“幼儿教育计划”教育工作计划

时间:2021-12-23 10:01:22 工作计划 我要投稿

“幼儿教育计划”教育工作计划

  时间是箭,去来迅疾,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,此时此刻我们需要开始做一个工作计划。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!以下是小编精心整理的“幼儿教育计划”教育工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

“幼儿教育计划”教育工作计划

  “幼儿教育计划”教育工作计划1

  一、落实国家《幼儿园教育指导纲要试行》,转变教育观念,为培养新世纪需要人才,打下坚实基础。

  1、依据新《纲要》,对全体幼儿教育工作者进行三个层次的培训:一是县市区级视导员培训;二是幼儿园园长培训;三是市级骨干教师培训全年。

  2、上半年开展认真学习《幼儿园教育指导纲要》的活动,并进行知识竞赛10月。

  3、在以《幼儿园教育指导纲要》为指导运行一学期后,九月份开展“落实新《纲要》,树立新观念,运用新方法教育活动的评优”活动。

  4、依据新《纲要》,修订新的幼儿园教育质量评估标准,以指导工作。6——7月

  二、继续开展幼儿创造性实验研究,“六一”期间,开展“幼儿艺术教育成果汇报”活动。

  三、巩固农村幼儿教育成果,办好乡镇中心幼儿园。加大桦甸、磐石中心幼儿园工作力度,使之有2/3以上乡镇建立幼儿园。使全市中心园发挥好对村小的教育示范中心、培训教研中心、科学研究中心的作用。

  四、在幼教领域内继续深入开展省哲学社会科学规划办“幼儿创造性实验研究”的课题滚动工作。搞好开题,分步骤实验,课题成果推广等工作,把素质教育细化到实际工作中。

  五、搞好幼儿教育专业委员会换届工作,开好第五届幼儿教育工作年会。

  “幼儿教育计划”教育工作计划2

  考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。

  具体考试内容与要求如下:

  模块(三):生活指导

  1.熟悉幼儿园一日生活的主要环节,理解一日生活的教育意义。

  2.了解幼儿生活常规教育的要求与培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法。

  3.了解幼儿卫生保健常规、疾病预防、营养等方面的基本知识。

  4.了解幼儿园常见的安全问题和处理方法,了解突发事件如火灾、地震等的应急处理方法。

  模块(四):

  环境创设

  1.熟悉幼儿园环境创设的原则和基本方法。

  2.了解常见活动区的功能,能运用有关知识对活动区设置进行分析,并提出改进建议。

  3.了解心理环境对幼儿发展的影响,理解教师的态度、言行在幼儿心理环境形成中的重要作用。

  4.理解协调家庭、社区等各种教育力量的重要性,了解与家长沟通和交流的基本方法。

  模块(五):游戏活动的指导

  1.熟悉幼儿游戏的类型以及各类游戏的特点和主要功能。

  2.了解各年龄阶段幼儿的游戏特点,并能提供相应材料支持幼儿的游戏,根据需要进行必要的指导。

  模块(六):教育活动的组织与实施

  1.能根据教育目标和幼儿的兴趣需要和年龄特点选择教育

  内容,确定活动

  目标,设计教育活动方案。

  2.掌握幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域教育的基本知识和相应教育方法。

  3.理解整合各领域教育的意义和方法,能够综合地设计并开展教育活动。

  4.能根据活动中幼儿的需要,选择相应的互动方式,调动幼儿参与活动的积极性。

  5.在活动中能根据幼儿的个体差异进行指导。

  模块(七):教育评价

  1.了解幼儿园教育评价的目的与方法,能对保育教育工作进行评价与反思。

  2.能够利用评价手段发现教育活动中出现的问题,提出改进建议。

  四、教学进度安排

  (因学校安排,我从

  一章

  “幼儿教育计划”教育工作计划3

  新的学年,新的开始,今年我任教的是新的课,《保教知识与能力》,这对我来说是一门全新的课程,为了让学生更好地学习这门课,我将先自已学习一遍,努力充实自已,我会从下面几个方面完成我的教学:

  一、教学目标

  1、让学生有了解幼儿的能力,并掌握学前儿童发展知识。熟悉婴幼儿生理与心理发展的基本规律、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素的相关知识和了解幼儿的基本方法,并能够运用这些知识了解幼儿。

  2、掌握学前教育理论知识和应用能力。掌握教育基本理论和学前教育基本原理,理解幼儿园教育的特性,了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态,并能结合幼儿教育实践问题进行分析。

  3、把握幼儿生活指导的基础知识。掌握幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、营养、安全等方面的基本知识,并能在实践中应用。

  4、有游戏指导与组织实施教育活动的知识和能力。理解幼儿园游戏的意义、作用与指导方法,能根据幼儿园教育目标和幼儿实际组织和实施教育活动。

  5、掌握幼儿园教育评价的基础知识和能力。了解教育评价的基础知识,能够运用评价知识对教育活动进行反思,改进保育教育工作。

  二、教育教学方法:

  积极创设良好的的教育环境,做好教育延伸工作,创造良好的教育氛围。

  1、根据学生年龄特点和教育目标,为学生创设一个丰富、愉快、安全的教育环境,并充分发挥环境的教育作用。

  2、鼓励学生多观察、多倾听、多交流、做学生的伙伴,善于洞察学生的内心世界,及时满足学生的求知欲望,提高学生的学习兴趣,促进学生心灵健康成长。

  3、有计划地开展学习竞赛活动,让学生有充分表现自我的机会。

  4、训练学生自学能力,表达能力,组织各种竞赛,及时评议,形成互相学习取长不短的好风气。

  5、积极组织开展各种形式的教学活动,促进教师主动参与并在以提高成绩为中心的前提下不断总结,大胆创新,形成自己的教学风格。

  “幼儿教育计划”教育工作计划4

  幼儿健康教育是以健康为目标,以卫生科学、体育科学为内容的教育,也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。

  小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟,各个组织都柔嫩,其身体素质还相当薄弱;同时,他们又处于生长发育十分迅速的时期,这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的.健康行为方式。

  首先:在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。

  可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。

  其次:在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。

  1、结合日常生活进行

  日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如:怎样上厕所,就可以随机进行;又例如:自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……

  2、与其他学科结合进行

  使其变得生动活泼,符合幼儿心理特点。例如:将健康知识用儿歌形式传授等……

  最后:在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育。

  在制定本计划的最后,还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合,才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

  附具体的健康教育内容如下:

  一、体能

  1、能运用各项基本动作做游戏

  指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。

  2、基本体操

  会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。

  3、体育器械的运用及操作

  会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。

  4、愿意参加三浴

  5、愿意参加各项体育活动及游戏

  二、良好生活、卫生习惯

  1、生活自理能力的培养

  会愉快进餐,不挑食,初步培养良好进餐习惯;会主动喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种,生病时愿意接受治疗。

  2、生活卫生习惯的培养

  会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用,初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。

  三、自我保护

  了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。

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