- 相关推荐
教师个人专业发展的三年工作计划
自我分析
我有丰富的教学经历，工作认真踏实，但是文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态，特征的认识和研究。乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。
自我规划
XX学年：继续进行文言文教学的探索研究，初步总结出文言文教学模式。尝试将现代信息技术运用到作文教学中去。通过阅读提高专业知识水平（通读《史记》，精读《学与教的.心理学》）
XX学年：在文言文教学上形成特色。在作文教学方面有所突破，对现代信息技术的运用作出调整，积累整理一些课件。继续提高专业知识水平（通读《中国文化史》，精读《古文观止》）
XX学年：能初步总结出作文教学的序列，方法。在现代文教学方面，能对各种文体的教学模式灵活运用。进一步提高专业知识水平
具体措施把每一节课都当作公开课，认真细致备课，及时反思，写好课后记。广泛收集阅读教科研信息。阅读古今文学专著，青少年心理学研究专著。
【教师个人专业发展的三年工作计划】相关文章：
教师个人专业发展三年的工作计划范文06-27
2022教师个人专业发展三年工作计划12-26
教师个人专业发展三年的工作计划范文11-24
教师个人专业发展三年的工作计划范文12-06
教师个人专业发展工作计划01-26
教师个人专业发展工作计划09-04
2022教师个人专业发展三年工作计划范文12-20
学校教师个人专业发展工作计划11-04