科学组教研工作计划

时间：2023-03-19 14:47:38 工作计划我要投稿

科学组教研工作计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，不妨坐下来好好写写计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家整理的科学组教研工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

科学组教研工作计划

科学组教研工作计划1

　　一、指导思想

　　以学校教学计划和区小学科学研究与发展中心工作计划为指导，更新教育观念，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化科学教学管理，稳步提高教育教学质量。力争抓住提高儿童素质这一核心目标，让教师更专业，让学生更聪明。

　　二、工作目标

　　1．优化教学常规管理，规范师生课堂教学行为。

　　2．加强日常教学研讨，提高教师教育创新能力。

　　3．加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。

　　4.认真对待各类竞赛，争取获得更好的成绩。

　　三、研究专题

　　科学探究中集体交流的思维品质培养策略研究

　　四、具体工作内容和措施

　　1．加强学习，提高组内教师专业素养。

　　新老教师联结互动，认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨，通过开展“一课三磨”活动，做好对教材的钻研工作，引导教师吃透教材，全面把握教材编写意图。以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

　　2．加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

　　认真落实贯彻学生学习习惯，让每个年段的学生熟知本年级的科学学习习惯，并在学习过程中不断养成。教师要认真对待每一节课，对教学内容精心设计，合理制定教学目标，对每一个实验通过课前的亲身实践，把握好实验的'重难点，并通过不断的教学反思，提高教学质量。配合学校儿童作文，指导高年级学生进行针对性的实验操作，形成具有真实操作体验的作文。根据学校七认真的安排，我们对教师的备课、实验记录单、教育资产管理网的登记等日常工作进行定期检查，把教学常规管理工作落到实处。教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，提高期末考核水平。

　　3．教研结合，抓好教研组建设。

　　结合学校工作安排开展备课组活动和专家引领活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、交流、总结经验，使每个教师在活动中有所收获。认真开展“一课三磨”活动，组内教师开课必听，并做好记录，评教、评学活动时，每位教师都要畅所欲言，每位教师都要提高自己的教研能力。

　　4．开展科技活动，增强科学体验。

　　开展好各类科技社团活动，提高比赛的常态化训练，同时，教师要利用自身的优势，积极指导学生开展课外科学研究活动。重视科学课教学的拓展延伸，指导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小发明的实践，提高学生的创新意识。

科学组教研工作计划2

　　一、指导思想：

　　以《科学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。特殊时期，网上开课，确保网上教学工作顺利开展。课堂教学以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的科学素质。

　　二、工作目标：

　　1、疫情特殊，停学不停课，积极响应县教育局在全县开展“空中课堂”网络学习活动的号召，确保网上教学正常开展。

　　2、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

　　3、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

　　4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习科学的兴趣，增强科学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　三、工作措施：

　　（一）停学不停课，认真贯彻落实“空中课堂”相关要求。

　　1、提高教师认识：“防疫停课”这是国家的重大战略举措，我们当教师的必须做好本职本工作，支持国家“停课不停学”的号召。增强“在家上班”意识；

　　2、教师自身必须加强“互联网”知识学习，熟练操作“在线辅导”的相关技能；

　　3、加强“家校互动”提高家长对“网课”在学生成长中的重要性的.认识。

　　（二）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

　　1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高教师的专业成长。

　　2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。

　　（三）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

　　1、备课：本学期继续推行集体备课活动。教师共同探讨高效课堂的教学设计。

　　2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

　　3、作业的布置、批改。

　　作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著，并搜集好过程资料。

科学组教研工作计划3

　　一、指导思想：

　　认真贯彻落实区教研室、学校教导处的工作计划，着眼于学生创新精神、实践能力的培养和教师专业成长，致力有效教学策略研究，提高科学课堂教学的高效性，营造科学教师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深入科学新课程实验和教学科研，提高科学教学质量，培养学生的科学素养，推进我校科学教科研工作深层次的发展和提高。

　　二、工作目标：

　　以科学的教育观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推进教师教育教学业务的成长，谋求专业水平的更高发展；营造科普氛围，扎实培养学生自主实践创新的能力，促进科学素养的'全面提升。

　　三、具体工作及措施：

　　1、加强教学常规管理，提高课堂教学效果。

　　（1）落实教导处对教师的教学常规管理，做到提前备好课，对于实验课要在课前做好实验准备工作。课后要及时做好教学反思，防止出现平时不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。

　　（2）组内教师间要加强听课，听课后做简单交流。

　　（3）根据学校要求，教研组长对教师平时的备课、作业情况在学期中进行三次检查。

　　2、推进教师教育教学业务的成长，谋求专业发展。

　　（1）以校本教研为载体，促动教师业务水平的发展。鼓励教师在科学课程的教科研活动中，以自我反思、自我积累为形式，深入开展教科研活动。

　　（2）加强集体备课，在组内教师碰到难以解决或有疑惑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力量来优化的课堂教学。

　　（3）更新教育观念，学习新课标教育理论。

　　3、营造科普氛围，扎实培养学生自主实践创新的能力，促进科学素养的全面提升。

　　4、积极实施素质教育，提高学生科学素养。

　　（1）培养学生认真倾听习惯。每位教师在课堂教学中要通过各种激励机制注意培养学生认真倾听他人发言的习惯，改变随便插话和不认真倾听的习惯，同时还要培养学生小组合作讨论的习惯，做到讨论的规范性和有序性，为了鼓励学生认真倾听和相互协作。

　　（2）培养学生良好的科学素养，在课堂内要求学生积极参加讨论，认真观察，科学地进行实验，能利用所学知识解决生活问题，并做有效的记录。

　　（3）在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用，多让学生提问、发言、讨论，可以实施根据学生的问题进行课堂教学，实现课堂教学为学生服务，而不遵循教师意图。

　　四、活动内容安排：

　　周次主要安排

　　第二周布置教学计划

　　第四周第一次集体备课

　　第五周苏xx老师公开课

　　第八周科学第一次月考

　　第九周教学常规检查

　　第十二周第二次集体备课

　　第十三周教学开放周梅冬云老师、余坦楼老师公开课

　　第十五周第二次月考

　　第十六周第二次教学常规检查

　　第十七周第三次集体备课

　　第二十周第三次教学常规检查

　　第二十二周期末考试

科学组教研工作计划4

　　一、指导思想：

　　在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，围绕“学生课堂质疑、反思能力培养”开展各类教研活动，着眼学生本位，采取各种形式的交流互动，抓实本校专职教师队伍建设，从备课、上课、听课、评课等日常工作入手，抓好课堂常规、实验操作、课后反思改进，促进教师专业成长和学生科学素养的`整体提升，使集团科学教学质量得到进一步提高。

　　二、存在问题：

　　1.专职教师专业素养有待进一步提高。

　　本集团现有科学专职教师11人，其中龙洲校区4人、新河弄校区7人，专职教师中,除4人为原来的科学专职教师外，其余7人为转岗教师，全体科学教师专业知识和技能需要在以后的教研活动中不断提高。

　　三、教研目标：

　　教学质量形成过程管理不断创优；教研（备课）组建设成效明显；教师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效，使每一位专职教师向着专业的方向不断进步，最终提升学生整体的科学素养。

　　1.重点培养对象：

　　马燕、唐银娇：跨出校门，走向大舞台；

　　林洁、高黎英、杨莹：熟悉教学常规，走向成熟。

　　陈春霖、胡珊珊、沈巍峰开始熟悉科学教学。

　　2.解决问题的策略：

　　针对前面所提到的问题，采取以下措施：

　　问题1：通过一系列教研活动，采取自练兵、走出去、请进来等学习措施，通过各类课堂教学比武或观摩、实验操作技能培训等来提高教师的专业素养。

　　问题2：通过协调，部分课堂实验安排在教室内进行，保证实验开出率。

　　四、每月教学工作安排：

　　9月份：

　　1.科学仪器室、实验室整理，并布置规范使用。

　　2.集团教研活动（同课异构）马燕、唐银娇

　　3.课题申报：30周岁以下，人人参加。

　　4.教研组工作计划上交。

　　5. 9月2日区教研组长会议

　　6.主题论坛：

　　7.“智慧之光”科技节准备启动。

　　8.参加越城区主题教研活动（柯灵小学，姚琦、唐银娇）。

　　9.18日小学科学名师工作室及学科新秀成员会议。

　　10月份：

　　1.参加越城区主题教研活动（马山镇中心校，金忠标）。

　　2.学校主题教研活动：沈巍峰、陈春霖

　　3.主题论坛：

　　4.参加市级教改项目交流活动

　　5.省特级教师网络工作室教学研讨活动

　　6.参加市“基于课标的实验探究”主题研讨活动。

　　7.实验室使用期中自检。

　　8.学校浪花杯教学比武决赛（唐银娇）

　　11月份：

　　1.参加越城区小学科学主题教研（少儿艺校：金菊

　　琴）。

　　2.学校主题教研活动：高黎英、林洁。

　　3.科技节专场活动。

　　4.组织参加市小学科学王建军教学才艺展示活动。

　　5.参加省疑难问题研训

　　6.主题论坛。

　　12月份：

　　1.参加越城区小学科学主题教研活动：（鲁迅小学：王龙娟）

　　2.学校主题教研活动（胡珊珊、杨莹）

　　3.区实验创新比赛

　　4.主题论坛。

　　1月份：

　　1.组织期末学业评价（标准、测试）

　　2.主题论坛

　　3.学校主题教研活动：学生期末复习策略。

　　4.学生科技作品选送。

　　5.教师个人成果整理、教研组总结、反思。

科学组教研工作计划5

　　一、指导思想

　　全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

　　二、主要工作与措施

　　（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

　　1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

　　2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。

　　3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种感情的表露，它可以对服务对象有一种感染力，接受服务的对象，可以感受到你对他的尊重。教师的微笑可以使学生感到亲切、温暖、安慰和愉悦。微笑教学，可以使数学课堂充满活力，可以把干巴巴的课堂变得温暖。本学期，我们将尝试将微笑呈现于日常工作中，将微笑带入课堂，以此来提升教师亲和力，提高教学效率。

　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

　　3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

　　4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

　　5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到12节以上。）组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

　　6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的.学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

　　7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师的专业成长。

　　（三）抓实常规管理，提高教师的业务水平。

　　1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习《教学常规管理办法》和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

　　2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。

　　3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。

　　4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。

　　5、加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。

　　（四）加强学生学习习惯的养成教育。

　　1、重视学生的课前准备习惯的培养

　　2、重视学生的思维习惯的培养。

　　（五）做好常规检查工作，规范教师的业务行为。

　　1、及时检查业务笔记和听课笔记。

　　2、每月检查一次作业批改。结合学校制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，书写规范。

　　3、每周备课签阅要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。

　　4、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。

　　工作具体安排：

　　2月份

　　1、各年级制定教学计划，制定教研组工作计划。

　　2、成立年级备课组，并责任到人。

　　3、开展“互学互研，互帮互住”活动。

　　3月份

　　1、请优秀老师介绍备课经验。

　　2、选定年轻教师，开展“一课多轮”的教学活动。

　　4月份

　　1、继续开展“一课多轮”教研活动。

　　2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

　　3、期中考试质量分析。

　　4、教案与作业检查。

　　5月份

　　1、“一课多轮”资料汇总。

　　2、撰写论文、反思等。

　　6月份

　　1、教案与作业检查

　　2、期末考试质量分析。

　　3、教学工作总结。

科学组教研工作计划6

　　一、指导思想

　　根据县教育局和我校领导的工作安排，我校教研组将继续以“学为中心”为课堂教学理念，以落实“新常规”为根本，在上学期工作的基础上，继续推进我校的教育科研工作。继续通过各类教学研讨活动，促进教师的全面发展，提升我校科学组的教育教学质量，积极打造充满学术氛围的教研环境，切实做好服务于教学，服务于学生。

　　二、主要工作

　　1、注重落实组内教学新常规工作，以常规促质量。

　　本学期我校参与了新常规达标校的评比，因此，我们科学组计划以新常规作为核心开展教研工作，定期组织教师认真学习教学新常规，并落实组内教学新常规。以校内公开课为载体，进行主题教研活动，并积极参加县先进教研组的评比。通过教与学的常规建设促进我校科学组教师教与学行为的`进一步改善，提升课堂效率。

　　2、继续推进我校的教研主题研究--------填空题的命题思想与方法

　　在上学期，我校确立了自身的特色教研活动主题----填空题的命题。通过上一学期的努力，我们已经大致了解了填空题命题的方法和思想，本学期，我们将继续推进这项工作，为县命题理念添加自己的一点活力。

　　3、以中考为目的，有效进行中考的研究，提升九年级学生中考成绩。

　　中考是本学期的工作的重中之重。结合近三年来中考试题及数据分析，对我校及永嘉县考试相关数据分析。精心选择教学内容，同时加强科学组内老师的交流，虽然我校仅仅只有三位科学老师，但相信经过我们的努力依然能有效促进成绩的提升。

　　三、本学期重要工作安排

　　3月：

　　1、参加教研组长会议，召开教研组组内会议

　　2、制定本学期教研组工作计划

　　4月：

　　1、第一次集体备课、公开课活动

　　2、期中教学常规检查

　　3、开展科学综合实践活动

　　5月：

　　1、第二次集体备课、公开课活动

　　2、优秀教学设计评比

　　3、开展科学综合实践活动

　　4、科学试题命题活动

　　6月：

　　1、第三次集体备课、公开课活动

　　2、优秀教研组评比

　　3、期末教学常规检查

科学组教研工作计划7

　　一、指导思想

　　按照市教育局教研室工作和学校教研室的工作目标，结合本组的教学工作实际情况，坚持课堂教学实效性研究，保持规范的课程管理，维持我们较高的科学教学水准。

　　二、工作目标

　　1、提高科学教学质量，确保完成的各项教学任务。

　　2、抓实科学学科教学常规管理，提高课堂教学质量。

　　3、加强理论学习，深入教育科研。

　　三、工作要点

　　1、加强对学生常规要求的规范性

　　（1）学生课堂笔记定期检查，并展示优秀、美观的.课堂笔记

　　（2）坚持将学生作业本的部分内容作业整合入课堂，适当减轻学生课业负担

　　（3）课时特训中的练习，需要学生自主完成，并自行校对，用红笔进行订正

　　（4）作业本、小测验、单元测验中的错题需要进行错题分析，如有时间能抄录出来集合成册是最佳。

　　2、加强理论学习，面对新环境，在教学方法上与时俱进

　　（1）组织本组教师学习新《科学课程标准》，研究新科学教材结合本校实际开展教学。

　　（2）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系，提高教学质量。

　　（3）不断探索班级人数在30人左右的课堂教学可行性改进。

　　3、积极开展教学研究活动，各教师要在新课程标准指导下，以教学活动为载体，进行教学实践，继续开展组内教师上课、听课、评课活动，互相学习，取长补短。深化教学研究。积极组织和参加市直教研活动和本校的各项活动。加强开课、评课的质量，注重反思。

　　4、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量：对于学校安排的阶段测试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

　　5、认真组织科学教师参加市直科学各项教研活动，明确科学学科课程改革的方向，进一步转变教育教学观念。

　　四、具体工作安排如下

　　周次日期内容地点对象

　　第2周 9.5-9.11

　　教师节

　　县（市、区）初中科学教研员、市直科学教研组长会议

　　初中各学科教学新常规培训活动

　　第二外国语

　　县科学教研员及市直科学教研组长

　　第4周 9.19-9.25

　　市直科学教师课堂教学评比活动

　　市直七年级科学双周教研活动(初小科学教学衔接研讨活动)

　　瓯海区

　　实验中学

　　参赛教师

　　市直七年级科学教师

　　第7周 10.10-10.16

　　市第四届初中科学命题研究班第四次活动

　　洞头区

　　相关学员

　　第8周 10.17-10.23

　　xxxx年市初中毕业升学考试科学质量分析会议

　　鹿城实验中学

　　九年级教师代表

　　第9周 10.24-10.30

　　科学听课周

　　待定

　　第12周 11.14-11.20

　　市直八年级科学双周教研活动

　　外国语学校

　　市直八年级科学教师

　　第15周 12.5-12.11

　　市第四届初中科学命题研究班第五次活动

　　文成县

　　相关学员

　　第17周 12.19-12.25

　　部分县市区科学教学调研

　　新常规·精品百课评比

　　待定

　　相关教研员

　　第19周 1.2-1.8

　　市直中学科学听课周

　　待定

　　相关教研员

　　第20周 1.9-1.15

　　期末考试

科学组教研工作计划8

　　一、指导思想

　　根据学校教导处工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状，本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学，以“如何进行实验教学”为主线，扎实做好科学实验教学工作和研究，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。

　　二、工作重点

　　1、切实加强教学常规管理，加强每月备课检查和反馈的力度。

　　2、扎实开展每月一次的集体备课活动，坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式，推进课堂教学改革，提高教学质量。

　　3、努力提高自身素质，下发《小学科学课程标准》，认真钻研新课程标准，学期末上交一篇学习心得。

　　4、加强学生科学小发明的指导，在全校范围内开展一次“科学小发明比赛”，在全校范围内形成“爱科学、用科学”的氛围。

　　5、加强科学实验室的管理，做到各项记录及时、完整。

　　三、工作措施

　　1、突出重点，狠抓课堂教学

　　课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。利用集体备课的时间、，观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法，结合自己的教学，寻找适合的教学方法。

　　2、教研结合，抓教研组建设

　　结合“实验单的使用”开展集体备课活动，每月进行一次集体备课，坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式，提倡集体备课与个体备课相结合，落实好每次的评课活动，及时总结教学中的`得与失，分析原因，提出改进的对策，使每个教师都能在活动中有所收获。

　　重视教研组材料的整理，将工作落实到平时。

　　3、以点带面，落实学生活动

　　以活动为载体，帮助学生科学素养的提高，积极挖掘学科资源，见缝插针地开展有意义的、激发学生兴趣的学科实践活动或竞赛活动，在学科活动中发展学生的潜能。倡导过程评价、多元评价。

科学组教研工作计划9

　　一、指导思想

　　贯彻落实《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》以及平阳县教育局关于全面提高教育教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益，面向全体学生。本学期以“初中科学核心素养”为核心，开展教学的实践与研究，提升教学质量。

　　二、工作目标及措施

　　1、加强新常规学习促进课堂有效学习

　　通过对市教学新常规的学习解读，提高教研组备课过程、课堂教学、作业设计与反馈及质量测评等常规工作质量。

　　2、开展拓展性课程的研究，促进课堂教学变革

　　通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法特别是学法的改革。

　　积极探索拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制。设计具有可操作性，符合学生实际的拓展性课程。逐步以课程改革为主要抓手促课堂变革的`深入推进。

　　3、研究教学评价促进学生全面发展

　　做好初中科学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和研究。

　　借九年级科学中考复习会议，引导教师研究课标及省考试说明，明确20xx年市中考复习方向，促进复习课有效教学，切实减轻学生学业负担。

科学组教研工作计划10

　　一、指导思想

　　以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习科学课程标准，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，加强课堂教学研究，全面提高教师的教学水平和学生的科学素养。

　　二、工作目标

　　1.加强常态教学研讨，提高教学质量。

　　2.优化教学常规管理，实现有效做功。

　　3.开展主题科技活动，创建校园特色。

　　三、情况分析

　　1.教研组概况

　　本组共有七位成员，大多数是多年任教科学的老教师，全体教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，组内教师能积极交流讨论。个别教师对科学探究活动的理解还不到位，课堂教学能力和调控能力还需加强。

　　2.相关设施说明

　　目前，我校有两个科学实验室，都配备了先进的多媒体设备，有两个小仪器室，实验器材比较齐全，为科学教学工作有效开展提供了重要的硬件保障。仪器室有专人负责，但受到一些客观因素的制约，目前实验仪器的`管理还不是很科学，从而影响仪器的有效利用率。

　　3.师徒结对

　　培养对象：周照明指导教师：陈建秋

　　四、研究专题

　　小学科学课堂教学目标的优化：教学目标是教学过程中师生预期的教学成果，是教学活动的出发点和归宿；它对教学活动起着明确的导向作用和激励作用，并为教学评价提供依据。因此，本学期我们科学组研究专题为“小学科学课堂教学目标的优化”，拟定从全册和单元、远期和近期的高度出发，认真把握科学课程标准的要求，在研读教材、领会编者意图的基础上，结合学生的年龄、心理特点、认知水平和接受能力制定合理的教学目标，从而提高科学课堂教学质量。

　　五、学科竞赛

　　1.开展3-6年级学生科学知识竞赛。

　　2.参加全国小学科学教师论文和学生小论文竞赛。

　　六、具体工作内容和措施

　　1.加强教育理论学习

　　认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨，引导教师吃透教材，全面把握教材编写意图。要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。

　　2.加强教师业务进修

　　定时、定点、定内容，开展形式多样的教研组活动。利用每次活动，互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。高度重视科学教师的理论创新，积极撰写教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。

　　3.加强教学常规管理

　　讲究备课的实效，深入落实“自主、合作、探究”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，织学生参与科学实验与科学实践。平时做好培优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。

　　4.开展主题科技活动

　　青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来，科学老师要利用自身的优势，积极指导学生开展课外科学研究活动。重视科学课教学的拓展延伸，指导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小发明的实践，处理好科技教育与其他学科的关系，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。

　　七、教研活动安排表

　　月份

　　活动内容

　　1.召开教研组开学工作会议，讨论制定本学期教研组工作计划

　　2.任课教师制定本学期科学教学工作计划

　　3.组建“科学俱乐部”社团

　　4.制订本组校本培训方案

　　5.承办莲都区小学科学集体备课会

　　6.参加丽水市小学科学教坛新秀课堂教学风采展示活动

　　1.开展“我爱乒乓球”主题科普活动

　　2.实施校本培训方案

　　3.参加莲都区小学科学教师团队研修活动（一）

　　4.常态教研活动和教学常规检查

　　1.组织参加全国小学科学教师论文和学生小论文竞赛

　　2.实施校本培训方案

　　3.参加莲都区小学科学学科专题研训活动

　　4.常态教研活动和教学常规检查

　　1.组织3-6年级学生科学知识竞赛

　　2.实施校本培训方案

　　3.参加莲都区小学科学教师团队研修活动暨学科基地展示活动（二）

　　4.常态教研活动和教学常规检查

　　1.开展期末复习研讨、命题工作

　　2.总结学期工作，做好资料台帐整理工作。

　　3.教学常规检查、评价

　　4.本学期教研组教学工作总结

　　（注：以上安排仅为参考，实施中将根据具体情况作适当调整或补充。）

科学组教研工作计划11

　　本学期我们初中科学教研组工作，主要是在七、八年级推广实行小组合作教学模式。同时紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规落实，改进教育教学方法，全面提高本校科学教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

　　一、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养

　　1、继续认真学习新的《初中科学课程标准》、《学科标准解读》、《科学考试目标》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革材料，并写好心得。

　　2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。要求本学年每位教师至少完成1篇论文和1篇案例。

　　二、根据科学课程标准，进行教学改革和研究，提高课堂效益

　　1、在七、八年级推广实行小组合作教学模式。同时优化课堂教学，重视科学知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养。提高课堂教学效益的方法。

　　2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格控制作业量，规范作业批改。

　　3、试用“教学稿“上课，加强相互听课，组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　　4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

　　三、以备课组为单位积极开展好科学教研活动

　　1、本学期双周每星期五第6、7、8三节课固定为开展教研组备课组教研活动，单周星期五第6、7、8三节课开展教研活动，使教研活动落实到点上。

　　2、每次备课组活动，必须事先提前确定好内容，以确定的`内容开展活动，并及时小结好每一次备课组活动的.得与失。

　　3、根据学校要求，本组将在本学期开展校内各年段学生科学知识竞赛、实验操作比赛等活动，通过活动激发学生的学习热情

　　4、本学期第19周开展教师期末命题比赛

　　四、加强毕业班科学教学工作，提高毕业班教学质量

　　初三毕业班科学教学要把工作重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力的培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高科学中考成绩。

　　五、其它工作

　　1、积极参加市、区教研室组织的各种科学教研会议。

　　2、完成教育局和教研室布置的其他工作。

　　3、做好教研组校本培训工作，配合学校做好随堂听课工作。

科学组教研工作计划12

　　一、指导思想：

　　本学期，我们科学组将根据县教研室和学区教研工作的工作要点，以“提高农村学校有效教学”为核心，结合本校的具体实际开展教研活动。认真学习《新课程标准》，努力优化科学课堂教学，加强课堂探究能力的训练，在切实减轻学生负担的前提下，加强科学教研组的教育力量，努力提高科学教学水平。

　　二、工作目标：

　　1、组织学习《新课程标准》，提高教师理论知识和业务水平。

　　2、加强规范管理，积极落实初中农村“四项教学规范达标”工作。

　　3、借助温州市初中科学复习会议，开展复习课研讨会议，提高复习课的质量。

　　4、开展科学实验竞赛辅导工作，提高学生动手实验能力。

　　5、通过课堂教学交流，提高教师教学能力，为参加学区和瑞安市的优质课做好努力。

　　6、以各活动为载体，完成组内课题。

　　三、主要工作措施：

　　1、积极开展有效教学研究，落实教学规范达标。根据学校的.实际情况，围绕“有效教学”主题，开展以“有效课堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学研究。着力提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担。

　　2、积极动员教师参加学区第二届青年教师教学技能大赛以及市教育教学论文评比。

　　3、抓好学科教学研讨工作，重在研究解决教学疑难问

　　问题，促进学科教研组解决问题的行动研究能力，提升教师的专业水平。

　　4、参加初三复习会议，提高教师复习课效率。

　　四、具体安排

　　月份

　　教研内容

　　二月

　　1、制定教研组工作计划。

　　2、传达初中科学教研组长、学科中心组成员学习会议精神。

　　3、初中学生科学实验操作研讨。

　　三月

　　1、开展“如何提高教育论文写作”研讨学习会。

　　2、参加温州市初中科学学业考试复习会议。

　　四月

　　1、集体备课研讨活动。

　　2、期中考试质量分析。

　　五月

　　1、“实验教学”为主题的教学研讨。

　　2、初三摸底考试并进行考前分析。

　　3、课题研究阶段性研讨。

　　六月

　　1、期末复习动员会议。

　　2、学期教研工作总结。

科学组教研工作计划13

　　一、指导思想：

　　在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，以教学质量形成过程管理的创优为目标，依据本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位，采取各种形式的交流互动，在各种互动式探究活动中，促进学生科学概念学习、情感态度培养、动手创新能力等方面的发展，使集团科学学科教学质量得到进一步提高。

　　二、工作目标：

　　教学质量形成过程管理不断创优；教研（备课）组建设成效明显；教师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效。

　　三、主要工作及措施：

　　㈠以各类专题研究活动为载体，提升课堂教学的有效性。

　　1．结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以“课前精心设计、课中灵活处理、课后反思落实”为研究思路，开展研课活动，不断完善丰富“课前预设性研讨——课中比较性研讨——课后反思性研讨”的'教研活动模式，力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”八字目标，并将提高“学生学习习惯培养的有效性”的研究工作融入常规教研活动之中，打造出一些有效课堂示范课。

　　2．以师徒结对、每月教研等活动开展为契机，注重培养好教研组内4位年轻教师的课堂设计、课堂执行能力。

　　㈡加强教研组兼职专职互动，努力促进集团科学课“规范、合作、共享”特点的形成

　　1．发挥专职教师作用，为兼职教师教学提供适当帮助。

　　⑴继续整理作业本答案和课件资料；

　　⑵举办好兼职教师的实验培训活动；

　　⑶在课前及时提供材料及操作技能的帮助。

　　2．在学校教研室的领导和部署下，对学校科学教学，尤其是实验教学一块做好调研工作，进一步督促全体科学教师抓好实验教学，促进规范进程。

　　本学期进一步关注学生实验操作能力的培养，在平时注重实验的开设和质量的提高，学期末组织相关实验调研活动。

　　㈢每月活动安排：

　　2月份：

　　1.参加越城区教研组长会议和实验教师会议。

　　2.科学仪器室、实验室整理，并布置规范使用。

　　3.各册实验开出登记表下发（全体专兼职科学教师）

　　4.参加越城区三年内教师学习共同体活动（马、鲁、唐）

　　3月份：

　　1.20xx年绍兴市教学改进主题报告申报（ 3月10日前完成）

　　2.参加越城区小学科学主题教研（ 3月21日孙端镇小）

　　3.学校浪花杯教学比武（ 3月18日上午鲁、丁、唐）

　　4.校优质课参赛选拔（分课堂展示、课堂点评、实验创新三部分）

　　5.集团实验专题培训（龙洲 3月12日，新河弄 3月14日）。

　　6.学校主题教研活动：（同课，龙洲，诸永兴、唐银娇，六年级）

　　7.进一步整理学校植物资料（第六稿）。

　　8.青年教师学科教改项目初稿三月底完成。

　　9.微课专题研讨、录制。

　　10.主题论坛。

　　11.科技视角专场活动。

　　12.城乡结对联谊活动申报。

　　4月份：

　　1.参加越城区小学科学主题教研（亭山小学）

　　2.区优质课评比（分课堂展示、课堂点评、实验创新三部分）

　　3.学校主题教研活动。

　　4.参加20xx学年省级教研课题立项申报

　　5.组织参加市小学科学学科专业指导委员会成员送教送研活动（柯桥区）

　　6.组织参加绍兴市“中小学教学改革”实践案例征集活动

　　7.浙派名师学习活动（ 4月16日、17日）

　　8.组织参加越城区小学生实验操作比赛。

　　9.社团建设探讨。

　　10.主题论坛。

　　11.科技视角专场活动。

　　5月份：

　　1.参加越城区小学科学主题教研活动：（城北小学）

　　2.参加中小学科学学科新秀与中小学科学名师工作室活动

　　3.组织参加小学科学特级教师网络工作室活动

　　4.学校主题教研活动。

　　5.组织参加绍兴市小学科学“优化教研方式培养骨干教师”主题研讨活动

　　（塔山中心校）

　　6.组织参加越城区论文评比（小学科学学科论文-主题：让科学课更有科学味、实验论文）

　　7.3-6年级科学实验调研。

　　8.学生科学学习好习惯“晒一晒、比一比”活动。

　　9.主题论坛。

　　6月份：

　　1.组织期末学业评价（标准、测试）

　　2.组织参加省学科教学论文评比

　　3.学校主题教研活动。

　　4.主题论坛。

　　5.科技视角专场活动。

　　6.教师个人成果整理、教研组总结、反思。

科学组教研工作计划14

　　一、指导思想

　　本学期，科学教研组将在新的课程标准的指导下，深化科学教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高科学教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

　　二、工作目标

　　1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

　　2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。

　　3、加强青年教师的培养，促进科学教师队伍素质的全面提高。

　　三、工作措施

　　1、认真学习教育理论。

　　（1）明确学习内容。（2）突出学习重点。（3）完善学习制度。各年级备课组根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。

　　2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施

　　1）抓好常规教学。

　　本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。

　　2）学习研究线上、线下衔接教学是本学期初教研工作重点之一。有计划地根据线上教学与学生实际学习情况，进行有针对性的'教学，以确保教学质量的稳步提高。

　　3）教研组活动的常规要求。教研组活动至少开展6次，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用学校统一的教研记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加校优秀教研组的评比活动。

　　4）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。

　　3、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。

　　1）充分发挥优秀教师的作用。

　　本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课或作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。

　　2）通过上研讨课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有学习和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的科学教学新人辈出，充满蓬勃生机。

　　4、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作

　　初三科学老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方科学改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三科学教学，有重点、有针对性地做好初三科学教学和复习工作。

科学组教研工作计划15

　　一、指导思想：

　　继续贯彻新课程理念，推进课程改革。一方面，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，学会探究问题的策略，为将来的继续学习打好基础。另一方面，加强小学科学教育教学的研究，开展行之有效的教研活动，提升我校科学教学的教研质量与教研水平。

　　二、教学目标：

　　1、知道与周围常见事物相关的浅显的科学知识，养成科学的行为习惯和生活习惯。

　　2、了解科学探究的过程和方法，学会与人合作，逐步学会科学地看问题和想问题。

　　3、保持和发展对周围世界的'好奇心和求知欲，相成大胆猜想，注重收集证据，敢于怀疑和求证的科学态度。

　　4、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，形成爱科学、爱家乡、爱祖国的感情。

　　5、积极参与资源和环境的保护，关注科技的发展。

　　三、教学要求：

　　1、精心组织各种学习活动，积极构建学习型教研组。

　　组织科学教师认真学习和钻研《科学课程标准》，采取各种形式进行“教学反思”，积极撰写教育教学论文，并要求教师充分利用机会，相互听课，相互提高。

　　2、继续深化科学课程改革，提高科学教育教学质量。

　　深入研究教材，在课程实施过程中，采取多种形式，灵活、有效、充分发挥科学课程中的亮点与精华，展示一些精品课例。

　　3、以教育科研为先导，带动学校科学教学水平的稳步提升。