2020年学年托班年级组工作计划（精选3篇）
时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是小编精心整理的2020年学年托班年级组工作计划（精选3篇），希望对大家有所帮助。
托班年级组工作计划1
我班现有托儿28名，其中新生有6名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见托儿园大门就哭到如今天天吵着要来托儿园；从吃饭、小便、穿*服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌，孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应托儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子独立性差，依赖性强，规则意识差、动手能力弱等。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，却忽略了能力、习惯、情感的培养。
一、指导思想
继续以《纲要》为指导，坚持以托儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育。注重托儿的个性差异，贯彻以托儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。
二、具体工作及措施
（一）共同生活
目标：
1、在老师的帮助下，愉快参加各类活动。
2、能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展托儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。
3、在活动中注意安全，不做危险的动作。
4、巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时如厕。
5、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。
6、继续了解正确穿*服的简单方法，并能安静就寝。
7、懂得爱护托儿园的各种东西。
8、培养托儿与同伴友好相处。
9、培养托儿有初步的规则意识。
（二）探索世界
目标：
1、初步培养托儿对科学小实验的兴趣。
2、继续接触一些常见的科学现象，引导托儿参加一些科学活动。
3、培养托儿对周围事物产生兴趣。
4、继续培养托儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学知识。
（三）表达与表现
目标
1：继续学听、学说普通话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。
2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话。
3、进一步让托儿喜欢并愿意参加音乐活动。
4、进一步接触和使用美术材料和工具，愉快自由地涂、画、粘、贴、撕。
5、喜欢看书，进一步了解看书的方法。
托班年级组工作计划2
一、班级情况分析：
本学期我班共有龄比较小，自控能力差的托儿，和同伴交往时，经常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。
二、教育教学总目标
根据《纲要》的精神，结合本班托儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班托儿身心发展规律，合理地安排好托儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注重个体差异，培养托儿参加各类活动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯；继续发展托儿的认识能力和口语表达能力，提高托儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，促进孩子身心和谐地发展。
三、具体目标：
（一）健康：
（1）逐渐适应集体生活，对托儿园生活有安全感。
（2）愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。
（3）有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
（4）能接受健康检查。
（5）在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。
（6）愿意参加体育活动。
（二）语言
（1）愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。
（2）能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。
（3）能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。
（4）喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。
（5）能听懂普通话。
（三）社会
（1）逐步适应新的.生活环境，乐意参加集体活动。
（2）愿意和老师、同伴交往。
（3）了解托儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。
（4）爱父母、长辈、老师和同伴。
（四）科学：
（1）对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。
（2）学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。
（3）学习用语言、动作表达探索过程。
（4）对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。
（五）艺术：
（1）对环境、生活和艺术中的美有兴趣。
（2）愿意参加艺术活动。
（3）能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。
（六）游戏：
（1）给托儿创造游戏条件，增强托儿游戏的兴趣。
（2）充分发挥托儿的主体作用，培养托儿健康活泼的性格，形成托儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。
（3）提高托儿进行游戏的安全意识，培养托儿愿意和伙伴共同体验游戏的乐趣。
四、具体措施
1、体育活动：保证托儿集体与个别活动相结合的原则，针对托儿年龄特点，开展丰富地、促进托儿动作全面发展的体育游戏，培养托儿参加体育活动的兴趣。全面发展托儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。针对体质弱，年龄小的孩子，有针对性地发展其动作，鼓励他们勇敢地完成每个游戏任务，完成每一个动作要领，培养孩子的自信心，坚强的意志。
2、教学活动：根据本班托儿年龄和发展水平、兴趣特征，开展有目的、有准备的`教学活动，为托儿提供丰富、多样的操作环境，为托儿提供充足地操作、锻炼的机会，在活动中坚持以托儿为主体，让托儿能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起托儿的主动性、积极性，使托儿在玩中学，在学中玩，逐步培养托儿养成良好的学习习惯。
4、保育工作：每天保证托儿充足的饮水，教会托儿口渴了及时饮水，督促托儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯，教给托儿一些简单的自我保护方法。对托儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养托儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对托儿的生活用品进行消毒，及时地帮助托儿增减衣服，帮助托儿逐步学会自己吃饭，并不断提高托儿的生活自理能力。
五、家长工作
1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿，充分与家长进行了解以及沟通，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。
2、提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改进。
3、老师为孩子制定“托儿家园联系手”。记录托儿日常中的一点一滴，表现自己的个性特点。家长做好配合工作，为家长提供托儿在园表现的素材。
4、认真办好班级周计划的更换，让家长及时了解托儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，利用早晚家园接送托儿的短暂时间与家长交流沟通，了解介绍托儿情况，相互提出建议，运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见。
托班年级组工作计划3
一、班级情况分析
我班现有托儿28人，其中女孩11人，；男孩有17人。我们将逐步培养托儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：
1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上托儿园。
2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
二、教育教学
1、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。
2、孩子的能力培养：
（a）生活自理能力的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快。
（b）学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力。
（c）动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的身体素质。
3、开展有益的活动。我们将带孩子远足，走入大自然。
三、卫生保健
1、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。
2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯。
3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展。
4、培养孩子健康情感，给孩子建立托儿成长档案（其中包括托儿心理健康档案），让托儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。
四、家长工作
1、建立“托儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。
2、对没有家访的托儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。
3、配合托儿园组织召开家长会1—2次。
4、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学二次。
五、班级协调
班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。
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