语言文字工作计划

时间:2020-12-05 17:37:43 工作计划 我要投稿
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【精华】语言文字工作计划三篇

  时间稍纵即逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,为此需要好好地写一份工作计划了。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?下面是小编帮大家整理的语言文字工作计划3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】语言文字工作计划三篇

语言文字工作计划 篇1

  根据国家和上级语委文件的主要精神,我校20xx——20xx学年的语言文字工作将以创建“菏泽市语言文字规范化示范学校”为主要目标展开。

  一、提高认识,进一步增强做好语言文字工作的自觉性

  语言文字工作关系到学校创建省级语言文字规范化示范学校的大局,继续做好普及普通话和用字规范化工作,对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风,具有重要意义。

  根据“三纳入一渗透”(纳入学校培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中)的要求,结合我校的实际情况,继续把语言文字工作放到重要地位加以重视,并列入目标考核。

  把语言文字工作列入学校各类工作计划之中并制定专项工作意见,目标要明确、措施要得力,要突出特色和创新性,年终要进行专项总结,切实增强语言文字工作的实效性。

  二、加强管理,完善机制,提高语言文字工作规范性

  自20xx年新学期开始,我校在语言文字工作中要切实做到“五个加强”:

  (一)加强组织建设,明确职责抓重点

  学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,做到分工合作,齐抓共管,使普通话成为教学语言和校园语言。要进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系,并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用,校内外相互配合,各部门各司其职、各负其责,确保语言文字工作的顺利实施。

  (二)加强制度建设,措施得力抓落实

  学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度,进一步建立健全语言文字工作的有关规定,在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现,提高管理工作的规范化。

  讲好普通话,让普通话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是教师必须通过普通话水平测试并达标,把普通话教学纳入教师业绩评估标准。在评优质课,评先进时,也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话,用普通话有感情地朗读课文,平时交谈提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为规范评比中。

  推行规范汉字,学校所有的教育教学用字都必须符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严守规范。

  (三)加强检查考核,管理到位促深化

  根据市级示范校要求,我校目前在职教师全部参加了普通话的培训和测试,并测试达标;加强课堂检查,把普通话教学情况记入教师业务档案,以真正有效地规范全校师生的语言文字行为;学生普通话使用要规范,根据语文课程标准对听、说、读的规定标准,学生同教职工交谈,学生之间交谈,应100%使用普通话。

  (四)加强培训竞赛,丰富内容形式

  学校将积极组织师生语言文字应用能力测试与比赛,逐步养成“人人说普通话,人人写规范字”好习惯。组织一次教师普通话演讲和应用文写作竞赛活动;一次教师板书设计竞赛活动;一次数学教师特殊符号的发音培训;一次学生读书活动,使语言文字的推广工作更加扎实有效。

  (五)加强档案建设,做好“市级示范校”验收准备工作

  建立语言文字工作专项档案,做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理,注意保留原始资料,促进档案管理的规范性和科学性,做好“泉州市语言文字规范化示范校”验收档案资料的准备工作。

  三、加强校园文化建设,加大宣传力度,营造良好氛围

  充分利用学校“心灵之声”广播站、校刊《世季春》、校园网、黑板报、宣传栏等有利的宣传阵地,进行广泛的宣传。在校园内设立包括《国家通用语言文字法》在内的3——-5处永久性宣传栏(牌),增加警示标语;由教导处提供系统的宣传资料,各班利用班主任讲话、班团队活动,每两周进行一次语言文字规范化建设的宣传教育;在班级黑板报中开辟“说普通话,写规范字”宣传专栏,为师生讲好普通话创设良好的语言氛围。

  要以争创“菏泽市语言文字规范化示范校”为契机,将语言文字工作推向家庭,引入社会,拓宽教育渠道,使语言文字推广工作的外延不断扩展,营造良好的社会氛围。

语言文字工作计划 篇2

  市人社局语言文字工作中长期规划

  语言文字是交际的工具和信息的载体。推动城市语言文字的规范化、标准化,是普及文化教育、发展科学技术的一项基础工程,有利于提高市民素质,加强城市文化建设,提升城市文明形象,扩大对外交流。为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”、“汉字的社会应用基本规范的目标” 市人社局语言文字工作的长期目标是:干部职工在工作、宣传、会议等集体活动中使用普通话;干部职工的普通话水平达到规定的要求,单位用字规范化、交谈普通话化。为确保语言文字规范化目标的实现,形成长效管理机制,特制定本规划。

  一、认真组织干部职工学习、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,将语言文字工作纳入我局重要的日常工作。定期召开会议,每年召开专题研究会议2次以上。在拟定计划和总结中有语言文字规范化的工作内容。

  二、建立健全语言文字工作机构,专人负责语言文字规范化工作,成立语言文字领导小组:由分管办公室的副局长担任组长,机关各科室、直属各单位负责人为成员的领导小组。在语言文字领导小组的统一领导下,认真开展语言文字的规范化宣传、整治和监督工作。领导小组下设办公室,办公室设在局办公室,负责具体工作。

  三、干部职工在单位的一切活动中都必须使用普通话。每年9月认真开展“推普宣传周”活动,做到内容新颖、讲究时效、形式多样化。定期开展干部职工普通话和规范字培训。

  四、建立健全规范用字检查审核制度,加强监督力度。各办文单位要严格对文稿文字进行审核,坚决杜绝出现错别字、异体字、二简字和繁体字。单位内所有公示牌、通知栏、上板报的制度、办法及所发文件、文字材料都应逐一监督审查,对不规范用字现象一经发现,应及时纠正并整改。

  五、在单位的公共场所设置“请说普通话”、“请写规范汉字”的提示牌,使单位形成人人讲普通话、个个使用规范字的氛围。加强与市语言文字工作委员会的联系、沟通,积极参加各级组织的各项语言文字宣传活动。

  近年来,武山县人社局以贯彻落实《国家通用语言文字法》和《甘肃省国家通用语言文字条例》为主线,以迎接国家语言文字三类城市语言文字评估为动力,以“推广普通话、使用规范字”为重点,以“三项措施”扎实推进语言文字规范工作,取得显著成效。

  一是将语言文字制度建设作为重要保障。结合工作实际,人社局制定下发了《武山县人社局国家三类城市语言文字工作达标评估实施方案》和《语言文字工作规划》,建立了《规范公务用语用字制度》,认真贯彻落实《国家行政机关公文处理办法》,实行了各中心、队负责人和办公室两级审核制度,严格审查文件材料格式、标点符号使用等问题,确保了公文的规范性。同时,在全局推行了普通话持证上岗制度,把普通话达标列入干部职工年度考核的内容之一,作为一项制度长期贯彻执行。

  二是将语言文字规范化使用作为重要举措。为了加强语言文字工作的宣传,县人社局以全国“推普周”为契机,举办了局机关推普知识竞赛和语言文字“查错纠错”行动,对公务活动用字和公示性文字方面存在的错别字、繁体字、异体字、缺损字、标点符号、格式进行了及时整改。并大力营造语言文字氛围,在公共场所张贴推普宣传标语30多条,制作“请说普通话,请写规范字”温馨提示牌20多个,进一步增强了职工语言文字的意识,在全局上下形成了说普通话、写规范字的浓厚氛围。

  三是将规范窗口服务作为重要载体。人社局作为窗口服务单位,深刻地认识到了语言文字规范的重要性。在日常工作中,对接传电话、接待来客要求做到讲普通话、写规范字,特别是对人才服务中心、社保医保经办大厅等窗口服务行业的工作人员,严格执行语言文字工作制度,将“请讲普通话、请写规范字”作为长期服务理念,有效提高了文明窗口服务质量,树立了良好的文明窗口服务形象。

  通过执行以上“三项措施”,武山县人社局语言文字的规范使用取得了长足进步,在全局上下营造了规范化使用语言文字的浓厚氛围,树立了窗口服务行业的良好形象,为创造语言文字工作的崭新局面打下了良好基础。

语言文字工作计划 篇3

  一、指导思想:

  全面贯彻国家通用语言文字法律法规和方针政策;以语言文字规范化示范校建设为目标,大力推进学校语言文字工作;以第十四届推广普通话宣传周系列活动为载体,建立语言文字网站,加大社会宣传力度;以规范汉字书写和经典诵读为依托,提高国民语言文字素养。

  二、具体工作

  (一)加强领导,建立工作机制

  健全学校语言文字工作组织机构和管理网络,确保学校语言文字工作有领导分管,有专人负责。由此,我们将成立学校语言文字工作领导小组和执行小组,

  1.领导小组成员:

  组长:赵x

  副组长:宋xx 郑xx

  成员:各处室长、各年级级组长、各科组长

  同时,制定工作机制和语言文字工作职责,制定创建语言文字工作计划、方案和总结,制定语言文字工作管理制度和相关活动的时间和方案。为学校语言文字工作在领导上、制度上提供保障。其次,学校也加强在教育教学和德育方面对语言文字工作的教育和管理,在软件上进行语言文字规范化工作的实施和推进,也努力创造好的育人环境和宣传平台。在硬件上为创建语言文字规范化作出努力。

  另外,我们还将进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系,并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用,校内外相互配合,各部门各司其职、各负其责,分工明确,扎实有序地开展工作。为深入地开展工作和推动语言文字工作,提升学校人文教育,打下基础。

  (二)立足实际,全面开展活动

  教师活动

  1、举行教师钢笔字、粉笔字基本功竞赛。

  2、开展中华诗文诵读活动。以普通话和规范汉字为载体,以诵读学习中华优秀诗文为主要内容,通过多种渠道,采取多种形式,掀起中华经典诗文诵读热潮。

  3、举行“构建有效课堂”教师公开课竞赛,在说课环节和上课环节上加大对教师语言文字运用能力的'测评。

  4、对教育教学资料语言文字规范化进行检查:含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查;

  5、开展教师课堂教学用语规范化调查。

  学生活动:

  1、为了让普通话成为学校的教学语言、校园语言,学校提出:“人人讲普通话、时时讲普通话、处处讲普通话”的口号,开展“手拉手,共成长”帮辅结对活动。

  2、开展丰富多彩的语言文字工作相关活动,主要有:

  (1)充分利用语文口语交际课和班队会时间,进行专题的口语交际活动,或由学生自主确定主题,提前准备,进行小型诗歌朗诵会、专题演讲等活动,提高学生的普通话和口语交际能力,真正使普通话成为校园语言。

  (2)开展“美文诵读”系列主题教育活动。

  继续开展“美文诵读”活动及“博览群书”读书活动,让大量健康优美的人类文化精品滋养学生的心灵。抓住“大”字不放,形成读书长效机制。

  ①参与面要大。要求从低年级到高年级,以学校带动家庭,全员、广泛参与读书活动。

  ②阅读空间要大。要求学生阅读书籍的面要宽、要广,要博览群书。

  ③阅读量要大。根据各学段学生的知识层次和承受能力,各年级学生每天用30—40分钟时间完成阅读量。

  采取得力措施,抓好配套活动:

  ①利用语文课、班队课等时间开展读书交流活动和美文欣赏课,培养学生高雅的情趣,养成良好的审美观。

  ②倡导记读书笔记,每学期要进行两至三次读书笔记展评,使学生养成不动笔墨不读书的好习惯,激励学生多读书、读好书,使学生在“好雨知时节,当春乃发生”的阅读氛围中,收到“随风潜入夜,润物细无声”的阅读效果。

  ③进行“美文诵读”比赛;期末,学校将继续进行班级星级诵读评比活动,评选出校级、班级诵读小博士和优秀亲子共读家庭、优秀藏书家庭。

  ④利用午饭时间,学校广播站播放《三字经》、《弟子规》等国学经典。

  (3)合理利用每周一节写字课,教会学生写规范字,练好规范字。同时开展写规范字比赛,利用学校橱窗和班级墙报等阵地展出,创设浓厚的写规范字的氛围。

  (4)继续开展“珍爱母语、共同行动——为城市美容”啄木鸟社会实践活动。我们将不定期组织开展小学生社会用字调查活动,以街面为重点,查找繁体字、错别字和不文明用语,为单位、主要街区道路门头广告用语用字使用规范,创设规范的语言文字环境做贡献。

  (三)齐心协力,巩固语言文字示范校

  我校将充分利用社会的各种资源和宣传阵地,在校园里张贴标语和宣传画,利用黑板报、宣传栏、校园广播等,倡导学校师生写规范字、说普通话。要求师生在课堂教学、师生集会、日常交流等教学和日常生活中通用普通话。同时开展写规范字比赛、每班推普板报评比、朗诵比赛、读书活动,总之,我们将结合学校实际开展有特色有创意、生动活泼的活动,巩固好语言文字示范校的成果。