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师德师风建设省汇报材料
在各个领域，用到汇报的地方越来越多，汇报通常是指向上级报告工作所完成的书面报告，那么，优秀的汇报内容都是怎么写的？下面是小编整理的师德师风建设省汇报材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尹店三中始建于1992年，位于尹店乡苍头村东。学校占地面积9996平方米，总建筑面积约5000平方米。学校现有教师47人，在校学生900多人，15个教学班。我校曾被评为民权县文明学校、民权县平安校园、民权县校园文化建设示范学校、商丘市远程教育示范校、商丘市规范化学校。学校取得的可喜成绩得益于对师德师风建设的高度重视，归纳起来，我校主要做了以下几个方面的工作：
一、领导重视，完善组织机构，加强民主科学管理
1、学校设立了师德师风办公室，成立了以校长吴协涛为组长的师德师风建设领导组，具体组织、协调、领导教师师德师风建设的有关事宜。苏敬福同志任副组长，专门负责师德建设工作。形成领导班子、政教处、教导处、班主任齐抓共管的良好局面。
2、领导组成员切实加强领导，分工明确,定期召开师德师风建设研究会议，制定切实可行的《尹店三中师德师风建设3-5年规划》和《师德师风建设年度工作计划》，建立健全工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。
二、制度保障，推动各项措施落实到位，各项工作稳步开展
结合学校工作实际，制定定期开展师德宣传教育制度和考核制度，并且都能严格执行。学校以专题学习、开展民主生活会等各种途径和灵活多样的形式对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、教育法、教师法、中小学教师道德职业规范、未成年人保护法，以及教育名家关于教师职业道德的论述等进行系统专题学习，使全体教师对各种法律法规有深刻认识和理解，加强和改进教师思想政治教育、职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定有师德考核评估方案、师德行为奖惩方案、师德民主监督制度，都能严格执行。学校有师德建设工作档案管理制度，并且能达到国家档案管理二级标准要求。
最近一、两年中，学校在经费十分紧张的情况下，抽出近十万元建设了一座农村中学一流的大门，近七万元铺设出一个十分壮观的青石板广场，近三万元购置了雕塑、路灯，近三万元修建了下水道，一万多元安装了学校广播系统和显示屏。学校每学期都会花费一万多元用于教师外出学习和购置师德方面的图书供教师学习提升。
三、多措并举，促进各项工作稳步开展
1、重视师德建设，营造良好的育人氛围。
学校设立有师德师风办公室，每学年都会借助教师座谈、国旗下讲话、制作优秀教师宣传版面等活动加强教师队伍建设，把评选出的优秀班主任、优秀教师、先进个人制作成版面，张贴在醒目位置，让其先进事迹在全校学习，让其精神理念得以展示、传承，树立师德榜样，去引导带动广大教师，特别是青年教师。
教育法、教师法、中小学教师道德职业规范、未成年人保护法，以及教育名家关于教师职业道德的论述等进行系统专题学习，使全体教师对各种法律法规有深刻认识和理解，加强和改进教师思想政治教育、职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定有师德考核评估方案、师德行为奖惩方案、师德民主监督制度，都能严格执行。学校有师德建设工作档案管理制度，并且能达到国家档案管理二级标准要求。
最近一、两年中，学校在经费十分紧张的情况下，抽出近十万元建设了一座农村中学一流的大门，近七万元铺设出一个十分壮观的青石板广场，近三万元购置了雕塑、路灯，近三万元修建了下水道，一万多元安装了学校广播系统和显示屏。学校每学期都会花费一万多元用于教师外出学习和购置师德方面的图书供教师学习提升。
三、多措并举，促进各项工作稳步开展
1、重视师德建设，营造良好的育人氛围。
学校设立有师德师风办公室，每学年都会借助教师座谈、国旗下讲话、制作优秀教师宣传版面等活动加强教师队伍建设，把评选出的优秀班主任、优秀教师、先进个人制作成版面，张贴在醒目位置，让其先进事迹在全校学习，让其精神理念得以展示、传承，树立师德榜样，去引导带动广大教师，特别是青年教师。
2、树立师德典型，加强教师队伍建设。
学校适时举办师德报告会，邀请师德先进教师作报告，把县以内师德先进典型邀请到我们学校给我们师生做报告，现身说法，让师生现场聆听，感受他们的先进事迹，从而提高教师队伍的思想觉悟，激励他们全身心投入教育，更好的教书育人。
举行法制报告会。学校定期举行法制报告会，规范教师从教行为，要求全体教师依法治教，同时让教师给学生们普及法律知识，增强学生的法制观念。
开展读书活动。教师是个终身学习的职业，对此，学校大力倡导读书、学习，利用学校丰富的藏书，师生办理借书证，扎实开展读书活动，让读书成为习惯，让书香充满校园。
学习先进教师的优秀师德品质。学校通过暑假学习班、师德演讲会、师德研讨会、年度表彰会，组织学校的模范教师做先进事迹报告，用师德先进教师的言行启发和感染其他教师。
3、利用多种渠道，促进教师素质的提升。
加强师德工作的考核，学校由专人负责对教师师德进行考评。在职称评定、绩效工资发放等工作中坚持向一线教师、骨干教师倾斜，营造了风清气正的干事氛围，深刻诠释了师德的内涵。
成立校教改会、家长委员会，为了使学校的管理更加民主、科学、学校成立了教师代表大会、家长委员会来监督参与学校的各项活动，有效加强了教师与学校、教师与家长之间的沟通与交流。
开展结对子活动。学校开展新老教师结对子，让有经验的教师、尤其是师德高尚的老教师与青年教师结结对子，促使青年教师尽快熟悉业务、受任工作，树立他们做好工作的信心，使年青教师的业务水平和职业道德水平得到了迅速的提高。
学校定期认真对开展师德建设工作情况进行检查监督并及时总
结，促进教师素质的提升。
4、创新工作思路，开展师德建设专题研究，关爱留守儿童。
学校从实际出发，开展师德建设专题研究，以开展帮扶活动为切入点，着力实现德育教育向教学和管理的全程渗透。关爱留守儿童，让他们在学习和生活上得到帮助，感到集体大家庭的温暖。
开展帮扶活动。学校积极开展结对帮扶活动，对学困生、育困生、贫困生进行有针对性的帮助，教师抽出专门时间给他们补课、和他们谈心、对他们教育、资助和特别辅导；课前、饭后的促膝长谈；给他们捐款、捐物；送生病的学生去医院看病，展示了人类工程师博大的胸怀和无私奉献的精神，一直灌输一种无形的力量，催人奋进。
学校力所能及地改善教师办公条件，更新桌椅、粉刷墙壁、添置电脑、连接网线，开展多种文体活动，如唱歌、跳舞、打球、下棋、给校刊《苔花》杂志组稿及学校“校园之声”广播站组稿等，活跃教师文化生活，丰富他们的精神世界，让教师们感受到集体活动的快乐和大家庭的温暖。
四、效果良好，促进各项工作稳步开展
上学期末，学校通过学生评价、家长评价、教师评价、社会评价、学校师德师风建设考核领导组评价和综合评定等形式，开展了一系列师德考核活动，学校师德师风建设得到了各方面的一致好评。通过师德师风建设工作的开展，我校出现了很多甘为人梯、无私奉献的优秀教师，并有多名教师参加民权县年度师德先进个人评选活动。苏敬福老师荣获“领导下，通过各种渠道，扎实的进行师德师风建设，树师德典型，建师德旗帜，促教师素质提高，多策并举，多方连动，从而形成合力，提升了学校的育人水平，办出了让人民满意的教育。在看到成绩的同时，我们也知道我们的工作还存在不足，和领导的要求还有一定的差距，我们将以更加积极的态度发扬吃苦精神，用一流干劲，创一流业绩，为把我校的师德师风建设工作推向更高层次而不懈努力！
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