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大班班级工作计划范文 幼儿园大班班级工作计划大班
时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将迎来新的进步,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家整理的大班班级工作计划范文 幼儿园大班班级工作计划大班,欢迎大家分享。
一、班况分析
本班32名幼儿,男生16名,女生16名。教师任职情况同上学期,经过一年多的磨合,班级内的三位教师有一定的默契,工作上相互配合,班级工作开展十分顺利。经过两年多的幼儿园生活,孩子们已经逐渐长大,他们从小班到现在,懂得要遵守规则,学习培养好的行为习惯,知道要独立自主,学会自己的事情自己做。当然也还存在很多不足的地方,结合上学期孩子们发展情况,这学期将从倾听能力、自我控制、学习习惯、幼小衔接等几方面开展主要工作。现将本学期的工作计划制定如下:
二、学期目标
1.按教科研室的指导方向认真开展区域及户外活动,不断调整活动状态。
2.根据制定的课程有计划的、有目的地开展主题课程内容,帮助孩子掌握各领域知识技能。
3.将主题内容渗透到班级主题墙、区域内,和孩子一起动手与环境互动。
4.引导孩子积极参与户外锻炼,增强孩子的体制,完成体质监测内容。
5.有效开展幼小衔接内容,帮助幼儿提前适应小学生活,有想上小学并成为一名合格的小学生的愿望。
6.继续开展班级讲故事及播报新闻活动,提高幼儿倾听能力及语言表达能力。
7.利用奖励贴的形式,培养幼儿良好学习习惯、学习态度及学习能力。
三、具体措施
1.区域材料创设
根据教研层面的要求,合理开展区域,根据幼儿年龄特征,不断更新丰富区域材料,并将主题及幼小衔接内容渗透到区域中。特别对幼儿感兴趣的科学小实验,根据幼儿能力不断调整材料难度,提升幼儿兴趣同时也能提高幼儿的探索、操作能力;对于美工区提供多种材料及水粉颜料,使幼儿能随时随地都有材料可玩,并大胆尝试各种颜色,培养幼儿对美的欣赏及感受;社会性区域里通过谈话制定各种活动内容,使孩子有东西可玩,全面提高及发展孩子的社会交往能力。
2.学习“儿童故事”
积极参与年级组、教科研的业务学习,改革区域观察记录,以区域活动展开,学习撰写“儿童故事”,通过事情描述分析,全方面的挖掘孩子的闪光点,记录孩子成长的足迹,关注个别孩子的能力发展。
3.主题墙的创设
根据主题内容,引导幼儿对主题内容产生兴趣,引发幼儿积极探讨、产生问题并解决问题,从而获得知识。并动手将探索的知识通过绘画或者照片等记录等方式呈现主题墙面,从环境中反射出孩子参与的痕迹及孩子学习成长的轨迹。让孩子与环境互动,真正成为班级的主人。
4.行为习惯的培养
通过开展奖励贴的形式,鼓励引导幼儿养成良好的行为习惯、学习习惯,帮助幼儿适应。比如能够保管好自己的物品,能端正坐姿,能坚持讲故事等,奖励五角星贴,及其10颗奖励贴可兑换一样学习用品。以此鼓励幼儿,激发幼儿的兴趣,提高幼儿的忍耐力,帮助幼儿逐步养成良好的习惯。
5.故事及新闻活动的开展
继续上学期讲故事及新闻活动的开展,每个幼儿每周轮流讲述,提高幼儿倾听能力及语言表达能力,同时累积各种词汇及故事。并对每个幼儿讲述进行客观全面的评价,帮助幼儿进一步提升讲述能力,及时肯定幼儿进步,增强幼儿自信心。
6.合理规划毕业汇报演出
提早规划制定毕业汇报演出内容,利用空余时间排演节目,以人人参与为原则,鼓励每个幼儿认真参加节目排练,努力呈现一台完美的汇报演出,不留下遗憾。联合家长积极参与到汇报节目中,给家长和孩子留下难忘的幼儿园时光。
7.家园配合
最后的一学期继续与家长建立良好的家校关系,除了开家长会,集体活动外实行个别谈话、利用电话、QQ等多媒体平台及时和家长沟通、帮助家长了解孩子的在园情况。
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