决问题的能力。

  最后是自我提高与进步。在这一年的工作中,我不断学习和反思,不断完善自己的教育教学理念和方法。我积极参加各类教师培训,了解最新的教育教学理论和方法。我还经常阅读教育教学方面的书籍和文章,不断提高自己的教学水平。此外,我还利用利用假期时间参观其他学校的教学活动,借鉴他们的优秀经验和做法,以进一步提高自己的教育教学能力。

  通过这一年的工作,我深深地体会到作为一名小学数学教师的责任和使命。作为一个教师,我要不断提高自己的专业素养和职业技能,不断调整自己的教育教学方式和方法,为学生的成长和发展提供更好的服务。我相信,只要我不懈努力,勇于探索和创新,就一定能够取得更好的教育教学成绩,为学生的未来打下坚实的数学基础。

【小学数学年度考核表个人工作总结】相关文章:

年度考核表小学数学教师个人工作总结(精选23篇)08-29

公司年度个人考核表工作总结06-20

个人年度考核表工作总结09-28

年度考核表个人工作总结06-14

年度考核表个人总结10-13

年度考核表个人总结09-01

企业年度考核表个人工作总结08-12

年度考核表个人工作总结最新03-08

医院年度考核表个人工作总结09-12

论文-AI自动生成器

万字论文 一键生成

输入题目 一键搞定毕业范文模板
AI原创 低重复率 附赠査重报告

点击生成
ai帮你写文章
一键生成 高质量 不重复
微信扫码,即可体验

小学数学年度考核表个人工作总结范文(精选21篇)

  时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,这段时间以来的工作,收获了不少成绩,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?好的工作总结都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的小学数学年度考核表个人工作总结范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学数学年度考核表个人工作总结范文(精选21篇)

  小学数学年度考核表个人工作总结 1

  一年的工作就要结束了,在本年度我教四五年级的数学课程,一共带了两个班,分别是四x班、五x班。这一学年的数学教学有很多的进步,也有一些方面是不足的。现在就来对自己这一年的工作进行以下的总结:

  一、开创新的数学教学模式

  在本学年里,我发现学生的数学很难学上去,我积极的学习研究,从他人那里学习,我进一步开创了自己的教学模式。以前我只用传统的教学方式去给学生上课,就是在黑板上教学,但是这样其实是有很大的弊端的,稍微费时间,学生也很难听懂。刚好学校进行了设备更新,买进了先进的投影仪。因此我在观摩其他学校的课后,我发现用投影仪进行教学,比较省时间,而且利用投影仪上课,还能向学生们展示不同的数学计算方式。在投影仪上放相关教学的视频,能让学生提起兴趣去看去学。所以这一教学模式的开展,本学年我所教的两个班的数学成绩都有不小的上升。

  二、深入学习,刻苦研究

  虽然我只是个小学老师,但是学习是永远都不会断的,所以这一年里我不断的利用自己休闲的时间去各大小学观摩学习,通过到其他学校听课的方式去学习其他学校老师上课的方法,从其中找到自己想要的经验。同时也参加学校的培训,深入的研究数学,找到更简单的数学学习方法,帮助学生们去学数学。我经常去各大图书馆看与数学相关的书籍,研究书本里的数学知识,找寻适合教学的方法。

  三、一年的工作情况

  一年里,我恪尽职守,认真教学。每天都会把课备好,把上课的资料备好。上课教学不再是单一的讲课,也开始让学生参与进来,不仅是让学生回答问题,更多的是让学生自己去研究数学问题,自己出题目。每天布置适当的.作业给学生回家做,同时也按时批改学生的数学作业。认真完成学校领导交代的工作,让领导对我更加的认可。为了让自己的教学更有力度,我会每天去别的数学老师那听课,学习他们怎么上课。工作从来没有迟到和旷工过,都是提前到达学校上班,上下课也都是准时的。

  这一年的工作,让我在数学教学中有了很多的提升,同时因为自己不断的学习,我学会了很多的新东西。当然下一学年的工作我也会更加努力去做的。

  小学数学年度考核表个人工作总结 2

  本学年,我担任六年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作作出总结:

  一、指导思想

  教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

  二、认真备课

  不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

  三、注重课堂教学的'师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量

  在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口、动手、动脑的能力。本学年我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

  四、创新评价,激励促进学生全面发展

  我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

  五、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性

  对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  六、做好课后辅导工作,注意分层教学

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。开展数学竞赛,激发尖子生的学习热情。

  总之,一学年的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

  小学数学年度考核表个人工作总结 3

  时间真快,又一学期快过去。在这一学期中,我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处的教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,深入开展教学研究,切实加强教学管理,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下:

  一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。

  1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。

  2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期,数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务,每个月老师进行分年级听课进行交流共享,互相学习,共同提高。

  3、加大对青年教师的培训力度,鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术和教育科研等方面知识。

  二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平

  抓好校级数学教学研究课。本学期共开展三次大型研讨活动

  1、根据我校的“三导三学”教学模式的研究方案,我们数学教研组以“诱导试学”“引导探学”“开导活学”为主题,开展观摩研讨课。执教者都认真学习体会“三导三学”的教学理念,认真备课、上课、说课。让学生“释放潜能”和“不同的人在数学活动中有不同的收获”而勤勤肯肯的探索者,并取得可喜的成绩。

  2、我校数学组就“在释放师生潜能方面我有哪些好的做法”这一主题,开展了观摩课及沙龙研讨活动,20位老师参加此次专题研讨活动。活动先观摩了杨海娟老师执教的四年级数学《确定位置》一课和姜浩老师执教的《解决问题的策略—转化》一课。两位老师充分进行了课前准备、钻研教材和教参,教学的重难点把握较好,扎实的基本功和精良的课件制作,课堂目标达成率高,这些都给听课教师留下深刻的印象。特别是杨老师能够做到相信学生、依靠学生、解放学生、发展学生,把“先学后教”、“以学定教”的理念体现较好,学生参与学习的积极性高。

  3、为了加强我校的“三导三学”课堂改革模式,打造“释放师生潜能”的高效课堂,6月24日下午在中心小学举行课改论文演讲活动。本次活动中发现大家对课改有了进一步新认识和体会。首先大家都知道自主、合作、探究的`学习方式已是各校课改的最基本理念。为了改变教师“满堂灌”,学生被动学,学习兴趣低下、效果差的现状,充分释放学生的潜能,实现教师主导与学生主体的有效结合。我们每位教师都很认同“三导三学”这一教学模式遵循了以人为本的教学理念,给学生的发展提供了更大的空间;学生学习的方式有了很大的转变,在课堂上,学生学习的积极性越来越高了,课堂上也能主动参与,大胆发言,勤于动手,善于思考了,学生们分析和解决问题以及合作交流的能力增强了;另外,师生关系也有了很大的转变,在课堂上教师们开始关注激发学生学习的兴趣和创新能力,让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会了,切实把学习的主动权交给了学生,真正实现了应试教育向素质教育发展教育理。

  三、以常规为核心,安排好每次集体备课教研活动。

  本学期的教研工作以做好常规为基本,数学组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课程的安排,安排好集体备课时间,要求老师们认真备课第一次讨论教案,按年级段为单位,针对同一教学内容的教学特点,开展集体备课,要求各自在备课的基础上进行讨论定稿,形成集体备课教案。并在一起商讨下周的教学任务以及教学中的困惑。组织教师认真上好课堂教学研讨课活动,试教研讨课后,再认真进行讨论,总结经验。集体备课促进了教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。在活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。

  四、本学期教研组工作存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。:

  1、集体备课中有些年级组由于成员教师原因,有的年纪大了,有的认为不是自己的本专业,教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。

  2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。

  3、积极参与网络教研活动,进一步深钻新课程标准,改变陈旧的传统教学方法,在课堂上创建民主平等的教学氛围,给予学生的创新能力和想象的拓展空间,使学生积极主动的去学习。

  4、进一步深钻教材,确定教学目标,找准重、难点,提高课堂教学效率。

  一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

  小学数学年度考核表个人工作总结 4

  一年的时间已经结束了,作为一名小学的数学老师,我一直都在为自己的工作而感到骄傲,这些工作是我一直都比较热衷的事情,若教育这一行业,也是我一直以来的梦想,我希望自己能够把自己的知识传递给更多的人,传授给更多的学生,对于学生,我是非常的热情的,我也是倾囊相授,有什么东西都会交给学生,一年来我都踏踏实实的做好自己的工作,落实好学校的相关制度,不违反学校的任何规定,在一些时候我也会给自己一些理由纠正,看到自己的不足的时候,也会积极的改正好我是非常冷静的,我也相信自己能够在比较短的时间内做好更多的事情,我也就这一年来的工作,总结一下。

  首先在教学工作上面,我对自己的能力还是比较认可的,我时刻都会感觉到自己有哪些缺点,我觉得自己一定要做好相关的.工作,把一些事情都落实好,才是真的,有些时候我会对学生比较严格一点,因为作为一名数学教师,就应该有多面性,应该知道这一点,让学生们也知道什么时候做什么事情,一定要是要有底线的维持好上课的一个秩序,是我一直以来都在做的事情,我相信有一个良好的上课氛围,就一定能有一个好的上课环境,有一个好的上课气氛,能够让学生们学习进真正的知识,这也是比较重要的一点,一年来我在自己的教学能力上面都积极的学习,周围有很多比较优秀的老师,我都会虚心的去请教,我知道自己有哪些缺点,我时刻走都清楚自己身上的缺点,会给自己带来哪些麻烦,有些东西改变不了,就让自己去改变,有些东西不能一开始就注定,但是我们有一个改变的机会,一定要好好的珍惜,在这段时间的工作当中,我更加的清楚了自己的工作动力,工作方向在哪里,虽然说一年的时间过得很快,但是在这一年的过程当中经历了很多,让自己看到了很多作为一名小学骨干数学教师,对于我来讲,一定要保持好的工作状态,自己的优点继续发挥下去,有什么缺点就虚心的去纠正,不要骄傲自满,这是我一直以来的自己的一个人生格言。

  我也相信我能够继续维持好这一点,有什么东西,有什么事情都一直保持虚心,接受和别的教导,接受别人的批评,才能正视自己的缺点,这一点从来都不变,一年来我都有正式自己的身上的一些缺点,知道自己还有哪里做得不足的地方,我一定会好好的纠正自己,在下一阶段的工作当中,继续发挥突破自己。

  小学数学年度考核表个人工作总结 5

  在范校长的引领下,在组长墨艳丽的组织下,数学教研组的教研活动搞得有声有色,老师们经过一个学期的教研学习都有了不同程度的进步。我在本学期的教研活动中更是受益匪浅,下面把自己的收获和反思进行总结。

  一、本学期的教研活动更注重内容的研究,注重老师们深入的反思。

  与以往的教研注重形式相比,本学期的教研更注重对内容的研究,参与教研的老师们虽然都有教学经验,但是教学方面的理论知识学习的不够深入,研究的不够透彻,看问题看到表面的比较多,所以往往抓不住问题的本质,针对老师们存在的这个问题,范校长从理论层面给出我们精彩的讲解,四十分钟的教研活动,不一会就结束了,总有一种学不够,听不够的感觉。每次教研结束,我们都会把自己的收获,自己的想法进行反思,记录下来,正是学会了反思,自己的数学课堂才更有数学的味道。

  二、对新课标深入的学习和领悟。

  范校长参加国培学习回来后,利用教研的时间再次和我们一起学习了新课标的部分内容,通过范校长的通俗的讲解我们对新课标的认识又迈出了可喜的一步。在深入的领悟了新课标后,我们的数学课堂大比武活动中,数学老师的课堂有更多的元素融入了新课标的`东西,这就是老师们的收获,这就是老师们的领悟。

  三、1+4+1模式数学课堂的探究初步成型。

  新学期初,范校长就给各教研组布置探索适合渤海小学特色的课堂,总是有人敢于创新,总是有人敢于第一个吃螃蟹,这个人就是教研组组长墨艳丽老师,墨艳丽老师肯钻研,工作认真负责,她在学期初就率先在她所任教的三年级进行数学课堂的模式的探究,她实行的学生前置学习性研究,就是一个非常好的小组自学的模式,经过一次又一次的反思,一次又一次的创新,墨艳丽老师的前置性学习研究做的很成熟,很能促进学生小组合作学习的开展。沿着墨艳丽老师踏出的脚印,在1月份,我们在数学教研中根据老师们的课堂应用,初步总结出数学课堂模式为1+4+1模式,然后老师们利用这个模式,集体备课、磨课上了相同课题的课,我们低年级的老师上的是一年级的7加几,6加几的课,通过沿用新的模式的课堂,我突然觉得我们的学生真的很棒,其实我们的学生也可以成为小老师,我们不能用自己的思维来武装孩子们的思维过程,孩子的思维过程是一个逐步认知、逐步发展的过程。新的课堂模式真的让学生成为了课堂的主人,老师只是课堂的引领者。也真心的希望在新的学期,我们的新的数学课堂模式带给孩子们更大的发展空间。

  通过一个学期的学习,我学习到的不仅仅是知识,更重要的是我的思想有了很大的转变,数学课堂不是老师的,我们应该把它还给我们的孩子们。这是因为我们教研组有范校长,墨老师这样的真干、实干的领导人,我们的教研工作才让我们有丰富多彩的收获。

  小学数学年度考核表个人工作总结 6

  这一学期很快就过去了,回顾这学期的学习和工作,感受颇多。这学期来,我在思想上一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。本人积极的参与学习培训和反思整改,不断提高自身的素质和教育教学能力。

  一、思想上有了更深入的认识

  1.一名好教师,爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的言谈举止与形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作。

  2.教师要与时俱进,争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力,而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入,在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,并形成自己的教学风格。

  二、教育教学工作方面:

  一学期来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针对性,培养良好的作业习惯。在学生练习过程中,我要求学生先要认真审题,边审题边思考,进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和认真检查的作风、习惯。

  辅导工作扎实到位。根据学生的`学情每学期及时制定辅导计划,并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析,找出错误的原因,运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导,并作好记录。特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象,如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等,甚至经常不能按时完成作业,欠交作业。针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育,并及时与家长进行联系,并力争家长的理解、支持和配合,共商教育孩子们的方法,向家长宣传科学的教子方法,使学生能健康发展。

  积极参加教育研究工作,努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研,认真听课、评课,在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会,认真撰写每月教学反思并及时上交。结合平时教育工作对学生的卫生习惯展开教育研究,本人还积极参加各类教育教学类比赛,参加教育论文评比,案例评比,说课比赛,在县试卷命题评比中获三等奖,在市小学数学教师解题竞赛中获奖。

  三、遵守纪律方面

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导,服从工作安排;团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行,努力地提高自己的素质和修养。

  此外,为更进一步适应新时代教育的要求,我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍,如魏书生先生的《班主任工作漫谈》等,但我觉得自己书读得实在太少,今后,我会花更多的时间去学习,学习一些新理念,对学生有用的东西。我想,学得越多,才能为学生贡献越多!

  小学数学年度考核表个人工作总结 7

  20xx年的第一学期在大家的忙碌中转眼匆匆度过,本学期,我们教研组扎实有效地开展主题化系列教研活动。现将一学期的工作小结如下:

  一、本组基本情况

  本教研组由11名老师组成,有老、中、青成员,尤以年轻力量最为壮大。在平时工作中,各年段都安排一位经验丰富的老教师,以方便同一年级组中老教师对年轻教师进行传、帮、带,把自己多年的教学经验教给年轻教师,从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。同时也让老教师能从年轻人身上获得更多信息,感受更前沿的教学理念,在和谐的人文环境中为本组更好完成学期教学教研工作任务提供了一个良好的条件。

  二、本学期开展的主要工作

  (一)在数学教研活动的开展中,我们教研组的每位教师都深深体会到,每一个课改成果的取得,每一项实验内容的深入都离不开科学理论的有力指导和教师的创造性实践,只有这二者有机结合,才会使课改进程产生质的飞跃。为此,本学期初,我们教研组就将《数学新课程标准》、《浙江省课程改革发展实施纲要》发到每一个老师手中,组织了全组教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中,教师都能结合新课标充分发挥主观能动性去钻研教材、驾驭教材。在教学中,能时刻以“课程改革发展实施纲要”为指导,以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的'学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,从而提高学习。

  (二)在教学方面,加强常规管理,优化课堂教学。本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。严格执行课程计划,各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。一学期来教研组共检查了备课本5次,教师们都能按要求备足、备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。一学期中全组教师每人听课12节以上,并及时写好听课反思或随感。各年级段针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了科学的、有价值的作业,结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

  三、存在的问题

  1、听评课的机会太少,所以对听评课的基本功有待于进一步提高。

  2、虽然学了不少理论知识,但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上,也有待于大家继续研究。

  3、有了新的教育教学理念,如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实大叫素质教育的同时,我们仍有一部分老师进行着应试教育。

  四、反思

  1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应该多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。

  2、我们的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。

  总之,“学无止境、教无止境、研无止境”12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,面向未来,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

  小学数学年度考核表个人工作总结 8

  一年来,我校数学教研组在学校领导的带领下,根据上级有关教育部门的文件精神,继续积极推进基础教育课程改革的实验工作,课堂中以学生的发展为本,重视生本课堂,在落实双基的同时,注重培养学生的思维能力、创新意识、合作交流能力等,充分体现新课程、新标准理念,结合现代信息技术培训,将学科教学与现代多媒体信息技术整合起来,实现最佳课堂教学效率。平时,加强教学常规管理,规范教学行为,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学综合素质;加强教师校本培训,重视理论学习,举办、多项校本教研活动,全面提高教师专业素质,为数学教师的专业化发展搭桥铺路。现将本年度的教研工作总结如下:

  一、重视校本培训理论学习。

  先进的新理念要走进课堂,教师是关键。教师是新课程的执行者,来实践新课程,实施新课程、落实新课程,更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此,要加强教师新理念的学习,促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

  1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提,为全面推进素质教育注入了新的活力,而教师是实施新课程的根本主体。因此,我们切实认真组织教师开展了校本培训工作,有专人讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台,积极学习新课程,从而不断转变教师的理念。先后学习了《小学数学新课程标准解读》、《良好的学习习惯培养》等有关理论,不断提高认识,深化和发展,积极投入教学实践中,体现课改的新理念。本年度组织了《教育走向生本》微信研坛活动,还有《小学数学素养提升专题讲座》和《如何设计课例的讲座》等培训,每位数学教师都认真参加学习,做好记录。

  2、每学期每一位数学教师学习一本理论专著,并且做好5000字以上的学习摘记,努力提高数学教师的理论水平。

  3、重视课改教研活动。在加强理论学习中,本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。通过集体备课,集中同级段数学教师的智慧和力量,互相切磋、学习、共同发展提高教学能力,形成教育的合力。

  并且开展了教学反思交流和教学案例交流活动,总结教学得与失,探索教学成功经验。还组织教师探索数学课堂作业本中学生典型错误的分析与解决对策探索。

  4、组织两场专题讲座,6月10日朱林益老师主讲《六年级下册数学学生典型错例分析》引领全体数学教师钻研教学,主动去研究面临的实际教学难题,针对学生作业中出现的典型错例认真进行剖析原因,探讨解决对策,都取得了良好的活动效果。10月22日举办由朱林益主讲《怎样针对课例进行教学设计》专题讲座,带领大家探索课例设计的方法与步骤。

  二、积极推进课程改革,全面提升教师素养。

  课程改革的主阵地主要在课堂教学中,只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而,我们非常重视课堂教学的研究,不断实施新课程改革。

  1、组织青年教师上校级教学观摩公开课。4月10日陈赛蒙老师执教的《千以内数的认识》,9月,陈元阁执教《2、3的乘法口诀》,徐晓芝执教《8和9的认识》,11月,潘淑棉上公开课《周长》,陈赛蒙上《四边形的认识》,课后都进行互动评课,大家充分发表意见,交流看法,探索教学经验,讨论气氛活跃,取得了良好的活动效果。

  2、创建了老教师和年青教师搭对互帮小组,开展师徒结对活动。大家认真交流、协商、学习,相互借鉴经验,共同进步。

  3、中年教师积极上校级示范公开课。4月16日卓成川老师执教《认识小数》,4月23日朱林益老师执教《鸽巢原理》,11月23日朱林益执教《平行四边形》,12月李志成执教《口算除法》,课后中青年教师齐聚一堂,畅所欲言,切磋教学经验形成了一个良好的教研氛围,这样有利于教师不断借鉴、实践、创新。

  三、认真落实常规教学活动,提高课堂教学效益。

  1、组织征集课后反思,教学设计,案例,课件,论文的评选活动。鼓励教师参加县级各类教学比赛。

  9月,在永嘉县教学案例比赛中,朱林益的.案例《数学建模是一朵美丽的奇葩》荣获县级三等奖。

  度县级论文评比中李志成的论文《实现有效追问打造灵动课堂》荣获县级一等奖,胡飞飞的论文《农村小学数学估算教学现状及对策》荣获县级一等奖,胡飞飞《基于诊断性评价提升学生数学应用意识》荣获县级二等奖,朱林益的论文《谈谈数学课堂教学应用信息技术的问题》荣获县级三等奖。

  5月县级课件比赛中,李志成、卓成川制作的课件都荣获县级二等奖,陈赛蒙的课件获县级三等奖。

  2、定期组织了教学检查工作。期初查教学计划、后进生转化计划,期中查教案和教学手册,期末全面检查,细化每一个项目的要求,规范每一个细节的做法,力求实现教学常规优化、实效化。并且做好等级评定,作为年终绩效考核的一项依据。

  3、每年开展6次有效的集体备课活动。进行集体备课监督,每个级段由组长布置好备课任务,把教案早一周发到学校网站,供大家讨论,跟帖发表看法,然后进行修改,通过上课实践后进行反思,逐步形成优案,实现资源共享。

  4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。5月我们进行了复习计划交流,各位老师都能结合实际,制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习,借鉴,提高。之后,我们又组织了复习经验交流,让有经验的老教师谈出自己好的做法,这样为年轻教师提供了学习的机会,更加促进教师间的学习交流,提高教师自身的业务素质和教学水平,不断提高教学效益。

  5、本校高年级数学教师,认真指导学生,参加度永嘉县第五届小学生数学小论文比赛。王建老师指导的李雨泽《树干为什么是圆的分析与探究》荣获一等奖,杜炎澄《走进奇妙的“无限”数学世界》荣获二等奖,厉定伟《火车过桥问题的再探究》、柯锦翔《有趣的逻辑推理》、柯添觉《水与船之间的“秘密”》等三篇均获得三等奖;史渊博老师指导的潘宣瑜《探秘神奇222(归宿数)》荣获一等奖;朱林益指导的林家浩《探索两个数乘积最大的规律》荣获二等奖,金俊浩《探索“玩甩子”的奥秘》、朱浩楠《循环规律在数学中的应用》、程欣奕《反思错例不断进步》、郑煜韩《寻找数学解题的窍门》等四篇都荣获三等奖。

  四、认真开展课题研究工作,营造教师钻研教学的浓厚氛围。

  我校数学教师积极参加课题研究活动。11月4日,由朱林益负责兼执笔,成员王建、史渊博、滕锦月等老师共同参与研究的课题《培养小学生建模能力的实践与探究》荣获县级一等奖,5月朱林益负责的数学课题《小学高段数学教学中突破思维定势的策略研究》已经通过市级立项。我校以课题研究带动了全校数学教师钻研教学,大胆进行课堂改革,努力提高课堂教学效率,同时形成了良好的教研气氛。

  总之,这一年来,我们数学教研组重视教师的理论学习,加强校本培训工作,认真做好教学常规检查工作,督促全校数学教师认真落实好教学计划,狠抓课堂教学工作,坚持课程改革,大胆把先进的教学理念运用到自己的教学实际中,努力提高课堂教学效益。下半年大家积极参加信息技术培训,把信息技术应用到课堂教学中,发挥现代多媒体技术的优势,提升教学质量;积极开展各项课题研究工作,形成了良好的教研气氛,督促教师积极参加各类教学比赛,提升我校数学教师的素质,使教师在专业化成长的道路上快速成长。

  小学数学年度考核表个人工作总结 9

  在本学期,我适应新时期教学工作的要求,本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下:

  1、本人热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。

  2、本人认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  3、本人增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

  4、本人每周坚持集体备课,保证每次都有收获,真正为提高高一级的.数学成绩而努力。要求所有老师用电脑备教案,尽量并且实现资源共享共同研究、共同进步。在教学上,坚持教学研究,共同讨论,同时,多听课,学习别人的优点,克服自己的不足。

  5、本人在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。

  6、本人认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  7、本人做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  8、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,坚持采用分组探究式数学教学模式,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  小学数学年度考核表个人工作总结 10

  一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。

  一、政治思想方面:

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学方面:

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  3、了解学生原有的知识技能的`质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  5、课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  三、工作考勤方面:

  我热爱自己的事业,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

  金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。

  现社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  小学数学年度考核表个人工作总结 11

  时间过的真的是快,转眼之间,又过去了一年。在这一年中,我做了很多的工作,也取得了一定的成果。现在我对自己这一段时间的工作做一个总结,同时也借此机会进行一次教学反思,提高我的教学水平,更好的给学生传授知识。

  一、考试总结

  这一年当中一共有四次的大型考试,两次期中考试和两次期末考试。这四次考试我们班的数学平均分分别排在年级第x名、第x名、第x名和第x名,成绩还算稳定。虽然有的时候不是第一名,但跟第一名的差距也不是很大。希望在接下来的一年中,能够让我们班的平均分再进步一点。想提高平均分,我的最重要的工作就是帮助学习困难的同学提高成绩。这一年为此我做了很多的工作,也有一些效果。

  首先在上课的时候就要管理好这些学生,让他们认真的听课,不要分神去做其他的事情。其次,在课下,我也会多找这些同学聊天,帮助他们解决学习上的困难。最后,我会给这些基础不好的同学另外布置作业,让他们能够稳固基础。这样做的效果也很不错,基本上成绩都有进步。下一步我的计划是帮助中等水平的学生提高成绩,制定专属的学习计划。

  二、课前准备

  学生掌握知识最重要的一个场所就是课堂,所以课堂的几十分钟是必须要利用好的。要想利用好上课的时间,就必须要提前备好课,做好充分的准备,更好的处理课堂上的一些突发情况。这个阶段的知识难度并不是很高,都是一些基础性的知识。但巩固好基础对于学生今后的学习是很重要的,我在课前准备的时候,会尽量的把我的语言变得通俗易懂,让学生们能够更好更快的掌握知识。小学阶段的学生会有很多的问题,所以也要预留一些上课的时间来回答问题,其他的`时间就规划好,具体什么时间段讲哪个内容,这样就不会浪费上课的时间,

  三、课堂教学

  这个阶段的学生是最活泼的时候,上课的时候会经常的分心,没有办法一直把注意力集中在黑板上,认真的听我讲课。所以就必须要让他们时刻集中注意力,在发现他们分心的时候,出声提醒,或者敲击讲台和黑板,提高讲话的音量。这样的方式是我用过的方法中最有效的几个,也可以说是我们老师跟同学们之间的暗号吧,他们听到这些声音的时候,就知道要认真听讲了。

  四、课后作业

  我把班上的学生按考试成绩分为了三个部分,学习成绩优异的、中等的和较困难的。每一类学生的作业都不一样,根据他们的学习情况布置不同的作业。学习成绩优异的学生,在稳固基础的同时,挑战一些高难度的题目,把知识掌握得更好。成绩中等的同学,作业的难度比成绩好的要稍稍容易一些,比学习困难的同学的作业要难一些。学习困难的同学作业都是一些基础题,只有把基础打好了,才能够逐渐的提高难度。

  这一年我的工作完成的还算不错,但也有很多做的不好的地方,会在之后改进,做的好的和有进步的我也会保留。教学是一个不断摸索的过程,这样我才能够不断的改进自己的教学方法。

  小学数学年度考核表个人工作总结 12

  在过去的一年里,我作为小学数学教师,不仅在教学上取得了显著的成果,也在个人成长方面有了长足的进步。

  在教学方面,我始终坚持以学生为中心的教学理念,注重培养学生的数学思维和实际应用能力。通过精心设计教学内容和活动,我成功激发了学生对数学的兴趣,提高了他们的课堂参与度。同时,我积极探索教学方法的创新,引入了小组合作学习和项目式学习等模式,使学生在互动中加深对数学知识的理解。

  在个人成长方面,我积极参与学校组织的各类培训,不断更新自己的教育观念和教学技巧。通过阅读专业书籍和教学论文,我对小学数学的教育理念有了更深入的了解。我还主动与其他教师交流,学习他们的教学经验和方法,从而不断提升自己的教学水平。

  在过去的一年中,我也面临过一些挑战。例如,有时难以调动学生的学习积极性,或是部分学生在数学学习中遇到困难。针对这些问题,我进行了深入反思,调整了教学策略,加强了对学生的个体差异性的关注。同时,我努力提升自己的课堂管理能力,确保教学的顺利进行。

  展望未来,我希望在新的一年里继续深化数学教育的研究,积极探索更适合学生的教学方法。同时,我还计划加强与家长的沟通与合作,共同促进学生的.全面发展。为了更好地应对教育的新挑战,我将不断学习新知识,提升自己的专业素养。

  过去一年的工作虽然充满挑战,但也带来了许多宝贵的成长机会。我深知作为一名教师,肩负着培养下一代的重任。我将继续努力,为学生的数学学习和发展贡献自己的力量。

  小学数学年度考核表个人工作总结 13

  一年的时间已经结束了,作为一名小学的数学老师,我一直都在为自己的工作而感到骄傲,这些工作是我一直都比较热衷的事情,若教育这一行业,也是我一直以来的梦想,我希望自己能够把自己的知识传递给更多的人,传授给更多的学生,对于学生,我是非常的热情的,我也是倾囊相授,有什么东西都会交给学生,一年来我都踏踏实实的做好自己的工作,落实好学校的相关制度,不违反学校的任何规定,在一些时候我也会给自己一些理由纠正,看到自己的不足的时候,也会积极的改正好我是非常冷静的,我也相信自己能够在比较短的时间内做好更多的事情,我也就这一年来的工作,总结一下。

  首先在教学工作上面,我对自己的能力还是比较认可的,我时刻都会感觉到自己有哪些缺点,我觉得自己一定要做好相关的工作,把一些事情都落实好,才是真的,有些时候我会对学生比较严格一点,因为作为一名数学教师,就应该有多面性,应该知道这一点,让学生们也知道什么时候做什么事情,一定要是要有底线的维持好上课的一个秩序,是我一直以来都在做的事情,我相信有一个良好的上课氛围,就一定能有一个好的上课环境,有一个好的上课气氛,能够让学生们学习进真正的知识,这也是比较重要的一点,一年来我在自己的教学能力上面都积极的学习,周围有很多比较优秀的老师,我都会虚心的去请教,我知道自己有哪些缺点,我时刻走都清楚自己身上的.缺点,会给自己带来哪些麻烦,有些东西改变不了,就让自己去改变,有些东西不能一开始就注定,但是我们有一个改变的机会,一定要好好的珍惜,在这段时间的工作当中,我更加的清楚了自己的工作动力,工作方向在哪里,虽然说一年的时间过得很快,但是在这一年的过程当中经历了很多,让自己看到了很多作为一名小学骨干数学教师,对于我来讲,一定要保持好的工作状态,自己的优点继续发挥下去,有什么缺点就虚心的去纠正,不要骄傲自满,这是我一直以来的自己的一个人生格言。

  我也相信我能够继续维持好这一点,有什么东西,有什么事情都一直保持虚心,接受和别的教导,接受别人的批评,才能正视自己的缺点,这一点从来都不变,一年来我都有正式自己的身上的一些缺点,知道自己还有哪里做得不足的地方,我一定会好好的纠正自己,在下一阶段的工作当中,继续发挥突破自己。

  小学数学年度考核表个人工作总结 14

  转眼间,我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将20XX年度工作情况总结如下:

  一、师德方面:加强修养,塑造“师德”。 我始终认为作为一名教师应把“师 德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,上班开会不迟到不早退,遵守学校的各项规章制度,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

  二、教学方面:虚心求教,强化自我。对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。

  首先是从教学理论和教学知识上。我自己订阅了语文教学杂志进行教学参考,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

  其次是做到“不耻下问”教学互长。这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向优秀教师学习,我自己感到我比前两年在教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点,我教的班级语文考试平均分、总体合格率、总体优秀率名次一般保持在年级前三名。

  三、班主任工作:全心全意,尽职尽责。从担任班主任第一天开始,我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云:“其身正,不令则从。其身不正,虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的,我也坚决不做。经过一年多的言传身教,我班学生基本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”,从不歧视任何一个学生,因此学生和我关系非常融洽,班级工作开展的`有声有色,取得大量成绩。先后获得:学期学习成绩名列前茅;“达标运动会”第三;广播操比赛第一;校运动会团体总分第三; “班班有歌声比赛”冠军;荣获校“书香班级”荣誉称号, 并被学校推荐参加区“书香班级”评比;沈佳丽在 “压岁钱征文”中获区级二等奖;指导学生李鼎佳写的《战胜脆弱,学会坚强》一文在“知荣辱,树新风”读书教育活动中,获区级三等奖,吴金金获片级演讲比赛三等奖;王莹莹写的《一朝染毒害终身》获萧山区中小学生禁毒观后感三等奖;带领学生努力争创“星级班级”现已争创到两星。本人也获得了校“优秀辅导员”的荣誉。

  四、学校各项活动情况:积极参与活动,严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动,并取得了一点小成绩:参加镇教师教学技能比武,获三等奖;参加本年度还如愿被评为区教坛新秀;在我校举行的首届特殊教育论坛会上,承担了一堂语文随班就读研讨课——《一碗水的愤怒》;成功地开设了年级组公开课《老人与海鸥》;与汪丽老师一起承担了“六年级作文兴趣小组”指导工作,在“阳光杯”萧山区第五届小学生现场作文比赛中有3生获奖;认真撰写论文和博客,有一文获奖;所带班级语文学科成绩在年级组中名列前茅。

  旧的一年即将过去,新的一年马上来到。我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

  小学数学年度考核表个人工作总结 15

  平平常常中,我又度过了一个学年,回顾这一学年的工作,我担任六三班的数学课,一个学期下来,和孩子们距离近了,每个孩子都能有自己的进步,我感到无比欣慰。

  一、加强以“爱”为中心的师德修养。

  在教育实践中,我常常感到非常的迷茫:一个简单的道理,一个不很难理解的问题,为什么学生就是不能接受,不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了,在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因,就是学生在学习中处于被动接受的地位,教师的良好愿望,没有能变成学生主动学习的强大动力,没有能内化到学生的身心结构中去,也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系,提高教育教学的效果,我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键,而其中的核心是一个“爱”字。有人说,教师对学生的爱,是一种比母爱更伟大的爱,因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作,爱班级中的每个学生,用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。这种爱,不仅体现在对学生学习的帮助,也包括积极的鼓励,远大理想的引导,更体现在教育教学的每个环节之中,如教学过程()的安排,教学模式的'选择、具体问题的提出,新知识的导入等等。我坚信,加强以爱为核心的师德修养,不仅是教育教学的客观需要,也是教师个人品德的具体体现,更是维护每个学生的自尊心、自信心,保护学生基本人权的根本保证。当然,在实际工作中,我有时做得并不十分圆满,但我会努力做好,做到问心无愧。

  二、加强学习,不断提高自身素质。

  现代社会,日新月异,知识的更新周期在缩短,要加强学习,充实自己,只有把自己的思维经常处于一种开放的状态,才能不断接受新知识、新观点、新理念,也才能去发现问题,进而去研究问题,不致成为笼中鸟,井底蛙,新知识的不断输入,对自身从事的教育教学工作,也有莫大的帮助。

  另外是学教育教学理论,学习新的教育教学理论,掌握其中的精髓,才能克服盲目性、随意性,才能取得积极教育教学的效果。教师是灵魂的工程师,不是流水线上的操作工,这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外,更要有做好这一工作的热情、信心和激情。心灵一种开放进取的思维方式,是完成教书育人工作的保证。

  三、做好自己的本职工作。

  自己认真准备课、注重集体备课。作为一名教师,认真上好每节课,是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得,是我平常教育教学工作的重点。在每次备课前深入研究挖掘教材教参,同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全,详略得当、重点突出;讲课之后即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中,跟同年级的杨老师和张老师及时的进行交流和沟通,经常与同年级的老师进行教学方法,教学策略和思想的交流,对于在教学中出现的问题第一时间讨论解决的策略,对于闪现的好的教学思路和方法及时的互相交流,大家互相促进使我们的教学更加有序,教学进行的更加顺利,教学效果更好,在讲课中我力求积极发挥学生的主动性,在教学过程()中,时刻注意每个学生的学习情况,发现问题即时解决,虽然与平行班的成绩还有差距,但我相信和学生们一起努力,扎扎实实的的走好每一步,我们一定会有大的进步!

  教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,一份耕耘,一份收获。良好的成绩是工作的动力,同时更需要清醒地认识到工作中存在的不足之处。我将一如既往地勤勉,务实地工作,再接再厉,把工作做得更好。

  小学数学年度考核表个人工作总结 16

  这一学期,我在思想上严格要求自己,从始至终热爱党的教育事业。并且在这过去的一个学期里,我还积极参加各种政治业务学习,努力提高自己的政治和业务水平。在此过程中,我会服从学校的工作安排,并积极配合领导和老师完成校内外各项工作。

  在过去的一个学期里,我一直在教五年级的数学。在教学活动中,我一直以认真严谨的学术态度,勤奋执着的精神从事教育教学工作。作为一名数学老师,我能认真制定计划,注重教学理论,认真备课、教学,积极参加教研组、备课组的活动,并教好每一堂课。除此之外,我还经常听优秀老师的课,学习他们的教学经验,从而达到取长补短,提高自己的教学专业水平的目的。在上课的时候,我坚持按照新课标的要求教学生,让学生掌握数学知识。并且我还要注重以德为本,结合现实生活中的现象,从多个方面、多个角度来培养学生的数学能力。为此,我在教学中做到了以下几点:

  一、课前认真备课

  ①认真学习教材,掌握教材的基本思想和概念,理解教材的结构、重点和难点,掌握知识的逻辑,确保自己能够运用自如,知道应该加什么材料,怎么教好学生。

  ②了解学生已经具备的知识和技能以及他们的兴趣、需求和习惯,从而知道他们在学习新知识时可能会遇到哪些问题,并根据问题采取相应的预防措施。

  ③考虑教学方法,解决如何向学生传授知识技能,培养学生能力的问题,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动等。

  二、课堂上的情况

  在课堂上,将抽象的数学知识与学生的日常生活紧密相连,为学生创造了一个充满生活氛围的学习情境。同时也要注重培养学生的学习能力,通过合作交流和主动探究的方式来引导学生自主学习。另外在课堂上,应始终坚持以学生为主体,给予学生学习的主动权,挖掘学生的潜在能力,让学生实现自主学习。关于简单的教学内容,我会让学生自己学,有不懂的就问,然后老师和学生一起解决该问题。让学生的智力、能力、情感、心理得到满足,从而让学生成为学习的主人,学习成为学生的需求。这样他们就能在学习中有所发现,在学习中有所乐趣,在学习中有所收获。另外,我还需要激发学生的情绪,让学生感到快乐,从而营造快乐良好的`课堂气氛。同时我还需要使课堂语言变得简洁明了,将课堂提问面向全体学生,这样才能激发学生学习数学的兴趣。

  三、要提高教学质量,还要做好课后辅导

  小学生往往好动贪玩,缺乏自控能力。因此他们经常不能按时完成作业,从而出现抄袭作业的情况。针对这个问题,我们应该做好学生的思想教育工作。但是在这个过程中,我觉得我对学习不好的学生做的个别辅导不够,并且自己也没有太多的时间去辅导他们,以至于这些学生的成绩总是不尽如人意。

  一份耕耘,一份收获,教书育人的工作总是充满酸甜苦辣的。但是在今后的教学工作中,我还是会不断总结经验,努力提高自己的教学水平,同时还会加强针对个别学习不好的学生的辅导做出更多的努力。我相信在教学中遇到的所有的问题都会解决,我也相信努力总会有收获!

  小学数学年度考核表个人工作总结 17

  作为一名小学六年级数学教师,我深刻地认识到,作为一个教育者的责任与使命是巨大的。过去的一年里,我切实感受到每一个学生都是我的责任,每一次课都是一次传递爱心、知识和技能的机会。

  一、工作思路

  对于一名数学教育工作者来说,课程思路是十分重要的。在我的工作中,我以培养学生数学思维和解决问题的能力为根本,注重让学生要掌握数学的基本知识、基本技能、基本态度和基本方法。同时,我以“因材施教、循序渐进”为教学宗旨,因其能够最好地照顾到每一个学生的个性化需求。在具体教学中,我不仅注重学生的思维发展和创新能力的'培养,同时也注重运用现代教育技术手段,达到数字化、互动化、个性化的教学效果。

  二、课堂教学

  在我的课堂中,我充分考虑到了以学生为中心的教育理念,采用整体化的教学方法,把课程融入到生活中,注重课堂互动的气氛建设,使学生变身为课堂主体,激发了他们的学习热情,达到了最佳的教与学效果,课堂教学的质量得到了提高。

  三、家长沟通

  与家长的沟通是教师的一项重要工作,对于学生的成长和个人发展,家长也发挥着十分重要的作用。我的工作中,我不仅注重与家长保持联系,及时反馈学生在学校的表现和成绩,而且积极与家长沟通解决学生遇到的困难和问题,共同为使学生取得更好的进步而努力。

  四、自我学习

  教育工作者在日常工作中需要不断的自我学习、更新知识,掌握先进的教育理念,不断挑战自己的教学方法。我在这方面始终非常重视,通过参加各类教学培训、课堂教学观摩和教学研究论坛等多种形式的学习活动,熟练地掌握新的教育理念和方法,提升自己的教学水平。

  五、思考与总结

  我始终坚信总结和反思工作对于自己的成长和教育事业的提高是至关重要的。在工作之余,我积极总结和分析自己工作中的不足,加强对自己工作的检视,运用心理控制方法,及时纠正错误,健康地发展自己的教育事业,推动学生发展成为有用的人才。

  在小学六年级的数学教育工作中,我凭借细心、负责的态度和勤奋、创新的工作风格,做出了不俗的成绩。总结过去的工作,展望未来的发展,我坚信,在新的一年里,我一定会更加努力,勇于迎接挑战,在教育工作中取得更出色的成绩。

  小学数学年度考核表个人工作总结 18

  回顾过去的一年,我深感时间的飞逝,眨眼间又到了年终。此时此刻,少不了进行一次年终工作总结,把自己的工作情况进行一下检视和总结,找出不足,加以改进,追求更好的工作业绩。下面,就让我来简短地总结一下一年来我的数学教学工作。

  一、扎实的基础

  本人忠实地执行了学校各种工作安排和计划,教学内务工作认真负责,切实做好各项教学管理工作。课前周密筹划,各种教学准备工作包括准备教材、课件、思考教学方法和教材改编等方面都做得很充分、很扎实。这使得我每堂课都能够轻松应对,让学习氛围在一个比较轻松愉快的状态下展开。

  二、严谨、科学的'教学方式

  本人注重设置课堂互动环节、带着学生动手实践、多采用小组讨论、教与练相结合的教学方式,板书、课件设计得比较生动且清晰明了,让学生能够更好地理解和掌握知识点。除此之外,课后作业和检测等环节一样不能受到轻视,我认为这些环节对于学生的成长和提高至关重要。在这个方面,我也是有所付出和收获的。

  三、学生考试成绩

  从去年第一学期开始,我就重新审视了自己的教学理念,根据不同的学生情况进行课程安排和教学方法选择,积极主动地和家长进行沟通协调,实现了教师、学生、家校之间有效地磨合和配合。在这样的教学模式下,学生考试成绩有了明显地提高,本班课程整体平均分从上学期77分提升至后一学期82分。得到同学们和家长们的好评。

  四、自我思考和提升

  此外,我也不断地学习和思考,注重自我评估,总结自己的教学经验与教学不足,不断努力修改和加强。我自觉学习有关数学教学的理论和方法,关注新颖的教育思想和教学技巧,实践出真知,发现自己的缺陷所在,推陈出新,不断改进,持续提高。

  总之,在过去的一年里,我就像疯狂学习的机器一般,不断地进取,拼搏,发现、挖掘和弥补自己的不足,为学生的学习奉献了自己的心血。期待着新的一年,我将会继续努力,为教育事业做出更大的贡献。

  小学数学年度考核表个人工作总结 19

  本学期,我担任了二年级(4)班的数学教学工作,为了更好的总结经验使自己迅速成长,

  现将工作情况总结如下:

  思想政治方面二年级数学老师x年度上学期个人工作总结范文

  本学期积极主动参加各种学习,努力提高自己的政治业务水平,服从学校的工作安排,积极配合领导和同事们做好学校的各项工作。认真积极参加各种教研活动和网络研修,不断加强教育教学理论学习,不断提高个人业务素质和教学水平。

  师德方面

  加强修养,塑造“师德”。“学高为师,身正为范”,我时刻严格要求自己,上班开会不迟到不早退,遵守学校的各项规章制度,力争做一个有崇高师德的人。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自身的修养。三、教学方面

  1.认真备课,不但备学生而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好课后反思。

  2.注重课堂上师生之间学生之间交往互动,共同发展。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生动口动手动脑的能力。学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。

  3.注重对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,也关注他们情感与态度

  的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力,使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣。

  4.认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析学生

  的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  5.加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是

  学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的`重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。

  6.虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习他们的优点,克服自己的不足,以求改进工作。

  7.因经验不足,在期中考试时,我班成绩特别不理想,之后我及时调整教学方法,借鉴其

  他教师的经验,现在我班的成绩正在直线上升,我相信在下阶段的教学中我会带领我的班级稳步向前。

  安全教育方面

  安全教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松安全教育,严格按照学校制定的安全措施去抓,一学期来没有发生任何意外事故。我们利用每周班会,每天放学前,宣传安全知识,同时教育学生遵守交通规则,不在校园内追逐打闹,注意安全,不随便上楼爬高,确保学生的安全,经常开展安全教育。

  今后的努力方向

  1.加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练,注重对学生能

  力的培养。

  2.对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步

  3.加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。

  总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩

  小学数学年度考核表个人工作总结 20

  在本学期四年级数学的教学工作中,根据新大纲的教学要求,我力求使教学结构符合儿童的年龄特征,注意促进学生的学习迁移,培养创新意识,更注重在实践活动中,使学生体验数学与实际生活的联系。一学期来,本人认真备课、上课、形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  一、提高教学质量,关键是上好课。

  为了上好课,做了下面的工作:

  ⑴课前准备:

  备好课 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习,采用多种形式,让学生通过他们自己喜爱的方式来练习,还不定期的举行“速算手”比赛,激发他们的`积极性。增加实践活动,培养学生体会数学应用数学的意识。

  二、高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  本班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

  三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  培养多种兴趣爱好,到网上查阅资料,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。在学校组织的优质课评选中,由本人执教的《商的变化规律》获得语数组一等奖。在期末考试中,平均分为86.2 分,及格率为97.6% ,优秀率为85.4 % 。

  四、存在问题。

  “金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革社对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  小学数学年度考核表个人工作总结 21

  作为一名小学五年级数学教师,这一年来,我以激情和责任心为动力,坚守岗位,全心投入,取得了一定的成绩。我在教学工作中不断思考、总结,不断提高自己的教学水平和教育教学能力。下面是我对这一年的工作总结,我想从几个方面进行详细说明。

  首先是教学内容与方法。在教学内容方面,我充分理解小学数学的特点,注重培养学生的数理思维能力和问题解决能力。我精心编写了一套完整的教学计划和教案,力求使学生在学习数学的过程中能够形成系统、扎实的数学基础。同时,我也注重培养学生的数学兴趣,通过生动有趣的教学方式,激发学生的学习积极性。在教学方法方面,我采取了多样化的教学手段,如讲解、演示、讨论,使学生有机会进行实践操作,培养学生的合作意识和创新精神。此外,我还注重对学生的个别差异进行针对性的辅导和指导,帮助他们克服困难,提高学习效果。

  其次是学生评价与反馈。作为一名教师,我时刻关注学生的学习情况和表现,并通过定期的测验和作业来检验学生的掌握情况。在学生评价方面,我为每个学生建立了学习档案,详细记录了他们的成绩和进步情况,并根据学生的实际情况,及时给予正确的评价和鼓励。此外,我还注重与学生和家长保持良好的沟通,及时了解他们的意见和建议,不断完善自己的教育教学方法。通过这种方式,我可以更好地帮助学生解决问题,提高学习效果。

  再次是教育教学环境的改善。为了为学生营造良好的学习氛围,我积极参与学校的各项活动,与同事们合作,共同创造了良好的`教育教学环境。我利用班会时间组织学生进行集体活动,如数学竞赛和数学游戏等,培养学生的合作精神和竞争意识。我还定期组织数学实验课和小组讨论课,让学生在轻松的氛围中自由思考和交流,培养他们的创造思维和解决问题的能力。

  最后是自我提高与进步。在这一年的工作中,我不断学习和反思,不断完善自己的教育教学理念和方法。我积极参加各类教师培训,了解最新的教育教学理论和方法。我还经常阅读教育教学方面的书籍和文章,不断提高自己的教学水平。此外,我还利用利用假期时间参观其他学校的教学活动,借鉴他们的优秀经验和做法,以进一步提高自己的教育教学能力。

  通过这一年的工作,我深深地体会到作为一名小学数学教师的责任和使命。作为一个教师,我要不断提高自己的专业素养和职业技能,不断调整自己的教育教学方式和方法,为学生的成长和发展提供更好的服务。我相信,只要我不懈努力,勇于探索和创新,就一定能够取得更好的教育教学成绩,为学生的未来打下坚实的数学基础。

【小学数学年度考核表个人工作总结】相关文章:

年度考核表小学数学教师个人工作总结(精选23篇)08-29

公司年度个人考核表工作总结06-20

个人年度考核表工作总结09-28

年度考核表个人工作总结06-14

年度考核表个人总结10-13

年度考核表个人总结09-01

企业年度考核表个人工作总结08-12

年度考核表个人工作总结最新03-08

医院年度考核表个人工作总结09-12