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托班12月份工作计划（通用8篇）
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的托班12月份工作计划，欢迎大家分享。
托班12月份工作计划1
一、班级情况分析
我班现有幼儿20名，其中新生有2名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步，从衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。
二、具体工作及措施
(一)共同生活
目标1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。
目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。
目标3：在活动中注意安全，不做危险的动作。
目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。
目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。目标6：初步养成饭后漱口的好习惯。
目标7：继续了解正确穿脱衣服的简单方法，并能安静就寝。
目标8：懂得爱护幼儿园的各种东西。
目标9：培养幼儿与同伴友好相处。
目标10：培养幼儿有初步的规则意识。
(二)探索世界
目标1：初步培养幼儿对科学小实验、小问号的'兴趣。
(1)保证每两周一次的小实验和每周一次的小问号活动时间，并提供充足的小实验活动材料。
(2)选择适合托班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。
目标2：培养幼儿对周围事物产生兴趣。
措施：
(1)引导幼儿运用多种感官感知大自然的美，热爱春天。
(2)能根据自己的观察经验，说出春天有哪些变化。
目标3：继续培养幼儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学知识。
(1)老师利用区角游戏活动和教学活动逐步引起幼儿参加数学活动的兴趣。
(2)利用教学活动及区角游戏活动进一步让幼儿学会手口一致，点数“3”以内的实物，并能说出总数，比多少。
(3)利用图形宝宝的游戏，进一步认识基本图形(圆形、三角形、正方形)。
(三)表达与表现
目标1：继续学听、学说普通话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。
措施：
(1)通过教学活动、区角活动，继续培养幼儿喜欢跟老师学说普通话，乐意模仿老师的讲话。
(2)通过自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
目标2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话。
(1)注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语(早、好、再见)。
(2)在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。
(3)在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。
(4)指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。目标3：进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动。
措施：
(1)通过教学活动，跟老师学唱简短歌曲。
(2)通过游戏活动，让幼儿学习简单的模仿操。
目标4：进一步接触使用美术工具和材料，愉快自由地涂、粘、贴、撕。
(1)利用早上来园活动，让幼儿动手撕撕贴贴。
(2)通过教学活动，让幼儿使用美术工具和材料操作发展兴趣，表现情感。
(3)美术活动形式多样化，棉签画、纸团画、搓搓团团、任意撕纸、粘贴、粘纸等，激起幼儿想学的兴趣。
目标5：喜欢看书，继续了解看书的基本方法。
(1)通过语言活动、区角活动、情景表演让幼儿喜欢看书，进一步了解看书的基本方法。
(2)有较好的阅读习惯，在阅读角能完整地按顺序读一本书，不受别人的干扰。
(3)能根据画面或谈话内容简要回答问题。
(四)家长工作
目标：加强家园联系制度，取得家园联系一致性。
(1)通过家园联系册，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的各种情况，家园一致进行教育。
(2)定期出好每周的家园联系栏，做好家园联系册和“两报”的发放工作，以增进教师和家长之间的联络。
(3)每学期召开两次班级家长会，开放特色活动、班级半日活动展示，让家长了解幼儿在园的情况。
目标2：鼓励家长配合园内活动。
措施：
(1)通过家长与教师的随时交流，继续请家长合作，丰富本班自然角的物品和饲养。
(2)邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。
(3)由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合。
托班12月份工作计划3
这学期，我们幼儿园，第二次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名，男孩8名，女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严重哭闹现象。
从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领。
从开学新生家访中来看，90%的幼儿在家中都是由老人，大人包办。孩子不会自己穿、脱衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭，不会使用小勺，都是大人包办。
在家中养成不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭，边跑，有的是边玩，边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有许多幼儿有严重的挑食现象。
幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜欢抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，就是什么，比较溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象。
一、生活：
刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不愿意参加集体活动，不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家。独立生活能力差，自理能力也差，需要不断的培养卫生习惯，和独立进餐习惯，让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大小便，会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人。
二、运动：
由于幼儿年龄小，基本动作发展的不够协调，需要继续发展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体。
三、学习：
由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教育又不重视。在认识方面能力差，动作不协调，害怕单独上下楼梯。只有个别幼儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形，物体。幼儿口齿也不清，不愿意说话，不会说普通话，也听不懂普通话，乡音重。
在艺术表现方面，有许多幼儿会在听到音乐时，作些相应的`动作：如跳、扭动身体，拍手，笑等等动作。但是，还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣，坐在那儿没有反应。在美术表现方面，是处于涂鸦阶段。
四、存在不足：
幼儿新入园，需尽快稳定情绪，使其适应幼儿园集体生活。
孩子们年龄偏小，依赖性强，需提高生活自理能力及动手操作能力。
个别孩子注意力不集中，时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。
对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面，都需要不断加强。
学期教育目标：
一、生活
1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。
3、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会安静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。
4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着收拾玩具和日常用品。
5、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的方法。
二、运动
1、了解一些简单的自我保护意识。
2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。
3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。
4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。
5、学习简单的模仿动作。
三、学习
1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。
2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。
3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。
4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。
5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。
6、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。
7、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。
8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。
四、游戏
1、乐意参加集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。
2、乐意参加幼儿园组织的各项集体活动和节日活动。
3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家。
4、喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处。
5、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐，并学习简单的集体舞和音乐游戏。
五、家长工作
1、开学前对每位幼儿进行一次家访。召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。
2、关心我们的“家长园地”及时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容，并能积极投稿参与我们的“家长园地”。
3、选出本班的家长代表。
4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧
5、加强交流，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。
6、请家长能为我班的自然角，增添些动、植物。便于幼儿观察。
7、建议家长能多关心幼儿，多与孩子交流，能正确对待孩子的提问，共同收集一些质料来探讨。多带领孩子外出参观，增加些知识面。
托班12月份工作计划4
一、工作目标
通过丰富多彩的教育活动，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。
加强班级常规管理，确保幼儿在安全、有序的环境中学习和生活。
二、工作内容
主题教学活动
开展“冬季的秘密”主题活动，让幼儿了解冬季的气候特点、动植物的变化以及人们的保暖方式。
组织“迎新年”系列活动，如手工制作新年贺卡、学习新年歌曲和舞蹈等，让幼儿感受节日的'欢乐氛围。
日常生活活动
培养幼儿良好的生活习惯，如勤洗手、多喝水、按时午睡等。
加强幼儿的自我保护意识，教育幼儿不玩火、不碰电等危险物品。
区域活动
在阅读区投放适合幼儿的绘本和图画书，鼓励幼儿自主阅读，培养阅读兴趣。
在建构区提供积木、拼图等材料，让幼儿进行搭建和拼图游戏，锻炼手眼协调能力和创造力。
家园共育
定期召开家长会，向家长介绍班级工作情况和幼儿的学习表现。
通过家园联系册、微信群等方式，加强与家长的沟通和交流，共同关注幼儿的成长。
三、工作措施
制定详细的活动计划，确保每项活动都有明确的目标和步骤。
加强教师的业务学习，提高教育教学水平。
密切关注幼儿的表现和需要，及时调整工作计划和活动内容。
托班12月份工作计划5
一、工作目标
加强班级卫生保健工作，确保幼儿身体健康。
提高幼儿的自我保健意识和能力。
二、工作内容
卫生清洁工作
每天对班级进行彻底清洁和消毒，包括桌面、地面、玩具等。
每周对幼儿的餐具、水杯等进行高温消毒。
疾病预防工作
密切观察幼儿的身体状况，发现异常情况及时与家长联系并送医治疗。
加强幼儿的个人卫生教育，如勤洗手、不随地吐痰等。
健康教育活动
开展“健康小卫士”主题教育活动，让幼儿了解基本的'卫生知识和健康习惯。
组织幼儿进行户外锻炼，增强身体素质和免疫力。
三、工作措施
制定详细的卫生保健计划，明确各项工作的责任人和完成时间。
定期对班级卫生情况进行检查和评估，及时发现问题并整改。
加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的身体健康。
托班12月份工作计划6
一、工作目标
通过亲子活动，增进家长与幼儿之间的情感交流。
提高家长的育儿水平和参与度。
二、工作内容
亲子手工制作
组织家长和幼儿一起制作新年装饰品、贺卡等手工艺品，增进亲子间的`默契和合作能力。
亲子运动会
举办亲子运动会，设置适合幼儿和家长共同参与的趣味运动项目，如袋鼠跳、三脚绑腿跑等。
亲子阅读活动
邀请家长参与班级的亲子阅读活动，与幼儿一起阅读绘本、讲故事等，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
三、工作措施
提前制定亲子活动的计划和方案，确保活动的顺利开展。
加强与家长的沟通和联系，了解家长的需求和意见，及时调整活动内容和形式。
为家长提供必要的指导和帮助，确保家长在活动中的参与度和效果。
托班12月份工作计划7
一、班级情况分析
12月份，托班的孩子们将继续适应幼儿园的生活环境。我们需要关注每个孩子的个体差异，提供温暖、安全的氛围，帮助他们更好地发展。
二、工作目标
培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。
通过游戏和活动，促进幼儿的身体和认知发展。
加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿成长。
三、工作内容
生活护理：做好日常的保育工作，关注幼儿的饮食、睡眠、卫生等方面，培养幼儿的自理能力。
教育教学：开展丰富多样的游戏活动，如音乐游戏、手指游戏等，激发幼儿的兴趣和参与度。
户外活动：保证每天足够的户外活动时间，让幼儿充分接触阳光和新鲜空气，增强体质。
家园共育：定期与家长沟通幼儿的情况，分享幼儿的'成长点滴，听取家长的意见和建议。
四、具体措施
制定详细的一日活动计划，合理安排时间和活动内容。
加强班级卫生管理，保持环境整洁卫生。
组织有趣的主题活动，让幼儿在游戏中学习和成长。
定期开展家长会和亲子活动，增进家园之间的联系。
五、评估与调整
每周对工作进行总结和反思，发现问题及时调整。
根据幼儿的发展情况和需求，适时调整工作计划和内容。
积极听取同事和家长的反馈，不断改进工作方法。
托班12月份工作计划8
一、教育教学工作
开展主题活动“冬日欢乐汇”，让幼儿感受冬季的乐趣。
进行日常的语言、认知、艺术等领域的教学活动。
培养幼儿的.观察力、想象力和表达能力。
二、保育工作
加强班级卫生消毒工作，预防冬季传染病的发生。
关注幼儿的衣着保暖，提醒幼儿及时增减衣物。
照顾好幼儿的饮食起居，保证营养均衡。
三、班级管理
营造温馨、和谐的班级氛围，让幼儿感受到关爱和支持。
培养幼儿良好的常规习惯，如排队、分享等。
加强班级安全管理，确保幼儿的安全。
四、家园合作
及时向家长反馈幼儿在园的情况。
邀请家长参与班级活动，增进亲子关系和家园互动。
听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的发展。
五、自我提升
参加专业培训和学习，提高自身的教育教学水平。
阅读相关书籍和资料，不断丰富自己的知识储备。
与同事交流经验，互相学习和进步。
托班12月份工作计划9
一、生活常规培养
帮助幼儿养成良好的进餐习惯，不挑食、不剩饭。
引导幼儿学会自己穿脱衣服和鞋子。
培养幼儿按时午睡的习惯。
二、教育活动安排
开展主题活动“冬天的.故事”，通过故事、歌曲等形式让幼儿了解冬季的特点。
组织手工活动，如制作雪花、手套等，锻炼幼儿的动手能力。
进行音乐游戏和体育活动，增强幼儿的体质和协调能力。
三、环境创设
布置与冬季相关的主题墙饰，营造温馨的氛围。
摆放丰富的玩具和操作材料，满足幼儿的探索需求。
四、家园共育
定期与家长沟通幼儿的情况，交流教育经验。
邀请家长参加班级活动，如亲子运动会等。
鼓励家长在家中与幼儿进行互动游戏，增进亲子感情。
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