幼儿园端午节活动通知
在发展不断提速的社会中，我们需要用到通知的情形越来越多，下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。相信很多朋友都对写通知感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的幼儿园端午节活动通知，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园端午节活动通知 篇1
端午，又称“端阳节”。因仲夏登高，顺阳在上，五月是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日，故五月初五亦称为 “端阳节”。关于端午节的由来，说法甚多，诸如：“纪念屈原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说;起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说”等等。时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆重节日。过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有："女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，备牲醴，赛龙舟，放风筝，比武，击球，荡秋千，给小孩洗苦草麦药澡，涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等。
今年，我们依旧邀请您和孩子共同体验中国的传统文化和习俗。
具体安排如下：
l 时间：5月27日(周六，端午节前)
l 形式：亲职活动——因幼儿园场地有限，每个孩子限一名家长参加
l 内容及流程：
1、 8:45艾叶净手：孩子在园早餐后，由家长带领孩子短时间户外活动，之后请在本班教室门口有序净手，并安静进入教室。家长也可以选择和孩子在家用过早餐再来。
2、 9:00偶戏故事——龙舟女儿。偶戏故事是我们教学中非常重要的一个环节。在观看偶戏的过程中，孩子们带着梦幻和想象沉浸其中，故事的'寓意和每个角色蕴含的强大精神力量会像种子一样埋藏在孩子心中。观看偶戏时，请您务必关闭手机，保持安静。偶戏一旦开始，晚到的家长需在门外静候。
3、 9:30-10:45游艺活动
l 包粽子：粽子是端午标志性的食物。各地粽子不仅馅料种类不同，包法也各异。每班需要5-6名会包粽子的家长，现场制作。每人至少包10个粽子。
l 染彩蛋：用彩色网袋将鸡蛋挂在孩子的脖子上，寓意“逢凶化吉”。带着孩子染彩蛋，编网袋，每班需要2-3名家长作为指导老师，带领想要参加的人共同制作。
l 做香囊：传统风俗——手工缝制小香囊，给孩子挂在身上，驱蚊辟邪。每班2-3名家长作为指导老师，其他家庭自愿参加。
l 栓五彩绳：中国传统文化中，象征五方五行的五种颜色"青、红、白、黑、黄"被视为吉祥色。在端午这一天，孩子们要在手腕脚腕上系上五色丝线，以保安康。家长可以和孩子一起捻制五彩绳。
l 画额：端午节时有以雄黄涂抹小儿额头的习俗，据说能驱避毒虫。典型的方法是用雄黄酒在小儿额头画“王”字，一借雄黄以驱毒，二借猛虎(“王”似虎的额纹，又虎为兽中之王，因以代虎)以镇邪。我们只取其意，为感兴趣的孩子用彩绘笔在额头绘“王”字。
l 立蛋/撞蛋比赛：端午节吃鸡蛋，如同吃粽子一样重要，“撞蛋”也成了孩子们在这个特殊节日里的“必备项目”。感兴趣的家长可以带成熟些的大孩子尝试这个游戏。
4、 11:00集中游戏——五月花柱和“跑龙”：
l 五月花柱：所有人集中在欢乐天地，欣赏老师们跳的“五月花柱”。
l “跑龙”：所有家长均匀的站在一条长布的两边，抓紧布边，让孩子们可以从布条上快速通过。
5、 12:00结束：今年不同去年的是，大家不在一起聚餐，而像平常一样只提供孩子的午餐。当然，也可以选择活动结束后就离园，但别忘了在幼儿园门口领上两个粽子。想在幼儿园吃午餐和需要午睡的孩子，请提前告知本班老师。
这个活动的主要目的，就是让孩子看到成人是如何做节庆的准备，感受到节庆的氛围。所以，重在家长每一个步骤、每一个环节的参与。放低音量、放下手机和相机、有条不紊，和老师、和其他人共同创造美好的环境，让自己的一言一行成为孩子模仿的榜样!
xxx幼儿园
5月16日
幼儿园端午节活动通知 篇2
家长朋友们：
六一儿童节在孩子们紧张忙碌的排练和欢闹的笑声中过去了，接下我将和孩子们一起来进行“浓情端午”系列主题活动。因为时间比较紧张，所以麻烦您配合我们做好以下工作：
1.收集一些有关端午节的相关图片(传说、故事、端午节祝福等)，还有相关蛋制品的图片，打印出来带到班上。
2.请为幼儿准备一些艾草、每人一个香囊写上姓名。
3.为孩子准备五彩线，并系在手腕上。
4.会包粽子且上午有时间来幼儿园包粽子的家长明天早上请和班级老师联系。
以上事项请您尽早完成，谢谢您的配合与支持!
xx老师
日期：
幼儿园端午节活动通知 篇3
一、活动要求:
根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。
二、活动准备：
丰富有关端午节的民间习俗。
三、活动过程：
让幼儿观察粽子、蛋网、艾草、龙舟等物品，结合屈原等故事，画出自己心目中的端午节。幼儿操作，教师巡回观察指导。 鼓励幼儿仔细观察，发挥想象力。作品评析及展览。引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。
xx老师
日期：
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