中学第二学期初二年级组工作计划

时间:2020-10-27 19:01:09 工作计划 我要投稿

中学第二学期初二年级组工作计划范文

  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,现在就让我们好好地规划一下吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?以下是小编整理的中学第二学期初二年级组工作计划范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中学第二学期初二年级组工作计划范文

  中学第二学期初二年级组工作计划1

  一、指导思想

  初二年级组继续以对各项工作做到精细化管理为指导思想,提倡教师对学生进行赏识成功教育,制定“好习惯使人终身受益”的级训,以“让学校满意、使家长放心、受学生喜爱”为工作宗旨,以促进学生全面、快速的发展为教育的主攻方向,加强教育教学的常规管理,帮助学生人人进步,老师教以严谨,重在质优;学以疏导,重在进步。充分发挥年级组服务、管理、指导的职能,以教学为中心,构建和谐、民主、团结、奋进的初二年级组。

  二、工作目标

  1、全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。

  2、完善年级组各项规章制度,加强对教师的精细化管理,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和文明习惯,促进学生全面、快速发展。

  3、教师要不断转变教育观念,树立新课程理念深化教学改革,使学生具有创新精神,竞争合作的意识。

  4、制定细则规范教师的教学行为,提高课堂教学质量,推进课程改革。

  5、想方设法提高老师的积极性。

  6、在期末全区联考中,力争各学科成绩优秀率确保第一,合格率力争前三名,并扩大领先优势。

  三、主要工作

  1、加强教师思想建设,培养教师服务意识

  (1)加强教师思想建设,充分调动教师的积极性、主动性和创造性,培养教师服务意识,对学生一视同仁,不因长相、不因成绩好坏、不因其他私利而对学生分亲疏。

  (2)加强纪律观念,认真落实年级组的一系列规章制度;同时给教师更多的人文关怀和情感支持,使教师快乐生活。

  2、打造年级文化:

  (1)级训:好习惯使人终身受益。

  (2)年级组的核心教育理念:赏识教育。

  (4)营造积极向上的年级组学习环境。班级内设张贴栏;定期更新年级组宣传栏;鼓励各班通过民主讨论、分工协作等方式制定班规、班风、班级誓言等;设置初二年级组信箱。

  3、安全工作常抓不懈,强化全体师生的安全意识。

  进行深入细致的安全教育工作,增强学生的安全意识,严禁学生携带危险物品进校,严禁学生攀爬学校围墙,杜绝安全隐患。班主任加强课间巡查,制止学生疯追打闹的行为,引导学生课余时间文明休息。严格作息制度、请假制度,按时放学,将一切安全隐患消除在萌芽状态。

  4、精细化管理的主要措施:

  (1)明确班主任工作的规范要求。如一日常规、一周常规、一月常规、一学期常规、岗位常规等,建立班主任例会制度,提前做好每周班主任例会的学习主题,确定中心发言人、班会课教案,集体研讨,使班会课真正的发挥作用。

  (2)完善年级组各种机构和学生分会,明确分工与职责,做到事事有人做,事事做得好。

  (3)抓好学生行为规范和养成教育,培养学生规范意识。进一步规范学生一日常规。通过年级组常规管理评比细则,努力使学生形成良好的行为习惯、文明习惯和学习习惯。

  (4)加强教育教学的常规管理,注重学习习惯的培养,争取在联考中,扩大a类学生面,减少e 类学生,稳住并提高中间学生的成绩。加强培优补差,积极组织学生参加各类竞赛活动,力争多获奖。

  (5)制定详细的集体备课制度,认真组织好每周一次的集体备课。

  (6)加强教学管理,优化教学过程,促进教学改革。对备课、上课、作业布置及批改、辅导、教研、培优、考试等环节进行监测和督导。

  (7)加强青春期教育,做好学生的心理指导。

  (8)坚持教学质量分析制度。

  总之,新的学期,新的挑战,我们相信通过年级组老师的共同努力,我们的各项目标一定会实现。

  中学第二学期初二年级组工作计划2

  一、指导思想

  本学期,我们将以学校总体工作计划为指导,依据学生处及教导处工作安排,根据八年级的实际情况,坚持以加强常规纪律教育为基础,以提高八年级整体素质为目标。

  充分发挥年级组管理的职能作用,讲求实效,正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系,把强化班集体建设作为突出工作,培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法,进一步加强教育教学常规管理,力争做到初一向初二的'平稳过渡,为即将进入的初三年级打下坚实的基础,为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。

  二、现状分析

  本年级本学期已经进入分化阶段,一年级时部分班级已有所显露。因而,本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题,要使八年级的教学质量稳步提高,转差工作需要加大力度。本学期又加了新科目物理,39、40、41、42班调整了班主任和部分老师。教师、学生还需要一段磨合和整合的过程。因此,本学期工作难度较大。

  三、工作目标

  管理目标:强化年级组建设,团结协作,凝聚集体智慧,务实苦干,工作到位。

  学生的培养目标:在八年级扼制住分化,培养自主学习与钻研精神,能较为全面的发展。

  教学目标:整体稳步推进,着力做好转差工作,重视差生转化,狠抓尖子生和后进生,为进入九年级打下坚实的基础。

  四、工作重点

  提高年级组管理水平和班主任管理水平。重视班级管理工作,促进班风、学风建设。抓好班干部队伍建设。

  五、工作措施

  1.强化年级教师队伍的管理

  ①加强年级组教师的思想建设,转变观念,发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。

  ②继续把教师的团结协作放在首位,充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性,实施制度化、人性化管理。

  ③加强劳动纪律,强调坐班,确保正常的教学秩序。

  ④以身示范,充分发挥带头作用。

  ⑤定期召开年级组教师会议,落实措施,布置年级工作,使教学和管理走上良性发展。

  2.进一步抓好行为规范和养成教育。

  (1)利用板报、课间操、班会等形式,加强行为规范养成教育,增强学生“自我管理,自我监督,自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

  (2)细化班级每一件事,认认真真抓落实,一点一滴养习惯。

  (3)加强学生课余生活的管理和指导,促学生良好习惯的养成。

  3.强化教学过程管理,转变学生的学习方法,提高课堂效率,确保年级教学水平的不断提高。

  ①抓好教学过程“五关”。即:

  备课关:提倡备详案,认真落实每次集体备课。

  上课关:以学生发展为本,提高课堂40分钟效率。

  作业关:在作业批改上狠下功夫,对一部分学生进行面批。

  考试关:控制考试的次数,注重试卷的质量,抓好考纪考风的建设,测试的试卷必须批改讲评。

  质量关:每次考试后认真做好质量分析,找差距,寻根源。期中期末考试后开好年级质量分析会。

  ②加强教学研究,提倡互相听课,提高集体备课的质量,实现全组教师教育教学水平的共同提高。

  ③发挥骨干教师的示范作用,倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。

  4.加强班主任队伍建设,协助班主任抓好班上各项常规工作,搞好班级管理。

  (1).开学初,班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析,并制定出切实可行的班级计划。对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度,对家长做好反馈工作。

  (2)及时加强班干部的管理工作。班主任应加强班干部的培训,加大班干部的管理力度,使各班大部分班干部思想、工作过硬,有班级整体意识。能带动后进生共同进步。

  (3)面向全体学生,对不同类型的学生,提出不同的目标与要求,采取不同的教学方法,分层次教学,加强个别辅导,体现因材施教,使全体学生都有收获和提高,使每一位同学都充满希望。

  (4)建立班主任与任课教师定期交流机制,及时掌握本班课堂情况和学习效果,进而合作加以改进,形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

  5.教学上防止分化,抓两头,带中间,有效控制两级分化,扩大并稳定优生面。

  (1)高度重视优秀学生的培养,让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人,手把手帮助他们学习提高。

  (2)重视“后进生”教育管理工作,做到“努力抓,反复抓,抓反复”,加大“后进生”教育力度,班主任分别召开不同层次学生会,使学生增加危机感、紧迫感,产生应有的压力,并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

  (3)各学科(单元或章节)测试要统一时间,这样有助于各班平时就能够找到差距,明确弥补的方向。配合学校、教导处做好各类大型考试和教学活动。

  (4)做好学生的心理辅导工作,促使学生健康成长。

  中学第二学期初二年级组工作计划3

  一、指导思想

  以“文明源于身边细节,做人始于学会感恩,教育重在培养习惯”为重点,以“提高质量、促进均衡、稳步发展、和谐育人”为指导,强化班集体建设,培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法,围绕“做文明五中人”这一主题,用爱校理念引领、主题活动支撑,力求达到德育工作的时效性。强化科研意识,提高教育质量,建设一支团结协作、积极进取的初二年级教师队伍。

  二、工作目标

  年级组管理目标:强化年级组建设,团结协作,凝聚集体智慧,务实苦干,工作到位。

  学生的培养目标:在初二年级扼制住分化与散化,培养自主学习与创新精神,培养良好的行为习惯。

  教学目标:整体稳步推进,努力提高教育质量,为进入初三打下坚实的基础。

  关爱留守学生目标:关爱留守学生责任到人,以无微不至的关怀让留守学生感到温暖和幸福;加强家校联系的力度,争取做到班主任对班级学生的实际情况大体掌握,对学生进行适当的教育和引导,为学生能安心学习做好铺垫。

  三、主要工作

  (一)开展班团队主题活动,扎实推进德育工作

  1.开展“做文明薛中人”主题活动

  目的:通过开展“做文明薛中人”主题活动,对同学们进行思想道德素质、行为规范教育,从而引导青少年的健康成长,提高学生的文明程度。

  内容:开展“学生生活和习惯养成教育”、“守纪律从自己做起”、“向粗野告别,迎礼貌回家”等主题活动。

  2.开展“三做”活动

  目的:让学生明确自身的权利和义务,了解肩负的社会责任,培养良好的劳动态度、劳动习惯和生活自理能力。

  内容:自己的事自己做;家里的事帮着做;集体的事主动做;宿舍是我家,点滴小事从我自己做起。

  3、开展爱校爱班活动

  目的:让学生了解五中的历史,培养爱校情怀,增强“做薛中人”的自豪感。

  内容:开展主题班团队活动——“如何有效的学习”、“为班集体增光添彩”、“我是这样做的”.

  4、开展读好书活动

  目的:培养良好的读书习惯,把学生的课余时间迁移到读好书上来。

  内容:每位学生本期读四本好书,写出读书笔记及心得,每生在班上作演讲一次以上。

  5、开展感恩教育活动

  目的:培养学生的感恩情怀,让学生从小养成知恩图报的意识。

  内容:开展“我给父母做的一件事""关爱他人、奉献社会”活动。

  6、“公民道德宣传日”开展八年级师生签名活动

  (二)进一步抓好行为规范教育

  1、继续组织学生学习《中学生守则、规范》和《薛中宿舍管理条例》,进一步加强日常行为规范教育,使学生能养成自觉遵守行为规范的习惯,做文明薛中人。

  2、各班修定《班级公约》,抓好良好班风、学风的建设,加强班团干部建设。

  3、加强学生的安全教育,做到安全教育规范化、制度化。

  4、加强在校学生的宿舍主人翁意识的教育和培养。

  (三)心理健康教育和家庭教育

  1、初二学生正值青春期,抓住这一时机对学生进行人生观、价值观的教育,扼制“分化”与“散化”。

  2、积极有效地与家长进行沟通,利用家长会进行家庭教育指导,进行学习型家庭建设的辅导,建立稳定高校的家校联系制度。

  (四)加强年级组教师队伍的管理

  把教师的团结协作放在首位,加强年级组集体备课机制,充分有效的发挥集体备课组的优势,提高教学效率;同时还要充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性,使教学和管理走上良性发展的轨道。

  中学第二学期初二年级组工作计划4

  一、指导思想

  全面贯彻落实学校工作计划,切合八年级学生的实际情况,努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用,以培养“主体性学生”为目标,深抓学生常规教育、及传统文化教育。强化科研意识,以有效教学为主,提高年级教学质量。树立八年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。

  二、工作目标

  年级组管理目标:强化年级组、备课组建设,团结协作,和谐共进。

  学生的培养目标:在八年级扼制住分化,密切关注外来打工子女发展动态,培养自主学习与钻研精神,平稳渡过“青春期”。

  教学目标:整体稳步推进,重视差生转化,提升年级合格率。

  三、主要工作

  1.以“主体性”德育校园文化建设为中心,形成年级和班级特色文化。

  经过一年的努力,我们年级的学生总体上还是不错,但还是有相当一部分学生基础很差,各种习惯也很差,品德修养也不够好。本学期在“以人为本”理念下,培养学生“学会做人”,抓年级的学生品德修养,形成年级良好育人氛围。

  (1)要继续按照《中学生行为规范》的要求,认真地规范学生的各种行为习惯和仪表仪容,每一位班主任要不厌其烦的反复抓,从每一个细小的地方抓起。要重视学生在校期间的文明习惯的养成,努力减少意外伤害事故的发生。充分利用班会课进行有主题的教育指导。要对学生离开校园后的种种不文明行为及时处理制止,树立学校良好的形象。

  (2)紧紧围绕校园德育主题教育活动,组织学生开展形式多样的活动,充分调动学生的主体性,给学生多搭建展示个人特长的舞台,树立自信心。

  (3)深化“温馨教室”建设工作,发挥班主任才能创建班级文化特色,本学期要建立读书角并做好读书情况记录。班主任要勤动笔,做好第一手资料积累,在工作中不断提升班主任专业素养。

  (4)做好家校联系工作,利用家校互动平台与家长沟通,期中考试前召开一次家长会。考试后召开年级大会,树立榜样,寻找差距。

  (5)关注打工子女学生和特殊学生的生活学习情况,及时了解他们的思想动态,做好帮困助学工作和家庭教育指导。

  (6)做好年级组宣传工作,积极发动学生向学校文化站投稿。

  2、以有效教学为抓手,强化质量意识,提升合格率。

  根据本年级学生学习基础差的弱点,本学期在主抓领导的指导下,以科研促教学,以提升年级合格率为目标,重点抓好学困生和边缘生的学习。

  (1)在分析学生现状的基础上,制定年级的“辅优、带中、补差”工作的实施方案。充分利用自习、补课时间,针对学生的个性差异情况,采取“人盯人、补基础、不放弃”的原则和方法。探索切实可行的分层教学、分段评价的教学方法,重点抓作业布置环节和基础补习工作,(每个备课组对后进学生制定具体的补差措施),逐步提高教学质量,提升底线,提高合格率。

  (2)加强备课组建设:各备课组要认真完成周练和期中、期末考试工作,做好试卷命题、批阅和质量分析,及时了解学生学习情况和发现不足,切实调整教育教学方法与策略,以确保教育教学质量稳重有升。

  (3)继续抓常规教学,聚焦课堂教学,认真上好每一节课,提高课堂的教育教学效率。规范优化教学过程五环节的工作(备课、上课、作业、评价、辅导),关注每一个学生,不放弃一个学生。

  3、发扬艰苦奋斗作风,共促学校发展。

  全组教师之间和谐发展,打破班与班的界限、课任教师与班主任的界限,充分调动每一个老师的积极性和主观能性,同心协力,群策群力,提升年级整体水平。

  一、工作思路

  针对初一年级教与学的实际,以九年制义务教育、新课程理念和初中部教育教学部工作要求为指导,以崇尚一流、追求卓越为目标,建设好教师、学生两支队伍,全面抓好教育教学质量,进一步巩固扩大初中部的知名度和美誉度,实现和谐教育的理念。

  二、工作重点

  1、继续营造年级组良好的工作氛围,进一步激发教师工作、学习的热情。

  2、持之以恒地培养学生良好的学习、生活习惯。

  3、进一步培养学习兴趣,激发学习内驱力。

  4、狠抓课堂和作业效率的提高,加强针对性和有效性研究。

  5、进一步做好学困生转化工作,防止形成问题学生。

  6、重视全面育人、全员育人、全程育人的德育工作。

  7、加强青年教师的培养,促进其尽快成长。

  三、具体工作和措施

  1、继续营造年级组良好的工作氛围,进一步激发教师工作、学习的热情。

  (1)抓规范:学习规范,落实规范,检查规范。明确各类工作规范,组织学习各项规章、条例,提高教师工作的规范性,年级发现问题,及时解决。

  (2)弘扬正气,树立积极的舆论导向。

  (3)营造氛围,通过集中宣传和个别交流,提高教师的责任感、危机感、使命感。

  2、持之以恒地培养学生良好的学习、生活习惯。

  (1)开学初重申养成良好学习习惯的重要性,再分学科指导各个学习环节如何操作;

  (2)年级组帮助学科组形成各学科具体的学习规范细则,科任教师结合细则随机指导;

  (3)月度考试后选择优秀典型总结交流,以点带面;

  (4)各班级利用期中、期末书面总结进行交流。

  (5)培养安全意识尤其是交通安全。

  (6)培养时间观念:不要迟到早退,要珍惜在校时间、尽量在校完成作业,晚上回家动作要迅速、防止开夜车,影响第二天上课效率。让家长知晓作息时间并配合老师进行教育、班主任对学生进行教育和引导。

  3、进一步培养学习兴趣,激发学习内驱力

  (1)在教学环节上重心可适当前移,加强预习指导。即针对我们重听课、复习(作业)、反馈、矫正,轻预习的现状,可以将教学重心前移,在预习环节上多下工夫。预习是了解知识、产生问题的重要环节,也是学生课堂保持主动性的基础。加强预习指导。一是在预习内容指导,即学什么,有什么问题;二是预习方法指导,即在预习形式上可以结合学科特点形成一些可操作的模式;三是思维方法上指导,既要立足于书本,又要努力突破书本的框架,努力保持头脑的开放性。在以往教学案模块上设计出各学科以“引读和问题”为主要形式的预习案。

  (2)加强学习研讨,不断提高教师业务素养。一方面是提高教师的学科素养,另一方是提高教师的教学艺术。使每节课既内涵丰富,又很好地外延拓展,真正让课堂充满生命的活力。

  (3)强化学生阅读工作。充分利用图书架,开辟每天的专门读书时间;语文老师列出一学期的读书书目和计划,指导引领学生利用空余时间读书。一方面提高读书的效率,另一方面养成读书的良好氛围。

  (4)语、数、外学科每月至少开设一次学科活动,通过活动促进学科教学。

  (5)利用学生大会、班会、宣传橱窗表彰先进、弘扬正气、让学生学有目标、学有榜样。

  (6)组织各类集体活动,培养学生的集体意识和进取精神。

  4、狠抓课堂和作业效率的提高,加强针对性和有效性研究

  (1)抓好课堂效率的研究

  研究怎样准确把握教学起点:

  第一是全面了解学情。通过观察、座谈、问卷等形式一方面是了解学生进校已有的知识能力水平的认识,包括知识基础、学习习惯、学习能力等;另一方面是了解学生发展过程中阶段性现状及特点的认识,包括已有的知识结构、兴趣爱好、心理准备及特点等。

  第二是让教师深刻认识本学年全程教学计划和阶段性要求。这是在备课组活动中解决的问题。首先是要回答“是什么”的问题。即各级段的教学内容是什么,目标要求是什么;其次是要回答“考什么”的问题。即在中考中各知识点考查的频率怎样,哪些内容是重点考查的,哪些内容是近几年中考中新增和突出的;再次是回答“怎么考”的问题。即本知识点是侧重概念要求还是侧重技能技巧、操作应用,还是综合创新;最后是回答“怎么教”的问题。即既要尊重教育教学规律循序渐进地实施教学,又要充分认识到学生的认知规律,让学生在反复的过程中螺旋上升。更重要的是保持教学过程中从容的心态,智慧地完成教学的各个环节。计划对集体备课记录本进行优化,突出以上环节的记载。年级及教学主管部门加大检查推进。

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