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高中教科室工作计划(精选3篇)
光阴的迅速,一眨眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,来为以后的工作做一份计划吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢?下面是小编收集整理的高中教科室工作计划(精选3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
高中教科室工作计划1
一、指导思想:
本学年度,教科室在“尊重每个人发展每个人”办学理念的指导下,突出质量立校与科研强校的指导思想,以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念,实行精细化管理,把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
二、工作思路:
以质量建设为中心,以教研组建设为依托,以教学科研为突破口,推行教师自我发展规划,整体提升教师队伍教育教学科研水平;改进教师评价方法,以教师的发展为本,充分调动教师的工作热情,激发教师的潜能,努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队,实现教学质量的恢复性增长,进而实现跨越式的增长。
三、具体内容:
(一)教研组建设方面
1、坚持业务学习,实施读书行动计划
加强教育教学理论学习,实施读书行动计划,建设学习型教研组。为达到新课程体系的要求,进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴,教研组要引导教师养成“阅读”的习惯,唤醒教师的读书需求。在教师发展规划中,每位教师制定每学年的读书学习计划,并上报教科室,存入教师个人档案。对“多读多思、以读促教”卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
2、普及“四有”生本课堂教学,开展教学交流活动。
课堂教学的质量是学校生存的根本,通过一年的努力,“四有”生本课堂的理念已经深入人心,在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。但是我们看到,现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远,有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用,在日常教学中应用很少,还有极少量的教师对其兴致不高,知之甚少。今年我们将继续坚定不移地推行“四有”生本课堂的理念,普及“四有”生本课堂教学,力争把这项工作推向深入。以教研组为单位,在今年10月和11月举办“四有”生本课堂教学达标活动,以教研组长、备课组组长、组内骨干教师和学科带头人组成听课评委组,进行量化打分,实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。
在今年9月下旬,举办教研组长研究课活动,10月份举办高三第一轮复习探讨课,在明年2月上旬举办新进教师汇报课,下旬举办高三第二轮复习探讨课,3月举办青年教师优质课竞赛,4月举办中年教师优质课竞赛。
3、落实集体备课制度
认真执行《远安一高备课组量化评估方案》,备课组长要增强备课组的凝聚力,要充分发挥引领作用,要进一步加强集体备课的实效性研究。提倡以备课组为单位备电子教案,尝试学案导学的做法。高一备课组要加强初高中衔接教学的研究,在教学内容上进行衔接,在学法上进行指导,9月份完成初高中衔接教学校本教材的定稿;高二年级备课组在培优辅差上加强研究,制定计划,在明年5月份完成远安一高培优辅差校本教材的定稿;高三备课组要加强高考的研究,提升复习效率的方式方法研究,落实基础和培养能力的研究,特别是培优的研究要加强,尽快出成绩。
(二)教科研工作方面
4、加强课题研究,积极探索校本课程开发。
课题研究要为教学服务,用课题带动教科研,以研促教、教研相长;课题研究要有利于教师的发展,以提高教学质量为终极目标;课题研究采取分阶段进行,分级要求,并以制度做保证进行考核奖励。
省市级课题研究要有组织有计划,教研组要全员参与,分工合作,教研组长和备课组长积极协助课题组开展研究、整理资料和汇报结题,并在教研组内推广实践,力争在二至三年内完成。学校对其大力宣传,扩大影响,并按照《远安一高教改课题立项及管理办法》对课题组给予奖励。
小课题研究(包括校级课题和个人课题)要立足解决教学中的实际问题,要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的原则确立。学校平常的教学研究主要是日常教育教学的小问题,课题都是从实际问题中提炼出来的,教师的教研要强调问题解决,不搞花架子。一般在一年完成,并把研究的成果以论文形式写出来,学校汇编成册,在此基础上进行评优奖励。
在9月15以前,教研组长对本组的课题进行摸底,对本学年的课题研究写出详细具体的计划,包括课题、课题负责人及课题成员、课题实施方案等。
5、逐步推进研究性学习课程的实施,开展具有学科特点的学生活动
教育部在《国家基础教育课程改革指导纲要》中明确指出:普通高中要设置"研究性学习"课程,要让"学生通过研究性学习活动,掌握一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式",教师的“教学设计要为学生在教学过程中的自主选择和主动探究创造条件。”按照《远安一高研究性学习实施方案》开展活动,可采取先分学科小规模研究再分教师全范围研究的策略,逐步把研究性学习课程做大做强。本学年,由教科室与高一年级具体实施。
以科技体育艺术节活动为契机,教研组每学期开展1~2次大型学生活动,如语文组的演讲比赛,诗歌朗诵活动;外语组的口语比赛,书法比赛;化生组的环保社团活动等等。
(三)教师队伍培养方面
6、加强师德建设
教书是一种职业,有其独特的职业道德标准和规范;教师是一种事业,它需要用心去做,它要求“为人师表教书育人”。作为教师,应具备恪尽职守的敬业精神、求真务实的实干精神、勇于开拓的创新精神、同舟共济的协作精神和甘为人梯的奉献精神。
本学年,我们将丰富教师师德档案内容,按照《中小学教师职业道德规范》的'要求,从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表八个方面进行细化考核,结合学生评教。一学年进行师德评比,树立师德标兵(一个学科一至二名),进行表彰和宣传。
7、建立教师个人发展规划,启动“名师工程”
(1)建立教师个人发展三年规划,主要包括“三定两勤”,即定方向、定目标、定措施、勤学习和勤总结,同时把个人课题研究,读书计划,论文发表,个人博客建设等纳入发展评价体系。在今年10月15日以前,教师完成个人申报材料,一式三份,教师本人、教研组长和教科室各持一份。
(2)在明年5月前,完成年度感动一高十大教师和“远安一高名师”的评选,向学生、家长和社会大力宣传其事迹,发挥骨干教师和学科带头人的辐射作用,提高教师的社会知名度和社会影响力。
(3)培养青年教师,使其成为青年骨干教师储备人才和教坛新秀,鼓励全校更多的教师争当骨干教师和学科带头人,参加各级各类学会、论坛等组织。给教师评职晋级创造更多的机会和条件。
8、创新教师培训方式,加快教师专业化成长。
(1)坚持“请进来走出去”的交流方式,请专家进校讲学讲课。以教研组为单位联系挂靠一个学校,签订协议,教研组长在今年10月20日前列出计划,定期把教师送出去学习,以两年为一个时间周期,保证每一位教师都有一次出去学习的机会,及时获取新理念、新思想、新方法,促使教师专业发展。教师的一切外出学习交流活动安排均由教研组长决定,统筹兼顾,做好记载,要求外出学习教师在教研组内汇报,并有关材料上交教科室存档。
(2)强化青年教师培养工程。坚持师徒结对,双方签订三年培养计划。促使以老带新、共同提高;要求青年教师学理论、做习题集、写课后反思,组织青年教师参加本年级大型联考统考,促使其业务水平快速提高;开展青年教师优质课竞赛活动,创造各种学习机会对青年骨干教师进行培养。
(3)坚持举办《远安一高教育论坛》,给教师搭建一个交流展示的平台。学校每月举办一次教育论坛活动。谈谈学习教育先进理论后的感悟,谈谈读书后的收获,展示课题研究过的成果,给出学校管理和发展的建议等。组内教研活动,也应为教师提供发表教育思想的平台,把优秀的教师推荐到学校讲,三年里争取人人都有机会讲一次,还可以请外面的专家和社会人士讲。
9、成立远安一高校级学术委员会,对每一位教师的课堂教学进行评价,指出主要的特色和最大的亮点,给出奋斗的方向和合理化的建议,帮助其形成自己的教学风格。在各学科推出教学标兵,树立名师典型,大力宣传。
高中教科室工作计划2
一、指导思想
坚持“为学生的发展服务,为教师的成长服务”的思想,继续以规范常规管理、研究新学、改进教学模式为工作方针,以提高教育教学质量、促进学校教师专业成长和学生的成绩提高为目标,以各级各类教科研评比、校本教研、教师培训为立足点,有效开展各级各类活动,做好相关服务管理工作。
二、工作目标和任务
1、积极组织教师参加各级各类培训,努力提高教师队伍业务水平
努力做好教师学习、培训工作,推进教师专业成长,并要求教师积极关注课改等有关内容,进行针对性的学习和培训。时刻关注各教育教研网站的培训、会议等信息,选派教师参加;组织并引导好培训平台内的教师进行自主选课,与校办、政教处等部门加强交流,做好各种指令性培训项目的人员推荐工作。
2、加强教研组建设,稳抓校本培训,注重研训一体
以教研组为单位,开展公开课和集体备课为主要形式的教研活动,学期初发放校本培训手册,督促教师按时完成。组织各教研组长按照规定制定校本教研目标,开展校本教研活动,将教研和培训相结合,让老教师、骨干教师起带头作用,给年轻教师提供学习机会,促进其尽早成长。
3、深入教科研研究,促进教研水平提高
举行第八届青年教师基本功大赛,通过说课、赛课、评课等方式进一步加强教师队伍建设,提高我校青年教师的整体素质,以增强课堂教学的实效性。关注县、市级各类活动、评比信息,组织教师积极参加各级各类论文、案例、课例、微课、技能等评比,安排骨干教师做好学生的竞赛辅导,争取得到好成绩,并以此促动教师的发展。关注已立项课题的研究进程,监督和帮助各课题组完成课题的研究与结题工作。改进教科研的评比制度,促进教师的积极性。
4、做好月考命题的布置和评卷安排的工作
依据教学的安排,科学合理的布置高一、高二年级月考的命题工作,以考试促学习,并规范命题教师的命题工作,建立学校试题库。安排好每次月考的评卷工作,准确统计学生的'月考成绩并及时进行分析,对优秀的学生进行表彰。
5、以竞赛激发学生学习兴趣,促进学生学习
在全校范围内,分年段、分学科组织知识竞赛,不仅促进校园内的良性竞争、促进学生学习,也为组织各级各类学生竞赛做好选手储备。在这个基础上,根据学科特点和学生实际情况,组织学生参加各类评比活动,如指导普高学生参加学科知识竞赛,艺术、园林、计算机等专业的学生参加各类技能评比。
6、以检查促规范,以规范促教学
要求教研组每大周至少开展一次教研活动,确定主讲人,并继续强化集体备课制,每大周举行一次集体备课,形成文字材料,上传校本博客,同时认真组织各种类型的公开课,公开课之前需通知到位,开课时必须人员齐到,课后必须材料收齐,以备检查。
三、保障措施
1、行政领导联系教研组工作。每位行政领导联系1至2个教研组,开展课堂调研,参与教学常规检查,严格把关教育教学质量。
2、邀请专家进入校园,开展教育教研的各类培训,在校内组织沙龙活动,引导教师参与到教育教研工作中来,提高教师队伍的整体教科研水平。
3、坚持举办青年教师基本功大赛,通过说课、试课、赛课、评课等多种形式提高我校青年教师的整体素质,以增强课堂教学的实效性。
高中教科室工作计划3
一、指导思想:
根据学校工作计划,坚持“以人为本”的理念,紧密结合学校教育教学工作实际,加快教师的专业化发展步伐,以课题为龙头,以活动为载体,以课堂为核心,全面履行“研究、指导、管理、服务”的工作职责,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,提炼科研成果,提升科研品质,使每位教师既是学习者又是研究者,使教科研工作更有针对性和实效性。
二、工作目标:
1、努力营造学习环境,重点做好新教师的培训、培养工作,帮助新教师尽快适应教育教学工作的实际需要。
2、做好两个市教育学会“十三五”课题的过程管理工作。
3、认真落实校本培训,以“聚焦课堂教学,提高课堂效率”为主题,引导教师关注课堂,提升课堂教学能力。
4、做好教育科研相关服务工作, 鼓励教师积极参与各级各类教育科研活动,促进不同阶段教师的专业成长。
三、工作措施:
(一)落实新教师培训,助力新教师专业成长
随着办学规模的不断扩大,学校新教师及临代教师增多。为使这些“新手”尽快熟悉岗位、顺利进行教育教学工作,制定《无锡市东湖塘中学新教师培养计划》。以新课程理念为指导,以提高新教师业务水平和教育教学实践能力为重点,通过集中校本培训、导师引领、分科指导、自学提升、检查考核等手段,努力激发新教师在专业知识、实践技能、专业成长等方面的综合提升。
(二)规范课题管理制度,提升课题研究实效
1、扎实开展课题研究,确保课题研究取得实效。上学期,我校市教育学会“十三五”课题《班集体建设中学生积极人格品质培养的实践研究》和《积极心理学在教育教学中的实践研究》已顺利开题。本学期,将重点做好两个课题研究开展的过程化管理。各课题组长、主要参与教师要高度重视研究工作,提高研究的实效。做到妥善安排,认真实施,过程扎实,资料详实,成果充实。
2、鼓励一线教师留心做好小课题研究。给校级青年骨干教师压担子,搭台子,鼓励他们把自己工作中遇到的、亟待解决的问题转化成小课题,按照“问题—分析—计划—行动—观察—反思”的步骤,自觉地促进学习、思考、研究。
(三)丰富教科研活动内容,夯实校本研究
本学期将继续以校本培训为阵地,为教师提供广泛参与教科研的平台,引导教师开展交流、研讨等科研活动。
1、扎实推进校本培训。不断提高教师的教科研知识水平是开展教科研工作的基础。结合我校校本培训计划,组织我校市、区、校三级骨干教师,以“聚焦课堂教学,提高课堂效率”为主题,向一线教师介绍他们在课堂教学中的有益尝试、深刻思索,从而引领全体教师扎根课堂、聚焦课堂,切实提高课堂教学效率,切实让教育科研服务于教育教学。
2、营造学习化环境,加强理论学习,促进教育科研。
积极组织教师广泛深入地学习现代教育理论,普及教育科研理论和方法。教科室将收集、汇编有关宣传新课程的教育理念和教育科研的理论以及好文章、好材料、好网址提供给一线教师,为广大教师提供第一手鲜活资料。
3、加强服务,抓好教师区级以上培训工作。
认真组织教师参加区级以上各级各类教育教学培训,做好过程性管理,及时解决教师在培训中遇到的困难,确保教师参加培训有实效。通过“走出去,引进来”,虚心学习,不断进步,以此促进教师吸纳教育新理念、新方法。
(四)、加强科研成果推广,激发教师参与积极性
1、做好论文获奖、发表工作。每一位教师要根据自己的'研究课题、研究目标,在认真学习理论的基础上,要做到学以致用,努力把理论与自己的课题研究结合起来,及时做好课题研究过程中的成果总结,撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文,不断提高认识,逐步形成自己的理论知识结构。教科室将组织好各级各类论文评比选送工作,本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高。
2、重视各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力,本学期对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等竞赛活动,要鼓励教师积极参与,争取获奖。
四、其他工作:
加强教科室自身建设。强化细化管理,健全和完善教科研制度,向管理要质量。教科室将在学校的正确领导下,制订一系列科学合理的教科研制度,充分提高全体教师搞科研的积极性,使教科研落实到教师日常教学工作中去,营造出人人从事教科研的优良氛围,进一步提升教师教育教学能力,丰富学校办学内涵,打造学校潜力教育品牌特色。
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