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情景剧评分细则
情景剧,来自美国的一种轻喜剧。一般是室内戏,不用外景。下面是小编收集整理的情景剧评分细则,希望对大家有所帮助。
本次比赛以现场表演、评委打分方式进行。采用105分制,评分标准分五个模块:
一、主题方面——50分
1、主题不鲜明—[0,40]
2、主题鲜明但平淡—[40,45]
3、主题鲜明且富有意义(真、善、美]—[45,50]
二、台词表达方面——20分
语言表达的清晰度部分
1、吐字不清晰—[0,4]
2、吐字清晰但不脱稿—[4,7]
3、吐字清晰并且脱稿—[7,10]
语言表达的生动度部分
1、平铺直叙—[1,5]
2、配合动作与语气的变化—[5,10]
三、道具配备方面——20分
实物,不包括音乐与PPT
1、完全没道具— [2,8]
2、有部分配备情境的道具—[8,16]
3、情境需要的道具都具备—[16,20]
四、编排、情节方面——10分
编排部分:
1、主题不鲜明—[1,3]
2、主题鲜明—[3,5]
情节部分:
1、人物冲突明显且整个表演过程流畅—[3,5]
2、人物冲突不明显或表演过程不流畅—[2]
3、人物冲突不明显且表演不流畅—[0,1]
五、加分项目——5分
1、有切合情境的音乐和PPT—[3,5]
2、有音乐或PPT但不切合情境—[1,3]
3、完全没有配备的音乐或PPT—0
拓展资料:有关文明礼仪的情景剧剧本
(旁白):文明是一朵花, 一朵永久芳香的花。我们用真诚去浇灌,用热情来哺育, 让文明之花永久珍藏在彼此的心里。 礼仪是一首诗,
一首淡雅清晰的诗。 我们用理解去融化,用关爱来抚慰, 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 我们是跨世纪的少年, 我们要做新时代文明的代言。
可是在我们身边还是有一些不文明,不讲礼仪的事发生,请大家随着我们表演去看一看吧!
场景一:校门口
两排孩子站在门口,老师站在边上,学生三三两两走进校门,有的孩子能够很大方自然和老师问好,可是小明却是一路小跑进校门,也没有和老师问好,一值日学生拦住他
生:你知道学校规定该怎样进校门吗?
小明:(挠挠头)。忘了。
生:进校门应该慢慢走,不能跑,而且见到老师要主动问好。 小明:哦,我知道了,那能给我一次机会,重新走进校门吗? 生:(对全校同学说):你们说可以给他一次机会吗? 小明重新进校门:老师好!
老师:你好!小明真是一个懂礼仪,知错就改的好孩子!
场景二:课间
旁白:亲爱的队员们,课间10分钟你们是怎么度过的呢?你有没有留意身边的同学,他们是怎么度过的?叮铃铃,下课铃声响了,班主任老师走出教室,小刚和小明就迫不急待地往教室外跑。 甲:等等我,等等我。
乙:有本事你追上来啊!
乙:哈哈,真没用,刚一跑就累成这样子,跑不动了吧! 甲:谁说我跑不动了,我是照顾你,想让你休息一下。
乙:哼,死胖子,别不承认了,有本事来追我呀。来呀来呀! 甲:哼,别神气,等着瞧。
旁白:小刚鼓足劲追上去,小明得意洋洋地转身跑,这时…… 甲:啊!
旁白:小明的头上鲜血直流。
甲,乙:队员们,就在这短短的10分钟里,竟发生了这么可怕的事情。课间追逐打闹太危险了。队员们,让我们记住这血的教训,让我们的课间变得安全、快乐。
场景三:卫生
学生进入校门碰到老师。
生(合):王老师早。
师:你们今天为什么这么早来呀?
生(合):因为今天我们要做值日。
生:走进教室看到卫生角比较乱。
A生:我们把卫生角收拾一下吧!B生:好吧。
收拾完以后看看时间也不早了就一起去了包干区。途中看到C学生乱扔垃圾。
B生(很生气):郭鑫你怎么能乱扔垃圾呢?再说了,这是别人的包干区,人家辛辛苦苦打扫得干干净净,请你把纸捡起来! C生(气势汹汹):我扔垃圾关你什么事?
A生:这是我们共同的校园,我们每个人都是校园的一份子,应该一起维护校园环境。
这时老师来了对C生说:郭鑫,她们说得对,你快去把废纸捡起来吧!
C生(羞愧):对不起,我不应该乱扔垃圾。(捡起废纸,扔进垃圾桶。)
C生:你们去干什么?
生(合):去打扫包干区呀?
C生:哦?我想起来了今天我也值日,我跟你们一起去吧!
场景四:上课
旁白:上课了,每个学生都在认真听讲,除了小峰......
峰:(捅一下站在他前面的同学,轻声地)我给你讲个笑话……(嘻嘻哈哈的)超级搞笑的。要不要听?(边说边摇小超)
超:(一脸的不高兴)别烦!老师看见了要批评的。
峰:(还是嬉皮笑脸的)你不听,我保证你这辈子都会后悔的! (超白了小峰一眼,不再搭理他。)
旁白:下课了,小超找到小峰。
超:刚才上课时,你不应该嘻嘻哈哈地一直讲话。我们……
峰:(打断超的话)哬,我讲话关你们什么事啊?(傲慢地,大声地)我爱讲就讲!
超:你在上课时讲话嬉笑,不光自己没听到老师讲课的内容,还会影响别的同学听讲的!
峰:(自知理亏,口气软了)那……也不关你们的事。
超:(耐心地)我们都是班级里的一份子。你在上课时讲话没有遵守学校纪律,而且还是对老师的不尊重,我们就该管了。
峰:(低下了头,惭愧地)嗯,我明白了。我刚才在上课时的行为的确不对。我会改正的!
峥:没事,没事!只要你知错能改就好了。
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