班级情况汇报

班级情况汇报

　　在现实的学习、工作中，汇报的应用范围越来越广泛，汇报通常是指向上级报告工作所完成的书面报告，但是，每次要写汇报的时候都无从下手？以下是小编帮大家整理的班级情况汇报，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

班级情况汇报1

　　一、班主任的任用和管理规定

　　1、班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。

　　2、班主任工作的管理：学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。

　　3、班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴80-120元。

　　4、班主任的培训和奖励：

　　（1）学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素质水平和业务能力的提高创造更好的条件和机会。

　　（2）学校每月召开一次班主任工作会议。一学期举行一次德育工作研讨会。

　　（3）每学年举行一次班主任工作经验交流会和表彰会，学年评选优秀班主任，评选上的给予一定物质奖励，成绩突出者推荐上级表彰奖励。

　　5、建立班主任档案作为考核晋级，评定职务，评选先进的重要依据。

　　二、班主任工作常规

　　1、开学报名注册时，收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料，接收学生报名注册。

　　2、开学后两周内，编定学生座位，选好班干部。

　　3、开学后两周内，订好本学期工作计划（内容包括：政治思想教育、安全教育、法纪教育、文体活动和社会实践活动，班风、学风建设，家访及转化后进生，主题班会，周会课计划等）。

　　4、常规工作要求：

　　（1）上好周会课。每周星期一下午的周会课，要认真准备并上好。

　　（2）开好主题班会。要求每月一次，做到有备课，有教案，有主题，有创新，有效果，有记录。

　　（3）家访。要求每生每学期最少一次，形式可上门访、、电话访、家庭报告书等。

　　（4）转化后进生。要求建立档案，做到教育、家访进步、效果等都有记录。转化率达95％以上。

　　（5）文体活动。除参加学校、年级组织的比赛外，班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于2-3次。

　　（6）社会实践活动。初中学生每年不少于三天；高中学生每学年不少于七天（包括社会劳动）。

　　（7）总结工作：①每学期期中考试后，要进行一次工作总结并向政教处汇报班内情况。②每学期结束前写好学生评语，填好家庭报告书，评选“三好学生”、“优秀学生干部”，填好班主任工作情况汇报表，写好专题总结或论文，放假离校前发出家庭报告书，上交所有材料由政教处验收。学年结束时，除做好每学期结束必做的工作外，还要进行学生学年德育考核，认真填写学生德育档案，并准时上交政教处。

　　5、完成学校其他临时交办的工作。

　　三、教师家访电访制度

　　家访是教师与家长之间直接沟通的重要形式，是学校与家庭教育相结合的重要手段。全校教职工都必须十分重视对学生的家访。为此，特作如下要求：

　　1、家访的意义。家访是“三结合”教育的有效形式。全体教职工要高度重视，并积极参与，要克服家访只是班主任的事，与已无关的思想。

　　2、家访的目的。家访是向家长反映学生在校的表现情况，并向家长了解学生在家表现情况，通过互通情报，掌握学生的`动态，以便进行有针对性的教育，使学生能健康成长。

　　3、家访的内容。要克服过去只有学生出了问题犯了错才家访的错误认识。这种“无事不登三宝殿”的告状式家访应当废止。家访中，教师应当向家长如实全面汇报学生的优点和缺点，不能只讲缺点和错误。通过家访，教师不仅了解学生的思想、学习和生活，同时，也可进一步了解学生的家庭环境。

　　4、家访的形式。家访的形式可以直接登门访问，也可以书信、电话联系以及召开家长会等形式进行。

　　5、具体要

　　（1）家住县城的，班主任尽量直接上门家访，乡镇的可用其它形式进行。但不论采用何种形式，每个学生家访一学期不少于一次，各年级一学期召开一次家长会。

　　（2）采用家庭报告书形式的家访，在开学时应收回家庭报告书，并检查有无家长签回意见，如空缺的应及时补做这一工作。

　　（3）凡犯了错误或受纪律处分的学生，班主任一定要进行家访，把情况如实反映，取得家长配合，以便进行教育。

班级情况汇报2

　　时光流逝，转眼间，正式步入大学课堂已经三个多月了，这些日子的课业，紧张而有序，我们已经告别了刚来到大学时的懵懂和迷茫，渐渐适应了大学生活。刚开始老师的耐心讲解帮我们解除了对所学专业的疑惑，让我们了解到了各学科之间的关系，使我们对今后的学习有了更合理的规划：老师还向我们讲述了许多非常受用的工作经验和人生经历，同学们受益匪浅。但在学习中，我们还有一些问题需要探索和解决。

　　一、上课情况

　　1、基础会计：基础会记是我们的专业课，老师的讲解到位，同学们理解的很好，课上例题充分，课后习题也很及时，老师也经常了解同学们的学习情况。

　　2、英语课：老师讲课幽默生动，与学生的交流互动很多，深受同学们喜爱；每节课都扩展很多有关英语的`课外知识，提高了同学们的积极性，使同学掌握更多知识的同时还不感觉负担；注重培养学生的英语口语交流能力，给同学们创造了很多课上发言的机会；教材讲解详略得当，习题习题量和难度适中，学生接受良好。听力课了同学的听说能力，交给同学一些非常受用的答听力题的方法。

　　3、经济数学：我们的经济数学老师很年轻，但讲课中的重难点明确，对知识掌握程度的要求也很明确。老师讲课很流畅内容全面，对知识的分类和解题的方法讲述很到位，看得出来老师的水平很高，

　　4、计算机应用基础：老师上课仔细认真，对学生提出的问题能够细心讲解，解决学生疑问。教学内容主次分明，详略得当，上机课很有特色，知识丰富，操作规范。

　　5、思想道德修养与法律基础：思修也是同学们比较喜欢的课，老是在课上会讲一些事实，开阔了学生生的视野;而且课堂气氛轻松愉快，内容具有教育意义，是同学们的心灵鸡汤

　　6、财经法规和职业道德：这门课程内容大多是法规条文，相对来说较枯燥，知识面广泛，理论性极强，但又考核实际运用能力。对于没有法学基础的中职生而言，学习起来自然十分困难。但老师的耐心讲解，使同学们对其有了一定的了解。

　　7、体育：:体育老师教授的太极拳对同学们来说非常新鲜，老师讲解细致耐心，要求同学们认真锻炼，让同学们养成良好的锻炼习惯。改善身体健康状况，并强化体育锻炼的意识。

　　8、大学生职业生涯规划与就业指导：这门开课不久，对学生来说是一门比较新鲜的课程，对于老师上课的提问，同学们积极发表自己的看法。

　　二、学生管理情况

　　1、学习上，要求班干部做好考勤工作，抓好班级纪律；经常和老师联系，将同学们对学习方面的意见汇总及时向老师反映；对于任课老师的意见，应及时汇总向教学科反映；对每个同学认真负责，积极带领同学考取相关证件；负责组织班级的集体活动。

　　2、生活上，要求班干部关心同学；在平等、友善的基础上，诚恳与同学交流沟通，耐心听取同学反映的问题，及时向辅导员反映，并及时处理解决；努力做好老师和同学们的交流，在生活上积极为同学们排忧解难。

　　三、教学管理情况

　　教育教学质量是学校的生命，扎实推进素质教育，利用现代教学管理手段，向管理要质量，学校教学工作严而有序，取得较好的成绩。

　　1、本专业老师严格执行学校各项管理规章制度情况。

　　2、为创设情境，保证教学效果，教师要根据现有条件，恰当选用教学工具，合理运用现代化教学手段，必要的演示、操作、实验，教师要提前试做，以切实保证课堂教学的实际效果。

　　3、对于本专业的教学安排，有完整的专业教学方案，教学计划，教学大纲，教学进度表等，执行严格。

　　4、院系对本专业的开课门数、名称学时、教师出勤率，考试考查门数，考试成绩分析等有关教学状况进行管理，记录完备，服务到位，师生对教学管理满意。

班级情况汇报3

　　本学期开学前，园长组织了我们全体老师学习《师德职德启思录》。其提出：高尚师德，远流长。有2个字是我们要学习与牢记的：依法治教、以德育人；爱岗敬业、尽心竭力；热爱学生，诲人不倦；严谨治学，精业勤业；团结协作，携手共进；尊重家长，共同育人；廉洁从教，以身作则；为人师表，明德为磬。

　　因为这2个字，我时刻牢记；因为这2个字，我时刻鞭策着己。使己更投入、努力地工作。

　　我园工作重点是：

　　1、环保教育贯穿整个主题：爱我家园；

　　2、继续开展整合课程的研究探讨；

　　3、艺术特色渗透到各项教育。

　　一、大班级组是最后一个学期在园了，所以我们更要珍惜这些日子，做一些有意义的事情。

　　月5日是学习雷锋的日子，我和大班级老师商量，与其去做一些简单的卫生工作，我们不如组织一个有深刻教育意义的活动，例如：探访孤寡老人、探访福利院等。这个提议，受到老师们的支持。是，我着手准备有关联络事宜。此次活动，受到园领导的大力支持，使活动能顺利地开展。通过各方面的联络与努力，我们大班的孩子们终确定了探访广州市福利院的学雷锋、献爱心活动。活动前，我组织我们大班级组的老师进行学习，如何教育孩子们正确认识福利院，及活动的表演项目。由我们是代表了整个园的形象，园领导非常的重视，由节目的编排、人员、礼物、程序、接送等都一丝不苟，小朋友也为了这次探访，认真地进行排练，以及准备己的礼物。一切都进行得如火如荼，上至我们每一个教职员工，下至每一位参与演出的和大班的每一位和家长。到了探访当天，我们怀着期待的心情踏上探访的路途，福利院的领导、老师和小朋友们已经在等候，我们兴奋地开展活动，活动过程，所有人都沉浸在欢乐里面，看得如痴如醉，非常投入地游戏，一片欢声笑语，我们园长还赠送了礼物，活动结束时，我们大班的小朋友们把早以准备好的礼物亲手送到了孤儿们的手里，场景感人、温馨，至今难忘。就这样，我们成功结束了这次探访活动，而从，不仅仅是孩子们进行了一次难忘的活动经历，还有老师们、家长们都感受深刻。

　　二、4月22日是我园本学期的`重头戏――大型社区宣传活动：爱我广州、爱我棠景、支持申亚。

　　活动准备工作很多，其包括每个舞蹈兴趣班的节目排练，我们大班级组的每一位老师都全力支持，各尽其位，各展所长。牢记园长的教诲与指示：时刻把安全放在第一位！就算很忙的时间，我们都没有出过大小事故，大家都很尽责，出色地完成工作任务。

　　三、继续开展整合课程的研究探讨。

　　月，我们园进行了课例对口观摩。在此准备过程，每一位老师都积极、认真地准备。如陈燕娇老师，每天的午，在音乐室对着镜子做动作，如何才能用己的肢体语言引导，音乐的寻找也很仔细，等等。观摩的效果是令人满意的。如陈笑萍老师，挑了一个比较难上的主题，但她并没有畏惧，虽然园里不能上网，但她找能上网的朋友帮她寻找资料，一下班就到朋友那儿，晚上很晚才睡，结果，比之前的课有一个很大的飞跃。如王曼霞老师，和笑萍一样，刚来不久，也是毕业没多长时间，但她很努力地准备己的课，找资料、备课等，对比她上一堂的公开课，亦有所进步。还有林老师和王老师的课，也有不同程度的提高，围绕师幼互动的问题展开己的教学，还很生动地引导着思考和发现。在这个对口观摩，我惊喜地发现，每一位老师在教学的领域，又向前迈进了一步，不在呼步伐的大小，在看到老师们的努力，那种认真工作的态度。

　　四、环境布置。

　　我园决定每个级组增加走廊的吊饰，但必须是孩子和家长一起动手完成。为了能保证回收率，我级组决定邀请家长到园和孩子们一起做，老师可矣旁建议和协助。活动当天，家长们准时地来到班上，并把准备材料也一并拿来了，有些家长在家就想好了，一坐下，二话不说，和己的孩子埋头苦干，有些家长不会，我们老师耐心地给予意见和教导，孩子们也高兴地帮着妈妈、爸爸、祖父母等完成作品。我们的级组作品回收率是百分之九十，相当的高，家长们的热心参与和鼓励是我们努力工作的动力和泉。

　　五、参观小学，幼小衔接。

　　为使孩子们对小学有一个初步的认识，我们组织了参观小学的活动。进入小学，孩子们睁大着一双双好奇的眼睛，到处张望。我们观看了小学生的早操、上课、学校的环境，包括：植物园、舞蹈室、电脑室、美术室、音乐室、多媒体教室等。在此次活动，孩子们看到了小学生是如何上课的，如何进行课间活动的等等。参观活动后，都表示要争做一名合格的小学生呢。

　　六、六月一日，是国际儿童节，我级组举行了卡拉OK演唱活动。

　　早上九点钟，我们级组的孩子们兴高采烈地来到音乐室，欢度己的节日，你一句，我一句；你一首，我一首；你唱，我和唱等等的演唱方式来尽情地唱呀！跳呀！开开心心地度过了愉快的上午。

　　七、毕业典礼。

　　准备前夕，我们大班级组的老师们分工准备。四位老师排练集体舞，两位老师排练小组唱。每天抽出时间进行练习，集体舞较难，我和林老师一起选材、录音、编排，顶着酷日，我们不厌其烦，一遍一遍地练，一次又一次地教，四位老师齐心协力，终小具规模，孩子们也很认真地学，跳起来，头头是道。另外，小组唱的老师也细心地教孩子们演唱，听着他们那动听的声音，我们真的满心欢喜啊！而两个毕业班的家长们正准备着送礼物给园呢。为了筹备好这份礼物，大一班的家长在毕业礼的前两个月就开始着手

　　准备了，由家委会的家长发动倡议，家长们的热心参与，终在毕业礼前夕准备好。毕业礼当天，虽然温度相当，但亦难以阻挡老师们和家长们的激动、孩子们的欢乐，特别在赠送礼物的环节上，那份感情不是一言两语就能概括出来的，我相信，这一刻会永远停留在某些人的记忆，成为永恒。

　　临近期末，我们送走了一批毕业生，相处是短暂的，记忆是永恒的。我们永远都会记住这一群可爱、聪明的孩子们。老师们亦记住彼此的默契与互助精神，大家团结合作，共同进退，终成功地送走了我们所用心教导过的学生，虽然带有多少不舍和伤感，但我们很骄傲，因为我们所教导的孩子将会成为一名优秀的小学生，我们深信！

班级情况汇报4

老师们，同学们：

　　大家早上好！

　　在这阳光明媚的早晨，我们又迎来了崭新的一周。上周从总体上来说，同学们表现良好下面我把一周情况总结如下：

　　一、上周主要有七大亮点

　　1、晨会时段，绝大部分的班级纪律很好。任课老师及时下班，小干部的管理能力很强，学生基本做到了老师在与不在一个样。

　　2、同学们积极迎接、准备中期考试，同学们每天投入到了紧张充实的学习当中，各班认真组织测试。

　　3、各班打扫卫生非常积极，尤其是低年级的小朋友，他们热爱劳动，率先示范，精神可嘉。

　　4、各班积极准备迎战运动会，很多班主任在体育课和课外时间和孩子们共同参与，

　　5、这既有益学生身心健康，又丰富了学生的课间生活，既培养了学生的各种能力;增进了学生之间、师生之间的情感，又避免了因活动的无序而造成安全事故。

　　6、鼓号队的同学们每天在课余积极训练，成了这个校园最亮丽最醒目的风景。

　　近段时间，各班涌现出了很多拾金不昧的同学，他们把拾到的东西第一时间交到少总部，他们是这个学校最可爱的人。我希望各班班主任一定要利用好、记好好人好事。我们将在六月一号对全校这类同学和表现优异的同学进行表彰。

　　二、四点不足：

　　1、做操的时候，有的学生边做边讲空话，做操的质量不高，动作也不规范。希望班主任引起重视，加强教育，并参与指导。各班做操结束各班老师应该组织学生有序退场。监督员要加强检查的力度。

　　2。几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、塑料纸等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。我可以肯定，没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境，根源还在平时的良好行为习惯还没有养成。说明少数同学缺乏卫生意识，有随手扔垃圾的习惯。清洁的校园飘着几张字纸，显得很不协调，很不美观。其实保持重于打扫，校园里出现了字纸，作为一名学生，就应该主动捡起来，放到垃圾桶里。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。

　　3、放学路队。很多班级的放学路队是在老师的护送下在校园里走得很整齐，也非常有礼貌地和老师说再见。但还是有少数同学没有走到校门口就自动解散了，各种不文明的表现都也出来了。在大门口更需要同学们严格要求自己，自觉遵守纪律，要走得更好，因为，在这个时候，学校大门口有很多家长和其他的社会人员在看着我们，每一天，他们都在检阅着同学的.行为，在注视着我们学校的形象。因此，为了我们的安全，为了我们的声誉，为了我们学校的形象，请同学们务必要走好，按时站队放学，注意交通安全，不在路上逗留，按时回家。直至回家。

　　4、注意我们的言谈举止。文明的举止在我们的脸上，在我们的微笑里，请同学们不要吝啬自己的微笑。用我们最真诚的微笑面对老师和同学。

　　同学们，燕子去了，有再来的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，已过去的日子却不会复返。让我们一起珍惜时光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好！谢谢大家！

班级情况汇报5

　　作为一名学生，我们所在的班级情况对我们的学习和生活都有着非常大的影响。因此，定期对班级情况进行汇报总结，有助于更好地了解班级的情况，及时发现问题，做出改进和优化。接下来就让我们从班级管理、学习成绩、学生素质、师生关系等四个方面进行总结。

　　一、班级管理情况

　　班主任是班级管理的核心人物，她的工作直接关系到班级的运转状况。在我们班级，班主任工作认真负责，善于沟通，尽心尽责。她定期组织班会，及时向我们传达学校的各种通知，组织学生参加各种活动，同时还对学生的作业、考试情况进行了详细的记录和分析，为我们提供了很好的帮助。

　　二、学习成绩情况

　　班级是学生学习的基础单元，学生的学习成绩直接反映了班级的整体水平。我们班的学习氛围浓厚，学生们不仅成绩优异，而且有很高的学习积极性和学习兴趣。在各种考试中，班级成绩名列前茅，连续多次被评为优秀班集体，为学校争得了荣誉和声誉。

　　三、学生素质情况

　　一个优秀的班级不仅需要有高水平的学习成绩，还需要有一定的学生素质。我们班级强调全面发展，不仅关注学生的学业成绩，而且注重训练学生品德、艺术天赋、体育特长等方面，同时也鼓励学生积极参加各种社会公益活动，培养学生的社会责任感。

　　四、师生关系情况

　　良好的师生关系是班级稳定运转的关键，保持师生之间的良好交流和沟通是非常重要的。在我们班级，师生关系和谐融洽，老师和同学之间互相尊重，充分发挥了老师和同学的`智慧和才能，让班级在活跃、互动和成果方面节节攀升，独具特色。

　　综上所述，我们所在的班级总体情况较为优异，班级管理严谨、学习成绩突出、学生素质全面、师生关系和谐，这些都是得益于班主任和所有学生日复一日、千锤百炼的努力与付出。当然，仍存在一些需要改进的问题，比如需要更好地发掘大家的潜力，促进班级个性化发展，增强班集体向心力等。我们相信，在老师和同学的共同努力下，班级一定会更加美好，创造出更加出色的成绩和表现。

班级情况汇报6

　　引言：

　　近年来，班级红领巾奖章活动在学校教育中得到了广泛的开展和重视。该活动通过表彰优秀学生，激励同学们努力学习、积极进取，不断提高自身素质。作为一项非常有意义的活动，班级红领巾奖章活动在我校取得了巨大的成功。本文将全面评估这一活动的开展情况，同时分享个人对该活动的理解与观点。

　　正文：

　　1. 活动的目标与意义

　　班级红领巾奖章活动旨在树立学生校园形象，发挥榜样的力量，鼓励同学们守纪律、尊师敬道、团结友爱、勤奋学习。这不仅有助于提高班级整体氛围，也培养了学生的良好品行与习惯。通过奖章的评选，同学们在感受到成就感的也更加明确了自己在校园中的责任与担当。

　　2. 活动的组织与安排

　　我校班级红领巾奖章活动每年都会定期举行，一般在入学之初、学期末的班级联欢会上进行。活动由班主任负责组织，并得到班级学生的积极支持与参与。在评选过程中，班主任会向学生们征求提名，并组织评委会进行评选，确保评选结果的公正与客观。

　　3. 活动的评选标准

　　为了确保评选的公正性与权威性，我校班级红领巾奖章活动设立了一套严格的评选标准。在品德方面，评选对象需要表现出良好的礼仪、纪律与素质；在学习方面，评选对象需要取得优异的成绩；在团队合作方面，评选对象需要表现出积极合作的态度与能力。评选标准的严格性有效提高了评选结果的公正性与可信度。

　　4. 活动成效的体现

　　班级红领巾奖章活动对同学们的教育和培养起到了积极的促进作用。先进事迹的宣传和树立榜样的力量，使得同学们认识到努力学习和积极进取的重要性。通过这一活动，同学们的学习热情被进一步激发，班级整体氛围得到了明显的改善。评选获奖的同学们也获得了个人的`荣誉感和成就感，进一步激发了他们努力学习的欲望。

　　个人观点与理解：

　　班级红领巾奖章活动作为一项学校教育中的创新举措，是校园教育的重要组成部分。通过活动的开展，学校为学生提供了一个展示自我、树立榜样的机会，培养了同学们的各项能力和品质。活动的评选标准严格公正，保证了评选结果的准确性和权威性。活动的组织与安排也很周到，得到了同学们的广泛认可与支持。

　　总结回顾：

　　班级红领巾奖章活动在我校取得了显著的成效。通过宣传优秀学生，树立榜样的力量，活动促进了同学们的全面发展和进步。通过活动的严格评选，保证了评选结果的公正性和权威性。作为班级文化建设的一部分，班级红领巾奖章活动在推动班级整体发展、提升同学们学习积极性等方面均发挥了积极的作用。

　　结语：

　　班级红领巾奖章活动是一项非常有意义的活动，为学生树立了榜样，推动了学生的发展，并对班级整体氛围有着积极的影响。期待未来能够进一步完善和提升这一活动，使其成为学校教育中更加重要的一环。希望同学们能够通过参与活动，努力学习，成为更好的自己，为班级和社会做出更大的贡献。班级红领巾奖章活动的成功举办和取得的显著成效，离不开学校教育的关注和支持，更离不开广大同学们的积极参与和全力配合。活动的开展不仅为学生提供了展示自我、树立榜样的机会，更培养了同学们的各项能力和品质。

　　班级红领巾奖章活动借助学校平台，将优秀学生的事迹宣传出去，从而树立了榜样。通过宣传优秀学生的学习成绩、社会实践、志愿服务等方面的表现，激励全体同学向他们学习，鼓励大家树立正确的人生观、价值观和世界观。这样的宣传对同学们的成长起到了积极的促进作用，激发了他们的进取心和积极性。

　　班级红领巾奖章活动通过严格公正的评选标准，保证了评选结果的准确性和权威性。评选标准一般涵盖学习成绩、道德品质、班级贡献等多个方面，评选过程公开透明，评委成员来源广泛，避免了个人主观意识对评选结果的影响。这样的评选标准和评选过程，使同学们对于奖章的认可度更高，对于活动的公正性和权威性也更加信任。

　　另外，班级红领巾奖章活动在组织与安排方面也非常周到，得到了同学们的广泛认可与支持。活动开展前，学校组织相关人员进行了充分的策划，明确了活动的目的、内容和形式，制定了详细的活动方案，并组织了培训会议，提高相关人员的组织和管理能力。活动开展期间，学校和班级老师精心安排了各项活动，确保了活动的顺利进行和同学们参与的积极性。活动也注重与其他班级和学校之间的协调和合作，取得了良好的效果。

班级情况汇报7

　　班级是学校教育的基本单位，也是同学们一起学习、成长、交流的重要场所。一个好的班级，不仅需要班主任和同学们共同的努力，更需要学校和家长的支持和配合。下面是我们班级的情况汇报和总结。

　　班级班级总体情况

　　我们班级是一个初中一年级的班级，共有44名学生，其中男生22人，女生22人。在这个班级中，我们班级有很好的教学资源和师资力量。我们的班主任是一位工作非常认真负责、关爱学生的老师。而班级的教学环境也非常好，教室内设备齐全，通风采光也非常好。

　　每个学期我们都进行科目测试和综合测评，每个学科考试前，老师都会安排数次模拟考，帮助我们进行相应的`课程复习和练习。同时，班级还设立了以班级文化和礼仪培养为主题的班会和其他活动，加强了班级氛围和凝聚力。

　　班级学习情况

　　我们班级在学习方面表现得相当优秀。在去年的期中考试中，我们已全年级第三的成绩脱颖而出。而3月份的期末考试，我们班级更是首次取得了全年级第一的好成绩。

　　在日常学习中，老师不仅讲解知识点，还会强化我们在基础知识和基本技能的训练。同时，老师也非常重视我们的思维和创新能力的训练，鼓励我们在学习中进行自我探索和实践。除了老师的帮助和指引，每个同学也充分发挥了自身的优势和努力，充分利用课余时间进行知识和技能的提升。

　　班级管理情况

　　我们班级的班主任非常注重班级管理，不仅在学习上帮助我们，也非常关心我们的生活和家庭情况。在班级管理中，班主任非常注重细节，从日常语言文化到班级卫生、基本礼仪等方面都进行了规范。

　　在每个星期的班会上，班主任会对我们的学习、生活、情感等方面进行总结和指导，同时也会对我们未来的规划和发展提出建议和鼓励。班主任还定期联系我们的家长，进行家访和家长会等活动，与家长共同关注我们的教育和成长。

　　班级存在的问题

　　在班级管理和学习上，我们也存在一些问题。其中，学习问题主要是在练习时经常出错，缺乏对学习的自我反思和总结。在班级管理方面，我们的班级安全管理还需要提高，特别是在校外活动中需要十分注意安全问题。

　　未来发展目标

　　为了持续提升我们学习和管理的质量，我们定下了一些目标：

　　一、发扬我们班级的团队协作精神，加强交流和讨论。

　　二、解决管理和学习中存在的问题，提高我们班级的管理质量。

　　三、注重语言和思维素质的训练和提升，提高我们班级所有同学的综合素质。

　　通过不断地努力和发展，我们相信我们的班级会更加奋发向前，为我们的学习和成长奠定更加坚实的基础。

班级情况汇报8

　　XX班班主任是XX老师，副班主任是XX老师，人生导师是XX老师，班级共有41名学生，其中男生30人，女生11人；汉族35人、苗族1人、东乡族1人。

　　经过大学四年的生活，我们班成为了一个团结协作，积极向上，成绩优异的班集体。良好班风的树立给我们带来了新气象，在班级中有着文明礼貌、尊敬师长、热爱学习的风气。同学们已经具备了较强的自制和自理能力，整体素质得到全面提高。我们班集体每一个前进的步伐，都凝聚学院领导和老师们的心血。下面将对我们班的建设情况，分五个方面作介绍。

　　一思想建设

　　加强班团一体化建设，政治理论学习，逐步提高政治素质。

　　为提高我班广大团员青年的思想觉悟，我班团支部积极响应党的号召，认真组织政治理论的学习。定期召开班会和团员青年的“三会一课”，积极学习党团的基本理论和基本知识，逐步提高自身的政治素质。共青团员是党的先锋队和后备军，应紧紧跟随党的步伐，积极向党组织靠拢。在学院领导和老师的关怀下，我们班的思想建设取得了丰硕成果。我们班共有团员40名，24名已获得党课结业证书，其中13名中共党员，并且在平时的学习和生活中，他们更是以一个共产党员的标准来要求自己，处处发挥党员的模范带头作用，为班级工作的顺利进行作出了自己应有的贡献。

　　二班委会建设

　　建立核心，完善制度，形成有效的管理机制。

　　我班班委会是经民主选举产生的。两年来，班委们积极指导着班级的管理工作，并且其中的每一位成员都能作到以全责为己任，密切协作，不仅按要求完成了学校，学院安排的各项任务，而且能够创造性的开展富有特色的活动，如组织各种形式的家庭交流会、学习上的指导交流分享会、生涯规划引导座谈会、学习成果作品展示会、以及节日晚会等等形式的家庭交流会。我们班在班主任，副班主任，学业导师，班委会的组织下，根据班级的具体情况，本着“从实际出发，一切为班级和全体同学服务”的宗旨，制定并完善了一系列合理，民主的规章制度。如：手机袋及考勤制度，班级奖助学金评选制度，民主评议制度，班费收支制度等。这使得我们班的管理有章可循，有纪可依，从而为我们班创建良好的班风提供了坚实的保障。也正是有了这些制度，才使得我们班的工作得以有声有色的开展。同时，班委成员以身作则，发挥联系同学的模范带头作用，在学习，生活中得到了充分的体现。

　　三班风建设

　　1、改善同学关系，增强班级凝聚力

　　凝聚力是一个集体的灵魂，改善同学关系，使大家产生归属感，是增强集体凝聚力的重要途径。我们来自五湖四海，不论离家远的还是近的，不论是南方人还是北方人，在这里都能找到家的感觉

　　2、爱惜班级体的名誉，树立良好班级体形象

　　一个班级体也有自己的形象，良好的班级体形象能增加同学们的归属感和集体的荣辱感。两年来，我们班一直是以“团结友爱，勤奋踏实，青春活力，积极进取”的形象出现在大家的面前。我们大力提倡“人人为班级争光”，在班会上批评那些有损班级体名誉的事情，更注重奖励为班争光的`同学。自上学期至今，我们班更是无一人违反校纪校规。

　　3、创造成才条件，营造学习氛围

　　在我们班，每个同学都是积极上进的。专业方面，我班同学先后获得过各类学科竞赛国家级奖项24余项，自治区级奖项20余项，校级奖项16余项。文体方面，我们班同学积极参加各类的文体比赛，在诸多歌唱比赛、书法比赛、演讲比赛、辩论比赛、篮球比赛、主持人大赛等等比赛中都获得了优异的成绩。在这些同学的带动和影响下，我们班同学都积极投身到各类社会活动中。“一支独秀不是春，万花齐放春满园”。要让全班同学个个都成才，不让一个同学掉队，这是我们XX班全体同学的共同愿望。

　　四学风建设

　　开展丰富多彩的活动，激发学习兴趣和热情

　　两年来我们班已经形成了良好的学习风气：一是刻苦勤奋之风，每天晚上教室里，图书馆里总能看到我们班同学的身影;二是“一帮一”的助学之风，班里成立了多个学习小组，每个小组由一个成绩较好的同学担任组长，负责帮助和监督小组其他同学的学习。伴随着这些学风建设，我们班的成绩也有了显著的提高，而且获得各类荣誉的同学数量也比以前有所增加。

　　五素质拓展

　　拓展素质，培养技能，争做新时代的合格大学生

　　当代大学生不仅要具备较强的专业技能，而且要具备各方面的素质，真正作到“德智体美劳”的全面发展，这样才能无愧新时代“大学生”这个称谓。学生会，团总支，校团委，自律会等部门都有我们班同学的身影。这些同学都是学校及学院各大型活动的组织者，他们在工作中乐于奉献，任劳任怨，积极维护广大同学的利益，受到了师生们的好评。其中有多人获得了“三好学生标兵”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”等光荣称号;其次我班学生在积极学好专业课程的同时，不忘服务社会，奉献社会。在暑假进行广泛而意义深刻的社会实践活动，其中有两名同学在大学生暑期社会实践还参加了“红色筑梦之旅”三下乡活动，并向全院学生作了汇报及分享。

　　最后再次感谢所有关心我们XX班的老师，班级上取得的每一个成绩，每一个进步都离不开您们的辛苦耕耘，感谢领导、兄弟班级同学的支持与鼓励，让我们更好地健康成长。青春是一场多姿的旅程，而梦想是朝阳下未晞的晨露，四载时光匆匆，感谢有你与我共同练习爱与飞翔。如今绿树白花，你我挥手道别，请把祝福别在衣襟，让我们的情谊伴你上路，十里芬芳。

班级情况汇报9

　　一、强化各管理层面的工作职责

　　1.日督查

　　带领师生积极、规范落实学校的规章制度，及时、优质、高效地完成学校部署的各项工作任务。加强级部日常过程管理。

　　2.周汇总

　　每天对教师工作情况进行督查，对学生活动情况按要求进行检查，每周对级部各项教学常规进行一次检查并汇总，对本级部各班学生情况和班级管理进行汇总，每月小结公示，对检查中发现的问题，督促相关教师及时整改。

　　3.月通报

　　做好分管学科的`课堂教学督查工作，参加集体备课和教研活动。指导本级部的教师专业发展、教学工作和班级管理，并根据实际情况调整管理思路、策略。

　　二、加大对管理内容的考核督察

　　1.重视过程的精细化管理

　　校级督查分三条线：

　　一是校长室：具体督查教导处、政教处、总务处日常工作情况以及督查、汇总和整改情况。

　　二是教导处：实施“教导处(包学科领导)一教研组一教师”的教学管理模式，每周对级部教学工作进行一次检查督促，包括级部主任工作、教学常规、教学行为等，每月进行一次综合考核，考核结果以通报形式公示。

　　三是政教处、总务处：推行“政教处(总务处)一级部主任一班主任一班干部”的学生管理模式。每周对级部学生进行一次检查督促，包括级部主任常规管理、班级管理、学生行为、卫生、习惯等。每月进行一次综合考核，考核结果以通报形式公示。各部门推行“定岗定责，责任到人”的管理机制，建立、完善各类日常管理、检查、评比档案，以备学校抽查。各部门在践行岗位职责的同时，增强部门间的通力合作，实现管理效益的最优化。

　　2.实行动态化管理与指导

　　实行首遇负责制，对日检查中暴露出来的问题，将通过整改通知单、通报等形式进行通知相关责任人、责任班级并限期整改。

　　3.强化随机性抽查与指导

　　每天由值日领导及教师对学校各项工作进行一次检查督促，对发现问题以整改通知单的形式通知相关级部、班级。对于常规管理考核中发现的问题，通过周一例会、全体教师会、各部门例会等形式进行通报。

班级情况汇报10

尊敬的领导：

　　在衡水中学短短的两天考察学习，我感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的升学率，令我叹为观止。衡水之行给我洗了一次脑，我的心灵受到震撼，真是不虚此行！受领导吩咐，安排我在这次班主任例会上做点汇报也顺便谈几点感想，我想先把我了解到的衡水中学的班级管理方面的一些情况向大家做个汇报。

　　衡水中学的班主任大部分是年轻教师，是一群充满热情与激情的朝气蓬勃的年轻人，是一群颇具创新能力的敬业精神很强的育人骨干。衡水中学的班级德育工作比较注意方法，他们通过各种途径与学生沟通，与家长沟通，做到了给学生终生难忘的教育。

　　1、特别重视班会活动。把班会活动放在一个十分突出的地位。他们的班会每一个礼拜一次，是硬性规定。班会课成了学生最喜欢的课，班会课成为学生表达心声，彼此交流学习的最佳平台。他们的班会形式活泼多样，内容丰富多彩。这次我深入高二的班会现场，了解了九个班级。

　　其中由班主任主持的有三个，其余的都是班团干部主持。内容各不相同。给我印象最深的是352班，他们的'主题是痛苦与幸福，教师用多媒体资料出示一个寓言，让学生阅读思考，结合自己的生活实际谈痛苦与幸福的体会，学生发言踊跃，从整个过程来看，似乎没有经过预先表演。最后老师引导，让学生如何看待生活中的苦恼，如何树立正确的幸福观。

　　其余八个班级的主题有谈“宽容”的，有谈正确处理个人与集体关系的，有谈奥运会的，有谈节约的，有以“妈妈的手”为话题感悟母爱感悟亲情的，有谈如何释放学习压力的，有谈如何面对贫困的，有谈学会感恩的，有谈传统节日端午节的，等等。在形式上，他们的班会以“讨论——交流——主持人引导”为主要模式，都能借助媒体搜集并提炼德育题材，有文字，有图像，有的下载了电影电视片段。我问过几个高二的学生，你们的资料是自己搜集的还是老师搜集的，他们说老师与学生在搜集，只要是具有教育意义的故事、名言警句他们都会广泛吸纳。

　　我派了一张照片，就是他们都有自己的积累本，语文英语数理化都有，有名言警句，好片段，数理化主要是好好题与错题。据他们的校长助理，全国模范班主任郗会锁老师介绍说他在近几年搜集整理典型德育题材几百个，都做成了课件。另外，他们的班会经常邀请学生家长参与，老师、学生、家长在课堂上交流互动，面对面三位一体，具有很大的感染力。我们观摩了一堂班会课，是衡水中学德育创新十佳班主任吕志强老师上的，主题是谈人生的理想，现场就有几位家长参与，有教师家长，有企业老板，有公务员，家长都发表了感言，或谈自己的人生经历与奋斗之路，或表达对孩子的殷切的关爱，或给予孩子以鼓励与劝勉。

　　2、衡水中学班主任的德育创新是非常值得我们学习的。他们的班级管理经验值得我们借鉴。我想，首先是他们班主任们的育人思想正确，做到了以人为本，想学生之所想，一切为了学生。三十号上午班主任论坛，作报告的四位班主任结合自己的治班管班经验，畅所欲言。

　　我感受最深的不是他们的经验，我感受最深的是什么呢？是他们读过很多书，尤其是教育理论。他们十分恰当的引经据典，使我大开眼界。我想，一个老师尤其是班主任要读书，要学习理论。学习理论绝对不是一句空话，没有厚实的理论基础，你说服不了学生，你更引导不了学生，你要引领学生的人生观，价值观朝正确健康的方向发展，你更需要有扎实的理论做基础。当然没有扎实的理论基础，你就不可能有创新。老师是更需要读书的一个职业。那么，衡水中学的德育创新表现在哪里？在此我只谈班级管理这一块。通过参观校园与听报告，我感受到他们的赏识教育在全校开花结果。

　　班主任都能用赏识来引领学生，给学生以信心，发现学生的闪光点。他们学校似乎有硬性要求，每周一次小活动，一月一次大活动。比如，每周有评比，评比进步最快的学生，评比最勤奋的学生，评比作业质量最高的学生，评比最佳值周生，评比内务最好的寝室，他们称之为“每周之星”，有的班级称之为“星光大道”，也就是说在每一次活动中，每一个学生都有机会展现自己，老师通过这样的方式激励他，督促他。赏识教育其实就是一种爱的教育。

　　我们学校请沙漠红教授来校做过讲座，就是关于赏识教育的，当时很多老师买了他的书，我也买了，兴奋了一阵子。后来慢慢地不再兴奋，也不他在意了。沙漠红教授谈了四颗糖的故事，是讲陶行知的，其实那个故事在很久以前我就在一张文摘报上看到过，当时不也太在意，沙漠红教授讲学从理论上进行了阐释提高，我开始重新审视这个故事。

　　这次去衡水，我又回过来思考四颗糖的故事，启发更大了。赏识教育关键还不是会不会赏识的问题，还是能不能把这种教育激励理念持之以恒地贯穿在我们整个的教育教学生涯之中的问题。学生今天有好表现你表扬了他，明天表现不好了你恨铁不成钢痛骂他，那样的话赏识似乎就会失去应有的效果。

　　衡水中学的老师们告诉我们，要在理念上这样引领学生：“把优秀作为一种习惯，把执着当成一种品性。”班主任都在这种理念下长期不懈地引领学生，环境和氛围就会改变。

班级情况汇报11

　　作为学校教育教学工作的重要部分，班级管理的好坏影响着学生的学习成绩和身心健康发展。因此，及时发现和解决班级管理中存在的问题是非常必要的。本文将从以下几个方面，对我所在班级情况进行总结和汇报。

　　一、班级概况

　　本班是一所中学高一年级三班，共计43名学生，其中男生23人，女生20人。班级教师由一名班主任和一名副班主任共同担任，两人都有着多年的教学经验。学生们来自不同的家庭背景和不同的学校，但大部分学生都较为优秀，有着不错的学科成绩和较高的综合素质。

　　二、存在的问题及原因

　　1. 学习压力大

　　近年来，学生的学习压力越来越大，原因主要有三点：一是教育体制对分数的过分重视，二是学生对未来就业压力的感知越来越大，三是家庭对学生成绩的压力也不容忽视。由于学生追求高分的心理比较强烈，所以每天的学习时间较为紧张，缺乏足够的身体活动和娱乐时间。这也导致了学生的身体素质下降，久坐不动的时间过长，会导致近视等健康问题。

　　2. 交流沟通不良

　　作为一个班级，沟通和交流是相当重要的`。但由于每个学生都有着自己不同的性格和生活习惯，导致班级内交流沟通能力较弱。有些同学在人际交往中表现比较疏离，平时也难以主动与同学交流交往，导致班级内氛围不够融洽。

　　三、改进措施

　　在解决问题的过程中，我们采取了以下措施：

　　1. 减轻学生学习压力

　　为了解决学生学习压力过大的问题，我们建议学生们抽出一定的时间进行体育锻炼和休闲娱乐。学生可以在每天的课间或放学后，去操场和图书馆等场所进行阅读和广泛的社交活动。班级教师也要在学生的学习过程中，时常停下来让学生做出一些伸展和休息的动作。这样可以缓解学生的压力和焦虑感，让学生的身心得到充分的放松。

　　2. 提高班级内交流沟通能力

　　为了增强班级内交流沟通的能力，我们建议教师对班级内交流和互动进行引导和指导。例如教师可以安排班内座位的变换方式，让学生可以更多的和不同类型的同学接触交流。此外，班级也可以开展团队活动和社团活动，让同学们能够更好地参与到集体活动中，增强大家的凝聚力和归属感。

　　四、总结

　　通过以上的总结汇报，我们得出的结论如下：首先，减轻学生学习压力是缓解班级管理中的矛盾的一种重要方式。其次，加强班级内交流和互动，也是不可忽视的一种班级管理方式。总之，我们需要不断探索新的方式和方法，为班级管理工作做好充分的准备和陪伴，让每个学生都可以享受到高品质的学习和生活。

班级情况汇报12

　　我刚接手现在的四（1）班的教学工作。接班前，领导语重深长地说：“这个班的学生聪明、好动、跑步速度很快。还没有放学，书包已经扔在门外，放学时第一个走出校门的学生是这个班的……”

　　上了一星期的课，我没有搞清础这个班到底是50、48、56人……为什么？因为，组长、课代表不负责任，收本子的时候搞不清楚自己组的人数，经常作业上交给教导处时已经是中午放学后的事情了。当我改完作业后，一数本子，没有两叠作业本的数量是一致的。再问谁没有交，全部都说交了，没有办法只能是一个一个地点名……组长、课代表已经更换2人了。

　　怎么办？通过家访、曾经任课的老师交流，发现这个班级的学生是近几年入学年龄中最小的，只有6周岁。还因为独生子子女多，全班53人，男生 32人，女生 21人，独生子女有16 人 30.2 %。学生家庭教育中较普遍存在的一个问题，家长对孩子的照顾过多，束缚过多。在家庭生活中许多本应由孩子去想、去做、去负责的事都由家长包揽了。对孩子应该承担家务劳动中，有50%的父母全包了；孩子自己的衣物由父母代洗的占48%，自己洗的只占21%。お

　　由此可见，我们今天的新一代享受着前所未有的物质文明等一切条件，独生子女的优越生活条件使孩子以自我为中心的倾向加重。另外家长对孩子的期望值较高，不愿让孩子参加家务劳动，怕影响孩子的学习，结果养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯。这样的习惯伴随着他的自理能力差，管理能力空白，一切都无所谓，忘了做作业、忘了交作业、忘了收本子、忘了是组长、科代表……这一切，对于他们来说，没有什么重要的、可怕的、损失的。

　　如何让孩子建立自己对学习的责任心？我结合学校的市级德育课题，开展班级责任心的培养的活动，经过接近一年的实践，初现成效。

　　措施与方法

　　一、完善制度，有奖有罚。

　　俗话说：“无规矩不成方圆”。第二个星期，我与学生进行《班级公约》的讨论。班长这一小组，一下子制定了20条班级公约，学生认真进行讨论、辩论、修改，最后确定：20xx学年大布小学四（1）班语文奖励计划：

　　获 要求：1、写字工整认真；2、按时完成上交作业；

　　2、家长配合参与检查作业；4、积极按时完成背书；

　　3、 测验成绩在85分以上；6、练习册按时按量完成；

　　4、听写、作文（周记、单元）、默写获得“优”。

　　获要求：1、获得10颗星，可以换取一份礼物。（笔、本子）

　　2、获得10颗星，可以换一个“ ”。

　　获“小鸡”要求：1、获得3个“ ”可以换一个“小鸡”；(30颗星)

　　3、获得4个“小鸡”可以换一套“蜡笔”(120颗)

　　4、获得6个“小鸡”可以换一份神秘礼物(180颗)

　　此外,凡没有交作业的、家长没有签名的、课堂上违反纪律的同学的每一次扣一颗星！

　　我作为语文老师，我更多的是倾听和执行奖罚的人。当学生按时完成作业的时候，我即使给予一朵红花；当第一个背完书的学生，我又郑重地送给他一颗雨花石；当有学生没有完成作业的时候，我会让他在同学面前打电话给家长，亲口告诉家长没有完成作业；我一直陪伴留堂，直至把作业做完才可以吃饭。学生自己制定的条例，必须自己执行，只要有一个学生没有做到，就会引起大部分人的责怪，这种集体的力量不可低估。

　　二、以点带面，培养干部。

　　俗话说：“十个手指有长短”没有个人都有自己的优缺点，作为教师的我们要善于挖掘学生的`闪光点，让优秀的学生带动全班。我根据中年级学生的好表现、不害羞、胆大的特点。我采取自由推选4人小组长，自荐参加大组长、科代表、早读员、纪律员等竞选活动，通过自己写稿，推荐自己的优点及对这项工作的承诺等等进行演讲，然后让学生投票决定。充分体现民主，学生经过竞争，思想观念得到转变，以前是老师叫我做，现在是我要做，还要得到同学的支持。通过竞选让他体会到这个职位得之不宜，我要好好干，有了这种意识，还怕不做事？教师的职责应当是唤醒学生蕴藏在内心深处的这种巨大的热情，这种热情既可以外化为学生学习知识技巧的动力，同时又会使他们逐步认识自己、了解世界，明白将来怎样融入这个社会。

　　三、家校合作，全面促进。

　　在班级开展一系列的活动后，我在班级里召开了一次家长会，在家长会上建议家长为孩子“传德”“树德" 父母是孩子的第一任老师。要为孩子“建德"，必先自己有“德"，处处为孩子树榜样：对长辈，对家庭，对孩子、对工作均要认真负责，从而以自己的言行来影响孩子，使孩子在父母的“大德”下逐步知道做人要有责任，并内化在具体的行动上。

　　我向家长提出要跟孩子讲诚信，家长就要说话算数，说到做到，做不到就不要承诺。同时如何督促孩子完成作业？多与同学联系、老师联系，让他感觉到你对他的一切是那么了如指掌的，他就不敢撒谎了。同时配合学校完成家听、默写等一些简单的作业。我们班的家长还是十分重视孩子的，这一切基本能做到。还有一部分没有完成的，我就不给小孩的家听本上加星星，让孩子反过来督促家长帮忙检查作业，起着相互相成的作用。

　　四、自我检查，自我反思

　　经过一段时间的训练，学生作业完成的情况有很大的改善，但在完成的质量上，不能保证。有家长反应：“孩子在家听、作业签名上有依赖家长检查，他们往往做完不检查，让家长代替检查。”针对这一点，我又一次与学生进行讨论，在激烈的争论中，孩子知道自己在常规的作业中是可以检查出自己的错误的，只是因为太懒了。我又从梁老师、周老师那里学到让学生自己反思，于是，我在本学期采取凡是常规的作业都要求写完后自己检查，并签上名字和“我已经认真检查。”的承诺语言，试卷中要求在评讲完以后加上自己的反思，哪里不足，哪里有优点，做到知己知彼，百战不殆！经过三年的实践，学生在自觉完成作业和自我检查效果等方面我做了统计和调查，用以检验学生责任心在课题研究中的效果。

　　表一：学生自觉完成作业情况调查及变化

　　表二：学生单元测验成绩的统计：

　　从学生自觉完成作业情况调查及变化的结果表明，99%的学生经过三年的课题研究和责任心的培养后，学生的学习态度有了明显的提高，从原来的要我交作业，要我学，转变为我要学，我要做作业，被动被动变主动。从学生自我检查作业和听写，从原来的8%提高到95%，这一举动使学生成绩和学习效果有了明显的进步。从这一结果看，我的实践研究还是达到了预期的效果。

　　良好的习惯不是一朝一夕可以形成，强烈的责任心更不是通过一两次活动可以培养起来的，我坚信，这群孩子在互相关爱的阳光里，责任心将会成为孩子们的内心需求，自觉行动。最终实现“教就是为了不教”。

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