学校班班通工作实施方案

时间：2023-09-29 07:54:46 工作方案我要投稿

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学校班班通工作实施方案

　　为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先制定好方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的学校班班通工作实施方案，希望对大家有所帮助。

学校班班通工作实施方案

学校班班通工作实施方案1

　　“班班通”工程是指在多媒体教学环境下一项包括课程资源开发、整合、传输使用及教育教学等项内容的系统工程，是校园网的组成部分."班班通"对深化教育改革，全面推进素质教育，促进教育的跨越式发展具有重大意义。根据全州教育工作会议精神，结合国家和省教育厅在我州实施的一系列现代远程教育项目工程，在紧紧依靠省教育厅实施的“农牧区乡(镇)中心完小局域网工程”和“青海省农村中小学班班通”项目工程的基础上，为进一步加快我州中小学信息化建设步伐，更加有效地提高师资队伍素质和教学质量，从20xx起至20xx年，我州中小学将全面实施“班班通”工作，逐步为条件成熟的中小学按地区、有计划、有步骤地分别配备班班通一、二、三、四种模式设备。为此特制定本方案。

　　一、领导机构

　　为确保“班班通”工程工作的的顺利开展，加强项目管理，保障建设资金，以及项目效益的发挥，州教育局成立了海北州中小学“班班通”工程建设领导小组，负责项目的调研、规划、协调和实施。

　　组长：李顺邦州教育局局长

　　副组长：孔庆芬州教育局副局长

　　多杰州教育局副局长

　　成员：周学智州教育局电教室主任

　　领导小组办公室设在州教育局电教室，周学智同志任办公室主任。

　　二、建设模式

　　借鉴国家和省教育厅实施的中小学现代远程教育三种模式的成功经验，并依据《青海省农村中小学“班班通”工程建设方案》，并根据我州中小学近年来远教资源的应用情况，计划按四种模式进行实施。

　　模式一：教学光盘播放(同中小学现代远程教育模式一)

　　装备：每班配1台电视机、1台DVD，为学校配齐成套教学光盘。

　　配备对象：初小和教学点。

　　应用方式：以播放教学光盘为主，教师辅导为辅;以教师讲授为主，播放光盘为辅。

　　配备要求：学校不断补充、更新教学光盘，学校要大力倡导和开展各种光盘教学活动。

　　模式二：简易班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式二的学校为重点)

　　装备：每班配1台电视机(带VGA接口)、1台计算机及操作台。

　　配备对象：农牧区完全小学

　　应用方式：实现模式一的所有应用;以地面卫星接收资源为中心，使每班能够连通该资源库，实现资源共享;能够满足基本的多媒体教学;教师备课。

　　配备要求：学校要及时下载和整理卫星远程教育教学资源，方便师生使用;学校要有一名经过省或州级培训的专职电教人员，业务必须要熟悉，能基本维护地面站和各教室多媒体的正常工作，并为教师提供基本的技术培训和服务;能够有效地开展信息技术与学科整合教学研究和各种多媒体教学活动。

　　模式三：普及型班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)

　　装备：每班计算机及操作台、数码投影仪、荧幕等一套。

　　配备对象：条件成熟的中学和完小。

　　应用方式：实现模式二的所用应用;开设和开足信息技术必修课;开展网络环境(局域网)下的教学;利用网络环境备课和开展教研及教师培训;以配备的远程教育资源库、卫星地面资源库为中心，连通各班、各教研组，实现简易校园网。

　　配备要求：具有一名以上有一定网络运行和维护能力的技术骨干;学校教师能够熟练掌握多媒体教学基本技能，能够承担省、州、县多媒体教学观摩课、公开课;学校能够组织开展有特色的教学研究和授课活动;学校能经常开展现代教育技术培训活动。

　　模式四：校园网(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)

　　装备：每班配备计算机及操作太、数码投影仪、荧幕1套;根据具体情况配计算机教室、多媒体教室、教师备课室、电子阅览室等设备。

　　配备对象：县城中小学和条件成熟的乡(镇)中学。

　　应用方式：实现模式三的所有应用;实现学校管理和办公自动化;实现资源共享和信息技术与学科教学的整合;建立学校网站，实现广泛、即时的信息交流(国际、国内，学校与家庭，师生、师生与社会等的即时沟通);实现协同工作、协同学习和协同管理;探索符合我国中小学的“网络学校”的办学模式。

　　配备要求：学校领导办学观念先进;具有多名有较强网络运行和维护能力的技术骨干，能够为教师提供较为系统的教育技术理论和技能培训;教师普遍具备现代教育技术理念，并能熟练实现信息技术与学科整合教学，能够普遍承担一般性的信息技术与学科整合的.课题研究;学生能够主动适应网络时代的学习方式;能够提供校园网正常运行和扩展、升级的经费保障;学校是省级现代教育技术实验学校，能够在海北中小学教育教学中起到示范、榜样和带动作用。

　　三、项目事项

　　1、从20xx年起，遵照上述要求，由各中小学提出相应模式的申报，由各县教育局首先进行审查和汇总申报，由州工程领导小组进行复查、审核和批复，建立健全各级申报、审查程序、工作程序的档案资料。

　　2、本工程四种模式在州项目领导小组的主持下统筹规划实施，由各县教育局和项目学校具体实施。

　　3、各县要成立项目实施领导机构，建立本县项目实施计划和方案，由专人负责协调和处理工程工作。

　　4、各县要根据严格按照申报条件进行申报，根据各中小学实际，实事求是地提出相关模式的实施申报，不得扩大申报模式、瞒报，造成资源闲置和浪费的要追究相关责任。

　　5、各县组派项目学校技术骨干参加州级培训。

　　6、各项目学校要建立健全项目应用方案，并能提出实质性的应用重点。

　　7、建立健全州、县、校三级项目实施规章制度。

　　四、资金保障

　　方案一：由州教育局设立海北州中小学信息技术教育发展基金，每年分步骤、有计划下达各县项目工程指标及州级项目配套资金;由各县负责配套资金的落实，按照1：1的资金比例实施项目工程。

　　方案二：各县教育局统一支配中小学公用经费中用于信息技术教育的资金，由州项目领导小组负责协调和统筹规划实施项目工程。

　　以上两种方案，由州领导小组统一进行设备招标或委托招标购置设备。

　　五、项目实施计划

　　20xx年全州计划实施模式一：所(初小和教学点);模式二：所(完小);模式三：所;模式四：所。

　　通过三年的实施，全州所中学全部实现校园网，所县城完小实现校园网;全州所完小实现普及型班班通;全州所农牧区完小实现简易班班通;全州所教学点和初小实现光盘教学班班通的目标。

　　项目实施中，必须要紧紧立足和围绕由国家和省教育厅已经组织实施了的各种远程教育项目，在充分应用已有资源的基础上，逐步由教师素质高、学校管理有特色、教学质量较高、学校领导班子办学观念新、改革意识强的学校开始实施。

　　通过该工程的实施，逐步形成我州教育信息化的环境，能够有效地巩固和提高“两基”成果，实现我州基础教育的均衡发展和教学质量的不断提高，使我州广大中小学教师教学方法、手段、教学信息呈现方式、学生学习方式的发生明显的变革，使信息技术融入日常教学工作，使优化教学过程成为现实，能够深层次上推动海北教育的跨越式发展。

学校班班通工作实施方案2

　　为全面推进我县中小学"班班通"工程建设工作，充分发挥工程的应用效益，更好地为提高教育教学质量服务，特制定本方案。

　　一、目标任务

　　1、在全县中小学已建成283个"班班通"教学班，占全县总班级数1469个班的20%的基础上，力争用四年时间，全面完成全县中小学所有学校"班班通"建设任务。其中，20xx年底"班班通"建设班级数达到全县班级总数的40﹪，20xx年底达到全县班级总数的60﹪，20xx年底达到全县班级总数的80﹪，20xx年底达到全县班级总数的100﹪。

　　2、研究探索并创建符合学校实际且有实效的"班班通"建设和管理模式，为全县中小学"班班通"工程应用创造良好的条件。

　　3、研究探索能最大程度发挥"班班通"效益的教育教学方法和课堂教学模式，改进教学方式和行为，优化教学过程，提高教学质量和效益。

　　4、研究探索教师信息技术能力培训的有效途径，提高教师有效运用信息技术，创设新型教学环境的能力。

　　5、总结推广"班班通"教学应用、优质资源共建共享、课堂教学质量和师资水平提高等方面的经验和效果，推进全县中小学课程改革，全面提高全县中小学教育质量。

　　二、建设要求

　　(一)硬件建设

　　全县中小学按照村级小学及教学点采取"液晶电视+DVD+光盘模式"、中心小学低段年级(一至三年级)采取"液晶电视+电脑+网络模式"和中心小学高段年级(四至六年级)、农村初中及县城中小学采取"投影仪+电脑+网络模式"三种模式实施"班班通"硬件建设，每种模式设备配备、安装和配套设施等建设要求详见附件一《吉水县"班班通"工程建设技术方案》。

　　(二)资源建设

　　1、学校资源库建设。

　　学校要组织教师开发课程资源，建好符合本校实际、具有鲜明特色的电子资源库。语文、数学、英语、物理、化学等学科原则上要实现按课时配齐课件、电子教案和单元测试、期中期末试卷。各"班班通"教室的电脑硬盘上，应按要求分学科建立文件夹储存课件等教学资源。

　　有条件的学校要建好学校网站，将学校资源库与学校网站网页结合起来对外发布，实现资源校校互联、互访。

　　学校要以机房为平台，实现校内办公、课堂、教师宿舍资源共享，打造成随时调用的校内资源库。

　　2、吉水教育资源网资源建设。

　　在着力抓好学校资源库建设的同时，各校要组织教师积极参与县教育资源网建设，实现全县优质教学资源共建共享。从20xx年开始，县教育资源网建设，以县城中小学为龙头，全县中小学共同参与，县教育局采取分配资源建设任务到校，并以校为单位上传本校资源库中实用的优质资源，县教育局给予适当奖励等措施，逐步建立覆盖全县中小学所有学科并具有本土特色的吉水教育资源网。县教育资源网建设任务及要求详见附件二《吉水县中小学数字化教育资源建设方案》

　　三、应用、研究及管理要求

　　1、强化课堂教学应用。

　　各校要按照实施"班班通"项目的学校每班每周应用资源上课不少于十节，每个教师平均每周应用资源上课应不少于两节，暂未实施"班班通"项目的学校每个教师每学期应用资源上课应不少于五节的.要求，将资源应用纳入教学常规进行管理，并建立以优质资源在课堂教学应用为重点的考核评估机制。

　　2、规范"班班通"设备管理。

　　按照《吉水县"班班通"设备管理使用制度》(附件三)要求，建立并落实管理负责制，做好"班班通"设备的日常教学应用和管理工作，教师运用资源备课上课要做到"四有"：即教案上有体现、课堂上有应用、记录单上有记载、多媒体电脑上有存储。学校要高度重视并采取有效措施做好"班班通"设备安全防护工作，确保设备安全。

　　3、加强培训应用研究与指导。

　　县电教站要组织"班班通"应用指导专家，积极探索并认真研究"班班通"应用课堂教学方法和教学模式，并通过优质课示范、专题讲座、听课评课、培训指导等方式，总结推广应用方法、规律、经验和效果，引领全县"班班通"应用科学发展，提高教学质量和效益。

　　学校要在抓好强化课堂教学应用的基础上，通过开展以《吉安市中小学教师信息技术应用能力标准》为主要内容的教师全员培训、说课赛课、优秀教学资源评选和骨干教师优质课示范等教研活动，不断提高教师信息技术应用能力，提高"班班通"应用效果，提高教学质量和效益。

　　四、保障措施

　　1、加强组织领导。

　　为确保"班班通"工程的顺利实施，规范项目规划、管理、实施及资金保障等工作，县教育局成立以教育局局长为组长，分管领导为副组长，电教站、教育股、人事股、计财股和教研室等科室负责人为成员的"吉水县中小学‘班班通’工程建设领导小组"，办公室设在电教站，具体负责项目的调研、规划、协调和实施。

　　各校要成立相应的领导小组，研究制定切合本乡镇学校实际的"班班通"工程建设实施方案，精心组织，抓好落实，确保"班班通"工程建设顺利实施并取得成效。

　　2、建立资金投入保障机制。

　　实施"班班通"工程建设经费是保障，要进一步加大"班班通"工程建设经费投入力度。一是全县统一管理的10%生均公用经费主要用于"班班通"工程建设，并按照局、校配套资金比例要求，落实"班班通"工程建设所需资金，20xx年"班班通"经费筹措及预算见附件四。二是要用好中央和省市"班班通"工程专项资金，积极拓展经费投入渠道。积极争取县、乡镇、村组和社会各界各类经费支持，引导各类资金进入"班班通"工程建设中来，确保"班班通"工程建设目标按期顺利完成。

　　3、开展评估与奖励。

　　县教育局决定将"班班通"工程的建设与应用列入县教育局学年度教学管理水平评估内容之中，并根据《吉水县"班班通"工程应用奖励方案》(详见附件五)进行年度评比，对在"班班通"工程应用中做出突出贡献的学校和个人给予表彰和奖励。对于工作不落实的学校，要进行通报批评，确保"班班通"工程应用工作深入开展。各中小学校也要开展评估与奖励，促进广大教师积极参与、亲身实践、总结经验，提高教学能力。

学校班班通工作实施方案3

　　根据省、市关于开展现代远程教育“班班通”工程试点工作的通知要求，制定此方案。

　　一、电教基本情况

　　学校现有28个教学班(含4个学前班)，学生1256人(班均45人);服务于崖城村(居)委会、各机关单位和部分外来人员。学校开足开齐国家、省课程计划规定的课程，是省市现代教育技术、农远工程优秀学校。学校现有教职工63人(其中职工1人)，平均年龄34岁，其中本科9人，大专44人，全体教师都经现代教育技术培训合格。学校建有中心机房，计算机教室50部电脑，多媒体4部(便携式2部，移动多媒体1套，固定式1套)，12个教学班级配有教学一体机，学前班4个班和六年级4个班都有光盘播放设备，教师办公电脑43部。空中课堂连接到多媒体室、播放室及六年级电视机，校内所有的电脑设备都连接天网地网，随时接收下载农远资源。

　　二、指导思想

　　国家中小学现代远程教育资源是国家通过采用卫星频道发送，实时更新的义务教育资源是免费服务平台，其内容涵盖了义务教育阶段方方面面，它的实施有力推进教育公平，提高学校教育水平，提升学校教师专业水平，有力促进中心学校发挥示范、指导、辐射的作用。

　　三、组织机构

　　组长：吴庆丰

　　副组长：廖永环张卓夫

　　成员：王元亮符开华薛安新张启明

　　廖树优陈传英黄坤雄余孙蕌

　　领导机构下设三个小组：

　　1、设备配备协调小组

　　组长：廖永环(兼)

　　成员：王元亮符开华廖树蕾

　　2、培训和应用小组