小学第一学期数学教研组的工作计划

时间:2025-02-06 18:04:43 秀雯 工作计划 我要投稿

小学第一学期数学教研组的工作计划(通用16篇)

  时间过得飞快,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,现在就让我们好好地规划一下吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!以下是小编收集整理的小学第一学期数学教研组的工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学第一学期数学教研组的工作计划(通用16篇)

  小学第一学期数学教研组的工作计划 1

  一、指导思想

  以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学数学自如化教学方式和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。加强数学师资队伍建设,通过开展带徒活动提高数学教师的整体素质,促进数学教学质量的提高。

  二、工作目标:

  积极学习新课程标准,尽快转变教师角色与教学行为。围绕“理念、实践、反思”这方面进行重点研究,组织教师深入的学习课程改革与学习主题构建这本书,并能用先进的教学理念来指导教学实践活动,引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。鼓励教师积极开展教学研究,探索新颖有效的教学方法,全面提高教学质量。

  结合新课程标准的实施,建立中心教研组,强化教研过程,给青年教师压重担。鼓励教师留心收集优秀的教学案例,养成反思习惯,积极开展课题的研究和论文的.撰写工作,全面提高教师的业务素质。同时还为教师积极搭设展现自我的舞台,倡导“科学、严谨”的教学风气,做好差生的转变过程,努力提高学科质量。

  三、主要工作及措施:

  1、倡导“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。期末要进行交流。

  2、为了迎接市教学大比武活动,教研组与教导处将精心组织训练,通过各种方法提高教师的评课水平,从中挑选优秀的教师参加比赛,努力争取得分。为校争光。

  3、鼓励教师积极撰写教学论文、教学案例与反思,积极投稿,争取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”,从而提高我校教师的知名度。

  4、积极开展围绕“理念、实践、反思”为主的系列化教研活动,做到人人参与,研讨氛围浓,活动纪录详细,总结资料齐全,切实提高教研活动的质量。

  5、加强青年教师的培训工作,结合校本培训,认真学习《学习课程改革与主题构建》,汲取先进的教学理念和教学策略,并积极付诸于实践。

  6、为开拓全体数学教师的视野,提高教师们的业务水平,学校安排外出听课的教师外出听课后要面向教研组上好汇报课或作简要的听课评析。

  7、开好期末复习交流会议,力求一套行之有效的复习方法。

  8、做好差生的转化工作,充分利用小组的作用,努力提高全体学生的学习成绩。

  四、活动安排:

  九月份

  1、制定学科计划,年级组内互相交流。

  2、参加实验小学课改研讨活动。

  3、新教师上课执教者:卓昂杰、蒋海雷(第四周)

  4、自学《新课程改革与主题构建》第一单元

  十月份

  1、《课程改革与学习主题构建》学习手册并分发

  2、看录像、写评课稿(每周一次)

  3、教研课汪杰(第七周)主评:江盈娜

  4、撰写教学论文,交流。

  5、一月一研讨活动(第九周)

  6、邀请求真学校董秀亚老师上主题培训辅导课(一)

  十一月份

  1、邀请溪口镇校徐治平老师上主题培训辅导课(二)

  2、教学常规检查,交流课堂作业本

  3、镇主题研训活动,学习理论,撰写反思,教学研讨(第十三周)

  十二月份一月份

  1、教学常规检查,交流自学作业

  2、邀请西坞中心小学孙红怡老师上主题培训辅导课(三)

  3、一月一研讨(第十六周)

  4、复习,进行学生计算能力检测

  注:每次教研活动要点名,并上交纪录。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 2

  光阴如水,很快就要开展新的工作了,何不好好地做个工作计划呢?写工作计划需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的小学数学教研组工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  一、指导思想:

  以学校教务处教学工作计划要点为指导,确立使学生“会学、乐学”的基本理念,稳步推进学洋学杜的教学改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效率,切实提高教学质量。

  二、目标任务:

  1、开展以"学洋思、学杜郎,培养学生自学能力"为主题的课堂教学研究活动,着力改革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。

  2、倡导数学组人人参与教研,通过教研活动促进教师的反思,促进专业成长。

  3、积极参加集团组织的`各种活动,争取好成绩,为学校争光。

  4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

  三、主要措施:

  1、扎实做好常规教学工作:

  (1)备课要充分,学习目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出层次性,重在落实,实现“天天清、周周清、月月清”,讲究实效。

  (2)继续做好天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练,做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练,本学期高段、低段将分别进行一次数学口算竞赛,以此激发学生学习数学的兴趣。

  (3)加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学教研活动,一学期听课、评课争取达到45节。

  2、加强教研工作:

  (1)每周一下午第一、二节为教研及集体备课时间,切做到活动前有研究主题,活动时有指定教师发言,其他教师补充,活动中有记录,活动后有分析。

  (2)全体数学教师要善于用开学培训时的新理念来反思自己的教学设计和教学行为,每位老师每期要上一到二公开课,骨干教学上示范课,青年教师上达标课,并写好反思;每位老师本学期上交一篇学洋或学杜的(经验或反思)文章。

  (3)每次活动都定时,定人,具体负责。

  (4)认真落实“师徒结队”工程,做到捆绑式,达到互帮互学,共同进步。

  (5)落实好“培优辅差”工作,每次周清考、月考、期中考后要认真作好分析,制定措施。

  (6)做好备课和作业批改的检查,备课实行每一大周抽查,每月普查的方式,先自查再普查,严格按照考评标准执行。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 3

  一、指导思想

  认真贯彻落实党的教育方针,以学校教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。

  二、主要工作思路

  课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。

  继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。

  三、主要工作与措施

  (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。

  1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

  2、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

  3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的`作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

  (二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。

  1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

  2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

  3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题研究,使教师从“研究型”向“专家型”转化。

  4、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

  5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

  7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

  8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 4

  一、指导思想

  本学期数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素质为出发点,促进数学教学理论研究与教学实践的结合,教师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材,改革传统的课堂教学模式,倡导学生自主探究,把学习的主动权还给学生。提高课堂有效教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持教学育人,扎实有序地开展数学教研科研工作。同时凝聚整个教研组的力量,促进每个教师的专业成长。

  二、工作目标

  1、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教研科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。(单周自学,双周集中学习,时间每周二第二节课。)

  2、促进教师专业化发展,加强落实教学常规管理,加强教学六认真工作的检查督促,发现问题及时反馈、改进,形成质量监控制度。

  3、结合学校大课题"有效课堂教学研究",开展年级、班级小课题专题研究,把小课题研究作为本期数学教研组的一个亮点,各任课教师开学写好课题研究实施方案,每周一篇课题研究反思,收集整理好实施过程的所有资料,做好阶段性总结,做好准备向上级升报的课题。通过课题研究,使教师从"研究型"向"专家型"转化。

  三、主要工作

  (一)继续学习课改和新基础理论,转变教师的教育观念。

  1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的有效课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

  2、组织教师交流新教材的学习的心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑,把新理念实践落实到每个组员。

  3、每位教师都要立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。

  4、重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和重建。

  (二)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。

  1、组织教师每个月的.听评课活动,落实好教学研讨课。教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

  2、扎实做好常规教学工作:

  (1)备课要充分,学习目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出层次性,重在落实,实现"天天清、周周清、月月清",讲究实效。

  (2)继续做好天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练,做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练。

  (三)抓住平时,认真做好辅优补差等工作。

  1、要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。

  2、抓好课堂拓展、延伸,要不断发现有潜力的学生。

  3、加强各年级数学质量,并及时进行质量分析,在教学中及时改进。

  4、加强毕业班教学工作,提高教学质量。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 5

  一、指导思想:

  以养成教育为特色;以立足课堂搞科研,搞好科研为课堂为原则。树立与时俱进的教育理念,充分挖掘师生潜能,积极推进基础教育课程改革,面向全体学生,促进全面发展。

  二、上期工作回顾:

  上学期我校数学教研组在学校领导的支持与关注下,结合本校教学实际,积极主动地探寻小学数学的课改之路,全组教师坚持学习教育教学理论,积极开展各项教研活动,完善和改进教育教学方法,为我校教育教学质量的提高做出了突出贡献。我们的努力,得到了社会的认可;我们的成果,得到了家长的首肯;我们的教育,促进了学生的'发展;我们以行动,诠释了校园的风貌,提升了学校的知名度。

  (一)理论知识学习。

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们组织教师认真学习新课程标准,广泛阅读古今中外教育经典,切实转变教育教学观念,为教育注入了新生机、新活力。

  (二)业务知识探讨。

  为了提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们坚持开展集体备课、说课、听课、评课等活动。听课教师做到仔细倾听、认真记录,互动评课。在备课、听课、评课的过程中,互相学习,不断改进。为全体数学教师提供互动的平台。切实提高了每一位教师的教学业务水平。

  (三)以科研促教研

  不断学习、反思、总结是提升教师专业素养的最好方式。上学期我们利用教研活动时间,组织教师学习教育理论、学习现代信息技术,学习博客教研,鼓励教师积极撰写教研教改文章,许多青年教师还参加了学历进修,提升自己的文化素养。

  我们本着“学无止境、教无止境、研无止境”的思想,努力学习,教书育人,积极研讨。“一分耕耘,一分收获”,在全体数学老师的共同努力下我们取得了可喜的成果。

  1、教师都能根据教学需要设计简单的教学课件,电子化备课能力显著提高。

  2、数学组进行了现代教育信息理论、电脑实际操作、课件制作等。

  3、组织教师观看了优秀青年教师的课堂教学实况录象,使老师们从精彩的课堂教学中汲取精华,促进自身教学水平的提高。

  4、对全校数学教师的作业批改进行了检查与反馈。

  三、本期目标:

  1、发展上期数学教学成果,提高数学教学质量,使各年级数学成绩超过上级规定标准,领先于部分兄弟学校。

  2、在数学学科教研教改中注重素质教育,努力使本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍,充分发挥现代教学设备的作用,采用先进教学技术,促进教学质量的不断提高。

  3、狠抓养成教育,加强数学课堂改革力度,积极开展教学竞赛活动,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。

  4、以数学组为单位,开展业务学习活动,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育科研水平。

  6、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作,提高毕业班教学质量。

  7、组织本组教师积极参加学校及市教研室组织的各种业务学习和教研活动。

  8、坚持做好学生作业的常规检查。每个年段的作业格式统一,作业整洁美观,正确率高,批改及时,订正到位,抓好学生学习习惯的养成教育。

  9、努力探索培优补差的有效途径,使差生学有所得,优生学有所悟,并力争在各种数学竞赛中取得优异成绩。

  四、具体措施:

  1、积极配合学校,以“养成教育”为办学方向,以“课堂教学”为突破口,严格执行教学计划,使学生在课堂上学会学习,学会发展。

  2、开展45岁以下(含45岁)数学教师开课、听课、评课活动3、协助教导处定期进行作业、备课、培优补差等教学常规的检查,教研组老师每学期听课不少于15节。

  4、采取“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式,充分利用当地资源,尽可能地组织教师多听评优秀教师的课,通过与优秀教师零距离的接触,提升自己的教育教学水平。

  5、组织本组教师学习教研、教改理论,树立正确的教师观、学生观。

  6、各数学教师认真制定教学计划和培优辅差计划。重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养,鼓励学生大胆创新,与学生平等交流,创设和谐愉快的学习氛围,不歧视、挖苦学生。

  7、加强信息技术学习,提升现代教育技术素养,增强应用现代信息技术的意识和能力。

  五、活动宗旨:

  在学校领导的支持和鼓励下,通过数学教研组活动,提高全体教师专业素养,促进教育理论的升华,全面提高教育教学质量,使我校的数学教研水平登上一个新的台阶。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 6

  一、指导思想:

  以学校和教导处工作要点为指导,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。

  二、工作目标:

  1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。

  2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。

  3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

  三、工作重点:

  1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

  2、继续坚持备课精细化管理。教案要规范化,教学内容,教学目标明确,教学重、难点突出,三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。

  3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的.重点工作。

  4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

  5、开展听课、评课的研讨活动,青年教师每学期听课不少于20节。

  6、继续加强毕业班的教学质量调研工作

  四、工作措施:

  (一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。

  1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。

  2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,增强学生的创新意识。

  (二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。

  1、备课:本学期继续推行备出优质课,实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。

  2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。

  3、作业的布置、批改。

  作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。

  4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,成果显著。

  (三)以教代研

  切实做好教学科研课题,组织教师认真从事教学课题研究。

  五、活动安排

  九月

  1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制度

  2、教学常规检查,规范备课和作业批改。

  3、组织教师开始读书学习活动

  4、学习新课标。

  十月

  1、作业批改检查。

  2、月考质量分析,教学常规检查。

  3、学习新课标。

  4、开展互学互研、互帮互助活动。

  十一月

  1、期中考试及质量分析

  2、校级公开课

  3、教学常规检查,学习新课标。

  十二月

  1、教学进度、备课、作业检查。

  2、月考质量分析,学习新课标。

  3、写学习新课标的心得体会、论文。

  4、有效复习研讨。

  一月

  1、常规检查。

  2、组织优秀教学案例评比活动。

  3、学生应用能力测试。

  4、期末检测及学期总结。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 7

  一、指导思想:

  全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,积极投身课程改革,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

  二、师情分析:

  各位教师都有教强的敬业精神,热爱学生,刻苦钻研,敏而好学。对所教的学科教材熟悉,能准确把握课程标准。但对课改的理念没有深刻体会,在教学中仍用老一套的教学模式,跟不上教育改革的步伐。

  三、主要工作

  (一)继续开展学科新课程实施研究,稳步推进课程改革。

  1、组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》整理把握其精神实质,以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究,努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。

  2、结合新课程的成果展示活动,组织进行新课程教材教法研讨会,交流课程实施经验,探讨新课程实施中的困惑和问题,确保课程教材的平稳过渡。

  (二)加大校本教研的力度,深入开展教学研究,促进教师专业成长。

  1、教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式,开展“一条龙”教研活动,将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学,以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到,只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可;评课者不要泛泛而谈,要围绕研究主题谈真知灼见,既要谈出教研课的闪光点,又要能切中要害,指出不足。总之,评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度,充分发挥名优教师的.力量,以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。

  2、组织参加,认真上好现代课堂教学优质课活动,为广大教师提供学习研讨的案例和标准,提高活动效益。

  3、切实做好“五认真”工作(备课、上课、批改、考试、辅导)其中备课一定要备在备课本上,并写好教学的反思。如没有教学反思者或数量不够者,最多评等级为C。学校将每月进行专题检查。

  4、组织学生进行口算比赛。

  5、教师一学期要求制作1~2个有质量的教学课件,搜集一个有一定质量的教学资料,完成1篇教学论文,上好1堂示范课,促进教师现代信息能力和理论水平的提高。

  四。具体措施

  1、加强教师学习培训,确立新理念。

  2、转变教师教学观念,建立新的教学理念。

  3、在课堂教学中,紧紧围绕"建立新课程下数学数学学习方式",转变学生学习方式,让学生主动尝试探索,调动学生学习积极度性,发展能力;在此基础上,鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革。(为本学期的工作重点)

  4、完成教研室的各项临时性工作。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 8

  一、指导思想

  本学期数学组工作以学校工作计划和教导处工作计划为指针,以朱乐平老师关于对隆山小学教研组活动的几点意见为指导,继续深化课堂教学改革,加强教师理论学习,提高课堂教学效率,进一步落实教研组活动的各项工作,关注后20%学生的学习成绩,进一步加强培养尖子生工作,打造数学特色品牌,全面提高我校学生数学综合素质,永保隆山小学教学质量全市前三的优异成绩。

  二、具体措施

  1、加强六年级学生奥数辅导的组织工作。

  2、加强教研组的各项常规工作。

  (1)本学期安排12位教师上课,活动共安排7次,其中有2次奥数课专题研讨,1次解决问题教学专题研讨,1次平面图形教学专题研讨,1次复习课教学专题研讨。

  (2)本学期安排2次理论学习,其中1次是关于解决问题的专题讲座,主讲人是林飞和池爱萍两位老师,另一次是平面图形的'专题讲座,主讲人是周冶和南文彤两位老师,每人讲座时间要多于20分钟,并且要作好幻灯片文档进行讲座。

  (3)本学期安排1次尖子生培养专家讲座。我校教师有着多年的尖子生辅导经验,参加比赛成绩显著,特别是我校的吴丽娜老师成绩尤为突出。17周吴老师主讲尖子生培养专家讲座。

  (4)本学期教研组活动仍延续朱乐平老师建议的前后测方法和分块评课的机制。奥数课测一组学生的学习情况的,其它课测班级后20%学生的学习效果。

  (5)本学期建立隆山小学数学组教研博客,把教研组活动的所有材料在活动结束的一周内全部上传博客。上课教师的教案要提前2天上传。以后有一些数学组的通知,老师们有一些好的教案和论文都可以上传。把“瑞安隆山小学数学教研博客”建成一个值得大家学习的教学博客。

  3、开展四、六年级“智力杯”数学竞赛。

  六年级安排在15周进行比赛,四年级安排在16周进行比赛。参加比赛的人数占全班的40%,请相关教师开学初就马上选拔好苗子,充分利用中午、下午的时间.中学生进行辅导。

  4、加强提高六年级毕业班教学质量意识。

  下学期六年级将迎来毕业班全市监控,前两次的全市统一监控,我们学校的成绩是全市第二和第三名,特别是上学期在学生基础比较薄弱的情况的下,在四位数学教师的努力下,取得了数学全市第三的好成绩,更是难能可贵。所以以后我们参加全市监控的成绩必须要保持在全市前三名的成绩,否则就是退步,这是我们数学组教师的教学质量底线。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 9

  一、指导思想

  全面实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以推进课程改革为抓手,加强对教学过程的监控和管理,坚持把课堂教学作为教研工作的中心,深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况,寻找解决问题的策略,提高教师的专业水平和课堂教学的效率,努力促进全校教学质量的稳步提高。

  二、主要工作与措施

  (一)继续学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新。

  1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想,本学期,教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习,每位数学教师要认真研读《数学课程标准》,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,帮助教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。

  2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊,关注研究重点、热点问题,做到有笔记,有心得,并在组内进行交流。

  (二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

  1、根据学校教学计划,制定切实有效的`教研计划,落实教学常规和教研组工作。

  2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。

  3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,如讲学式、闲谈式等,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。

  4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与资源学习,我们将把每次教研活动都提前作好准备,提前确定中心发言人及主题,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。

  5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到12节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕研究主题谈真知灼见,以此来提高教师的课堂教学,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

  6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

  7、本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教,

  要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质,促进青年教师和转行教师的专业成长。

  (三)抓实常规管理,提高教师的业务水平。

  1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习学校制定的“备课、作业布置及批改细则”,以明确工作要求,并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

  2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究,领会教材的编写意图和特点,对照新课程标准要求,认真分析教学内容、目标、重难点,提出具体可行的教学方法,制定各自的教学计划和本年级的教材分析。

  3、教师要做好课前准备工作,精心设计教学过程,因材施教,在教学中要注重现代化手段的运用,优化课堂教学结构,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,努力培养学生的创新能力。

  4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁,教师批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,讲评要做到勤而细,并及时督促学生订正,对学困生的作业也要及时辅导,补漏补缺,切实减轻学生的课业负担。

  5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导,教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴,要花大力气来提高合格率和优秀率。

  (四)加强学生学习习惯的养成教育。

  1、重视学生的课前准备习惯的培养

  2、重视学生的思维习惯的培养

  (五)做好常规检查工作,规范教师的业务行为。

  1、及时检查业务笔记和听课笔记。

  2、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”,教研组学习讨论,统一思想落到实处。作业格式统一,用笔统一,书写规范。

  3、每周备课签阅要细致,找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点,每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。

  4、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。

  具体工作安排

  九月份:

  制定教学计划

  组织学习新课程标准

  组织教师参加数学教材教法培训

  十月份:

  组织教师进行单元研讨活动

  组织集体备课,开展听课、评课活动。z老师上公开课

  鼓励教师积极撰写论文参加论文评比活动

  十一月份:

  期中考试、期中小结与反思

  z老师和z老师上公开课,开展听课评课活动

  参加单元研讨活动

  十二月份:

  举办一次主题教学研讨活动

  z老师上公开课,开展听课、评课活动

  检查教师备课、作业批改情况

  迎元旦学生竞赛活动

  元月

  教学教研工作总结

  期末考试及教学质量分析

  对各教师教研情况量化考核

  小学第一学期数学教研组的工作计划 10

  一、主要工作目标

  1、进一步提高教师的职业道德。

  2、进一步加强教学常规的检查和教学进度的质量的监控。

  3、大力推进数学学科中的研究性学习,本学期开展关于学科教学资源的整合,校本课程的开发这两个方面的研究讨论。

  4、指导和帮助教师提高,特别是加强对青年教师的培养力度,积极开展好教学的相关评比活动。

  二、主要工作和措施

  1、加强《教师职业道德》的学习,提高教师的思想和业务素质。

  2、以“课改”为契机,深入开展教研工作,加强教学常规管理,全面提高教师教学水平和教育教学质量。

  加强教学常规检查,要求教师做到按时上课.下课,做一个学生喜欢的教师。

  加强教师对新课标的学习,推荐本教研组教师学习一本有助于提高业务水平的专著。

  抓好备课,写好每一节课的反思和教学得失,提高教育教学能力。认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验,积极的撰写论文案例。

  继续抓好数学学科的教育教学质量,做好“培优辅差”的工作,特别是对”学困生”的关注。

  以教研为手段,开展关于学科教学资源的整合,校本课程的.开发的教学研究,进一步提高课堂教学质量。

  指导和帮助教师提高,特别是对青年教师的培养和提高。组织教师间相互听课,展开评议,相互促进。

  三、重点工作

  1、以开展教研活动为契机,促进本组教师进一步的转变教育教学观念,加强学科知识间的整合,积极推进新课程改革,全面提高教学质量,加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教学理念,组织学习讨论生活即数学的教育理论,努力把握这些理论的精髓和实质,用以指导课题研究实践。

  2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中,有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题,把这些问题移进课堂,通过对现行教材资源合理利用,使数学教学活动贴近学生现实生活,使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。

  3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目,力求将新知的呈现方式寓于生活现象,贴近学生生活经验,使学生发现数学就在身边,从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。

  4、创设生活化的教学情境。根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点,采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段,创设课堂的生活情景,使抽象的数学问题具体化,以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联系,激发学生的学习兴趣。

  5、加强数学应用能力的教学.提高数学应用能力是提高数学素养的关键,一方面重视数学概念的演变过程教学,在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则,使学生弄清数学概念的发生、发展过程,弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。

  6、教学内容安排符合学生身心发展水平的特点。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段,创设课堂的生活情景,使抽象的数学问题具体化,以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联系,激发学生的能力,提高学生解决问题的能力。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路,不断享受成功的体验,从而感受创造过程中的无限乐趣。

  四、备课组及成员如下:

  小学数学备课组组长:

  备课组成员:

  五、工作安排

  【九月份】

  1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划

  2、上学期数学质量分析

  3、组织教师研讨新教材

  4、鼓励教师参加永嘉县优秀教育教学案例评比

  【十月份】

  1、小学教学规范达标专项培训

  2.、鼓励教师参加县教师教育优秀论文评比

  3、组织组内老师调研活动,并评课讨论

  4、鼓励组内教师参加学区小学优质课评比

  【十一月份】

  1、集体备课研讨

  2、期中测试

  3、鼓励学生、老师参加县级、学区级各类评比。

  【十二月份】

  1、做好期末考试各项工作。

  2、完成学校本学期教科研工作总结。

  3、期末考试、试卷分析

  小学第一学期数学教研组的工作计划 11

  新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,打造高效的数学课堂,提高我校数学老师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我校将一如既往地开展好数学教研活动,小学数学教研组工作计划。

  一、指导思想:

  以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。

  二、工作目标:

  1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。

  2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率100%。

  3、强师资队伍建设,认真学习《纲要》和《课程标准》,积极开展新教材研究工作,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。

  4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

  5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上,三、四年级90%以上,五、六年级90%以上,全校优生率高于40%。

  三、工作重点:

  1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

  2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。

  3、切实作好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。

  4、通过彭溪镇小教师“送教到校”活动,促进数学教师整体素质的提高。

  四、工作措施:

  (一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。

  1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。

  2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的'师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,在课堂教学中学生信息交流面要达100%,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。

  (二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。

  1、备课:本学期继续推行备出优质课,实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”,重视个人的二次备课,完善教案的各环节。组织定期检查教案。

  2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。

  3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。

  4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果显著。

  5、考核:改进评估方法,对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据,评估的方法和手段要多样化。除笔试外,还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程。

  6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节,要边听边思,及时评注。

  (三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

  1、单元检测。抓好单元知识检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作。

  2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛,创设良好的竞争氛围

  3、期末检测。组织期末考试,期中考试,严格把好教学质量关。

  (四)通过多种渠道,加强师资队伍建设。

  1、本学期,结合各级教研活动,35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。

  2、组织教师外出听课,并作好反馈工作。

  3、加强校际间的教学交流,提升学校知名度。

  五、具体安排

  九月份:

  1、制订数学教学计划及教研计划。

  2、学习新课程标准。

  3、上学期学科统测质量总结交流及研讨活动

  4、开展“新学期”随堂听课活

  5、教学常规检查(一)

  十月份:

  1、新教师汇报课

  2、上旬了解他人研修计划、络课程(信息技术应用能力提升工程)

  3、中旬教学设计研讨交流、络课程(信息技术应用能力提升工程)

  4、教学常规检查(二)

  十一月份:

  1、期中质量分析会

  2、教研组活动中说课(信息技术应用能力提升工程)

  3、参加教研组听评课活动(信息技术应用能力提升工程)

  4、参加区、县内组织的跨校交流活动(信息技术应用能力提升工程)

  5、教学常规检查(三)

  十二月份:

  1、中高年级数学竞赛。

  2、教研组活动中授课(拍摄课例片段)(信息技术应用能力提升工程)

  3、观课其他同事的作业成果(信息技术应用能力提升工程)

  4、教学常规检查(四)

  元月份:

  1、期末教学工作检查。

  2、期末考试、阅卷工作。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 12

  一、指导思想

  以课程改革为载体、引领本组数学教师切实改变教学方式、努力提高课堂教学效率。开展各项专题研讨活动、加强数学组师资队伍建设、努力提高数学教师的整体教学水平。加强教学管理、规范教学行为、大面积提高教学质量。各项工作争取更上一个新台阶。

  二、工作目标

  1、以市、区的教学竞赛活动为主导、促进组内教师对课堂教学的研究、力求课堂教学的高效和优化。组织老师们互相交流、学习、促使其教育教学能力的提高、以及个人教学风格的完善。

  2、结合市级十一五规划课题——网络环境中数学课学生自主学习研究、开展相关培训、督促老师们学习现代教育理论、掌握现代教育信息技术、强化其教育科研的能力。将我校的课题研究抓扎实、作好资料的收集整理。同时注重数学资源库资料的完善和更新。

  3、深入课堂、加强研究、积极探索轻负担、高质量的有效教学策略。

  4、加强和完善集体备课、充分发挥骨干教师在集体备课中的积极作用。

  5、鼓励本组教师对教学中的改革和创新进行提炼、形成文字、撰写各级各类论文、案例、并积极投稿、促进其综合素质的发展和专业化水平的提升。

  三、主要工作和措施

  (一)深入课堂、切实推进课程改革

  1、要求全组教师遵守教学常规、按新的数学课程标准要求实施教学。

  2、变换作业形式、增加活动性作业、力求贴近学生生活实际、解决生活中的数学问题。

  3、坚持以年级为单位开展集体备课、要求集体备课落在实处、以新课标的理念为指导写出教学案例、研究教学中的`难点问题、探讨教学方法等、做出详实的记录、填好集体备课卡。

  4、督促全组教师在教学中积极主动的运用、推广课堂常用英语。

  (二)加强观察、促进教师专业发展

  5、继续深入运用课堂观察法、将模糊评课引为精确评课、帮助教师快速成长、促进教师评课能力的提高。

  6、努力作好课题研究工作。要求各年级作好研究资料的收集、整理和归类、提高老师们运用现代教育信息技术的能力。

  7、督促全组探索在网络环境下进行教学的授课模式和学习模式、积累经验、提炼总结成文。

  8、督促青年教师参加校级新苗杯竞赛中的各项活动、力争在活动中提高青年教师的教育教学水平。

  9、以校级新苗杯竞赛活动为基础、选拔一节课参加片、区的青年教师五个一竞赛活动、争取好成绩。

  10、鼓励老师们自觉加强业务学习、并做好摘抄笔记、同时注意总结经验、撰写各级各类论文、案例。下半年组织教师参加小数会的论文征评活动。

  (三)科学调控、全面提高教学质量

  11、加强对课堂教学的常规检查和各年级教学质量的督查、定期检测、及时反馈。

  12、召开小学数学毕业班复习研讨会、探索和优化复习策略、提高复习效率。

  四、活动与安排

  1、 各年级制定教学计划 参加区教研组长会议

  2、 教学计划检查评比

  3、 传达本期工作 建立青年教师名册档案

  4、 六年级备课

  5、 参加教研联片教研活动

  6、 开展青年教师五个一校级竞赛活动

  7、 启动学校新苗杯竞赛活动

  8、 五年级备课

  9、 参加片内青年教师五个一竞赛活动

  10、 期中测查

  11、 四年级备课

  12、 参加市级的提高教学质量经验交流会

  13、 三年级备课

  14、 参加区级青年教师五个一竞赛活动

  15、 二年级备课

  16、 一年级备课

  17、 庆六一活动

  18、 毕业班复习研讨、探索有效复习策略。

  19、 教学常规检查

  20、 各年级制定复习计划 毕业班能力测评

  21、 肄业班能力测查

  小学第一学期数学教研组的工作计划 13

  一、指导思想

  本学期我们数学教研组任将以课程改革为契机,结合学校教导处工作计划,以提升教师群体专业化水平为目标,以提高教育教学质量为核心,进一步增强创新意识、质量意识和效率意识。大力加强教研活动,深入挖掘教研组内的教学潜力,提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,切实提高课堂教学效率,数学教学质量。认真做好本教研组的工作,加强教研组建设,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,努力使数学教研组工作再上一个新台阶。

  二、教研目标

  1.为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个良好的研讨平台,进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。

  2.在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

  3.继续规范教学常规管理,优化课堂教学过程,教学质量再上新台阶。

  三、教研措施

  1.认真学习课程标准,深入研究教材。 全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,加强教材研讨、集体备课的研讨,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

  2.切实加强备课组工作,细化课改过程管理。 进一步明确备课组长的责任,定期进行有效的备课组活动。要求同一备课组在做到资源共享的基础上,能结合本班实际情况进行二度备课、多纬度备课。教研组长应能发现备课组内的有效举措或存在问题,及时向教导处反馈。 教研组内加强各项常规工作检查,充分发挥“六认真”工作质量监控网络的作用,每次查后以书面形式反馈。重视教案二次修改和教后反思的撰写,督促教师及时撰写教学反思。关注教师个性化的作业布置方式,并将点上的成功经验及时推广到面上。

  3.立足课堂,深化教学改革。 以“一课三研、三课一评”活动为载体,以青年教师亮相课、评优课为契机,促进教师专业成长。教研活动以听课+交流+反思的过程进行,通过上公开课――组织听课――讨论评议,课后写好课后反思或课例分析(选择其中一次写),以此改进教学方法,深化教学改革,构建优秀的数学教师群体。动员组内符合条件的教师积极申报市教坛新秀、教学能手、学科带头人,同时教研组和备课组做好互助的工作。

  4.加强对青年教师的培养,促使其快速成长。 为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台,通过评优课及“师徒接对”的方式,一方面达到教学相长的目的`,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

  5.组织好每次的业务学习。 结合我校本学期的校本培训,围绕专著的学习、课题的研究、教师论坛,写好学习心得,提高教师参与活动的积极性、主动性、要求认真准备、积极发言,继续深化我校数学教研之风。

  6.抓好质量调研。 通过对各年级的抽测、质量汇总、试卷分析,让教师及时了解学生的学习现状,有针对性的进行教学改进,坚持对学习后进学生的补差工作,同时采取分层教育,让不同的学生得到不同的发展,不断提高合格率和优秀率、降低差生率。

  四、主要工作安排

  九月份:

  1.听取教研室教研员张平讲座:《理解教材,教师专业发展的基石》。(开学初)

  2.备课,制定好各班教学计划,做好开学准备工作。(开学初)

  3.“六认真”工作检查。(开学初)

  4.骨干教师研讨课。(李彩萍)

  5.五年内青年教师评优课

  6.三年级数学研讨活动。(第四周)

  十月份:

  1.参加市各学科“名师引路”活动。

  2.集体备课研讨。

  3.优秀作业展览。

  4.“六认真”工作检查。

  5.五年级数学研讨活动。(第八周)

  十一月份:

  1.青年教师评优课活动。

  2.一年级数学研讨活动。(第十二周)

  3.期中教学质量调研。

  4.理论学习。

  5.“六认真”工作检查。

  十二月份:

  1.口算比赛。

  2.理论学习。

  3.青年教师数学打磨课。

  4.期末复习研讨。

  5.“六认真”工作检查。

  一月份:

  1. 教育教学经验交流。

  2.迎接市教学质量调测。

  3.做好期末复习工作,期末考试,质量分析。

  4. 期末教学“六认真”工作检查考核。

  5.教研组工作总结,材料整理归档。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 14

  一、工作思路

  本学期,数学教学研究小组将在学校教学部、教学部的领导下,认真落实区、学校教学研究工作意见,坚持课堂教学,在实施教学常规的基础上,努力提高数学课程的实施水平,提高学科教学质量。

  二、主要工作

  (一)提高理论水平,提高课程实施能力。

  1、注重核心素养。

  以学生发展为核心素养的课程改革是教育发展的趋势,把握学科关键能力是教师的必然要求。《XX省级义务教育学科的核心素养和关键能力框架分解了数学的核心素养和关键能力,并提出了相应的目标要求。每位教师应深入内化知识技能、数学理解、应用规则、问题解决等方面,并在教学中认真实施。

  2、组织教材培训。

  阅读教科书不仅是教师必备的基本技能,也是提高课堂教学效率的前提。因此,我们将在学期初继续参加教材培训活动。本轮教材分析侧重于五个方面:教材专业解读、学生学习困难分析、典型练习分析、经典案例分享和学生数学活动组织。鼓励每位教师专业阅读和理解教材,创新使用教材,有效提高课堂教学的有效性。

  3、加强学习能力。

  继续推进教师阅读活动。通过建立书友会、阅读交流、好书推荐等方式,营造良好的阅读氛围,激发教师学习的内在动力,建立温馨和谐的阅读场所。本学期以备课组为单位,每月举办一次阅读交流会。精心组织教学沙龙活动。针对办学理念、热点问题、教育教学等方面,以教研组为单位,在此期间开展2-3次沙龙活动,做到有计划、有准备、有主题、有思考、有进步。本学期,每位求每位老师上传4篇推荐阅读、4篇教学反思或案例、4篇阅读笔记,共12篇。上传时间见工作计划栏。请注意你的上传时间,不要拖延。上传说明:理论前沿栏发布4篇推荐阅读,教师文章上传4篇教学反思或案例一栏,四篇读后感也上传到教师文章一栏。

  4、举行论文评估。本学期将继续组织市、区数学年会论文评价活动。XX年XX市小数会论文评价继续以为每个孩子建设小学数学教育为主题。在认真学习理论和总结经验的基础上,教师积极围绕主题撰写教育教学论文。区教师发展中心将在评价的基础上,选择最佳人选参加市论文评价。

  (二)规范教学管理,提高课程实施水平。

  1、提高备课的有效性。加强集体备课管理,备课一般要提前一周,注重教材的独立研究,认真完善教材批注;要重视备课小组成员的集体讨论。此外,每个备课小组都应该使用每周讨论每周二第六节课一起讨论,分享教学经验。备课时要注意教什么,怎么教,怎么练,工作近五年的新教师要认真备课。

  2、提高了课堂教学的有效性。继续加强对正常课堂的研究,实施良好的教学习惯,重视学生良好学习习惯的形成。教师应积极探索课堂教学改革的新课程教学理念,以建设真实课堂为起点,促进学生深入学习,进一步深化教学改革,优化教学过程。积极利用配套CD或课件,优化教学资源,提高课堂教学质量。

  3、家庭作业的设计和纠正。家庭作业的布局应标准化,充分利用现有的补充练习和练习册,巧妙地与课堂教学联系起来,合理安排家庭作业的完成时间,培养学生认真的学习态度,良好的学习习惯,提高自主意识,注重写作质量。个性化作业灵活设计,及时、标准化地纠正作业,及时反馈,努力实现优秀差异的培训。

  4、加强数学教学的反思和改进。撰写高质量的教学反思,及时上传,反思教学目标和效果,反思教学行为和管理,不断总结和优化策略。

  5、制定错误的问题集。每学期每人都需要制定一个错误的问题集,记录每个单元练习中错误率高的问题,形成电子草稿,便于课程准备小组的沟通,有效提高教学质量。

  6、做好质量监测和分析。本学期,省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测(四年级五年级学生考试内容)。因此,要加强学科核心素养的研究和学习,转化实施教学。

  (三)加强教学研究,突出课程实施成果。

  本学期,区教师发展中心确定的研究主题是丰富教学过程,促进数学理解。各年级可以围绕主题进行有针对性的讨论,深入思考数学理解的策略和方法。

  1、展示班指导。通过校长公开课、学带、骨干展示课等活动,发挥示范和引领作用,提高学校教研质量。

  2、助推重点课程。规范学科组重点课程的`发展,做到研究主题明确,磨课过程充分,活动资料完整。不拖延活动,改进研究。本学期重点课执教由XX两位老师。作为重点课程的教师需要将教学计划上传到戴小数学小组的教学和研究活动栏。所有数学小组成员及时认真评价和讨论讨论主题,并及时上传教师教学计划下的评价内容。

  三、评估、报告筑基。中青年教师XX准备考核课程;五年内新教师XX上好汇报课;本学期将继续开展师徒结对活动,期末学校将组织新教师汇报课。

  4、推门听课。注意正常课程的准备、教学和可能出现的问题,提高教学质量。充分利用学科组每周的讨论时间,重点研究和准备课程

  (四)深入推进课题研究

  本学期将继续做好项目的发展工作。在促进小学生深入学习的真实课堂研究下,我们设立了子项目提高学生数学思维质量的真实课堂研究。

  课题研究的作用主要体现在诊断教学问题、改善教学现状、帮助专业成长、发挥辐射作用四个方面。教学离不开研究。所谓课题研究,就是围绕某一主题或主题进行系统深入的理论学习和实践研究,总结解决问题的方法和经验。研究必须贯穿于分析和解决问题的过程。

  (五)提高教师能力

  本学期,我们将举办教师基本技能竞赛,这不仅为每个成员提供了锻炼和展示的机会,也为学习搭建了一个平台。我希望所有的成员都能展示他们的风格和水平。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 15

  一、指导思想

  以新课程改革的精神为指导,以学校的“信息化生态课堂”为基准,通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。

  二、现状分析

  我们一年级数学组有x名数学老师,爱岗、敬业,责任心强,教研氛围一直浓厚,呈现良好的的`势态。谢至富老师是我们数学大组的教研组组长,一直来对工作认真负责、精益求精,对学生严格要求,对数学教学有自己的执教风格,有着丰富的教学经验和学生管理经验。我们紧跟着谢组长学习,讨论。以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课,认真落实不流于形式,贯彻数学组的工作计划,为创先进备课组而努力。但我们还存在一些问题,例如:学生刚刚从幼儿园升入小学,学习习惯很差,需要老师付出很大努力;学生的差异较大,还需老师更积极地探究有效的教学策略。

  三、工作重点:

  口算速度及正确率、作业随堂化

  四、教研组工作目标:

  1.加强学习和研究,将新的教育教学理念运用到教学工作实践中去,进一步提高课改实施水平,重视对学科课程的研究,加强信息化生态课堂的建设。

  2.积极探索新的教学方法,创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式,为学生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。

  3.在教学中设计符合学生学习水平的作业,适当地设计一些拓展孩子思维的作业,提高学生的学习数学的能力。

  4.积极开展各项教学活动,提高教育质量。

  五、具体活动措施:

  1.严格按照学校工作计划、教研室工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究,并做好相关备课资料的积累。

  2.认真钻研教材,尽心设计教学方案,力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料,尽力做到高质量地备课。

  3.备课探讨时,用心听,多提出修改意见,着重提出值得探讨的问题,“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。

  4.集体备课作为参考样本,每一位老师要根据自己理解、班级学生实际,作出相应的修改。

  5.提倡教学相长,平时多开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课质量。

  6.提倡多阅读各类教育教学报刊资料,努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计,用以指导自己的教学备课。

  7.认真、及时地安排好本年级的月清测试,组织好阅卷工作,对结果进行统计分析。

  8.开展形式多样的数学活动。

  要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。

  (1)开展有意义的数学活动,如:作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。

  (2)结合本册教学内容,组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等!

  (3)学校这学期举办数学节活动,我们一年级组准备的项目是开展数学字华容道比赛。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 16

  上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗,我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务,取得了一定的成绩。在这个充满希望的新学期里,我们数学教研组将一如既往的做好各项工作,特制定本学期的教研组工作计划如下:

  一、指导思想

  以学校教导处教学工作计划要点为指导,确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,切实提高教学质量。

  二、目标任务

  1、发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。

  2、开展以如何利用课堂资源,提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。

  3、配合区教研室开展创建优秀教研组活动,切实加强科组教学研究,提高科组教学研究能力,积极参加区教研室组织的各种活动,争取好成绩,争当优秀教研组。

  4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

  三、主要措施

  1、扎实做好常规教学工作:

  (1)备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠;

  (2)继续做好周周练的工作。

  狠抓学生的计算与基本技能训练,做到天天2——3分钟口算或者是基本计算训练,(一、二年级口算:12题/分钟,各年级计算正确率:90%以上)继续落实好周周练工作,针对周周练中存在的问题及时加以分析,并有改进措施。使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得优异的`成绩,努力达到学校的教学质量目标的规定。本学期各年级组将分别进行一次基础达标测试(计算或应用)或一次小型数学竞赛,以此激发学生学习数学的兴趣。

  (3)各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。

  (4)加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动,一学期听课、评课争取达到15节以上。

  2、加强教研工作:

  (1)切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。

  (2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,每位老师上一到二节实践课,课后要进行反思,并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结(课例或论文)。教研组要及时整理材料,结合本学期研究情况,整理出实践课的经验、成果。这学期我们将在写上加强力度。(第三周申报研究课课题和实践课教学时间,实践课后一周交课例)

  (3)创设学习信息技术的氛围,提高运用信息技术的意识,提高运用信息技术的能力,鼓励教师运用,切实全面提高数学教师的信息素质。

  3、培养学生良好的学习习惯

  学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养,使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风。

  2月:

  (1)书写习惯:养成书写规范,保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确,不随便使用橡皮。

  (2)作业习惯:培养学生独立作业的习惯,做到当日作业当日完成,当日错题当日改正。

  9月:

  (1)听课习惯:上课集中注意力,认真思考,理清解题思路,找到解题方法,对学习中的疑问要勇于质疑问难。

  (2)口头表达习惯:回答问题声音响亮,语言规范,能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。

  10月:

  (1)审题习惯:学生做题时,至少读两遍,看清题意。

  (2)抄题习惯:一抄二对。

  11月:

  (1)验算习惯:养成口头验算和笔头验算的好习惯。

  四、数学学科竞赛活动安排

  1、上半学期(第6周):一、二年级口算比赛,三、四、五年级计算题比赛。

  2、下半学期(第14周):一、二年级计算比赛,三、四、五年级应用题比赛。

  五、各月活动安排:

  九月

  1、小结上学期期末测试情况,制定本学期教学计划。

  2、分年级制订教学计划。

  3、检查备课。

  十月

  1、开展教学设计研究活动。

  2、备课、学生作业月查。

  3、抽查周周练测试情况。

  4、进行口算、计算比赛。

  十一月

  1、继续开展教学设计研究活动。

  2、检查学生作业。

  3、进行期中考试。

  4、各年级小结期中测试情况,明确后半学期的目标

  5、为迎接区督导检查做好准备工作。

  十二月

  1、继续抽查周周练测试情况。

  2、学生作业月查。

  3、进行计算、应用题比赛

  一月

  1、检查学生作业本和教师备课本。

  2、各年级制订期末复习计划。

  3、组织一——六年级期末测试。

  4、教研组工作总结

【小学第一学期数学教研组的工作计划】相关文章:

小学数学教研组第一学期的工作计划06-27

小学数学教研组的第一学期工作计划09-18

小学数学教研组第一学期的工作计划06-27

小学数学教研组第一学期的工作计划06-27

小学数学教研组第一学期的工作计划06-27

小学数学教研组第一学期的工作计划06-27

小学数学教研组第一学期的工作计划06-27

小学数学教研组第一学期的工作计划06-27

小学数学教研组第一学期的工作计划06-27

小学数学教研组第一学期的工作计划06-27

论文-AI自动生成器

万字论文 一键生成

输入题目 一键搞定毕业范文模板
AI原创 低重复率 附赠査重报告

点击生成
ai帮你写文章
一键生成 高质量 不重复
微信扫码,即可体验

小学第一学期数学教研组的工作计划(通用16篇)

  时间过得飞快,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,现在就让我们好好地规划一下吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!以下是小编收集整理的小学第一学期数学教研组的工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学第一学期数学教研组的工作计划(通用16篇)

  小学第一学期数学教研组的工作计划 1

  一、指导思想

  以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学数学自如化教学方式和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。加强数学师资队伍建设,通过开展带徒活动提高数学教师的整体素质,促进数学教学质量的提高。

  二、工作目标:

  积极学习新课程标准,尽快转变教师角色与教学行为。围绕“理念、实践、反思”这方面进行重点研究,组织教师深入的学习课程改革与学习主题构建这本书,并能用先进的教学理念来指导教学实践活动,引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。鼓励教师积极开展教学研究,探索新颖有效的教学方法,全面提高教学质量。

  结合新课程标准的实施,建立中心教研组,强化教研过程,给青年教师压重担。鼓励教师留心收集优秀的教学案例,养成反思习惯,积极开展课题的研究和论文的.撰写工作,全面提高教师的业务素质。同时还为教师积极搭设展现自我的舞台,倡导“科学、严谨”的教学风气,做好差生的转变过程,努力提高学科质量。

  三、主要工作及措施:

  1、倡导“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。期末要进行交流。

  2、为了迎接市教学大比武活动,教研组与教导处将精心组织训练,通过各种方法提高教师的评课水平,从中挑选优秀的教师参加比赛,努力争取得分。为校争光。

  3、鼓励教师积极撰写教学论文、教学案例与反思,积极投稿,争取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”,从而提高我校教师的知名度。

  4、积极开展围绕“理念、实践、反思”为主的系列化教研活动,做到人人参与,研讨氛围浓,活动纪录详细,总结资料齐全,切实提高教研活动的质量。

  5、加强青年教师的培训工作,结合校本培训,认真学习《学习课程改革与主题构建》,汲取先进的教学理念和教学策略,并积极付诸于实践。

  6、为开拓全体数学教师的视野,提高教师们的业务水平,学校安排外出听课的教师外出听课后要面向教研组上好汇报课或作简要的听课评析。

  7、开好期末复习交流会议,力求一套行之有效的复习方法。

  8、做好差生的转化工作,充分利用小组的作用,努力提高全体学生的学习成绩。

  四、活动安排:

  九月份

  1、制定学科计划,年级组内互相交流。

  2、参加实验小学课改研讨活动。

  3、新教师上课执教者:卓昂杰、蒋海雷(第四周)

  4、自学《新课程改革与主题构建》第一单元

  十月份

  1、《课程改革与学习主题构建》学习手册并分发

  2、看录像、写评课稿(每周一次)

  3、教研课汪杰(第七周)主评:江盈娜

  4、撰写教学论文,交流。

  5、一月一研讨活动(第九周)

  6、邀请求真学校董秀亚老师上主题培训辅导课(一)

  十一月份

  1、邀请溪口镇校徐治平老师上主题培训辅导课(二)

  2、教学常规检查,交流课堂作业本

  3、镇主题研训活动,学习理论,撰写反思,教学研讨(第十三周)

  十二月份一月份

  1、教学常规检查,交流自学作业

  2、邀请西坞中心小学孙红怡老师上主题培训辅导课(三)

  3、一月一研讨(第十六周)

  4、复习,进行学生计算能力检测

  注:每次教研活动要点名,并上交纪录。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 2

  光阴如水,很快就要开展新的工作了,何不好好地做个工作计划呢?写工作计划需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的小学数学教研组工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  一、指导思想:

  以学校教务处教学工作计划要点为指导,确立使学生“会学、乐学”的基本理念,稳步推进学洋学杜的教学改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效率,切实提高教学质量。

  二、目标任务:

  1、开展以"学洋思、学杜郎,培养学生自学能力"为主题的课堂教学研究活动,着力改革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。

  2、倡导数学组人人参与教研,通过教研活动促进教师的反思,促进专业成长。

  3、积极参加集团组织的`各种活动,争取好成绩,为学校争光。

  4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

  三、主要措施:

  1、扎实做好常规教学工作:

  (1)备课要充分,学习目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出层次性,重在落实,实现“天天清、周周清、月月清”,讲究实效。

  (2)继续做好天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练,做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练,本学期高段、低段将分别进行一次数学口算竞赛,以此激发学生学习数学的兴趣。

  (3)加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学教研活动,一学期听课、评课争取达到45节。

  2、加强教研工作:

  (1)每周一下午第一、二节为教研及集体备课时间,切做到活动前有研究主题,活动时有指定教师发言,其他教师补充,活动中有记录,活动后有分析。

  (2)全体数学教师要善于用开学培训时的新理念来反思自己的教学设计和教学行为,每位老师每期要上一到二公开课,骨干教学上示范课,青年教师上达标课,并写好反思;每位老师本学期上交一篇学洋或学杜的(经验或反思)文章。

  (3)每次活动都定时,定人,具体负责。

  (4)认真落实“师徒结队”工程,做到捆绑式,达到互帮互学,共同进步。

  (5)落实好“培优辅差”工作,每次周清考、月考、期中考后要认真作好分析,制定措施。

  (6)做好备课和作业批改的检查,备课实行每一大周抽查,每月普查的方式,先自查再普查,严格按照考评标准执行。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 3

  一、指导思想

  认真贯彻落实党的教育方针,以学校教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。

  二、主要工作思路

  课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。

  继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。

  三、主要工作与措施

  (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。

  1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

  2、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

  3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的`作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

  (二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。

  1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

  2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

  3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题研究,使教师从“研究型”向“专家型”转化。

  4、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

  5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

  7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

  8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 4

  一、指导思想

  本学期数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素质为出发点,促进数学教学理论研究与教学实践的结合,教师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材,改革传统的课堂教学模式,倡导学生自主探究,把学习的主动权还给学生。提高课堂有效教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持教学育人,扎实有序地开展数学教研科研工作。同时凝聚整个教研组的力量,促进每个教师的专业成长。

  二、工作目标

  1、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教研科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。(单周自学,双周集中学习,时间每周二第二节课。)

  2、促进教师专业化发展,加强落实教学常规管理,加强教学六认真工作的检查督促,发现问题及时反馈、改进,形成质量监控制度。

  3、结合学校大课题"有效课堂教学研究",开展年级、班级小课题专题研究,把小课题研究作为本期数学教研组的一个亮点,各任课教师开学写好课题研究实施方案,每周一篇课题研究反思,收集整理好实施过程的所有资料,做好阶段性总结,做好准备向上级升报的课题。通过课题研究,使教师从"研究型"向"专家型"转化。

  三、主要工作

  (一)继续学习课改和新基础理论,转变教师的教育观念。

  1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的有效课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

  2、组织教师交流新教材的学习的心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑,把新理念实践落实到每个组员。

  3、每位教师都要立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。

  4、重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和重建。

  (二)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。

  1、组织教师每个月的.听评课活动,落实好教学研讨课。教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

  2、扎实做好常规教学工作:

  (1)备课要充分,学习目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出层次性,重在落实,实现"天天清、周周清、月月清",讲究实效。

  (2)继续做好天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练,做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练。

  (三)抓住平时,认真做好辅优补差等工作。

  1、要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。

  2、抓好课堂拓展、延伸,要不断发现有潜力的学生。

  3、加强各年级数学质量,并及时进行质量分析,在教学中及时改进。

  4、加强毕业班教学工作,提高教学质量。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 5

  一、指导思想:

  以养成教育为特色;以立足课堂搞科研,搞好科研为课堂为原则。树立与时俱进的教育理念,充分挖掘师生潜能,积极推进基础教育课程改革,面向全体学生,促进全面发展。

  二、上期工作回顾:

  上学期我校数学教研组在学校领导的支持与关注下,结合本校教学实际,积极主动地探寻小学数学的课改之路,全组教师坚持学习教育教学理论,积极开展各项教研活动,完善和改进教育教学方法,为我校教育教学质量的提高做出了突出贡献。我们的努力,得到了社会的认可;我们的成果,得到了家长的首肯;我们的教育,促进了学生的'发展;我们以行动,诠释了校园的风貌,提升了学校的知名度。

  (一)理论知识学习。

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们组织教师认真学习新课程标准,广泛阅读古今中外教育经典,切实转变教育教学观念,为教育注入了新生机、新活力。

  (二)业务知识探讨。

  为了提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们坚持开展集体备课、说课、听课、评课等活动。听课教师做到仔细倾听、认真记录,互动评课。在备课、听课、评课的过程中,互相学习,不断改进。为全体数学教师提供互动的平台。切实提高了每一位教师的教学业务水平。

  (三)以科研促教研

  不断学习、反思、总结是提升教师专业素养的最好方式。上学期我们利用教研活动时间,组织教师学习教育理论、学习现代信息技术,学习博客教研,鼓励教师积极撰写教研教改文章,许多青年教师还参加了学历进修,提升自己的文化素养。

  我们本着“学无止境、教无止境、研无止境”的思想,努力学习,教书育人,积极研讨。“一分耕耘,一分收获”,在全体数学老师的共同努力下我们取得了可喜的成果。

  1、教师都能根据教学需要设计简单的教学课件,电子化备课能力显著提高。

  2、数学组进行了现代教育信息理论、电脑实际操作、课件制作等。

  3、组织教师观看了优秀青年教师的课堂教学实况录象,使老师们从精彩的课堂教学中汲取精华,促进自身教学水平的提高。

  4、对全校数学教师的作业批改进行了检查与反馈。

  三、本期目标:

  1、发展上期数学教学成果,提高数学教学质量,使各年级数学成绩超过上级规定标准,领先于部分兄弟学校。

  2、在数学学科教研教改中注重素质教育,努力使本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍,充分发挥现代教学设备的作用,采用先进教学技术,促进教学质量的不断提高。

  3、狠抓养成教育,加强数学课堂改革力度,积极开展教学竞赛活动,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。

  4、以数学组为单位,开展业务学习活动,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育科研水平。

  6、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作,提高毕业班教学质量。

  7、组织本组教师积极参加学校及市教研室组织的各种业务学习和教研活动。

  8、坚持做好学生作业的常规检查。每个年段的作业格式统一,作业整洁美观,正确率高,批改及时,订正到位,抓好学生学习习惯的养成教育。

  9、努力探索培优补差的有效途径,使差生学有所得,优生学有所悟,并力争在各种数学竞赛中取得优异成绩。

  四、具体措施:

  1、积极配合学校,以“养成教育”为办学方向,以“课堂教学”为突破口,严格执行教学计划,使学生在课堂上学会学习,学会发展。

  2、开展45岁以下(含45岁)数学教师开课、听课、评课活动3、协助教导处定期进行作业、备课、培优补差等教学常规的检查,教研组老师每学期听课不少于15节。

  4、采取“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式,充分利用当地资源,尽可能地组织教师多听评优秀教师的课,通过与优秀教师零距离的接触,提升自己的教育教学水平。

  5、组织本组教师学习教研、教改理论,树立正确的教师观、学生观。

  6、各数学教师认真制定教学计划和培优辅差计划。重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养,鼓励学生大胆创新,与学生平等交流,创设和谐愉快的学习氛围,不歧视、挖苦学生。

  7、加强信息技术学习,提升现代教育技术素养,增强应用现代信息技术的意识和能力。

  五、活动宗旨:

  在学校领导的支持和鼓励下,通过数学教研组活动,提高全体教师专业素养,促进教育理论的升华,全面提高教育教学质量,使我校的数学教研水平登上一个新的台阶。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 6

  一、指导思想:

  以学校和教导处工作要点为指导,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。

  二、工作目标:

  1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。

  2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。

  3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

  三、工作重点:

  1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

  2、继续坚持备课精细化管理。教案要规范化,教学内容,教学目标明确,教学重、难点突出,三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。

  3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的.重点工作。

  4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

  5、开展听课、评课的研讨活动,青年教师每学期听课不少于20节。

  6、继续加强毕业班的教学质量调研工作

  四、工作措施:

  (一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。

  1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。

  2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,增强学生的创新意识。

  (二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。

  1、备课:本学期继续推行备出优质课,实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。

  2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。

  3、作业的布置、批改。

  作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。

  4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,成果显著。

  (三)以教代研

  切实做好教学科研课题,组织教师认真从事教学课题研究。

  五、活动安排

  九月

  1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制度

  2、教学常规检查,规范备课和作业批改。

  3、组织教师开始读书学习活动

  4、学习新课标。

  十月

  1、作业批改检查。

  2、月考质量分析,教学常规检查。

  3、学习新课标。

  4、开展互学互研、互帮互助活动。

  十一月

  1、期中考试及质量分析

  2、校级公开课

  3、教学常规检查,学习新课标。

  十二月

  1、教学进度、备课、作业检查。

  2、月考质量分析,学习新课标。

  3、写学习新课标的心得体会、论文。

  4、有效复习研讨。

  一月

  1、常规检查。

  2、组织优秀教学案例评比活动。

  3、学生应用能力测试。

  4、期末检测及学期总结。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 7

  一、指导思想:

  全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,积极投身课程改革,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

  二、师情分析:

  各位教师都有教强的敬业精神,热爱学生,刻苦钻研,敏而好学。对所教的学科教材熟悉,能准确把握课程标准。但对课改的理念没有深刻体会,在教学中仍用老一套的教学模式,跟不上教育改革的步伐。

  三、主要工作

  (一)继续开展学科新课程实施研究,稳步推进课程改革。

  1、组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》整理把握其精神实质,以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究,努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。

  2、结合新课程的成果展示活动,组织进行新课程教材教法研讨会,交流课程实施经验,探讨新课程实施中的困惑和问题,确保课程教材的平稳过渡。

  (二)加大校本教研的力度,深入开展教学研究,促进教师专业成长。

  1、教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式,开展“一条龙”教研活动,将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学,以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到,只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可;评课者不要泛泛而谈,要围绕研究主题谈真知灼见,既要谈出教研课的闪光点,又要能切中要害,指出不足。总之,评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度,充分发挥名优教师的.力量,以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。

  2、组织参加,认真上好现代课堂教学优质课活动,为广大教师提供学习研讨的案例和标准,提高活动效益。

  3、切实做好“五认真”工作(备课、上课、批改、考试、辅导)其中备课一定要备在备课本上,并写好教学的反思。如没有教学反思者或数量不够者,最多评等级为C。学校将每月进行专题检查。

  4、组织学生进行口算比赛。

  5、教师一学期要求制作1~2个有质量的教学课件,搜集一个有一定质量的教学资料,完成1篇教学论文,上好1堂示范课,促进教师现代信息能力和理论水平的提高。

  四。具体措施

  1、加强教师学习培训,确立新理念。

  2、转变教师教学观念,建立新的教学理念。

  3、在课堂教学中,紧紧围绕"建立新课程下数学数学学习方式",转变学生学习方式,让学生主动尝试探索,调动学生学习积极度性,发展能力;在此基础上,鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革。(为本学期的工作重点)

  4、完成教研室的各项临时性工作。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 8

  一、指导思想

  本学期数学组工作以学校工作计划和教导处工作计划为指针,以朱乐平老师关于对隆山小学教研组活动的几点意见为指导,继续深化课堂教学改革,加强教师理论学习,提高课堂教学效率,进一步落实教研组活动的各项工作,关注后20%学生的学习成绩,进一步加强培养尖子生工作,打造数学特色品牌,全面提高我校学生数学综合素质,永保隆山小学教学质量全市前三的优异成绩。

  二、具体措施

  1、加强六年级学生奥数辅导的组织工作。

  2、加强教研组的各项常规工作。

  (1)本学期安排12位教师上课,活动共安排7次,其中有2次奥数课专题研讨,1次解决问题教学专题研讨,1次平面图形教学专题研讨,1次复习课教学专题研讨。

  (2)本学期安排2次理论学习,其中1次是关于解决问题的专题讲座,主讲人是林飞和池爱萍两位老师,另一次是平面图形的'专题讲座,主讲人是周冶和南文彤两位老师,每人讲座时间要多于20分钟,并且要作好幻灯片文档进行讲座。

  (3)本学期安排1次尖子生培养专家讲座。我校教师有着多年的尖子生辅导经验,参加比赛成绩显著,特别是我校的吴丽娜老师成绩尤为突出。17周吴老师主讲尖子生培养专家讲座。

  (4)本学期教研组活动仍延续朱乐平老师建议的前后测方法和分块评课的机制。奥数课测一组学生的学习情况的,其它课测班级后20%学生的学习效果。

  (5)本学期建立隆山小学数学组教研博客,把教研组活动的所有材料在活动结束的一周内全部上传博客。上课教师的教案要提前2天上传。以后有一些数学组的通知,老师们有一些好的教案和论文都可以上传。把“瑞安隆山小学数学教研博客”建成一个值得大家学习的教学博客。

  3、开展四、六年级“智力杯”数学竞赛。

  六年级安排在15周进行比赛,四年级安排在16周进行比赛。参加比赛的人数占全班的40%,请相关教师开学初就马上选拔好苗子,充分利用中午、下午的时间.中学生进行辅导。

  4、加强提高六年级毕业班教学质量意识。

  下学期六年级将迎来毕业班全市监控,前两次的全市统一监控,我们学校的成绩是全市第二和第三名,特别是上学期在学生基础比较薄弱的情况的下,在四位数学教师的努力下,取得了数学全市第三的好成绩,更是难能可贵。所以以后我们参加全市监控的成绩必须要保持在全市前三名的成绩,否则就是退步,这是我们数学组教师的教学质量底线。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 9

  一、指导思想

  全面实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以推进课程改革为抓手,加强对教学过程的监控和管理,坚持把课堂教学作为教研工作的中心,深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况,寻找解决问题的策略,提高教师的专业水平和课堂教学的效率,努力促进全校教学质量的稳步提高。

  二、主要工作与措施

  (一)继续学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新。

  1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想,本学期,教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习,每位数学教师要认真研读《数学课程标准》,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,帮助教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。

  2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊,关注研究重点、热点问题,做到有笔记,有心得,并在组内进行交流。

  (二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

  1、根据学校教学计划,制定切实有效的`教研计划,落实教学常规和教研组工作。

  2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。

  3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,如讲学式、闲谈式等,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。

  4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与资源学习,我们将把每次教研活动都提前作好准备,提前确定中心发言人及主题,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。

  5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到12节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕研究主题谈真知灼见,以此来提高教师的课堂教学,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

  6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

  7、本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教,

  要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质,促进青年教师和转行教师的专业成长。

  (三)抓实常规管理,提高教师的业务水平。

  1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习学校制定的“备课、作业布置及批改细则”,以明确工作要求,并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

  2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究,领会教材的编写意图和特点,对照新课程标准要求,认真分析教学内容、目标、重难点,提出具体可行的教学方法,制定各自的教学计划和本年级的教材分析。

  3、教师要做好课前准备工作,精心设计教学过程,因材施教,在教学中要注重现代化手段的运用,优化课堂教学结构,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,努力培养学生的创新能力。

  4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁,教师批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,讲评要做到勤而细,并及时督促学生订正,对学困生的作业也要及时辅导,补漏补缺,切实减轻学生的课业负担。

  5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导,教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴,要花大力气来提高合格率和优秀率。

  (四)加强学生学习习惯的养成教育。

  1、重视学生的课前准备习惯的培养

  2、重视学生的思维习惯的培养

  (五)做好常规检查工作,规范教师的业务行为。

  1、及时检查业务笔记和听课笔记。

  2、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”,教研组学习讨论,统一思想落到实处。作业格式统一,用笔统一,书写规范。

  3、每周备课签阅要细致,找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点,每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。

  4、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。

  具体工作安排

  九月份:

  制定教学计划

  组织学习新课程标准

  组织教师参加数学教材教法培训

  十月份:

  组织教师进行单元研讨活动

  组织集体备课,开展听课、评课活动。z老师上公开课

  鼓励教师积极撰写论文参加论文评比活动

  十一月份:

  期中考试、期中小结与反思

  z老师和z老师上公开课,开展听课评课活动

  参加单元研讨活动

  十二月份:

  举办一次主题教学研讨活动

  z老师上公开课,开展听课、评课活动

  检查教师备课、作业批改情况

  迎元旦学生竞赛活动

  元月

  教学教研工作总结

  期末考试及教学质量分析

  对各教师教研情况量化考核

  小学第一学期数学教研组的工作计划 10

  一、主要工作目标

  1、进一步提高教师的职业道德。

  2、进一步加强教学常规的检查和教学进度的质量的监控。

  3、大力推进数学学科中的研究性学习,本学期开展关于学科教学资源的整合,校本课程的开发这两个方面的研究讨论。

  4、指导和帮助教师提高,特别是加强对青年教师的培养力度,积极开展好教学的相关评比活动。

  二、主要工作和措施

  1、加强《教师职业道德》的学习,提高教师的思想和业务素质。

  2、以“课改”为契机,深入开展教研工作,加强教学常规管理,全面提高教师教学水平和教育教学质量。

  加强教学常规检查,要求教师做到按时上课.下课,做一个学生喜欢的教师。

  加强教师对新课标的学习,推荐本教研组教师学习一本有助于提高业务水平的专著。

  抓好备课,写好每一节课的反思和教学得失,提高教育教学能力。认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验,积极的撰写论文案例。

  继续抓好数学学科的教育教学质量,做好“培优辅差”的工作,特别是对”学困生”的关注。

  以教研为手段,开展关于学科教学资源的整合,校本课程的.开发的教学研究,进一步提高课堂教学质量。

  指导和帮助教师提高,特别是对青年教师的培养和提高。组织教师间相互听课,展开评议,相互促进。

  三、重点工作

  1、以开展教研活动为契机,促进本组教师进一步的转变教育教学观念,加强学科知识间的整合,积极推进新课程改革,全面提高教学质量,加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教学理念,组织学习讨论生活即数学的教育理论,努力把握这些理论的精髓和实质,用以指导课题研究实践。

  2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中,有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题,把这些问题移进课堂,通过对现行教材资源合理利用,使数学教学活动贴近学生现实生活,使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。

  3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目,力求将新知的呈现方式寓于生活现象,贴近学生生活经验,使学生发现数学就在身边,从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。

  4、创设生活化的教学情境。根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点,采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段,创设课堂的生活情景,使抽象的数学问题具体化,以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联系,激发学生的学习兴趣。

  5、加强数学应用能力的教学.提高数学应用能力是提高数学素养的关键,一方面重视数学概念的演变过程教学,在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则,使学生弄清数学概念的发生、发展过程,弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。

  6、教学内容安排符合学生身心发展水平的特点。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段,创设课堂的生活情景,使抽象的数学问题具体化,以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联系,激发学生的能力,提高学生解决问题的能力。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路,不断享受成功的体验,从而感受创造过程中的无限乐趣。

  四、备课组及成员如下:

  小学数学备课组组长:

  备课组成员:

  五、工作安排

  【九月份】

  1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划

  2、上学期数学质量分析

  3、组织教师研讨新教材

  4、鼓励教师参加永嘉县优秀教育教学案例评比

  【十月份】

  1、小学教学规范达标专项培训

  2.、鼓励教师参加县教师教育优秀论文评比

  3、组织组内老师调研活动,并评课讨论

  4、鼓励组内教师参加学区小学优质课评比

  【十一月份】

  1、集体备课研讨

  2、期中测试

  3、鼓励学生、老师参加县级、学区级各类评比。

  【十二月份】

  1、做好期末考试各项工作。

  2、完成学校本学期教科研工作总结。

  3、期末考试、试卷分析

  小学第一学期数学教研组的工作计划 11

  新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,打造高效的数学课堂,提高我校数学老师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我校将一如既往地开展好数学教研活动,小学数学教研组工作计划。

  一、指导思想:

  以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。

  二、工作目标:

  1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。

  2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率100%。

  3、强师资队伍建设,认真学习《纲要》和《课程标准》,积极开展新教材研究工作,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。

  4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

  5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上,三、四年级90%以上,五、六年级90%以上,全校优生率高于40%。

  三、工作重点:

  1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

  2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。

  3、切实作好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。

  4、通过彭溪镇小教师“送教到校”活动,促进数学教师整体素质的提高。

  四、工作措施:

  (一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。

  1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。

  2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的'师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,在课堂教学中学生信息交流面要达100%,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。

  (二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。

  1、备课:本学期继续推行备出优质课,实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”,重视个人的二次备课,完善教案的各环节。组织定期检查教案。

  2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。

  3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。

  4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果显著。

  5、考核:改进评估方法,对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据,评估的方法和手段要多样化。除笔试外,还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程。

  6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节,要边听边思,及时评注。

  (三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

  1、单元检测。抓好单元知识检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作。

  2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛,创设良好的竞争氛围

  3、期末检测。组织期末考试,期中考试,严格把好教学质量关。

  (四)通过多种渠道,加强师资队伍建设。

  1、本学期,结合各级教研活动,35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。

  2、组织教师外出听课,并作好反馈工作。

  3、加强校际间的教学交流,提升学校知名度。

  五、具体安排

  九月份:

  1、制订数学教学计划及教研计划。

  2、学习新课程标准。

  3、上学期学科统测质量总结交流及研讨活动

  4、开展“新学期”随堂听课活

  5、教学常规检查(一)

  十月份:

  1、新教师汇报课

  2、上旬了解他人研修计划、络课程(信息技术应用能力提升工程)

  3、中旬教学设计研讨交流、络课程(信息技术应用能力提升工程)

  4、教学常规检查(二)

  十一月份:

  1、期中质量分析会

  2、教研组活动中说课(信息技术应用能力提升工程)

  3、参加教研组听评课活动(信息技术应用能力提升工程)

  4、参加区、县内组织的跨校交流活动(信息技术应用能力提升工程)

  5、教学常规检查(三)

  十二月份:

  1、中高年级数学竞赛。

  2、教研组活动中授课(拍摄课例片段)(信息技术应用能力提升工程)

  3、观课其他同事的作业成果(信息技术应用能力提升工程)

  4、教学常规检查(四)

  元月份:

  1、期末教学工作检查。

  2、期末考试、阅卷工作。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 12

  一、指导思想

  以课程改革为载体、引领本组数学教师切实改变教学方式、努力提高课堂教学效率。开展各项专题研讨活动、加强数学组师资队伍建设、努力提高数学教师的整体教学水平。加强教学管理、规范教学行为、大面积提高教学质量。各项工作争取更上一个新台阶。

  二、工作目标

  1、以市、区的教学竞赛活动为主导、促进组内教师对课堂教学的研究、力求课堂教学的高效和优化。组织老师们互相交流、学习、促使其教育教学能力的提高、以及个人教学风格的完善。

  2、结合市级十一五规划课题——网络环境中数学课学生自主学习研究、开展相关培训、督促老师们学习现代教育理论、掌握现代教育信息技术、强化其教育科研的能力。将我校的课题研究抓扎实、作好资料的收集整理。同时注重数学资源库资料的完善和更新。

  3、深入课堂、加强研究、积极探索轻负担、高质量的有效教学策略。

  4、加强和完善集体备课、充分发挥骨干教师在集体备课中的积极作用。

  5、鼓励本组教师对教学中的改革和创新进行提炼、形成文字、撰写各级各类论文、案例、并积极投稿、促进其综合素质的发展和专业化水平的提升。

  三、主要工作和措施

  (一)深入课堂、切实推进课程改革

  1、要求全组教师遵守教学常规、按新的数学课程标准要求实施教学。

  2、变换作业形式、增加活动性作业、力求贴近学生生活实际、解决生活中的数学问题。

  3、坚持以年级为单位开展集体备课、要求集体备课落在实处、以新课标的理念为指导写出教学案例、研究教学中的`难点问题、探讨教学方法等、做出详实的记录、填好集体备课卡。

  4、督促全组教师在教学中积极主动的运用、推广课堂常用英语。

  (二)加强观察、促进教师专业发展

  5、继续深入运用课堂观察法、将模糊评课引为精确评课、帮助教师快速成长、促进教师评课能力的提高。

  6、努力作好课题研究工作。要求各年级作好研究资料的收集、整理和归类、提高老师们运用现代教育信息技术的能力。

  7、督促全组探索在网络环境下进行教学的授课模式和学习模式、积累经验、提炼总结成文。

  8、督促青年教师参加校级新苗杯竞赛中的各项活动、力争在活动中提高青年教师的教育教学水平。

  9、以校级新苗杯竞赛活动为基础、选拔一节课参加片、区的青年教师五个一竞赛活动、争取好成绩。

  10、鼓励老师们自觉加强业务学习、并做好摘抄笔记、同时注意总结经验、撰写各级各类论文、案例。下半年组织教师参加小数会的论文征评活动。

  (三)科学调控、全面提高教学质量

  11、加强对课堂教学的常规检查和各年级教学质量的督查、定期检测、及时反馈。

  12、召开小学数学毕业班复习研讨会、探索和优化复习策略、提高复习效率。

  四、活动与安排

  1、 各年级制定教学计划 参加区教研组长会议

  2、 教学计划检查评比

  3、 传达本期工作 建立青年教师名册档案

  4、 六年级备课

  5、 参加教研联片教研活动

  6、 开展青年教师五个一校级竞赛活动

  7、 启动学校新苗杯竞赛活动

  8、 五年级备课

  9、 参加片内青年教师五个一竞赛活动

  10、 期中测查

  11、 四年级备课

  12、 参加市级的提高教学质量经验交流会

  13、 三年级备课

  14、 参加区级青年教师五个一竞赛活动

  15、 二年级备课

  16、 一年级备课

  17、 庆六一活动

  18、 毕业班复习研讨、探索有效复习策略。

  19、 教学常规检查

  20、 各年级制定复习计划 毕业班能力测评

  21、 肄业班能力测查

  小学第一学期数学教研组的工作计划 13

  一、指导思想

  本学期我们数学教研组任将以课程改革为契机,结合学校教导处工作计划,以提升教师群体专业化水平为目标,以提高教育教学质量为核心,进一步增强创新意识、质量意识和效率意识。大力加强教研活动,深入挖掘教研组内的教学潜力,提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,切实提高课堂教学效率,数学教学质量。认真做好本教研组的工作,加强教研组建设,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,努力使数学教研组工作再上一个新台阶。

  二、教研目标

  1.为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个良好的研讨平台,进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。

  2.在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

  3.继续规范教学常规管理,优化课堂教学过程,教学质量再上新台阶。

  三、教研措施

  1.认真学习课程标准,深入研究教材。 全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,加强教材研讨、集体备课的研讨,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

  2.切实加强备课组工作,细化课改过程管理。 进一步明确备课组长的责任,定期进行有效的备课组活动。要求同一备课组在做到资源共享的基础上,能结合本班实际情况进行二度备课、多纬度备课。教研组长应能发现备课组内的有效举措或存在问题,及时向教导处反馈。 教研组内加强各项常规工作检查,充分发挥“六认真”工作质量监控网络的作用,每次查后以书面形式反馈。重视教案二次修改和教后反思的撰写,督促教师及时撰写教学反思。关注教师个性化的作业布置方式,并将点上的成功经验及时推广到面上。

  3.立足课堂,深化教学改革。 以“一课三研、三课一评”活动为载体,以青年教师亮相课、评优课为契机,促进教师专业成长。教研活动以听课+交流+反思的过程进行,通过上公开课――组织听课――讨论评议,课后写好课后反思或课例分析(选择其中一次写),以此改进教学方法,深化教学改革,构建优秀的数学教师群体。动员组内符合条件的教师积极申报市教坛新秀、教学能手、学科带头人,同时教研组和备课组做好互助的工作。

  4.加强对青年教师的培养,促使其快速成长。 为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台,通过评优课及“师徒接对”的方式,一方面达到教学相长的目的`,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

  5.组织好每次的业务学习。 结合我校本学期的校本培训,围绕专著的学习、课题的研究、教师论坛,写好学习心得,提高教师参与活动的积极性、主动性、要求认真准备、积极发言,继续深化我校数学教研之风。

  6.抓好质量调研。 通过对各年级的抽测、质量汇总、试卷分析,让教师及时了解学生的学习现状,有针对性的进行教学改进,坚持对学习后进学生的补差工作,同时采取分层教育,让不同的学生得到不同的发展,不断提高合格率和优秀率、降低差生率。

  四、主要工作安排

  九月份:

  1.听取教研室教研员张平讲座:《理解教材,教师专业发展的基石》。(开学初)

  2.备课,制定好各班教学计划,做好开学准备工作。(开学初)

  3.“六认真”工作检查。(开学初)

  4.骨干教师研讨课。(李彩萍)

  5.五年内青年教师评优课

  6.三年级数学研讨活动。(第四周)

  十月份:

  1.参加市各学科“名师引路”活动。

  2.集体备课研讨。

  3.优秀作业展览。

  4.“六认真”工作检查。

  5.五年级数学研讨活动。(第八周)

  十一月份:

  1.青年教师评优课活动。

  2.一年级数学研讨活动。(第十二周)

  3.期中教学质量调研。

  4.理论学习。

  5.“六认真”工作检查。

  十二月份:

  1.口算比赛。

  2.理论学习。

  3.青年教师数学打磨课。

  4.期末复习研讨。

  5.“六认真”工作检查。

  一月份:

  1. 教育教学经验交流。

  2.迎接市教学质量调测。

  3.做好期末复习工作,期末考试,质量分析。

  4. 期末教学“六认真”工作检查考核。

  5.教研组工作总结,材料整理归档。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 14

  一、工作思路

  本学期,数学教学研究小组将在学校教学部、教学部的领导下,认真落实区、学校教学研究工作意见,坚持课堂教学,在实施教学常规的基础上,努力提高数学课程的实施水平,提高学科教学质量。

  二、主要工作

  (一)提高理论水平,提高课程实施能力。

  1、注重核心素养。

  以学生发展为核心素养的课程改革是教育发展的趋势,把握学科关键能力是教师的必然要求。《XX省级义务教育学科的核心素养和关键能力框架分解了数学的核心素养和关键能力,并提出了相应的目标要求。每位教师应深入内化知识技能、数学理解、应用规则、问题解决等方面,并在教学中认真实施。

  2、组织教材培训。

  阅读教科书不仅是教师必备的基本技能,也是提高课堂教学效率的前提。因此,我们将在学期初继续参加教材培训活动。本轮教材分析侧重于五个方面:教材专业解读、学生学习困难分析、典型练习分析、经典案例分享和学生数学活动组织。鼓励每位教师专业阅读和理解教材,创新使用教材,有效提高课堂教学的有效性。

  3、加强学习能力。

  继续推进教师阅读活动。通过建立书友会、阅读交流、好书推荐等方式,营造良好的阅读氛围,激发教师学习的内在动力,建立温馨和谐的阅读场所。本学期以备课组为单位,每月举办一次阅读交流会。精心组织教学沙龙活动。针对办学理念、热点问题、教育教学等方面,以教研组为单位,在此期间开展2-3次沙龙活动,做到有计划、有准备、有主题、有思考、有进步。本学期,每位求每位老师上传4篇推荐阅读、4篇教学反思或案例、4篇阅读笔记,共12篇。上传时间见工作计划栏。请注意你的上传时间,不要拖延。上传说明:理论前沿栏发布4篇推荐阅读,教师文章上传4篇教学反思或案例一栏,四篇读后感也上传到教师文章一栏。

  4、举行论文评估。本学期将继续组织市、区数学年会论文评价活动。XX年XX市小数会论文评价继续以为每个孩子建设小学数学教育为主题。在认真学习理论和总结经验的基础上,教师积极围绕主题撰写教育教学论文。区教师发展中心将在评价的基础上,选择最佳人选参加市论文评价。

  (二)规范教学管理,提高课程实施水平。

  1、提高备课的有效性。加强集体备课管理,备课一般要提前一周,注重教材的独立研究,认真完善教材批注;要重视备课小组成员的集体讨论。此外,每个备课小组都应该使用每周讨论每周二第六节课一起讨论,分享教学经验。备课时要注意教什么,怎么教,怎么练,工作近五年的新教师要认真备课。

  2、提高了课堂教学的有效性。继续加强对正常课堂的研究,实施良好的教学习惯,重视学生良好学习习惯的形成。教师应积极探索课堂教学改革的新课程教学理念,以建设真实课堂为起点,促进学生深入学习,进一步深化教学改革,优化教学过程。积极利用配套CD或课件,优化教学资源,提高课堂教学质量。

  3、家庭作业的设计和纠正。家庭作业的布局应标准化,充分利用现有的补充练习和练习册,巧妙地与课堂教学联系起来,合理安排家庭作业的完成时间,培养学生认真的学习态度,良好的学习习惯,提高自主意识,注重写作质量。个性化作业灵活设计,及时、标准化地纠正作业,及时反馈,努力实现优秀差异的培训。

  4、加强数学教学的反思和改进。撰写高质量的教学反思,及时上传,反思教学目标和效果,反思教学行为和管理,不断总结和优化策略。

  5、制定错误的问题集。每学期每人都需要制定一个错误的问题集,记录每个单元练习中错误率高的问题,形成电子草稿,便于课程准备小组的沟通,有效提高教学质量。

  6、做好质量监测和分析。本学期,省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测(四年级五年级学生考试内容)。因此,要加强学科核心素养的研究和学习,转化实施教学。

  (三)加强教学研究,突出课程实施成果。

  本学期,区教师发展中心确定的研究主题是丰富教学过程,促进数学理解。各年级可以围绕主题进行有针对性的讨论,深入思考数学理解的策略和方法。

  1、展示班指导。通过校长公开课、学带、骨干展示课等活动,发挥示范和引领作用,提高学校教研质量。

  2、助推重点课程。规范学科组重点课程的`发展,做到研究主题明确,磨课过程充分,活动资料完整。不拖延活动,改进研究。本学期重点课执教由XX两位老师。作为重点课程的教师需要将教学计划上传到戴小数学小组的教学和研究活动栏。所有数学小组成员及时认真评价和讨论讨论主题,并及时上传教师教学计划下的评价内容。

  三、评估、报告筑基。中青年教师XX准备考核课程;五年内新教师XX上好汇报课;本学期将继续开展师徒结对活动,期末学校将组织新教师汇报课。

  4、推门听课。注意正常课程的准备、教学和可能出现的问题,提高教学质量。充分利用学科组每周的讨论时间,重点研究和准备课程

  (四)深入推进课题研究

  本学期将继续做好项目的发展工作。在促进小学生深入学习的真实课堂研究下,我们设立了子项目提高学生数学思维质量的真实课堂研究。

  课题研究的作用主要体现在诊断教学问题、改善教学现状、帮助专业成长、发挥辐射作用四个方面。教学离不开研究。所谓课题研究,就是围绕某一主题或主题进行系统深入的理论学习和实践研究,总结解决问题的方法和经验。研究必须贯穿于分析和解决问题的过程。

  (五)提高教师能力

  本学期,我们将举办教师基本技能竞赛,这不仅为每个成员提供了锻炼和展示的机会,也为学习搭建了一个平台。我希望所有的成员都能展示他们的风格和水平。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 15

  一、指导思想

  以新课程改革的精神为指导,以学校的“信息化生态课堂”为基准,通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。

  二、现状分析

  我们一年级数学组有x名数学老师,爱岗、敬业,责任心强,教研氛围一直浓厚,呈现良好的的`势态。谢至富老师是我们数学大组的教研组组长,一直来对工作认真负责、精益求精,对学生严格要求,对数学教学有自己的执教风格,有着丰富的教学经验和学生管理经验。我们紧跟着谢组长学习,讨论。以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课,认真落实不流于形式,贯彻数学组的工作计划,为创先进备课组而努力。但我们还存在一些问题,例如:学生刚刚从幼儿园升入小学,学习习惯很差,需要老师付出很大努力;学生的差异较大,还需老师更积极地探究有效的教学策略。

  三、工作重点:

  口算速度及正确率、作业随堂化

  四、教研组工作目标:

  1.加强学习和研究,将新的教育教学理念运用到教学工作实践中去,进一步提高课改实施水平,重视对学科课程的研究,加强信息化生态课堂的建设。

  2.积极探索新的教学方法,创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式,为学生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。

  3.在教学中设计符合学生学习水平的作业,适当地设计一些拓展孩子思维的作业,提高学生的学习数学的能力。

  4.积极开展各项教学活动,提高教育质量。

  五、具体活动措施:

  1.严格按照学校工作计划、教研室工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究,并做好相关备课资料的积累。

  2.认真钻研教材,尽心设计教学方案,力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料,尽力做到高质量地备课。

  3.备课探讨时,用心听,多提出修改意见,着重提出值得探讨的问题,“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。

  4.集体备课作为参考样本,每一位老师要根据自己理解、班级学生实际,作出相应的修改。

  5.提倡教学相长,平时多开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课质量。

  6.提倡多阅读各类教育教学报刊资料,努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计,用以指导自己的教学备课。

  7.认真、及时地安排好本年级的月清测试,组织好阅卷工作,对结果进行统计分析。

  8.开展形式多样的数学活动。

  要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。

  (1)开展有意义的数学活动,如:作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。

  (2)结合本册教学内容,组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等!

  (3)学校这学期举办数学节活动,我们一年级组准备的项目是开展数学字华容道比赛。

  小学第一学期数学教研组的工作计划 16

  上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗,我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务,取得了一定的成绩。在这个充满希望的新学期里,我们数学教研组将一如既往的做好各项工作,特制定本学期的教研组工作计划如下:

  一、指导思想

  以学校教导处教学工作计划要点为指导,确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,切实提高教学质量。

  二、目标任务

  1、发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。

  2、开展以如何利用课堂资源,提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。

  3、配合区教研室开展创建优秀教研组活动,切实加强科组教学研究,提高科组教学研究能力,积极参加区教研室组织的各种活动,争取好成绩,争当优秀教研组。

  4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

  三、主要措施

  1、扎实做好常规教学工作:

  (1)备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠;

  (2)继续做好周周练的工作。

  狠抓学生的计算与基本技能训练,做到天天2——3分钟口算或者是基本计算训练,(一、二年级口算:12题/分钟,各年级计算正确率:90%以上)继续落实好周周练工作,针对周周练中存在的问题及时加以分析,并有改进措施。使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得优异的`成绩,努力达到学校的教学质量目标的规定。本学期各年级组将分别进行一次基础达标测试(计算或应用)或一次小型数学竞赛,以此激发学生学习数学的兴趣。

  (3)各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。

  (4)加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动,一学期听课、评课争取达到15节以上。

  2、加强教研工作:

  (1)切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。

  (2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,每位老师上一到二节实践课,课后要进行反思,并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结(课例或论文)。教研组要及时整理材料,结合本学期研究情况,整理出实践课的经验、成果。这学期我们将在写上加强力度。(第三周申报研究课课题和实践课教学时间,实践课后一周交课例)

  (3)创设学习信息技术的氛围,提高运用信息技术的意识,提高运用信息技术的能力,鼓励教师运用,切实全面提高数学教师的信息素质。

  3、培养学生良好的学习习惯

  学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养,使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风。

  2月:

  (1)书写习惯:养成书写规范,保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确,不随便使用橡皮。

  (2)作业习惯:培养学生独立作业的习惯,做到当日作业当日完成,当日错题当日改正。

  9月:

  (1)听课习惯:上课集中注意力,认真思考,理清解题思路,找到解题方法,对学习中的疑问要勇于质疑问难。

  (2)口头表达习惯:回答问题声音响亮,语言规范,能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。

  10月:

  (1)审题习惯:学生做题时,至少读两遍,看清题意。

  (2)抄题习惯:一抄二对。

  11月:

  (1)验算习惯:养成口头验算和笔头验算的好习惯。

  四、数学学科竞赛活动安排

  1、上半学期(第6周):一、二年级口算比赛,三、四、五年级计算题比赛。

  2、下半学期(第14周):一、二年级计算比赛,三、四、五年级应用题比赛。

  五、各月活动安排:

  九月

  1、小结上学期期末测试情况,制定本学期教学计划。

  2、分年级制订教学计划。

  3、检查备课。

  十月

  1、开展教学设计研究活动。

  2、备课、学生作业月查。

  3、抽查周周练测试情况。

  4、进行口算、计算比赛。

  十一月

  1、继续开展教学设计研究活动。

  2、检查学生作业。

  3、进行期中考试。

  4、各年级小结期中测试情况,明确后半学期的目标

  5、为迎接区督导检查做好准备工作。

  十二月

  1、继续抽查周周练测试情况。

  2、学生作业月查。

  3、进行计算、应用题比赛

  一月

  1、检查学生作业本和教师备课本。

  2、各年级制订期末复习计划。

  3、组织一——六年级期末测试。

  4、教研组工作总结

【小学第一学期数学教研组的工作计划】相关文章:

小学数学教研组第一学期的工作计划06-27

小学数学教研组的第一学期工作计划09-18

小学数学教研组第一学期的工作计划06-27

小学数学教研组第一学期的工作计划06-27

小学数学教研组第一学期的工作计划06-27

小学数学教研组第一学期的工作计划06-27

小学数学教研组第一学期的工作计划06-27

小学数学教研组第一学期的工作计划06-27

小学数学教研组第一学期的工作计划06-27

小学数学教研组第一学期的工作计划06-27