期末教导主任教学工作总结

时间:2023-05-11 19:51:34 工作总结 我要投稿
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期末教导主任教学工作总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此十分有必须要写一份总结哦。总结你想好怎么写了吗?下面是小编整理的期末教导主任教学工作总结,欢迎大家分享。

期末教导主任教学工作总结

期末教导主任教学工作总结1

  1、明山中心校工作群里面所发的上级文件,不是所有的都必须打印出来,当然也可以打印,但是打印出的文件要知道该放在哪个档案盒。 2、每周按学校工作行事历安排学校的工作,写在教育教学

  工作会议记录本上。到周四的'时候,对于未向学校上交所要档案材料的教师,要督促催交,以便周五的时候把本周的档案材料归类好放在档案盒。

  3、上学期的档案开学一个月左右就要基本都打印出来,除过后面各种活动产生的文件;而下学期带“下”字的档案,可以仿照上一年带“下”字的相关档案一一完善即可,如有和上学期雷同的档案,没必要重复的话,可以不打印。

  4、网上操作系统提示

  学籍网在9月30日前把幼儿园和一年级新生信息上传完毕(包括在线采集照片和完善两位家长信息),转出转入学生信息处理完毕。在下学期暑假对六年级学生进行“一键毕业”操作,对其他学生进行“一键升级”操作,具体时间教育局会通知,一般在8月1日之前。没有通知的话,则不用进行操作。注意学籍网浏览器应该是兼容模式,不是极速模式,极速模式有些内容显示不出来。

  教育信息统计年报网上操作从10月份开始按要求完成,本校有两个网上操作任务,一个是皂安小学,一个是明山幼儿园,明山小学的教师人数给皂安幼儿园分1个人,不计算在明山小学教师总人数之内。( 学生体质检测网网上操作必须12月31日之前完成,

  上传学生体质检测所有数据,并下载学生每个人一份的体质检测测评登记卡存档备查。

  在上学期期末对本年度美育工作进行评价并上报,要求学生每个学期在网上观看音乐和美术视频并完成相关作业,学校对学生音乐和美术成绩进行测评并上传。 “一师一优课”活动在下学期4、5月份进行网上操作,要求教师一课两传,在国平台和大学区平台分别上传教学设计和课件等。教师分别上传后,学校用校级管理员账号对教师上传的内容进行审核。 教育信息化填报系统每月25日前更新一次。

  从20xx年开始,体育工作年报要在网上进行操作上报。 5、重要档案提示:

  《办学思想》中素质教育大讨论每学期开学第一个月 进行一次,要有详细过程材料。

  《领导管理》中校长学术报告每学期各3个(教师、

  学生、家长)共6个,而且把学术报告记录单和学术报告本身分开单列。校长年终述职报告要有照片,时间为下学期的6月份。 《安全管理》中的安全教育主题根据教育局每年年初

  所发文件进行安排并准备档案,并在学校工作行事历中体现出来;安全演练活动每月进行一次,要有照片等详细过程记录。 《师德建设》中的教师师德师风承诺书每学期开学

  初写一次;师德师风自查报告每学期期末写一次,并要和承诺书条条对应。 《身心素质》中的晨检登记表、消毒记录表在每个月

  底时,把月初发给各班主任的表格收回并归档。“预防传染病”和“食品卫生安全”有关资料都归档于此中。另外,“学校体育工作年度报告”材料(几个附件)存档于《身心素质》,而“学生体质检测成绩”等材料存档于《教育质量》。

期末教导主任教学工作总结2

  又到总结时,教导处的工作却总让我不知从何说起。但是我们在工作时坚持我们的工作宗旨,那就是服务教师,维护学校正常的教学秩序。

  说到服务教师,我们绝不针对任何人有好恶之分,如果有工作上的分歧,我想仅仅是对事而不对人。当然这分歧有可能是我们在工作上有忽略的地方,但绝不是故意为难我们的.老师,服务教师,就是让大家把工作做得更好。我们是同事,同事何必为难同事呢?

  至于维护学校正常的教学秩序,千头万绪,事无巨细,简单的说几件事吧。首先是开学初,面临招生,每天要面对求爷爷告奶奶的家长,你必须一一接待,几天下来,口干舌燥,疲惫不堪。招生完毕,要赶紧安排学生下班,你总不能厚此薄彼,要充分考虑班级的人数和男女平衡。紧接着要安排老师的课务,这真不是一个好差事,但是我们必须完成,个中难处难以言表,此处省略三百字!

  其次是代课,这学期各种主客观因素造成教师外出及请假的特别多,一星期下来如果有一天不需要代课算是奇迹了。教导处需要提前代好明天的课务,第二天一早最怕接到老师的电话,十有八九又是需要代课的,我们又得一个一个安排好,发短信怕收不到,打电话有时又找不到人。如果碰到老师说请三四天甚至一个礼拜的假吧,你也总得代吧!如果又说要延长一个星期,我们也不好意思总让一个人代课,换课表吧,那是大手术了,左也不是右也不是,但是总得解决吧!

  就这样,忙忙碌碌一个学期总算是撑下来了。这样的工作也就难以有所创新,有所突破,有所发展。但是我们的工作,你见与不见,就在那里!我们的服务让你满意不满意,心在那里!

期末教导主任教学工作总结3

  本学期,在上级领导的领导下,在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下,我校坚持“德育为首,以人为本,质量强校”的办学思想,以教学常规管理为切入点,坚持科学发展观,依法治校,认真抓好学校各项管理工作,着力构建和谐校园,较好地完成了本学期的工作任务。现将本学期来的工作总结如下:

  一、强化师风师德建设,促进校园和谐发展

  教师的素质直接影响着学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德不是简单的说教,而是一种职业精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要每位教师的自我修养!

  1、领导重视,抓住思想教育不放松。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。

  2、营造良好氛围,注重思想教育实效。为了做好教师政治思想工作,学校采取多种形式,理论联系实际,努力提高教师的政治思想道德素质。通过坚持全校教师政治学习制度,提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平。为了提高教师们的凝聚力,在本学期里,举行了“教工杯”拔河比赛,从而很好地培养教职工们的集体荣誉感,在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。

  3、开展师德培训,塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求:一是要求全体教师爱护关心学生,蹲下走近学生的心灵,和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友,不准冷嘲热讽伤害家长,更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。

  4、学校将师德师风建设与年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。

  通过开展师德师风自查活动,学校领导、教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。

  二、坚持以教学为中心,全面提高教学质量本学期教学工作坚持以以教学质量为核心,以教学常规管理为切入点,强化本学期的教学工作。

  1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”,教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业,认真辅导学生,教导处做到认真检查、认真考核评价,强化教学过程每个环节的实效。平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的.抽查。

  ①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中,采取了分学科、分教研组进行指导,将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师,教研组长负责提出改进意见,不断完善和提高备课水平,确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。

  ②严抓教学计划的制定和落实,加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载,并针对性地提出改进措施。

  ③认真组织了期中和期末教学质量检测活动,并结合日常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载,作为学期结束教师绩效考核的依据之一。各位教师重视基础训练,作业分层管理,抓好错题过关,作业布置有针对性、讲究实效,做到了精而少,辅导及时、针对性强。尤其重视个别辅导,为了抓好学困生的辅导工作,建立了学困生的成长档案;同时为了检测优生辅导的效果,学校举行了学科竞赛。这一系列活动充分体现了面向全体学生,为了每一个学生的宗旨。

  2、抓好教师队伍建设,提高教师素质。

  ①继续开展帮教活动,“以老带新,以新促老”。我校青年教师较多,青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。学校每学期集中安排三个公开教学周,通过听课、评课,反馈教学情况,使年轻教师比较迅速地成长起来。

  ②加强校本培训,不断提高教师业务素养。组织全体教师参加讲座听课,各教研组也根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训学习。

  ③发挥骨干教师的示范和引领作用。在学校的统一部署下,教导处组织了全体老师参加了听课、讲课、评课活动。在本学期,由胡书锐老师上了一节低年级语文教学的示范课,从而起到很好的引领作用;同时开展了一系列教研活动,促使教师学习课改精神和理念,积极钻研新教材,推动课程改革深入进行。

  3、严格执行“减负”规定,向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”,充分利用好课堂教学平台和优质教育资源,切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点,提升自己的专长,为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式,引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长,取得较好的效果。

  三、丰富文化活动,促进健康发展校园文化活动是培养人才,提高学生综合素质的重要载体。

  具备时代精神的校园文化,良好的育人环境,是全面实施素质教育的物质基础。为丰富校园文化生活,有效促进学生健康成长和全面发展,让全校师生快乐工作和学习。

  1、挖掘厚重文化积淀,加强校园文化建设。鼓励师生读好书,多读书,营造浓厚的读书氛围。在本学期里,认真挖掘学校厚重的文化内涵,传承优秀文化,加强精神文化、物质文化、制度文化的建设,提高师生的文化品位,促进学校和谐、健康发展。开展“少年向上——真善美伴我行”的读书活动。通过活动潜移默化的熏陶,培养学生对学校精神文化的感悟和认识。

  2、学校开展丰富多彩的校园文化活动,融读书、文娱表演于一体,充分体现思想性,艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点,广泛调动全体同学积极参与,使学生个性及能力得到充分地张扬和锻炼,成效显著。11月份,学校举行里三至六年级学生的讲故事比赛,通过学生的积极参与,达到了培养学生的朗读能力和陶冶情操的双重目的;同时,在12月底,成功举办了元旦文艺晚会,既丰富了学生的生活,又体现了全面发展的素质教育新理念。

  这一系列的活动得以顺利展开,主要取决于我们有一个好的工作思路;学校能始终坚持以科学发展观为主题,主要取决于我们拥有一支政治素质高、工作作风好、业务能力强的中层干部队伍;充分发挥骨干带头的作用,保障了学校各项工作的顺利落实,主要取决于我们有一支勤奋敬业、无私奉献的教职工队伍,为学校持续健康发展提供了永不枯竭的力量源泉。

  四、加强学校安全和后勤服务工作,强化安全管理责任

  学校安全直接关系到广大师生的生命安全,关系到社会和谐稳定。

  学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则,努力创造优美舒适的校园环境,为教育教学提供安全保障,尽心尽力做好后勤服务工作。

  1、坚持常规工作不放松,确保教育教学的正常进行。

  ①、学期初及时发放了办公用品;检修了楼梯道和各教室照明设施的;维修了学生损坏窗户玻璃;及时修剪花草树木;做好开学的准备等。

  ②、对各办公室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册,落实固定资产的管理工作。本学期对学生使用的课桌凳进行了清理统计,在用的、闲置的、损坏的都做了详细的统计并存放。

  ③、平时不定期对学校电器进行安全检查,并将检查记录进行汇总,发现问题及时维修。同时,对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修。

  ④、积极配合各科室的工作,如学校的期中、期末考试、开学工作、文艺汇演、消防逃生演练等活动,总务处都全力以赴,做好服务,保证各类活动正常有序进行。

  2、强化安全意识,紧抓安全工作不放松。

  ①开学初,签订了教职工特别是班主任安全目标责任书。

  ②对学校教学设施、体育设施、电路等,不定期进行了检查,发现问题,及时整改。

  ③进一步完善了各项安全制度和应急预案。

  ④加强门卫安全保卫工作,严格执行学校各项管理制度,认真履行职责,严禁闲杂人等进入校园,确保校园安全。

  五、工作中存在的不足和努力方向

  回顾一学期来的工作,每一项成绩的取得都离不开全体成员的共同努力,我们在看到成绩的同时,更需要冷静地进行反思:我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高;随着绩效工资的改革,学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善,以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。

  总之,前途是光明的,道路是曲折的。今后我们将继续在上级主管部门的领导下,在科学发展观和新课程理念的指引下,紧抓机遇,上下一心,迎难而上,锐意进取、开拓创新,力争在下一学期的教育教学各项工作有更大的突破。

期末教导主任教学工作总结4

  教导主任协助分管副校长,全面负责学校教学、教务方面的管理工作。其主要职责如下:

  1、协助分管副校长制订并实施学校教学工作计划和教学常规,经常进行检查,定期进行小结。

  2、深入教学第一线,带头上好一门课,每周平均听课2-3节,掌握教学第一手资料,及时进行教学指导。

  3、深入不同教研组和班级,定期或不定期检查教师教学“七认真”情况,并加强期中、期末的质量监控,及时了解和掌握教学实际情况,针对具体问题,提出改进措施,以改进教学工作,提高教学质量。每次考试后,对全校各年级学生的学习成绩作一全面分析,做好成绩统计和教师业绩考评工作。

  4、坚持以研促教,定期召开教研组长会议,配合教科室组织开展各个学科教师的教学技能和课堂教学竞赛,做好教学研究成果的推广工作。

  5、抓好图书馆、实验室、音乐室、美术室等专用室的管理。

  6、抓好劳动技术课的管理,培养学生的劳动观点,劳动习惯。

  7、抓好体育课的`考评,认真落实“两课、两操、两活动”,组织小型多样的体育竞赛,保证学生每天有一小时的锻炼时间。

  8、关心学生的身体健康,培养学生良好的卫生习惯。督促艺体教研组教师建立和健全卫生保健制度,建立学生健康卡,采取措施,保护学生视力。

  9、协助分管副校长抓好课外体育、文娱、科技活动等课外活动的开展,统一安排学生在校活动总量,控制考试和课外作业量,负责教辅读物的审定,切实减轻学生过重课业负担。

  10、负责做好教导行政工作,科学地安排好期初、期中、期末工作,负责科学地安排好学校行事历、课程表和作息时间表,安排好教师代课、调课,管理好教学秩序;抓好学籍管理,建立学生的学籍、考勤、成绩考核、奖惩、升留级、休学、转学、毕业等项工作的管理制度,做好招生、编班、休学、转学、复学、毕业等工作;管好教师业务档案,收集整理好有关教学教务、教师业绩、学生成绩、学籍管理、艺体教育、科技活动等的档案资料,建立和健全教师的业务档案,搞好教师年度考核工作。

  11、教导处副主任协助主任分管其中若干项工作。

期末教导主任教学工作总结5

  本学期,在教育办的指导下,在校领导的支持下,在全体老师的支持和努力下,我校的教学各项工作取得了优异的成绩:期末较期中教学成绩稳中有升。街办举行各类竞赛中我校获得4个第一,6个二三名。我校教师郝鹏军、李鹏军教学论文先后获市级一.三等奖。学校各种资料评比中,我校资料获得好评。现就工作中的几点收获和感受总结如下。

  一、一支积极向上的教师队伍,一个团结互助的集体

  开学初,针对学校现实问题,在全体教师会上,我们就学校面临的实际困难和教师进行谈心、讨论。工作中,方敏玉老师、魏雅谊老师每天早到校组织学生打扫卫生,班务工作扎扎实实,各项活动名列前茅。数学老师梁敏每节课都积极准备,经常帮助差生补课,认真批阅每本作业。班主任杜国朝老师,关爱每一位学生,学校多次收到家长的表扬信。英语教师李鹏军每天早晨7:30,就能看到他的身影在各班教室穿梭。年轻教师不耻下问,谦虚好学,班务教学能力都提高很快。教研组内经常可以看到教师们在热烈讨论教学问题……

  二、学校领导深入一线,充分重视教学工作

  1、每月行政会研究教学工作2次,针对存在的问题,商定有效的改进措施。

  2、领导深入教学第一线,及时了解教学工作情况,发现问题,及时指导。每周深入教研组指导教研工作1次,每周听课2-3节,每学期听课不少于40节,课后就教法、学法问题给教师提出有价值的建议。

  3、每天校长、主任巡视各班的上课、下课情况,发现问题及时处理。

  三、加强教学常规管理,使教学与教研相结合

  1、加强常规管理,狠抓落实情况。教导处提出“四个一”,要求教师认真备好每节课,精心上好每节课,仔细批阅每本作业,关爱每一个学生。利用班会、对会对学生进行思想教育、能力培养,使学生明确学习目的,从被动学习转向自觉学习。

  2、加强对教研组的管理力度,学校每星期定期召开教研组长会议,完善考核制度,实行激励机制,充分发挥教研组的作用。

  3、教研组积极开展集体备课,同时,加强教师集体备课和研究活动地力度。每位教师在集体研究的基础上修改教案,在认真钻研教材的基础上,发挥集体智慧,取长补短。

  4、制定完善量化细则,对教师备课完成情况及质量、课堂教学效果、教研活动参加情况、作业批改、听课、评课、课后小节、后进生辅导效果等进行考评。表彰任务完成优秀的教师,激励教师积极向上。

  5、建立后进生和特长生档案,教师记载后进生的成长进步记录。定期对后进生进行调查,借以评价教师对后进生的辅导力度。

  四、积极组织教学研究活动,不断提高教师教育教学能力

  1、四月份,我校积极组织了校级“三课”赛教活动,教师参与积极,效果极好。本次赛教首先教研组长先上示范课,骨干教师再上观摩课,新教师上好展示课,教师教法新颖,都在向新课改的目标努力,评课各抒己见,发言踊跃,大家都觉得获益匪浅,杜国朝、马军营、李鹏军等教师的课获好评。

  2、五月份,学校开展了体操比赛,各班积极准备参与,学校评出一二等奖,并挑选优秀学生参加“六一”比赛。英语竞赛我校获的两个一等奖,两个二等奖.

  3、六月份,我校进行了四五年级作文竞赛,教师能结合学生的生活、学习等方面实际,引导学生观察生活,参加实践活动,指导学生写作,月底,进行了竞赛,学生全员参与,每班评选出三-五份优秀作文,教导处收集装订成册。参加街办比赛中分别获得一二三等奖。数学竞赛3名学生别获二三等奖。

  4、学期末,教改教研成果的提炼。每位教师学期末写一篇教学方面的研究论文和一篇教学案例,要求有较高的.质量,然后在全校集体交流,评出一二三等奖并予以奖励。

  五、提高教师队伍素质,深化课堂教学改革。

  1.加大培养力度,提高教师队伍的整体素质。

  (1).利用每周二业务学习、教研活动时间,组织教师学习先进的教育教学理论,,通过各种教研活动和专家讲座等形式促进教师的理论水平的提高。

  (2).积极争取和创造机会,为大家提供了远程教育讲座,学校组织教师结合实际进行了讨论,教师还谈了自己的想法做法。组织骨干教师外出听课3次,学习优秀教师好的教法,进一步明确课改方向。

  (3).坚持每周一次的集体备课,采用教师随堂听课及集体评课等方法,与教师研究课堂教学方法,探索教学思路,提高教师的授课水平。

  (4).让校级骨干教师发挥引领作用。重点指导青年教师备课、上课、评课。

  2.改革课堂教学评价标准,对教师课堂教学实施和学生实施有效评价

  (1)学校教导处制定出新的课堂教学评价标准,主要看教师是否引导学生积极参与教学活动的全过程,是否培养学生去主动地发现问题、解决问题,是否重视培养学生创新精神和实践能力。

  (2)实施发展性评价:创设适宜学生发展的良好环境、土壤和条件;给学生自主探究和创新学习的时间和空间,实施更为合理、有利于学生健康成长的发展性评价。

  六、注重家校双边配合,共同帮助学生健康成长

  1、家庭教育与学校教育性结合,期中与期末召开了两次家长会,向家长反映学生学习情况,就学生存在问题,指导家长如何帮助学生改进。

  2、各班建立家校联系,老师掌握每个学生的家庭情况和联系电话,以便与家长实施共同教育。建立家访制度,每位教师每月至少家访学生两名。

  本学期,我校取得了一些成绩,但同时也应清醒地看到不足,展望未来既面临挑战,又充满机遇。我们将抓住机遇,上下一心,与时俱进,共创我校教育教学工作的新局面。

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