班主任工作考核方案（精选20篇）
有较强方向性是工作方案的特点之一。在计划开展某项工作时，我们就要为领导准备几份工作方案以供参考，那么你知道工作方案如何写吗？下面是小编为大家收集的班主任工作考核方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任工作考核方案 1
一、考核项目及要求：
1、计划总结（5分）：每学期按工作要求制定工作计划，做好班主任工作总结，无计划者扣2.5分，无总结者扣2.5分，详见考核细则。
2、专题活动（5分）：参加相关班主任专题活动，按细考核细则给分。
3、班科联系（5分）：班主任要及时与该班任课教师做好工作联系，做好协调配合工作，且做好工作记录，详见考核细则。
4、正面教育（5分）：耐心细致的做学生工作，不得体罚和变相体罚学生，详见考核细则。
5、干部培养（10分）：组强健全班级管理机构，落实管理人员；班主任要切实加强对班干部和队干部的培训教育，培养学生的自我管理能力，加强班级管理；让学生民主参与管理，形成有效的班级管理制度；做好相关的资料记录；配合学校做好少先队管理工作，要求详见考核细则。
6、个别教育（5分）：对学生进行因材施教，因事而教，查学生个别教育记录，每学期不得少于10次，每差一次扣0.5分。
7、班级常规管理(15分):按考核细则要求，每学期检查汇总后评分。 ?
8、家校工作（5分）：加强与家长联系沟通，做好家长配合教育学生的工作。每学期必需召开一次家长会；经常与家长保持联系，关爱学生，不得接受家长的请吃送礼；配合学校做好家长评教工作，做好家校联系资料，详见考核细则。
9、班级文化建设（10分）：班主任要着力加强班级文化建设，打造具有特色的`班级文化，营造班级育人氛围，每学月更换一次班报，学校组织相关人员检查评比，见评分细则。
10、安全工作（5分）：每月至少进行一次专题安全知识教育，有记录资料，差一次扣0.5分；学期无安全责任事故发生，一次责任事故视情节扣0.5至5分。
11、好人好事（5分）：有好人好事的专项记录，给2分；根据好人好事的量与影响酌情给分。
12、资料完成（5分）：班主任应配合学校完成各项相关资料，详见考核细则。
13、特色贡献（10分）：做好班级宣传工作，积极组织学生投稿；发动学生积极参加各项社团活动，培养学生特长，促进学生全面发展，详见考核细则。
14、表彰奖励（10分）：鼓励班集体和班集体内学生个人参加各种竞赛，按细则给予奖励分。
二、考核方法：
1、学校成立班主任工作考核组：
组长：分管领导
成员：德育处及相关部门、教师代表组成（由教师民主推荐产生）。
2、实施考核：
每学期结束后，由考核组将收集到的相关资料，对照量化评分细则，进行量化评分后公示。
3、考核结果的使用：
A、发放班主任津贴的依据，学校将根据全校教师活工资的15%，加上相应奖励经费，按班级学生人数计算，得出班级每位学生的津贴，按班主任所在班级学生的人数，60%作为班主任的基本津贴发放到班主任个人，其余40%作为班主任的绩效津贴，按考核分的高低，得二等奖为平均基数，一等奖比二等奖高30%，三等奖比二等奖少30%。
B、作为评比优秀班集体和优秀班主任的依据，凡今后上级部门要求推荐评选优秀班集体或优秀班主任，只要符合基本条件者，均按班主任考核得分进行推荐。
C、作为教师晋职、晋级的重要依据，凡教师晋职、晋级，在符合其本条件的情况下，班主任将在同等条件下优先。
D、推荐评选先进教师或优秀教师的依据，在上级部门要求推荐评选相关先进时，对符合条件的班主任优先。
班主任工作考核方案 2
为促进班主任工作，使之量化考核，特制订此方案，并与年终考核合并，做为对教师考核的一项重要指标。
1、常规工作 ；（30分）。
（1）、主题班、队会按照学校统一安排内容按时进行，不得随意挤占班、队会时间。
（2）、常规班、队会要以贯彻行为规范和守则为主，要讲实效，解决实际问题为主。
（3）、日常班、队会要有详细记录（主题班队会要有主题、时间、内容、形式）。以便考核登记。
（4）、为加强家校联系，班主任每学期家访至少10次。
（5）、家访记录要有时间、地点、学生家长姓名、解决的主要问题、结果等。
（6）、每月找学生谈话不少于5人次谈话记录有时间、姓名、解决的问题、结果。
（7）、班内有正确良好的舆论氛围，同学之间团结协作，互帮互助，学生整体精神面貌良好。
（8）、班内学生学习气氛浓厚，学生学习积极性高，课堂反应良好。
（9）、学期内班内无意外安全事故发生，学生无无故流失现象。
2、班级活动 ；（20分）
（1）、学生按时到校上课，无迟到、早退现象。
（2）、学生全体按时参加两操和学校集会，队列整齐，纪律良好。
（3）、学生在校无重大违纪现象，无扰乱正常课堂秩序现象。
（4）、教室布置美观整洁，标语完整，墙面干净，三表两册齐全。
3、黑板报 ；（10分）。
（1）、黑板报每月出一期，不按时出的扣5分。
（2）、黑板报的版面设计美观，结合当前教育形势和学生年龄特点，切合实际合理安排内容。
（3）、黑板报字迹工整、用字准确。
4、班级公共物品及用用电管理 ；（20分）。
（1）、班级物品无人为损坏、丢失现象。
（2）、教室在需要照明时灯亮，人走灯灭，节假日及非照明时灯不许亮。教室取暖设备保存完好，灰渣处理得当。
（3）、学生爱护教学用品，无乱扔粉笔现象，无故意毁坏教具现象。
5、学校活动（20分）。
（1）、按时打扫校园清洁区，并能保持本班清洁区内卫生。
（2）、对学校分配的绿化责任区能进行有效的管理和养护，责任区内花草无严重损害现象。
（3）、积极参加少先队组织的各项活动，并根据参加结果进行评比。
（4）、组织学生积极参加学校组织的各项活动。
6、加分项
（1）、组织本班学生参加上级组织的.活动，并取得优异成绩，可酌情加5～10分。
（2）、在遇到突发事件时，处理科学、正确、果断，避免或减少了学校或学生损失，可酌情加10～30分。
以上考核内容每月进行一次，考核结果存档，学期末把本学期的多次考核进行合并，作为该班主任的学期考核结果。
班主任工作考核方案 3
一、班主任费按学生人数生均20元/月，其中，班级风险考核(5元)为学生管理风险考核金；班级效果考核(10元)为班级常规工作考核；班主任工作考核(5元)为临时工作任务考核。班主任考核按100分制考核，班主任绩效金额分别对应25分、50分和25分。最终考核后的绩效按对应百分比计算。
二、班级风险考核（25分）：学生管理风险金是为了调节学生人数不同导致的工作量变化和突发事件频率差异，本项目总分=(班级学生总人数-扣分总数)/班级学生总人数＊25。本项扣分考核。这部分绩效用于学生因违纪而对班主任进行考核（以处罚通知为准）。考核内容包括：
1、学生违纪一人次扣1分；受到行政纪律处分每一级加扣0.2分。
2、学生流失一人次扣2分；
3、家长投诉一人次扣1分；
4、教师投诉一人次扣1分；
5、安全事故一人次扣5分。
三、班级效果考核：班级常规工作考核部分时对班级常规工作的管理效果进行考核。包括：考勤管理、寝室管理、两操管理、卫生管理、学生仪表、晚自习，合计50分。每个单项排序，前三名依次加3、2、1分，后三名依次扣1、2、3分，最后三名考核效果达到75%的单项不扣排名分。考核以金鹰学生管理系统量化结果和依据，最终考核分为以上各项总分。
1、考勤管理（占30%，15分）：考核学生上课、出操、晚自习等的综合出勤率。考勤造假0分。
2、寝室管理（占20%，10分）：考核寝室的卫生、就寝率和违纪情况。
3、两操管理（占10%，5分）：考核班级两操出勤率和整体完成质量。
4、卫生管理（占20%，10分）：考核班级教室卫生和环境卫生质量。
5、学生仪表（占10%，5分）：考核学生着装率、个人仪表（头发、指甲）、校牌佩戴等。
6、晚自习（占10%，5分）：考核晚自习的到率和纪律。发现违纪倒扣分。
四、班主任工作考核：临时工作任务考核是对班主任临时工作完成情况的考核，总分25分。这部分分两种情况考核。一种是每周临时安排的共同工作完成情况考核和临时指定任务完成情况考核。
1、对每周统一安排的`每一项工作任务给予：按时完成（A得3分）、超过时限完成（B得1分）、超时限未完成（C不得分），完成情况效果=（周得分/工作数量×3）100%。
2、临时工作任务考核，对于安排给班主任的临时工作任务，班主任未完成，实行倒扣分制。扣分从上一项得分中扣出（以处罚通知为准）。
五、班主任考核实行单项扣分制，哪个大项或单项未完成或被倒扣分，只扣出大项或单项的考核金，其它项目完成可以得分。
六、班主任管理的班级或学生在学校、省、市、地区或国家级活动的获得的成绩，学校根据情况另行加分和奖励。
七、班主任星级评定：班主任根据能力和管理效果分为星级，团队管理、信息管理、环境管理、素质训练、寝室文明。有一项不达标扣出5%的班主任绩效总额。考核分阶段单项认证考核。
1、团队管理：干部队伍结构完整、岗位明确、管理文明，小队建设有效，管理团队稳定。
2、信息管理：班级信息化软件操作熟练，能用信息化手段，通过大数据分析管理班级。
3、环境管理：能组织班级实施5S管理，能做学生5S培训，班级5S管理基本合格。
4、素质训练：掌握军训队列的基本方法和口令，能快速集队、整队和带队行进。
5：寝室文明：寝室管理效果文明、卫生、安全，生活设施完备，学生情绪稳定，冲突少。
班主任工作考核方案 4
为了加强班主任的工作，从本学期起，对班主任工作进行量化管理，学年末根据班主任工作情况进行考核，并将考核结果记入年度考核表，作为评优评先的主要依据之一。
一、班主任基本职责：
1、熟悉班级情况。班主任必须进行仔细深入的调查研究，掌握本班学生的思想、学习、生活、健康和家庭教育情况。
2、制定完整的工作计划和总结。班主任开学初应根据学校要求，制定较为完整、具体的工作计划，期末写好全面的班主任工作总结，计划和总结分别于期初和期末交德育室。
3、组织和指导本班班委会、团队工作：培养学生干部。各班须在民主的基础上选举学生干部，建立班干会议制度，培养、提高学生干部的工作能力。
4、按时完成学校各项任务，准时参加班主任工作会议。
5、组织学生劳动和社会实践，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度养成良好的劳动习惯，增强学生环保意识、法制观念。
6、抓好班级的“三项评比”和“两操”工作。
7、弘扬先进，转化后进，及时发现学生的先进事迹，树立榜样，做好评选优秀学生工作，对后进生要了解原因，对症下药。
8、协调科任教师之间的关系，提高学生的学习成绩，尤其要防止优生滑坡。
9、加强家校联系，做好家访工作。班主任深入学生家庭访问，了解具体情况，共同搞好教育工作。
10、做好学生思想、学籍填写工作，做好班级的工作手册的记录。
二、量化细则（总分300分）
1、班级工作计划（5分）计划内容要具体，切实可行，不空洞，虚假应付和从布置起一周内未交的此项不得分，附有周计划并大多得以实施，得满分。
2、班主任工作会议（10分）班人会要准时参加班主任会议，迟到者每次扣2分，封锁故缺席者，此项不得分，有事需先请假。
3、班级布置（5分）各班在一周内将教室布置一新，延迟的扣分2分，未布置的不得分。
4、板报宣传（20分）指导学生出好黑板报，每两周出一期，每期须有主题、有内容，每学期需要各有一期法制、心理、环保专刊，逢双周四检查。
5、班会（10分）认真上好每节班会课，并做记录，同时请参照当月德育工作日程安排，完成当月任务每学期完成2次主题班会，至少一次为学生主持，于期末上交主题班会记录，初三要求每学期开一次，上课迟到、早退将班会课挪为用的的每次扣2分，主题班会结合学生调查开一次5分，未开此项不得分。
6、班主任工作笔记（10分）笔记中应务有班级学生的基本（地址、家长姓名、联系方式等），每节班会须有笔记，详细10分，较详9.5分，省略8分，未完成5分。
7、好人好事登记（15）拾到物品上交只做表扬，参与绿化管理：如花圃承包、绿篱划区管理，完成任务的此项得满分。
8、班级活动（15分）以班级为单位，积极开展丰富多彩的课外活动，丰富学生课余生活，每学期至少有一次联欢，一次竞赛活动（本班内容）初三不作要求，以上交材料或是学生调查所写为依据，未完成任务每次扣3分。
9、班干部培养（5分）通过民主选举或指定，推荐，建立一支工作能力强，受学生拥护，能起带头作用的班干队伍，直辖市做好班级工作。
10、家校联系（5分）第学期至少对班级中3/4学生进行家访或电话联系。并有记录上交，期末进行调查，完成1/4得2分，完成1/2得3分，完成3/4得5分，未达到1/4的`不得分。
11、家长会（5分）以年段或班级为单位如开家长会得5分。
12、舍访（20分）关心寄宿生生活，指导学生美化居室，协助生管管理本班宿舍，每月至少走访4次，以生管组每月调查为依据，不达到的每次扣4分。
13、各种竞赛活动，鼓励学生积极参加各种竞赛活动，一等奖（1名）5分/人，二等奖3分/人，三等奖1分/人，年段篮球赛四个班级取前两名，五个班级取前三名，组织单位登记为依据。
14、三项评比（50分）每天对各班的出勤、纪律、卫生、广播操，进行评比，每周汇总一次，对全校1——3名班级发给予流动红旗。每学期总评一次。全校分三等：1——3名得50分，4——6名得40分，7——10名得30分，11——15名得20分。
15、班级成绩（75分）班主任要协调各课任、努力平衡各科成绩。评比以看做为单位，以西片评卷结果中的期初入数为依据，4——5名都为55分，第3名60分，第2名65分，第1名75分。
16、学籍管理（5分）班主任按时完成教务入《学籍管理中班主任工作要求》规定的各项工作，根据工作情况酌情给分，（以政教处登记为准）
17、财产管理（10分）学期初总务处登记财产，班主任教育学生管理班级财产、损坏公物要及时修好，期末总务根据财务优秀分档次，1——3档得10分，二档4——6名给7分，其余的为4分，破坏极其严重的不给分。
18、班主任工作总结（15分）总结实事求是，能真实反映情况，具有一定的质量或是撰写教育论文，此项得满分，若出现雷同或敷衍了事，则不得分。
19、各种集会（10分）集会时班主任必须到场，维持秩序如集会时有被学校批评，发生学生无故旷会，并发生打架，抽烟等违反校规校纪的一次扣2分，如有损学校名誉的事件发生本项不得分。
20、流生（10分）抓好流生工作，流生1个扣2分，流生3个以上本项不得分。
三、班主任工作待遇
1、由年段自行按月安排班主任的津贴。
2、根据上述量化细则。班主任工作量化总积分居：
270——300：考核表上班主任一项得7分。200元奖励
250——269：考核表上班主任一项得6分。170元奖励
230——259：考核表上班主任一项得5分。140元奖励
210——229：考核表上班主任一项得4分。110元奖励
190——209：考核表上班主任一项得3分。90元奖励
170——189：考核表上班主任一项得2分。80元奖励
班主任工作考核方案 5
一、考核目标
本考核方案旨在全面评价班主任的工作成果，包括班级管理、学生评价、家长反馈、教育计划、班风建设、教师合作及教学成果等方面，以提高班主任的专业素养和综合能力，促进学生的全面发展。
二、考核内容
1. 班级管理
(1)班级纪律：考查班主任对班级纪律的管理效果，包括学生出勤率、课堂纪律、课间秩序等。
(2)课程安排：考察班主任对课程安排的合理性，包括教学计划、课时安排、教学进度等。
(3)教师教学：评价班主任与科任教师的协作能力，以及教师的教学能力、态度和效果。
2. 学生评价
(1)出勤率：考查学生的课堂出勤率和迟到早退现象。
(2)作业完成情况：了解学生作业完成的质量和及时性。
(3)考试成绩：衡量学生的学习效果和进步程度。
3. 家长反馈
(1)家长问卷调查：收集家长对班主任工作的满意度和反馈意见。
(2)家长会出席率：考查家长对学校和班级工作的参与度。
4. 教育计划
(1)教学计划完成情况：评价班主任教学计划的制定和实施效果。
(2)教学质量评价：根据学生的进步程度和学习效果对班主任的教学质量进行评价。
5. 班风建设
(1)班级文化氛围：考查班级的文化建设和学生的精神风貌。
(2)学生团结协作：评估班级学生的.团结程度和合作精神。
6. 教师合作
(1)教师教学经验：考查教师的教学经验和专业素养。
(2)课程设计：评价班主任与科任教师的协作能力和课程设计的能力。
7. 教学成果
(1)学生成绩提高：考查学生在班主任的教育管理和科任教师的教学下成绩的提高程度。
(2)竞赛表现：衡量学生在校内外竞赛中的表现和获奖情况。
三、考核方式
1. 日常考核：在日常工作中，学校要对班主任的各项工作进行观察和记录，定期检查教学计划、班级纪律等，了解学生的学习状态和表现。
2. 期末汇报：在每个学期结束时，班主任需向学校领导和家长汇报班级工作，介绍班级管理、教学计划实施、班风建设等方面的成果和不足，以及需要改进的地方。
3. 学生评价：在每个学期结束时，组织学生进行匿名评价，了解学生对班主任工作的满意度和意见反馈。
4. 家长反馈：在每个学期结束时，发放家长问卷调查，了解家长对班主任工作的满意度和意见反馈。家长会出席率也要作为考核的一项指标。
5. 量化评分：根据本考核方案，对班主任的各项指标进行量化评分，并计算总得分。其中各项指标的权重可根据实际情况进行调整。
6. 结果运用：根据量化评分结果，对班主任进行表彰和奖励，激励优秀者，帮助不足者，提高整体工作水平。同时，考核结果也可作为学校对班主任工作进行调整和改进的依据。
班主任工作考核方案 6
一、考核目的
本考核方案旨在全面评价班主任的工作成果，提升班主任的专业素养和综合能力，促进班级管理工作的持续改进和发展。
二、考核内容
1. 班级管理
（1）考核班级纪律状况，包括学生出勤率、课堂纪律、课间秩序等；
（2）考核班级组织能力，包括班级干部的选拔与培养、班会的组织和实施等；
（3）考核班级活动开展情况，包括学校及班级各类活动的策划、组织与实施等。
2. 学生评价
（1）考核学生评价的指标，包括学习态度、学习方法、课堂表现、作业完成情况等；
（2）考核评价方法的合理性，包括教师评价、学生自评、同学互评等；
（3）考核评价结果的分析，包括发现问题、制定改进措施等。
3. 家长反馈
（1）考核家长反馈的方式，包括家长会、家访、家长信等；
（2）考核家长反馈的内容，包括对班主任工作的满意度、对班级管理的建议等；
（3）考核家长反馈的分析，包括对反馈信息的整理、归纳、采纳情况等。
4. 教育计划
（1）考核教育计划的目标，包括学生的学习目标、个性发展目标等；
（2）考核教育计划的内容，包括教学计划、德育计划等；
（3）考核教育计划的实施方法，包括教学策略、德育策略等。 5. 班风建设
（1）考核班风建设的措施，包括班级规章制度、奖惩制度等；
（2）考核班风建设的'效果，包括学生行为习惯的养成、班级凝聚力的提升等；
（3）考核班风建设的持续改进，包括发现问题、改进措施的落实情况等。
6. 教师合作
（1）考核教师间的合作方式，包括定期交流、资源共享等；
（2）考核教师合作的成果，包括班级整体教学质量的提升、学生全面发展的促进等；
7. 教学成果
明确教学成果考核的指标，例如：学生的考试成绩、参赛获奖情况、作品质量等；
（1）制定教学成果评估方法，例如：横向比较和纵向比较相结合，定量评估和定性评估相结合等；
（2）分析教学成果数据，挖掘提升空间和改进措施，为教师提供反馈和指导，促进学生更好地发展。另外还包括教师参与课外辅导情况
三、考核方法与标准制定
合理的考核方法如有必要可进行申诉与复议对某一项标准制定量化赋分标准将为更科学得到最惨基本分再加上评分中+在各项目的考核过程中邀请部分进行部分监及部分参与评分四、考核结果的应用考核结果将作为对班主任工作的重要参考依据可做为奖金发放提拔重用职称评定等的依据之一也将对班主任起到一定的激励作用五、其他本方案为初稿具体实施过程中可根据实际情况灵活调整。
班主任工作考核方案 7
为进一步加强对班主任工作的管理,激发全体班主任的'工作积极性，增强责任感,根据学校有关规定要求,特制定本评估方案，其内容包括七个方面：一、工作态度：30分；二、班级建设：50分；三、学生面貌：40分；四、后进生工作：15分；五、其它方面：15分；六、加分条件;七、说明。
各项内容的具体评估要点及方法如下：
一、工作态度：30分。
1、关心、爱护学生。3分
2、严格要求，平等待人。3分
3、说服教育，不体罚。4分
4、经常召开班、队干部会议。2分
5、重视思想教育。３分
6、坚持家访加强沟通。２分
7、开展各种活动有趣,受教育３分
8、教室整洁、环境好２分
9、以身作则，完成学校任务３分
10、班风正,学风浓。5分
本项评估方法：自评：20%；生评：40%；师评：40%
二、班级建设工作：50分
1、每学期有计划和总结，且符合实际。4分(以学校检查为准)
2、班、队委员会等组织健全，定期研究班务工作，每两周至少召开一次会议，并有记录。10分
若缺一次(项)扣1分。(以学校了解和检查班主任工作记录为准)
3、精心组织班队活动,按计划开展活动并有记录。8分
若缺一次扣1分。(以学校了解、检查和班主任工作记录为准)。
4、按要求班内各栏目、表册齐全，更换及时，板报符合要求。4分若缺一项(次)扣1分(以学校检查了解为准)
5、加强与家长的联系，坚持家访制度，每学期至少20人次。10分
若缺一次减1分。(以家访记录为准)
6、学习风气浓厚，早晨、中午时间利用好。（9分）（以学校检查为准）
7、班主任工作手册填写及时、利用好。（5分）（以学校检查为准）
三、学生面貌：40分
1、学生品行规范，语言文明有礼貌，遵守纪律。20分(以学校检查和值勤记录为准，酌情减分)
2、学生标志齐全,佩戴规范。(以学校检查和值勤记录为准，酌情减分)5分
3、全部课程一样对待，课堂纪律好。（10分）（以小科教师评分为准）
4、热心助人，爱护幼小。（5分）（以学校检查好人好事和雏鹰假日小队活动记录为准）
四、后进生工作：15分
1、认真做好后进生的思想转化工作，每学期谈话不少于20人次。少一次减1分。(以学校了解和检查班主任工作记录为准)5分
2、严格控制流失生，巩固率达100%凡出现流失者，一、二年级减8分/人；三年级减6分/人；四、五年级减4分/人。如有特殊情况由校长会议临时决定。10分
五、其它方面：15分
1、爱护学校的财物，若出现损坏现象每次减2分。(以总务处记录为准)5分
2、认真上好眼保健操和课间操，动作规范。10分(学期末由体育教师负责评估)
六、加分条件。
(一)、在全校统一举行的各项活动中获奖者。
1、凡是按学校统一标准评比的，获集体一等奖加6分；二等奖加4分；三等奖加2分。
2、凡是按年级组间标准评比的，获集体第一名加2分。
(二)、在学校卫生评比中，获一二、三、名者加5分；四至七名者加3分；八至十名者加2分。以学期末总评为准。
(三)、被评为校、乡、县级优秀中队或先进班集体者，按3、4、5分加分。(按最高荣誉只加一次)
(四)、在新三好创建活动中，勇于探索、创新，取得良好效果，并被学校肯定的加2
班主任工作考核方案 8
为贯彻党的教育方针，真正树立“以学生为本”的现代教育思想，充分发挥班主任在学生教育和管理中的作用，科学客观地评价班主任工作的质量，特制定中专班主任工作考核办法。本办法由月考核、期末考核、班主任津贴发放办法和说明四部分组成，由学生工作考核领导小组负责实施。
一、月考核
月考核包括对班主任基本要求、班级常规管理和学生违纪扣分三项考核内容，满分100分。
1、对班主任基本要求的考核(占50分)
(1)班主任应了解班级整体情况，及时发现和解决问题。要求班主任必须每周到校三天，早自习应到岗不少于三次。
(2) 班主任例会原则上每周一次，班主任必须到会，将会议精神和工作安排落实到班级各项活动和工作中。因故不能出席请事先履行书面请假手续，并由学生科长批准。
(3)重要活动(春游、运动会、年级及全校性活动、各类比赛、新年联欢会等)班主任必须到岗并精心策划、组织落实。
(4)班主任每周组织一次班会(除学校安排的集体活动外)；每月一次主题班会，主题班会要求班主任准备教案；每周指导一次班委会或团支部会。
(5) 班主任应了解学生的思想动态，关心学生的学习生活，扎实细致地做好各项工作，特别要做好后进生的思想转化工作。
(6) 班主任要与任课教师联系，了解学生课堂学习情况，反映学生听课意见，及时解决“教”与“学”中的'沟通问题。
第(5)、(6)二项的考核列入期中、期末学生测评。
(7) 班主任必须与每位家长保持联系，以便交流情况，共同做好学生工作。对缺勤的学生应及时通知家长，并核实缺勤原因，期中、期末应将学生成绩通知家长，学生受到表彰或受到处分时应通知家长，必要时请家长签字或到校面谈。
(8) 班主任每周对班级学生考勤表签字认可，若班主任当天不到，可由班长代签但必须通知班主任， 由学生科进行核实。
(9) 班主任要做好本班学生的教育和管理工作，确保学生不发生重大伤害等事故。对班级出现的重大问题要及时处理解决，并及时上报学生科及有关部门。
(10) 班主任应认真完成以下资料： 班级工作计划、 总结、论文、主题班会资料、各种报表等。
(11) 班主任要协助财务科负责100%收缴本班学费、住宿费等。
以上各项内容的考核标准、考核方法详见附表1。
2、对班级常规管理的考核(占40分)
班主任应掌握学生考勤、学生纪律、班级卫生、间操、公寓(即百分评比)等基本情况,指导班委会和学生搞好班级常规管理,并引导学生自我管理。
百分评比内容详见表2，即“班级百分评比表”，考核方法详见附件1，即“班级百分评比考核办法细则”。
3、对学生违纪扣分的考核(占10分)
班主任应加强对违纪学生的教育，及时做好给予处分后学生的思想工作，真正达到教育学生的目的。班主任对严重违纪的学生负一定的责任，扣分见表3。
二、期末考核
期末考核由月考核平均分、学生测评分、奖励加分和学生科测评四部分组成。月考核、学生测评和学生科测评三项满分为100分，其中月考核占60%，学生测评成绩占30%，学生科测评占10%。奖励加分项目与标准见表4，以实际得分计。四项之和为期末考核总成绩，做为期末奖金发放和评定优秀班主任的主要依据。
月考核平均分以5个月的月考核平均成绩计算。
学生测评分由学生科组织，按期中、期末二次对全体学生进行班主任工作测评，取平均分，测评具体内容详见表5。
学生科测评由学生科长组织全体学生科教师测评，取平均分。
学生在校期间和组织集体活动期间若发生重大责任事故将扣发当月班主任津贴，期末考核为不合格。
期末考核成绩低于60分的班主任，期末考核为不合格。
三、班主任津贴发放办法
班主任津贴以月考核津贴和期末考核奖金二种形式发放。
班主任月考核津贴按月考核成绩发放，发放标准如下：
月考核为90-100分，月津贴为240元；
80-89分，月津贴为200元；
70- 79分，月津贴为180元；
60- 69分，月津贴为150元；
59分以下，月津贴为100元。
若发生重大事故，当月班主任津贴为0。
每月班主任津贴的结余和每人每月30元校长奖励均纳入期末班主任奖励基金，按期末考核成绩分档次发放。
行政坐班人员承担班主任的月津贴按考核减30元发放。
四、 说明
1、对毕业班班主任的考核详见附件2。
2、对重大伤害事故和重大责任事故的解释
重大伤害事故是指因管理不善造成学生人身伤害如死亡、伤残等事故。
重大责任事故是指因管理不善造成学生心理、 生理的伤害，如产生心理障碍、与学校发生纠纷引起诉讼产生不良影响等事故。
重大伤害事故和重大责任事故由学生工作考核小组提出意见，校领导办公会决定。
3、本办法经校领导办公会研究批准后正式执行，以前有关班主任工作的各种考核办法和补充规定终止执行。
班主任工作考核方案 9
为进一步完善我校班主任绩效考核体系，加强对班主任工作的指导、管理和考核，根据国家和省、市有关要求，特制定本考核方案。
一、考核目的
全面、客观、公正地评价班主任的师德水平、业务能力及工作实绩，引导和促使班主任认真履行工作职责，发挥班主任工作在教育教学管理中的主导作用。考核结果作为班主任老师续聘、奖惩及绩效工资中班主任津贴发放的依据。
二、考核方式
每月考核一次，一类班级以100分为基础分，二类班级每月以103分为基础分，三类班级每月以106分为基础分。按月累计班级文明分，每年级前2名为一等，发放班主任津贴200元；3-5名为二等，发放津贴100元；
三、考核细则
1．未在规定时间内上交计划、总结或学校布置的各项材料，每项扣5分。
2．每月检查一次《班主任手册》，没有正常使用和填写的扣2分。
3．没有按时上好班会课的每节扣2分。
4．不接受各项临时性班主任工作任务的每次扣5分。
5．未做好学生的综合素质评价工作的扣5分。
6．未在规定时间内制定班规和综合素质评估方案的'扣5分。
7．没有进行教室布置的扣2分。
8．检查到仪容仪表不合要求的每人次扣1分。
9．教室和清洁区卫生打扫不合要求的每次扣2分。破坏公共卫生环境的每人次扣2分。
10．学生迟到一人次扣1分，未带学生证进出学校每人次扣0.5分。
11．班级财务每月检查一次，有公物损坏情况视情节每次扣2-10分（总务处查）并进行赔偿。
12．学生认真对待考试，有舞弊行为的每人次扣2分。
13．对教室和宿舍中存在的安全隐患未及时排除或上报的扣2分，出现安全事故不及时报告或不及时处理的每次扣5分。学生未到校没及时通知家长和学校的每次扣2分，如出现重大安全事故，造成不良影响的扣10-30分。如班级积分特别低或出现重大安全事故，扣除当月班主任费。
14．有侮辱学生人格的言行或体罚，变相体罚学生的行为每次扣10分。
15．认真组织学生参加升旗仪式等各项集体活动，如秩序混乱或效果差每次扣5分。如下雨未升旗，班主任未按时下班的每次扣5分。
16．不做和不认真做两操的每人次扣0.
5分。
17．认真参加班主任例会并做好记录，迟到或无记录的每次扣2分，无故缺席的扣5分。
18．自习课秩序混乱的每次扣2分。
19.组织学生在校用餐人数不足50﹪的扣5分。
20.学校其它各项制度规定的细则均为考核参照的标准。
四、奖励加分
1．班级学生团体比赛校级一、二、三等奖分别计5、4、3分，市级一、二、三等奖分别为7、6、5分，省级9、8、7分（个人以半折算，不累计计算）。
2．班级学生校内、校外突出好人好事加1-5分。
3．班级学生积极参加学校活动，如捐款、捐物等方面表现突出（全校前五名）加1-5分。
4．班主任参加与班主任工作相关的各项比赛、竞赛及论文等方面获奖加分参照第一条。
5．以大局为重，积极服从学校的工作安排并取得一定工作业绩加1-5分。
6．每周评为文明班加2分，主持升旗仪式加3分。
7．经广播站选用播出的稿件每篇加0.2分。
8．组织学生中午在校用餐人数达到100﹪的加10分，达到90﹪的加8分，达到80﹪的加6分，达到70﹪的加5分。
五、有下列行为者，扣除当月班主任津贴，不参与年度评优
1.经查实有乱收费行为的。
2.学校布置各项收费不及时上交私自挪用的。
3.未经学校批准私自接收学生进班的。
六、学期结束
评优一、二类班级和三类班级按比例分配名额，按班级积分，从高到低，同时参考班级文化成绩、参照班主任7：40前到校情况统计进行评定。
班主任工作考核方案 10
一、考核目标
本考核方案旨在全面评价班主任的工作成果，从班级管理、学生评价、家长反馈、教育计划、班风建设、教师合作到教学成果等方面进行综合考察，以促进班主任不断提高工作效率和质量，更好地为学生和家长服务。
二、考核内容
1. 班级管理
班级管理主要包括以下方面：
（1）班级纪律：班主任需确保学生遵守学校纪律，保持课堂和课间的秩序，制定合理的奖惩措施。
（2）班级组织架构：班主任需设立适当的班级组织架构，包括班委、小组等，并明确职责和分工。
（3）班级成员管理：班主任需对学生的基本情况进行登记和管理，关注学生的思想动态和行为表现，并及时跟进处理问题。
2. 学生评价
学生评价主要包括以下方面：
（1）评价指标：班主任需制定合理的评价指标，包括学习态度、学习成绩、品德修养等方面，确保评价的全面性和客观性。
（2）评价方法：班主任需采用多种评价方法，如日常观察、考试成绩分析、学生和家长反馈等，以确保评价的真实性和有效性。
（3）结果分析：班主任需对评价结果进行深入分析，找出学生的优势和不足，为后续的教育教学提供参考。
3. 家长反馈
家长反馈主要包括以下方面：
（1）渠道：班主任需建立多种家长反馈渠道，如家长会、家访、电话沟通等，以便及时收集家长的.建议和意见。
（2）家长意见调查：班主任需定期进行家长意见调查，了解家长对班级管理和教学工作的满意度，对不满意的地方及时进行调整和改进。
4. 教育计划
教育计划主要包括以下方面：
（1）制定：班主任需根据学校工作计划和学生实际情况，制定班级的教育计划，明确目标和实施步骤。
（2）实施：班主任需严格按照计划进行教育教学，确保计划的顺利实施。
（3）监控：班主任需对教育计划的实施过程进行监控，及时发现问题并进行调整。
5. 班风建设
班风建设主要包括以下方面：
（1）班级文化建设：班主任需积极推动班级文化建设，引导学生树立正确的价值观和思想观。
（2）班级氛围营造：班主任需努力营造积极向上、团结和谐的班级氛围，让学生在一个健康的环境中学习和成长。
6. 教师合作
教师合作主要包括以下方面：
（1）沟通：班主任需与科任教师保持良好的沟通，共同商讨教育教学策略，确保班级工作的协调一致。
（2）协作备课：班主任需与科任教师协作备课，共同研究教材和学生情况，以提高教学质量。
7. 教学成果
教学成果主要包括以下方面：
（1）学生考试成绩：班主任需关注学生的考试成绩，对成绩进行深入分析，了解学生的学习情况和问题所在。
（2）各级各类奖项获得：班主任需关注学生在各级各类竞赛中的表现，鼓励学生积极参与，提升综合素养。
（3）其他成果：班主任需关注学生在德、智、体、美等多方面的表现和发展，并及时给予指导和支持。
三、考核方式
1. 自我评价：班主任需定期进行自我评价，总结工作成果和不足，提出改进措施。
2. 学生评价：每学期组织一次学生评价，通过问卷调查、个别访谈等方式了解学生对班主任工作的满意度。
3. 家长反馈：每学期末进行家长意见调查，收集家长对班主任工作的意见和建议。
班主任工作考核方案 11
为了调动班主任的工作积极性，提高德育工作水平，营造良好的教育教学氛围与环境，在充分肯定班主任的工作成绩，保障班主任工作福利的前提下，实施班主任工作考核方案，全面推进班主任工作。
一、班主任聘用说明
学校根据班主任任职条件聘用班主任。
二、月班主任津贴发放办法
1、班主任津贴按月发放，每月考核一次，由学校下发自评表格，班主任根据实际情况，按照表格要求进行自评并上交大队部，大队部递交学校行政会考评。
2、班主任工作当月考核得分在80分以下（含80分）的.，考核等级定为基本合格。
3、当月工作中若出现下列情况之一者，只享受合格班主任津贴的50%，出现两次的不享受津贴。
（1）私自收费或因工作方法不当造成恶劣影响者。
（2）有学生故意造成他人严重人身伤害的。
（3）体罚或变相体罚学生造成恶劣影响的。
（4）因管理不当造成学生严重安全事故的。
三、学期末管理服务星评选办法
1、在对班主任工作每月考评一次的基础上，每学期对班主任工作进行一次综合考评，将月考评得分相加，所得总分前六名的班主任，被学校评为“管理服务星”。
2、班主任工作期间，因病、因事请假一个月（含一个月）以上的期末不参与“管理服务星”的申报和评选。
班主任工作考核方案 12
一、目的
为贯彻党的教育方针，真正树立“以学生为本”的现代教育思想，充分发挥班主任在学生教育和管理中的作用，更好地提高班主任班级管理水平，科学客观地评价班主任工作的质量，使我校教育教学工作逐步实现科学化、规范化、系列化、为此，结合我校实际，经研究决定，制定班主任工作考核方案：本方案由考核方法、考核细则、奖励办法和说明四部分组成，由政教处负责实施，团委、保卫科、年段及其他处室配合完成。
二、考核办法
1、建立由政教处具体负责，保卫科、团委、学生会、年段长代表组成的班主任考核小组，负责考核评分。
2、实行月考核制度，由各年段长配合政教处进行考核。
3、与班级教育管理工作相结合，以常规管理的考核为重点。
4、学校由政教处、团委、保卫科会同年级组将不定期抽查考核相关年级及班级教育管理工作（包括班级各项常规、卫生、仪容仪表、班会等），结果直接纳入班主任月考核。
三、考核细则
班主任考核内容分常规管理、工作完成和奖励加分三大块，具体赋分权重为常规管理50分，工作完成（按负分计分），奖励加分（5分），侧重班主任对班级常规管理的
考核。具体项目及要求见下：
（一）常规考核
1.卫生（室内外和卫生区等）（10分）
教室、卫生区等保持全天候整洁，教室内窗明干净，一日一扫，墙面、门窗等无球印、鞋印、污迹，教室门窗玻璃无灰尘，窗台干净，讲台整洁有序，卫生区无纸屑、树叶、石头等，垃圾及时清除。有一处不洁扣1分，垃圾成堆不清除的扣1分。团委、学生会结合医务室检查记录并上报政教处备案，在今日批评中公布
2.两操、升旗（5分）
组织学生认真做好课间操，要求集队快、人数齐，动作整齐、到位，升旗仪式严肃认真安静，不无故缺席，班主任及时到场。集会、升旗仪式、课间操不按要求列队进场或退场扣1分；队伍不整齐、乱说话或有推拉现象扣1分；班主任缺席的扣1分，评为示范班级加1分。
3.违纪情况（5分）
视情节严重程度和性质不同扣除1分2分3分5分，学生有严重违纪或受警告以上处分的'须上报政教处（如吸烟、打架、不正常上课等，具体见学校违纪处理办法）。
4.文明礼仪（15分）
学生文明礼貌，路遇老师主动问好，校园内不穿拖鞋、背心，不戴首饰，女生不染发不烫发，男生不留长发。不在教学楼和宿舍楼打球。住宿生之间团结和谐，关系融洽。学生不抽烟，不饮酒，不乱抛杂物。（年级组对仪容仪表每月自行组织检查一次，分发型、衣着、装饰佩带等，穿着不文明的扣1分；发型违背要求的，每人次扣1分；抽烟、饮酒的扣2分；乱抛杂物的扣1分；在有错误的前提下，公开顶撞教职工的扣2分，累计扣分。学校不定期抽查，如果检查到，另外扣分）
5.黑板报（5分）
主题板报按要求及时更换，主题突出，内容丰富，形式简洁美观。板报内容要结合班级实际情况或学校德育工作安排。一月核查两次，评分细则另见。没有完成学校要求
的黑板报每次扣2分
6.班会课（5分）
班级每周召开一次班会，每月至少一次主题班会，依据学校德育工作安排，按年段或班级确定相关主题，有教案和记录并按时上交政教处，不得在班会课时上文化知识课。活动小组活动开展正常、资料齐全。（不上一次扣2分，主题班会材料迟交一次扣1分，不交一次扣2分）
7.宿舍管理（5分）
班主任每月缺一次扣1分，学生违纪视情况轻重结合宿舍管理积分制积分扣分处理。
（二）工作完成
1）开学后一周内（高一上学期开学二周内）完成班主任工作计划，认真填写班干部名单、班级人数统计等材料并按时间规定上交政教处。（迟交扣1分，缺一项扣3分）
2）期末认真完成并上交工作总结、及时按要求每学期上交泉港一中家访一例，体现家访及平时工作中的细微效果、期末上交学生综合素质评价表，上传学生综合素质评价总评电子文档及学生获奖情况、操行评语电子文档（迟交扣2分，缺一项扣5分，并要求及时整改，限期上交）
3）平时配合学校工作，积极组织学生参加学校组织的各项活动，认真完成学校安排的各项工作（如新生军训、家长会、运动会、艺术节、主题班会、大课间等）和其它突击性任务。（班主任不到场组织或敷衍拖拉的一次扣1分，组织混乱扣2分，无故不参加，不完成的扣5分）
4）参加会议：班主任工作例会必须正常、准时参加。(请假一次扣0.5分，迟到/早退一次扣1分，无故缺席一次扣3分）
（三）奖励加分（5分）
1.积极执行学校布置的工作，乐意接受临时任务，并能很好完成，酌情加1—2分。
2.班级学生中有一定影响的好人好事，酌情加1—2分。
3.每学期上交一篇德育论文或班主任工作经验（在学年班主任量化中每份材料加1分，不上交者不加分，最高不超过3分） 4.其他加分另见说明，一般依据学校或年级组活动及相关活动获奖情况，原则上奖励加分总分不超过5分。
注:常规管理按每月计算，按月计算得分，工作完成项目及奖励加分，按每学期计算进行加分减分，每个班主任每月的平均得分，再减去工作完成的扣分，加上奖励性加分为班主任的每学期的总积分。班主任的奖励性绩效工资总平均200元，期中每月人均按100元发放，其余部分按班主任每学期的积分计算。按照公式：每个班主任的奖励性绩效工资：5×100元+（45×100）×5/（班主任总积分）×该班级的总积分，按每学期发放。
班主任工作考核方案 13
一、考核目的
为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级管理中的主导作用，调动班主任工作积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，为班主任聘任、及考核等提供依据，特制定如下考核方案。
二、考核办法
1、班主任工作由三部分人员进行考核，即班主任自评、值日行政、德育领导小组评。
2、考核内容由德育领导小组根据学期工作要求，从常规工作、学期工作、特色工作等方面进行考核。（本方案中考核内容会因学期要求不同略有调整）
3、考核分值：不设最高分。由日常行为规范考核分+特色工作考核分+学生获奖考核分组成。
4、考核每学期统计一次，设优秀、合格两档。每学年总评考核，按照得分从高到低排序，班主任人数的30%为优秀，其余为合格。如有重大违纪行为，取消评优资格。
5、考核结果报学校校务会审核通过。
三、考核结果运用
1、作为班主任绩效奖励、学校聘用班主任及各类优秀、先进评选的依据。
2、在学期中出现严重失职、违规现象的班主任不属于奖励范围，并由政教处提请校务会给予批评教育和解聘等处理。
四、考核内容
（一）日常行为规范考核
以上检查德育处打分为50分，另学生打分50作为德育处考核参考，学生会检查违纪现象属实，将予以扣分处理。每天为100分，每周班会课为10分，没有教案扣5分，没有上课扣5分。每周总分510分。
（二）特色工作考核分+学生获奖考核分
见附表
（三）班主任常规工作考核
1、班主任手册
每个项目都有记录：内容翔实，记载细致（家校联系、学生个别教育记录、偶发事件记录等有时间、事件描述）。每周检查，一次不按时交，扣5分。
2、主题班会和资料累积
主题班会有备课、有准备，学生参与度高，效果良好，记录完整，资料齐全。每周检查，一次不按时交，扣5分。
3、周记批改情况
学生周记达到规定篇目数，教师能根据学校工作和班级工作组织命题、认真点评，利用周记起到同伴教育和自我教育的`效果。每学期评比一次，按奖类加分。
4、黑板报评比
政教处每个学期组织主题黑板报的评比，对工作突出的班级进行表扬。两周一更新，不按时更新扣5分，如有活动评比，按奖类加分。
5、评语撰写
能针对学生的实际情况撰写有个性化的评语，忌泛泛而谈、网上摘抄。学期结束前检查，不按要求者，酌情扣分。
6、班级网页
要按时更新，及时跟进。每学期按照数量统计考核。每学期评比一次，按奖类加分。
五、有下列行为之一者视为班主任考核“不合格”等次。
1、班级学生在校内发生重大安全事故的，班主任有严重失职现象的。
2、所带班级有新犯罪率的。
3、有严重违规、违反师德行为的，例如体罚学生造成不良影响、为学生代购学习材料等。
班主任工作考核方案 14
一、考核目的
本考核方案旨在全面评价班主任的工作成果，提升班主任的专业素养和综合能力，促进班级管理工作的持续改进和发展。
二、考核内容
1. 班级管理
（1）考核班级纪律状况，包括学生出勤率、课堂纪律、课间秩序等；
（2）考核班级组织能力，包括班级干部的选拔与培养、班会的组织和实施等；
（3）考核班级活动开展情况，包括学校及班级各类活动的策划、组织与实施等。
2. 学生评价
（1）考核学生评价的指标，包括学习态度、学习方法、课堂表现、作业完成情况等；
（2）考核评价方法的合理性，包括教师评价、学生自评、同学互评等；
（3）考核评价结果的分析，包括发现问题、制定改进措施等。
3. 家长反馈
（1）考核家长反馈的方式，包括家长会、家访、家长信等；
（2）考核家长反馈的内容，包括对班主任工作的满意度、对班级管理的建议等；
（3）考核家长反馈的分析，包括对反馈信息的.整理、归纳、采纳情况等。
4. 教育计划
（1）考核教育计划的目标，包括学生的学习目标、个性发展目标等；
（2）考核教育计划的内容，包括教学计划、德育计划等；
（3）考核教育计划的实施方法，包括教学策略、德育策略等。 5. 班风建设
（1）考核班风建设的措施，包括班级规章制度、奖惩制度等；
（2）考核班风建设的效果，包括学生行为习惯的养成、班级凝聚力的提升等；
（3）考核班风建设的持续改进，包括发现问题、改进措施的落实情况等。
6. 教师合作
（1）考核教师间的合作方式，包括定期交流、资源共享等；
（2）考核教师合作的成果，包括班级整体教学质量的提升、学生全面发展的促进等；
7. 教学成果
明确教学成果考核的指标，例如：学生的考试成绩、参赛获奖情况、作品质量等；
（1）制定教学成果评估方法，例如：横向比较和纵向比较相结合，定量评估和定性评估相结合等；
（2）分析教学成果数据，挖掘提升空间和改进措施，为教师提供反馈和指导，促进学生更好地发展。另外还包括教师参与课外辅导情况
三、考核方法与标准制定
合理的考核方法如有必要可进行申诉与复议对某一项标准制定量化赋分标准将为更科学得到最惨基本分再加上评分中+在各项目的考核过程中邀请部分进行部分监及部分参与评分四、考核结果的应用考核结果将作为对班主任工作的重要参考依据可做为奖金发放提拔重用职称评定等的依据之一也将对班主任起到一定的激励作用五、其他本方案为初稿具体实施过程中可根据实际情况灵活调整。
班主任工作考核方案 15
一、考核内容
一、五项评比：（卫生、早操、午间操、午休、晚寝）15分
二、读报（准时下班落实每天工作，维持纪律等）10分
三、按时记录上交班主任工作台帐（家访、谈话团队班活动记录等）10分
四、上足上好班会课（有目的、有要求、有内容）10分
五、黑板报和班级财产管理（每月底出刊，每月初检查班级财产管理情况）10分
六、学校、各处室布置的工作任务落实完成（各种考试、教育、实践、活动、竞赛等）10分
七、杜绝“三种现象”（上网、抽烟、打架）15分
八、班主任会议（必须准时参加会议并作好记录）5分
九、“长明灯”现象（晴好天气不开灯）10分
一十、逃课（平时上课、周六补课等）10分
二、记分和考核方法
一、五项评比：15分
月总分在98分以上得15分，在95－97.9之间得10分，在85－94.9之间得5分，84.9分以下得0分。
二、读报：10分
月读报在20次以上得10分，在10－19次得5分，在9次以下不得分。
三、按时记录和上交班主任工作台帐：5分
台帐记录全得5分，记录稍缺得2分，台帐不交（每月一次）扣10分。
四、上足上好班会课：10分
上足（45分）上好（有教案）得10分，未上足（30分）得5分，挪作他用扣10分。
五、黑板报和班级财产管理：10分
按时刊出黑板报和无财产损坏得10分，严重损坏公物（质视损坏情况）最高扣20分。
六、学校、各处室布置的工作任务落实完成：10分按质按时完成得10分，不完成不得分。
七、杜绝“三种现象”：15分
无三种现象发生得15分，其中发生一次得5分，有处分（抽烟、打架）扣20分。
八、班主任会议：5分
准时参加并记录好会议内容得5分，公事请假不能出席得3分，无故不参加不得分。
九、“长明灯”现象：10分
查到晴好天气开着“长明灯”二次扣5分，五次以上扣15分。
一十、逃学：10分
无逃课得10分。有逃课学生屡禁不止不得分。
三、考核规定
一、当月正常做好班主任工作给予考核。
二、当月病事假累计超20天，不予考核。
三、班上有严重违法违纪学生（派出所立案）不予考核。
四、当月班上有三人次打架并有行政处分的不予考核。
五、当月班上有流生者不予考核。
四、考核奖等次
当月考核奖与当月的`考核分挂钩。具体等次如下：
一、90－100分为优秀级得70元
二、75－89分为良好级得60元
三、60－74分为合格级得45元
四、60分以下为不合格级得0元
五、其它
一、班级学额以50人为核算单位，每超5人的，加奖3元；
二、本办法作为班主任“评优”的重要依据（每月考核分在90分以上）
三、有流生扣当月考核奖70元，当年度不得评优评先；
四、本办法从2006年10月执行，考核办法中未尽事宜，解释权属校长室。
班主任工作考核方案 16
一、组织领导
由县教育局分管领导、普教科成员、相关学校负责人、县级优秀班主任联合成立县考核领导小组，负责20xx年——20xx学年度县级优秀班主任考核指导工作。
各学校成立20xx年——20xx学年度县、校级优秀班主任考核工作小组，负责本校20xx年——20xx学年度县、校级优秀班主任的考核工作。
二、考核对象
个人申报并由学校核准推荐参与20xx——20xx学年度县级优秀班主任考核的各校班主任。
三、考核原则
考核工作坚持公开、公平、公正的.原则，实事求是地对申报20xx——20xx学年度县级优秀班主任履行职责，完成教育任务的情况进行考核和评价。
四、考核内容
（一）职业道德：包括班主任执行教育计划、师德规范等。
（二）常规管理：包括计划制订、计划落实、班级常规管理和工作总结。
（三）工作绩效：包括班级学习管理、班级安全管理。
（四）理论素养：包括业务能力、特色创新。
（五）学校考评：学校围绕重点工作进行考评。
五、考核程序
1、学校按照考评申报通知的文件要求组织申报工作，经学校批准后上报县教育局，学校须对申报名单在学校公告栏中进行公示。
2、县教育局和学校根据《高淳县中小学20xx—20xx学年度优秀班主任考评细则（修订稿）》的相关要求进行过程考评。
3、学校根据《考评细则》指导和帮助班主任开展工作，督查班主任工作落实情况。认真做好月考评工作。每学期班主任工作专项检查不少于2次，并做好考评记录。
4、县教育局采取随机抽查与专项督查相结合的方式，督查学校班主任考评工作落实情况。
5、学校分阶段公示被考核人的考核结果，接受监督。
6、县考核领导小组考核推荐，经局长办公会议讨论通过的优秀班主任名单（含“十佳班主任”）在高淳教育网和学校进行公示。
7、县教育局通过文件、会议等方式表彰优秀班主任。
六、“县优秀班主任”产生办法
按一定比例进行推荐。
七、“十佳班主任”产生办法
1、按一定比例推荐“十佳班主任”面试候选人。
2、工作能力等方面的面试。
3、由高分到低分产生县“十佳班主任”
班主任工作考核方案 17
班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校德育工作的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育、落实学校工作部署的重要力量。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，加强学校班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有十分重要的意义。做好班主任工作绩效考核，是加强班主任工作的基本保障，是促进班主任工作的政策措施，有利于加强班主任队伍的建设，充分调动班主任的工作积极性，提升班级管理和德育工作水平，对少年儿童的健康成长有着重要的现实意义。为此依据先关政策特制定绩效考核方案如下。
一、实施范围：
学校全体在职的.班主任。
二、分配原则：
坚持按岗分配、优劳优酬、兼顾公平的原则；坚持公开透明、规范管理的原则。
三、经费来源：
财政拨款。
四、构成及标准：
（一）国家津贴：每月15元。
（二）区拨津贴：按实有班数，每班每月600元，每年按10个月拨发。区拨津贴实行绩效考核，分为岗位津贴（占60%）和奖励津贴（占40%）。
五、考核及发放办法
（一）国家津贴：15元。按照原规定发放。
（二）基础岗位津贴：占60%，每班每学期1800元，作为班主任岗位津贴，按照班主任出勤情况，每学期发放一次。
凡忠诚党和国家的教育事业，热爱班级工作，有良好的职业道德，胜任班主任工作，认真履行好班主任职责的每学期均可享受班主任岗位津贴1800元（职责见附件）。当月出现严重班主任责任事故的，经校委会研究取消当月岗位津贴。岗位津贴在岗就有，不在岗就没有，平时其他老师临时代理班主任的，每天从被代班岗位津贴中拿出30元发给代理班主任的老师，并按上下午各15元计算。（代理班主任原则上由班主任自己找人代理，也可由学校负责找人代理，都要及时把代理情况汇报给大队部汇总。第一天放学前和班主任回校后，两人要做好班级交接工作，有些工作，必须当天完成的要当天完成，若代理期间发生安全事故，视情节经校委会研究决定如何处罚）。因公外出必须服从学校安排。
（三）奖励津贴：用3000元减去基础岗位津贴，剩余的钱作为班主任工作奖励津贴，按照班主任工作业绩，每学期发放一次。考核采用积分制，计算方法：用奖励津贴总金额除以总分数，再乘以各班得分，就是各班主任的奖励津贴数。
1、安全奖：一学期无安全事故者（指没有因安全管理问题让家长找到学校，给学校带来负面影响），奖励30分，如有安全事故发生，不得分，并且取消班主任资格。
2、稳定奖：一学期无家长因班级管理问题向学校、纪委、12345投诉问题，或投诉问题经查不属实，奖励30分。如经过查实问题确凿，按每次5分扣除。情节严重的，不得分。
3、常规工作：
（1）日查：由每天的带班领导、大队辅导员以及各班派出的中队长组成检查小组。对学生在校的各项活动（包括：入校纪律、升旗或集会、红领巾情况、大课间、眼保健操、爱护公物、环境卫生及室内卫生、校内纪律、文明礼貌、社团活动、放学纪律等）进行量化打分。对卫生区域是否清洁及是否有学生在校园内乱跑现象随时抽查。每周统计一次，对获得流动红旗者计2分。
（2）周查：每周五下午两节课后为学校统一大扫除时间（如有情况需要调整的一并计入检查范围），放学前，由学校领导、大队辅导员以及各班中队长对各班卫生扫除情况进行统一检查打分。根据情况分别记5分、3分，1分。
班主任或代理班主任每天必须按时带领学生参加升旗仪式及早操、集会等，每天按学校规定看护好学生放学。具体由值班教师提供。不按时参加或不护送学生放学者，每发现一次扣2分。
（3）不定时查：学校采用“四不两直”的方法，对班级学生纪律情况以及学生课桌凳摆放、室内物品摆放、卫生情况、学生课桌面、桌洞物品摆放情况、灯棍是否明亮等情况随时检查，如有发现卫生脏乱差、物品摆放不整齐的现象，发现一次扣1分。
4、各项工作及上交资料情况：定期召开班会或中队会、家长会，加强思想教育、安全教育，落实工作要求，能与家长进行正面交流，能积极地组织安排本班工作，并做好相应记录。定期上交班主任计划、总结、学生评价手册、保险资料、安全手册、班会（少先队活动记录）等材料，定期完成安全平台作业，根据完成质量每次分两等分别计2分、1分，未按要求完成者不得分。由学校教学工作委员会分多次检查后汇总提供。
5、各类活动：
（1）校内以班为单位的团体活动评比，如运动会、两操比赛、班级文化、合唱、诵读、黑板报、手抄报、拔河比赛、德育主题活动等班级竞赛，按低、中、高分年级组，按名次分别按4、2计分。学校运动会精神文明奖计1分。
（2）班级主动承担校级展示及代表学校参加上级组织的各项活动，包括班队会、班级联赛、入场式、班级合唱等，分别按省级及以上4分、市级3分、区级2分、教育办级1分计分。有评比获一等奖的在级别分基础上再加1分。
（3）参加校级以上班主任工作经验交流会获奖的，按照区级及以上一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分计分，教办一等奖记1分、二等奖记0.5分，三等不计分。
（4）大局意识：班主任应具有大局意识，支持学校总体工作，服从学校工作安排，否则视情节一次扣5分。
（5）责任意识：班主任应有强烈的责任意识，对班级工作负总责。若因工作问题出现投诉视情节每次扣2分。因责任心差、失职造成安全事故，视情节一次扣5分，后果严重的直至扣除全部绩效。
（6）师德：若有违反师德的行为，视情节一次扣10分，情节严重的直至扣除全部绩效。由分管领导提供。
6、由于各班级人数相差较大，人数不均衡，按照每人1元/月的原则，给予班主任管理补贴。
7、民主评议：
每学期组织任课教师及分管领导对各班班风、学风进行评议，分两等按10、8计分（一、二等的比例分别为40%、60%，如出现小数四舍五入）。
六、考核成绩的使用：
1、每学期按照30%的比例（四舍五入），根据考核情况择优评选校级优秀班主任或班集体，颁发证书。市、区级优秀班主任推荐从校级优秀班主任中推选产生。
2、根据赋分情况，暑假期间调整选聘下学年度班主任。特殊情况下，经校委会研究，可随时调聘班主任。
七、说明：
1、如遇方案中未涉及到的情况，由学校教育教学工作委员会商议解决。
2、本方案需经教育局审批和教职工大会通过后按教育局要求实施。在执行中，如与上级要求相冲突，按上级要求执行。
班主任工作考核方案 18
为了发挥班主任在班级教育管理中的作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优评先及班主任绩效工资发放等提供依据，特制定本考核标准。
一、考核办法
班主任绩效考核采取学校考评小组考核、任课学生及学生家长考评相结合。
二、考核内容
班主任绩效考核分为班主任常规工作考核和班级工作成绩考核两部分。
（一）（40分）
１、制定本学期的班主任工作计划，学期结束前能及时撰写班主任工作总结。（4分）
２、能认真组织好班会课和活动课，每学期主题班会和活动课不少于6次，要求有主题，有内容，有记录。（3分）
３、经常与家长取得联系，每学期对班级所有学生不少于一次家访，无法家访可电访，至少每学期召开一次家长会。学期末上交家访登记卡或电话联系册。（5分）
４、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，熟悉班级情况，注重培养良好的班风，学风。班干部会议每学期不少于４次，要求有会议记录。（4分）。
５、能积极组织学生参加学校安排和组织的各项集体活动。（3分）
６、能按时参加学校组织召开的'班主任会议或学习。（3分）
７、早读跟班。（5分）
８、课间操或学生集会班主任必须到场。（5分）
９、认真及时填写学生学籍管理卡和学生学业素质报告单。（3分）
10、按时完成学校布置的各项工作。（5分）
（二）班级工作成绩考核内容（60分）
１、班级卫生情况。关心学生身心健康，重视公共卫生安全工作，积极执行卫生防疫规定，杜绝爆发聚集性的传染病。（10分）
２、加强常规管理，重视安全教育。在校内每发生一件安全事故处理及时。（10分）
３、加强学生课外活动安排与指导，积极开展形式多样的课外活动，促进学生全面发展。活动内容丰富多样、安全、有效。（5分）
４、加强班级财产管理，措施到位。（5分）
５、注重班容班貌，布置简洁、美观，富有个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化。(5分)
６、班级学生到校情况。学生无故迟到、早退和旷课现象班主任要及时与家长联系。（5分）
７、撰写班级管理或德育论文。(2分)
８、班级学生团体在校级以上的活动中获奖。(3分)
９、学校班子成员对班级工作综合评分。(10分)
10、班级内学生代表对班级工作综合评议（发放表格、随机抽取班级内学生）。(5分)
三、班主任绩效考核结果使用
班主任津贴按绩效考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（76～89分）、合格（60～75）和不合格（59以下）四个等次。优秀等次全额发放班主任津贴，良好等次发放90%班主任津贴，合格等次发放80%班主任津贴，不合格等次不发放班主任津贴。
班主任工作考核方案 19
一、指导思想
班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者和人生导师，是班级教育教学工作的主要组织者，是保障学校正常教学秩序、全面提高教育质量的中坚力量。为了进一步加强班主任队伍建设，建立健全班主任工作制度和考核制度，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化管理，形成良好的学风、班风、校风，全面提升学生综合素质，有效促进素质教育实施，特遵循“实事求是，客观公正，注重实绩，绩优酬高”的原则，根据我校实际情况修订本方案，对班主任工作绩效进行考核。
二、考核机构
1、在校内成立考核机构，并行使对班主任工作的考核职能；
2、考核机构由校长、教师代表共同组成；
三、考核程序
1、自评：班主任根据考核细则，结合自己的工作情况，客观实际地作自我评定；
2、初评：德育处根据学校平时检查、调研结果，统计出各班主任的加分和扣分情况；
3、审核：考核小组根据各条线的汇总情况，结合班主任的自评成绩予以审核，评定等第。
4、终评：汇总考核小组意见，确定各班主任月考核的最终等第，并报考核小组会议通过。
四、考核办法
1、根据《学校教职工绩效考核指导意见》。
2、根据学校实际情况，班主任绩效考核按上学期9~1月下学期2~6月、暑假7~8月三段进行，上学期5个月和下学期5个月分别进行月考核和学期考核，暑假2个月合起来进行假期考核。
3、班主任月考核根据月考核细则规定为100分，原则上只扣不加。
4、对于有突出表现的班主任，记录典型事例在评选优秀班集体考核中进行加分，优秀班集体每学年六月评选一次，以100分为基数，对照加分、扣分细则，以及月考核扣分，评选出优秀班集体。被评为优秀班集体的班主任即为该学年的优秀班主任，一次性发放奖励金50元，该费用从教育教学成果奖中支出。
5、班主任因公、因私需外出者，一天须经校长准假。公出不扣除任何费用，事、病假每天扣除10元，代班主任每天10元。
6、出现以下情况之一者，视情节轻重，取消班主任资格。除此以外还要参加月考核。
①班主任工作过程中，违反师德要求，造成较大负面影响和严重后果。
②班级出现较大问题，影响乃至破坏学校声誉。
③因管理疏忽、教育不力，造成学生在校期间出现责任伤害事故。
④班级学生有违纪违法等行为，班主任工作不到位，未及时与学生家长联系，未对学生进行教育，同时又未向学校有关部门汇报的。
⑤属于上述情况之外一些有悖于德育工作及班主任工作要求并造成恶劣影响的事情。
7、考核结果作为各级优秀班主任（辅导员）以及其它评选活动的重要依据。
五、班主任工作考核内容：
1、班级常规（40分）
（1）坚持做好学生安全、健康教育，每日做好学生缺课记录，并上报医务室，少报一次扣1分，扣完为止。（以医务处记录为依据）。
（2）认真及时完成各条线布置的任务，如不能完成视情况扣除
（3）加强晨间、午间、课间管理，做到文明活动，秩序井然，晨间和课间能有效组织好学生，晨间教室无老师一次扣1分，课间发生学生追吵打闹现象一次扣1分，扣完为止。（以行政日常观察和随机检查为准）
（4）每天及时打扫教室及清洁区卫生，做到一日三小扫并保持全天清洁，如发现地上有纸屑或杂物的`有一片/次扣1分。
（5）如发现本班学生故意乱扔废纸、果屑现象的，有一次扣1分，扣完为止。（以卫生大检查和一日常规检查记载为准，卫生大扫除每周一次）
（6）每天坚持做好两操，教育学生做到“快、齐、静”。出操时班主任到场，并在队前管理、督促，缺一次扣1分，公事除外。
（7）按少先队大队部要求准备好每周的升国旗仪式及推荐好升旗手护旗手，活动效果好。未准备1人次扣1分。（以大队部记录为依据）
（8）坚持参加学校组织的德育（班主任）会议，并做好会议记录。无故缺席一次扣2分，扣完为止。（以会议记载为准）
（9）结合学校五项常规竞赛，如每月得2颗红葡萄、一颗青葡萄扣3分，4颗红葡萄、两颗青葡萄扣6分。
（10）按学校要求做好本班学生的午睡管理，不到岗或管理不到位，酌情扣2——5分。
（11）班中无安全责任事故和意外伤害事故。发生一起安全责任事故，经合核实班主任管理失职的扣5分，扣完为止。（以校行政检查为依据）
2、材料上交（10分）
（1）能及时制订本学期班主任工作计划，要求具体、重点突出、有针对性、可操作性和创新性，迟交者扣1-3分，不交者扣5分。学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，不交者该项不得分，每年的班主任工作总结重复上交扣3分。
（2）班主任手册记载细致并齐全，各项内容班主任亲自执笔，违者扣5分。各项内容填写必须完整，缺一项扣除2分。
（3）积极组织学生参与各级各类活动，各项活动资料及学生作品按要求及时上交，少交1项扣3分。
3、阵地建设（20分）
（1）教室环境：地面保持整洁，墙上无蜘蛛网，学生文具摆放条理化，洁具放置整齐化。学生课桌椅摆放不到位扣1分，课桌内有杂物扣1分。（以行政值日每日日常检查、抽查为依据）
（2）按少先队大队部规定出好每期黑板报及班级阵地的布置。每学期评选一次。满分5分，未按时完成黑板报和布置每次扣3分。（以少先队大队部检查评分为依据）
（3）家长学校活动正常开展，提倡经常和学生家长取得联系，每学期对50％学生进行书面、电话、家访等方式进行联系。并组织好学生家长会，材料准备充分。家长会无故未出席扣10分，材料准备不充分扣2分。家长民意测评中有不良反应者，酌情扣5—10分。
4、主题活动（20分）
（1）能认真组织好班队活动课，每学期不得少于8次，要求班队活动课有主题（在学校德育处安排的教育主题下进行，无安排则各班依据各班实际情况定主题），有内容，有记录。每少一次扣5分，扣完为止。
（2）配合学校各项活动的开展，如：艺术节、体育节、读书节、科技节、入队仪式、看电影等。以每月具体活动为准。班主任未到场扣10分，未及时上交材料扣2分，未组织开展扣20分。
5、班级校产管理（10分）
（1）爱护学校花草树木，不得攀折花草树木，有一人次扣除5分。
（2）及时关闭电灯，不得在无人或晴天开长明灯，有一次扣除2分。（以检查记录为准）
（3）爱护课桌板凳、门窗及教室内的财物等公共财产，完好无人为损坏的，有人为损坏的，一次扣2分。（检查记录为准）
班主任工作考核方案 20
为坚持以德立校，以德治校，切实提高教育教学质量，规范班级管理，全面推进素质教育，使班级管理规范化、制度化、科学化，加强学校班集体管理效果，提高班主任工作积极性、主动性，特制定本方案.
第一部分管理效果（100分）
一、班主任常规手册：（10分）
1、班会课记录：2分
2、主题班会：1分
3、每学期的班主任计划的制定及每月班主任月历执行情况：1分。
4、班上有管理制度，班委、团支部机构健全，有序开展工作：1分。
5、学生操行分：1分。
6、安全教育：2分，每周一次
7、安全月报：2分，每月一次
二、学生出勤：（30分）
1、学生出勤率：15分
1）出勤率＝实到人数/应到人数×100%×15分
2）酿造班出勤率达95%按满分计算，非酿造班出勤率达97%按满分计算。
2、迟到学生，每班每月出勤基本分5分，在此基础上每生每月给予0.2分的加分，每班最高加10分，迟到扣分在此基础扣分。
1）以下情况每生次扣0.1分：早晨进入校门时已经上课的学生（以登记的为准）；第二道上课铃响后未进班上课的学生。
2）以下情况每生次扣0.2分：上课期间编造谎言在教室外玩耍，体育课、上机课、形体课、实验课等未在本班教室上课的课程，但学生仍逗留在教室里的学生。
3、学生集会：
缺勤一人次扣0.2分，迟到一人次扣0.1分，两项不重复扣分。
三、卫生（30分）
1、由政教处组织老师、学生对各班教室、清洁区进行检查打分（10分值）,包括平时卫生打扫和卫生保洁。
卫生得分＝教室和清洁区的平均分×25分
2、临时接受学校安排的卫生打扫任务，5分，其中优5分，良4分，中2分，差0分。
四、学生文明、卫生习惯（10分）
1、每月至少组织一次针对学生的文明礼貌教育、卫生养成习惯教育：2分，查资料，缺一次扣1分。
2、仪容仪表：2分，无人染发、怪发、穿奇装异服、拖鞋进入校园，一例扣1分。
3、本月内班上无乱扔乱吐现象：6分，根据学校检查情况进行扣分，其中乱扔垃圾扣0.5分/次，吸烟扣1分/次，乱扔烟头扣1.5分/次（与吸烟不重复扣分）。
五、班上无重大安全事故、群体：2分
六、制定适合本班学生的班级管理制度：2分，查档案。
七、教室美化：2分。
八、锦旗放置、保存：2分，悬挂于指定位置，每月1号交回，逢休息日顺延。
九、班级财产管理：（3分）
1、制度健全，有负责人，有检查记录，2分
2、班级学生爱护公共财产，一学期内无损坏的.期末考核时加1分，敢于举报故意损坏财产、坏人坏事做斗争，查实后加2分，特别优异的根据实际情况予以加分（由分管校长定）。
十、对“双创”、“综治”工作重视，积极完成学校交办任务：3分。
十一、违纪学生
1、班上学生因违纪受学校纪律处分，记过3分，留校察看6分，开除或却其退学10分；
2、班主任对违纪学生关心、教育，并能提供教育记录的分别按照以下情况加分：记过，谈话记录不低于5次，家长联系记录不低于1次，加2分；留校察看，谈话记录不低于8次，家长联系记录不低于3次，其中家长亲自到校或家访记录不低于1次，加5分；开除学籍，谈话记录不低10次，家长联系记录不低于5次，其中家长亲自到校或家访记录不低于2次，加8分；以上记录需家长或学生签字，并在政教处处理学生时一并提供。
十二、班级学生积极参加学校公益活动的，一次加1分。
十三、拾金不昧、热心帮助同学或长辈的，一次加1分，因好人好事受校级以上表扬，根据实际情况予以加分（由分管校长定）。
十四、完成学校交办任务：一次加2分
十五、班级活动开展：2分
第二部分班主任履职（50分）
一、关爱学生，班主任针对本班学生实际，关心学生的成长（12分）
1、关爱学习困难生、留守儿童、单亲家庭学生：2分，查记录
2、了解住校生、校外寄住学生的学习、生活，到学生寄住地方进行查访：2分，查记录。
3、针对违纪学生进行帮助教育：3分，有转化记录。
4、关心学生的学习，开展不同形式的教育、谈心活动：3分，有记录。
5、关爱贫困生、身体有缺陷的学生：2分，有记录。
二、组织学生参加有益身心健康的活动（8分）
1、团体一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，优秀奖1分，组织奖1分。
2、针对班级参加学校大型活动获团体奖所设奖励，未设团体奖比赛，则按班级学生所获的名次进行汇总计算排名，如：班级个人获：一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分，优秀奖1分。
3、参加“五四”、“一二九”等文艺演出所设的优秀节目、优秀演员按一等奖进行计算。
4、组织参加活动班级在“完成学校交办任务”进行考核。
5、额外加分：在学校组织的其他各类评比中获得表彰的，每次加5分。
三、班主任出勤（10分）
1、班主任工作会议：5分
2、学校大型集会，包括两操：5分
四、班级管理有特色，受到学校以上通报表扬：5分
五、按时上交材料（5分）
未在规定的时间内上交学校要求的材料，每次扣1分，未上交每次扣2分。
六、配合各部门完成工作情况：3分
七、对“双创”、“综治”工作重视，5分
八、积极与科任老师联系，配合科任老师处理班上存在的问题，有效果：2分
第三部分津贴
1、班级津贴＝班级实有人数×5元+200元
2、考核名次及津贴：以考核分进行计算，名次按在校班级的比例计算，酿造专业和非酿造专业分别考核。根据考核分数评选40%的班级为文明班级进行奖励（不保留小数），考核低于120分的，按照班级人数扣款。
第四部分班主任管理
1、每月由考核领导小组办公室组织学校各部门参与考核、并公示，前三名的班级奖励流动红旗一面。
（1）班级考核按学年计入班级管理、考核档案，在评选先进班集体时，以班级考核内容为主，评选优秀班主任时，以班主任考核为主。
（2）班级总考核分在前5名的班级，在评选优秀班集体、班主任时，由政教处负责向学校顺位推荐。
（3）在学校组织的其他评优选先（包括市教科局、职高、农广校、电大系列）中，在同等条件下作为班主任学校理应优先满足。
2、考核总分倒数后三名，在评优选先时，一票否决，对于班级管理极端不负责、态度恶劣的班主任，并参照学校相关管理制度执行。
3、新班主任（含第一次担任职高班级的班主任）应坐班一年随班跟踪管理班级，以尽快了解学校情况，熟悉班主任工作，和其他班主任交流，了解学校、学生的特点。
4、班主任因事、因病须请假，请提前做好请假期间班级工作的安排，并根据自身情况请好代班主任。根据学校相关考勤制度完善请假手续。
5、每月1号（节假日顺延）前班主任将本月涉及的考核资料装订成册，交政教处，政教处在2—5号组织考核，6号—8号公示（节假日顺延）。未在规定时间提交考核材料的班级，由政教处根据实际掌握数据考核，二次不提交考核材料的班级，在学年内参加学校组织的评优选先时，一票否决，三次以上资料的提交学校行政会，并根据学校相关制度处理。
第五部分考核领导小组
组长：
副组长：
组员：各处室负责人政教处工作人员
领导小组下设办公室在政教处，由许宗友同志任办公室主任，陈坤同志负责日常工作，周颖同志负责相关资料的统计汇总。本制度由考核领导小组负责解释。
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