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给初中语文老师的一封信
在学习、工作乃至生活中，大家都写过信，肯定对各类书信都很熟悉吧，书信是一种用文字来表情达意的应用文体。那么你知道一封好的书信该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的给初中语文老师的一封信，欢迎大家分享。
给初中语文老师的一封信1
亲爱的王老师：
您好！
今天是教师节，在这个属于老师的日子里，我最先想到了您。
因为最近让我印象深刻的事，就是被你请到办公室“喝茶”。还记得当时你正查问其他同学的作业情况，我在一旁有些不安地等着。直到你问到我时，你叹了一声，从椅子上站起来，并把椅子推到一边，面对着我，说：“最近学习是不是不用心啊？从你写作业的字也能看出来匆匆忙忙的样子……”
我没什么好反驳的，都应了。你略带怒色，说：“之前也找你谈过，但是这次可要记住我的话。”我便挨了几尺子的“教法”。虽说我并不委屈，但被批评还被打的滋味当然不好受，我心情低落地正要离开，但当我回身要走的一瞬间，我看到了桌角的那一摞作文本中我的.作文本在最后一个，我想起你曾经对我说过你总是对我的作文充满期待，像未拆封的礼物般不舍拆开才放在最后。而如今这样的期待仿佛成为一种习惯，这样的重视好像也习以为常。我可不能辜负老师的期望！我好像看到了你在批到我的周记时翻开本页的小心翼翼又匆匆忙忙，在读文章时的迫不及待又生怕看到结尾的样子。
我的心不再沉重，在迈出门的一刻回头，看到了你又继续忙碌工作，为我们操劳的身影。我多想对您说，老师，您辛苦了！
我的作文本发下来时，我看到你写在文后的那一大段批语，又想起你在谈话时对我的教导，我心里感到愧疚，因为我的学习态度根本不及您对我的良苦用心，从那之后，我开始思考如何能更用心学习呢……
最后，感谢您对我的耐心教导，感谢您对我的良苦用心，同时也祝您教师节愉快！
您的学生：尹一凡
20xx/9/10
给初中语文老师的一封信2
您好！
虽未谋面，但您肯定学识渊博；虽不知您姓名、品格、性格，但在此希望在初中三年中我和您能两益并收。
我很推崇“亦师亦友”的和老师相处方式，也未尝不是这样做，但我也不会忘了尊师重教的底线。
我对国学很有兴趣，虽然也是爸爸以前逼我读的，但也慢慢有了兴趣。在小学时候经常找我们班主任兼语文老师谈天，如果您也十分推崇“亦师亦友”、中国文化，或者能接受接纳这些，我也十分想和您聊一聊。我不会把情绪带去，也不会把情绪带走。虽有时有些“苦水”想倒去，也希望您能包容，如果您认为这些不太好，也希望您能回应，我一定做到。
我对陌生表示尊重、恐惧、内敛和期待；对熟知的人、事、物表示尊重、开朗、热情。不管如何，我的'底线是尊重，有了矛盾，冷静下来说话，该如何，不该如何，都静下来处理。我对语言冷暴力极度反对，但对开玩笑，一笑置之。
或许我在这封信中讲了些个，没讲明白；又或许有些个讲了，没讲透彻；或许我没讲，以后会讲；又或许我没讲，变得再也没讲。希望您能接纳我，接纳我这个并不奔放，又不冷漠，也不热情的学生。
我有很多缺点，望您纠正或容纳。
敬祝：
诲人不倦，身体健康。
您的学生：七（3）xxx
20xx年8月3日
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