写给孩子慰问信
在日新月异的现代社会中，很多慰问活动都会使用到慰问信，慰问信可在节日中向他人表示慰问，鼓励他们戒骄戒躁，乘胜前进。你所见过的慰问信是什么样的呢？以下是小编整理的写给孩子慰问信，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写给孩子慰问信1
今天是六一国际儿童节，请原谅我们只能通过这样的方式给你们送来节日的祝福。这是一个特殊的儿童节，没有精彩的文艺演出，没有趣味横生的游园活动，没有精美的儿童节礼物，对这些，为师的我们充满了深深的歉意。
可这又是一个意义非凡的儿童节，对于刚刚过去的512特大地震，烙印在我们每个人心里的，不仅仅是在大自然的伟力面前，人的那种渺小和卑微，更多的，是他告诉了我们，无论面对什么困难，人定胜天。只要人不倒，那一切的困难都是能被克服的。
在这场地震中，你们的表现，让我们每一位老师惊讶，忘不了，你告诉其他同学要镇定时那坚毅的眸子，忘不了，高年级的你紧紧抓住低年级同学那有力的手，忘不了，在操场接水时你能帮你的老师递上一杯水，忘不了，你安慰哭泣的伙伴时那简单却朴实的话语。通过这次地震，孩子们，老师很欣慰你们变得懂事和坚强。我们在你们的身上看到了希望。
可你们也知道，有更多的孩子在这次地震中，遭遇了比我们更多的不幸。他们失去了校园，失去了亲人，有的甚至失去了生命。但是他们都选择了勇敢和顽强。一个十一岁的男孩，背起他的妹妹，徒步从北川走到绵阳，你想想那需要多大的毅力；一个三岁的小朋友，当解放军叔叔救起他时，他向解放军叔叔敬礼致意，那手代表的又该是怎样的坚韧和不屈，还有那个被压了几十个小时，却请解放军叔叔先救其他小朋友，他最后一个出去的孩子，他留给别人的，是先活下去的`希望。孩子们，我们希望你们能看见他们身上那些闪着金子样光辉的地方，能做他们那样坚强的人。
孩子们，你们都知道温总理在北川中学用粉笔写了四个大字“多难兴邦”，这个词语的意思是在国家多灾多难的时刻，这就激励每一个中国人奋发图强，让我们的国家更强大。这四个字不仅仅是写给北川中学的哥哥姐姐，也是写给我们每一个学生，每一个中国人。面对这样的困难，我们都应该坚强，勇敢，在人生的路上，这样的困难还有许许多多，我们都应该从现在开始，具备面对一切困难的勇气和力量。因为未来就靠你们，去挺起龙的脊梁。
灾难已经过去很多天了，虽然这些日子以来余震不断，洪水的威胁也步步紧逼。可孩子们，书才是战胜灾难的武器，在没上课的这段日子里，老师希望你不仅学会了照顾自己，还学会了自己学习。这段特殊的日子，老师希望你能做自己学习的主人。
孩子们，不知道你们现在在干着什么，是依旧在惊恐中没走出来，还是已经进入了正常的学习和生活。请相信，风雨过后一定会有彩虹，地震就快过去了，他教会我们珍惜生命，珍惜哪怕一掠灿烂的阳光，他教会我们生命柔弱但顽强。我们一直和你们在一起，站在离你们不远的地方。
祝六一儿童节快乐。
写给孩子慰问信2
每到临考的时候，我和大家一样紧张。我出的试卷不但请学生做过，而且还请有关领导过目。但是我还是不放心，忍不住又要在这里啰嗦几句：明天就考了，估计很多老师又只埋头拉车，不抬头看路了。不管你看不看得到，我还是想说几句：
1．今天一天的复习，请不要做题目了。从头到尾把课文和每个“积累·运用”的内容看一遍（要求要看懂）；注意有积累就要会运用。注意把一些积累的知识灵活运用起来。比如：积累·运用四与积累·运用五的内容就要联系起来理解，从中找一些规律出来。
2．本学期我们有两个训练重点：一个是注意收集有关的资料；第二个是从阅读的内容想开去。所以我在试卷里都有体现。最近网络里、电视台都有很多关于地震的先进事迹报道。特别是评选“抗震救灾英雄少年”的活动开展得非常火热。应该要学生认真收集一两个故事，认真想想如何利用这些资源。考查学生收集资源、分析资源、利用活生生的例子作为素材之用，我们还是头一次。希望老师们重视。
３．另外有些传统的课文、诗歌、对联、歇后语等一些需要背诵的还是要背下来。
其他的不再啰嗦了。最后一天，不要把时间卡死了，让学生自己想想自己还有什么没有背诵、默写的、还有没有哪些地方教材是没有看到，没有看懂的。还有哪些资料是没有整理好的。放些时间让他们自己准备一下吧。最后，祝老师们、同学们复习愉快，取得好成绩！
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