幼儿园11月份工作计划

时间:2021-11-02 11:28:54 工作计划 我要投稿

幼儿园11月份工作计划(精选5篇)

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又将迎来新的进步,不妨坐下来好好写写工作计划吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是小编收集整理的幼儿园11月份工作计划(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园11月份工作计划(精选5篇)

  幼儿园11月份工作计划 篇1

  一、开展主题活动:金色的秋天

  1、知道秋天是丰收的季节,了解秋天的季节特征。

  2、喜欢观察大自然,对周围自然界的变化感兴趣。

  3、认识秋天常见的植物,知道蔬菜、瓜果有丰富的营养,对人的身体有好处。

  4、知道自然界的植物与我们的生活有着密切的联系,要爱护、珍惜它们。

  二、进行常规教育及安全教育

  1、不挑食,多吃蔬菜和瓜果,做到桌面、地面干净。

  2、知道谦让,盥洗室排队、不玩水,洗好手后用自己的毛巾擦手。

  3、放学回家主动与老师和同伴说再见,并收拾好自己的玩具。

  三、班级环境及游戏的开展

  1、师生共同布置“秋天”“秋天的植物”主题墙,引导幼儿观察、了解秋天的特征以及秋天的植物。

  2、自然区增添秋天的动植物,幼儿认养植物,知道每天为植物浇水。

  3、建筑区结合“秋天的公园”,以巩固对秋天花草树木的认识。

  4、丰富建筑角中德辅助材料,增添“树木”“房屋”等有才材料。

  5、在自助餐厅中增添半成品材料,提高幼儿的操作能力,丰富游戏情节的发展,如:半成品的蛋糕、三明治等。

  四、家长配合

  1、增添秋天的植物,如:菊花等,告知幼儿此植物的名称。

  2、节假日带幼儿去逛公园欣赏秋天的景色,并与幼儿共同探讨秋天的特点以及人们衣着的变化。

  3、提醒幼儿多吃瓜果、蔬菜,简单讲述其营养以及对身体的好处。

  幼儿园11月份工作计划 篇2

  一、班况分析:

  总体来看,班级幼儿发展水平相当,在自理能力方面较好,语言表达能力较强。在自律方面幼儿表现较弱,这将作为本学期的工作的重点。班级中有三名年龄较小的幼儿,针对他们的年龄特点,重点突出自理能力及交往能力的培养。

  二、教育工作方面:

  1、语言领域:培养幼儿良好的倾听习惯,培养哟而服用完整语言表达自己的意愿;培养幼儿续编仿编故事的能力。这些目标主要通过故事讲述、二个朗诵、看图讲述等形式来完成。

  2、社会领域:幼儿能愉快来园,积极参加集体活动、体验共同合作游戏的乐趣;学习处理交往中的冲突,学习谦让和分享;初步就形成后城市、勇敢、自信、助人等良好品行。这些目标主要在日常生活活动汇总游戏中进行分散教育。通过潜移默化的影响让幼儿达到此目标。

  3、艺术领域:幼儿能大胆表述自己对美的感受;学习用自然声音、表情演唱歌曲;学习使用多种材料、工具及多种方法进行简单的创作活动。主要通过歌曲、舞蹈、律动、美术、手工等活动来完成此目标;

  4、科学领域:对周围的新奇、有趣的事物产生兴趣、学习使用比较、分类、排序等方法地学习简单数、形、时等知识的学习;学习10以内输掉加法。

  三、安全工作:

  1、每天检查幼儿书包,看是否有带危险物品。

  2、每周坚持给幼儿剪指甲。

  3、户外活动前提要求。

  4、提醒幼儿不可以攀爬高处,更不可以从高处跳下。

  5、不可以攀爬高处,也不从高处跳下。

  四、家长工作:

  1、每周坚持给幼儿穿园服。

  2、给家长发园讯通告诉幼儿回家作业,家长及时辅导。

  3、配合组织好亲子游。

  4、记得帮幼儿带衣服及毛巾。

  幼儿园11月份工作计划 篇3

  一、加强对幼儿日常生活的管理和行为习惯培养。

  关注孩子在园的学习生活情绪和品质。通过日常常规教学活动,培养幼儿适应集体生活的规则,形成初步的集体观念和纪律观念;引导幼儿与人合作,培养活泼开朗的性格;并通过生活自理能力的培养和户外活动锻炼等,培养幼儿独立性,增加幼儿克服困难的勇气和信心。

  二、保健工作。

  坚持认真做好晨检及全日健康观察,积极预防常见病、多发病,并向家长宣传防病知识,做好秋季疾病预防工作,对传染病做到早发现、早隔离、早治疗;做好护齿、护眼、等冬季保卫生保健工作,让幼儿身心得到健康发展。

  三、强化安全意识,警钟长鸣。

  做到每周一小查,每月一大查,发现不安全因素及时维修,将各种不安全因素消灭在萌芽状态。注意人员的出入情况,严格执行出入人员登记制,确保园内人、财、物的安全。

  四、加强安全教育,提高师幼自我防范、自我保护能力。

  对幼儿开展防拐骗、防火、防电、防烫等安全教育活动,提高幼儿的自我防护意识

  五、灵活运用。

  家访、家委会、家长开放日、网站等多种形式全方位与家长沟通,争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与,征求家长意见,优化服务策略。

  幼儿园11月份工作计划 篇4

  健康领域

  1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物,幼儿园小班十一月份工作详细计划。。。

  2、对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。

  3、引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

  4、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。

  社会性领域

  1、知道友好的对待邻里的小朋友。

  2、知道一点公共的事情和公共场所。

  科学领域

  1、引导幼儿大胆回答问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

  2、认识四五种常见的花儿,了解花儿的好朋友与花儿之间的关系。

  语言领域

  1、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

  2、能朗诵简短2—3首儿歌。

  艺术领域

  1、用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱3、4首歌曲。

  2、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

  3、辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。

  4、学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。

  <一>保教工作

  1、结合11月9日消防安全宣传日,加强幼儿的安全教育,使幼儿认识火警、匪警的电话及有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

  2、通过晨间谈话、榜样教育等加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。

  3、加强对幼儿听与说的能力培养,知道用普通话和老师、同伴交流,并利用晨间和区域活动的时间,提供给幼儿锻炼的机会,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

  4、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的.半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。

  5、教幼儿学习穿脱衣物,会将脱下的衣物放整齐。

  6、继续开展“花儿朵朵”的主题活动。

  <二>家长工作

  1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。

  2、发放幼儿发展评估手册,并请家长填写好家园互动及幼儿在家表现情况。

  3、做好家长访园日的各项工作准备。

  <三>教研工作

  1、参加园内互听互评。

  2、查找有关课题研究的参考资料及存在的问题,并做好记录。

  3、及时撰写月份反思和个案追踪。

  4、区域交流检查。

  本月我们看到孩子一点一滴的进步,我们由衷的欣慰。像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己独立进行。午睡质量很好,小朋友们都会自己脱衣服、鞋袜,而且吃饭时基本不用老师喂。结合秋季,我们组织幼儿到“山前绿化带”进行秋游活动。大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力,大自然中到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材。在秋高气爽,果实累累的季节里,我们与幼儿一起进入自然天地,共享发现自然的喜悦。通过这次的秋游,使幼儿开阔了眼界,增长了知识,也锻炼了幼儿的体格,收获真大。认真对待本月园内开展的优质课评比活动,我们能根据本班幼儿年龄特点以及能力情况,选择了幼儿感兴趣的“小树叶找妈妈”参加评比活动,认真备课和准备教具,获得园领导和教师们的好评。

  幼儿园11月份工作计划 篇5

  生活活动

  1、引导幼儿认真抹油防干裂,

  2、引导幼儿大小便后及时塞好衣服。

  3、给幼儿更多的活动机会,使他们亲近大自然,发现和感受秋天的变化,特别是落叶颜色的变化。

  4、调整值日生制度,使值日生服务内容更丰富,如:检查服装、盥洗、抹油情况;照顾自然角等。

  教育活动

  1、结合秋季种植有计划地继续丰富自然角,重点:干、水果;种植及测量,丰富观察记录,了解现有植物的特性如:几天浇水合适等。

  2、继续结合《有趣的落叶》主题活动,带幼儿有计划地了解,叶子是如何变色的;叶子的形状;叶子的光合作用,叶子为什么会变颜色等。

  3、与《快乐发展》书结合,带幼儿有计划地完成11月(动物世界)内容。

  4、数学方面引导幼儿区分左右,感知学习用多种方法进行排序。

  5、有计划地开展新的主题活动《有用的纸》。

  区域活动

  1、配合主题活动及时调整丰富活动区材料如:落叶配对材料,落叶比大小、排序等。

  2、调整丰富益智区材料,添加倒豆、漏勺漏豆、夹子夹球等玩具材料。

  3、美工区添加编织、剪直线曲线的材料。

  4、丰富娃娃墙饰,添加有关使用各种厨具的方法性的指导图片,继续添加游戏时的半成品材料。

  5、图书区:将摘下来的故事廊《三只蝴蝶》投放到图书区,指导幼儿讲述表演使用。

  环境创设

  1、室内是两个主题墙:《有趣的落叶》《有用的纸》

  2、走廊是不断丰富的自然角,和落叶制作展示等。

  其他

  1、指导家长配合教幼儿练习写自己的名字和学号。

  2、指导家长配合丰富班上活动区材料。

  3、及时调整网页内容让家长了解幼儿在园的学习生活情况,更好的家园共育。

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