校园足球汇报材料

时间:2024-12-11 10:04:25 晓凤 汇报材料 我要投稿

校园足球汇报材料(通用17篇)

  在平时的学习、工作中,我们接触到汇报的情况与日俱增,汇报必须有情况的概述和叙述,最重要的是结果,经验总结也是必不可少的,那么,优秀的汇报内容都是怎么写的?以下是小编为大家收集的校园足球汇报材料,仅供参考,欢迎大家阅读。

  校园足球汇报材料 1

  国际足联主席布拉特先生说:“足球作为集体项目在学校开展,是一种教育方式,让孩子们学会遵守纪律和尊重他人。他们中有人会成为中国的足球明星,而其他人会成为优秀的中国人”。所以校园足球不仅仅是一个运动项目,更是校园文化不可或缺的组成部分;不仅仅是一门课程,更是学校教育创新、特色发展的有效载体和途径。

  我校目前拥有在校生2100余名,足球运动在我校已有悠久历史。自1991始,我校男足就多次夺得洛阳市市长杯冠军。目前我校是洛阳市足球传统项目学校。近年来,校园足球活动已经逐步成为我校的一个特色,在洛阳市乃至河南省享有盛誉。学校成立有足球社,在学校体育教师的指导下由学生自主负责校园足球活动的开展,每学期组织一次校园足球班级联赛。学校有男子足球和女子足球两支校队,班级队伍80支,教练组教练3人,一人为在校教师,另两人为外聘教练。

  我校于20xx年12月被授予河南省校园足球省级试点学校。2年来,为了贯彻国家体育总局和教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神,推动校园足球活动的开展,也为了借助这一契机推进我校的“阳光体育”活动,丰富“足球文化”的内涵,全面推进我校足球的普及和素质教育工作,在市教育局的的高度重视下和市校足办的正确指导下,我校的校园足球活动蓬勃发展。下面我就我校“校园足球”活动的开展情况向大家做一汇报,不当之处敬请指正:

  一、加强领导,优化师资,建立校园足球新机制;

  学校成立了由校长郭伟忠任组长,副校长金义权任副组长,政教处处具体分管,体育教师、班主任、校足球社具体落实的领导管理管理机制。聘请了原省青年队队长廉红军教练和原青年队守门员张世革到我校指导足球队训练工作。为切实抓好校园足球活动的有序开展,使体育教师、分管领导具有专业化水平,校长郭伟忠参加了省校园足球校长培训;政教主任赵辉到郑州参加了校园足球初、中级指导员和中国足协D级教练员培训。每学期制定工作计划时,学校始终将足球作为学校的特色项目抓实抓好。一是制订学校足球三年规划;二是加强教练员队伍建设,积极参加省、市组织的各种教练员培训;三是建立由校长主管、政教主任具体负责、体育老师指导足球社具体实施的足球教育管理体系;四是学校领导定期开会研究布置足球教育工作,解决足球教学、训练中遇到的困难和问题,强化检查、督促、总结、评比力度;五是加大投入,增添和维护足球训练设施。

  二、狠抓足球普及,让足球成为教育的工具。

  第一、坚持每周一节足球课、每周一次足球大课间、每周一次足球课外活动的“三个一”工程。

  学校体育组集体编写了《洛阳三中足球校本教材》和《洛阳三中足球课程教学大纲》,按照校本教材和课程大纲的要求,每个班级每周要上一节足球内容的体育课。尽最大可能的让每个学生都能掌握一定的足球技能与知识,能够参与到校园足球活动中来。足球课的活动尽量采用游戏的形式,例如像射门游戏,颠球游戏,传球,运球绕竿等。通过游戏,更好的激发他们学习足球的兴趣,从而提高学生的积极性,促进校园足球运动的普及。每周三的大课间全校学生集体做学校自己编排的足球徒手操。学校给每个班级配发了一个足球,周五的课外活动时间为足球活动,活动期间由体育教师和校足球队高年级队员对各班学生进行辅导。

  第二、利用足球节等活动,普及足球知识。

  校园足球节是孩子们真正的足球节日,通过足球节的举办,让更多的学生接触足球,参与足球,体验足球。足球节和足球联赛同时进行,班级联赛是足球节的一部分,足球节设置的活动项目都是带有游戏性、趣味性的活动,不设奖励,重在参与和体验。例如足球保龄球、穿越火线、3分钟团体颠球比赛等活动,学生们对于这些活动很感兴趣,尤其是女同学,通过参加活动,也能体会足球带来的乐趣。

  第三、利用校园足球联赛,激发学生足球兴趣。

  学校每学期都要开展班级足球联赛、年级对抗赛、师生对抗赛。为了让学生们得到了尽可能多的锻炼,班级联赛安排在每周一和周四课外活动进行,比赛赛程几乎贯穿整个学期,每个比赛日结束后在学校公布结果和下轮对阵,而同学们则有更多的时间去准备,去回味,去享受。有比赛的班级在比赛时班主任必须到场,学校将班主任到场情况和班级成绩纳入班级考核,使得班主任更加重视和关注这项活动,有的班主任甚至提出要上场和学生一起比赛。为了让更多的学生参与其中,联赛规定校队的队员只能上场一人,虽然比赛质量下降,但是结果更有悬念,普通学生能够更多参与,体验足球的乐趣。各年级联赛的冠军班级进行年级对抗赛,总冠军将得到冠军T恤,并得到和教师队进行表演赛的机会。

  联赛的裁判工作多由不同年级的校队队员配合老师担任,这样既让校队的队员体会到裁判的工作艰辛,使得他们在参加省市比赛时能够做到尊重裁判,真正体现出了足球的教育功能,也解决了教师做裁判人手不够和工作量大的问题。学生在执裁过程中真实体会到足球公平竞赛的含义,也是足球文化的延伸。每届比赛的总冠军,由校长亲自发奖,奖品是冠军衫。冠军队伍还获得和老师对抗的资格,学校老师甚至是校园足球主管金义权校长也亲自上阵,和学生同场竞技。能在球场上和老师公平竞赛也是学生们莫大的荣誉。比赛吸引了大量的学生到现场观看,这本身也是对校园足球活动的参与。

  第四、抓好宣传工作,建设校园足球文化。

  校园足球要长久发展,必须要让足球成为一种文化,这也是校园足球活动的目的之一。我们在各项足球活动中都有意的加入文化因素。学校校园足球有自己的logo、网站。我们要求参加班级联赛的'各班参赛队伍要有自己的logo,有自己的口号;比赛前双方队员要向观众致意,赛前赛后双方队员要互相握手;在比赛中场休息期间,让学校健美操队进行啦啦操表演;比赛前张贴联赛海报;为冠军队颁发冠军T恤;班级每学期要办一期足球内容的板报,普及足球知识;学校利用校园展板开展足球常识普及,例如今年世界杯期间,就利用展板介绍世界杯分组、赛况和有关世界杯的知识;校园广播站每周二的体育节目都有足球新闻。

  学校积极加强对外交流,邀请建业预备队、河南省实验中学足球队、济源高中足球队等来我校交流,吸引更多的普通学生观看高水平的足球比赛,提升他们的兴趣。

  除了在校内进行校园足球文化建设,通过网络传播我校足球文化也是我们的重要工作。学校利用QQ空间等发布校园足球消息,普及足球知识。空间内容及时更新,把校队比赛的成绩和图片及时公布,班级联赛的照片传入空间和贴吧,让更多的人通过网络能够了解三中足球文化,提高三中校园足球的影响力。

  三、两“严”一“强”,抓好足球队建设;

  为了加强对学校足球队的领导,学校坚持“严格要求、严格训练、加强管理”促进学生成才。领导小组定期召开会议,并制定了学校足球三年规划,按照有关对体育工作进行了计划和总结;我们还制定了各个时期的竞赛目标,检查训练计划,落实训练经费,协调训练场地,使我校的足球队工作常规、有序地进行。要想把足球队搞好,除了领导重视外,建立一支思想素质高、业务能力强、有工作责任感的教师队伍是非常必要的,教练组三名指导员,两名外聘专业教练和一名学校足球专业教师,负责学校足球队训练工作。为了加强对运动员的管理,学校制定了《运动员守则》、《运动员奖惩制度》等一系列规章制度,保证运动员准时参加训练,促使他们在训练中刻苦认真,吃苦耐劳,按照教练的要求自觉苦练,确保训练的质量和收到应有的效果。

  校队重组以来,坚持每周不少于5次课余训练,利用寒暑假加强基本技战术练习。校队的规模不断壮大,从最初的7、8人发展到目前近40人的队伍,20xx年还成立了女子足球队。校队的队员逐渐成为校园的明星,大家都以能够进入校队为荣。

  我们也注重抓好队员的思想表现和文化学习,教练员经常与班主任联系,了解队员的情况,及时进行教育。对学习态度不够好、成绩比较差的队员,班级除进行教育外,还抽时间给他们进行学习辅导,保证他们不掉队。为了更好地了解足球队员的身体形态、技术状况、文化学习和其他资料,我们建立足球队员登记卡,把队员每学期的学习成绩、每学年的身体素质测试和技术测试记录下来,以便对不同的队员个案进行分析、研究,提高科学训练的效果。为了保证能够顺利地进行,学校做到训练时间、场地器材、体育教师三固定,训练工作有计划、有教案、有总结、建立考勤、奖罚制度。争取让每一位学生都升入理想的大学。近年来,学校足球队取得的成绩:

  20xx年6月,全国足球学校杯男子U19比赛第六名 20xx年5月,20xx年洛阳市足球传统学校比赛第二名 20xx年6月,20xx年洛阳市晨光杯足球赛第四名 20xx年6月,全国足球学校男子U17比赛第八名 20xx年5月,全国足球学校杯男子U17比赛第三名 20xx年5月,洛阳市晨光杯男子足球第四名 20xx年5月,洛阳市晨光杯女子足球第一名 20xx年6月,洛阳市传统项目足球赛第二名 20xx年8月,河南省传统项目足球锦标赛第四名 20xx年6月,洛阳市晨光杯男子足球一等奖 20xx年6月,洛阳市晨光杯女子足球一等奖 20xx年7月,河南省传统项目足球锦标赛第三名

  20xx年4月,第十七届“全国足球学校杯”男子U17冠军 20xx年5月,洛阳市晨光杯女足冠军(女足四连冠)20xx年7月,河南省传统项目足球锦标赛高中男子组第五名 20xx年7月,河南省传统项目足球锦标赛高中男子组第三名 20xx年7月,河南省运动会暨冠军杯高中男子组第四名 20xx年7月,河南省运动会暨冠军杯高中女子组第二名

  四、创造条件,开拓足球发展新空间;

  每学期开学前夕,学校依据足球教学所需,尽最大能力购回所需要的足球体育器材。学校的体育经费纳入核定的教育经费预算内,每学学生人平均体育经费已大大超过国家规定的金额,校园足球项目支出经费也远远超出了2000元的指标。为了确保体育传统项目(足球)训练、比赛的顺利开展,学校不断加大这方面经费的投入。近年来,如遇到重大比赛,学校根据实际情况给予支持,保证运动员、教练员的基本生活和基本装备满足比赛的要求。

  虽然取得了一定的成绩,但是在青少年校园足球开展中,我们也遇到了一些问题和阻碍。例如,校园足球活动经费紧张,上级给予的资金支持远远不够,外聘教练的待遇低,影响他们工作的积极性;学校在职教师的培训机会少,其他专项的老师上足球课有困难;足球特长生招生政策的限制;高中和大学的对接问题等。

  我们相信通过青少年校园足球活动的开展,能够为学校和学生带来参与足球的快乐和精神满足,营造“尊重生命,彰显个性”的氛围,同时促进足球人口增长,丰富校园足球文化,增强学生体质。让我们一起为普及校园足球活动,探索中国特色青少年足球发展之路而共同努力。

  校园足球汇报材料 2

  马桥实验学校是淄博市一所普通的农村初级中学,现有27个教学班,1477名学生,教职工99人,是桓台县几十所优秀学校的代表,在亚足联中国展望淄博项目中更是走在了全县乃至全市的前列,成为率先品尝到螃蟹鲜美的学校,快乐足球让我们获益匪浅。今天,我首先感谢各位领导给我这样一个如此重要的机会,同时与在座的各位分享快乐足球的成功经验和快乐足球带来的快乐。

  多年来的快乐足球学校管理让我们得出了一个非常重要的经验,那就是想要真正做好快乐足球,就必须首先从思想上提高认识,转变传统的错误观念,真正解放思想,认清快乐足球的发展方向。只有思想认识提高了,才能有效地指导快乐足球项目健康的发展。

  为此,我们学校始终坚持“以人为本,科研兴校,求真拓新,和谐发展”的办学理念,以“让学生成才,让家长放心,让社会满意”为办学宗旨,秉承“博学博爱自律自强”的校训精神,坚持以教育科研为先导,以“做人教育”为核心,以艺体教育为特色,自从20xx年以来,我县的乡村少年宫建设取得了辉煌的成绩,成为了我国农村教育的一道靓丽风景线。我校作为桓台县乡村少年宫的典型代表和亚足联中国展望淄博项目学校,更是深刻地感受到了农村孩子对快乐的渴望,素质教育在学校教育中的重要地位。

  办快乐的教育,办全面发展的素质教育已经成为我校从中心校校长到普通一线教师的共识,这也为我校成功发展快乐足球奠定了思想基础,借着亚足联中国展望淄博项目的东风,我校又发现了一个素质教育、快乐教育的.阵地,那就是快乐足球。通过校委会开会论证,

  我们对亚足联淄博展望计划有了更进一步的理解和认识:淄博作为世界足球发源地,对于每个淄博人都是引以为豪的事情,这对我们搞好足球运动项目提供了精神源泉和动力,我们有信心把快乐足球与学校素质教育有机的结合起来,使足球成为提高学生素质,锻炼学生能力的有效手段,同时作为唯一的足球发源地,祖先的宝贵遗产也督促着我们一定要把快乐足球教育工作做好,从市到县各级领导部门的高度重视更让我们感受到做好快乐足球的教育推广工作责无旁贷。

  足球运动不仅强健体魄,更能培养学生的组织纪律观念、集体协作精神、勇于拼搏、坚韧不拔的意志品质。它在带给学生精神快乐和心灵愉悦的同时,也促进学生的全面发展和一生发展,对我校素质教育的全面推行能起到很好的促进作用。而且我校作为足球传统校,更有责任和义务走在前头,带动全县的足球教学工作,推动亚足联中国展望淄博计划的实施。在统一了认识的基础上,我校有针对性地加强了快乐足球教学领导组织建设,成立了以校长为组长的工作领导小组,并安排专业教师直接主管快乐足球项目建设工作,认真研究相关文件的精神,制定快乐足球教育发展规划。在各级办公会上也将快乐足球列入学校的议事内容,同时划拨专项教育经费、竞赛经费,多措并举,积极开展了体育传统项目的专项建设工作,健全了场地器材设施。根据学校规模,按国家规定最新标准完善了400米跑道和标准足球草坪、修建了设施完善的运动场地,为开展体育传统项目的教学、快乐足球训练和正规足球比赛配备了相应的器材。自从评为足球示范学校后,更得到上级部门的大力资助,器材更加充实完善。

  在硬件设施完善的同时,学校更注重加强体育教师队伍的建设。严格按照国家的规定配备体育教师,目前我校拥有7名专职体育教师,其中三名体育教师在大学期间专修的足球专业,在此基础上我们配备了兼职的体育传统项目训练教师。而且并鼓励老师们积极参加进修和培训,截止现在所有体育教师都具有了本科学历,授课水平和专业水平都大大提高了。负责快乐足球项目的每个教练员都有二级裁判证书,学校鼓励教练员继续学习,县市的足球培训从来没有缺席,如积极参加淄博足协组织的C、D等级别的教练员培训,通过了解足球赛事的裁判标准来指导实践教学,从而大大提高训练水平。

  在各级领导的关心和指导帮助下,我校从师资力量上满足快乐足球教学的需要。这一系列的举措,已使我校发展成为一所以足球发展为体育特色,同时足球教学又反过来促进教育教学成绩,教学质量过硬,学生德智体全面发展的农村现代化学校。

  硬件设施到位,师资力量雄厚,接下来就是如何充分利用现有的条件把快乐足球教学工作做好,我们觉得这得靠日常工作的用心。为此学校做了以下一系列工作:

  1、在组织相关人员认真学习《学校体育工作条例》和《体育传统项目学校评定办法》等上级文件的基础上,制定了学校的体育传统项目三年发展规划和相应的规章制度,并列入了学校的教育发展规划和学期工作计划。建立了定期的足球会议,对近期的足球比赛以及训练集思广益,拓宽思路。

  2、科学、合理地开设了体育必修课程。加大足球课在体育课中的比例,让校园的足球更加精彩,真正普及足球教育。

  3、每学年召开两次体育工作会议,对体育教育工作尤其是体育传统项目建设工作进行总结和表彰。

  4、通过成立课外兴趣小组和开展级部内的小型竞赛活动,积极开展了形式多样的课外体育活动,提高了学生参加体育活动的兴趣,使参与体育传统项目活动的学生达到了70%以上,真正培养了学生的体育特长。

  5、高度重视了对体育传统项目的训练活动。成立了不同年龄层次的体育传统项目训练队,体育组专门制定了训练计划,为每个训练队成员建立了个人档案,切实做到了让训练队每周训练3次以上,并强化了过程管理和思想品德教育,提高了训练的针对性和实效性;文化课教师也因材施教,狠抓双基,帮助训练队成员提高学习兴趣和学习成绩。

  6、精心组织、积极参加各级体育传统项目大型竞赛活动。每年举行一次班级足球联赛。每个班都有自己的足球队伍。对体育传统项目建设工作进行检验和表彰。

  7,校园足球文化方面。学校开设足球专栏,宣传学校联赛以及校队在县市的联赛成绩,不断取得优秀成绩让校园足球氛围不断高涨。学生为足球开展了绘画比赛,大量优秀作品涌现。学校自己也成立了足球追风少年足球俱乐部。

  8、走出去,请进来,通过组织学生到兄弟学校进行友谊赛,加强足球交流,共同提高足球训练水平。

  9、培养、输送了体育运动后备人才。我校培养的体育特长生先后多名队员被重点高中特招、并成为校队主力队员。

  一份耕耘一份收获,快乐足球结出硕果。通过快乐足球的开展,我们惊喜地发现,快乐足球的开展不仅没有影响其他项目的开展,反而提高了体育传统项目训练队队员的综合素质。训练队队员的体质健康合格率达到了100%,他们的思想品德评定等级均达到了良好以上,他们的学习成绩也得到了不断提高。同时在各级各类足球赛中也取得了理想的竞赛成绩。在20xx年教体局组织的全民运动会上,我校体育代表队荣获团体总分第二名,女子足球获得第五名;20xx年参加传统学校足球比赛取得了优异成绩,在20xx年在学校举行的县足球联赛中荣获女子冠军、男子第三名的好成绩。在20xx你淄博市十五届运动会中代表桓台县出战乙组男女比赛,均取得前六名的好成绩、在20xx十月份举行的淄博市市长杯足球赛中获得全市第三名的优异成绩,取得历史性突破。20xx年桓台县足球联赛中男足获得全县亚军、女足全县冠军的好成绩。20xx年淄博市十三届“市长杯”足球赛女子获得第三名、男子获得第二名。

  总之,我校在近几年有了突破性的发展,并且在足球项目上成绩一路突飞猛进。现在中国的足球形势非常严峻,在这关键时刻中国足协号召全国校园发展足球,把足球真正还给校园,还给孩子。我校定以此为契机,大力发展足球,响应国家号召,为县、市乃至国家作出贡献。

  校园足球汇报材料 3

  武南铁一小校园足球特色班成立于20xx年10月,形成以学校为依托、体教结合的模式,在学生中普及足球知识和足球运动技能,全面提高广大学生的体质和体能,培养学生协作意识和团队精神,实现了以体育活动、竞赛为载体,激发学生的体育热情,提高学生的体育能力和综合素养的目标。校园足球活动的开展,形成校园足球文化,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

  一、学校对足球教育的认识

  1、发展学校足球是提高学生体质的需要。新时期,素质教育成为人们越来越关注的热点问题,整个社会越来越强化青少儿素质教育。将足球教学引入校内教育,会更好地将素质教育思想贯穿于教学中,使得学生在集体“玩”中强化体制锻炼,更好地全面发展。

  2、把足球纳入学校教育,不仅能培养青少年强健的体魄、勇敢顽强的意志,更重要的是使他们从小就具有民族自豪感和自信心,具有为民族的发展和祖国的繁荣而奋斗的决心和精神。

  3、用足球特色带动学生锻炼热情,拓展学生体育活动的空间,用足球文化促进学生的全面发展,是实现素质教育的一个突破口、切入点。

  4、发展足球教育,是我校实现特色发展的需要。在近几年的发展中,在各级领导的关心支持下,武南铁一小已经发展成为具有一定特色的市级示范学校,其中也逐渐积累了一套自己的办学经验。

  ——特色兴校。学校全面贯彻党的教育方针,根据素质教育的要求,引导、帮助同学们全面提高各方面素质,并努力发展个性,发挥特长,逐步形成了以音体美为龙头的多元艺术教育,这些办学特色不仅使学校发现、培养、储备了一定数量的体育人才,而且使足球特色成为校园文化的重要组成部分,在校园里形成了浓郁的素质教育氛围,为提高

  同学们的自身素质发挥了重要作用。事实证明,办学特色就是办学优势,也是学校可持续发展的重要条件。

  ——质量强校。办学质量是学校发展的生命线。学校将足球项目定为校本课程,通过足球课使每位学生都能了解足球知识,感受足球乐趣。目前参与足球训练人数近50余人。学校一如既往地常年坚持足球训练,投入一定的人力物力和财力,坚持素质教育不动摇。足球特色在原有基础上保持了较好的发展态势。

  面对新的形势和要求,学校当前面临许多困难和挑战:生源所在城区人口结构的变化,城区学校布局的调整变化等。学校领导班子带领全校教职工,回顾历史,展望未来,客观、冷静地分析新迎一小的现实处境,在充分认识学校面临的各种困难和挑战的同时,也看到了学校发展的潜力和优势,在新的办学理念和办学目标的引领下,全校教职员工一定会与时俱进,把目前的挑战变成机遇,把压力化为动力,开创新迎一小发展的新局面。

  二、学校对足球教育发展理念、发展目标及发展思路

  (一)发展理念:

  足球教育的核心是为了孩子们的发展。我们力求创设并营造积极向上的足球氛围:通过足球使学生由“球盲”逐渐看球、懂球、爱球;通过班级“冠军杯”争霸赛凝聚集体的力量,提高球员的技能;通过设计队徽,举办摄影、绘画、征文比赛等形式调动全员参与的热情,使足球教育起到培养人、激励人、发展人的目的,促进学生素质的全面提高。

  (二)发展目标:

  1、总体目标是:在群体工作有新进步,全校师生员工体质健康水平大幅提高的基础上,体育竞赛有新的突破,力争在市级范围内有一定影响,有效提升学校知名度,培养足球人才有更大进展,争取成为武威市培养青少年体育人才的重要基地。学校足球文化更有活力,成为校园文化的重要组成部分,充分发挥足球教育的兴校功能。

  2、育人目标:

  (1)以球辅德,促进学生良好的意志品质的形成

  足球作为一项竞技运动项目,既需要整个团队的通力合作,又需要队员们遵守一定的球场规则,还需要队员们既能共同分享成功的喜悦,又能勇敢地面对挫折。足球运动真正能锤炼人,使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中,快乐参与、快乐体验、快乐成长。

  (2)以球健体,促进队员们强壮体魄的形成

  足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑,运球盘带,各种动作技巧等是平时刻苦训练的.积累,足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心。足球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高,学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

  (3)以球促智,带动学生文化课的学习。强健的体魄是学习的基础,凭借学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展,实现素质教育的全面丰收。

  (三)发展思路:

  1、不断探讨足球管理的运行机制,不断扩大足球运动的规模,不断丰富足球文化的内涵,形成以“足球文化”为主的积极向上的校园文化氛围。

  2、通过三年的努力,使学校足球教育在市级范围内有一定知名度。

  3、充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、学生喜爱的特点,做到班班有球队,人人都参与,在学校足球管理和足球教育教学上积累一整套经验,在办学特色上获得重大进展。

  4、通过聘请优秀教练员进行教学,在队伍发展和教练师资建设方面探索出一些新路。

  5、通过精心的选拔,合理的组队,科学的训练和严格的管理逐步形成较为稳定成熟的青少年培训体系,使球队训练质量有较大幅度的提高,参与人数稳步上升,学校声誉有更大的提高,从而对武威市青少年足球的发展起到一定的引领、示范和辐射作用。

  三、学校足球教育发展措施

  (一)健全组织

  1、领导小组:校长任组长,分管校长为副组长,统筹规划学校足球教育发展思路,制定相关评价、管理制度,统筹安排经费投入,并对学校足球教育创设良好的发展氛围。

  2、成立学校足球办公室。设主任一名,享受学校中层待遇。具体制订学校足球训练发展规划和足球队伍各年龄段训练计划与发展目标。

  3、建立由学校、赞助企业、家长组成的足球委员会。

  (二)将足球教学引入校本课程,编写足球校本教材。在课程设置上,由现在的只在1至3年级每周开设一节足球课逐步过渡到在各年级均要开设足球课。

  (三)每班均成立5人的足球队,每周活动一次,由班主任负责。除周一例会外,每天第七节课为二——五年级班级对抗赛时间。按照班级顺序进行比赛,三周进行完一轮。在第三周的周末再进行校队的比赛。这样,就形成了良好的班队与校队的联赛制度。

  (四)将足球项目列为体育节的表演或比赛项目以及课外活动项目,办好每年一届的足球节,多渠道多途径创设足球文化氛围,使每个学生都得到足球文化的熏陶。根据足球节活动情况评选出一、二、三等奖。并把班级足球队获奖、参加足球兴趣班人数计入班级考评方案。

  (五)进一步探讨足球俱乐部运作模式,在上级领导的支持帮助下,倡导建立武威市少儿足球联盟,形成区域内的足球运动氛围。做好足球训练的基础工作,重点抓好梯队建设,形成足球兴趣班到足球队的梯队结构。

  (六)完善训练制度

  1、足球队伍建设:加强梯队建设,保证有60人的二线、三线足球队伍,有30人的一线队员、2、训练时间:一线队员每周训练六次, 二线队员每周训练四次,每次保证小时的训练时间。三线队员每周训练三次,每次训练1小时。

  (七)提高教练员队伍素质

  1、组建勤于钻研、踏实肯干的教练队伍,由王全贵担任总教练,并聘教练员多名,做到足球训练有计划,管理有技巧,业务肯钻研,逐步提高教练员队伍素质。

  2、确保教练员培训:学校每年至少一次有计划地安排教练员参加各种形式的教练员培训,并注意后续教练员的培养,吸收年青教练员参与训练指导。

  3、教练员待遇:学校将逐步在教师考核及职称聘任等方面逐渐出台一系列的优惠措施,对于从事学校特色项目教学并为学校争得荣誉的教师给与优厚待遇。

  4、教练员工作量计算:在学校分配教师工作量时,教练员的训练时间被计为在校工作量,多出的训练时间按加班计算

  5、福利待遇:教练员享有学校《教师奖励制度》,每次比赛,按照相应的成绩均有相关数量的奖金。

  四、今后三年工作计划

  第一年 积极营造适宜校园足球发展的氛围,加强与兄弟学校足球对的合作。培养学生对足球运动的兴趣,全校普及足球运动,提高自觉主动训练意识,增强进取心和自信心,了解足球运动发展简史,学习掌握足球基本技术。开展与足球有关的知识讲座和宣传,培养学生对足球的兴趣,动员全体学生保证每班一球,成立班级男、女足球队,开展校级足球比赛。

  第二年 进一步营造适宜校园足球发展的氛围,加强与区级足球推广中心的合作,发挥学校体育教师、班主任以及任课教师的作用,积极创造必要条件,加大资金投入,使学生进一步掌握足球基本技术动作,加强专项身体素质练习,提高灵活控球的能力,培养顽强拼搏的意志品质,树立竞争意识。使校级联赛趋于正规。校级联赛水平得到提高。

  第三年 进一步创造条件,加大资金投入,聘请高水平教练,提高学生技、战术能力,巩固提高足球的基本技术动作,培养稳定的心理素质、增强协同配合能力,能将所学技术灵活用于比赛中,学习简单战术,增强团队意识,为参加区、市级比赛并获得优异成绩奠定基础。

  具体措施:

  1、搞好校园足球的普及。进一步落实足球校本课程,全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课,由专职足球教师任教。

  2、提高校园足球的比赛水平。将校级足球队,分为A、B、C三个梯队,进行有针对性的足球训练。全校成立班级男、女足球队。班主任教师要注意安全教育与防范。通过班级的内部训练比赛,为年级联赛运行和学校足球队后备人才的组建打下基础。

  3、校园足球的联赛组织。积极参加兄弟学校的联谊赛,区级各级足球比赛。

  4、校园足球的文化拓展。学校重视校园足球气氛的培养,加大对足球运动的宣传和普及的推广。初步形成“人人有足球,班班有球队,周周上足球课,年年搞足球比赛,人人都参与”的良好氛围。让“阳光体育、快乐足球”成为最受师生喜爱的活动!

  校园足球汇报材料 4

  我校为了响应和贯彻《全国青少年校园足球活动的实施方案》,《全民健身计划纲要》和《学校体育工作条例》,推进学校的体育工作,增进学生的身心健康,促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展,提高全校学生体育运动素质和体育竞技水平,让足球走进校园,创造良好的足球环境和氛围,以此带动全校学生对足球的热爱。现将我校开展活动情况汇报如下:

  一、提高认识,加强领导,全面加强体育特色学校的建设

  景阳小学作为一所历史蕴含悠久的学校,除了拥有骄人的教学成绩外,丰富的课外活动是必不可少的。在新的历史时期,学校新一届领导班子更加重视学校体育工作,重新调整了体育工作领导小组,并将体育工作纳入到学校发展规划之中,纳入到学校工作计划和学期工作计划之中,纳入到日常学校的议事日程之中。近年来,经过不断地努力,我校赢得了体育乡镇学校称号。学校决定通过广泛开展校园足球活动,在学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。这样不仅能丰富学生的学习生活,亦能提高学生对学校的热爱度。

  但是,由于景阳小学特殊的校园情况,我们的校园足球初见雏形,由一支起初体制不够完善到现在逐步走向成熟的过程。为了推动足球运动的普及和大众化,提高我校的知名度,丰富校园体育生活,让爱好足球运动的学子有一个良好的平台发挥特长,学校组建了一支享誉地区的少年足球队,学校校长担任领队,学校体育老师担任球队教练,以引导球队活动的正确开展。

  二、舍得投入,创造条件,积极营造良好的体育环境

  我校现有学生470名,教师40名。学校占地面积平方米,体育活动场地4500平方米,生均活动场地平方米。几年来,学校按照《贵州省中小学体育器材设施配备目录》的要求,不断加强对体育设施的建设,足球运动场1个、足球门2副,体育器材室1个。同时,学校还节约资金,积极购进各类体育器材。目前学校拥有足球120个,其它体育器材均达到省定的标准。从而为开展全校体育运动创造了有利条件。

  三、加强管理,培训队伍,不断提高体育教师的综合素质

  我校现有上体育课教师6人,专业体育教师2人,全都具有本科学历。为了提高体育教师的'专业理论水平,学校利用政治、业务学习时间,组织体育教师学习现代教育理论,学习新大纲及《走进新课程》等有关新课程改革方面的资料;学校图书室、阅览室向全体教师开放,并为教师订购了体育方面的相关杂志。在资金比较紧张的情况下,仍然鼓励和支持教师们外出学习,组织教师参加乡、镇及县一级的教学科研活动。为全面贯彻新课改的精神,提高学生的身心素质和竞技水平,学校引导体育教师在平时的教育教学中,认真钻研新教材、新教法,积极探讨合作性、研究性学习及快乐体育的教学方式,充分发挥学生的主体作用,使课堂真正成为学生学习、锻炼的主人。为了调动体育教师从事体育工作的积极性,学校不仅将体育教师带操、带队及课余训练计入教师工作量中,而且还纳入到学校一体化考核奖励方案 之中。每学期对做出突出贡献的体育教师及班主任给予奖励,从而激发了体育教师及班主任的工作热情,促进了学校体育工作的全面开展和不断提高。

  在学习培训中,体育教师的素质不断提高,具备了一定的指导训练的理论知识和实践能力。近三年来,我校体育教师在参加县、市举办的教学技能大赛中均获得良好成绩,在全县举行的教职工运动会中,我校教师多届取得团体总分前三名的好成绩。

  四、增强学习,树立学生的热爱足球意识

  为了引导学生积极的体育意识,我们全体教师不懈努力为学生树立一个美好的榜样,在思想意识上我们悉心讲解,在实践活动中我们身体力行。为了让学生更为熟知足球文化,在上体健理论课时我们为他们讲解足球的发展,在我们的校园墙裙文化上都做了美好的宣传和展示。为了让学生更加贴近足球,我们的教师更是亲力亲为,事必躬亲,利用课余时间和学生一起切磋技艺。为了共筑一个良好的足球氛围,我们经常邀请其他兄弟学校来我校进行足球比赛的交流活动,还有在县里举办的各种足球比赛中,我们的教师更是积极参与,从未缺席。给我印象更加深刻的是在历届的“龙山杯”足球比赛中,我们的教师都参与其中。

  多年来,在全体师生共同的努力下,学校体育工作得到了长足的发展,学生的体育竞技水平得以不断提高。

  五、突出特色,抓住重点

  切实提高校园足球运动水平为了培养学生积极向上的拼搏精神,增强学生竞争意识,发现和 培养高文化修养、高综合素质、高运动水平的足球运动人才,足球运动成为我校师生的第一运动,学校把加强足球重点校的建设作为学校的重要工作,注重采取形式多样的方式方法,使得学校的足球事业得到了长足的发展,学生的足球竞技水平得到不断提高。为了营造足球氛围,我们针对不同年级的学生特点,开展足球运动。从培养学生足球兴趣出发,针对一二年级学生的特点,组织他们开展射空门比赛;

  三、四年级学生有了一定的足球基础,我们就组织他们开展五人制或七人制的比赛,让学生在比赛中学会传球、学会交流;五、六年级学生逐渐有了配合意识,有能力组织九人制或十一人制的比赛,学生通过比赛在技术、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。如今,这已经成了我校的传统体育比赛项目。全校各班级不仅有自己的球队,而且每个球队还有自己设计的响亮的名字。如:“雷霆之火”、“火箭风暴”、“梦六军团”等等。还有的班级为自己的球队设计了漂亮的队徽。每学期,学校足球比赛的日子是学生最激动、最活跃的时候。每当到比赛的日子,各班级足球队员身着运动装,活跃在比赛场上;其他学生则站在体育场外,呐喊加油。当比赛结果出现时,优胜班级欢呼跳跃,互相拥抱;战败的班级则会痛哭流涕,不胜惋惜。同时,为了激发学生们爱好足球的热情,学校还举办足球知识讲座,并以“我和足球”为题组织学生开展了演讲比赛。通过演讲比赛,使得全校同学都能了解足球。为了提高学生的足球竞技水平,我们在五、六年级学生中组成了校级足球队,校长担任领队,体育教师担任教练,在训练的过程中,将一些先进足球理念传输给学生,从而达到训练内容系统化 的要求。的确,足球作为世界第一运动,早已深深地扎根于景阳小学校园之中,成为师生心中的第一运动。近年来,学校不仅重视足球运动的发展,而且还注重抓好其它运动项目的训练,通过长时间辛勤的汗水,全校学生的总体竞技水平得以提高。力争在今年举办的全县小学生田径运动会上,团体总分保二争一。

  我们坚信,在省、市、县体育局的大力支持下,我校的体育运动将会开展得更好,学生的竞技水平将会得到更大的提高,并将带动全地区体育运动的蓬勃开展。

  校园足球汇报材料 5

  长海县位于辽东半岛东侧的黄海北部海域,是东北地区唯一的海岛县和中国唯一的海岛边境县。四块石小学就座落于长海县大长山岛镇,是县教育局直属小学。现有教学班31个,学生901名。学校始终以“尚美进取、快乐求学、立足全面、发展特长”为办学理念,以“未来在我们手上”为校训,走出一条“扎实、进取、创新”的办学之路。

  自校园足球上升为国家战略后,长海县教育下发《长海县校园足球实施意见》,学校领导高度重视,组织相关人员,认真学习,积极筹备并开展工作,根据文件的精神,按照县足球工作领导小组的要求和部署,紧抓落实,确保“校园足球”的各项工作有条不紊地进行,学校于20xx年下半年,通过市里验收,并确定长海县四块石小学为大连市足球网点校,成为长海县第一所足球特色学校。

  一、加强领导,完善制度

  学校高度重视体育工作,全面贯彻执行《学校体育工作条例》,树立健康第一的思想,以校园足球为纽带,把素质教育和学生体质健康教育有机结合。挖掘校园足球的教育功能和文化内涵,积极营造“阳光体育、快乐足球”的氛围,普及足球知识和技能,扩大校园足球学生参与率,提高校园足球发展水平,增强学生体质,培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质,促进学生全面健康发展。

  二、规范课程设置,营造良好的校园足球文化

  1.课程建设

  校本课程的'开发,是学校多彩教育特色的基础策略工程。学校探索出了基础性学习、拓展性学习和综合性学习三种课程学习模式。学校把足球校本课作为一项基础性课程体系来抓,加大足球教学比例,将每周的三节体育课中的一节定为足球校本课。足球课上,教师给学生讲授足球文化知识,并进行推拉球、运球、传接球等训练。还适当的组织学生进行比赛,培养学生对足球的兴趣,增强学生体质,提高学生的足球水平。利用每周的校本课时间,对足球特长生进行专业性的指导与训练。

  2.文化建设

  积极营造浓厚的校园足球文化,开展校园足球活动。倡导校园足球文化,通过玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球等形式多校的活动来宣传和普及足球知识。学校利用主题升旗仪式、红领巾广播、橱窗、板报等,广泛宣传校园足球文化。与体艺“2+1”工程结合起来,把足球作为一项学生终身受用的体育技能。为了更好的巩固和提高足球技能和知识,以大课间为载体,推广快乐足球操,加快校园足球的普及速度,促进学生的全面发展。以球辅德,促进学生良好的意志品质;以球健体,增强学生体质;以球促智,带动学生文化学习,形成具有特点的校园足球文化。

  3.队伍建设

  在普及足球基本技能和知识的基础上,着力抓好学校足球队训练工作。学校现有高段男子足球队、低段男子足球队,利用早上、中午管护时间进行训练,逐步形成梯队建设。此外,在市、县领导的大力支持下,组建学校女子足球队,在校外聘请一名教练员进行训练,学校出一名体育老师协助管理。训练时间为周一到周五的早上6.30到7.30分,周末上午8点到10点。在训练中,把学生兴趣与提高学生基本功有机结合,在有趣的训练活动中提高学足球基本功,让学生在体验乐趣的同时,学到基本的足球知识和技能。

  学校能认真做好队伍梯队建设,做好队员信息注册工作,结合学校体育竞赛、大课间等活动积极开展足球活动。通过进一步规范训练及比赛,我校校园足球活动逐步普及,学生足球训练水平也不断提高。定期举办“校长杯”足球比赛,学校的三、四、五、六年级参加。同时,我们也走出校门,与兄弟学校进行切磋。在长海县举办的“县长杯”足球比赛中,学校男子足球队获得冠军、女子足球队获得亚军。男子足球队代表长海县参加大连市市长杯足球锦标赛,并在北赛区比赛中,获得第三名,进入大连市复赛。

  三、学生保险情况

  学校、教师加强宣传,树立了风险意识,培养学生参保意识,球队的每个孩子都参加了社保和人寿保险公司的意外伤害保险。全校98%的同学参加了社保和人寿保险公司的意外伤害保险。与此同时,学校与足球训练队的家长们签订了安全承诺书,进一步提高学生的自我保护和安全防护的意识,确保校园足球工作顺利地进行。

  四、存在问题

  1.校园足球作为一项基础性的工程,我们学校跑然走在全县的前列,但与市内各校相比,起步尚晚,还没有形成固定的模式。

  2.师资力量不足。我校现有体育教师6名,但都没有经过专业性的培训与指导。

  3.经费问题。长海县与大连市内相隔百里,出岛培训需要乘船乘车,交通不便,且所需要费用较大。

  五、近期打算

  1.加大培训力度,打造一支爱岗敬业的教师队伍。

  学校要创造机会,安排所有体育教师参加各级各类足球培训,增强教师的“造血”功能,要求人人必须加强足球理论和技术的学习,并上好每周一次的足球课。

  2.营造更加良好的校园足球氛围。

  积极争取社会、家长的支持,在校园足球宣传工作上花心思、下功夫;在足球校园文化建设上动脑筋、精布置;在足球特长学生训练上想对策、出成绩。积极营造良好的足球氛围,让校园足球成为学生的一种兴趣和爱好。

  3.校园足球与各学科的整合。

  安于现状,则不会创新,校园足球发展速度就会变缓。学校准备把校园足球与各学科进行整合,特别是美术课、信息技术课等,举办关于校园足球的绘画比赛以及电脑制作比赛等。让学生在潜移默化中,加深对足球运动的理解,进一步激发学习兴趣。

  自确定为大连市足球网点校以来,学校加大了对校园足球的教育教学管理力度,投入资金,重视校园足球的发展。相信长海县四块石小学的校园足球运动会成为海岛边陲的一道靓丽的风景。

  校园足球汇报材料 6

  我校全面贯彻教育方针,面向全体学生,提高全面素质的基础上,积极推进体育艺术“2+1”项目,把校园足球作为一项特色,我们深知足球作为学校特色需要精心设计和艰苦的实施,而复杂的实施过程,更需要全校上下同心协力,形成共识。学校领导亲自挂帅,组织学校中层以上,共同研讨足球发展方向,统一认识、明确足球训练直接关系到学校特色项目的发展,商讨我校足球训练模式。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理解和支持。在全体师生的努力下,我校在校园足球体育特色方面作了一些工作,下面汇报如下。

  一、 领导重视,完善规章制度。

  1.学校高度重视体育教学工作,每年都要召开体育教学的座谈会,对体育教师提出的各项要求和问题都能按时解决,对学生的体质健康非常重视,每年组织学生进行体质健康的测试,对体育健康测试的数据进行汇总,并对学生体质的问题及时与家长沟通。同时开足体育课,不允许占用体育课的上课时间。并能积极开展大课间操活动,保证学生每天锻炼一小时。

  2.学校在每年的开学全体教师工作大会上。把学校的足球训练纳入到日常的教学工作中,把每个年级的体育课拿出一节课进行足球技术的教学,让每一个学生都能够掌握基本的足球技术。

  3.成立领导小组。学校单校长为组长,崔副校长主管足球工作,对足球的训练等各环节进行统筹安排,同时还安排安办专门对足球的训练给与评估。学校还邀请淄博市专职的足球教练员到我校对学生进行培训。

  4.完善规章制度。学校对足球训练的各种规章制度进行制定,如训练制度、选材制度、教练员培训制度、体育器材使用的制度等。

  二、 学校体育条件保障

  1.体育教师的配备。全校体育教师 8人,能够满足学校正常的体育教学工作。学校每年都能安排体育教师到外面进行培训,不断提升体育教师的能力。同时积极开展校内的足球技能大比拼,把老教师的经验积极推广。

  2.学校完善场地设施。学校的操场能够满足学生的体育活动,有标准足球场,设施齐全等。同时学校还在学校体育条件保障不断完善体育基础设施的建设,引进更多的体育设施,让学生的`活动更加丰富。

  3.体育经费有保障。学校把体育教师的训练课时纳入绩效工资的考核中去,对一些评优评先的活动都能对体育教师有所倾斜,同时保障体育教师正常的运动服的补助,学校足球队等各种体育代表队参加上级比赛能够按照要求及时报销各种经费。

  三、学校的体育教学工作

  1.先进的教学理念。我校教学理念是向上向善,精进不休。学校非常重视体育教学工作,深化学校体育教学工作的改革,把“健康第一”的思想作为学校体育教学工作的重点,积极开展足球教学和训练工作,通过足球教学教育学生,让他们明确学习拼搏的重要性。

  2.开好校本足球课。足球作为学校校本课,每周有一节是学生自己选修的,体育教师进行授课,让学生掌握先进足球理念,对足球有全新的认识。同时学校还制定的校本课的具体内容,让学生明确学习内容。

  3.营造足球氛围。抓好训练和普及,加大投入,积极开展各种竞赛活动,确保创建活动的有效落实。成立足球兴趣小组,开展多种多样的足球活动,例如颠球比赛,足球游戏活动,射门比赛,小型足球对抗赛等。平时有组织有计划有步骤开展足球活动,每天利用大课间和学生放学后的办公时间进行足球队训练。抓好足球运动的普及工作,定人定时下班级进行指导,确保足球活动全面开展。组织学生进行摄影、绘画等各式各样的活动,让更多的学生体会到足球给他们带来的乐趣。

  四、训练与竞赛

  1.建立学校足球队。每年开学初,学校都组织进行选拔运动员,对符合足球运动的学生进行筛选,把选拔上的运动员进行测试,最后建立学校各年龄段的梯队。同时与班主任、家长开联席会议,通报学校选拔的结果,让班主任和家长能够了解学校的工作,并能积极支持我们的工作。经过我们的努力,学校现在拥有3个梯队的足球运动员,他们在体育教师的训练下正在成长。

  2.积极参加各级足球赛事。学校能积极参加县生足球比赛,市五人制足球赛,市足球锦标赛等赛事,都取得优异成绩,我们在今后的训练中将加大训练力度,争取在今后的比赛中获得更好成绩。

  校园足球汇报材料 7

  当前,我国教育正在从人力资源大国向建设人力资源强国迈进。全面推进素质教育,提高教育质量,促进人的全面发展,促进学生健康成长,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,是学校一切工作的出发点和落脚点。现在我们在一些城市开展青少年校园足球活动,本身就是学校教育的重要内容,是促进学生全面发展的必然要求。开展青少年校园足球活动,不是让所有的学生都成为足球运动员,而是培养运动兴趣,培养学生对足球运动的喜爱,培养学生良好的意志品质,在真正扩大学生参加足球运动参与面,夯实足球运动雄厚的基础上,发现足球运动新苗,进一步提高他们的足球运动技能和水平,为国家培养高素质足球人才。

  郑州市第十八中学始建于1953年,2014年被评为郑州市“市级范性高中”。学校始终坚持以办人民满意的教育为目标,全力打造和谐校园、书香校园、平安校园,积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动,特别是通过参评国家校园足球示范校这项活动,我们抢抓机遇,试图利用好“足球”这个媒质,将之与我们的校训“真诚向善,永不言弃”结合起来,努力让“足球精神”深入学生的精髓,让团结协作、勇于突破的思想贯穿学生一生,努力打造精彩纷呈的足球文化。通过一段时间的实践,我们极大地提升了校园足球水平和学生的综合素质,有力地推动了学校阳光体育活动的.开展,推进了学校体育工作的科学发展,促进了学生身体健康,人格健全,品质坚毅,学生的合作意识大大增强,取得了显著成绩。主要做法是:

  一、不断加强组织领导,制定完善规章制度

  1.健全工作机制,成立了由校长负责,分管副校长主抓,各科室主任、班主任、体育组全体老师参加的学校足球领导工作小组,全面负责学校的足球工作。学校定期召开校园足球工作会议,在认真研究学校和学生的实际情况的前提下,制定详细计划,做到任务明确,责任到人,活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。体育活动的开展,突出学生的参与性和活动实效性。

  2、学校全面贯彻《郑州市第十八中学2016年校园足球工作制度》,高度重视体育工作,尤其是校园足球工作,始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓,严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

  3、统筹规划,将校园足球纳入学校三年发展规划,在学校文化建设中突出体育文化建设,尤其是校园文化足球建设。在每年制定的计划中,将足球特色学校建设作为一项永不竣工的工程来抓,严格执行各项计划,确保计划落到实处。

  4.制定并完善了《郑州市第十八中学2016年校园足球工作制度》《郑州市第十八中学校园足球活动应急预案》《郑州市第十八中学足球队训练》《郑州市第十八中学足球队训练管理制度》《郑州市第十八中学校园足球活动领导工作小组》《郑州市第十八中学校园足球活动安全小组》《郑州市第十八中学校园足球活动督导小组》等规章制度,并且不断完善,保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。

  二、配齐配强体育师资,建设一流体育设施

  1、配齐配强体育师资。我校现有体育教师5人,他们各自学有专长,经常被市教育局、体育局抽调,担任各类比赛裁判工作。近年来,学校注重体育教师继续教育,先后派出参加各种培训和学习。

  2、落实足球教练各项待遇。学校严格按照上级下达的体育教师工作待遇。教练员开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证教练员在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

  3、场地设施建设完备。我校目前虽租用场地办学,但在体育用品的使用保障上决不对付。根据体育教学实际,配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材,每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充。一流的体育场地,齐全的体育器材,充分满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求,保证了校园足球活动的有序开展。

  4、体育经费保障充足。学校设立有体育工作专项经费,并纳入学校经费预算,原则上每学年生均体育教育经费不低于10%,保证了体育和校园足球工作的正常开展。在实施投保校方责任险的基础上,建议家长为学生购买意外伤害险。学校组织重大体育活动时,也会为参赛学生购买运动意外伤害险。

  三、课程设置规范科学,校园足球文化浓厚

  1、教学理念先进。学校始终坚持健康第一,把足球作为立德树人的载体,积极推进素质教育,促进学生全面发展,健康成长。

  2、保证体育时间。坚决保证学生每天锻炼不少于一小时,严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课,每班每星期两个课时,坚决杜绝减课、占课,甚至不开课的现象。体育课加大足球教学比例,保证一课时上足球课或开展足球相关的活动。通过大课间、体育课、专题足球课等方式,加大了足球相关知识、技能的普及力度,足球课已成为学生最喜欢上的课之一。

  3、开发足球课程资源。学校充分利用体育教师专业优势,积极开发足球校本课程《校园足球》。该教材对学生熟悉规则、提高技术、战术,增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。

  4、积极营造浓厚的校园足球文化,为开展校园足球活动营造舆论氛围。学校在师生中倡导“校园足球文化”,通过以“玩足球、画足球、讲足球、赛足球”为主要形式的“校园足球文化节”活动来宣传足球知识,普及足球活动。

  四、足球训练不断规范,竞赛制度日臻完善

  1、学校成立足球队,现有校级男足球训练队1支,共计19人;班级都有足球队,校级男足球训练队建立了齐全的运动员档案,制定了训练计划。如今,学校已经形成了浓郁的校园足球氛围,“人人都参与,班班有球队,年年搞联赛”已经成为我校的长效机制。在校学生基本达到全员参与足球。

  2、开展科学训练。学校高度注重足球运动队的训练,基本形成了教师有特点,学生有特长,比赛有成绩,社会有影响的学校运动队建设模式。按照要求做到了“五个落实”:即教师落实,队员落实,时间落实,场地器材落实,经费落实,从而保证了足球队的训练和比赛。教练员管理严格,训练科学,并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

  3、建立竞赛制度。学校不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定;每年定期组织校园足球班级联赛,每个班级参与比赛场次每年不少于10场。

  4、支持学生发展。学校鼓励有天赋、有潜力的学生参与校外足球训练、培训和比赛,为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

  近年来我校以校园足球活动为平台,形成了浓厚的学校足球文化特色,提升了办学品味,学校通过校园足球运动增强了学生体质,树立了师生的团队意识,用“足球精神”去激励师生努力工作和学习,营造了健康、和谐的校园文化。我们将一如既往地普及足球运动在校园内的开展,在克服自身存在不足的基础之上,不断丰富足球运动形式,深挖足球运动与学生德育、智育、美育之间的内涵关系,促进学生综合素质的全面提升!

  校园足球汇报材料 8

  一年来,在学校领导的高度重视下,在市教育局局和太平镇镇政府的支持下,在全校师生的努力和主动参加下,以校内足球新理念“以学生为本,以欢乐为核心”为指导,主动组织学生参与校内班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校内足球活动。开展得如火如荼,已见成效。阳光体育、欢乐足球已成为最受师生宠爱的活动!

  一、落实校内足球活动,参加校内足球联赛

  校内足球活动在实践中前行,在不断探究中展开:一方面,在校内体育教育教学活动中,体育课以足球活动为主。推出校内足球活动征文竞赛、足球单项技能竞技等活动,主动引导广大学生走进足球场,体念欢乐足球。另一方面,二至六年级各班组队参与校内足球联赛,联赛中学生即赛出了风格,又赛出肯定的水平,表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参加足球活动的兴趣,锻炼了学生的身体和团队协作、协作精神。如今,欢乐足球活动已走进孩子们的校内生活,学校因此呈现出欣欣向荣的校内阳光体育新局面。学校将逐步完善校内足球机构,为校内足球活动的开展加以规范化、制度化,以保障校内足球活动的开展。

  二、以网络为宣扬平台,吸引更多学生关注参加校内足球活动

  学校开通了足球空间,对全部人开放,主动邀请学生加为空间好友。在实践过程中,准时更新空间相册、丰富日记内容,图文并茂,展示校内足球联赛、校内足球业余训练、体育课堂欢乐足球等,种种举措既得到了上级领导的确定,又吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注我校的小足球活动并提出自己的见解。

  三、通过学校红领巾广播站、板报等宣扬校内足球,取得了肯定的效果

  学校广播站专设校内足球活动栏目,广播学生的足球作品,报道校内小足球联赛开展的状况。学校出了一个五人制足球的专刊,介绍了五人制足球的竞赛规则等各方面的学问,丰富了师生们对五人制足球的理解。

  四、校内足球与学校工作互相促进,共同进步。

  通过校内足球活动的开展,让学生的足球技能更加娴熟,球场上的协作日趋默契,学生也初步具备了一些技战术水平。经过班级间的'小足球竞赛,增添了学生们的集体荣誉感,在这个特色活动的带动下,同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。更为主要的是孩子们都享受到了足球的欢乐。期末考试中,学生们的学习成果都有了很大的进步,学校的教学质量在全镇的名次上稳步上升,学校的纪律、卫生等各方面有了进一步的好转。小足球活动促进了学校教学质量的提高,促进了学校各方面工作的良性进展。

  总而言之,活动的成效是明显的,但也还有一些详情没有做到位,下学期我们将争取小足球试验课题,把这个工作做实、做细,做得更好。我们信任,有了上级领导支持,有了社会各界的关注,学校上下一心,肯定能把校内足球活动开展得越来越好!

  校园足球汇报材料 9

  20xx年我校在市教育局,体育局和市校足办的领导,扶持下,结合我校实际情况,因地制宜,制定了一整套校园足球在东方高中实施和发展的细则。20xx马上就要过去了,回首20xx我们取得了辉煌的成绩,同时也有不足。现对20xx年的工作做一梳理。

  一、 领导重视 制度健全

  自校园足球活动开展以来,我校就成立了校园足球领导小组,由赵永校长任组长,主管校长,教导处主任,足球专职教师任副组长。成员由各年级组长等担任。建立了东方高中开展校园足球活动的各项规章制度。每月定期召开一次联席会,对该月的工作进行总结。

  二、 师生齐参与

  1.我校每周大课间有三次是足球活动,让会踢和不会踢球的师生都和足球有亲密接触。

  2.在各年级的体育课上都开了足球课,使更多热爱足球的学生能在足球理论和技术上有所提高。

  3.每学期各年级举行“校长杯”足球班赛,制定政策鼓励班主任参加,对取得前3名的班级给与奖励,并设公平竞赛奖,优秀组织奖。冠军由校长亲自颁奖。

  三、积极参加省市有关校园足球的各项活动

  我校积极参加校园足球的各项活动,坚决执行上级单位下达的各项任务,积极配合有关部门努力开展好足球进校园。在校领导的大力支持下,在学校部门的.积极配合下,20xx年校园足球开幕式和首轮比赛,闭幕式和明星对抗赛都在我校顺利举行。8月我校还承接了省运会的比赛任务。

  四、校队的训练和比赛

  我校自2011年恢复校足球队以来,在校领导的关心下,在各部门的支持下,坚持每周训练5次,全体教练和队员共同努力,科学训练,严格管理。20xx年取得了一系列的成绩:20xx年3月在秦皇岛“全国足校杯”的比赛中获得冠军,上半学期的“市长杯”取得冠军,7月份代表洛阳市参加河南省“校园足球冠军杯”赛,取得第3名,在河南足球传校的比赛中获得第3名。

  五.培训 交流 访问

  1.校长和全体指导员参加了市校组办的校园足球培训班。

  2.指导员参加省校组办的校园足球培训班。

  3.邀请校组办的领导和专家来我指导工作。

  4.与各兄弟学校进行技术上和管理上的交流。

  5.8月份赴日本与友好学校进行比赛和交流。

  20xx年我校在省市各级领导的关怀,支持下取得了一些成绩。我们决心在20xx年的校园足球工作中继续努力,把足球进校园活动开展的更加有声有色,为我国足球人口素质的提高出一把力。

  校园足球汇报材料 10

  通过近一个学期的刻苦训练,三队取得可喜的进步,队员们的球性得到了很大的提高,技战术方面也得到了较大的进步。

  在学期初始阶段,球队依然通过颠球练习,带球过人练习,正脚背射门练习,各种传球配合练习,头顶球练习,胸部停球练习,协调性练习,速度耐力练习,以及组织正规教学比赛都收到很好的效果,崔森,刘国宝,邱文贤,李贵豪,罗帅,南子龙这几名队员球性,协调性,速度、耐力,综合素质体现的较突出,xx身体素质较差,舒伟起步较晚,球性较差,但身体素质突出,在我的带领下,队员们的刻苦努力下,争取为这支队伍打下良好的基础。与此同时,我制订了一系列的训练计划,从严(严格管理)、从大(大强度、大运动量)来训练队伍。本学期初始训练阶段(2月23日——3月底)根据上学期训练成果,注重队员的薄弱环节,进行有针对性的训练,并着重进一步抓好基础的技术训练。例如:运球、带球过人、传球、正脚背射门……等等。这一阶段主要让队员对足球技术有进一步的认识和掌握。到综合训练阶段时(4月1日——5月15日),在抓好技术基础训练同时,注入简单战术配合的训练,并在此期间传授足球裁判规则,使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。在训练中依然坚持大运动量、大强度地训练,为这支队伍打下坚实的基础。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛,5月1日---5月2日参加了北京国际学校足球赛事,增加比赛经验,尽量在运动中、对抗中,全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破能力,多种传球技术和射门技能以及抢截能力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的`意志,克服种种困难,培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在最后的调整阶段(5月16日---6月底),在抓好技战术训练的同时,有选择地和青年城二队部分适龄队员组队比赛,增强比赛意识以及临场的应变能力,丰富比赛经验,经过近一个学期的训练,这支队伍在各个方面得到了很大的提高,但由于这支队伍组队时间较短(将近一年),球员年龄段不齐,基础比较薄弱,难免存在许多不足。我相信在暑假为期2个月的集训中,上下午系统的训练,队员们通过坚持努力,成绩将会得到更大的提高。

  球队由于学期期末考试,从6月3日至6月底全面进入复习阶段,只是每周五下午放学后和青年城二队合练一会。

  校园足球汇报材料 11

  转眼间,校园足球的开展已进入第三个年头。回顾几年来的风风雨雨,几多欢乐几多愁,百感交集,一言难尽。下面着重从思想工作,足球教学、训练与比赛和安全与宣传三个方面来谈谈,我校足球工作是如何展开的。

  一、思想工作。

  它包括个人和领导,学生和家长,班主任和科任三个方面。最初我接手这项工作时,还处于犹豫之中。我的犹豫来源于对足球运动的陌生,生怕搞不好。领导对我说,你就摸着石头过河吧。我说,水深的地方摸不到石头咋办?那我就给你一根竹蒿,领导笑着说。于是我义无反顾地上路了。当需要场地器材经费时,轮到我反复做领导的思想工作了。费尽唇舌,由于学校经费紧张,只能解决小部分;但领导言语上始终是支持的。我苦笑着,继续着足球工作。学生的思想工作还好说,只要能激发他们的兴趣,赶也赶不走。关键是取得家长们的支持很困难。他们大都怕影响孩子们的学习成绩,包括科任教师在内也是如此。问题的焦点是,如何让学生处理好学习与足球的关系。我与学生约法三章,如果学习成绩下降,一律开除足球队,并与家长开通热线电话,经常保持联系,尽量说服班主任的支持。经过各方面的大量思想工作的准备,班级和校级足球队总算组成功。

  二、足球教学、训练与比赛。

  足球教学是推广和普及足球的主要途径。我在制订教学计划时,将足球比重安排百分之五十。低年级以足球游戏及基本功为主,高年级以基本功和简单的战术为主,通过各种方式的比赛贯穿。在激发和提高学生兴趣的基础上,将足球教学内容落到实处。定期带领学生观看足球教学和比赛的录像,与学生一起教学相长;并要求学生每个月,要看二场足球直播或转播,同学之间互相交流心得。利用早晚课余时间,训练学校足球队。抓住市级足球联赛的契机,走出去请进来,以赛促练,以练推赛,不断提高队员的足球水平和积极性。通过校级联赛和班级对抗赛,不断提高学生对足球的'热情,从而让校园足球得到进一步的推广。

  三、安全与宣传。

  安全问题是学校的头等大事,也是校园足球得以延伸的保障。每次足球活动之前,我都要和学生们一起仔细清理场地与器材,再三强调安全细则,并做好充分的热身活动。外出比赛,领导亲自保驾护航,我当然是战战兢兢,汗不敢出。几年来,无一例严重足球事故发生,我心甚慰。足球的宣传工作,始终是我校的一块短板。由于人手的短缺和本人能力有限,无法建设校园足球网站,及时把我校的足球动态向外界反馈,我为此感到非常遗憾!

  岁月如歌,歌如岁月。在风雨中,在烈日下,我将抱我的足球继续远行。都云球者痴,谁解其中味?

  校园足球汇报材料 12

  在各级领导的大力关怀下,在我校教师的通力合作努力下,XX年度上学期的校园足球工作圆满地画上了句号。校园足球是在今年四月开始启动的,我校有幸成为牡丹江校园足球布局学校,并派了一名主抓体育的校长参加了校园足球校长培训班,两名体育教师参加了校园足球裁判员和指导员培训班,并参加了牡丹江青少年足球进校园启动仪式。

  足球是世界第一运动,在我校也是有着光荣传统的,我校一直很重视足球运动的开展,因为孩子们非常热爱足球运动,足球运动对发展青少年成长的全面发展非常有益。我校教师经常带动学生进行足球运动,并常组织教师和学生进行足球友谊赛,毕业班足球告别赛和足球教学赛等活动,去年十一月份我校还成功举行了初一学生雪地足球赛。参加牡丹江校园足球启动仪式后,我校领导更加重视校园足球工作的开展,迅速召开了工作会议,落实上级有关精神,布置我校校园足球工作。

  一、确立了我校校园足球工作指导思想,制定了我校校园足球工作目标。

  强调广泛开展校园足球活动,普及与提高相结合,训练和比赛相补充,提高体育意识,以校园足球为契机,全面推动体育工作,普及校园足球知识,完善足球联赛制度,树立“终身体育”意识,培养全面发展、特长突出的人才。

  二、不断召开校园足球工作会议。

  成立我校校园足球工作领导机构,明确职责分工,确定姚校长主抓,刘燕国和鲁海成老师为校园足球教练员,具体负责我校校园足球工作,刘燕国老师还负责校园足球网站建设;建立并完善校园足球工作制度、安全预案,组建校园足球训练队,确定了训练时间并坚持按时训练;制定了我校校园足球工作计划和发展规划,确定校园足球比赛时间并按时进行比赛;进行校园足球文化建设和推广校园足球活动,进行校园足球征文、板报、绘画、知识竞赛、图片展等宣传活动,大力推动校园足球活动;及时整理和收集校园足球工作材料,健全我校校园足球工作档案,及时更新校园足球网站,上传活动资料便于上级部门掌握我校校园足球开展情况。

  三、加大对校园足球的投资力度。

  校领导对我校校园足球工作非常重视,逐渐添置校园足球设施、设备,焊制了小足球门,购买了80套足球对抗服,二十多套足球比赛服装,足球守门员装备,20个橡胶路锥,并购置了足球教材和大量的足球以供足球课和足球活动使用。为不断提高我校足球教练员水平和能力,多次派出足球教师出去进行培训学习,请体育局领导和专业足球教练对我校进行指导和培训,提升我校校园足球工作;给校园足球教练员发放了训练补助,提高其工作热情和积极性,使其更有干劲。

  四、校园足球活动:

  1、我校积极主动进行校园足球工作,成功承办了xx市青少年足球进校园启动仪式,在我校连续召开了xx市校园足球工作现场会、推进会,取得了预期效果,极大地推动了我校校园足球工作。

  2、启动仪式后,我校马上举行了校园女子足球五人制联赛,各班级都组建了自己的足球队,并能坚持训练和活动,积极参加比赛,同学们对足球的热情高涨,通过比赛提高了足球水平和意识,增进了师生间和同学间的感情,也增强了班级凝聚力,锻炼了自己的身体,提高了体质。

  3、组建了校园足球代表队,并坚持按时训练,并积极和队员家长沟通,得到了家长的认可和支持,队员们积极刻苦地训练,平时每周三次集中训练,假期每天坚持两次训练,不断提高体能和足球技战术,足球教练员能不断总结和主动提高自己,花费心思对每一名校园足球队员制定训练计划,有针对性地进行训练,队员们不断提高,成长迅速。

  4、成功举办了xx市三校校园足球邀请赛,队员们冒着雨,顶着风,奋战在泥泞的足球场上,虽然浑身浇的湿透了,雨水挡住了视线,但是没有一名队员退缩,没有一名队员抱怨,并取得了理想的成绩,这也是对我校校园足球队的考验,更是对教练员和队员的一次难得的训练,教练员和队员不断壮大自己,更加成熟。

  5、经过刻苦训练和不断提高,我校校园足球代表队参加了XX年度牡丹江市校园足球联赛,经过队员们的奋勇拼搏、激烈战斗,教练员的.科学指挥和运筹帷幄,我校校园足球队喜获硕果,男子足球队获得了牡丹江市校园足球联赛初中组第四名,女子足球队获得了牡丹江市校园足球联赛初中组第三名的好成绩,这是我校领导合理调控、高瞻远瞩的肯定,是我校校园足球教练员辛苦努力的结果,是我校校园足球队员精诚团结、艰苦拼搏的回报。

  6、校园足球体育课不断拓展,每月至少一次足球公开课,通过足球公开课普及足球知识和提高足球技能,同学们深深地爱上了足球运动,并吸引了更多的学生投身到校园足球活动中来,参与足球活动的人数不断增加。

  五、遗憾和不足:

  1、校园足球工作制度还需健全,工作方案仍需完善,力争更科学合理。

  2、经费投入仍需加大,不断购置足球器材、设备设施,以满足同学们足球活动的需要。

  3、加大校园足球人员的投入,两名体育教师主抓校园足球工作显然有点儿人单势孤,难免照顾不全,下一步要增加人员,齐抓共管。

  4、校园足球教练员的专项水平和能力仍需提高,下一步要经常组织培训和学习,提升他们的足球技战术水平、训练执教水平,不断积累经验,将我校校园足球工作开展的更有成效,更有特色,更上一层楼。

  校园足球汇报材料 13

  xx市青少年校园足球活动于今年四月一日启动以来,在全国校足办的领导下,在xx市校足办和布局学校的共同努力下扎实深入的开展工作,取得了良好的效果,足球运动深受孩子们的喜爱,得到家长和社会的支持,我们的校园足球活动呈现出良好的上升势头,现将活动开展情况总结汇报如下:

  一、为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的精神》,以增强青少年体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,建立完善校园足球联赛制度,在广大青少年学生中普及足球知识和技能,形成良好的校园足球文化,提高青少年对足球的兴趣,从而培养全面发展,特长突出的青少年足球人才。

  二、主要工作:

  (一)认真落实精神,成立组织机构

  我们认真学习并贯彻了国家体育总局、国家教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》〔体群字2009(54)号〕精神,并根据文件精神制定了《xx市校园足球活动实施方案》,成立了xx市校园足球工作领导小组,下设办公室,办公地址设在xx市体育局,由体育局、教育局具体负责开展和落实校园足球活动各项工作。

  (二)确定布局学校

  xx市校足办根据全国校足办要求,由体育局、教育局联合对市、县、区的近百所中、小学进行了实地调研,根据学校的.具体情况和地理位置,确定小学30所、中学16所,为校园足球活动的开展奠定了良好的基础。

  (三)注册和保险工作

  按照全国校足办的要求,派专人负责在联赛开始前为46所布局学校的学生共计1171人办理了注册和保险,使联赛工作有了保障,让学生、家长和学校能够安心、开心的参加校园足球活动。

  (四)制定了工作计划和评估细则

  xx市校园足球活动开展的比较晚,为能够缩短和其他地市的差距,结合具体情况,制定了xx市校园足球活动工作计划。同时为了让布局学校在开展活动中有所遵循,管理上更加规范,制定了《xx市校园足球活动学校评估细则(试行)》,建立动态管理机制,促进布局学校对工作的重视,推动校园足球活动的开展。

  三、活动的开展

  (一)举办了各类培人员训班

  按照国家培训计划举办了校长、指导员、裁判员培训班,为了让指导员的教学能力和足球技术水平进一步提高,我们结合本地实际情况,抽调xx足协和xx师范学院的足球教练任教,举办了第二期培训班,通过再次培训校长和指导员,使其对开展校园足球活动有了更深刻的认识,增强了开展好校园足球活动的信心和决心。

  (二)深入课堂指导

  为了进一步推动足球活动开展,使校园足球能够全面、快速普及,xx市校足办聘请了韩国教练和市足球协会的资深老师,深入布局学校走进课堂,与老师同学们共同上足球课,激发了学生们上足球课的兴趣,提高了体育老师对足球教学的能力。

  (三)开展校园足球联赛

  我市开展了区级和市级两级校园足球联赛,并举办了首届校园足球联赛开幕式,比赛分男子甲、乙组、女子组、中学男子组、女子组,此次联赛共有46所学校的1120名学生参加,进行了区级168场、市级252场的比赛,比赛设立了优秀组织奖、体育道德风尚奖、优秀裁判员、优秀指导员、优秀门将、最佳射手等奖项,此次比赛增强了学生们对足球运动的兴趣,推进了xx市校园足球活动的开展和技术水平的提高。

  在此期间各布局学校按照市校足办的要求开展了班级与班级、年级与年级之间的比赛,通过比赛增强了学生们的身体素质,培养了拼搏进取、团结协作的精神,使校园足球活动得到普及。

  (四)开展了公平竞赛日活动

  我市于九月十一日开展了校园足球国际足联公平竞赛日活动,布局学校的指导员、裁判员、参加比赛学校的学生们参与了这次活动,体育局、教育局和校足办的领导出席了此次活动。让孩子们从小得到公平竞赛的教育,对他们将来的发展会带来积极的影响。我们要营造一个良好的校园足球环境,为我市青少年校园足球的发展打下扎实的基础。

  四、存在的问题

  (一)师资力量不足

  体育教师结构不均衡,缺少有足球专业技术的老师。有的学校只有2名体育老师,而且还承担着学校其他工作任务,无法保障足球课的开展。,联赛中暴露出球员们水平参差不齐的情况,反映出指导员足球教学能力的差距。一部分老师有较强的敬业精神,多年在坚持足球教学、训练,且积累了较好的教学方法和技术,而大多数体育老师不具备足球教学能力,制约了校园足球的普及与提高

  (二)场地设施简陋

  布局学校中,能进行正式比赛的塑胶场地极少,有一部分是沙土场地,还有一部分是水泥场地不能进行比赛,由于条件比较落后,无法满足布局学校班际和校际联赛的需求,对今后规范化经常化校园足球活动造成诸多困难。

  (三)领导重视不够

  部分学校领导不够重视,不能够正确认识开展校园足球活动的意义,怕孩子受伤学校担责任,怕影响学生的学习成绩、怕学校搭钱,至使本校的校园足球活动开展质量不高。

  总之,xx市的校园足球活动刚刚起步,稳步前行,可以说有了一个良好的开端,通过一年来的努力拼搏,克服了重重阻力,注重了提高效率,基本上走上了正轨,今后可能会遇到更大的困难和挫折,但是,我们有决心、有耐心、有恒心、有信心,把校园足球活动搞好,在青少年中普及与提高。积极争取社会力量参与到我们的校园足球活动中来,扩大社会对校园足球的认可度。我们要严格按照国家校足办的要求,固本强基,抓好普及并想方设法克服困难,抓好校园足球活动的各项工作,有我们大家对足球的热爱和不懈的努力,我们的足球事业就一定会有腾飞的那一天。

  校园足球汇报材料 14

  20xx已经逝去,回顾这一年来的我校校园足球的风风雨雨,百感交集。下面就我校校园足球工作做如下总结:

  一、学校重视,责任到位

  接到校园足球活动相关文件以来,学校高度重视,为确保我校校园足球活动有序的开展,学校迅速成立活动领导小组,郝朝庄校长担任组长,何顺彪副校长担任副组长,体育教师和各班主任为组员,形成了强有力的领导机构,保证活动的顺利进行。几年来,学校一直把推动校园足球活动作为重要的议事日程;同时,根据学校特点,分类实施,形成合力,强力推进此项工作确保活动有计划、有组织、有序秩的开展。

  二、做好宣传,营造氛围

  在20xx年里,学校进一步加大了活动宣传的'力度,学校充分利用宣传栏、校园之声广播等宣传手段,在校园内悬挂宣传标语,广泛地传播“快乐足球”这一的主题;同时,通过学生办活动专题班级黑板、写心得体会营造体育运动的氛围,唤起师生的关注,扩大了校园足球在学生中的影响力和感召力。

  三、落实活动,认真组织

  20xx年10月,学校开展了学校的足球节,并在10月、11月举行了学校的校内联赛,三、四、五年级的学生参加了比赛。为了确保比赛的顺利进行,我们将各年级的比赛落实到个人,实行个人负责制,制定好赛程,准备比赛服装器材等。同时,按照上级要求,认真参加县、市级联赛。

  四、抓好训练、成绩斐然

  开学伊始,我们就制定了详尽的学年训练计划、月计划、周计划,并按照计划认真做好训练工作;我们坚持每天下午放学训练,风雨无阻。一分耕耘,一分收获,在20xx年参加的各项比赛中,均获得了优异的成绩:

  20xx年4月,参加的达州市“市长杯”校园足球联赛,获得十岁组第三名;

  20xx年11月,参加开江县校园足球联赛,获得第二名。

  岁月如歌。在风雨中,在烈日下,我校的校园足球将一如既往的在风雨中继续远行,足球健儿们将在足球的世界里,放飞梦想!

  校园足球汇报材料 15

  一年来,在学校领导的高度重视下,在上级领导的的支持下,在全校师生的努力和积极参与下,以校园足球新理念“以学生为本,以快乐为核心”为指导,积极组织学生参加校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼,已见成效。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动之一!

  目前学校有2个校区。共六个年级,23个班,在校学生700多人,学校配备体育教师6名,其中专业足球教师1名,持续开展足球训练5年,成立男女两支足球校队,已参加“校长杯”、“建邺杯”、校际交流联赛,市级比赛等多项赛事,校队队员在赛事中发挥出色,学校整体足球水平发展势头良好。

  值此年终之际,将我校20xx年度校园足球活动开展情况总结如下:

  1、足球课

  因校区和场地限制,目前学校在1、2、3、4、5、6年级,每个星期都有一节足球课,由学校老师做启蒙性指导练习,对学生进行足球知识与技能的传授,让学生尽可能的多接触足球,促使学生能更加积极的参与到足球活动中,提高各班的足球整体水平,更好的开展校园足球活动。

  2、校队和梯队训练

  每周一、三、周五下午14::50-16:20的一个半小时时间,由学校体育老师在茶花里校区对一二年级组的足球队进行启蒙训练,15:40-17:40两个小时时间,在华山路校区专门聘请了专业的足球教练对三四和五六年级组的校队队员进行体能、技巧、对抗等系统训练。同时,每个学期安排与其他学校进行常规训练比赛。校队作为一个学校足球发展的标杆队伍,也是参加比赛的主力军,通过训练比赛不断完善学生足球技能。

  为了充实校队的'人员,每天中午1:10——1:50体锻课,分别安排1个年级进行班队对抗练习,分层次训练更够更好更快的提高学生水平,能力较高的队伍通过强化训练为比赛打好基础,衔接队伍通过练习提高基本功作为后补队员,不断的补充进入校队。

  3、足球联赛活动

  目前,学校开展了男子一二年级组足球社团、成立男子三四年级组、五六年级组、女子三四年级组、五六年级组多只支足球校队,已参加“校长杯”、“建邺杯”、校际交流联赛等多项赛事,学生的身体素质和足球技巧得到了适度的锻炼和提升。

  12月份,进行了校园足球班级联赛,比赛期间,队员们能够利用平时训练的技术动作在赛场上驰骋,也是对平时训练结果的一种反馈。

  4、争创“四星八家”,提升学生综合素养

  结合学校争创“四星八家”活动,进行了运动之星评选,作为学校运动队、田径选拔基础,同时作为学校优秀少先队员、三好学生必备条件之一。

  5、后勤保障到位

  为了提高学校校园足球工作成效,学校在课程安排、阳光体育运动、教练员聘用等方面细致安排和落实,同时,学校出资购置相关器械、器材、装备、参赛食品,学生免费参加所有足球活动和比赛,极大的铺垫并夯实了学校足球运动的基础。

  6、遗憾和不足

  我校校园足球工作扎扎实实,踏踏实实,开展得有声有色。取得了一定的成绩,但是也有不足和遗憾。

  1、校园足球工作制度还需健全,工作方案仍需完善,力争更科学合理。

  2、经费投入仍需加大,不断购置足球器材、设备设施,以满足同学们足球活动的需要。

  3、加大校园足球人员的投入,一名体育教师主抓校园足球工作显然有点儿人单势孤,难免照顾不全,下一步要增加人员,齐抓共管。

  4、校园足球教练员的专项水平和能力仍需提高,下一步要经常组织培训和学习,提升他们的足球技战术水平、训练执教水平,不断积累经验,将我校校园足球工作开展的更有成效,更有特色,更上一层楼。

  总而言之,活动的成效是明显的,但也还有一些细节没有做到位,争取明年把这个工作做实、做细,做得更好。我们相信,有了上级领导支持,有了社会各界的关注,学校上下一心,一定能把校园足球活动开展得越来越好!

  校园足球汇报材料 16

  我校高度重视学校体育和学生体质健康,按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划。健全工作机制。建立在校长领导下,学校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组,具体指导本校校园足球工作的开展。

  完善规章制度,制定了校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度。

  学校配齐配强体育师资,能满足教学工作需求,并有2名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训的机会,学校定期开展体育教学研究,不断提高体育教师教学技能。

  体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。制定了奖惩措施,能够保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘方面享受同等待遇。

  场地设施、器械配备基本达到国家标准,能满足体育工作的.需求,不断得到补充,并建设有适合学校条件的足球场地,足球及基本训练竞赛器材数量充足。

  学校设立有体育工作专项经费,纳入学校年度经费预算,年生均体育教育经费符合不低于10%的要求,保证体育和校园足球工作的正常开展。

  我校教学理念先进。深化学校体育改革,坚持健康第一,把足球作为立德树人的载体,积极推进素质教育,促进学生全面发展,健康成长。

  按照国家要求,开足开齐体育课,保证学生每天一小时校园体育活动;学校把足球作为体育课的必修内容,每周用一节体育课进行足球教学。

  开发足球课程资源。根据国家校园足球教学指南,因地制宜,开发和编制足球校本材料,实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。

  营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化活动(如摄影、绘画、征文、演讲等)。建立基于互联网的校园足球信息平台,动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。

  成立足球组织。学校有足球队,吸纳有兴趣的学生参与足球活动。每周利用周四周五下午的时间,开展特色活动,学生基本达到全员参与足球。学校制定有系统、科学的训练计划,常年开展课余足球训练,注重提高训练效益,并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定;每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛。学校支持学生发展,鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛,并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才,为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

  校园足球汇报材料 17

  希望小学园足球活动开展以来,在全国校足办的正确领导下,在省、市校足办的共同努力下扎实深入开展,成效显著,为推广校园足球活动提供了榜样和经验。

  一、 主要做法

  (一)真抓实干,使开展校园足球工作落到实处

  我校在开展活动中狠抓三个环节:一是抓活动前的联系、动员、布点环节。二是抓活动前的培训工作,开展青少年校园足球活动校长、指导员、裁判员培训班,由全校校足办委派讲师对开展校园足球活动的目的意义进行了详细介绍,使校长和指导员、裁判员统一了思想,提高了认识;三是抓活动前的报名、注册、保险工作,按照全国校足办的要求,组织专人负责,边学边干圆满规范地完成了学校的注册、报名、保险工作,举办校长、指导员、裁判员培训班两期。

  (二)建立完善的青少年校园足球联赛组织机构

  1、成立联赛组委会

  由分管体育的副校长担任联赛的名誉主任,建立健全了高效的工作机构,严格按照全国校足办对联赛的统一要求操作。

  2、不断提高办赛水平

  根据参加校园足球联赛学校的分布情况,按照活动方案就近参赛的原则要求,合理安排各布点学校赴赛区参赛。

  3、全力以赴做好联赛服务工作

  我校足办抽调骨干教师专职承担校园足球服务工作,我们首先提出了开展校园足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进行讨论,使大家统一思想,把自己的情感和对孩子们的爱倾注到校园足球工作当中,分工明确、职责明确,大家放弃十多个节假日毫无怨言,都能做到提前到达赛场,做好赛事信息收集整理工作,及时发布赛事信息,作好赛事监督工作,为比赛的顺利进行提供了坚强保障。

  二、主要工作体会

  我们对在校园中开展足球活动充满了信心,因为它已成为孩子们生活的一部分,成为他们茶余饭后谈论的.话题,甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响,我们在工作中主要有以下几点体会:

  (一)争取领导对校园足球的重视

  如何开展校园足球?开展校园足球有没有必要?是这次会议着重和相关领导及其他同行们深刻探讨的关键话题,我们在实际工作中体会很深。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用,足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。我们体育、教育工作者常常思考,应试教育下的孩子们如何加强素质教育?孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵纪守法意识、如何与人交流沟通?这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。足球使孩子们不仅享受无限快乐,同时又陶冶了他们的情操,塑造了他们完整性格,要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战场,经过战场洗礼所获取的知识和感受是平时课堂里和生活中所无法学到的。我想一个热爱教育事业、关心孩子未来的领导和校长是不会拒绝校园足球的,事实证明校园足球活动开展的好与不好,领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。

  (二)加强教练员队伍建设

  针对联赛中暴露出的教练员水平参差不齐的问题,我校足办共同举办了教练员校园足球培训班和一次研讨会,广泛征求意见,统一思想,主要是强调校园足球宗旨,校园足球首先突出的是快乐,孩子在活动中不快乐就失去该活动的意义,青少年足球的魅力是快乐,发挥这种魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入进来,从而使教练员在校园足球运动理念上提高了认识,鼓励他们不断充实专业理论知识,抓住这次难得机遇,树立把校园足球搞上去的信心和决心。

  (三)淡化比赛成绩,注重普及工作

  开展校园足球的目的就是吸引更多的孩子参与到活动中来,足球活动向足球文化转变,我们的做法是采取年终综合评定的方式,根据比赛成绩、校内年级间联赛开展情况、足球课开展情况、校园足球网站建设情况进行总成绩的最终评定,改变了以往只注重比赛成绩的现象,使各学校把工作重心放在了校园足球文化建设上。

  三、存在的困难

  (一)场地设施严重不足

  在学校中,能进行正式比赛的草皮场地很少,大多数是水泥和土场地,条件比较落后,无法满足校园足球联赛的需求,对今后规范化的校园足球联赛造成诸多困难。

  (二)师资力量不足

  目前我校体育教师结构不均衡,缺少有足球专业技术的老师,很多参赛学校只能让其它专业的教师兼职,影响了足球教学质量的提高。

  (三)开展校园足球的学校布局不合理

  学校参赛路途遥远,造成经费负担过重和不安全隐患,对长期开展校园足球不利。

  (五)经费不制约着校园足球的发展

  虽然开展校园足球全国校足办,省、市校足办拨出专项资金用于活动的开展,但是从青少年足球活动长远发展来看还是远远不够的,不能根据实际逐步增加这方面的投入。

【校园足球汇报材料】相关文章:

校园足球汇报材料10篇11-03

平安校园汇报材料07-09

文明校园汇报材料10-08

平安校园汇报材料【精选】09-07

【精品】平安校园汇报材料07-12

平安校园创建汇报材料03-29

校园安全检查汇报材料07-18

文明校园汇报材料范文07-06

创建书香校园活动汇报材料07-13