德育工作计划

时间:2021-09-08 17:51:56 工作计划 我要投稿

德育工作计划(精选5篇)

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,让我们一起来学习写工作计划吧。那么我们该怎么去写工作计划呢?以下是小编为大家整理的德育工作计划(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

德育工作计划(精选5篇)

  德育工作计划1

  一、指导思想

  坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针,紧紧围绕市局实现教育“两个率先”的目标,深入贯彻党中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为基点,以日常行为规范养成教育为重心,切实加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等。教育引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观,养成良好的意志品质和健全的人格。着力研究社会主义市场经济条件下德育工作的新问题、新对策,充分调动班主任工作的创造性,以人为本,并狠抓常规管理,开创班级管理工作的新局面。

  二、主要工作内容和要求

  1、加强德育队伍建设

  (1)加强班主任的校本培训。坚持班主任例会制度。通过班主任例会,加强班主任的德育理论学习,持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。通过例会,定期分析学校德育工作的现状,相互切磋,共同探讨德育工作中存在的问题,研究加强和改进德育工作的方法和措施。继续实行见习班主任制度。对教龄不满三年的青年教师,采用以老带新、师徒结对的形式,为他们提供学习的机会,发挥优秀班主任的榜样作用。见习班主任必须参加班主任例会,配合班主任上好每周一的班会课,要求见习班主任每学期至少上好一堂班会课,要有教案,期末交德育处。(2)继续实行班主任岗位责任考核制度。采用定量和定性相结合的方法考核班主任工作,使之更公正、更科学。考核成绩将作为评选优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标,对于在考核中成绩不理想、社会满意度低的班主任实行离岗再培训制度,以此激励广大班主任争先创优的精神,逐步培养出一支素质过硬的德育队伍。

  2、加强年级和班级的管理

  年级组长要进一步加强年级全局观念,抓好年级德育工作,及时通报年级德育工作状况。全体班主任要进一步明确并履行岗位职责,加强对班级学生的教育管理,引导学生规范行为,勤奋学习,要求班主任在“勤、精、实”上下功夫,要明实情、出实招、求实效。各班要于开学初调整充实班(团)干部队伍,充分发挥班团干部在班集体建设中的作用;期初要制订合理、切实可行的班级工作计划,期末要做好班级工作总结;班主任要深入到学生中,谈心咨询,要做好后进生转化工作,培养良好班风;认真上好班会课,班会课不得挪作他用,本学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会;要做好家访工作,每学年至少对班级三分之一的学生家访一次,并做好记录;认真抓好五项评比工作、学生仪容仪表的规范、纪律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作,争创优秀班集体。

  3、加强爱国主义教育

  九、十、十二月份为民族精神、爱国教育、革命传统教育月,学校将以爱国主义为核心,以中华传统美德和革命传统教育为重点,结合校风校纪、行为规范养成、尊师重教等教育内容集中开展弘扬和培育民族精神的教育活动。重视学生德育实践,着力抓好“五个一”活动,并用好《德育实践记录卡》,积极组织开展庆祝“教师节”、“国庆节”、敬老节、纪念“一二九”、辞旧迎新等活动,丰富学生的校园文化生活,加强对学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班级的教育,振奋学生的民族自信心和自豪感,培养学生积极向上的情感。

  进一步规范升旗仪式,充分利用国旗下讲话,着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、文明行为习惯养成教育和法制安全教育等。

  4、加强行为规范和养成教育

  强化实施新版《中学生日常行为规范》和《市二中学生常规细则》,持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育。养成教育要注重“严、细、实”,要求学生从小事做起,从我做起,自觉矫正不良行为。养成文明礼貌、遵规守纪的好习惯。要求学生严格遵守学校的规章制度,学会自律,增强责任感,培养学生严守纪律、遵守社会公德的良好习惯。认真落实《市二中宿舍管理制度》,深入开展“学生文明宿舍”的评比活动,年级组长、班主任和宿管老师要共同配合教育寄宿生遵规守纪,认真做好宿舍卫生等内务整理工作,养成良好的生活习惯。要定期开展宿舍卫生、内务、纪律的检查评比,并公布结果,以鼓励先进,鞭策后进。

  5、加强法制教育

  十一月份是法制宣传教育月,一要继续加强法制宣传教育,做好《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》、《校园意外伤害处理条例》等有关法律、法规的学习宣传。班主任要针对学生学习、生活的实际宣传普及法律知识,同时把课堂教学与课外活动、社会实践结合起来,增强学生法律意识,培养情操、提高素养。学校将邀请法律副校长来校指导学校开展法制宣传教育,协助学校对不良行为学生的帮教。学校将完善帮教责任制,扎实抓好后进生的帮教工作,防止在校学生违法犯罪现象的发生。同时做好受处分学生的思想工作,使之增强自信,积极改正。

  二要加强学生文明上网、网络安全教育。青少年是祖国的未来,掌握网络这一先进的工具必不可少,但青少年对信息的良莠好坏、美丑善恶还缺乏识别能力。因此,为了用好网络这把“双刃剑”,必须加强对学生“网德”教育。大力倡导网络文明,让他们明白,上网要自觉地远离网络污染,在思想上筑起一道“防火墙”。

  6、加强心理健康教育

  积极倡导广大教师结合教育教学活动,热情做好学生的心理健康咨询教育工作,班主任对本班学生的心理状况应充分了解,多谈话、多交流,对心理压抑的学生要及时联系家长,共同帮助学生克服心理障碍,养成健康的心理,引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力,完善、健全学生的人格。在培养学生健康心理品质的过程中,还要特别关注“特殊生”群体,关心他们的思想、心理、学习、生活等,通过建档、分析、疏导、跟踪等环节,把工作做细做实。

  7、加强家、校与社会的教育合力

  继续深入开展学校、家庭、社会三结合教育活动,在切实抓好校内教育的同时,充分重视家庭教育的配合,重视通过家访、召开家长会和家长学校授课等形式,进一步密切家校联系;深入社区和德育基地开展活动。

  写好学生的操行评语,做好操行等第评定是班主任的一项重要工作。操行评语是对学生一个学期内的思想品德、学习、劳动等全方位的小结与评价。对学生的操行评定是班主任与学生交心的一种渠道,也是学校与家长联系的纽带。

  8、加强安全教育

  安全教育一直是学校工作的重点。要加强学生在运动、课间、

  宿舍、饮食、交通等方面的安全教育,提高全体师生员工的安全意识,让每一个学生学会自我保护、自我防范;强化门卫的岗位责任意识,抓好学生佩戴校徽情况,严格校园出入管理,确保无重大安全事故发生。

  9、夯实校园文化底蕴

  加强对校广播站、学生刊物、墙报等文化阵地的指导管理,把好舆论导向。配合团委组织好各项活动,弘扬“高尚、爱国、求实、奋进”的校风,逐步形成有特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。

  三、工作、活动安排

  八月份开学准备工作

  略

  德育工作计划2

  一、指导思想

  以“塑造美好品德、开启智慧人生、促进师生健康成长”为目标,切实提高教师素质,强化学生养成教育,在突出重点、抓出实效、创出特色上进一步提升学校文化品味,培养教师和学生良好的行为习惯和高尚的道德情操。

  二、工作措施

  1、以学习为先导。组织教师认真学习教育理论和教育法规,全面贯彻教育方针,杜绝教师体罚和变相体罚学生,进一步提高教书育人水平,增强遵纪守法、依法执教的自觉性,提升师德。

  2、加强队伍建设。努力打造一支品行好、素质高、能力强、工作踏实、乐于奉献、不断进取的教师队伍;鼓励教师运用高超的协调能力、精辟的分析能力大胆创新班级管理模式,在德育工作中,晓之以理、动之以情,提高德育工作的感召力。

  3、树立良好师德。教师在日常教育中应发挥表率作用,注意行为举止,用自身的榜样力量和人格魅力,起“润物细无声”作用。大力倡导以生为本、以德服人的教育理念,形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。

  4、搭建三位一体德育平台。建立健全学校德育教育与家庭、社会共同参与的机制,充分发挥外部环境的正能量影响,形成育人合力,搭建三位一体的思想道德建设平台。

  5、抓好教师队伍建设,完善教师的考核、评估、激励机制,完善教师例会制度以及常规工作检查公布制度,坚持公正、公开、公平原则,客观评价教师工作。

  三、德育常规管理。

  学校德育三年工作规划:初步形成一支严于律己、工作踏实、乐于奉献、不断进取的教师队伍。对于工作中的不和谐现象,及时了解、沟通、化解,进一步增强教师幸福感,创造休息、锻炼、娱乐的时间和空间。塑造学生美好品德、促进学生健康成长,规范学生行为习惯,初步达到合肥市区学校学生素质水准。

  1、教师管理:

  加强教师队伍团结合作意识,提升凝聚力,加强教师师德师风建设。安排教师朗诵会、教师联欢会,有针对性的结合学校实际,加强教师交流。每学期开展有针对性师德师风教师问卷调查,及时汇总分析,杜绝教师体罚和变相体罚学生情况,进一步改善教师班级管理水平。

  2、学生管理

  加强学生行为习惯养成教育,逐步形成一支积极向上、活泼开朗、懂文明、讲礼貌的学生队伍。每学期开展学唱《小学生行为规范歌》,观看《文明礼仪教育短片》,开展小学生行为规范歌比赛,文明礼仪问答等,在学生中树立文明礼仪意识。通过听、学、看、唱、赛、查等方式,督促学生养成良好的行为习惯。

  3、少先队管理

  加强全镇少先队辅导员工作职能,组织辅导员参加各级培训,加强辅导员队伍建设,统计全镇辅导员信息,上报少先队,及时上传活动图片,加强辅导员考核,逐步提高少先队辅导员待遇。着力召开少先队队会,每学期开展两次或两次以上的少先队队会活动,报送少先队主题队会记录表和活动方案。规范少先队升旗仪式。升旗仪式时,及时列队,不交头接耳,不嬉戏打闹。教师巡视或站于学生队伍前,不交谈,举止文雅。定期开展红领巾佩戴检查通报,通过发放致学生家长一封信,规范学生服装。合理安排班级展板及黑板报出刊时间。进一步安排路队护送,对于过合淮路学生进行集中路队训练。在学校卫生中,对于买零食、班级及卫生区情况,进一步落实谈话、追根制,追查到班主任、家长、学生,做到遇到一次,沟通一次,杜绝源头,净化美化学校卫生环境。

  4、少年宫管理

  在xx镇中心学校乡村少年宫和xx镇土山小学乡村少年宫社团中,进一步优化社团结构,突出特色。建立学校社团QQ群交流平台,合理安排活动时间,确保教师辅导时间和学生参与率,对于不按时参加社团学生,社团教师当天统计上报德育处,由德育处查清原因,通报班主任和学校。少年宫授课教师,需提前一周上报授课教案,由德育处归类、存档。进一步考核命名学校特色社团,加强社团教师建设,减轻辅导教师压力。制定有针对性的社团调查问卷,每学期进行两次的调查问卷,准确掌握社团工作开展情况,及时反馈学校,调整工作部署。以xx镇文化站和艺术类培训机构为依托,进一步加强沟通协调,优化调整社团结构,提高培训质量。初步建立60-80人的学校啦啦队,确定辅导教师,男女生比例,挑选学生,进一步打造良好的活动氛围和学校对外形象。

  5、留守儿童和心理咨询室管理

  做好学校留守儿童登记,每月至少开展一次活动,做好登记、报道及材料归类。为教师和班级征订心理学习教材,建立学生心理健康档案,开展未成年人个别心理辅导和团体辅导,普及未成年人心理健康知识,利用网络、电话形式开展未成年人心理健康教育引导。

  6、艺术作品管理

  进一步做好每年艺术展演、六一少先队入队仪式工作,加强小主持人培训,做好学生征文,安排人员评分,编排整理电子档,归类入档。提前谋划研学游经验总结,制作展示汇报材料。

  德育工作计划3

  学习并贯彻执行《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神,根据教育局社发局文件精神,紧紧围绕学校工作中心,以百年校庆为契机,以“名家名作,伴我成长”德育教育系列活动为主题,促进每个学生身心健康发展,以培养良好品德和行为习惯为目标,重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精细上做文章、在实践上下功夫,强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合,发挥学生的主体意识和创新精神,努力提高学生的整体素质,使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化。

  一、明确一个方向

  学校德育工作的好坏关系到学校的教风,学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。毛主席早已提出培养德智体美劳全面发展的学生,这里就把德摆在了首要位置。因此,学校的德育工作不仅仅是学校德育领导或班主任的事情,应该是全体教师的事情,我们把德育渗透在每个学科中,全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识。

  二、加强两支队伍建设。

  1、加强德育领导小组建设。

  进一步加强德育领导小组建设,每个成员能主动的.学习,形成合力,努力探讨德育工作新途径。

  2、加强班主任队伍建设。

  班主任是德育教育中的直接实施者,我们要进一步加强班主任队伍建设,开展形式多样的培训和学习活动,提高班主任老师的师德修养。

  (1)正确把握“以人为本”的内涵

  教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念,对学生尊重信任真诚与严格要求并举,建立有效的激励机制,激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感的感召力度,实施情感关怀工程,因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉,没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话”。教师要加强正面引导,严禁体罚和变相体罚。

  (2)继续实行班主任工作例会制度逐步完善德育导师制

  班主任定期召开班主任工作例会,继续加强班级常规管理方法的研讨,育人艺术的研讨,每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题,提高会议效率。

  配班教师为班级德育导师,协助班主任进行教育,落实思想后进生的辅导,定人员、定计划,定时间,真正使后进生的思想、学习有所进步。

  (3)、坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合

  班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面,班级管理要做到精心、细心、耐心,从小事开始提要求、抓落实。习惯的培养需要恒心和毅力,作为班级的经营者班主任,对自己的班级管理要做到心中有方,通过各种途径培养良好的班风和学风。要加强对班级卫生工作的检查评比的力度,文明监督岗的检查员要坚持将每日所进行的评分材料及时汇总,及时公布。

  三、完善三个德育基地建设。

  1、布置好少先队活动室,让少先队活动室成为大队部工作的场所、队知识学习的场所、大队委员商量议事的场所。

  2、成立红领巾电视台,健全组织,落实具体负责的教师和学生,正常开展电视广播。让学生自己成为该活动的主角,让学生自我教育,培养学生自我管理的能力和创新意识。

  3、建立少先队种植园。打算在校园内开辟一个花卉种植基地,作为学生劳动实践基地。定期为学生开放,让学生自己劳动,体验劳动的艰辛和收获的快乐,培养学生的实践能力。

  四、抓好四项重点工作。

  1、学生良好习惯的养成。

  (1)继续抓好学生的日常行为规范。

  坚持学好、执行好《中小学生日常行为规范》。教育学生,真正敬业的人,只有把每一件小事都做好,才有机会成就大事。从坚持讲普通话、使用文明用语、进校门敬队礼、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起,创最美的学习环境,最优的课间秩序,培养学生良好的日常行为规范。

  继续完善学生行为规范七项竞赛,坚持每天一检查,每周一小结、每学期一总结。并在此基础上,把每周的竞赛成绩公示在行为习惯竞赛黑板上,学期结束时,把竞赛成绩作为文明班评比的一个重要指标,以竞赛推动良好班集体的形成,以竞赛促良好行为规范的内化,逐步内化成为学生的自觉行为。

  (2)努力培养学生良好的学习习惯。

  要教育学生良好学习习惯:学会沟通,学会倾听,学会看书,学会写字,学会说普通话。通过在国旗下讲话、晨会班会教育,让学生明确讲普通话的意义,要求学生课前、课间都讲普通话,把普通话作为校园语言。学会倾听是让学生在别人讲话时安静地听别人讲话,学会听懂别人的话,能理解别人话的意思。学会看书是让学生会读课本上的课文外,还要学会阅读课外的知识。本学期将开展读书活动,主要利用中午时间进行课外阅读,丰富学生的知识面。教育学生诚诚实实做人,认认真真写字。利用写字课开展写字教育,通过写字比赛进行促进学生认真写字。

  (3)加强对学生的心理健康教育

  继续开展有关学生心理健康课题研究活动,做好个案的积累和研究工作。组织有关教师外出学习,聘请有关专家来校开办讲座,通过班会课开展系列活动,密切关注学生心理素质的发展,挖掘学生的潜能,帮助学生形成健全的人格,培养承受挫折的能力、超越自我的勇气,具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭、单亲家庭学生的教育,建立帮教档案。

  2、营造浓郁的校园文化

  本学期校园电视台开始进行正常运作,每周一次固定播出。利用黑板报、小队报、每班教室外的墙面都育人的好场所,都可以熏陶、感染学生。本学期将征集草地名言,开展“我喜欢的名言征集活动”,通过评选选出最喜欢的名言,使其成为草地名言。本学期还将重点把教室外面的墙面作为宣传教育的主要阵地,每月一个展出主题,把学生的各项才能展示出来,培养学生的各种能力,树立学生的信心。设想让学校的宣传橱窗已成为学校的一道亮丽风景线,关注天下大事,及时宣传学校生活的精彩,树立身边典型,挖掘典型蕴涵,昭示全体学生,以弘扬正气,激励先进,鞭策全体师生共同进步。

  3、家校社区联系,加强安全法制教育。

  安全责任重于泰山,学生的安全是涉及到千家万户的大事。我校国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、利用宣传橱窗宣传等形式进行安全法制教育;通过举办法制教育报告会、观看录象等形式,强化学生的法制观念,提高是非辨别能力;通过开展丰富多彩的教育活动,丰富学生的道德体验,体验就是养成教育,在体验中提高道德认识。让学生学会对自己负责,对他人负责,对社会负责,明确诚实守信、有责任心是公民的基本道德准则。另外,充分发挥德育基地及社会实践基地的作用,充分发挥家长委员会的作用,继续举办家长学校,召开各种形式的家长会,班主任、任课教师可通过家访、约访、电访等形式加强与家长的联系,以形成教育合力,把安全教育法制教育真正落实到实处。

  4、开展“名家名校,伴我成长”系列活动。

  (1)活动目的:通过走近名家,欣赏名作(名曲、名诗、名画、名著),使学生了解名家,知道名作,在学习名作中感染自己的人格,提高学生的审美情趣和人格魅力。

  (2)活动形式:每月一个学习主题,在国旗下讲话时宣布,每月学习一位作曲家及他的一首代表作,学习一位诗人及他的两首诗。每周三晨会课学习本月的学习主题,通过点击vod介绍名人的生平事迹以及其他有关的知识。每天早上进校音乐、午餐音乐、放学音乐都将播放相关的曲子和诗。一个月结束时开展主题队会,让学生收集相关的知识在班级中交流,巩固学习的成绩、拓展学习的内容,扩展学生的知识面。

  学校德育工作要在不断实践、总结中不断完善,求实效、求高度、求规范,即在德育内容上,把政治思想、道德规范、法制法纪和心理教育融为一体;在德育过程中,把知、情、意、行融为一体;在德育体系里,把目标、内容、途径、方法和管理、评价融为一体,扎实系统地开展系列教育活动。

  德育工作计划4

  一、指导思想:

  本学期,学校将继续围绕第二个五年发展规划,把抓好队伍建设,提高服务质量作为学校德育工作的根本任务。遵循“安全为先、服务至上、活动育人、精细管理”的原则,努力整合德育诸方面要素、资源、力量,紧紧围绕“让每一个孩子在百合得到终身受用的教育”这一培养目标,深入开展“五爱”思想主题教育活动和“十好”习惯养成训练,培养学生良好的思想道德品质和行为习惯,全面提高教育质量。

  二、德育工作思路:

  1、工作主题:抓好队伍建设,提高服务质量。

  2、工作中心:全面提高教育质量。

  3、工作重点:队伍建设,安全为先,服务至上,活动育人,习惯养成。

  4、工作内容:

  ①、贯彻主动安全理念,强化安全管理责任,落实安全管理措施,保证师生员工安全。

  ②、强化班级小组建设,落实班级小组管理,营造良好班风学风,提高教育教学质量。

  ③、积极开展各项活动,寓教育于活动之中,抓好特色社团建设,彰显学生个性特长。

  ④、完善学校设施设备,强化员工服务意识,做好生活服务工作,赢得师生家长好评。

  ⑤、严格落实精细管理,关注细节抓好细节,持之以恒常抓不懈,逐步培养良好习惯。

  三、德育工作目标:

  1、学生行为规范合格率100%,无违反校纪校规并有重大影响的事例。

  2、坚持进行十好习惯评比表彰,学生行为习惯良好,十好”习惯有“八好”以上占85%。

  3、抓好班主任队伍建设,落实班级小组管理,班级管理合格率达到100%。

  4、学生重大伤亡及媒体曝光事故为零,流行疾病爆发率为零,全期无突发公共卫生事件。学生意外伤害事件控制在千分之四以内,并对发生的意外伤害事故进行妥善处理,确保无因意外事故造成的学校经济损失。

  5、学校德育特色得到市级以上推广。

  6、学校食堂伙食教师家长学生评价好,满意率达90%以上。

  7、生活部服务家长满意率达95%以上。

  8、全期无水电浪费现象,无水电锅炉安全事故。

  9、财产保管好,完好率达98%以上。

  10、改进洗衣房工作,学期投诉洗衣房2起以内。

  四、德育常规管理目标:

  1、安全管理目标:每周对教职员工开展1次安全知识培训,每周对全校学生进行1次安全教育,每月对校园进行1次安全隐患排查,严格落实学校各项安全管理措施,保证无重大安全事故发生,学期学生意外伤害事故发生率控制在4‰以内。

  2、大课间活动目标:每天坚持开展大课间活动,提高学生的身体素质和运动技能。一年级学生学会跳绳,二年级学生学会下棋,三年级学生学会跑步,四年级学生学会打乒乓球,五年级学生学会打篮球,六年级学生学会打羽毛球。

  3、卫生管理目标:深入开展卫生保洁教育和净化校园活动,加强学校卫生管理,严格落实食品不进教学区,零食不出教室、寝室,垃圾装入垃圾袋,时刻保持教室、走廊、楼梯间、办公室、功能室和校园的洁净。

  4、就餐管理目标:加强对学生进行健康饮食教育和就餐纪律教育,从严抓好食堂就餐管理,保证学生按时吃饱吃好,培养学生文明用餐的良好习惯。

  5、学生发展目标:每期开展2次法制宣传教育,每月开展1次德育主题教育,每周开展1次习惯养成教育,培养学生良好的思想道德品质和良好的行为习惯,形成“严谨、活泼”的校风,“快乐、认真”的学风,使学生“会学习,会合作,会创新,会生活”。

  6、少队工作目标:

  ①、开学一周内完善班级布置并全期细心维护,班级作品栏全期更新四次以上;

  ②、广播室管理规范,每周播音两次以上,并确保收听率,课余安排学生播音员轮流值班;

  ③、心理咨询室管理规范,每周定时开放两次以上,每学期至少为80名重点对象服务,帮助其清除心理障碍;

  ④、重点建设与培养下列特色社团:鼓号队、民乐队、龙狮队、合唱队,提高学生全面素质;

  ⑤、成立校级家长委员会,每学期召开家长委员会会议两次以上,每学期进行亲子教育三次以上,成为长沙市示范性家长学校。

  五、德育工作措施:

  1、构筑校园安全立体防护网,确保校园平安师生安全。

  ①、贯彻主动安全理念,做到安全隐患立即清除、定期举行安全培训、每周一次安全教育、落实课间安全护导。建立安全隐患排查制度,每月对校园的所有设施进行一次安全检查,对检查发现的安全隐患立即整改到位,杜绝重大安全事故的发生;每周对教职员工进行1次安全知识培训,不断提高教职员工的安全管理责任意识;每周开展1次安全教育讲座,不断提高学生的安全防患意识和自我防护能力;每天课间坚持安全巡查,指导学生开展安全有益的活动,有效预防意外伤害事故的发生。

  ②、建立并落实安全责任事故追究制度,杜绝因管理不到位或管理不力导致学生发生安全责任事故;

  ③、严格学生的考勤制度,发现学生缺席,值班老师应立即追查下落并马上告知学校,对于走读生没有按时到校要立即告知其家长,履行好告知义务;

  ④、严格落实校门管理制度,外来人员进校必须进行盘查和登记,严防社会闲杂人员、不法分子、外来车辆进入校园,所有学生外出都必须办理请假手续凭请假条随家长一起出校门;

  ⑤、严格遵守食堂、商店食品准入制度,严格执行食堂餐具消毒制度和食品留样制度,严格执行食品安全管理制度,确保食品安全,杜绝中毒事故的发生;

  ⑥、强化寄宿生的安全教育和安全管理,保证寄宿生在寝室活动和就寝的安全;

  ⑦、通过板报、专栏、讲座等途径,积极开展健康知识教育,提高学生预防疾病的意识;

  ⑧、对意外受伤的师生员工和患重病的师生员工立即送医院进行救治,确保师生员工的生命安全。

  2、健全管理制度,加强部门沟通,促使生活服务上台阶:

  ①、以落实规章制度为抓手,加强后勤规章制度学习,严格日常工作检查,力求把制度落到实处。建立后勤工作日志,落实检查,认真记载,接受师生监督。开展食堂员工岗位练兵比武活动,如“粗加工”切菜技能大比武;厨师“大锅菜”技能大比武”;

  ②、以师生员工满意为目标,加强与部门联系,听取师生家长对后勤服务的意见和要求,从师生生活需要出发,合理编排每周食谱,力求做到花色品种多样,保证师生爱吃、吃好、吃饱。学生处、班主任要配合对学生开展健康饮食的教育。

  ③、积极开展美化校园、亮丽校园、爱护校园的活动,重视校园花草管理,适时抓好除草、修剪各环节的工作,确保环境净化、美化、绿化,以“爱校护校”教育为主题开展系列活动。

  ④、认真踏实做好每项维修工作(含电视系统、网络系统、监控系统、电子显示屏、音响设备等),克服人手少,任务重的困难,每日巡查不少于1次,对发现的问题及时做好处理和反馈,对学校各部门、班级等提出的报修,要求在最短的时间内做好维修,并作好记录。

  ⑤、加强对锅炉工的管理,关注锅炉安全,记好司炉日志,确保热水供应充足。

  ⑥、建立健全生活部管理制度,与生活老师签订《安全管理责任状》,落实安全管理,确保学生平安健康快乐成长。

  ⑦、完善寝室管理文化建设,以“文明寝室”评价为手段,培养寝室管理干部队伍,达到寝室自主管理的目标,培养学生的安全意识、纪律意识、文明意识、团队意识。

  ⑧、加强生活老师的培训,坚持每周一例会,每月一论坛(工作方法经验分享),每周一交流(到教学楼与班主任交流),给老师们搭建相互沟通相互学习的平台。生活部主任和领班要多巡查,多交流,坚持公正公平的原则,发现问题及时整改,促进生活部工作更上新台阶。学期末由督导室、德育处组织生活辅导老师对生活部管理人员进行测评。

  ⑨、加强学生个人卫生教育和个人卫生管理,教给学生自理自护的能力与方法,为学生备好足够的热水,晚自习后必须组织学生洗脸洗手后方可上床睡觉。

  ⑩、规范洗衣房工作要求与工作流程,不断改进工作方法,提高服务质量。

  3、抓好队伍建设,提升工作能力,提高服务质量。

  ①、每周组织德育专干进行1次培训,通过理论学习和经验交流,提高他们的工作能力和管理水平。

  ②、每月举行1次班主任培训,通过学习班级管理艺术,分享班级管理经验,提高班主任的教育艺术和班级管理水平。

  ③、每周对生活老师进行1次培训,通过寝室管理业务培训、寝室管理经验交流,不断提高生活老师的综合素质和管理能力,同时强化生活老师与班主任的交流和沟通,生活老师每天必须及时向班主任反映班级寄宿生的寝室生活情况,便于班主任有针对性的做好教育工作,形成管理合力。

  ④、每月举行2次后勤员工培训,强化后勤员工的安全意识和服务意识,必须严格按规操作,保证设施设备安全和食堂食品安全,必须做好师生就餐的服务工作,每餐保证师生吃饱吃好;及时做好学校设施设备的维修工作,维护学校正常的学习和生活秩序。

  4、积极开展主题教育活动,培养学生良好的思想道德品质。

  ①、围绕“五爱”思想教育每月开展一次德育主题教育活动,培育学生的大爱思想。

  ②、精心策划“校园五节”活动和主题班会活动,寓德育于活动之中,丰富学生的课余生活,让学生在活动中形成优秀的品质,良好的习惯,并培养学生的合作意识和团队精神。

  ③、开展弘扬和培育民族精神教育活动。充分利用民族传统节日、重要节日和重要事件、重要人物纪念日,通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育。

  ④、开展志愿者服务活动,使学生在志愿服务活动中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。

  5、养成教育从严要求,常抓不懈,真正培养学生良好的行为习惯。

  学生的行为习惯养成教育是一项艰巨的、长期的工作,需要我们从严要求,常抓不懈。为实现“十好”习惯培养目标,具体要做到以下四点:

  ①、全面推进养成教育校本课程、养成教育主题班会、养成教育习惯训练、养成教育阶段性评价的实施,做到教育、训练、评价相结合,保证养成教育的效果。

  ②、通过构建班级小组成长体,落实检查、记录、评比、表彰、晋级机制,激发每个学生的积极性和主动性,从而实现学生的自我管理,变他律为自律,进而形成良好习惯。

  ③、落实养成教育全员负责制,做到养成教育人人抓、时时抓、处处抓,形成教育的强大合力。

  ④、对于行为习惯差的学生建立帮教制度,加强与家长的联系和沟通,做到家校共管,形成合力,共同做好其教育转化工作。

  6、构建立体德育网络,形成全方位育人体系。

  整合德育教育资源,充分发挥少先队、家长委员会、妇联、关协等群体组织作用,建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络,大力推进未成人思想道德建设。本学期,将家长学校工作列为学校的日常工作之中,注重实效,采取多种形式,实现家庭与学校互动,营造和谐的家校关系,共商教育发展大计。

  7、加强校园文化建设,营造高雅的育人环境。

  校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境,引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

  ①、精心布置校园环境。充分利用可利用的空间,精心设计,突出人文主题,让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所,都能发挥育人和熏陶功能,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。

  ②、在美化校园环境的同时,更重视校园环境的净化,时刻保持整洁并有良好的秩序环境;地面无纸屑杂物,墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴的现象;校园内物品堆放规范、车辆摆放整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

  ③、搞好班级文化建设:各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境,办好班级比拼榜,在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

  ④、充分发挥百灵之声广播站的作用,利用百灵之声广播站直观、快捷、有效的特点,及时对学生进行思想引领,形成爱校、诚信、团结、向上的良好氛围,同时引导学生自觉纠正不良习惯,逐步养成良好习惯。

  8、建立竞争激励机制,浓厚创优争先氛围。

  ①、每周开展“星级班级”(“十星”指学风、安全、卫生、出勤、路队、礼仪、财物、两操、就餐、就寝10个方面)、“优秀小组”和“班级明星”的评选和班级小组总结表彰会。

  ②、每月开展“文明寝室”的评选。

  ③、月月开展“优秀小组”晋级活动和环保先进个人的晋级活动。

  ④、每期开展“优秀年级组”、“优秀班集体”的评选

  ⑤、每期开展“阳光男孩”、“魅力女孩””“金牌组长”、“王牌组长”及“好习惯学生”的评选。

  ⑥、每期开展“优秀年级主任”、“优秀德育专干”、“优秀班主任”、“优秀员工”的评选。

  德育工作计划5

  一、指导思想

  围绕学校工作中心,从基础德育入手,重视学生行为规范教育和教师职业道德教育,突出活动和渗透,研究方法,探索途径,加强针对性、主动性、全面性,进一步提高德育实效。

  二、工作思路

  1、确立一种意识:以学生为主体。

  2、抓住两条主线:养成教育,班级管理。

  3、转变三个观念:变陈旧为新颖,变循规蹈矩为开拓创新,变评价单一为多方面量化评价。

  三、主要任务和目标

  1、加强学生的养成教育,提高学生素质。

  本学期,我们继续每日常规检查,安排老师每天进班检查各班的纪律、班级卫生、个人卫生、穿戴、作业、佩带红领巾等情况做检查并记录,做为每周颁发流动红旗的其中一项。这样在学习的同时使学生养成良好的卫生习惯、学习习惯、自理能力。其次,班主任在每周班会中,校领导在集中讲话时,各任课老师在课堂上,以生动的案例,真实的故事讲述着优良传统。

  2、爱国主义红色教育

  爱国主义教育是每个学期必须的一项工作,学生从入一年级开始一直到六年级毕业,始终要把爱国主义教育渗入各项活动和各种教育演说中。因此,我们的弘扬美德活动一直从学期初到学期末都对每个学生助人为乐、民族团结、保护环境等方面做详细记录,我们对这些优异的表现及时进行表彰奖励。同时,也进行一些主题活动,让学生感受到祖国的伟大。

  3、提高学生各方面能力

  学生在学校不仅是为了取得优异的考试成绩,更重要的是培养各方面的素养。为了达到提高学生能力的目的,我们试着分一些工作让学生自主完成,如学生会只有一个老师进行辅导,其他具体工作都是学生会独立完成。又如在各种主题活动中也让学生参与策划,让学生主持等。

  4、评价体系进一步完善。

  对班主任和班级的评价进一步量化。为了能让老师有一个更加公正的评价,我们德育处对班主任工作进行详细记录,每一项活动的准备、参与、获奖,每一次工作的完成情况,每一周的常规检查评比,每个班的学生情况都与班级和班主任的评价体系相联系,在学期末给班主任一个公开、公平、公正的评价。

  四、几项工作制度

  1、每天进行一次班级常规检查

  2、每周评比颁发流动红旗

  3、每周一次班主任例会

  4、每月检查班主任工作手册记录情况。

  5、每学期评选优秀班集体。

  五、主要工作安排:

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