学校规章制度

时间:2023-11-27 06:53:44 规章制度 我要投稿

学校规章制度

  在现在的社会生活中,大家逐渐认识到制度的重要性,制度是要求成员共同遵守的规章或准则。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家整理的学校规章制度,仅供参考,欢迎大家阅读。

学校规章制度

学校规章制度1

  文化是一个民族的灵魂和标志,在科技和信息技术迅猛发展的今天,民族之间重要的区别并不是意识形态、政治或经济的上的区别,而是文化的区别。

  为了进一步提高师生的人文素养,全面提高我校的教育教学质量,加强我校特色文化建设,打造“书香校园”、“书香班级”,走内涵发展之路,为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持,根据《广东省“书香校园”评选活动实施方案》的通知,结合我校实际,制定规章制度。

  保障措施

  1、教育主管部门的高度重视。

  2、师生读书已形成传统和氛围,有固定的早读、晚读时间和内容。

  3、学校图书馆藏书量多,阅览室开放。

  “书香班级”评比细则

  一、藏书总量(15分)

  1、各班建立班级图书角,开展捐书活动,每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本(套),且使用效率高。实现人人参与、交换阅读、资源共享。无图书角扣5分;少一本(套)扣0.5分。

  2、要求并有一定教育价值,中外名著或史书至少达到一本(套)。少一本(套)扣0.5分。

  3、管理制度(10分)

  ①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》。无计划或制度扣3分

  ②图书角标志明显,图书要有专人保管,并负责图书借还记载(有专用记录本)。无计录扣5分。

二、阅读数量(30分)

  1、能用普通话背诵课标规定的本年段古诗文。

  2、每生每学期至少阅读中外名著或史书两本。

  三、阅读氛围(15分)

  1、班级黑板报开辟专门的“书香园地”。缺少扣3分。

  2、早读做到五有:有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果(抽查)。不达标每项扣1分。

  3、班级至少有5个读书兴趣小组(每组3--5人)不达标扣3分。

  4、班级中有80%的.学生有每天阅读书报的习惯,有专用读书笔记(以检查为准),且有质量,有个性。少1本笔记扣0.5分。

  四、活动成果(30分)

  1、每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛等有创意的活动。缺少扣5分。

  2、各班学生积极参加各级各类读书评比活动,获奖人数多,奖次高。凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛,分团体或个人记录书香班级评比加分,团体一、二、三等奖,分别给予6、4、2分,个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分,资料《书香校园活动管理制度范文》。缺少1次扣5分;不积极参与1次扣2分。

  3、设立奖项

  (1)达标(80分以上)“书香班级”,奖状一张。 (2)标兵(95分以上)“书香班级”,奖状一张,每生2本笔记本。

  “读书之星”评比细则

  一、计划记录(15分)

  A、有适合自己实际情况的读书计划,5分

  B、有专用读书笔记(摘录、感想或启发等),10分。

  二、兴趣习惯(10分)

  有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课内、外阅读”的模范带头作用,10分。

  三、阅读数量(45分)

  1.能用普通话背诵课标规定的本年段及以前学过的古诗文,25分。

  2.每学期读名著两部。可以是文学名著、名家名篇、报刊、杂志及其他形式的优秀文学作品,写出读后感20分。

  四、阅读活动(15分)

  积极参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动,15分。

  五、阅读效果(15分)

  ①学以致用,视野开阔,学习成绩优异,5分。 ②竞赛获奖情况,10分。

  “书香型教师”评比细则

  一、计划记录(20分)

  ①有适合自己实际情况的读书计划,5分。

  ②有专用读书笔记(摘录、感想或启发等),15分。

  二、兴趣习惯(10分)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在级组、科组或学校起模范带头作用,10分。

  三、阅读数量(20分)每学期读名著一部(可以是文学名著、名家名篇、史学名著、教育理论),写出一篇1000字以上的读后感或征文、论文,20分。

  四、阅读活动(30分)

  ①积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动,10分。

  ②指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动,8分。

  ③积极撰写论文,每年至少有一篇论文获市二等奖以上,12分。

  五、阅读效果(20分)

  ①学以致用,视野开阔,任教学科教学成绩优异,8分。

  ②竞赛获奖情况,12分。

学校规章制度2

  学校办学宗旨

  1、宣传国家教育方针、政策、法规。

  2、指导家长树立科学的家庭教育观念,掌握有效的教育方法,传授现代家庭教育知识。

  3、沟通与学校、社区、家庭的联系。家长学校要适应教育发展与改革的需要,适应社会对人才的需要,适应解决新形势下家教新问题的需要,为促进儿童少年全面发展创造良好的环境。

4、研究和探讨家庭教育问题,交流家庭教育经验和方法。 学员守则

  1、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义,坚持四项基本原则,拥护改革开放。

  2、遵纪守法,遵守社会公德,不赌博,不吵架,文明礼貌,处处做孩子的表率。

  3、尊师重教,认真学习家庭教育理论和方法,遵循教育规律,与学校、社会密切配合,共同教育好下一代。

  4、尊重孩子人格,不体罚,不讽刺挖苦,不溺爱,与孩子建立民主、平等、亲密的关系。

  5、积极参加家长学习的各项活动,家长之间互相尊重,团结友爱,共同提高。

  6、关心学校,积极为家长学校建设献计献策,努力做合格家长和优秀学员。

  教师职责

  1、根据授课任务认真制订授课计划。

2、认真选择有针对性的教材。

  3、认真钻研,认真备好课。

  4、每次授课都要把纲要和要点印发给学员。

5、每学期根据办学情况写出经验总结,定期交流。

6、根据学员的出勤、学习态度、学习成绩给予合理的评定,评选出"优秀学员".

  校长职责

  1、坚持党的基本路线和正确的`办学方向,积极宣传国家的教育方针、政策、法规。结合学校的实际情况,认真制定和实施工作计划,比较系统地传授家庭教育知识,帮助家长改进教育方法,推动家庭和社会的精神文明建设。

  2、办好家长学校,聘任家长学校教导主任、教师,组建家长学校委员会班子,制定奖惩条例和各项规章制度,并组织实施。

3、组织家庭教育经验交流,开展家庭教育咨询活动,探讨家庭教育的理论,指导家庭教育的实践,开展家庭教育的工作,总结家庭教育经验。

  4、做好学员思想工作,经常召开学员代表来座谈,及时了解和掌握办学情况,定期召开例会,研究解决办学过程中出现的问题。

  学员学习制度

  1、认真听课,上课时专心听讲,不交头接耳,不随便说笑。

2、认真做听课笔记,尽可能结合实际写一些心得体会。

3、按时完成所布置的作业,作业态度要端正,字迹工整,不潦草。

  4、平时能联系实际,将学到的知识有机地运用到实践中去。

学校规章制度3

  1、学习并执行《食品卫生法》和《学校卫生工作条例》的各项规定。

  2、健全学校食品卫生管理机制,明确各级管理人员和从业人员的工作责职。

  3、加强对师生的饮食卫生教育,进行科学引导,不买、不食用来历不明的可疑食物。

  4、食品卫生管理人员应主动参加各类业务学习,并定期对食品从业人员进行卫生知识、职业道德和法规常识的培训和教育,管理人员和从业人员都做到持证上岗。

  5、加强对食品的采购、贮藏、加工、销售过程的监督和检查,由主管领导或卫生管理员每天进行过程的抽查并做好记录。

6、做好对食品从业人员的'每天晨检和每年一次的健康检查,检查合格方可上岗。

  7、从业人员个人卫生做到四勤:勤洗手剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服被褥、勤换工作衣帽。

  8、食品供应场所及时清扫,定期大扫除,确保每天整洁、干净。

  XX学校食品采购、验收、储存、加工制度

  1、食品采购员必须到持有卫生许可证的经营单位采购食品,并按有关规定进行索证。

  2、严禁采购腐败变质、有害有毒、未经校验或检验不合格、超过保质期或其他不符合卫生标准和要求的食品。

  3、严格食品验收过程,对采购食品的品名、数量、价格、有关证件、感官性状逐一检验,并每日做好验收记录。(有表格)

4、食品储存库房由专人管理,并定期检查,处理变质或超保质期食品。

  5、食品保存应分类、分架、离地隔墙,并标明进货日期,先进先出。

  6、食品加工按规范进行:荤素食品清洗切配分开;生熟容器有明显标记;烹饪时烧熟煮透;不准制售冷荤、凉菜。 7、食品加工的操作流程合理,防止交叉污染。

学校规章制度4

  1、与学校紧密协作,发动家长配合学校做好学生各项教育工作。

  2、配合学校进行思想教育,宣传家庭教育的重要性,传播、交流家庭教育的科学知识和经验,促进家长创设有利于孩子学习、成长的家庭方法。对所在社区家庭教育进行咨询,提高家长的认识,树立新时代的家长形象,使家长在家庭教育中起积极作用,做孩子的表率。典范。

  3、协调学校与社会、家庭的关系,增强教育的`合力。动员所有家长,积极学习教育知识,参与学校组织的家长活动和家长培训。

  4、广泛搜集家长对学校的意见和要求,分析、归纳家长们所反映的问题,将有关意见。建议及时提供给学校。

  5、通过参与学校的重大活动或组织听课等,关心、了解学校工作,对学校的办学方向、教育质量、教师工作、行政管理等方面提出建设性意见,做出适当的评价,实行必要的监督。

6、结合实际情况,组织家长协助解决学校、年级在教育教学中出现的具体问题。

  7、每学期召开二次以上的工作会议,提出并研究一学期的工作计划,期末做出总结。

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