学校心理辅导室管理制度

学校心理辅导室管理制度

　　在快速变化和不断变革的今天，制度在生活中的使用越来越广泛，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编帮大家整理的学校心理辅导室管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校心理辅导室管理制度1

　　一、咨询室环境符合要求，创设和保持一种和谐、温馨、安全的环境氛围。

　　二、心理咨询员必须态度热情，工作细致和认真。

　　三、有固定的`面谈咨询时间，每次咨询时段一般在45分钟左右。

　　四、心理咨询教师必须经过相关培训后才可上岗。

　　五、咨询教师按时到岗，确保咨询工作正常进行。

　　六、尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的学生，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。

　　七、对学生坚持正面引导，采取启发、诱导，杜绝强硬说教或强加于人。辅导过程中不带个人情绪和自己价值观。

　　八、为保证档案资料的保密性，除心理教师，其他人不得单独进入辅导室。

　　九、做好有关材料的存档工作，爱护室内各项设备，保持正常使用。

　　十、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。

学校心理辅导室管理制度2

　　一、咨询员守则

　　1、咨询人员应做到热爱学生，热爱学校心理咨询专业工作。

　　2、咨询人员应严格按科学态度和专业要求工作。

　　3、咨询人员必须平等对待学生、信任学生，在与来访学生相互尊重的基础上开展工作。

　　4、咨询人员应遵循教育发展的规律向学生提供帮助，立足于启发学生自己认识自己，自己接纳自己。

　　5、咨询人员必须严格遵守保密原则。

　　6、咨询人员在帮助学生的过程中，应努力动员与争取教师和家长的配合与支持，建立有利于学生发展的理性社会支持系统。

　　7、咨询人员必须始终注意保持和来访学生关系的纯洁性，不得与来访学生及其家长建立心理咨询和教育关系以外的.任何其他关系。

　　二、来访者须知

　　1、坦诚。向辅导老师坦城地表露自己，不必掩饰或伪装。

　　2、自愿。是否开始或终止接受心理咨询都由来访者本人决定，辅导老师只能提出建议，无权强硬要求。

　　3、自主。心理咨询的理念是“助人自助”，所以咨询的主角不是辅导老师，而是来访者自己。

　　4、尊重。尊重辅导老师，来访者必须提前预约咨询时间，并严格遵守。

　　5、保密。保密是心理咨询的工作原则之一，也是职业道德的集中体现。但下述几种情况除外：

　　（1）来访者出现自我伤害或伤害他人的倾向。有必要通知来访者班主任、父母以及相关人员，以采取必要的措施。

　　（2）来访者的问题涉及法律责任，如有必要，咨询老师应将信息资料呈交有关机构。

学校心理辅导室管理制度3

　　一、心理辅导室每周三、周五下午开放，每次咨询时间35分钟。如遇到特殊问题，应另约时间。

　　二、心理辅导室值班老师要保持咨询室整洁舒适，有温水、纸巾、纸笔等供应。

　　三、真诚平等地对待每一位来访学生，在相互尊重的基础上开展工作。四。严格遵守保密原则，保护学生隐私。一般情况不得向学校其他人员及家长透露学生的.秘密。（特殊情况除外）

　　五、及时整理来访学生的材料，做好记录归档工作，以备随时查阅。

　　六、如遇来访学生确有严重精神问题时，应及时做好转介工作。

　　七、心理辅导室外设“悄悄话信箱”，须及时收阅、登记、回复。

　　八、如遇学生有危害自身或社会安全的情况，应立即采取必要措施，防止意外事件发生。

　　九、须保持和来访学生关系的纯洁性，不得与来访学生及家长建立咨询外的任何其他关系，不得收受学生及其家长任何物质报酬和馈赠。

【学校心理辅导室管理制度】相关文章：

学校心理辅导室管理制度（通用5篇）06-24

学校心理咨询管理制度03-02

学校心理咨询管理制度（精选16篇）01-31

学校心理咨询室管理制度5篇10-03

学校心理咨询室管理制度6篇08-04

学校心理咨询室管理制度（精选19篇）05-20

学校心理咨询室管理制度合集6篇07-16

学校心理咨询室管理制度范本（精选11篇）07-19

学校心理疏导方案06-17