班主任工作管理制度

时间:2024-12-09 10:39:34 丽华 工作制度 我要投稿

班主任工作管理制度(精选14篇)

  在现在的社会生活中,制度使用的频率越来越高,制度是指一定的规格或法令礼俗。大家知道制度的格式吗?下面是小编为大家整理的班主任工作管理制度,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

班主任工作管理制度(精选14篇)

  班主任工作管理制度 1

  1、实行班级管理班主任负责制,培训办班均选派班主任。

  2、负责建立学员花名册,了解学员的自然情况。

  3、负责学员考勤,发现问题及时解决并向教务办公室报告。

  4、积极主动地协助教务办公室搞好教研活动。

  5、负责教室教学设施、物品的管理,组织学员打扫教室卫生。

  6、负责了解学员的思想动态,及时协调、解决学员在校学习期间的学习和生活等问题。

  班主任工作标准

  一、组织办班

  (一)工作内容

  1、熟悉了解教学计划;

  2、教师、教材、教室三项准备;

  3、学员名单落实,熟悉学员情况;

  4、根据培训时间,组织建立班委会;

  5、学员就餐的管理工作。

  (二)工作标准

  1、开课前与教师见面,落实上课课表,领发教材,并负责教室的清洁卫生;

  2、学员签到表、考勤表、考绩表;

  3、开班前组建成班委会;

  4、及时与餐饮部取得联系安排好学员就餐工作。

  二、对学员的管理和考核

  (一)工作内容

  1、认真做好考勤记录,对学员进行日常管理,严格执行各项规章制度;

  2、做好学员经常性的思想政治工作;

  3、组织学员的结业工作。

  (二)工作标准

  1、开班前向学员贯彻有关规章制度;

  2、记录学员的考勤情况;

  3、准备学员考试试卷、成绩原始资料齐备;

  4、按学员的.实际情况进行政治思想教育、纪律教育、专业思想教育和职业道德教育;

  三、教学管理工作

  (一)工作内容

  1、与任课教师业务联系,协助教务进行接待教师工作和临时调整课表;

  2、组织学员实操、实习、参观等教学活动;

  3、有关教学档案资料的填写与保管工作;

  4、配合教务人员及任课教师完成考试评定成绩,填写并发放证书等项工作;

  (二)工作标准

  1、沟通教与学两方面情况,解决具体问题;

  2、协助教务定期召开学员座谈会;

  3、负责考绩表、考勤表、各科试卷及学员档案资料的填写与保管。班结束后,将有关教学及学员管理的档案资料录入计算机管理软件,并交教务归档保存;

  四、临时性工作

  (一)工作内容

  完成领导交办的临时性工作。

  (二)工作标准

  按规定要求及时完成

  班主任工作补充

  1、从教务领取教室钥匙及学员签到表,整理教室并检查准备电教设施;

  2、开班前一天在中心大门及教室所在区粘贴培训办班指示牌并在开班第二天清除;

  3、要求学员按单位进行签到,电子版签到信息须经学员确认;提醒外部参训学员缴费;

  4、学员不需自备纸质照片。开班第一天与于老师联系安排照相时间(班容量过大者两次);学员在安排时间内未参与者,取消考试资格。照片打印出后需经学员确认更改名称后与学员信息一并发与教务;

  5、将班级学员人数、教室及教学进行情况于每日9:00前上报教务;

  6、考试前一天向主任汇报学员考场分配情况,并通知监考人员;将学员电子版名单与考场安排情况交至赵海艳处;

  7、办班结束打扫教室卫生后及时上交教室钥匙。

  班主任工作管理制度 2

  第一章 总则

  第一条:班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者,是学校思想道德教育的骨干,是协调本班各科的教育工作,沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。

  第二章 班主任工作职责

  第二条:一日工作常规

  1、班主任每天应提前到校进入教室,组织学生做好清洁,并认真作好晨检,清点学生人数。

  2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因,并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象,在第一时间送医院治疗,并及时与监护人联系,做好相应工作。

  3、指派学生负责一日三扫工作,并亲自进行卫生及保结情况抽查,以保证教室及清洁区卫生,养成学生良好的卫生习惯。

  4、课间操铃响,到班组织学生按顺序整队到操场做操,做操过程中巡查学生做操情况,督促学生动作到位。

  5、督促学生认真做好眼保操,保护视力。

  6、课间时间适当抽空了解学生活动情况,杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。

  7、每天巡查一两门学科上课情况,对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数,采取正确的方法帮助学生上好各门功课,并与科任教师及时沟通,齐抓共管,形成合力,共同抓好本班学生的学习习惯。

  8、每天安排学生作好《班级日志》记载,班主任放学前应查看并签阅,发现问题及时整改。

  9、放学时到班,检查班级清洁,叮嘱学生按时回家,注意安全,并督促班干部关窗锁门。

  10、适时对学生进行安全教育,并作好安全教育工作记载。

  第三条:一周工作常规。

  1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。

  2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律,班主任不得迟到早退,不与其他教师交谈。

  3、落实好每周一次的班会,做到班会课专时专用,不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结,尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。

  4、搞好学生干部的培训和使用,每周开展一次有针对性的.培训活动,使他们能更好地成为班主任的小助手。

  5、每周检查一次学生的个人卫生,教育学生不留长指甲,勤洗澡,勤换衣,勤理发,保持良好的卫生习惯。

  6、每周对教室和清洁区进行一次小扫除,间周开展一次大扫除。

  7、教育学生爱护学校班级财产,节约用水用电,严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。每周五开展一次班级财产自查。

  第四条:一月工作常规。

  1、每月至少召开一次本班科任教师会,商讨本班教育教学事宜,会议有针对性,且有记载。

  2、按时参加政教处召开的班主任月工作例会。

  3、根据本班班情,并综合科任教师意见,适时召开家长会。

  4、总结当月班级工作,提出下月工作目标。

  第五条:学期工作常规。

  1、每学期开学第二周内,班主任要完成班主任工作计划,计划要分析班级工作对象,结合学校要求,明确班级工作目标,制定层次分明的工作步骤。

  2、参考科任教师和学生意见,公平公正地评选各类受表彰的学生。

  3、规范认真填写学生素质报告册。学生操行评语要充分渗透素质教育和养成教育内容,符合学生实际,忌千篇一律,要让学生感受到教师的爱心,增强成功的信心,使之成为师生情感沟通的桥梁。

  4、撰写班主任工作总结。即可以全面总结一学期班级工作情况,也可以从某一方面谈自己的体会和感受,还可以写成班主任工作小论文。

  第三章 班主任选聘

  第六条:班主任素质的高低,直接影响到学校各项工作的开展,因此,选拔和聘任优秀教师担任班主任工作特别重要。

  第七条:班主任任职的基本条件:有吃苦奉献精神;有一定的班级管理能力;关爱尊重学生,工作责任心强;有合作、协调、沟通意识和能力。

  第八条:教师担任班主任由本人申请或学校提名,经校务会研究通过后宣布实施。

  第九条:根据学校安排,班主任有权选聘主要学科教师。 第十条:学校、学生、家长、科任教师对班主任工作有权进行考核。对考核不合格或意见反映较大的班主任,学校将予以解聘。被解聘的班主任,两年后方可再申请担任班主任工作。

  第十一条:对无正当理由而拒不服从学校安排做班主任工作的教师,将影响其评先、职称晋级和年度考核。

  第四章 班主任例会

  第十二条:为了不断提高学校班主任队伍的整体素质和工作能力,确保学校德育工作的顺利进行,学校实行班主任例会制度。

  第十三条:例会时间及参加对象:

  每月最后一个工作日的第一二节课为例会时间。(有课的事先调好)

  参加对象:全体班主任,政教主任,少先队辅导员,学校领导。

  会议主持:政教主任。

  第十四条:例会内容:

  1、组织学习德育理论、政策法规和相关文件。

  2、分析研究学生思想状况和心理发展状况,研究教育方法、措施及对策。

  3、组织班主任开展工作经验交流和班级管理现场观摩。

  4、讨论学校政教工作计划和专题工作方案。

  5、布置学校德育中心工作。

  第十五条:例会要求:

  1、政教主任会前要认真备会,努力提高会议质量,提高会议效果。

  2、参加会议人员提前调好课,作好会议准备,不得无故缺席。

  3、开会期间概不会客,任何人不得以与家长交换意见,处理班级事务等为借口而影响开会。

  4、与会人员认真作好会议记录。

  第五章 家长会

  第十六条:家长会是推进家校一体化的管理机制,使教师与家长更好互通情况,交流信息,沟通感情,协调学校与家庭步调,统一对学生的教育要求,密切学校与家庭的联系的一种好方式。

  第十七条:班主任根据本班学生在校表现和学习成绩,适时地、分层次地召开家长会。

  第十八条:家长会上,学生作业、成绩等要和家长见面,让家长对学生在校情况有一个充分的了解。

  第十九条:对学生的评价要一分为二,要实事求是地汇报学生在校表现,要与家长共同探讨教育方法,充分调动和发挥家长的教育作用。

  第二十条:班主任和相关科任教师要提前备会,提高会议效果,达到会议目的。

  第六章 班主任待遇和奖励

  第二十一条:班主任任职期间,享受班主任津贴。学校根据财力情况,可在规定的津贴标准上适当提高。

  第二十二条:对期末考试中,班级整体成绩优秀的班主任,学校另行奖励。

  第二十三条:每年组织班主任外出学习参观一次,开拓教师眼界。

  第二十四条:学校积极向上级部门推荐校级优秀班主任,并优先提供外出学习进修的机会,促进教师专业化水平的发展。

  第二十六条:学校在评先评优、年度考核中将对班主任进行政策倾斜。

  第七章 班主任考核

  第二十七条:学校对班主任工作实行考核制。考核细则见附件一。

  班主任工作管理制度 3

  班级是学校工作的基本单位,班主任是班级工作的领导者、组织者和管理者,班主任工作的好坏,直接关系到学校多项任务完成,教学效果的好差和学生身心健康的发展,为了加强学校管理和班级管理,以形成好的班风、学风和校风,特制定如下管理制度。

  一、班主任工作的任务和要求

  1、关心、爱护学生,负责做好本班学生的思想政治工作,使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的班集体;

  2、充分调动学生的主动性、积极性和创造性,组织和指导本班学生参加各种活动,搞好清洁卫生,培养学生良好的卫生习惯;

  3、经常与科任教师联系,了解和研究学生的思想和学习情绪,使学生目的`明确,态度端正,不断提高学生成绩;

  4、与学生家长和社会有关方面取得联系,尤其做好后进生的转化工作;

  5、班级进行各种大型活动须报请学校批准。

  二、班主任岗位职责

  1、按时到位到岗,做到五到位;

  ①早操、课间操要到位;

  ②下班辅导要到位;

  ③就寝查寝要到位;

  ④各种集会、集体活动、食堂监队要到位;

  ⑤班上出现突发事件或重大问题要及时到位;

  2、组织学生对教室、寝室、清洁区每天的大扫除;

  3、每天查阅班务日志,利用班会时间对班级情况进行小结;

  4、遇重大情况和突发事件及时向学校汇报,认真总结经验,不断改进工作方法,禁止采取粗暴的教育方法,不准体罚或变相体罚学生,严禁随意把学生赶出课堂。

  三、班津发放

  班津按每月四查记分发放,第一名为200元,第二名为195元,依次递减5元,最后三名为150元;

  班主任工作管理制度 4

  班主任是班级的组织者、教育者。班主任按照普通学校的德育目标和学校计划的要求,从学生实际出发,进行思想政治工作,促进学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展。其工作目标主要为:

  1.提高管理班级能力

  (1)熟悉学生,掌握班主任工作规律。

  (2)专题教育有重点,实效性强。

  (3)做好个别学生转化工作。

  2.对班级学生质量全面负责

  (1)定期分析评价学生成长情况。

  (2)学生全面发展质量达到年级要求标准。

  (3)总结推广优秀学生成长经验。

  3.建设良好的`班集体

  (1)建立班级核心,学生具有自我教育能力。

  (2)班级秩序、环境卫生达到学校要求。

  (3)形成良好班风,争当三好班级。

  4.协调班级各项工作

  (1)努力提高学生的学习成绩。

  (2)协调学科课外小组开展活动。

  班主任工作管理制度 5

  一、加强消防安全教育

  1、教育学生严禁携带易燃、易爆危险品。如:打火机、火柴、鞭炮、香烟等;教育学生严禁吸烟,乱扔烟头。如发现,班主任立即制止并没收。

  2、加强对教室内电器的管理,教室内所有电器开关要明确专人负责为安全员,教室无人时,必须关掉教室内所有电器、电源的开关。

  二、加强本班安全措施的'管理

  1、本班前后门钥匙,要明确专人管理,不得外借。

  2、班内所有门窗,要明确专人开关,窗户打开要用撑钩撑好,关窗时,必须把窗户用插销插好。

  3、每天安排一人放学时最后离班,负责检查本班教室内电源、门窗是否关好,易燃处是否有明火。

  4、严禁本班学生带外班、外校人员进入本班教室。

  5、未经学校同意任何班主任不得将本班教室转借他人使用。

  总之,班主任有责任按照《21中安全条例》内容及以上逐条内容,经常对本班学生进行教育、检查、督促,使其严格遵守执行。

  班主任工作管理制度 6

  第一章总则

  一、班主任是班集体的组织者和教育者,是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量,班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定,关系到学校德育工作的成效,更关系到学校育人目标的实现。因此加强和改善班主任的工作至关重要。

  二、班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动,更是一种教育艺术,应受到全校师生的尊重、关心和理解。学校应注意减轻班主任的工作负担,在安排教学工作时,应充分考虑班主任工作的特殊性。

  三、担任班主任工作是全体教职员工特别是教师应当履行的义务和职责。学校的班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手,学校的班主任工作是教书育人的必然要求。

  四、全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作,把它看成是教师本职工作的重要内涵,认真履行班主任的职责和工作要求,以高度的责任感、事业心,积极主动地做好班主任工作。

  五、班主任的'工作应讲究质量,政教处要对班主任工作加强指导、培训和考核,并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必要组成部分。

  第二章班主任队伍建设

  一、学校力求选拔忠于教育事业、勤奋工作、热爱学生,并具有一定教育管理水平和组织能力的教师担任班主任工作。凡是在本校工作的教师都必须接受学校聘任承担班主任工作,不接受聘任者按拒聘处理。

  二、学校每两个月对班主任集中培训一次,组织班主任学习教育理论,交流班主任工作经验。

  三、学校按计划、分批次派出班主任到各校参观、交流、学习,参加各种形式的工作研讨和进修,努力提高班主任队伍的工作水平和业务能力。

  四、班主任应接受学校政教处的管理,在其指导引领下,不断改进工作,追求实效。

  五、班主任因病、因事请假或因公事外出时间较长者,应指定临时班主任,须经分管校长同意批准。

  六、班主任因工作不负责,或因其他原因,不能履行职则,学校可根据具体情况予以解聘。

  第三章班主任工作职责

  一、认真贯彻党的教育方针和上级有关指示,负责做好本班学生的思想政治工作,教育学生遵守国家法律,遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》以及学校各项规章制度,立足于学生的成才成长,积极开展各种教育活动和文化活动,不断提高学生素质。

  二、建立班级常规,指导班委会和本班的团、队工作,培养学生干部,提高学生的自治、自理能力,及时制定工作计划,并组织实施计划内容,督促和检查计划的落实情况。

  三、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩,落实好班级团队负责制。

  四、负责本班学生的综合素质评定。

  五、作为班级事务的第一责任人,全面负责班级的日常管理,以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》以及学校各项规章制度为准绳,及时处理日常班务工作和学生中突发、偶发事件,对违纪同学进行批评教育并提出处理建议,落实帮教措施。做好班级大事记等有关记录。负责学校各项管理制度的落实和实施,经常传递学校的各种信息,经常和任课老师及相关部门联系,了解学生的思想、学习等情况。经常深入教室、寝室和餐厅,关心学生的身体健康,检查督促养成学生良好的文明行为和生活习惯。

  六、经常与学生家长联系,主动取得家长的配合,共同教育学生。特别要注意做好后进生的转化工作。

  七、负责组织、指导本班学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动,鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

  第四章班主任工作规范

  一、每日常规:

  1、每日卫生要求:每天上午早读课前和下午第一节课前督促值日生搞好教室、宿舍和清洁区的卫生。

  2、每天提前10分钟深入班级,了解学生到校情况。对学生的出勤情况,做好点名记录的核实,如有学生旷课及时与家长联系。

  3、按规定督促检查学生的早操情况,保证出操人数齐全,队伍整齐。

  4、要求班干部记好班级日志,通过查看班级日志,了解学生的思想动向。

  二、每周常规:

  1、每周按时参加政教处处或级部召开的班主任例会,做好记录(利用好《班主任工作手册》),认真贯彻执行。

  2、认真组织周一的升旗仪式,组织学生按要求着装整队,严肃认真,确保升旗仪式的教育效果。

  3、每周一下午第四节召开班会,充分利用班会时间,对学生进行纪律、安全等方面的教育。

  4、每周召开一次班干部会议和班级考评小组会议,做好学生综合素质评定过程记录,征求意见,共同探讨班集体的发展和建设。 5、认真写好班主任工作周记,对一周的工作进行总结和反思,做好下一周工作计划。

  6、按学校的统一安排到岗值班。

  三、每月常规

  1、根据学校确定的本月教育主题,结合本班实际组织教育活动。

  2、每月至少召开一次主题班会,要有班会详案。

  3、月末结合班级量化考核结果,认真分析班级存在的问题,及时与政教处处交换意见。

  4、做好月度工作总结,重点表扬先进,纠正不足。

  四、学期常规

  1、开学前,制定班主任工作计划,其目标、要求可操作性强,措施得当。

  2、做好开学的各项准备工作,利用开学日加强对学生的引领教育和纪律教育。

  3、组织好各类考试工作,根据成绩统计,组织好班级教导会,及时解决学生学习中的问题。

  4、认真做好学生的期末学生综合素质评定,充分发挥班级考评小组的评价作用,客观公正地给学生进行评价。

  5、做好班主任的工作总结,按时上交各种档案表格,清查班内的公共物品使用情况。

  五、其他方面

  1、关于突发事件地处理。班主任要及时掌握班内情,如遇学生发生意外伤害,要首先送往医院,并及时通知家长,上报学校领导;如遇学生患传染性疾病,应及时报告,并作好隔离处理;如遇学生打架斗殴,要及时制止事件的进一步恶化和扩大,按工作程序处理好该事件。班主任下班后发生的事件,需要班主任协助处理的应尽快赶到指定地点协助处理。

  2、学生辍学、转学按学生学籍管理的有关规定办理,不得私自让学生插班,或撵学生回家。

  3、问题生的转化:以真诚的理解和无私的关爱做好问题生的转化工作,善于发现学生的闪光点,因材施教,循循善诱。

  第五章班主任考核、待遇和奖惩

  一、班主任考核由政教处具体实施。政教处以班主任职责、工作规范、工作质量为主要考核内容,考核资料归入本人档案,并同时通报相关部门。考核结果,作为晋级、聘任、评优等方面的重要依据之一。

  二、月度考核。政教处依据《罗白乡中学班级管理考核办法》进行考核。根据考核结果分档发放班主任月度津贴。

  三、学期考核。以月度考核为基础,参考班主任相关材料,学生、教师和级部评议,进行综合考核,根据结果产生该学期“优秀班集体”。

  四、年度评选一次“优秀班主任”。对工作努力,成绩显著的班主任,授予“优秀班主任”称号,并设优秀班主任奖。

  五、被评为学校优秀班主任的可以参加县级以上优秀班主任的评选。非学校优秀班主任的不得参与上级优秀班主任的评选。

  六、凡有下列行为之一的,免去班主任任职资格:

  1、体罚和变相体罚学生,并造成不良影响。

  2、无视学校规定的乱罚款、乱收费行为的。

  3、不尊重学生人格尊严,侮辱学生并且造成不良影响的。

  4、不执行学校规定,不自觉履行班主任职责,经说服教育不改的。

  5、违反中小学教师职业道德规范,并情节较为严重的。

  班主任工作管理制度 7

  一、每日常规:

  每日卫生要求:每天上午一节课前和下午一节课前督促值日生搞好教室和责任区的卫生。

  每天提前分钟深入班级(寄宿班利用早操时间),了解学生到校情况。对学生的出勤情况,做好点名记录的核实,如有学生旷课及时与激联系。

  按规定督促检查学生的课间操情况,保证出操人数齐全,队伍整齐。

  要求班干部记好班级日志,通过查看班级日志,了解学生的思想动向。

  每日放学前(寄宿班晚点)点评班内学生的学习纪律等方面的情况。

  二、每周常规:

  每周按时参加德育处或级部召开的班主任例会,做好记录(利用好《班主任工作手册》),认真贯彻执行。

  认真组织周一的升旗仪式,组织学生按要求着装整队,严肃认真,确保升旗仪式的教育效果。

  每周一下午四节召开班会,充分利用班会时间,对学生进行做人求学等各方面的教育。

  每周召开一次班干部会议和班级考评小组会议,做好学生综合素质评定过程记录,征求意见,同探讨班集体的发展和建设。

  每周有目的有计划地和几名学生激联系,征得激的及时配合教育,重大问题迅速向学校反映。

  认真写好班主任工作周记,对一周的工作进行总结和反思,做好下一周工作计划。

  按学校的统一安排到岗值班。

  三、每月常规

  根据学校确定的本月教育主题,结合本班实际组织教育活动。

  每月至少召开一次主题班会,要有班会详案。

  月末结合班级量化考核结果,认真分析班级存在的问题,及时与德育处级部交换意见。

  做好月度工作总结,重点表扬先进,纠正不足。

  四、学期常规

  开学前,制定班主任工作计划,其目标要求可操作性强,措施得当。

  做好开学的.各项准备工作,利用开学日加强对学生的引领教育和纪律教育。

  组织好各类考试工作,根据成绩统计,组织好班级教导会,及时解决学生学习中的问题。

  在级部统一安排下认真组织激会(原则上,每学期次),虚心听取激的意见和建议,密切家校关系。

  认真做好学生的期末学生综合素质评定,充分发挥班级考评小组的评价作用,客观公正地给学生进行评价。,

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  班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者,是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用,并负有协调本班的.教育和各学科教学的关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。为进一步规范我校班主任工作,提高教育质量,增强德育实效性,特拟订本制度。

  一、班主任同聘用

  1、推行班主任聘任制度。每一学年初,由教师本人提出意向和学校任命相结合,学校根据实际情况,讨论决定。

  2、应聘班主任应具有较强的责任心,热爱班主任工作;具有较强的教育教学业务能力;有开拓创新意识和吃苦耐劳精神;具有良好的心理素质和个性品质;了解学生身心发展规律,具有丰富的思想教育方法和一定的工作经验、管理能力。

  二、考核及奖励

  1、加强对班主任的过程管理,引导班主任做好常规工作,提高班级管理工作的质量。实施班主任过程管理制,每月对班主任进行一次考核。并依据考核细则规定纳入绩效工资。

  2、期末依据班主任每月考核、班级教育教学情况,评选出文明班级及模范班主任。

  3、对于学期内班级学生有违法或安全事故、连续两学期期末班级考核为最末,取消下一学年的班主任聘任资格。

  三、培训

  1、加强班主任队伍培训,提高班主任整体素质。邀请专家、学者或外出参观学习等形式对班主任进行培训。

  2、不断加强政治业务学习定期对班务工作进行总结,各级参加每学期两次的经验交流,提高班务工作水平。

  四、常规管理工作

  1、开学初依据学校德育工作计划,和本班实际,在开学两周内制定并实施好班主任工作计划。

  2、重视班级班干部队伍建设,每学期开学两周内建立班级组织,健全班委会制度,每周召开一次班委会,作好会议记录。

  3、加强学生爱国主义教育,认真组织本班学生参加升旗仪式;有升旗任务时,民主竞选升旗手,写好“旗手事迹”,规范、准时升降旗。

  4、重视班集体的文化建设。注重抓学生的良好行为习惯的养成训练,努力形成良好的班风、学风。开学两周内完成教室布置。按时组织学生出好宣传看板,一月一换,督促学生及时打扫并保持教室和清洁区的卫生。力求体现环境育人。

  5、进行守纪、守法和安全教育,学生无违纪违法现象,无打架斗殴事件发生,预防和杜绝安全事故的发生,无安全责任事故。

  6、做好班级贫困生、学困生摸底建档工作,并积极研究、落实相关措施,资助贫困生、转化学困生。

  7、做好学生参加各类竞赛、活动的宣传、动员、组织工作,并力争取得好成绩。

  8、组织学生积极开展各项有益活动,及时制止学生参加各项有害活动。班队活动正常举行且力求主题明确、富有教育实效。

  9、关心学生校内外生活,及时认真做好家校联系工作。家访工作做到平时与期末相结合,学期到访平均每生不少于1次。

  10、搞好家校联系会,组织召开本班学生家长会,提前写好家长会发言稿交学校检查,有记录,会议针对性强、效率高。

  11、教育学生“爱护公物,人人有责”。一学期结束,班级公物的完好率保持在95%及以上。

  12、注重班主任工作经验的探索、积累,积极进行个案研究、撰写相关论文进行交流。

  13、客观、公正、准确对学生进行综合素质评定。

  14、学期结束认真总结班主任工作,撰写工作总结,总结有一定的深度,能提出改进措施。

  班主任工作管理制度 9

  一、班主任是学校最基层单位的组织者、教育者和指导者,是学校落实教育教学计划的坚强支柱。

  二、班主任要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班级管理工作。

  三、班主任要对学生进行系列地的道德教育和理想道德教育,关心学生的身心健康。

  四、班主任要努力抓好班风建设,促进学习质量的提高,帮助学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法。

  五、班主任在抓全班大面积丰收的基础上要培养“合格”加“特长”的学生,鼓励学生发挥特长爱好,要精心培养,育出本班的体育队、文娱队,认真落实青岛市学校“体育、艺术2+1项目工作实施方案。

  六、班主任要培养班的形成正确舆论,抓好舆论导向,形成正确风气。

  七、班主任要关心爱护学生,要严格要求学生,做到言传身教。

  八、班主任要协调本班任课老师的关系,同科任老师密切配合,实行全员管理,全程管理,立体力、多方法管理。

  九、班主任要努力做好后进生的转化工作,在教育方法上要坚持说服教育的方法,贯彻教育原则,杜绝体罚和变相体罚的粗暴的.方法。

  十、班主任要负责建立学校、家庭、社会相结合的教育网,定期进行家访,取得家庭和社会的支持。

  十一、负责组织好本班的班会和主题班会,会前要认真备课,精心设计,调动学生的积极性,力求班会开得生动活泼,有明显教育意义。

  十二、班主任工作要坚持请示汇报制度。

  十三、配合学校组织好全校性的大型活动。

  十四、班主任做到:自习、集会、做操、值日四到场。做到:眼勤、腿勤、嘴勤。

  十五、班主任负责杂费、书费等收缴。

  班主任工作管理制度 10

  班主任工作可分为纪律,卫生,学习,学生流失与增加,公物的使用与保管,学生的生活起居以及关爱学生等方面。班主任与学生在校要统一时间:学生在,班主任在,学生休息,班主任休息。班主任与生活老师应顺利交接任务。(住宿生)

  一、班主任的基础津贴:

  每管理一个走读生或半走读生为0.5角/天。每管理一个住宿生为1.5角/天。

  二、班主任的奖励津贴:

  1、所管理班级每增加:一名走读生奖励10元,一名半走读生或住宿生奖励20元。(班级基础人数以学期开学第三周末为准)。

  2、学生家长到学校向校长反映问题:班主任受表扬一次,走读生或半走读生的奖励5元,住宿生的奖励10元。有证据的(如:感谢信,锦旗,报纸等)走读生或半走读生奖励10元,住宿生的奖励20元。注:弄虚作假者除外。

  3、关爱学生:学校不定期考察与评定校内的师生融洽关系。有三名以上的学生认同班主任如同父母那样既慈祥又严厉的对待他们,班主任每月/次奖励:走读生或半走读生的10元,住宿生的20元。(每月评定一次)

  4、完成学校规定的任务:例如符合规定的收费活动,家长会等集体活动。能按时完成的奖励5元。能超时超标完成的奖励15元。学期末,在规定的时间内,能把住宿生报名费(200元)完成100%班级,奖励该班主任300元。

  5、纪律:每月总结一次。班级纪律积分第一名的奖励10元,第二名的5元。每月无大小安全事故发生的班级奖励10元。

  6、卫生:每月总结一次。班级卫生积分第一名的奖励10元,第二名的5元。 7学生德育:班级学生应做到,见面有问候,说话有礼貌,穿着整洁大方。每月评价一次,被评为文明班集体的,奖励20元。

  8、一学期一总结。总积分第一名者,则被评为先进班主任,下学期继续任用,并有积分奖励。

  9 、班主任时刻注意保护公共财产。例如:课桌凳、黑板、电器、花草、床、碗筷等。班内一切物品完好、整齐,不定期检查,每月奖励5元。

  三、班主任的惩罚

  1、班级每减少:一名走读生扣津贴15元,半走读生或住宿生扣津贴30元。(注:班级基础人数以学期开学第三周末为准,每月不定期检查一次。)

  2、班主任把违反纪律的学生送给学校领导来处理,每处理一次,扣班主任津贴5元,其他另算。

  3、班主任遭受家长举报一次(包括电话举报):走读生或半走读生的扣津贴10元,住宿生的扣津贴20元。

  4、班级门窗、桌凳、电器等该修不修,该换不换的.,发现一次扣津贴10元。其他照价赔偿。

  5、有三名以上的学生不认同该班主任,或存有敌意的:走读生或半走读生扣津贴20元。住宿生的扣津贴40元。(每月评定一次)

  6、不能按时完成学校规定的任务,扣津贴20元。学期末,住宿生报名费未达到本班80%者,扣津贴200元。

  7、纪律学校发现有学生违反纪律(如打骂、乱拿别人东西、损坏公物等),一次例扣津贴5元。积分和评价最低者,扣津贴20元。有安全事故发生的,最低扣津贴20元,最高扣完本月津贴和课时奖。

  8、卫生积分和评价最低者扣津贴20元。乱倒垃圾的,抓住一次扣津贴5元。

  9、发现有学生说脏话,不礼貌的,发现一次扣该班班主任津贴5元。

  班主任工作管理制度 11

  一、指导思想

  班主任是班级的组织者、领导者和教育者;是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以,拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心,又懂得科学管理的班主任队伍,是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。为了进一步加强班主任队伍的建设,提高年轻班主任的工作能力,增强班主任队伍的后备力量,特制定《见习班主任工作制度》。

  二、参加对象

  参加工作三年以内的青年教师

  三、见习培训时间

  每一个学年的5-6月份

  四、见习班主任的工作要求

  1、学习有关班主任工作的理论书籍,并做好读书笔记;

  2、虚心接受指导老师的指导,认真参加班主任例会及有关会议;

  3、深入班级了解学生的'基本情况,掌握学生的思想动态,个别谈话次数不少于5次;

  4、至少组织召开1次主题班会和2次班干部会议;

  5、每周出操、晚就寝检查各不少于1次;

  6、认真检查《班级日记》,参加所有的班队活动

  7、实习结束时写一篇见习班主任心得文章和学生个案分析2例;

  8、完成指导老师布置的其它工作。

  五、指导老师职责

  1、指导实习老师制定《见习班主任工作计划》;

  2、指导见习班主任进行个别谈话、心理辅导、学生个案以及班级情况分析;

  3、指导见习班主任进行班级常规管理和班队活动的开展;

  4、指导见习班主任做好其它日常班级教育管理工作。

  六、见习班主任的考核

  参照见习班主任的工作要求,根据见习班主任所做的实绩,根据指导老师的意见,根据所带班级的先进班集体评比结果,根据政教处的有关记载,确定优秀、良好、合格和不合格四个等第。

  七、实施过程

  1、由参加工作三年以内的青年教师自己申请,政教处根据每位教师的具体情况确定人选;

  2、先集中培训、师徒结对然后再上岗;

  3、政教处给予工作上的必要培训和指导;

  4、每位见习班主任在见习结束时做总结交流活动。

  八、其它

  未尽事宜由政教处负责解释。

  班主任工作管理制度 12

  1、班主任在学校校长,学生处领导下,负责班级的教育,教学工作,认真执行《德育教学大纲》推动学生德、智、体、美、劳五育和谐发展,全面提高学生素质。

  2、根据学校学生德育工作计划对学生进治思想教育,品德教育,优良心理品质教育,认真开好主题班队会(每学期一次),上好班会课及各种教育活动,填好《班会记录本》,期末交政教处存档。每月班主任必须将班务工作笔记本、家访记录本、主题班会记录和周记录等资料交政教处存档。

  3、贯彻落实《中小学生》、《中小学生日常行为规范》、开展校风检查评比活动,对学生进行遵纪守法教育,文明行为教育,使学生养成良好的行为习惯和优良的学风、班风。有计划地培养班干部;对后进后生要爱字当头,一视同仁,积极引导,热情帮助。

  4、教育学生明确学习目的,端正学习态度,掌握科学的学习方法,提高学习质量。组织学生开展好课内外教育、教学活动,认真填写班主任工作手册。

  5、认真填写家长联系手册,领导班级家长委员会,主持召开班级家长会(每学期两次),有计划地进行家访(或家长校访),每学期人数不得少于二分之一,并做好访问记录,期终交政教处检查评比。

  6、协调各学科教学活动的'开展,协调各科作业负担,协调各科教师之间、师生之间的关系,协调学校与家长的关系,调动各方面的积极因素为教育教学服务。

  班主任工作管理制度 13

  班主任管理制度是学校管理的重要组成部分,旨在确保班级教育教学活动的有序进行,促进学生全面发展。该制度涵盖了班主任的职责、选拔与任用、日常工作规范、评价与激励、培训与发展等多个方面。

  内容概述:

  1. 职责界定:明确班主任在学生德育、学业指导、班级管理、家校沟通等方面的'核心任务。

  2. 选拔与任用:规定班主任的任职资格、选拔程序及任期管理。

  3. 日常工作规范:设定班主任的日常教育教学活动准则,包括班级管理、教学计划制定、学生行为引导等。

  4. 评价与激励:建立科学的考核体系,通过量化与质性评估相结合的方式,对班主任的工作成效进行公正评价,并依据评价结果给予相应的激励。

  5. 培训与发展:为提升班主任的专业能力,提供持续的教育与培训机会,鼓励个人专业发展。

  班主任工作管理制度 14

  班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校实施教学工作及各种教育活动的得力助手,是学校德育工作的骨干。为充分发挥教师个人才能,最大限度调动广大教师的工作热情和积极性,特制定本条例。

  一、班主任任定办法

  1、凡本校在职教师不得以任何理由拒绝履行担任班主任的义务。

  2、实行班主任聘任制度,每学年举行一次。

  3、聘任有事业心、责任感强,作风正派,热爱教师职业、热爱学生,业务水平较高,组织能力较强,身体健康并有一定威信的教师担任班主任。

  二、班主任的职责

  1、在分管校长和教导处领导下,负责本班学生的思想、学习、行为和生活等方面的教育管理,培养良好的班风、班纪。

  2、加强与科任教师的联系,促进学生全面发展,努力做好学困生的'转化工作。

  3、组织本班学生开展丰富多彩的课外活动,教育学生搞好个人卫生、班级卫生、学校卫生,教育学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《胜利一中初中部学生一日常规》,培养学生良好的文明习惯,并负责检查落实。

  4、组织和领导学生参加各项集体教育活动,培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

  5、实行班级规范化、科学化的日常管理,确定班级奋斗目标,培养优秀学生干部,建立班级管理目标,形成班级管理特色,指导班委会工作。面向全体学生,让学生全面发展。形成正确的班级與论导向,把班集体建设成一个奋发向上,团结友爱的集体。

  6、负责处理日常班务工作和学校临时交办的各项任务。

  7、密切联系家长,充分发挥家长和社会有关方面对学生的教育作用。

  8、做好班级工作计划、总结、学生奖惩以及学生品德、成绩评定工作。

  9、配合团委和少先队大队辅导员开展好少先队工作。

  三、班主任常规管理细则

  1、日常规

  (1)配合班主任助理组织并指导学生做好眼保健操和广播操。

  (2)按时检查和记录本班学生的出勤情况,放学后按时清场。在学生未离校前,班主任不能擅自离开学生,发现问题(包括学生健康问题)要及时向学校领导汇报。

  (3)每日组织学生做好清洁责任区(教室、楼道、走廊)的卫生,按"六无"(无垃圾、无纸屑、无灰尘、无果皮、无痰迹、无积水)的要求,做到桌椅整洁,地面干净,卫生工具排列整齐,保持学校和班级的清洁。

  (4)教育学生节约用水、用电和爱护公物,做到人走灯灭门窗闭;做到桌椅面无刻画,墙壁无污染,公物无破损。

  (5)认真审阅本班的班级日志,组织学生按时放学离校。

  (6)加强对学生的安全教育,时刻注意学生安全,严防偶发事故的发生。

  2、周常规

  (1)组织好本班学生的课外活动和主题班会。

  (2)设计好每周的班队会。有系统地对学生进行常规教育。对违反校规、校纪的学生进行耐心细致的思想教育,决不允许体罚和变相体罚学生。

  (3)凡教导处、年级组组织的活动都要做好组织工作,并与有关教师共同管理,严防意外事故发生。

  (4)要掌握各科的作业量,及时与任课教师配合,控制总量,减轻学生过重的课业负担。

  (5)根据教导处和团委安排,指导学生做好各项量化管理工作。

  3、月常规

  (1)每月围绕主题教育活动结合本班实际开展灵活多样、内容丰富多彩的教育活动。

  (2)每月召开一次班队干部工作会议,听取班队干部工作汇报,并指导班队干部开展工作。

  (3)有顺序地调整座位,以保护学生视力。

  (4)每月有计划地进行家访,并做好记录,帮助家长解决一些对子女教育的问题。

  (5)按要求参加学校组织的班主任会议、业务培训等一切活动。

  (6)对学困生要另立档案,制定帮教计划,跟踪、考察、关心、热爱他们,促其转化。

  4、学期初常规

  (1)做好学生报到注册工作。

  (2)在开学前,要完成班级环境布置并做好卫生清洁工作。

  (3)在正式上课前,要编排好学生座位以及集体活动的安排顺序。

  (4)在开学一周内,对本班学生的思想认识、行为表现、生活状况、家庭环境、学习基础、身体健康情况等进行初步摸底,并根据本班学生实际,制定班级工作计划,确定奋斗目标。

  (5)改选和培养课代表、班队干部。

  5、期末常规

  (1)组织好期末复习与考试,考后做好质量分析。

  (2)写好学生评语,填好学籍手册和学生手册,写好班主任工作总结报告。

  (3)清点班级公物,并向家长汇报清楚学生上缴费用的支付情况。

  (5)整理好后进行生档案,并将档案与后进生见面,使他们能见其进步,知其不足,受到激励。

  (6)布置好假期工作,做好假期安全教育。

  (7)开好学生家长会,向家长汇报本学期班级的工作情况。

  四、班主任待遇

  按《胜利一中初中部班主任津贴改革方案》执行。

  五、班主任管理办法

  1、教导处加强对班主任工作的领导,定期召开班主任会议,了解情况,听取意见,指导工作。

  2、教导处定期对班主任进行考核,考核情况填入班主任工作考核档案,并把班主任工作作为考核晋级、评定职称、评选先进的重要依据。

  3、任课教师必须服从学校安排,主动申请担任班主任或班主任助理工作。

  4、在担任班主任期间考核不合格的,当年不得评优、评先进,不得晋升职称。

  5、凡因班主任失职或管理不严,尤其是应该到岗而自己擅离职守,致使班上出现重大事故者,或学生因打架斗殴、参加其他危险活动而致伤致残,视情节轻重,扣发当月或全学期班主任津贴,造成恶劣影响的要追究责任,给予行政处分和经济制裁。

  6、对于不履行班主任职责,玩忽职守或其他原因不适宜做班主任工作的,学校将视情节轻重撤销其班主任职务。

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