心理活动的通讯稿

时间：2024-10-06 05:13:08 羡仪稿件我要投稿

心理活动的通讯稿（通用17篇）

　　在我们平凡的日常里，通讯稿使用的频率越来越高，通讯稿常是拿来在广播站读或发新闻的。你写通讯稿时总是无从下手？下面是小编为大家收集的心理活动的通讯稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

心理活动的通讯稿（通用17篇）

　　心理活动的通讯稿篇1

　　“我希望我们的每一位大学生都能正确的认识自己，珍爱生命、珍惜生活、热爱拥有的一切。同学们，你们的健康成长，牵动着每颗关心你们的心”20xx年4月23日下午，张承芬教授在我院第七届“心理健康教育宣传月”启动仪式上，满含深情的希望，打动了每一位在场学生的心。

　　在“5.25大学生心理健康节”活动月期间，学校学生处心理健康咨询中心、院学管会以及各系心理健康服务部每一年都会共同举办“心理健康宣传月”活动，在此期间会开展一系列丰富多彩的心理健康知识的宣传普及教育活动，促进学生在活动中自己教育、感悟分享、健康成长。

　　本届活动月我们会计系的主题是“我爱我，阳关心灵，你我同片天”。我们首先开始的是第一个活动，叫做“心理知识宣传进各班”，首先由各班心理委员提前围绕心理知识（例如：心理常识，心理美文等）搜集资料，由系心理健康服务部开会审核，统一分配。审核后，由各班心理委员在5月7日---5月25日早自习期间在各班开展宣传。（每班每天一篇，共进行15天）。并对我院艺术心理工作室开放时间，心理宣泄室做简单介绍。这些宣传知识，有些表达了同学们对大学生活的困惑该怎样解决。有些是很简单的案例，语言朴素，但感人至深，不仅朗诵者深入其中，同学们也或多或少的`得到了一些生活的启迪。本次活动通过讲述有关心理健康的相关内容，为同学们详细的介绍了当代心理健康的内涵以及大学生应具备的良好心理素质，还例举了心理健康的好坏案例，使同学们直观的体会到到心理健康的重要性。希望同学们可以就心理健康这一主题展开深刻讨论，表达自己意见。

　　大学生心理健康这一课是我们大学生必须经历的，要保持真正的健康才能更好地实现自己价值，实现自己的社会价值。

　　心理活动的通讯稿篇2

　　20xx年5月25日下午5点，由广科院心理咨询中心主办广州学院心理协会咨询部承办的“5.25我爱我心理活动月户外咨询活动”在北区羽毛球场成功举行。

　　下午4点半，工作人员还没完全准备好的时候，北区羽毛球场上酷似婚礼现场的布置就吸引了不少同学过来观看，而门口摆放的两扇窗形象地反映了活动的主题——让阳光洒进心窗。到5点钟活动正式开始，现场开始了一系列有趣的游戏活动。首先，在门口的一边很多同学在宣传栏前了解活动的流程和规则，另一边则是趣味心理图片展让同学们驻足深思。用桌子围成的爱心形现场被分成了8个板块，场地虽小却热闹非凡，每个活动都如火如荼地进行着，使得整个现场的气氛始终都是高潮。

　　在“情趣心吧”里同学们尽情地吐诉自己的烦恼和心事，并与咨询部的成员一起讨论各种敞开心扉解决烦恼的良方；心理知识问答的题目虽难却也没有让大家怯步，同学们都争先恐后地向咨询人员表达自己对问题的独特见解；趣味心理小测试让同学们更好地了解自己、更好地“我爱我”，而在这个板块大家也都玩得不亦乐乎；团体游戏区是整个现场最具魅力的地方，二人三足、拼图比赛、盲公摸球、跳水乒乓等游戏勾起了大家童年的美好回忆，为青春注入了新的活力；吉祥物照相处也有不少摄影爱好者被那可爱的心协吉祥物“昕心”所吸引；心理学爱好者们也不甘“落后”，都聚集在心理学爱好者交流区相互交流分享自己的心理心得；羽毛球场的`某个角落，同学们都纷

　　纷打开心窗，把自己的心情心得、趣味小故事和美好祝愿写在心情涂鸦墙上与别人分享；而在奖品区同学们拿着盖满章的入场券排着长长的队伍抢着抽奖、看着一件件精美可爱的奖品被别人抽中

　　不知不觉已到了晚上7点，活动也接近尾声了，可是同学们都还意犹未尽地在继续玩着，直到7点半由于时间关系大家才依依不舍地离开现场。

　　心理咨询对大家而言也许很难为情，但这次活动让广大同学了解“健康心理”的新理念——接受心理咨询不等于心理有疾病，心理咨询也能很放松，并且可以解答一些困扰同学们的学习和生活的实际问题。这次心理咨询户外活动不仅起到了宣传和推广心理协会的作用，更加鼓励了同学们积极打开心窗、做个阳光青年。

　　心理活动的通讯稿篇3

　　今天西安工业大学知心协会在工科四楼202会议室召开了心理委员心理健康知识培训大会。会议由指导老师徐亦文、会长刘正川、副会长孙亮以及各部部长主持召开。

　　会议首先刘正川会长讲话，对这次活动做了简短的介绍。其次是徐亦文老师就大学生常见的心理疾病做了专题讲座。徐老师风趣幽默的介绍自己遇到的大学生和同事中患有的心理疾病，比较专业的介绍了神经病、人格障碍、性变态、精神病四大类心理疾病并一一举例分析。使同学们较为系统的了解了心理疾病并对自己的`心理健康会认真地去看待。接下来会长与副会长对徐老师在百忙之中抽出宝贵时间为大家进行培训表示衷心的感谢，并对这次会议进行总结，向同学们提出期望和要求，希望心协的成员及心理委员重视个人的心理健康，认真负责班级同学的心理工作，让心理健康走进班级。

　　通过这次大会，我们能够深深地感受到我院学生心理积极健康的面貌，我们应该正视心理疾病，关注心理健康，常怀一颗平常心去面对生活，多一点信任，少一点猜疑，多一点快乐，少一点烦恼，愿我们心理更健康。

　　心理活动的通讯稿篇4

　　心理活动通讯稿为加强学生心理健康教育，深入了解我校师生心理健康状况，更好的开展“和谐之心”心理工作坊的工作，5月20日，轨道交通学院的“心灵使者”们在学校广泛开展“关注心灵”问卷调查。

　　食堂门口，来往的人络绎不绝，我校同学积极参加此次活动。参加本次调查的女生占72%，男生占28%；18岁以下占7%，18-20岁占34%，20岁以上59%。多数的同学都没有参加过心理辅导或团体活动，但34%的同学仍希望可以参加学校的心理健康教育活动。调研结果显示，相对团体辅导，同学更希望在自己需要的时候能够得到专业的个体心理辅导和帮助。学生的`心理困惑主要集中在人家沟通交往、恋爱情感关系、情绪管理和意志责任等方面。

　　通过此次活动，轨道交通学院“和谐之心”工作坊更深入的了解了我校学生的心理健康需求，并将在以后的工作中继续完善体制机制、推进工作深度，在学校心理健康教育三级网络中发挥更大的作用。此后，轨道交通学院还将开展“我爱我心”心理健康讲座、“心灵互动”工作坊、“心灵使者”系列培训等活动，努力推进我校学生心理健康教育。

　　心理活动的通讯稿篇5

　　5月25日下午，由我院学工处心理健康中心和学院主办，商务管理系承办的“心理主题班会”总决赛在D103举行。这次决赛汇聚了来自商务管理系、金融系、信息技术系、数字媒体系共12个班级。每班都准备充分，内容精彩，形式新颖，演说铿锵有力。给人听觉和视觉的盛宴。

　　本次决赛有专业的评委以公平公正的原则打分。每班都以唯美的PPT把本班的活动呈现出来，配上独到的讲解。让“团结力量大”、“恋爱观”、“就业问题”“人际关系问题”等用我们大学生的方式来诠释。从每班的PPT中我们不仅仅看到的是一张张笑脸，更多的'是我们大学生阳光的心态。一张张影集翻过，但我们的记忆永远不会褪色。别具一新的活动引发现场笑声不断、掌声不断。此起彼伏的加油声更把活动推向高潮。一句句肺腑的感言成为决赛的又一道风景线。强烈的竞争阻止不了我们自信的风采，更阻碍不了我们健康的心态。

　　最终，来自商务108班夺得冠军，B班获得亚军，C班和D班获得季军。本次活动加强了各班同学的凝聚力和向心力，提高同学团结合作和人际交往能力。理解、宽容、信任、诚信等在生活中必不可少。所以我们相信拥有健康心理，拥有快乐人生。

　　心理活动的通讯稿篇6

　　二十二号早上，在各位部长等领导的指导下，院学生会心理健康发展部协助院心理咨询教育中心开展了20xx界新生心理测试。作为部门第一个大活动，大家都饱满热情地去迎接工作，并且成功地完成任务。

　　新生心理测试，作为每年都会举办的活动，基本工作的程序已经成熟。从一开始的新生资料录入到测试当天工作的进行，是一段漫长的过程。资料录入时，委员们主动分工录入不同系别的学生档案，有问题出现时，也很主动地提出来一起讨论，录入时间大大缩短，团结、互助的氛围油然而生。

　　二十一号的前期准备会议中，根据二十二号当天整个心理测试的进程，分配工作并提出了重点应该注意的问题，为更好地完成工作奠定基础。二十二号那天，工作进展顺利，委员们听从工作安排，尽全力地完成任务，各自坚守岗位到最后，同时在和其他部门同事的合作中，也学习到很多东西。测试当天，都能按照之前会议的安排做好自己应该负责的工作，为同学们解决测试过程中提出的问题，让新生们顺利地完成本次的测试。同时，本次测试也加深了心部和其他九个部门同事的了解，在一起合作的同时增进彼此之间的认识。同时，本次测试的过程也有不足的地方，由于教室的数量有限，所以每个班的测试时间只有半个小时，并且都是一个班接着一个班的.，当时间段交替的时候，秩序会比较混乱。因为每个同学对电脑的熟练程度不同，完成测试的时间参差不齐。又有同学没有按照时间表上的安排，而是提前测试，这些都增加了工作人员的管理力度。不过在大家的共同努力下，最后还是成功完成了任务。

　　20xx新生心理测试已经完美落幕，留给我们的却是太多的工作经验。作为学生会的学生干部，就应该时刻怀着服务同学的精神，做好工作。勇于奉献，成为一名合格的心部委员。感谢每一位的真心付出，心部心部，永不止步！

　　心理活动的通讯稿篇7

　　7月24日，一场以“践行‘两学一做’，关爱留守儿童”为主题的活动在内江经开区内棉社区举行。此次活动由内江电大内棉社区教育学习中心主办，旨在让社区留守儿童感受到社会的.更多温暖和关爱。

　　当天上午，内棉社区一间教室里挤满了社区居民、留守儿童、内江师院的大学生志愿者，他们认真聆听了一堂生动有趣的教育讲座；随后，大学生志愿者与社区的学生一起表演了现场口技；紧接着，游戏、唱歌、魔术等节目相继上演，教室里充满欢声笑语，掌声此起彼伏。

　　过完这个暑假，朱芸贤就要上小学四年级了。“很感谢大学生志愿者给我们上课，我学到了很多知识。”在活动中，朱芸贤非常积极，她还参与了歌曲串烧节目表演。

　　在这次活动中，内江电大内棉社区教育学习中心深入践行“两学一做”，践行社会主义核心价值观，弘扬志愿精神，不断丰富活动形式，零距离服务群众，切实做好关爱贫困留守儿童工作；这次活动，进一步推进了党风廉政社会评价工作，树立了社区干部勤政为民的形象，提高了群众满意度。同时，社区党员志愿者通过参加活动，进一步提升了文明服务的意识和能力。

　　心理活动的通讯稿篇8

　　为了增强学生的人际沟通能力，改善学生与他人的交流方式，提高学生的人际交往技能，学校心理咨询室在周一和周三开展，为促进学生个体对自己的了解与自己接纳，满足学生成长发展的需要，促进他们的人际关系和人际交往的技巧。改善不成熟的偏差态度和行为，培养他们面对生活、面对自己、面对现实、面向未来的积极人生态度。学校心理健康辅导中心有针对性的开设了“信任之旅”、“人椅”、“踩报纸”、的班级团体辅导活动课。

　　该活动团体属于封闭式、结构式、成长式团体。团体成员可以通过团体游戏、沟通、交流、分享等活动，促进自己了解，正确地看待自己，认识自身的人际交往模式，学会人际关系的处理，以改善自己的人际关系。

　　活动充分利用了学校的有效地形，设计了一些“S”线绕行、标杆障碍、翻越、爬行、跨越、穿越等环节让同学进行了“信任之旅”的团体活动，活动中同学们感悟颇深，体验了不同的'角色，学会换位思考，增进了同学之间的相互信任和相互帮助带来的快乐。在“人椅”活动中同学通过自发6人小组组合、模拟尝试、同学和辅导老师的辅助与鼓励，成功的挑战了自己，架起了一座座人椅。在“踩报纸”活动中同学们再一次的集思广益，协调配合，团结合作、敢于创新，成功的完成了任务。

　　在团体辅导活动中，辅导老师对同学们抱以充分的尊重、理解、真诚、接纳、支持、鼓励、关爱等辅导态度。使同学们在轻松、愉快的心境中完成了团体辅导活动任务，每个同学在活动中都表现出了很强的参与欲，彼此间体现出了真情流露、团结友爱、相互信任，学会了分享与互助。

　　心理活动的通讯稿篇9

　　高桥中心小学针对女生青春期性安全教育的紧迫性、重要性和必要性，该校心理辅导教师罗老师根据学校安全工作的安排，经过精心的充分准备，在20xx年11月10日下午为五六年级的女生进行了女孩青春期的安全卫生健康的专题教育。

　　在讲座上罗老师自然大方地向同学们进行了女孩青春期性健康教育，为学生普及了必备的生理卫生常识，让学校女生学到了保护身心健康的知识与技能，为保护女生，防止侵害意外伤害起到很好的预防作用！

　　罗老师以温和的语气导入今天了话题:“青春期是人生当中一个多姿多彩、充满幻想的.时期，同时也是一个脆弱、充满危险的关键时期。现在我们来说说《让成长不烦恼》。

　　罗老师在与同学们亲切的交流后利用PPT课件，釆用了直观准确的人体的器官图片和引用了有关女性青春期科普资料向孩子们详细讲解了女孩进入青春期后身体与心理方面显现的突出特征及应对策略。罗老师着重讲解了作为女性进入青春期的重要标志:“乳房的生长变大和月经来潮”；“乳房的重要性和卓越贡献及其对乳房的保护”与“经期卫生”；“如何与男生相处，个人隐私的保护，如何防范异性的侵扰，面对侵害如何求助，制止侵害的发生”；树立正确的人生价值观和审美观，让自己自觉做到自尊、自爱、自立、自强，如何排解青春期的困扰，走向光明的未来”等四方面的内容。

　　罗老师以认真负责，严肃谨慎的治学精神耐心细致地向在座的同学解惑释疑，让女孩知道当青春期到来时，如何正确面对身体和心理方面出现的变化，化解青春期困挠心理方面的疑难杂症，让学生掌握了解青春期的卫生常识，学会在青春期的卫生保健知识与防护技能，强化安全防范意识，提高女童自己保护能力，为学生及时补上家庭和学校对孩子的“性别和性健康的教育”，促使处于青春期或即将迈入青春期的女孩心理同身体的同步发展，从而走出青春期的困惑，促使身心的健康发展，幸福成长！

　　心理活动的通讯稿篇10

　　为了促进全体教师身心和谐发展，学习和掌握心理健康知识及科学的方法，增强心理调节能力，保持良好的心理状态和工作状态，2022年8月5日上午，枣庄市滕州龙泉街道中心幼儿园组织全体教职工开展了心理健康知识二次培训。

　　活动中，主讲人张老师主要围绕三个关键点依次展开：

　　1、家校共育的重要性：家庭和幼儿园应相互配合、支持、步调一致，从而使家园共育形成合力，达到“1+1>2”的效果；

　　2、教师在家校共育中的角色定位：服务者、参与者、调解者，培训者、引导者、合伙人；

　　3、家校共育心理健康必备技巧：倾听、提问、表达付出，在与家长沟通的过程中，就要针对不同类型的家长采用不同的沟通方法，使工作有针对性，因人而异。参加培训的老师们认真记录，会后不禁感叹受益匪浅。

　　通过此次培训，不仅提升了教师们家园共育的`能力，还让教师们学会了在日常工作中如何与家长沟通，树立职业幸福感，做一个健康快乐的教育者。愿新的学期，从心（新）开始，用心出发，以深情谱写幼教事业的篇章，让青春不负美好年华！

　　心理活动的通讯稿篇11

　　为进一步加大对辖区留守儿童的关爱，让留守儿童感受到社区大家庭的温暖，近日，经开公安分局富源派出所明星花园社区警务室配合社工组织开展了“关爱留守儿童”的.活动。

　　民警和社工详细地了解留守儿童的学习、生活、心理等方面的情况，与孩子们一起做游戏、心理抚慰、讲励志故事，增进彼此之间感情，并为他们送去文具和玩具等物品，并叮嘱他们在学习、生活中遇到困难可以直接找社区民警，鼓励他们努力学习科学文化知识，健康成长，将来成为对社会有用的人。

　　据悉，经开分局将组织辖区警务室民警通过走访看望等措施，切实关爱留守儿童，呼吁社会各界共同关心、关注留守儿童的生活、学习，让留守儿童健康成长。

　　通过此次活动，进一步促进了警民关系和谐发展，使留守儿童感受到温暖，进一步推动了和谐社区的建设。

　　心理活动的通讯稿篇12

　　9月8日，梁平县梁山街道北池社区为让留守儿童过上一个团圆快乐的中秋佳节，携手梁平重百商场的志愿者们走进阳光小学开展“感恩团圆”庆中秋活动，与30名留守儿童共度中秋佳节，并送去关爱和祝福。

　　活动在志愿者与留守儿童们欢唱《找朋友》、《数鸭子》、《虫儿飞》等儿歌声中拉开序幕。小朋友的高兴劲儿一下子被点燃了，小朋友们踊跃上台朗诵诗歌、领唱歌曲。现场一片欢声笑语。

　　接下来，就是趣味包饺子游戏。在志愿者们的讲解示范鼓励下，留守儿童们充分发挥自己的创意和想象力争先恐后地包了起来，包出的'饺子有的像麦穗，有的像三角形，有的像荷包，有的像大元宝。在包饺子过程中，孩子们体会到了劳动的快乐。

　　最后，大家围坐一团，品尝水果、月饼和自己亲手包出的饺子，孩子们感觉格外的幸福与快乐。

　　此外，志愿者们还为留守儿童们赠送了月饼、笔记本、笔等中秋礼物和节日祝福。并表示将志愿服务进行到底，为更多的留守儿童送去关爱和祝福！

　　据了解，梁平县妇联已经积极发动志愿服务。为全县留守贫困儿童们送去节日的`慰问和祝福。

　　心理活动的通讯稿篇13

　　为减轻学生的心理压力，舒缓学生的紧张情绪，以良好的心态投入中考考试，近日，宁阳二十四中九年级开展学生考前心理疏导工作，各班级、各学科教师积极参与。

　　班主任召开心理健康教育主题班会，学科教师分工包保学生谈心，全面疏导考生心理，缓解备考压力。各班班主任以丰富的经验，为学生分析了中考考前可能会出现的烦躁和焦虑情绪，细致地剖析了其成因，并结合具体案例，为学生们讲解有效的考前心理调适方法，为考生调适心理、从容应考支招。希望同学们要学会梳理自身学习情况，有针对性地系统复习；合理休息，最大程度地提升学习效率；学会反思，巩固知识点，查漏补缺；认真听好复习课，多记笔记。各班还对学生普遍存在的敏感、易怒、自闭、烦躁、心理脆弱、情绪波动大等心理健康问题进行解读，强化学生的心理健康意识，营造和谐、健康的心理氛围和校园文化。

　　学科教师分工包保学生，利用课余时间，不分场所、不论形式，扎实开展谈心谈话，有的在办公室、有的在教室外走廊、有的在课堂、有的在去食堂的'路上，形式多样，不拘一格。学生们在与教师的谈心谈话过程中，释放了自身压力、梳理了自己情绪、平静了自身心态，纷纷表示，对中考充满信心，将积极应对，争取取得优异成绩，考上理想的高中。架起心灵之桥，抵达成功彼岸。这既是学生的渴盼，亦是教师的希冀。化理想为行动，静待花开飘香。

　　心理活动的通讯稿篇14

　　为有效舒缓中考备考压力，减少学生焦虑情绪，近日，实验中学举行了“为心赋能追逐梦想勇担责任”中考考前心理疏导活动。

　　活动共分三个环节，即师生代表发言、授旗致辞和户外游戏。初三5班毛阳同学代表所有初三学生上台发言，表示将用不骄不躁的态度，满满的自信冲刺即将到来的中考。马潮樑书记为每班授旗帜，预祝大家中考一切顺利。

　　在接下来的户外活动中，各班士气高涨，同学们纷纷在留言板上签名，在“尖叫时刻”“虎虎生威”等游戏中，师生配合，释放着满满的正能量，用心感受着校园生活的美好。

　　初三考前心理疏导活动是实验中学传统活动，通过仪式感满满的团队活动为学生鼓劲加油，也为他们的`初中生活留下美丽的瞬间，画上圆满的句号。

　　心理活动的通讯稿篇15

　　一沙一世界，方寸见神奇。沙盘中展现出美妙的心灵花园，则是沙盘游戏治疗的生动意境，把无形的心理事实以某种适当的象征性的方式呈现出来，从而获得创造与发展，以及自性化的体验，便是沙盘游戏的无穷魅力和动人力量所在。

　　为关注留守儿童的身心健康，呵护他们快乐成长，11月25日XX小学开展了“关爱留守儿童从‘心’开始”心理健康教育活动。本次授课的是国家三级心理咨询师师亚文老师。X老师通过沙盘游戏的`方式，为孩子们送上了一堂心理健康辅导课。

　　活动中，X老师以热身游戏《头头拍拍》导入，以沙盘构图的方式循序渐进，细致而有耐心地为同学们讲解沙盘、指导操作。让同学们在安全又自由的的游戏环境中尽情地创造，从而缓解心理压力，解除心理困惑，构建积极、健康的心理品质。

　　大家意犹未尽地看着沙盘上自己的杰作，期待起了下一次的活动。

　　团沙引方向，辅导促成长。此次活动的开展，让同学们从一个独特的角度审视了自己的内心。大家纷纷表示，在今后的学习生活中，一定会合理地调整自己的心态，积极乐观地面对困难与挫折，努力发展自己。今后，XX小学将继续开展各种形式多样、内容丰富的关爱活动，让留守儿童们真正感受到这个大家庭的温暖与幸福！

　　心理活动的通讯稿篇16

　　为了努力实现学院心理健康教育工作的常态化、制度化和规范化，不断推进我院在校学生心理健康教育的全面深入开展，开展形式多样的心理健康教育教学研究工作，以活动促进心理健康教育。加强教师对心理健康的理解，谈话技巧的掌握，便于早发现、早疏导、早解决。帮助教师缓解自身的不良情绪，提高幸福感和获得感。学院于2019年5月24日下午15：30在文光校区2号教学楼3楼会议室邀请心理咨询专家许菲老师前来做专题讲座，共计26名教师参加。

　　许菲老师从心理健康的三个状态入手，通过案例分析和理论联系实际的形式，强调了教师和学生的心理健康状态同样重要。心理健康的标志是：内心的'接纳度、现实的适应度、人际关系的宽容度、情绪调节的能力，她就此提问“一个人最难接纳的是什么？”好多老师不约而同的回答“自己”。这就充分表明一个人可以接受外在的一切事物，唯独接纳真实的自己是最难的，这也都说明了教师并不是万能的，会有自己的情绪，因此合理的宣泄也是必要的。

　　最后，各位老师积极参与讨论，学生管理、情感、教育、家庭各方面均有涉及。本次讲座主题鲜明，内容丰富，具有很强的针对性和实用性，不仅加强了各位教师对自身心理状态的了解，也提高了思想认识，为更好提高教师工作效率和幸福感起到积极促进的作用。