写给班主任的一封信集合15篇
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过书信吧，书信具有明确而特定的用途和接受对象，并有固定的或惯用的格式。写起信来就毫无头绪？下面是小编精心整理的写给班主任的一封信，希望对大家有所帮助。
写给班主任的一封信1
未来的班主任
您好！
光阴似箭，日月如梭，我即将步入初中的殿堂，即将接受您的教导，即将成为您的学生。再过两个月，我将会面对人生的第一个十字路口，将做出人生的第一次重要抉择。我的心情忐忑不安，但的还是兴奋，兴奋见到新的学校，新的教室，新的老师，新的同学……
让我介绍一下自己——我叫朱梦宁，是一个活泼开朗的'女孩，我喜欢绘画，运动，唱歌……但旅游才是我的最爱。旅游让我忘记一切烦恼，它带领着我走向了不一样的世界，陶治了我的情操，让我明白了什么是真正的美！
如今，在这个全新的环境里，我有好多好多的希望：希望班级能团结一心，互帮互助；希望老师能“快乐教育，轻松教育”；希望老师多将班里的各种事情交给我们来做；希望得到老师的教导，成为老师得力的左膀右臂；也希望自己改掉缺点，使自己变得成熟懂事；希望能将自己的学习成绩不断提高，给自己不断设立新的目标；希望和同学和睦相处，成为知心朋友……
此刻，我们面临着更加严峻的考验，在新的旅途上，让我们共同努力成为最棒、最优秀的班级！我想这也一定是老师您的期望。
祝老师
事业有成，桃李满天下。
您未来的学生：朱梦宁
20xx年7月21日
写给班主任的一封信2
尊敬的陈老师：
您好！
自报到那天后，今天终于有机会跟您简短的交流了下，虽然这次交流的内容有些出乎我的意料，但我还是很高兴有这个机会与您面谈。
之前我对您是一无所知的，内心只是期望韦达能遇到一位伴随六年健康顺利成长的好老师，今天您简短的几句话让我颇为欣慰，也为达感到高兴！
听闻您注意达的学习情况并特意把他安排在第一排，我就已经很感动了——我知道所有的新生家长都非常关注孩子的座位问题，我不想给老师带来太大压力，也相信老师的安排是公平公正合理的，所以不曾对此探究。得知您的安排和关注，我只能在此道声：谢谢您！
新生一年级对于老师来说是异常辛苦和繁杂的阶段，我也清楚对于像您这样有经验的老师而言，最多一个月就可以清楚的了解班上所有孩子的气质和习性、学习状态、水准。尽管开学才三天，我依然还是迫不及待的想向您介绍下关于韦达同学的一些情况，以供您参考：韦达同学从出生起就是由我自己一手抚养成长的，家庭关系简单、宁静，没有隔代教育、家庭矛盾等问题，所以他心性简单，一派纯真，坦然，创造力和想象力没被禁锢，思维活跃，热爱科学和自然，爱好广泛，热爱运动和交友，没有不良习性和言行的情况发生，动手能力（空间感、构造力）都非常强，同时，因为他天然的气质和习性，社交技巧不够成熟，语言相对滞后，个性偏强，更喜欢沉浸在自己内心的梦幻世界。这样的孩子会比较慢热，在学习的引导上需要一些新方式的尝试。我也是在伴随孩子成长的过程中不断的感受到这点。
在幼儿园阶段，我一直用等待他慢慢长大的方式的陪伴他，引导他，给予他爱与安全感。从来也没要求和引导过他进行相关的传统书面知识学习，我想人生的每个阶段做该做的事情就可以了，学龄前培养一个好的物质身体和保护好孩子的天性是最重要的事情。现在进入到了小学，我多少有些焦虑，尽管专业机构的专家曾经给韦达做过评测，认为韦达的状态非常好，经过一个过渡期就会表现出应有的状态，但我还是有些担忧。开学这三天，我每天都在关注韦达的状况，装作不经意的从各个方面了解他对学校和学习的感受，得到的反馈是韦达非常喜欢学校，喜欢学习，就在刚才还对我说：感谢妈妈帮他选择的班级，他很喜欢。（他以为还和幼儿园阶段一样，家长可以选择班级），除了能顺应新的生活节奏外，每天回到家，洗手之外第一件事就是打开书包主动做作业，而且每天都询问我明天上什么课？得到回答后，然后就听到欢快的一声“耶！”所以我很高兴选择了燕山二小，也很庆幸韦达进到1-4班陈老师的班上接受教育。
今天回来后，达认真把学过的拼音都写了一遍，虽然还是歪歪扭扭的.，但我能看到他在努力，我能看到他的认真，等过段时间家里光纤装好后，我会通过网络手段加大拼音的家庭训练和学习，我和您一样也非常希望看到韦达同学在不断的成长进步，毕竟韦达的上升空间是比较大的：P，也许不会那么快，但我和韦达同学都会努力的，我们也非常期待继续得到您的帮忙和引导——有关于韦达同学的任何的情况都请您对我直言，我会很感激的——对于韦达同学，我内心也充满了信心，也非常愿意配合老师加强家庭教育和引导，通过共同的努力，让孩子顺利的通过过渡期，进入良好的学习状态和水准。同时也期望继续得到您的关注和帮助，劳您费心了。
再一次感谢您对韦达同学的所付出的爱心！谢谢您！顺祝教师节快乐！
写给班主任的一封信3
敬爱的老师
您好
在您带着我们班的两连个月来，再和您两个月的交往中，我深深的体会到了您的心。作为一名女教师，您既严肃，又慈祥，对全班同学付出了同样的关心，同样的爱。
记得每天，您都来得很早，去检查环境卫生，有时候，值日生还没有到，您就先自己扫了起来，一定是因为您很注重班集体的荣誉吧！
每次上课时，您都会教我们怎样做人，但总是有一些不听话的学生把您辛辛苦苦交给我们的知识还给了您，辜负了您对他们的期望，但您从来不跟他们计较。
您确实是一位优秀教师，您让我们在气馁是找回自信；在骄傲中找回原来的自己；再伤心时找回快乐。您用火一般的热情温暖着每一个同学的心房，您的每一句话都深深的`铭刻在我的心里。您像一支红蜡烛，让同学们吸收光和热，您的精神，用两个字来形容，那就是“燃烧”！
祝
工作顺利
心想事成
此致
敬礼
2 月22日
写给班主任的一封信4
刘雰淞敬爱的班主任老师：
您好！转眼间，我们就要小学毕业了。您的腰是否还好？但，有句话我从小学一年级都不敢说，想借此机会对您说一说。现在，我们班发生的一些事情，可以说是那个一波未平一波又起。如果您对我们班的同学坚持讲男女平等的话，每天都可能是风平浪静。我现在都记得我们班上的朱姝默和毕梦怡是您的掌上明珠，但她们俩有时欺负我们男生，可是大名鼎鼎。每天早上开校门时，她们俩顺手攥住我们班的一个男生的书包，紧攥不放，如果我们反抗，但您说过：男生不准欺负女生。我们又不敢违抗您的“圣旨”，只能忍辱负重，听之任之了。在上课时，比如说音乐课，音乐老师因什么要上自习的话，这下，我们的女生头领——黄秋玮仗着她那生活委员的`职位来欺负我们的一些男生。我们问她凭什么要欺负我们，她爽快回答的一句话是：“就凭我是生活委员。”有时用了一些好朋友什么东西后，如果违纪了就不记录她们，可让那些女生逍遥快活了。可是，您或者张老师一来，教室里瞬间就变得乖乖的了，还把责任推到我们男生身上来了。当时，我们真是有冤说不出啊！班主任老师，我想说一些事也只说到这里了，但希望您能好好暗中调查一下。但我还是说：“老师，您辛苦了！”此致敬礼！
您的学生：刘雰淞 3月20日
指导老师：优习
写给班主任的一封信5
敬爱的老师：
您好！
提笔先祝您身体健康，家庭幸福，工作顺利！这次写信给您，主要是想对您说说一些关于班上的问题。
近来，我们学校悄然改变着面貌，然而，我们的学习环境也有所改进。相比之下，现在的学习环境好了很多：教师变宽敞了；学习的设施也好了许多，现在班上有一部电脑的投影机，让我们的学习带来了许多方便……虽然如此，但是总还有一些是美中不足的，那么，这些就需要您来改善。
每当下课的时候，同学们总是爱在教室或在外边操场上追逐的，我觉得这样一来的行为并不好，这样一来追逐很容易出意外，而且，有时候他们在追逐的时候，不关三七二十一地踩在绿油油的草地上，要知道，小草也是有生命的`，这样一踩，岂不是把小草活活地踩死了吗？
有时候，在上课时，您便会发觉，在上课其间，我们的课室是多么的喧闹，是啊，在上课的时候有许多人都会在开小差，或者是在说悄悄话，又或者都离魂了，听课的同学不多。
以上的建议，希望您听后做出有善的处理，好让我们六二班变得更加的美好，更加地有活力！
此致
敬礼！
您的学生：xxx
20xx年xx月
写给班主任的一封信6
亲爱的班主任：
您好！
我是初二6班的学生，也是您的学生，班主任您总是那么严肃，那么的让人感到可怕。您总是教我们很多的人生大道理，我总是嫌弃你多说，比如：每周的星期五放假，你都要重复说很多次安全。每次都说的一模一样，我都可以背下来了。虽然您都是为了我们好。
有时，你上数学课的时候，你的课虽然讲的很井井有条和清清楚楚。但是你上课的嗓门声太大声了。每次都把我们震的精神抖擞，有时候你也很懒，我们作业做完了之后，你从来没有看过一眼，您都是让课代表帮你改的作业，所以导致很多同学不交作业和偷工减料。我觉得你这一方面有很多缺点。
您上数学课的时候，如果遇到了难题，觉得我们不会或不想听，你就会选择不讲或跳过难题。还说：“反正你们也不想听，这么难的题你们也不会，那我们就尽量选择一些比较简单的题来做吧”这个时候就有很多同学哇哇起哄。
虽然你有很多的缺点，但是你还是很关心我们的。比如：有的同学请假了，你会很耐心的问有没有不舒服的`地方，还会打电话让家长来接，有时候家长不肯来或没空的时候，你就会带同学去医院看病，病钱你也会帮同学出。同学生病回校了，你也会一再问他的病情。
“班主任”您是我们班唯一的班主任，您就像我们的母亲一样照顾着我们，您就像女儿的小棉袄一样，冷的时候可以在您的怀抱里取暖。很快就出初三了，转眼就要再见，在这段时间里，我会好好珍惜。谢谢您，谢谢您把全部的知识教会了我们。
谢谢您，亲爱的班主任！
您的学生：xx
20xx年6月5日
写给班主任的一封信7
尊敬的班主任凌老师：
今天心情好些了吗？
我有千言万语想对您说，却不知如何说起。思索良久，我最才终决定给您写这封信。
老师，我认为，我们70班是官埠中学整个学校最有活力的一个班级。如果您对班级同学要求还严厉一点，它绝对会成为我们初二年级的佼佼者。您曾经跟我说，现在的70班人心涣散，简直到了无可救药的地步。其实，我认为我们这个班，它最有前途，也是最有蕴藏量的。您可能不知道，班级有不少的同学在默默无闻地学习。他们都在暗暗地较劲，都想增一口气。如果不信，您不妨深入班级，悄悄的调查好了。
昨天投票选举班干部，我对您的有些做法，我心里有些不满。老师，您为什么要这样做？您知道这样会让多少人对您产生不满？又有多少人用那怀疑的眼光看着我？看到同学们异样的目光，我感到非常羞愧，抬不起头。平时的我，面对任何事，总是很坚强，现在我确实感到害怕。
老师，从您选班长那件事我看出。不管您见不见责，我还是要说，你十分的狡猾。有些事情我早就知道了。对于这件事，您可想到，它会给洪飞幼小的心灵带来多大的创伤？老师，请您别这样做。洪飞其实人不错，他也很有能力。每个同学都是70班整个班集体重要的成员，每个同学都愿意为班集体贡献自己的力量。
老师，您说，您把班级振兴的希望寄托在我的身上。可我总觉得，我稚嫩的肩膀担不起这个责任。本人比较愚钝，难以管好70班，请您另选贤能。70班最明显的问题是人心不齐，请您想办法扭转它。我始终认为，振兴班级要靠全体老师和同学共同努力。老师您可知道，您曾经的一句话，可能您早已忘得一干二净了，可是它对我来说，永远也不会忘，它早已印在我的脑海中。
对于今天学校的演讲比赛，我非常抱歉。如果我代表班级去演讲的话，班级可能有不少的人会恨我。费力不讨好的活，我去做，我还没那么傻吧！加上这阵子我严重感冒，咳嗽不止，声音嘶哑。取不到名次，个人还在其次，关键会丢班级的脸。老师，您就体谅体谅我的难处吧。
另外，我替别人写演讲稿的事，千万不要对别人说。您把稿件修改后，就说是您写的，好吗？我很为难呀。对于70班这个充满活力的'班级，我很热爱它，更想让它创造辉煌的业绩！对于班干部的问题，我有不成熟的看法，请您斟酌。我认为，他们并不一定要学习好，只要是敢抓敢管的硬角色就可以。请您不要精简班干部。作为70班的一员，我认为，不但不要精简班干部，还要增加班干部。他们又不问你要工资，要待遇。人多力量大，他们各施其职，对班集体有好处。
还有一件事，我始终迷惑不解。龙小启处处反对您，有时还当面顶撞您，使您难堪。您还是对她那么好，那么重用她。是不是您欣赏她的学习成绩，对其包容呢。
学生静候您的佳音。
此致
敬礼
祝您笑口常开，也祝70班重整旗鼓！
写给班主任的一封信8
敬爱的高老师：
您好！您每天都在为我们辛勤的工作，老师你把知识毫无保留地传授给我们这一代身上。在我的心里，您就是一位“亲爱的妈妈”。我的老师，您就是我前进动力的马达，学习的榜样。老师啊，您把所有的爱都奉献给了同学们，让我们茁壮成长。
我们最亲爱的老师，您那一脸的笑容给我留下了深刻的`印象。您的声音非常好听，听起来显得格外亲切。老师每天都在认真的批改作业，一丝不苟、专心致志。还有那包含亲切的话语，每时每刻都烙印在我们的心中。老师，我好像跟您说“谢谢您，要不是您一直以来呵护我、支持我、鼓励我，我也不会取得好成绩”。
老师，这次考试我没有考好，辜负了您一直来对我的期望。在这里我要对您和对我有期望的人说“对不起”。
老师，我们都很喜欢您，我们也都知道老师在时时刻刻地帮助着我们。希望我们长大后为祖国效力，成为祖国的有用人才。请老师放心，我一定不会让所有人失望，以优越的成绩回报教育我们的老师！
写给班主任的一封信9
亲爱的同学：
您好！一个快乐而短暂的暑假生活已经结束了，新的学年正向你们走来，三年的初中生活已经过半，半程有足够的收获，半程有足够的紧迫。或许您正在下决心，我要努力学好各门功课，把弱势学科拼了命都要赶上来；或许您正在思考，我要锻炼我的能力，更多更好地为班级做事；或许您还在想，我要和老师同学处好关系，尽可能地得到他们的帮助；如果您正是这么想的，我很高兴地对您说：祝贺您，您已经真正地长大了！从今天起，我们将告别懒惰，走向勤奋；告别埋怨，走向宽容；告别徘徊，走向坚持；告别稚嫩，走向成熟！今天，应学校的要求，给每一位学生写一封信。起初，我觉得我们才认识了5天，能说些什么呢？但是，当我坐在电脑前准备写这封信的时候，我发现我想和你们说的要远远比我想象的多，可是又怕耽误你们太多宝贵的时间，所以我只想说两句话。
第一句话：“我很重要！”
第二句话：“我和他们不一样。”
最后，我想提醒大家几点：第一是学习效率，效率是学习成败的关键。怎样提高学习效率呢？很简单，就是要有明确的学习目的.和时间观念。给要完成的内容以确定的时间。第二积极行动，你要下决心告诉自己今天是行动的大好日子，今天的行动塑造着你的未来。若要及时行动，不妨从以下两条做起：1、抛掉过去的烦恼。无论过去损失了多少时间，经历了多少次失败，都要统统忘记，心中仅存一个念头，那就是：“从现在开始。”过去的事情永远不会再来，不要让它们干扰你的现在。2、清除所有阻碍行动的理由。如果你决定今晚就行动，就不要在乎是否停电，是否有其他诱人的事情，是否午间没息好等，这些今晚的理由同样会在明天出现，要想立刻行动就必须剔除这些理由。第三利用好时间，尤其是生活中的零星、片断的时间，如：早自习的时间，课间的时间，晚自习前的10分钟等等。如果珍惜这些零碎的时间，把它们合理利用，积少成多，就会成为一个惊人的数字。
写到这里可能有同学会问：“老师，您太客气了，为什么用“您”来称呼我呢？”我想告诉您：我只想真诚地把“你”放在“心”上，也希望您将我们的班级放在心上，将父母放在心上，将老师放在心上，将我们的共同成长放在心上。这样，我们就一定能够拥有一个无限美好的未来！孩子们，感谢命运让我们相遇，和你们在一起的每一天都让生命充满了活力，仿佛自己从未老去永远十八岁；感谢你们对我的信任和依恋，不管你的梦想是什么，我的梦想都是帮助你实现梦想！
最后，谢谢您耐心阅读完这封信！也谢谢您和父母一起看完这封信，我期待您就信中提到的一些事情给我一个大大的惊喜！！
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
写给班主任的一封信10
敬爱的班主任：
您好！
我想说，一位好老师如同一位辛勤的园丁，让所有盛开的花儿感激不尽。我就是出自您手栽培的一株小苗，我每一步的成长都离不开您的浇水、施肥。
还记的吗？每次考试结束，您总皱着眉头。每当那时，我们就知道我们考砸了。但您并没说什么，只是默默地努力。放学后，教室里总会有您的身影。你总会掩饰你的悲伤和无奈，装作信心满满，来鼓舞我们，“老师，相信你行。”那时你总做出胜利的笑容。每当那时我们心里总会有种力量，让我们信心满满。
还记的吗？你为我们历尽了艰难险阻。班内差生多，在别的老师眼里一个字，累，太累了。但你不同，你无论有多忙，你总会一丝不苟的教差生；无论学生多烦，你都会耐心教导，危难时刻，你总会把学生放第一位。我终于知道为什么，古人为什么总称赞老师，称赞您的无私，您的负责，您的一丝不苟。你在我们心中永远这么伟大，这么圣洁，这么无私。老师我还记的'您，无数次的带病上课，虽然很累，你还是坚持上课。有时为了不影响我们上课，咳嗽时，你总到外面咳；头痛时，你也坚持把课上好。为了我们，你不知遭受了多少折磨，但你不放弃，因为你爱我们，你不忍心抛下我们不管。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您愿意将自己化为春蚕，化为舍己为人的明烛，那么我将以一朵花的芳香，一根青草的茁壮来回报您。我希望花蕾能早日开放出美丽的花朵。谢谢您！
您的学生:xx
写给班主任的一封信11
敬爱的华老师您好：
好久不见，十分想念。
记忆中，每到端午节时，您就为父母不在身边的学生带来香甜可口的'粽子;您对那些好学的学生严格要求，时时鼓励;对淘气的学生更是动之以情，晓之以理;还经常在课间找在学习上有困难的学生谈话、聊天。您的目光，您的微笑，您语重心长的话语，至今我们依然记在心上。感谢您让我们拥有一份美好的回忆。
感谢您的谆谆教诲，感谢您教会我们知识，给了我们飞翔的翅膀。让我们把所有的感谢都化成一个心愿，祝愿您永远健康、幸福!
此致
敬礼！
全体毕业生
日期：
写给班主任的一封信12
亲爱的战友们：
想着就要离开你们两个月，我真的有太多的不舍，在如此关键时刻，本应该和你们一起同舟共济，我却不得不离开，此刻的内心更多的是愧疚，是亏欠！临走之前，就用“信”这种最老土的方式，来跟你们加加油，打打气，祝福你们在剩下来的日子里工作开开心心，祝愿我们能在今年的地生会考和抽考中能够延续九澧辉煌。我在北京会想你们的！你们也一定要抽空想想我啊！
这一届学生我是打心眼儿里喜欢的，为什么呢？因为这里面的大部分学生都是我们挨家挨户上门走访，拍着胸脯保证，一个一个的接来的。那个黑色暑假，九澧人尝尽了社会的质疑，家长的鄙夷，学生的不屑，其中的辛酸、委屈如今想来都觉得特别特别苦涩。还记得第一个学期，我们这个团队所有成员都付出了艰苦努力，特别是八个班主任几乎是把自己所有的爱心和责任心都押上了，那时候控流保学成为我们每个人头上的一座大山。一周一次班主任沙龙，开展丰富多彩的学科活动，用心与每一位家长交朋友。我们真情的付出，学生们和家长都看在眼里，记在心上，他们都懂。那个时候，尽管没有中考成绩为我们增色，但家长们却选择了相信，孩子们选择了留下。不仅仅如此，孩子们还热心的给学校做宣传，每一次插班生考试，我们这个年级插班人数总是最多的。有的'人对此觉得很不能理解，说这还真奇怪。其实一点都不奇怪，因为我们真情付出，让这些孩子们感受到了真挚的师生之爱，他们就是九澧的义务宣传员。从这一点上看，我们不能不爱这群孩子，哪怕他们基础差点，哪怕他们偶尔也会犯错误。我们不仅要爱，而且要满腔热情的爱，用自己全身心的投入去换他们美好的未来。令我欣慰的是，我们现在的九位班主任都是爱孩子们的，这一点，我从来不曾怀疑。
后面的日子是一场攻坚战，你们做好了足够的思想准备了吗？既然接手了一个班，那就要尽自己最大的努力做到最好。这就是我一直所倡导的“做最好的自己”。
距地生会考的日子也越来越近了，我们辛苦拼了两年，也终于要亮相澧县了。是争光还是出丑，关键还取决于最后这段时间学生们学习的状态。因此，拜托各位班主任一定要狠抓学风。前几日我巡堂，发现各班都有上课睡觉、看小说、发呆、玩手机的同学，我是心急如焚。这说明孩子们还是没有全身心的投入到这场没有硝烟的战役中去。那么，作为战役指挥官的你，应该要亮出背水一搏的大旗，给学生们摇旗呐喊，点燃学生学习的激情。有了激情的班级，它肯定是无往不胜的。
虽然我们的目标是会考抽考拿第一，但在我们管理的过程中，却不能只盯成绩，还得关注学生的内心世界。上次北师大的学生测评软件统计出来的数据很让人揪心，八年级学生的心理压力明显高于全国平均水平，这就说明我们的孩子从父母，从老师那里已经承受了太多的压力。如果班主任们还不试着去理解他们，去及时的疏通，学生们就会以其它的方式进行发泄，后果会更加严重。教育需要适度的惩罚，更需要震撼心灵的演讲和谈话。因此，班里的大小事，无论是好坏典型，班主任每天都应以此为例子，拿来点评，学生的是非观念，就会在你一次次的导向中建立起来。
从这一次的问卷调查来看，绝大部分班主任都是得到了学生高度评价的。很多学生在问卷调查里写道：我爱九澧的老师，因为他们像爱自己的孩子一样爱我。是啊，教师的尊严是学生给的。这种尊严，是让学生敬重而非敬畏，是让学生们想着和老师亲近。还记得我以前当班主任时，经常对学生们说：“老师在惩罚你们的同时，也在惩罚我自己。比如，我罚你们站我绝对不会坐着，罚你们写检查我绝对会陪着，惹老师生气了，要打你们也不会借助教鞭，因为力的作用是相互的，打在你们身上有多痛，老师的手就有多痛，心就有多痛。”而且每一次严厉的惩罚后，我总会以书信或谈话的方式和他沟通，让他自己谈一谈老师这样做的原因，因此，越是调皮的学生他越粘乎我，惩罚得越多的学生他越喜欢我。因为，他从心底里认识到，无论老师怎么做，都是出自于对他的爱。
另外，我也清楚的知道班主任工作累，但最累的还不只是具体的工作，而是来源于学生对自己的不理解：——公开和自己唱对台戏，在网上发表讨伐的帖子，向领导告自己的状，公开的说某某老师不行……想想看，自己每天起早摸黑的工作，一腔热血只为了他们好，可换来的却是这样的结果？怎能不叫人心灰意冷呢？
其实，每一位班主任都会碰到这样的境况，我也不例外。每次学生和我做对时，我总会对他们说：“因为你们是孩子，我是老师，所以无论你做什么，老师都会原谅你，不会记你的恨，只是认为你耍小孩子脾气。但是语言却是世界是最锋利的刀，老师也是有血有肉有情感的人，尽管我不怪你，但是它确确实实却伤了我的心。你好好的想一想，你伤了老师的心，你真的觉得开心吗？”我想，乐观向上，胸怀坦荡，豁达宽容，这才是一位教育者的精神高度。因此，千万别“恨”你的某一个学生，学生们是能够感受到的，这只会让他更“恨”你，师生关系不和谐，会大大影响你工作的开展，更会影响你的情绪。
好了，想说的话还有很多很多，只希望着你们一切安好，只希望孩子们一切安好。别忘了有好消息和我一起分享，有困难时找我一起分担哦。
写给班主任的一封信13
敬爱的班主任：
您好！
老师，您是我的班主任，在班级里，您一直都是最最关心我们的人。您不仅关心着我们的学习，也关心着我们的身体健康。你希望我们能够在学习上取得进步，也更希望我们能够快乐的成长。
班主任老师，您常说我们同学们不能理解您对我们的好，其实，我们是理解的。只不过很多时候，我们管控不住青少年时期的一些叛逆心理。很多时候，当我们一时冲动做错了事后，我们内心里其实最担心的就是怕您收到牵连。
从学校的规矩来说，竟然我们是你班级的学生，那么自然的我们做错了事，您也会跟着受到惩罚。班主任，你可能不知道看到您因为我们而受到惩罚，班里的同学们都愧疚极了。并且，我们还自发的组织了一场自愿签名。在我们自己捣腾出来的绝不犯错的纸张上签上了我们的大名。这是我们对自己的承若，也是对您默默的承若。至今，这张纸存放在班长的手里。只要日后还有人犯了错，那么班长以及班上的同学们就都会站出来。班里的人会一起指责那一个犯了错的同学，因为既然在纸上签了名，有了承若，那么就必须遵守。如果没有遵守那也就不要怪同学们出言不逊了。
也正是因为我们发自心里的承若，也因为全班人的遵守。班主任，您是不是也觉得近来班上的同学乖多了呢？近来，班级缕缕受到了学校领导的'表扬，班上的同学都开心极了，我们相信班主任老师您也一定会是十分开心的。
敬爱的班主任老师，班上的同学们都很开心有您当我们的班主任。我们也不会辜负您对我们的期望的，我们会加油！
此致
敬礼！
爱您的学生：xxx
20xx年x月x日
写给班主任的一封信14
毕业班的同学们，你们好！
几个月之后，你们将正式告别纯真而又难忘的初中生活，迎接中考的检阅。不知大家是否真正意识到该从小孩子的角色中走出来了，作为一个应为自己的未来负责的青少年，你是否已经感觉到自己任重而道远？接下来要走的道路是要付出艰苦努力的。你是否已经做好了充分的思想准备？？曾经有一位著名的文学家说过这样一句耐人寻味的话：“人生的道路虽然漫长，但是紧要处只有几步。特别是人年轻的时候，没有一个人的人生道路是没有岔道的，譬如：学业上的岔道口、个人生活上的岔道口，你走错一步可能影响你的一个时期，甚至是一生！”其实，同学们现在又何尝不是处在这紧要的岔道口呢？请每个同学现在试问自己，你能否把这决定人生的几步走好？想必有相当一部分同学对这个问题是茫然无措的，那么作为最了解大家的老师，作为这场即将到来的，没有硝烟的'战役的“指导员”们，想给大家提几条发自肺腑的建议，希望对大家能有所帮助。下面我将大致分成三种情况，各有不同的话要说。
如果你学业水平处在中等，目前成绩不够突出，比上不足，比下有余的话，我送给你们这样一句话：“竭尽所能，尽可能为自己创造接受高中教育的机会。”
这类同学人数较多，大多介于可上可下的状态，可能你们心中正充满着矛盾，是鼓足了劲，不上高中誓不罢休？还是未上战场先言败，自甘落后？我想每个人都有打算。目前全国的高考录取率正一路走高，不少大学正逐步扩招。几年后，大学教育将得到最大限度的普及。也就是说，只要你能考上高中，并继续拼搏，就意味着你与大学的校门已近在咫尺。你们被高中录取的可能性正在增大，你们还有什么理由不去为这完全可以达到的目标而去拼搏呢？
如果你的学业水平比较优秀，那我也送你们一句话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”
孟子的这些至理名言，对大家具有相当的警示和激励作用。作为学习优秀生，你们承载了比别人更多的压力，有来自父母亲朋的，有来自老师同学的，更多的是来自自身的，你们有相当强的自制力、思维敏捷、意志坚强、积极上进，对自己有较高的要求，成绩在级部中也不错。但要提醒大家的是：山为有山、人为有人。君不见有很多的学生正利用双休日，努力完善知识结构，提高综合素质，以求能够精益求精；君不见，许多的学生早已未雨筹谋，发奋拼搏，以求在中考大战中所向披靡，独占鳌头？收回视线，再来审视自己差距的存在难道不让我们心揪吗？有一句话说得好“你不优秀并不可怕，可怕的是优秀的人比你更勤奋！”
还有一点需要提醒你们，面对日趋激烈的学习竞争，当某些科目遇到困难时，你们往往不能正确对待，甚至对自己的能力产生怀疑，对未来可能的失败感到恐惧。奉劝大家应能客观评价自己的学习能力，发挥长处，弥补短处。近9年的学习生活，你们已经积累了丰富的学习经验和牢固的基础知识。你们能取得优异的成绩足以证明你们的学习能力是极强的，但不同的人在不同的科目上，学习能力会有所差距。各方面都出色的人是很少的，如果你在某一科上出现了一些问题应正视他。这说明你的努力还不够，你还需要继续积累，你一定知道厚积薄发的道理，只有经过长期的心平气和的努力才，能达到你的理想！
如果你在学业上感觉比较困难，学业成绩不理想的话，我引用长今的名言“没有什么可以让我放弃”送给你们。
或许你们已将自己远远划出普高之外；或许你已经在心中悄悄确立了将来的职业；或许你心有余而力不足，学习上困难重重；更或许你得过且过，只说不做。这些都或多或少的让我们作老师的感到遗憾和惋惜，但老师相信你和老师都决不会放弃。大家要力争上游，考一所正规、优秀的职校。或学得一技之长回报社会、回报家庭，或进一步深造争取考入各类职业大学，接受更为优秀专业的教育，提升自身层次，这也未尝不是一条阳关大道。只是这样的学校门槛也不会太低，所以不要轻言放弃，努力学习才是当务之急。
最后我想代表初三年级的老师真诚的将我们的心声传递给大家：无论你是少不更事的顽童，还是早熟懂事的少年，亦或是内向羞涩的女孩，无论你胖瘦美丑，无论你成绩优劣，在我们的心中，你们早已如同我们自己的孩子一样，为你们焦虑，为你们担忧，为你们的进步而欣喜万分，为你们的懈怠而忧心如焚。曾经，你们把那么信任的目光投向我们。今天，明天，我们也将会用自己全部的知识、爱心与责任呵护着你们的成长。有人说饥饿时食物最美、疾病时健康最美、无助时朋友最美，而困惑时老师是最美的，老师的心会对你们每一个孩子敞开着。我们愿意与大家共同奋战、策马扬鞭、张帆启航，直抵那胜利的彼岸！
写给班主任的一封信15
敬爱的符老师：
您好！您的工作很辛苦，我还那么的调皮捣蛋。您真是太辛苦了。您为我们付出了很多，我特别感激您。
我有一个管理班级的方法，希望您能够采用：我想我们班的人都很调皮，用了很多方法都没能管住他们。所以我觉得可以用赏罚的方法，如果是哪些没有被扣分的同学或是只被扣了几分的同学可以给一个极具诱惑力小奖品，让被扣了很多分的同学想得到那个奖品，所以就会努力不做坏事慢慢走向正道。
我还有一个可以提高同学们成绩的方法：我们班可以安排几个奖位，比如说：优秀奖（经常考试90分以上的同学），进步奖（进步10分以上的同学）等。根据心理学，可能会产生一种嫉妒的'心理或是攀比的心理，而这就是“动力”。假如说一个成绩不好的同学得了进步奖，别的同学应该就会想，别人能拿到奖自己也一定能得奖。
第一个方法主要是提高同学们的自控能力，改正自己的坏习惯。同学们如果真能这样，流动红旗就能多停留在我们班这个大家庭。第二个方法主要是提高同学们的成绩和提高同学们上课的积极性，这样我们班一定能一步一步地走向最好班级这个称号。
祝:
身体健康！
学生：周文捷
20xx年8月18日
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