教科研工作管理制度
在发展不断提速的社会中，很多地方都会使用到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。大家知道制度的格式吗？以下是小编帮大家整理的教科研工作管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
教科研工作管理制度1
为了促进本校体育教科研工作的发展，提高体育教师的教育科研水平和研究的实效性，加快学校体育组发展的步伐，特制订教科研工作管理办法。
一、组织领导
（一）工作领导小组：
为了提高体育教科研工作的实效性，学校成立以校长为组长，副校长、教务处、教科室主任为副组长，每学年选择确定的校教科研工作积极分子为成员的工作领导小组，对学习体育的教科研工作进行指导、监督、检查、鉴定和推广工作。
（二）主要职责：
1.认真制订和实施学校体育的教科研工作计划。
2.收集国内外体育类教科研、教学管理工作的情报，为学校体育决策提供信息和依据，为体育教师提供必要的的教科研资料，使他们及时了解体育相关科研动态，为提高科研水平打下良好的基础。
3.积极开展体育教育科研和教改研究，成立对体育教育教学有较大现实意义的课题组，组织课题组相关体育教师认真开展教科研活动。
4.收集教科研成果并归入档案。为体育教师外出学习、考核、职称评定、推荐骨干教师、学科带头人、高级教师等提供准确翔实的事实材料，为学校对体育教师作出客观、公正的评价提供依据。
5.组织体育教师学习国内外先进的教育教学理论、研究方法，交流教育教学经验。
6.引导体育教师努力探索现代化教育教学模式，按照规律进行教学，努力提高教学质量和改革效率。主要做法如下：
（1）举办科研讲座；
（2）组织专题学习、讨论；
（3）开展教学观摩活动；
（4）组织论文和研究报告；
（5）评选优秀论文和研究报告；
（6）交流教科研成果，并向上一级推荐优秀论文等。
二、组织管理
1 学校体育教科研工作由教科室统一管理。
2 体育教师可以以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《学校教育科研课题申报表》或《课题研究方案》。
3 校级课题由学校教科室审核立项，市级或市级以上课题由学校教科室审核，经校长批准后向上级教科研部门推荐。
4 立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：课题申请表、课题方案、学期研究活动计划、理论学习资料、课题研究活动情况记载、研究课教案、阶段性总结、经验论文或研究报告、获奖证书等。
5 课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“学期研究活动计划”，每月至少阅读摘记与研究的课题相关的文章2篇；每学期课题组活动不少于3次，由课题组负责人组织开展，并及时填写“课题研究活动情况记载”。
6 课题组成员在平时的教育教学中要努力体现课题精神，每学期课题组至少上一节公开研究课。
7 课题组要注重经验总结，课题组成员每学期至少撰写一篇经验论文，课题组每学期进行一次书面工作总结。
8 课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报教科室批准，市级以上课题经教科室同意后报上级主管部门批准。
9 教科室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。
10 课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校教育科研工作领导小组对课题进行鉴定。市级以上课题，由上级教科研部门鉴定。结题的课题组由学校按规定发放相应奖励。
三、过程管理
以课题的形式进行体育教育科研活动是教育科研的主要形式。因此必须做好课题的过程管理。
1.选题：
（1）选题必须有价值；
（2）选题必须有科学的现实性；
（3）选题必须具体明确；
（4）选题要新颖且有独创性；
（5）选题要有可行性；
2.申报：每项课题的承担者首先要向教科室申报所研究的课题，然后由教科室对各项课题进行审批、认定。
3.审批：教科室根据上交的课题，逐一审批，避免课题的大而空、重复性、无创新、难完成等问题。
4.对已确定下来的国家、省、市和校级课题，课题承担人要写出开题报告。开题报告的内容有：
（1）课题名称。（2）本课题研究的目的、意义。（3）研究的目标和主要内容。（4）本课题国内、外研究 现状，预计有哪些突破。（5）完成本课题条件分析：包括人员结构、资料准备和科研手段等。（6）课题研究计划（计划要具体，能操作，有日程安排）以及审批部门要求填写的其它内容。
5.检查：各课题组要及时收集与本课题相关的材料，召开课题组成员会议，依据论证报告定期上交阶段性总结，教科室负责检查督促工作。
6.鉴定：课题工作完成后，学校组织鉴定。
四、成果管理
课题成果管理包括成果回收、成果鉴定与成果推广三大方面。
1、成果回收及时收集体育教师的科研成果；及时装订体育教师的论文集；编撰《体育科研通讯》；
2、成果鉴定
对于学校的体育重点课题注意成果回收与推广的同时，加大投入，确保实验课题的顺利进行；对于学校的重点课题及时组织相关人员进行阶段性分析，邀请顾问组成员参与研究，讨论决定下一步工作；对于学校重点课题结题，及时做好总结工作，并邀请有关部门人员进行鉴定。
3、成果推广
成果印发给各体育教师参考；推荐上级刊物发表；纳入学校就科研总成果，丰富。
教科研工作管理制度2
为增强我校教师的教科研意识，提高教师教育科研的积极性，鼓励教师自觉从事教科研活动，经研究，特制定我校“教科研先进个人”评比办法。
一、评选条件
1.教学成绩优秀。
2.积极撰写论文，本年度至少有1篇论文发表或获市二等奖以上。
3.参加基本功（技能）比赛（获县二等奖以上）、赛课、论文评比等活动。
4.有课题立项或结题的`
5.有下列情况之一的，在评选时一票否决：
（1）不能根据学校行事历的安排按时开设公开课；
（2）不能积极参加学校教研活动、集体备课、听课、评课；
（3）不能按照学校的要求及时上交各类教学计划、教学总结、试卷分析以及学习心得等材料；
（4）教学成绩在年级处于末位的。
二、评分标准
级别类别国家级省级市级县级
说明：
1.课题立项的按立项当年减半计算，各级短期课题减半计算。
2.同一篇论文取最高级别的奖项计分；各个级别的优秀奖与该级别的三等奖计相同分数。
3.教学设计，说课稿比赛获奖的，列入“获奖论文”评比并降一个档次计分。
三、奖励办法：
每年评选一次，根据积分取前10名，于元旦期间表彰奖励。
汪柘中学教科室
教科研工作管理制度3
一、切实加强对教育科研的组织和领导工作
学校成立教育科研领导小组，负责领导全校的教育科研工作，由教务处具体负责全校教育科研的组织、管理和指导工作；按学科设立教研组，作为教科研的基层组织，具体落实教科研工作；教研组内按年级设立备课组。
二、大力实施“教科研‘八个一’工程”
教科研工作是学校整体工作的必要组成部分，是提升学校层次、实现学校办学目标的重要保证。为此，特制定如下暂行规定：
（一）凡在我校工作的全体教职工都有权利和义务开展教科研工作。
1、全体教职工有义务研究本职工作以及与本职工作相关的规律、现象和问题。
2、每位工作人员有义务接受学校委托的研究任务。
3、每位工作人员有权利向学校申报各级各类力所能及的课题研究，并用研究成果指导学校具体工作。
4、每位工作人员有权利就合理的研究项目向学校申请经费以及必要条件的支持。
5、教科研能力是骨干老师的必备条件，教科研成绩是教师晋级职评的主要条件之一。
6、教科研成绩是年度评优的基本条件之一。
7、我校中高级职称的教师必须有与自己本职工作相关的研究项目。
（二）备课上课是每位教师重要的工作职责，同时具有丰富的教科研内涵，每位教师必须认真对待，仔细钻研。
1、备课须体现教学思路，有明确的教法、学法选择和安排，重难点突破手段确切有实效。
2、上课时讲究循循善诱、平等民主和机智灵活，要体现日趋完善的“名师”追求。
3、课后要经常撰写教后心得体会，以备研究和提高。
（三）听课评课是教师提高业务知识技能的重要途径，是教科研活动中重要内容，各位教师必须针对自身特点，认真完成听课评课任务。
1、实行推门听课制，每位行政干部、当年分配的新教师每周听课不得少于两节；每位教师每周听课不得少于一节。
2、每次听课，必须按听课要求，及时填写评价表，以备本人借鉴和提高。（由教研组长或备课组长到教务处领取表格）
3、交流评课意见时，参加者必须根据听课感受和评课要求，中肯提出看法。
4、学校行政性听课属管理行为，上课教师应主动征求意见，改进工作。
5、坚持“全员参与，重点突破原则”，工作五年内的教师每学期必须举行一次公开课（由教研组长到教务处登记）
6、示范课、公开课、试验课是教学实践研究的重要内容，每位教师（尤其是青年教师）都要积极参与听课和评课活动。为了达到预期效果，上课教师不得弄虚作假，要实事求是，在真实过程中探求授课艺术。
（四）关于课题研究。申请各级各类课题研究是我校教职工的权利和义务。课题申报立项后，必须进入真实研究过程，尽最大努力在规定期限内结题。
1、课题申报过程：教职工个人申报课题，必须首先上报校教务处，由学校教务处审核后交行政会议研究决定是否上报。
2、课题申报立项后，必须按课题要求，细致规划操作方案，按期进入实施过程。
3、在课题研究实施过程中，学校根据实际需要，给予经费和必要条件的支持，保证课题研究的正常进行。
经费支持内容：
（1）、研究项目资料费（摘录、誊印、复制、翻译、电子计算机使用、必要资料购买等）；
（2）、调研差旅费；
（3）、小型会议；
（4）、某些有重要学术价值研究成果的出版补助费。
4、课题研究必须如期交付阶段性研究报告和原始调查材料，征求立项部门的意见。
5、课题研究要按规划结题，如果不能按时结题，需提出书面报告，说明延期原因，报立项部门审核备案。
6、凡课题研究出色，受到有关部门表彰和奖励，学校根据有关规定给予表彰和奖励。
（五）撰写教育教学论文是对我校教师综合素质的基本要求之一。
1、每位教师每学年至少撰写1－2篇教育教学论文（包括调查、理论评述、经验总结、教育构想等）。
2、由各级教育行政部门发起（或发文）的征文活动，各位教师要积极响应，踊跃参与。
3、教职工公开发表教育教学论文，学校按级别给予一定奖励。
（六）教研组、备课组是教科研活动中非常有效的组织结构，必须充分发挥其职能。
1、每学年将对教研组、备课组进行考核活动。凡在开展课题研究、发表论文、征文获奖以及教案评比等方面的组，学校给予一定奖励。
2、对教科研工作中开展不力的有关教研组和备课组，要限期提出改进方案。
三、采取有效措施，促进教科研工作扎实有序地进行
（一）学校教务处不定期下发《教科研信息》，提供教科研信息和外地动态，保证校内、外信息渠道的畅通。
（二）每学期学校检查每人教科研落实情况，所有情况记入本人业务档案。
（三）学校不定期编写一本学年度教科研成果（如课题研究计划、研究案例、研究札记、研究论文等）专集，发至全校。
（四）学校鼓励老师独自创立的教育教学科研课题。
（五）加强教科研成绩在教师考核、评优、职务评聘等方面的权重，对在教科研活动中表现优秀教科研人员和教科研成果，予以表彰和奖励。
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