学生学习总结

时间：2023-09-20 13:47:40 学习总结我要投稿

学生学习总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们来为自己写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的学生学习总结，希望对大家有所帮助。

学生学习总结

学生学习总结1

　　总的来说，这半个学期我表现还是不错的，成绩也不错。就拿语文来说吧！我进步了很多。上学期良好、合格老是陪伴我考试，优和我基本上不沾边；这学期的考试出现优，都变成了不以为然的事了。这当然离不开老师的栽培。通过这半个学期的学习，我知道了预习功课是很重要的，上课时老师会让我们先读书，再提问题。没有预习过是很难一下子找准课文的重点的。复习也是非常重要的，当你学完了一些内容后，就会很容易忘记，特别是老师的突击听写，更让我们感觉到了复习的重要性。所以每学完一些知识，晚上就复习一下，这样就能把学的知识记的更加牢固。

　　加固了课内的基础，老师也不忘给我们学点课外的，“古典文学”老师也要求大家来掌握一点：《古诗必背70首》，还有老师打印出来的古诗词……课外阅读训练的书籍老师会挑几本让我们买来做比如：《小学语文阅读训练80篇》，《新课标新阅读》，《小学毕业素质测试卷》。这些书籍都让我们受益不小。

　　语文需要常积累，因为积累是十分重要的，特别是作文的积累，作文的积累又包括了素材的积累，成语、词语的`积累。因为我平时不注意素材的积累，所以我常常被自命题的作文弄得愁眉苦恼。其次经常的进行阅读训练是十分必要的，要把文章的内容，以及作者所要表达最深层的意思，和文章的结构各个方面都要自己认真的分析理解，从而达到练习的目的。

　　数学能掌握课本知识后，要对所学的知识进行巩固，做完题目之后要思考总结解题的技巧和经验，从而使自己有所提高。

　　下学期，就是小学最后的一个阶段了，也是最重要的一个阶段，所以更应该努力了！

学生学习总结2

　　语文自学能力是小学生的基本自学能力之一。良好的自学能力的培养，为学生的今后学习创造了条件，有利于学生的发展。小学生的自学要求，能理解语文课本内容，掌握学习语文的方法，具有良好学习的习惯，独立有效地学习语文知识。那么，如何让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识、主动发展，成为学习的主人，是小学教师密切关注的问题。我认为教师应紧密联系学生实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，去创设生动有趣的情景，这样才会使学生乐于学习，自发探究学习。学生主动学习的方式有多种多样，贵在教师组织、引导得法，让学生积极参与学习过程、开展竞赛、大胆创新等是促进学生主动学习行之有效的方法。

　　一、让学生在参与过程中主动学习

　　1.构建空间，创设问题情境，培养学生参与学习的积极性。学生是教学活动的主体，是学习的主人。恰当的问题情境能唤醒学生的学习热情，把教学活动安排在一定的合乎实际的教学情境之中，可以引导学生在动脑、动口、动手，积极进行问题情境之中，自觉地思考问题，主动地分析问题和解决问题。如一位教师在教学“简单的数据整理”这一内容时，首先，安排了一个由学生全员参与的数学活动--“你最喜欢吃的早餐是什么”。活动中，涉及到的信息只是学生们平时最最普通的生活经验，是发生在自己身边最司空见惯的事情，所以要学生们说出自己最喜欢吃什么早餐，并不是件难事。很多学生都能脱口而出：“我最喜欢吃的是方便面、牛奶、豆浆、油条、杂格、粥……”（板书）。就这样，在学生们主动参与的激情中，毫不费劲地就把游离在学生们脑海的零散信息收集起来了，同时也诱发了学生们进一步探究的情绪。

　　2．重组教材，构建探索式学习方式，引导学生参与知识的形成过程。现代教育思想提倡轻结论，重过程，要让学生由听众变成“演员”，自己主宰学习的认识过程，通过自己亲自实践操作、动脑思考、动口表述，去探索知识的奥秘，去发现和归纳、总结出数学概念、法则、公式。学生只有通过自己实践、比较、思索，才能真正对所学的内容有所领悟，进而内化为自己所有，逐步形成自己的数学认知结构。如教学“长方体的体积”一课，出示一组长方体，让学生观察哪个体积大，有的学生会说第一个，有的会说第二个，还有的学生会在二者之间徘徊，争议不仅激发了学生探究的欲望，也使学生迫切需要一种切实可行的方法能准确地作出判断进而引出本节的教学内容--《长方体的体积》（边说边板书）并引领学生循题而问，教师适时梳理出两个关键问题即：1.长方体的体积如何计算？2.长方体的体积与什么有关？于一引一问之中不仅培养了质疑精神，明确了课堂探究的重点，把握了知识探索的关键。更点燃了学生心中探究的火种。教师通过适时引导，让学生通过探究发现长、宽、高与体积的'关系；从数字的意义中抽象出体积公式即：长方体的体积=长×宽×高，这样，就让学生参与了知识形成的全过程，使学生获得的表象顺利上升为理性认识，培养了学生观察、比较、操作、表达、探索和概括的能力。

　　二、让学生在竞争过程中主动学习

　　1．课堂上创造竞争的环境，树立学习的榜样，激励学生产生积极健康向上的学习激情，调动学生身心的巨大潜能去克服困难，去积极思维，去大胆实践。如在计算教学中经常设计“争当速算标兵”、“夺红旗”、“开火车”、“数学接力赛”等游戏活动，学生对这些游戏特别感兴趣，并且在竞争中把个人与集体融合起来，形成了团结互助，共同提高的良好道德品质。在应用题教学中设计一些“解题能手”、“争当智慧星”、“评选优胜组”等竞赛活动，培养了学生锲而不舍的进取精神，更鼓励了那些肯动脑筋、勤于思考、勇于攀登的奋斗精神。

　　2．设置合理科学的评价方式，引导学生沿着健康轨道开展竞争。在学习上不仅赛知识、技能，还要赛习惯、意志力，赛学习方法，赛思维的敏捷性、严密性、独创性，赛语言的表达是否流利、简洁、完整、准确。不把考试的分数作为唯一评价标准。如学习有困难的同学经历了艰苦努力，取得了进步，与考试分数第一名的同学同样得到肯定和赞扬。对取得同样高的分数的同学，还要评比谁的方法更优越、谁的解题思路更简捷。从而让学生朝着更高的标准努力。

　　三、让学生在主动学习中创新

　　“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世纪民族之林。”创新能力的培养得从小学教学开始抓起，在教学中对小学生创新精神的培养，主要是指激发学生创造欲望、创新意识，形成有利于创造的求异思维和发散思维能力和获取尝试创造的初步方法，主动学习是创新的基础，创新过程是主动学习的真实体现。培养学生自主创新学习，需要营造创新氛围，细心呵护学生的好奇心，鼓励学生敢想敢说，树立自信心，课堂上要鼓励学生大胆发表意见，不怕说错。大胆放手，展开思维空间，培养创造性思维。

　　小学数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。总之，在自主教学中，必须把握好一个宗旨：学生是主体，教师是指导者。诚然，仁者见仁，智者见智，引导学生自主学习的方法是多种多样的，教学中还有待不断探索、尝试。

学生学习总结3

　　从20xx年10月到20xx年6月，在这为期一年的学生会生涯中，学习部，作为学生会大集体的一份子，也圆满地完成了自己本部门的职责。

　　学习部职能介绍：

　　1、协助任课教师检查课堂出勤率

　　2、管理信息学院辩论队，组织并参加辩论比赛

　　3、举办知识竞赛等各类院级活动

　　4、召开日常例会

　　为了认真完成好协助任课教师检查课堂出勤率的任务，学习部这一年一共安排了273次点名，包含17。16。15级各专业课程。对于每周的点名安排，学习部保证每个专业至少有一次的专业课点名。对于每一次的'点名工作，我们都严肃认真对待。在课间的十分钟休息时间，我们奔波于各个教室。

　　安静等待老师下课，轻轻地敲门示意老师，征得同意后，开始点名：“各位同学，请保持安静，下面例行学习部点名，请点到名的同学举手并答到，禁止替答到……”，用同学们的回应记录下课堂出勤情况，并课后沟通班长，催促大家积极按时上课。这就是我们学习部成员们的工作日常。

　　为了更准确地了解出勤情况，减少替答到的现象，我们不断地商议对策，比方要求举手答到、点名完成以后核查一下缺席等。除此之外，我们还会在点名完成以后，拍照片，用图片的形式记录下同学们的上课状况，并且及时将其公布于家长群中，方便家长们了解孩子的在校学习情况。点的记录也会定时交给导员，这样导员也可以掌握学生们的学习状况，能够比拟有针对性地改善学习状况。这一学年以来，整体的点名情况如下：17级的新生出勤率非常高，除去请假的，根本上每节课的出勤率都是100%，只有极少数情况下会有一两个缺席的情况；对于16级的学生，大局部专业出勤还是不错的，但是也有极少数专业出勤率不太高，相较于大一新生有所下降。举个例子，20xx年11月份，16硬件专业共点名了四次，每次都有六七名同学缺席，出勤率大约维持在90%左右；大三的学生们，整体上出勤率挺高，根本维持在93%。其中，针对整个三个年级的专业来说，信管专业出勤率最高，根本到达了100%。硬件和软件专业稍差一些。

　　最后，希望大家在新的学期能够再接再厉，按时上课出勤！

学生学习总结4

　　仿佛时间总是在一眨眼之间就逝去了，转眼间自己进入到高中的校园也已经一年的时间了，在这一年的时间过程当中，我时常会觉得时间过得太慢，但是现在一旦时间已经过去之后，我又不禁的感叹时间的飞快了，高一一年的学习让我完全的融入到高中的学习当中了，不管是在思想还是学习当中，我也都已经适应高中的节奏和方式了，相信有高一学习作为基础，自己之后两年的学习也会更加的优秀向上。

　　高一是我从初中进入到高中的第一年，是从初中生到高中生的转变和跳跃的一年，起初刚开始进入到高中的时候，我还有很多的不习惯和不适应，高中的生活和学习都要比初中的紧张很多，节奏也要快很多，所以在刚开始进入到高一的学习的时候，我也存在很多的不懂和问题，但是这些都可以随着时间的迁移慢慢的变好和解决，经过这一年的学习，我也早已习惯高中校园的生活了，在学习上，也取得了不错的成绩，尽管高中的校园和初中会有很大的区别，但是学习的内容也都是循序渐进的，所以很多的时候我也有足够的能力跟上老师的教学进度，但是高中的学习都是一环接一环的，所以只要自己在课堂上面稍微的不注意或是分神，就需要花费更多的精力和时间去重新的跟上老师的脚步，在自己的学习当中，我也特别的注意自己全方面的发展。我也知道自己高中三年的学习，在高三之后的高考当中都会有一定的.检测，高考也是我们高中三年的学习的最好的检测方法，所以我们现在的学习不光光是为了更好的充实自己，还是为了自己在高考的时候可以不负众望，取得优异的成绩，所以很多的时候，我也需要尽自己的努力去完成自己的学业，去花费更多的精力和时间在学习上面，作为一名高中生，作为一名学生，我最大的任务就是要好好的学习，学业应该排在自己的第一位，所以在自己进入到高中的学习当中之后，我就建立起自己的学习信念，相信自己在努力学习之下，我一定会取得优异的成绩，也会得到与自己的付出成正比的收获。

　　高一一整个学年，我也应该完全的熟悉高中的学习和生活，在学习上也为自己之后两年的学习奠定了一定的基础，也已经完全的适应且融入高中的学习当中，之后的两年的学习也会更加的努力，更加的上进，积极的去学习和生活。

学生学习总结5

　　小亨是不但学习基础特别差，而且学习习惯也不好，老师布置的作业如果不监督他一般不完成，书写也很糟糕，一叫他写作业就眼泪汪汪，一副很无辜、委屈的样子，家长也拿他没办法。老师、学生都叫我不管他，他一直都那样，别费力气。怎么办呢？是放手不管还是不让他掉队？如果选择前者，轻而举易；如果选择后者，困难重重。出于一名教师的职业责任感，我毅然选择了后者。

　　不让“一个孩子掉队”是我的教育宗旨。为了树立小亨的学习信心。我特别“厚爱”他，他回答问题不着边际，用的词语也“牛头不对马嘴”，但是每次我还是一边示意学生们不要笑一边装出耐心倾听的样子，讲完之后我和“聪明”的学生们会给他以热烈的掌声。渐渐地，学生们明白我的良心用苦，也和我一样呵护着她，生怕他因为我们的忽视有所伤害。他仿佛也没有觉察什么，参与课堂的积极性越来越高，并在不断的进步。记得教人教版六年级下册第五单元回顾.拓展五的日积月累的时候，那个内容有16个关于工作方法和工作精神的词语。头一天我布置孩子们预习，说好要检查的。说话算数也是我的一个特点，当我抽几个平时学习不错的孩子们背诵时效果不理想，我微笑着问：“小亨，你会吗？”小亨腼腆地回答：“会。”“那就向大家展示一下吧。”始料未及的事，一向不愿意背诵的小亨竟然一气呵成背完16个词语。顿时，教室里掌声雷动。同学们的鼓掌声是发自内心的。此时，再看小亨，他脸上洋溢着自信的微笑。原来他开始自觉学习了，为能在课堂好好表现做好了充分的准备。从此，他在课堂上表现得更活跃，有些问题优秀生都没法回答，他也能有独特的见解。他更开朗了，每次见到我，大老远就满脸笑容大声喊：“梁老师好！”

　　苏霍姆林斯基说得好：“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育。”为了让小亨逐步养成自我学习的好习惯，我还专门设计适合他的问题，在课堂上问他，当他回答后，我及时表扬他，鼓励他，使他在同学中产生一种成就感。日积月累，他逐步树立起自信，学习积极提高了。科任老师也反映他学习态度转变大，学习成绩也明显进步。同学们还反映他乐于助人、分担集体的事情，一改他贪玩、爱打打闹闹的坏习惯。

　　为了尽快使他补上落下的功课，我还特意安排了责任心强、学习成绩优秀的'子敬和他同桌，在学习上帮助他。同龄人便于沟通和交流，同学的帮助带动，逐步使他改变了学习上的一些坏习惯。学习组长反映他那组的作业每天最早缴教的就是小亨。为了表扬他的点滴进步，在20xx年4月23日世界读书日这个特殊的日子里，我郑重的送他一本伍美珍的《老天会爱笨小孩》给他。同学们反映他拿到书后如获珍宝，如饥似渴地读。同学们问他借来看一下，他都爱不释手。他在拿书那天日记写道：“这是我第一次在全校师生面前领到老师给我的礼物，我超开心，我一定不会辜负老师对我的期望，老师，放心吧，我会好好学习，天天向上……”随后，子敬还和他一起制定一份学习计划：1.每天预习、复习。2.课堂认真听讲，按时完成作业。3.多读优秀文章、书籍。4.争取每次考试都有进步。在他每次完成他一个目标时，我都给予他表扬与鼓励。虽然一路走来，他的进步是缓慢的，但又是很大的，关键是他对语文产生了浓厚的兴趣，爱上写日记，爱上了阅读。记得五年级我刚接手时他的语文成绩才35分，到了六年级第二学期，他每个单元检测都上60分，在中段考他还考了78分呢！虽然这个成绩在班里还无法和其他同学相比，用他的话来说“我创下自己历史新高分”。小亨的自信心树立起来了，学习的劲头更足了。我坚信，他一定会越来越好。

学生学习总结6

　　在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。

　　通过这个学期应用文写作的学习，我总结出一些学习应用文写作的方法：

　　1、研读教材。

　　首先通过通读应用文教材，熟悉应用文的大体内容，使我对每一个章节的设计有了一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。

　　2、查漏补缺。

　　熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。也要针对平时不确定的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己知识点。

　　3、注重记忆。

　　首先，在学习文种时，注意区分文种之间的差别，正确的选用合适的文体，理解文种之间的区别，找出区别，这对应用文的写作过程是十分重要的。

　　4、注重实践。

　　《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积累材料。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。

　　半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。规范的要求自我，不断的学习。巩固直至完全掌握它。

　　通过《应用文写作》，我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。例如报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写作方法。虽然之前自己也通过其他的方式接触过这些文体，但是当自己运用时，又会觉得不知从何下手，不知所措。通过《应用文写作》这门课程的学习，我掌握了写作应用文的具体方式方法，不在不知所措，而是会非常完满地将其完成。

　　学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习论文的写作方法也是极其重要的事情。《应用文写作》这门课程给我提供了一个很好的学习论文写作的平台，通过老师详细的.解释和自己课后作业的练习，我已经掌握了论文的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来一定的能完成一篇优秀论文的作为自己的毕业论文。

　　半学期的《应用文写作》课程已经全部结束了，在《应用文写作》课程的学习的过程中，使我受益匪浅，可以将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习及生活中。极大的发挥了《应用文写作》学习到的知识。

学生学习总结7

　　首先，本月经过学习部全部人员的共同努力，各项活动都得以顺当、有序的完成。

　　1、本月我部负责下发了有关四、六级考试的报名以及相关要求，国家二级考试的报名和准考证的领取，国二证书的整理发放，以及非师类进展师类考试的时间以及相关要求的通知。

　　2、进展了小语种学习的同学的名单的统计以及提交工作。

　　3、协作、帮助校杂志进展了有关电影、电视观后感和随笔的征文活动，广阔同学踊跃参加报名，稿件多达三十几份。

　　4、调查统计了有关数学建模大赛参赛同学名单，以及上报了参与数学建模协会同学名单。

　　5、积极协作学生会搞学生会同学活动规划，积极踊跃的参与了学生会的活动，同文艺部合作一同排练了“嘻唰唰”节目，在学生会的活动中荣获了最受观众欢送奖。活动中承办了奥运火炬传递活动，并取得了圆满胜利。

　　6、本月我部主要的工作是承办了从筹划直至最终胜利举办的，丰富了校园文化生活的，赐予广阔同学展现自己的时机的，同时使得学习部每一个成员都得到了充分锻炼的————英语电影配音大赛。

　　本次电影配音大赛的圆满进行象征着新的学习部的竣工；象征着学习部新的开头；以及学习部新的气象的展现。同时本次配音大赛还赐予了英语爱好者学习英语的动力，带给他们学习英语的.很多便利与欢乐，也给同学们的课余生活、消遣带来了一份目的性，得到广阔学生的全都支持。但是在活动的进展中我们组织方面也暴露出了肯定的问题，其中最大的问题就是宣传的力度不够，报名人数较少，没有到达活泼大多数同学校园生活的效果，致使我们组织的这次竞赛没有产生预期的影响力，没有到达预期的效果。因此在以后的工作和活动中，我们会加大宣传力度，使得更多的同学参加到我们的活动中来。同时由于时间紧，以及场地安排不过来，本次竞赛被推迟了几天，但这并未消除同学们参与活动的积极性，他们每个人都竭尽所能，积极参与竞赛。最终，竞赛于本月在多媒体教室进行，我们邀请了外国语学院英语专业八级的同学、播音主持专业的领军人物、校团工委的同学以及北区自管会会长，他们对参赛同学进展指导与点评，并从中评出了两组优秀选手，同时选出了一批英语口语精英，为以后的竞赛人才的输送预备着。

　　另外，马上开展的结合奥运活动的征文工程，我们都已在仔细地预备着……下个月我们部仍将本着仔细对待身边的每一件事，细心观看四周事物微小的变化，努力做好份内的事的宗旨，更好、更快的完成我们部力所能及地工作，并将帮助其他部做好工作。固然下个月的工作的开展也不行能是一帆风顺的，当遇到困难我们单独无法解决时，我们也会主动去寻求帮忙。最终，总结起来学习部的工作有点烦杂，但本月经过我部部员的齐心协力，有效率的工作，最终圆满完成了本月的工作，下个月我们还会发扬这种精神去完成更高、更远的工作。

学生学习总结8

　　贯彻实施《小学生守则》情况总结

　　《小学生守则》是国家对中小学生日常行为的规范性要求，它充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻执行《守则》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措，对学生身心健康发展，形成良好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用，对此，学校领导高度重视，特制定贯彻实施方案，现将实施情况总结如下：

　　一、成立领导机构，为贯彻实施《守则》提供了有力保障

　　学校建立了由校长为组长，副校长为副组长，组员有各学年组长的领导小组机构，成立了从上到下的组织系统。领导小组对整个活动的组织作了密切的布置和安排，制定了符合当前学生特点的'实施方案，完善了班级考核评价标准，学生操行评价体系，力争使学校贯彻《守则》的工作做到有计划、有安排、有检查、有考评、有总结。

　　二、主要做法和成绩

　　1、学校领导组织教师认真学习《守则》，决定在学校开展“学习新《守则》，”进一步推动班级管理目标考核的落实，德育室将新《守则》发到各年级和班级，要求各年级组织学习和讨论；学校利用班会、队会和升旗议式的国旗下的讲话等，加强宣传、学习和贯彻；德育室和少先队大队部利用广播和墙报、各年级、各班的板报加强宣传力度，使新《守则》做到班班知道、人人知道。

　　2、新《守则》每班级一份，一、二年级由老师领着学习，三、年级由老师指导学习，学后让学生开展讨论，畅谈感想，并订出自己贯彻、落实、执行新的《守则》的计划，在学习和生活上怎样用《守则》约束自己和指导自己的行为。

　　3、加大宣传力度，提高学生认识，学校利用板报进行宣传教育，进一步帮助学习理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《守则》。

　　4、利用节假日、纪念日和学生中出现的问题，有针对性的一周学习《守则》中的一条或几条。要求学生回家后和家长一块学习《守则》，让家长了解《守则》的有关内容，达到家校合作，促进学生发展。

　　5、各学科教师也充分利用所教学科知识有机地渗透和组织实践活动，及时地对学生进行养成教育，把新《守则》及时地贯穿于各个学科。

　　6、通过活动的实施开展，强化了对学生的教育与训练，全校学生好的养成习惯达97%。通过全面贯彻新《守则》，加强了对学生的思想品德和日常行为教育，促进了学生身心健康的发展，我们学校将长期不懈地开展下去。

学生学习总结9

　　“丹桂飘香，金秋送爽”，这句话又在耳畔响起，两年前的我还在憧憬着一个饱满充实的大学经历，现在翻开过去的时光日记，学习、生活和工作写满了回忆，感受良多。

　　本来信誓旦旦地想在入学时，为学习好好拼一把，可是经过一系列耗时耗力的学生岗位锻炼之后，我发现自己真的不擅长类似从海绵里挤出水来，从工作里抽出时间学习。

　　大一并不理想的成绩让我很失望，但为了鼓励自己在大二挽回一些损失，还是找了借口安慰自己：专业课的吸引力比物理数学大多了，一切会好起来的。

　　我一直相信兴趣是学习的第一动力，所以对这一学年的课程学习倍感自信，于是依旧回到了工作岗位，忙碌起来。

　　大学需要适应，我不得不说自己始终处在对适应的探索阶段。

　　自信和成功不可苟同，就像愿望和现实一样。

　　个人很喜欢在学生分会的那份工作，以至于接管了整个部门，不知疲倦地倾注时间和精力，享受着为学生服务的快乐，和完成任务的喜悦。

　　偶尔光顾一下课本里的习题，没有书在身边的光阴里，都是自信陪我度过的。

　　我愿望能够统筹兼顾，工作学习兼得，但现实有时好心提醒，也还是以“继续探索”为开端进入大三。

　　大二的计划完成得不够圆满。

　　但是我相信这些不足一定会在今后的.学习工作中不断得到改善。

　　在我的意识里，大学生有一个很重要的能力需要学习，那就是自控力，自我调节和控制时间的能力。

　　这样的话，我就有很多“如果”可以描述了。

　　过去的已经过去，这是毋庸置疑的，关键是有没有从中真正领悟到一些什么，比如学习效率的提高、工作的取舍、人际关系的维持和发展。

　　自学二字的含义已完全渗入了我的潜意识，这是大学学习和高中学习一个重大的区别。

　　身边的学习健将是很好的自学教材，我相信知识掌握的多少、深浅，不在于聪慧与否，而在于类似高手的自学妙招，大二未来得及将之真正付诸实践，大三更要自勉了。

　　学生工作琐事多，自然切断了很多完整的学习和生活时间;家教兼职能在某个程度上为我提供一些生活费用，这倒是一件好控制的事;偶尔，同学朋友一起消遣娱乐，他们才是调节心情的开心果。

　　学会感恩，无论工作、学习、生活，感谢身边的人，哪怕只是陌生人的一个微笑;感谢我所经历过的每一件事，学会用整体的眼光去看待事物。

　　新的一年，新的开始，我会以去年的学习经验来指导今年的学习安排，更加充分合理的利用好时间，尽我最大努力在学习专业课上取得好成绩。

学生学习总结10

　　回首过去，20xx年第一学期是政法系学习部工作不断进步，取得硕果累累的成我们秉承真诚付出，团结协作，开拓创新的精神，在老师和同学们的大力支持下，工作上取得优异的成绩，各新成员也在工作投入中增长见识，提高工作技能水平，深化服务意识。这一学期，我们的工作总结如下：

　　第一，开拓创新，打造平台，扎实完成份内工作。

　　1、九月份的招新工作。我部门干部通过开展两轮面试，根据接受面试人员的具体情况，最后接纳了四位新成员。

　　2、十月份与十一月份两大英语口语挑战赛系内初赛。为配合院开展的“南粤杯英语口语挑战赛”和“英语口语十佳评选活动”，我部门分别开展了系内初赛活动，不仅为同学们打造一个学习与锻炼的`平台，也为院活动提供优秀参赛者。

　　3、十二月份法律宣传文化街活动。在这个政系品牌活动中，我部门充分发扬创新精神，设计了富有创意性和代表的活动，其中有生动逗人的摸拟法庭，激动人心的辨论赛，更有发动全院同学参加的“法在心中”征文大赛等活动，并在我系学生会各部门的协助下工作该活动取得了瞩目的效果。

　　4、十二月下旬政法系第一届非师范生综合素质大赛。我们在该活动中设置了五个活动环节，全面考察了参赛者的综合素质，让在场观众耳目一新！

　　第二、众志成城、真诚团结配合系学生会各项活动

　　1、十月份政法系“梦启航、心飞扬”迎新晚会

　　2、十二月份的系运会与院运会

　　第三、面向全院，积极响应院的各项活动

　　1、宣传并发动同学们积极参加院开展的征文大赛，各种讲座、各种科技知识大赛

　　2、积极筹备下学期院开展的师范生综合素质大赛等活动第

　　四、携手共进，与各系学习部交流合作

　　1、积极参加各系学习部开展的活动

　　2、真诚邀请各系学习部参加我系的各项活动“雄关漫道真如铁。而今迈步从头越”，回首过去，我们总结经验，展望未来，我们充满信心，在下学期，政法系学习部将继续传承政法人的精神，力求把每项工作都做到更好！

学生学习总结11

　　“今天的作业好多，只有三天休息，留了一个假期的作业，很多同学都在抱怨作业，可是作业是无辜的，不可以抱怨它，要鄙视留作业的人（老师的脸变色了）。但是，我们不能鄙视老师，因为老师也是无辜的，要抱怨只能抱怨现在社会的竞争太激烈了，可是还是不能怪社会的竞争太激烈，只能怪中国的教育体系，可是我们现在无法改变教育体系，要想改变教育体系，只有现在努力学习，长大当上教育部部长，将中国的教育体系整个推翻，让我们下一代的`孩子们能够轻松渡过每一天。”

　　一个13、4岁的孩子对中国教育的认识，是否让我们深思一下，学习为了什么呢？每天的作业、考试、压力能否真正让我们的孩子们健康、快乐的成长？教育是什么？

学生学习总结12

　　当初选择来到韩语班，与其说是对高考缺乏自信，更多的是希望在余下的高中生涯中，体验一种不一样的生活，并为将来更好的发展打下基础。与此同时，前辈的推荐，更使我下定决心来到这个班级。但实际一开始的学习也不是一帆风顺的，圈圈框框的韩文，不仅有些难记，读起来也是很拗口。但后来在自己的摸索和老师的指导下，我慢慢找到了适合自己的学习方法，学习效率也在不断提高，当然对于韩语的兴趣也是越来越浓厚。

　　不知不觉学习韩语已经有半年时间了，10月20号顺利参加了TOPIK初级考试。对于这段时间的生活与学习，我想要和大家做个分享。

　　首先，兴趣是最好的老师。一个人要是喜欢一件事儿，就会特别认真的去做，并且能够把它做好。学习也如此。所以我平时空余时间会看韩国电影或者综艺，不仅激发了我的学习兴趣，也培养了我的韩语语感。其次，端正的学习态度尤为重要。学习成绩的好与坏，很大程度取决于你的学习态度，不同的态度决定了个人的学习效果。所以我们应该以一种积极地心态去学习，让自己真正学有所成。此外，在具体的学习过程中，自我学习能力的培养也很重要。我们每天除了上专业课，有不少自习时间，这其实是对我们最好的考验。

　　在条件完全相同的情况下，成绩优秀的同学往往具有较强的自学能力，他们不仅仅满足在老师指导下的学习，更注重独立探求知识的`能力，注重对书本的自学理解，遇到问题，并不急于求教，而是首先通过独立思考来解决。他们总是根据自己的实际情况来安排学习，表现出较强的独立性和自主性。我虽然在这方面还没有做到完美，但也一直在努力争取做到百分百的自主学习与思考。最后一点，我觉得无论学到什么程度，要时刻保持谦虚的姿态。

　　多向他人学习，加强与他人的合作交流，从而更加全面地理解知识。知识的掌握需要双向、多向交流，所以我平时主动与老师交流，也与同学们进行积极的讨论。一位哲学家曾说过：“我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后我们还是拥有一个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后我们就会拥有两种思想。”个人认为平时我在交流讨论这方面做的挺好的，有什么问题或者遇到困难，能够积极地交流，而且有时为了一个问题甚至会和同学们激烈地“争论”，在这种学习环境中，我也有了很大的提高和进步。

　　虽然我现在还是存在一些不足，但这不会阻止我不断前进的脚步，我相信自己还是有很大提升空间的。我从小学习美术，所以我想要冲刺艺术类专业比较突出的的韩国大学，争取可以在未来的大学生活中继续得到深造。那么在接下来的学习中，我希望自己还能保持斗志，努力朝我的目标奋斗，让自己无悔，让青春无悔!

学生学习总结13

　　转眼间一个学期就要结束了，在这个学期里，学习部的生活是繁忙却又多姿多彩的。学习部在学校各级领导老师的指导及学生会各部门的帮助下，在新一界部长和干事们的共同努力下，取得了一定的成绩，得到了老师和同学的支持与肯定。

　　学习部一直是学生会中重要的部门之一，它担负着监督全校所有同学的学习与考勤，以及承办相关的活动的职能。我们部门积极开展各项与学习有关的活动，以充分调动大家学习的热情，为大家营造一个良好的学习氛围。

　　在工作方面，这个学期我们选入了一批对工作抱有高度热情与务实态度的新干事.他们的到来为我部注入新鲜活力，也为部门的美好将来打下坚实基础。我们很注重对干事工作能力的培养，尽量让他们更好更快的适应并熟练学习部工作。

　　本学期学习部除了协助其他部门的一些常规工作外，主要的工作有：协助开展勒流中学第44届体艺节及学生会主办的.学生论坛等。还有一些常规的活动，如日常的考勤以及每学期都必须进行的期中考试、期末考试成绩统计和总结会之类。

　　总的来说本学期学习部的工作主要集中在培养学生良好精神品质、开展学生论坛上。关于学习竞赛、学习网站论坛培训活动也按步进行。

　　经过了一个学期多来的工作，部员们在学习部里也得到了很好的锻炼。相信在以后的日子中，学习部各部员都能够以更高的热情去完成好属于自己使命。

学生学习总结14

　　中国有句老话叫“习惯决定成败”，好的学习习惯能够让孩子受益终身，而一个坏的学习习惯，会把孩子推向无底深渊，在低分的谷底爬不上来，陷入学习差的死循环。尤其是现在的中小学生，认知结构还不够完善，自我意识开始逐渐加强，意志力薄弱，在行为习惯上并不能做到，这个时候就需要家长好好督促孩子，帮助他们养成一个良好的学习习惯，这样才能帮助学习成绩的提升。教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。

　　初中生，正走在义务教育的最后一个阶段，面临着中考，学业是十分重要的。作为家长，有必要帮助孩子养成良好的学习习惯。

　　按时作息，早睡早起

　　熬夜表面上看是多学了一会儿，可人的精力是有限的，造成的后果就是白天精神萎靡，效率低下，到晚上又因一事无成的愧疚感而想要进行弥补，从而导致恶性循环。要知道从古至今，人都是日出而作，日落而息的，而且课程、考试都是在白天进行的，所以一定要保证孩子大脑的活跃期是在白天。

　　均衡发展，不要偏科

　　中考考试不分文理，每一科都占有重要的地位。所以要关注孩子每一科的学习状况和学习成绩，让孩子对每一门科目都保证充足的动力，掌握正确的方法，不要偏科。

　　戒骄戒躁，宠辱不惊

　　初中生还未完全成熟，在学习过程中，极容易产生浮躁的情绪。有时是认为自己已经学好了，不必费太多精力去巩固知识;有时是某一科考试成绩总是不理想，从而产生厌弃的态度。家长要帮助孩子稳定情绪，培养他们谦虚、踏实、上进的学习作风。

　　尊重老师，遵守纪律

　　处于青春逆反期的初中生，最易产生逆反心理。讨厌被约束管教，喜欢和老师对着干。试想一下，老师是传授知识的人，不尊重老师，打心眼里反感老师，怎么能顺利获取知识呢。所以家长要教育孩子尊重他们的老师，遵守学校的纪律，以学业为重，在规矩的约束中走向成熟。

　　举一反三，不懂就问

　　初中所学的知识，都还处于基础范畴，比较贴近于日常生活。如果能在学习新知识过程中，举一反三，可以有效地对知识进行巩固，同时也能及时发现自己对知识掌握的不足，这时，再将发现的问题向老师请教，可以达到知识的程度的吸收。

　　勤做笔记，不断总结

　　经过本人多年的观察发现，班级里名列前茅的学生，做笔记都非常认真，上课从来都频繁地重复抬头低头的动作，边听边记笔记。有的`学生认为老师讲的东西课本上都有，因此不屑于专门去记在本子上，这样就与尖子生拉开了差距。上课没东西可记，其实是听讲时不够认真，没有思考。优秀的学生学习好不是没有道理的，他们记笔记的过程，既是对知识的巩固，又是对知识的总结和整理，回头再复习的时候，又能够有很清晰的条理。记与不记笔记之间相差的效率，不在一个等级上。所以家长要注重培养孩子记笔记的习惯，必要时可以借好学生的笔记来参考一下。