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小学广播站工作总结（通用8篇）
时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？在写之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的小学广播站工作总结，希望能够帮助到大家。
小学广播站工作总结 1
本学期，切实加强少年队员思想道德教育，深化“雏鹰行动”，创新品牌工作；积极开展各项活动，夯实组织基础，努力营造良好的氛围，为队员的健康成长和素质教育的全面推进奠定基础。现将本学期的少先队工作总结如下：
（一）加强思想道德教育。
1、加强师德师风建设。组织教师认真学习《晋江市委教育工委关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》、《晋江市中小学教师职业道德考核意见》，开展师德建设系列活动，进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性。
2、加强班主任、中队辅导员培训。于第2周分别召开班主任、中队辅导员工作经验交流会，全面提高班主任、中队辅导员业务水平，共同做好班级管理。
3、加强队员的爱国主义思想教育。充分利用每周一的`升旗仪式、红领巾广播角及班会进行国情、国史的教育；广泛开展“五爱”教育，让队员们形成一定的社会主义公德、文明行为习惯，并正确引导他们树立良好的世界观、人生观和价值观，进一步坚定社会主义信念。
（二）加强行为规范的养成教育。
1、抓好“行规”养成教育。继续学习贯彻《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，开展好一系列教育活动，重点抓好学生仪容仪表、行为习惯、卫生习惯三方面的培养。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
2、坚持班级安全教育工作推行责任制，坚持做好安全教育常规工作：每周两次早会、应急疏散演练、放学“安全一句话”制度、“校园安全日”检查制度、课课点名制度等工作。
3、继续完善少先队大队纪律卫生评比制度，抓好学校环境、卫生、纪律、两操等工作，少先队干部和值日教师必须天天坚持检查记载。
4、深化开展节约资源“四个一”活动。围绕社会主义生态文明建设，深入开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，引导少年儿童从我做起，从现在做起，从小牢固树立生态文明观念，积极倡导健康节俭的生活方式，养成节约资源、保护环境的良好行为习惯。并通过“小手拉大手”，促进全社会形成生态文明新风，为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。
（三）开展丰富多彩的队活动。
1、9月份，在全校师生的积极参与下，我们学校开展了“两歌一队礼”班班唱国歌队歌敬队礼比赛。让广大师生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设的伟大成就，增强对伟大祖国、党和人民的热爱。
2、9月28日，我校举行创建“书香校园”启动仪式。此次建书香校园活动的启动意在建构学生、老师、家长三位一体的读书环境，让孩子们有书读，读好书，养成良好的阅读习惯，为孩子终身发展奠基。
3、10月21日，学校开展“班级文化建设评比”为进一步促进校园文化建设，营造温馨和谐、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力。
4、10月24日，学校开展“尊老敬老助老”讲故事比赛。为弘扬中华民族敬老爱老传统美德，培养孩子们感恩祖辈的情怀，进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚。
5、11月18日，学校举行“好习惯伴我快乐成长”习惯养成教育启动仪式。为了使我校同学养成良好的行为习惯，使他们健康、快乐成长。
6、12月10日，我们组织我校学生积极参与了安海镇第五届“唱响校园追逐梦想”小学生合唱比赛。同学们在老师的指导下唱出了真诚的话语表达了爱国的心声。
7、12月12日，我们学校还举行了“千人书法”大赛。不但提高了同学们的人文素养，而且营造了校园特色文化氛围。
8、12月31日，我校举行首届校园卡拉OK比赛。为了让孩子有一个自我表现的舞台，提高孩子们的艺术水平和综合素质，促进孩子的全面发展，增强孩子的自信心和自我表现力。
小学广播站工作总结 2
时光飞逝，转眼之间学院广播电台又走过了一个学期。过去的一个学期里，电台在各位学院领导和团委老师的指导和关怀下，各系院的积极配合支持下，各项工作正常、有序开展，充分发挥了电台的自身职能。在全体播音员的共同努力下，广播电台在过去一个学期的工作当中有了新的发展与进步。现将过去一年里的工作总结如下：
一、基本情况
（一）新播培养及新老交替
从20xx年秋季开学起，广播电台便投入于新一年度纳新工作筹划与准备之中，为纳新做了详细的策划及具体的部署。由于11级播音员的外出见习，电台的纳新工作较往年稍有延迟。但是通过两轮的面试及最后的试音筛选后，我台选出表现优异的9名新生初步成为广播电台的新成员，进入实习期。实习期间，在广播电台老播音员的指导帮助下，新播初步学会了设备的操作，音乐、播音、稿件编辑等基本技能。新播确定之后，新生也开始承担广播电台日常的播音工作。但由于本学期早操的取消，新播并没有接触到早操流程。
经过一个半月的实习期，广播电台的工作进行有序，同时新播也得到了预期的成长和锻炼，较为顺利的完成了本年度的新老交替。
（二）日常工作
广播电台的主要任务是负责一周五天的播音工作。我们节目以提升校园文化品位，提高学生文化修养，丰富校园文化生活为宗旨。在重大节日来临之际，为校园增添浓厚的节目气氛。同时，积极宣传学校及系院有关文件和重要精神。除每天的正常播音外，较特殊的还有每周三的点歌节目。它为同学们之间的沟通提供了新的方式，同时也密切了广播电台与广大同学之间的联系，加强了互动性。
（三）重大活动及纪念日积极发挥作用
1、九月是教师们的节日，广播电台在当周的每档节目中都会涉及到教师节的相关内容，在为老师送去祝福的同时也提供为老师送歌的环节，增强师生间的亲密度，并在教师节当天展开专题报道，为教师送去我们的祝福。
2、本学期开始之初，电台针对刚刚进校的新生做了一周的专题报道，形式多样，内容新颖，涉及到新生在学校学习时会遇到的各种问题，为他们大学的开始创造了一个良好的条件。
3、本学期的十一月末，我校还迎来了自治区对我校思想政治教育的评估检查。此次检查对我校影响重大，我台就评估做出了详细部署，主要有以下三大部分：检查前，检查中和检查后，全面介绍此次检查各种情况和对我校今后的影响，提高学生的重视程度，并在每档节目中带领大家重温评估知识手册，在专题节目中再次进行详细介绍。检查结束后，让全校师生在第一时间了解我校所取得的良好成绩，总结其中的不足和探讨我们今后努力的方向。
（四）培训学习
为了进一步提高广播电台的节目质量和全体播音员的播音水平，我台积极与全疆高校广播机构进行交流学习，同时与新疆专业传媒机构建立沟通联系。通过与高校传媒联盟和专业电台的老师们不断的交流，播音员们学到了专业的播音技巧、发音方法和气息练习等能力。为今后播音打下了坚实的基础。
二、工作开展方法与制度
（一）广播电台制定了严格的值日考勤制度。每档节目每天由该档节目播音员做好《广播电台量化签到表》的记录，保证工作质量，认真做好每天的播音工作。同时节目人员还要负责当天的卫生打扫。在此过程中，所有的广播电台工作人员都表现出了高度的责任心与主人翁意识，每天准时将丰富多彩的节目奉送给大家，风雨无阻。
（二）广播电台每周天召开全体成员工作会议，由此提高广播电台的凝聚力，及时了解掌握工作人员的思想动态，同时可以将广播电台出现的问题及时解决。
（三）为了提高校园广播的质量，使它真正能为丰富学生的文化生活、促进学生的全面发展服务，本学期我台工作人员积极发现和表扬了一批有能力、有潜力的新播，不断提高工作人员的`素质。在刚刚过去的一个学期中，我们的广播电台又加入了九名思想进步、充满朝气的新成员，他们为广播电台注入了鲜活的血液，对于新成员，各部门依然是采取了老带新的工作方式，经过两个月的严格培训后，新播都走上了自己的工作岗位，并且在后面的工作中取得了较好的成绩。
三、存在问题和不足
在收获的同时，我们也反思自己工作中存在的问题，主要的问题有以下几点：
（一）本学期部分节目存在出声少，音乐多的状况。有些节目音乐选择不恰当，不符合节目主题，歌曲重复播放的情况仍然存在。细节把握还不够到位，一些节目的活跃点还有待加强。
（二）由于新播对设备操作不够熟练，日常节目中还是会出现一些突发状况，导致工作无法正常运转，给全院师生带来不便。
（三）广播室设备陈旧，多数设备已经不堪高强度的负荷，给广播工作带来了不必要的困难。
四、展望未来，不断改进发展
这一学期即将结束，新一届广播电台成员在这段时光中收获良多，大家都能够做到分工协作，各司其职，充分展现了广播电台的凝聚力、向心力。大家都能够集思广益、努力创新，积极展现广播电台的创造力。借助昌吉学院贴吧等运用多种方式来宣传电台，扩大电台的知名度。
当然在不断进步中，我台也有许多需要改进之处：
（一）健全并补充电台内部制度，规范考核奖惩制度。由电台秘书制作每星期的考核表，落实替班、请假等制度，具体实施办法如下：例会请假制度需要不断完善，规定惩处措施，控制请假人数和次数。
（二）人员组织方面，在新的血液注入的同时，我们要注意培养新成员，鼓励他们创造出符合自身特点的栏目。
（三）栏目方面，要有预见性，提前制作重大节日榜，提醒主播提早编写相关稿件，在重大节日期间，要紧而不乱的做好宣传工作。
（四）稿件存放。过去的一年中，稿件的存放一直是我台存在的难题之一。希望在下新学期开始时，每天的节目结束后，所有人员签写意见，稿件存档。为鼓励大家，我们将每星期评选出优秀稿件，每月汇总，对优秀节目播音员给与表扬。
本学期广播电台在全体工作人员的共同努力下，不断创新。虽然还存在一些不足，但回首已经走过的路，广播电台全体成员有信心克服一切困难，全心全意打造广播电台的美好明天！为了将广播电台的精神发扬光大，为了将广播电台建设得更有个性，为了让更多的同学更喜欢收听我们的广播，我们需要大家的意见和建议，需要大家的鼓励与批评。相信在大家的共同努力下，在学院和团委的正确领导下，我们广播电台定会蒸蒸日上，越办越好，成为学院里一道美丽的风景线。
小学广播站工作总结 3
校广播站在校领导的高度重视下，在团委的组织带领下，努力服务于学校学生的第二课堂生活。广播站在全体工作人员的集体奋斗下，取得了一定的成绩。下面就将这学期的各项工作总结如下：
一、广播站制定了严格的值日考勤制度。
每档节目由每天的值生负责,严格按照工作时间，保证工作质量，认真做好每天的播音工作，值日人员同时负责当天的卫生工作。在此过程中，所有的广播站工作人员也都表现出了高度的责任心，每天能准时地将节目奉送给大家。
二、为了提高广播的质量，使它真正能为丰富学生的文化生活、促进学生的全面发展服务，本学期对广播站工作人员作了几次调整。
对于一些懒散、没有责任心、力不胜任的学生给予辞退，同时积极发现和表扬广播站有能力、有潜力的人员，不断提高工作人员的.素质。
三、广播站工作人员
在工作的过程中，各方面的能力得到了锻炼。尤其是写作能力、语言组织能力、普通话水平、交际能力，都得到了不同程度的提高。如果时间和条件允许，广播站将在下学期增添更多、更精彩的节目，从而给同学们提供更多的展现自己的舞台。在总结工作的同时，我们也感到了肩上沉甸甸的，因为接下来还有更艰巨的任务等着我们：如何才能更好的扩大广播站的影响力，发挥广播站的作用？怎样才能培养出更精干的工作人员？所有这些都是我们要攻克的难题。我们将不断努力，让广播站真正成为“传播校园文化的阵地、锻炼学生能力的大课堂。”
四、广播站
本学期在全体工作人员的努力下，给每档节目都添加了版头，使我们的节目更加丰富，也更加专业化。
五、存在的不足
节目内容比较丰富，涵盖社会生活及校园生活的诸多方面。但是在选题和时效性上做得并不出色。在学期开始时曾要求每位播音员在每期节目结束时将策划及播音稿件以文本的形势存档，但是坚持每期都做的主播人数并不多。
虽然广播室还存在着不足之处，但广播室全体成员有信心克服一切困难，全心全力去打造广播站未来一片辉煌的明天！
小学广播站工作总结 4
又一个学期匆匆而过，本学期作为学校红领巾广播站的负责人，我一直为广播站活动的顺利开展而努力。红领巾广播站是对队员进行宣传教育的主阵地，是对队员进行思想道德教育的有效途径，为了使广播站的节目办得更好，本学期我校广播站在环境布置、栏目开设、制度建设等方面做了改进。现将本学期工作总结如下：
一、完善硬件设施、加强环境布置
本学期期初针对我们红领巾广播站原来地点设置不科学的情况，在校领导的支持下，在昌资、长陆两位老师的帮助下将广播站移至器材室；同时针对广播站播音器材不完善的情况，在征求学校意见后为广播站配备了一部专用电脑及两个无线话筒，这些硬件设备的进一步完善，让我们的播音工作如虎添翼。
一个良好的播音环境，能让站员们更有个“家”的感觉。为了让这个“家”显得更美丽，期初在我们大队部的组织策划下广播站成员分工合作对广播站进行了新的布置：添置了专用办公桌，把墙面装饰成“文件树”用于挂放文件，重新张贴广播站主题，在广播站外面设置了“投稿箱”！环境的美化，让成员们在工作中有了愉悦的心情！
二、栏目的开设及目的
为充分发挥广播站的宣传作用，把广播站办得生动活泼，更具特色，使之真正成为队员喜爱的窗口，设立以下五个主栏目：
1、一周新闻（周一主栏目）：国际国内倍受关注的新闻；校内新闻：主要报道学校和各中队最新动态及新闻；记者专题采访：可就同学们共同关心的问题进行深入采访，以校园随访或系列节目形式进行报道。
2、哈哈乐园（周二主栏目）：幽默故事、笑语短篇等（可摘抄，但要注明出处）
3、英语天地（周三主栏目）：介绍英语的简单对话、英语小故事、英语童话等，带大家走进英语世界
4、小知识栏目(周四主栏目)健康知识、科学知识、学习小窍门等
5、美文欣赏（周五主栏目）：优美文章、学生童谣、诗歌等；作文选播（学生自己创作的作文，体裁不限，字数不限，年级不限，内容要求积极向上）
除此之外还增设以下四个副栏目：周二的《温馨祝福》点歌栏目：可以是为同学、为老师（如生日、恢复健康、感谢帮助等）送上自己最真心的祝福话语，表达自己美好的心愿；周一、五的《校园放大镜》针对本校或本班良好的现象和行为进行宣传及发扬，对良好好风气的形成起了一定的作用；周四的《挑站无极限》栏目；为了加强对学课间安全教生育及卫生教育，于每天上、下午第一节课下课增设了“课间提醒”专栏。这些栏目的推出加强了广播站和队员的'互动，激发了队员收听的积极性，让广播站更活泼了！
我们红领巾广播站不但有固定的、有特色的开播曲和结束曲，每天的开场白及栏目引语也各不相同，使每个栏目个性更鲜明，更具特色。为配合学校工作我们在每天的栏目设置方面添加了一个可灵动的环节：用于播报本周或当天学校的主要活动通知。一学期来广播站真正成为学校安全教育、文化教育的一个重要宣传窗口。
三、健全广播站工作制度
优秀的人才和健全的制度是一个团队不断发展的必备条件，为了让红领巾广播站办得越来越好，这学期来我们少先队大队部在健全广播站制度方面也作了努力：
（1）合理分工——细定广播站成员工作职责
广播站站长：主管广播站常规管理，定期开会：及时总结广播站的经验、教训和意见，及时向老师反馈成员表现，策划全站工作。
广播站副站长：负责检查播音内容；对投稿进行整理分类；每周对各班投稿进行加分。
编缉部：负责对该日负责栏目进行材料选择、编写、修改、加工、整理；组织编写该日播音串词，形成播音稿。
小记者部：负责对每周一栏目的新闻材料的选择、编写、修改、整理；组织编写该日的播音串词，形成播音稿。
播音部：每天由两名播音员负责全天的播音工作及值日工作。负责每天的播音工作：播音前应熟悉稿件、播音中应注意情感语调、播音后应整理广播器材，并填写《播音日志》反馈播音情况。（对即时通知要能迅速成稿）
每天试播内容都有专门的指导老师，每周的一、五，由双辉老师负责，星期二、四由燕燕老师负责。两位老师结合当天的栏目有的放矢进行指导，让广播站有条不紊地进行工作。每次上午的早读课作为试播时间，当日播音员在老师的指导下进行试播，确保广播站节目的质量。
（2）科学评价——建立“红领巾广播站”考评制度
1、为促进广播站的工作，本学期制定了《红领巾广播站工作评价表》：用于登记每日播音员及相应栏目负责人（小记者和小编辑统称为负责栏目人）工作成效的得分；总结一周广播站工作中存在的优缺点，在每广播站工作会议中提出指正。
2、期末将根据《红领巾广播站工作评价表》的总评分，确定“优秀播音员”、“优秀栏目负责人”进行表彰。这样的安排充分调动队员的积极性。
本学期确定“优秀播音员”两名：
确定“优秀栏目负责人”为周五栏目负责人：
四、以后工作需要加强的方面
1、播音员队伍的播音技巧相互学习和交流的时间如何合理地安排，以便进一步提高播音质量；为了做好播音员队伍的衔接工作，今后应建立预备播音员制度，制定播音员帮带细则。
2、小记者的口才和现场采访工作能力、捕捉新闻信息的能力需要系统而科学地培养。
3、栏目负责人组稿时间应进一步加强督促，以保证播音员充分熟悉稿件。
4、广播站站长和副站长的管理能力、组织能力需要进一步培养，以便今后实现充分的放手，让广播站真正成为队员们能自主管理的广播站。
5、为调动全校同学积极参与投稿的热情，扩大参与广播站写作的辐射面，如何进行行而有效的宣传与发动。
一分耕耘，一分收获，我相信通过广播站的所有成员共同努力，我们的广播站定会蒸蒸日上，成为玉溪小学一道美丽的风景线。
小学广播站工作总结 5
红领巾广播站是少先队教育的一个重要阵地，是学校的“喉舌”。其中，经历了稿件由少到多到播出精华的过程，经历了老师从漠不关心到热情推动的过程，经历了投稿是尖子学生专利到学生普遍参加的观念转变。在全校师生的共同努力下，广播站工作有条有理，受到了老师们的高度评价。在本期广播工作中，小广播员们都严格按照要求完成了任务，受到了很好的培养和锻炼。我们的指导思想是：把“雏鹰之声”红领巾广播站办成一个“反映校园风貌，贴近学生生活，加强舆论宣传导向，突出少先队特色”的一块园地。
一、以人为本的管理，体现主人翁的作用
我校“雏鹰之声”红领巾广播站组织系统正规、健全，有通讯员、小记者、播音员队伍。组稿、审稿、定稿到正式直播，稿件存档、登记一条龙，广播内容充实，配合学校每周德育活动主题，选定内容，开阔了队员视野。红领巾广播属于少先队工作的一部分，要充分体现其作用，依靠的就是学生。学校设立了“雏鹰之声”红领巾广播站”投稿箱，鼓励学生积极投稿，并将学生投稿与学校班级规范化管理和文明班评比挂钩，大队部除要求各中队每周需准备一期红领巾广播稿以外，还不定期地召开红领巾广播站工作会议。每星期组织学生评选稿件，将优秀作品在广播中播出。通过这样的操作，使学生受教育，受鼓舞，受激励，树立正确的观点，使红领巾广播起到很好的教育作用。
二、主题鲜明，体现红领巾广播的特点
广播报道最大的特点是真实性，因此广播站要求学生尽量以校园生活为素材进行真实写作。这样从稿件中就可以看到某班的学生进步了，某教师的教学深受学生欢迎，校园里掀起了推普热潮，各班开展了争创文明班的'活动，同学们纷纷争做优秀小公民以及校园里的好人好事等。从报道中，也可以看到各班落实学校工作计划的情况，为学校教育教学工作提出了许多具有参考价值的意见，及时掌握各班的学风、纪风，为学校的决策作一些合理的调整。
三、参与实践活动，展现风采
红领巾广播站培养了学生的写作能力，为学生参与实践活动打下坚实的基础。学生们会对学校举行的每一次活动都进行了及时的报道。在广播工作中，学生们流利而有感情的普通话和独到的见解，都赢得不少的赞赏，取得很好的成绩，展现了新世纪少年的风采。
以后，红领巾广播站还将会以全新的面貌出现在全校师生面前，也将会为二中心的明天作出更大的贡献!
小学广播站工作总结 6
每天中午12：10，在大朗镇中心小学校园上空总是准时飘荡着充满朝气的队歌。这是我们全校师生都非常熟悉的红领巾广播站又开始广播了。这时，广播里都会传来熟悉的开场白：给您的天空画一道绚丽的亮色，给您的世界奏一首欢快的歌曲……
广播站是校园宣传的窗口，是学校的喉舌。为了充分发挥红领巾广播站的宣传作用，把红领巾广播站办得更生动活泼，更有特色，使之真正成为学生喜爱的窗口。在这一学期，我们将红领巾广播站全新改版，让它成为学生梦想飞翔的天空。
一、选拔、培训优秀播音员、小记者。
在选拔播音员和小记者之前，大队部对各中队进行了充分发动，动员有兴趣和条件适合的学生积极报名。经过在班级里进行的初次选拔，各班诞生了2—4名优秀的同学参加竞选。然后举行竞选活动，对报名参加播音员的学生进行公开竞选，根据语言表达、表情姿态、现场效果等标准进行评分，根据年级的比例择优录取成为播音员和小记者，以老带新，防止出现青黄不接的情况。
正式录取后，我们就对他们进行培训。利用每天的课余时间和第二课堂兴趣小组活动给学生们耐心、细致地指导小广播员们进行播音流程训练、短文朗读训练和各类散文朗读训练等等。经过一段时间的训练，小广播员们的综合素质得到了全面的提高，培养了一批优秀的广播人才。
二、开设学生喜闻乐见的节目内容。
在改革广播栏目之前，我们对部分师生进行问卷调查，调查他们想听的、爱听的节目，我们开设了一批贴近学生生活，开阔学生视野的栏目：《新闻直通车》，带领学生关注国内外时事新闻；《奇妙读书阁》，引导大家欣赏古今中外优秀的文学作品；《七彩文学社》，为广大师生提供一个展示自己作文的舞台；《生活小百科》，关心师生的日常生活健康，理解生活中的十万个为什么；《开心溜溜球》，为全校师生在匆忙的工作学习中送上轻松的笑声；《梦幻八音盒》更是丰富多彩、异彩纷呈。这些栏目，既使学生丰富了知识，又让大家享受了轻松。
为了能提高学生学习英语的.兴趣，营造学习英语的氛围，经过学校英语老师的精心策划，红领巾广播站在星期二和星期四开办了英语频道栏目。一个个风趣的英语小故事，一件件有趣的外国风俗，一首首经典的英文歌曲，受到了老师和学生的热烈欢迎，同时也为学校英语教学工作迈向了成功的第一步。
三、强化日常管理，提高广播水平。
在红领巾广播站的管理上，主要是实行分级管理、层层负责制：少先队大队部→栏目辅导老师→站长→副站长→广播员、小记者。其中站长、副站长均由经验丰富的播音员担任，他们要负责栏目内容的编辑、每期播音质量的监控以及各项统筹工作；发现问题及时处理，处理不了的要及时并如实汇报。另外，每天安排四个学生播音员，用一个六年级的老播音员担任小组长，以老带新，在播音中不断教导新广播员，保证后期的播音员的成长。滤布每天播音时，两个为主播，负责播音；另两个为工作人员，主要负责点播歌曲和插播工作。他们既分工又合作，确保了播音的质量。
为开展好红领巾广播站的工作，大队部采取激励机制鼓励学生投稿，并将投稿数量和质量纳入班主任考核当中。学期末的时候，我们会将所有录用的稿件统计出来，然后评出广播通讯先进班，先进个人。
我们还不定期地召开红领巾广播站工作会议：会上反馈各个播音员近期的播音情况，并对存在的问题提出整改意见和建议；或根据特殊节日增设一些专题广播节目。每个学期末，大队部都要对红领巾广播站优秀的播音员和工作人员进行表彰和奖励。
正是学校领导、师生的支持关心，我校红领巾广播站就像一棵充满生命力的幼苗，沐浴着温暖，逐渐成长起来。但愿在我们的共同努力下，广播站工作会蒸蒸日上，红领巾广播站会真正成为我们校园里永远的声音。
小学广播站工作总结 7
在过去的一段时间里，我校广播站在丰富校园文化生活、传播校园信息等方面发挥了积极作用。以下是对小学广播站工作的全面总结：
一、工作概况
1. 广播团队
广播站由一批热爱广播事业、声音条件较好且具备一定表达能力的学生组成。经过选拔，来自不同年级和班级的xx名同学成为了广播员，他们分成多个小组，轮流负责每天的播音工作。
为了提升广播员的专业素养，学校安排了专门的指导教师。指导教师定期对广播员进行培训，包括普通话发音纠正、播音技巧训练、稿件朗读指导等方面，使广播员们的播音水平逐步提高。
2. 广播时间与内容安排
广播站每天在课间操后和下午放学前进行播音，每次播音时长约为xx分钟。这样的时间安排能够在同学们课余休息时间及时传递信息，舒缓学习压力。
广播内容丰富多样，涵盖了校园新闻、知识科普、文学欣赏、音乐欣赏、点歌祝福等多个板块。校园新闻板块主要报道学校近期举办的各类活动，如运动会、文艺汇演、学科竞赛等，让同学们及时了解校园动态；知识科普板块会介绍一些有趣的科学知识、生活小常识等，拓宽同学们的知识面；文学欣赏板块则会分享一些经典的诗歌、散文等文学作品，培养同学们的文学素养；音乐欣赏板块会播放一些积极向上、适合小学生欣赏的音乐，放松同学们的心情；点歌祝福板块为同学们提供了一个表达情感的平台，他们可以为老师、同学或家人点歌，并送上自己的祝福。
二、工作亮点
1. 丰富校园文化生活
广播站通过多样化的节目内容，为校园文化增添了色彩。例如，在文学欣赏板块，广播员声情并茂地朗读经典文学作品，让同学们在课间能够感受到文学的魅力，激发了他们对阅读的兴趣。许多同学在听完广播后，主动去图书馆借阅相关书籍，进一步丰富了自己的课余生活。
音乐欣赏板块也深受同学们喜爱。每天播放的不同风格的音乐，如古典音乐、流行音乐、儿童歌曲等，营造了轻松愉悦的校园氛围。同学们在音乐的陪伴下，能够更好地放松身心，以更加饱满的精神状态投入到学习中。
2. 信息传播及时有效
校园新闻板块是广播站信息传播的重要窗口。广播员们及时采编学校的各类活动信息，并在第一时间通过广播传递给全校师生。无论是学校组织的大型活动，还是各班级开展的特色活动，都能在广播中听到详细的报道。这不仅让同学们能够及时了解学校的动态，也增强了他们对学校的归属感和认同感。
此外，广播站还会在特殊时期及时传达重要信息。如在流感高发季节，会广播一些预防流感的知识和注意事项；在考试期间，会提醒同学们考试时间、考场安排以及考试纪律等，为同学们的学习和生活提供了便利。
3. 锻炼学生综合能力
对于参与广播站工作的学生来说，这是一个锻炼综合能力的良好平台。广播员们在播音过程中，需要不断提高自己的普通话水平、语言表达能力和应变能力。他们要能够清晰、流畅地朗读稿件，并且根据不同的节目内容调整自己的语气和语调。在遇到突发情况，如稿件内容临时调整或设备故障时，广播员们需要迅速做出反应，保证播音的顺利进行。
同时，广播员们还参与稿件的撰写和编辑工作。他们需要关注校园生活的各个方面，收集素材，撰写有价值的新闻稿件和广播节目稿件。这锻炼了他们的观察能力、写作能力和创新能力。此外，在团队协作方面，广播员们需要相互配合，共同完成每天的播音任务。他们在小组讨论、节目策划等过程中，学会了倾听他人的意见，发挥自己的优势，提高了团队协作能力。
三、存在问题
1. 稿件质量参差不齐
虽然广播员们积极参与稿件撰写，但由于他们的写作水平和经验有限，部分稿件存在内容空洞、语言表达不够准确流畅等问题。有些稿件过于简单，只是对事件的简单描述，缺乏深度和吸引力；有些稿件则存在语法错误或错别字，影响了广播的质量。
2. 设备维护与技术支持不足
广播站的设备在使用过程中偶尔会出现故障，如麦克风声音不清晰、音响设备杂音较大等。由于缺乏专业的设备维护人员，这些问题不能及时得到解决，有时会影响广播的正常进行。此外，在广播技术方面，如音频编辑、播音软件的使用等，广播员们的掌握程度还不够熟练，需要进一步加强培训。
3. 互动性有待提高
虽然点歌祝福板块为同学们提供了一定的互动机会，但整体来说，广播站与同学们之间的互动还不够充分。在节目内容设置上，缺乏更多吸引同学们参与的互动环节，如话题讨论、听众来信反馈等。这导致部分同学对广播站的关注度不够高，参与度较低。
四、改进措施
1. 加强稿件审核与培训
建立严格的稿件审核制度，安排指导教师对广播员撰写的稿件进行认真审核和修改。对于存在问题较多的稿件，及时与广播员沟通，指导他们进行重新撰写或修改，确保稿件质量。
定期开展写作培训活动，邀请语文教师或专业记者为广播员们进行写作技巧培训，提高他们的写作水平。培训内容可以包括新闻写作的基本要素、如何撰写生动有趣的广播稿、语言表达的准确性与流畅性等方面，通过理论讲解、案例分析和实践练习等多种方式，让广播员们逐步掌握写作技巧，提高稿件质量。
2. 完善设备维护与技术培训体系
安排专人负责广播站设备的日常维护和管理，定期对设备进行检查和保养，及时发现并解决设备存在的问题。建立设备维修档案，记录设备的维修情况和维修时间，以便更好地掌握设备的'运行状况。
加强广播员的技术培训，邀请专业技术人员为他们进行设备操作和音频编辑等方面的培训。培训内容可以包括麦克风的正确使用方法、音响设备的调试技巧、音频编辑软件的基本操作等，让广播员们能够熟练掌握广播设备的使用和简单的音频编辑技术，提高广播的质量和效果。
3. 增强互动性，提高学生参与度
在节目内容设置上增加更多互动环节，如开设“校园话题讨论”栏目，每周确定一个与同学们学习生活密切相关的话题，如“我最喜欢的一本书”“我的梦想职业”等，鼓励同学们通过投稿、留言等方式参与话题讨论，并在广播中选取部分同学的观点进行分享和交流。
设立“听众来信”栏目，定期收集同学们的来信，对同学们提出的问题、建议和祝福进行及时回复和播报，增强与同学们之间的沟通和联系。此外，还可以利用学校的微信公众号、班级群等平台，与同学们进行互动，扩大广播站的影响力和覆盖面。
五、未来展望
在今后的工作中，小学广播站将继续秉承服务校园、服务师生的宗旨，不断改进工作中的不足，努力打造更加丰富多彩、富有特色的校园广播。我们将进一步提高广播员的综合素质，提升广播节目质量，加强与同学们的互动交流，使广播站成为校园文化建设的重要阵地，为同学们的成长和发展提供更好的支持和帮助。同时，我们也将积极探索创新广播形式和内容，结合时代发展和同学们的需求，引入更多新颖、有趣的元素，如校园短视频播报、线上互动活动等，让广播站在校园中焕发出新的活力与魅力。
总之，小学广播站在过去的工作中取得了一定的成绩，也存在一些问题。通过不断总结经验教训，采取有效的改进措施，我们相信广播站在未来一定能够取得更大的进步，为校园文化生活增添更加绚丽的色彩。
小学广播站工作总结 8
小学广播站作为校园文化传播的重要窗口，在丰富学生课余生活、传递校园信息等方面发挥着独特的作用。以下是对本阶段小学广播站工作的总结。
一、工作开展情况
1. 团队组建与培训
广播站通过校内选拔，吸纳了来自不同年级、不同班级且具备良好语言表达能力和声音条件的学生。目前共有xx名广播员，分为xx个小组，每组负责一周的日常播音工作。
定期组织广播员培训，邀请语文教师和专业播音人员对广播员进行指导。培训内容涵盖普通话发音纠正、播音技巧（如语速控制、语调把握、情感表达）、稿件朗读训练等方面，有效提升了广播员的业务水平。
2. 节目内容策划与编排
广播节目内容丰富多样，主要包括校园新闻、知识天地、文学之窗、音乐欣赏和点歌祝福等板块。
校园新闻板块及时报道学校的各类活动，如运动会、文艺汇演、学科竞赛、校园文化节等，让全校师生第一时间了解校园动态；知识天地板块涵盖科学知识、历史文化、生活常识等内容，旨在拓宽学生的知识面；文学之窗板块则选取经典的诗歌、散文、故事等文学作品进行朗读分享，培养学生的文学素养；音乐欣赏板块精心挑选适合小学生欣赏的各类音乐，包括经典儿歌、古典音乐、励志歌曲等，在课间为学生营造轻松愉悦的氛围；点歌祝福板块为学生提供了表达情感的平台，他们可以为老师、同学、家人点歌并送上真挚的祝福。
3. 播音时间安排
广播站每天上午课间操后和下午放学前进行播音，每次播音时长约为 20 分钟。上午播音主要以校园新闻和知识天地为主，帮助学生开启活力满满的一天；下午播音则侧重于文学之窗、音乐欣赏和点歌祝福，让学生在结束一天的学习后能够放松身心。
二、工作成效
1. 文化传播与氛围营造
通过丰富的节目内容，有效传播了校园文化。例如，在校园新闻报道中，对优秀学生事迹和教师教学成果的宣传，树立了榜样，激发了学生的学习热情和教师的工作积极性；文学之窗板块的经典文学作品朗读，在校园内营造了浓厚的文学氛围，不少学生受此影响，增加了课外阅读量。
音乐欣赏板块播放的音乐使校园充满了生机与活力，缓解了学生的学习压力，让他们在轻松愉快的`氛围中度过课间休息时间，增强了校园文化的感染力和凝聚力。
2. 信息传递与沟通桥梁
及时准确地传递校园信息，确保师生能够了解学校的各项安排和活动详情。例如，在考试期间，通过广播详细告知考试时间、考场分布、考试规则等重要信息；在学校组织各类活动时，提前广播活动通知、报名方式、活动流程等内容，方便师生参与，提高了学校管理工作的效率。
点歌祝福板块成为了师生、同学之间情感交流的温馨桥梁。许多学生借此机会表达对老师的感恩之情、对同学的友谊之谊，增进了彼此之间的感情，促进了校园人际关系的和谐发展。
3. 学生能力锻炼与成长
广播员在参与广播站工作的过程中，自身能力得到了全方位的锻炼。他们的普通话水平明显提高，语言表达更加流畅自然，在面对突发情况（如稿件临时调整、设备故障等）时的应变能力也有所增强。
在稿件撰写和编辑方面，广播员们学会了关注校园生活的点滴，挖掘有价值的新闻素材，撰写生动有趣的广播稿件，这不仅提升了他们的写作能力，还培养了他们的观察力、思考力和创新力。同时，广播员们在团队协作中学会了相互配合、相互支持，共同完成播音任务，团队意识和合作精神得到了良好的培养。
三、存在问题
1. 稿件质量不稳定
部分广播员在稿件撰写过程中，由于写作经验不足和知识储备有限，导致稿件内容有时不够丰富、深入，存在表述平淡、逻辑不够清晰等问题。例如，在校园新闻稿件中，对活动的描写仅停留在表面，缺乏对活动意义和亮点的深入挖掘；在知识天地稿件中，知识点的介绍不够准确、详细，影响了节目质量。
2. 设备与技术问题
广播站的设备偶尔会出现故障，如麦克风音量不稳定、音响设备出现杂音等，影响了播音效果。由于缺乏专业的设备维护人员，设备维修和保养工作不够及时、高效，导致一些问题不能迅速得到解决，影响了正常播音。
在播音技术方面，广播员对一些新的播音设备和音频编辑软件的操作不够熟练，例如在进行音频剪辑和混音时，不能达到理想的效果，限制了节目的创新和多样化发展。
3. 互动性有待加强
虽然有点歌祝福等互动环节，但整体而言，广播站与听众之间的互动形式较为单一，缺乏深度和持续性。在节目策划过程中，对学生的需求和反馈收集不够充分，导致部分节目内容与学生的兴趣点不够契合，学生参与度不够高。例如，在话题讨论类节目中，学生的参与热情不高，投稿数量较少，使得节目互动效果不佳。
四、改进措施
1. 提升稿件质量
加强对广播员的写作培训，邀请专业写作教师定期开展写作讲座和培训课程，内容包括新闻写作、散文写作、科普写作等不同类型稿件的写作技巧和方法，通过案例分析、实践练习等方式，提高广播员的写作水平。
建立稿件审核机制，由指导教师对广播员撰写的稿件进行严格审核，提出修改意见和建议，确保稿件内容丰富、逻辑清晰、语言规范后再进行播音。同时，鼓励广播员之间相互交流、学习，分享优秀稿件写作经验，共同提高稿件质量。
2. 完善设备与技术支持
安排专人负责广播站设备的维护和管理，定期对设备进行检查、保养和维修，建立设备档案，记录设备的使用情况和维修历史，以便及时发现潜在问题并提前解决。
组织广播员参加设备操作和音频编辑技术培训，邀请专业技术人员进行授课，让广播员熟练掌握播音设备的操作方法和常见故障的排除技巧，以及音频编辑软件的基本功能和使用技巧，如音频剪辑、混音、特效添加等，提高广播员的技术水平，为制作高质量的广播节目提供技术保障。
3. 增强互动性
丰富互动形式，除了点歌祝福和话题讨论外，增加听众热线、线上投票、校园小记者采访等互动环节。例如，开设听众热线，让学生可以直接拨打广播室电话分享自己的想法、感受或故事；开展线上投票活动，让学生参与广播节目内容的选择和评价；组织校园小记者对学校的各类活动和人物进行采访，并在广播中播出采访内容，提高学生的参与度和积极性。
建立听众反馈机制，通过学校官网、微信公众号、班级群等渠道收集学生对广播节目的意见和建议，定期对反馈信息进行整理和分析，根据学生的需求和反馈及时调整节目内容和形式，使广播站更加贴近学生的生活和学习实际，增强与学生之间的互动性和亲和力。
五、未来展望
小学广播站将继续秉持服务校园、服务师生的宗旨，不断优化工作流程，提高工作质量。在节目内容方面，将进一步挖掘校园文化内涵，结合时代热点和学生兴趣点，推出更多富有创意和教育意义的节目；在团队建设方面，持续加强广播员的培训和管理，培养一批专业素养高、责任心强的广播员队伍；在技术创新方面，积极探索新媒体技术与校园广播的融合应用，如利用短视频、直播等形式拓展广播的传播渠道和影响力，为校园文化建设贡献更大的力量，成为校园中一道亮丽的文化风景线，陪伴学生度过丰富多彩的小学时光。
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