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春季开学小学师德师风警示教育专题会议记录
春季开学小学师德师风警示教育专题会议记录1
我校这学年积极开展自学师德师风以来，在县教育局，教育筹办领导的注重下，在全体教师的共同努力下，抓好师德师风建设，实行形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设获得了实质性的进展，现将我个人自学师德师风情况总结如下：
一、思想认识
在政治思想方面，能够秉持自学，努力提高自身的思想政治素质，自学《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，严格遵守社会公德。把忠心于人民的教育事业，看作美德，时时鞭策我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业顺从领导，不打折扣，认真完成领导交予的各项工作任务，用“黄老人师，犯罪行为示范点”的建议去约束自己，搞家长普遍认可，学生讨厌，学校安心的“三令人满意”教师。在平时我经常展开自我反省，时时处处对自己严格要求，搜寻严重不足，不懈努力营造一个不好老师的形象。
二、学习教育阶段
自学教育活动在学校的统一安排下，实行相对集中学习与个人自学的方式。自学教育的主要内容，除有关的'政治理论外，重点自学《教师法》、《中共中央关于强化和改良思想政治工作的若干意见》等。
三、对照检查阶段
对照检查阶段的主要任务就是认真学习，认清形势的基础上阐明问题，选准主要矛盾。我通过教师之间的家访，增进对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们谈起，通过学校举行的师德师风的研讨会，已经开始自查自我批评，态度正直，也乐意拒绝接受教师们的抨击，深入细致分析问题的原因，予以制止，以便今后工作上的积极开展。
四、整改提高阶段
根据自己对照检查辨认出的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，并使自己师德师风建设逐渐踏上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面注重的问题，热点问题明确提出整改意见并拒绝接受教师监督检查，力争并使自己比较猛烈的问题获得显著的提升，并使师德师风整体状况获得显著的转好，也提升了工作，生活上的瑕疵，调动了自己的积极性和主动性。
五、今后努力的方向
1、必须强化自学，二要提升自己思想境界和工作水平。
2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。
3、必须振奋精神，以百倍的劲头投身于社会主义教育事业。
4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
5、必须践行4个意识
(1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。
(2)践行“学校无小事，事事都育人。教师并无小节，时时并作表率”的意识，以教书育人为本职，并作学生，教师的表率。
(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。
(4)践行“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我奸。
6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。
以上就是我个人的学习心得。通过自学，我深信做为人类灵魂的工程师，必须具备高尚的道德品质，以及对学生必须存有慈母般的爱心，搞使学生讨厌的不好老师。
春季开学小学师德师风警示教育专题会议记录2
经过一个月的师德师风自学并使我受益匪浅，使我明白了孔颜为师，身正为范的真正含义。做为教师，一言一行、一举一动无时无刻无此潜移默化地影响着学生，所以，教师不仅仅必须教好书，还要嘏好人，各方面都必须努力做到为人师表，以德育人。在此我就我个人在师德师风自学活动中辨认出的问题搞以下总结。
一、在思想方面：
我秉持理论自学，努力提高自身的思想素质，严格要求自我，严格遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表。真正领会到，仅有爱好自我所专门从事的教育事业，就可以为教育事业努力奋斗，就可以尽职尽责地努力做到既教书又育人，教育教学不仅仅只是给学生传授科学知识，更关键的.目的就是必须教会学生怎样做人。
二、工作方面：
深入细致研究业务，不断加强自学，提升教育教学方法，提升教育教学水平。谦虚谨慎，认同同志，相互自学、相互帮，弘扬奉献精神。秉持自学教育教学理论，不断地自我电池，因材施教，尽职尽责、教书育人。一向以来我都深入细致的看待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，时刻特别注意学生的思想动态，努力做到及时发现及时制止。快乐与职责就是师德之魂，在教育教学过程中，公平地看待每一个学生，认同学生的个体差异，不嘲讽、嘲讽、性别歧视学生，不体罚或变相体罚学生。不懈努力与每一个学生创建公平、人与自然、亲密、相互尊重的关系。
三、行为方面：
“身教”轻与“言传”，作为一名教师，我深深体会至自我的一言一行都将对学生产生非常大的影响。所以，教师的教学，待人接物，犯罪行为谈吐，一言一行都必须深入细致、沉稳、规范、庄重，切勿马虎、轻率、任性、无愧于职责。所以我时刻著重自我的言行举止，以身作则，言行一致。还经常和学生展开沟通交流，向学生谈论自我从人生中获得的宝贵经验，也经常向学生诚恳地官方自我的生活教训，并使学生真正感受到我不仅仅就是他们的教师，并且就是他们的知己挚友。
四、工作中存在的问题：
在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态介绍把握住的比较不好，所以化解学生的思想上的问题和应急问题时措施常常无法得心应手。
五、今后的改善方向：
提升自我的工作职责心，提升自我的品德，秉持以学生为本，强化业务学习。刻苦钻研业务知识，融合自身学科特点对学生展开德育教育。
最终，我想说让我们把尊重和理解学生当成教育工作中的重点，把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬，少一句批评”做起，从“不体罚学生”做起，从“带微笑走进课堂”作起，从“低下头来与学生交谈”做起，让尊重和理解落到实处，让和谐的师生关系落到实处。
春季开学小学师德师风警示教育专题会议记录3
学校进一步加强师德建设，根据教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：
一、班子和谐带动教师
为了强化非政府领导，学校设立了师德师风主题教育活动领导小组，副组长由校长出任，负责管理师德师风建设的全面工作。定期举行专题会议，研究部署工作，环评活动成果。校长主掌教师思想教育，教导主任主掌教师业务理论自学，德育主任负责管理教师职业道德修养，分工明晰，责任至人，领导班子团结合作协同有力，学校师德师风建设工作积极开展的丰富多彩。
二、大力宣传发动教师
开学伊始，我校就把师德师风建设做为中心工作去抓，举行全校教职工会议，贯彻落实《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统一思想、明晰目的和意义，制订了贴近我校实际的活动方案，设立了师德师风建立领导小组。举行全体教师动员大会，自学文件精神，精心安排学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存有的问题，明确提出了提高我校师德师风水平的措施，建议我校教职工必须进一步增强“两个意识”，即为责任意识和发展意识;努力做到“三个强化”，即为强化自学上级文件，强化自学一流榜样，强化业务能力提高;同时实现“四个提高”：在教师政治素质和师德素养上存有代莱提高，在服务社会、服务家长、服务学生上存有代莱提高，在践行师德良好形象上存有代莱提高，在大力推进学校各项工作和教育教学质量提升上存有代莱提高。学校开拓了校园广播、师德专栏，及时报导学校开展活动的`动态，营造和衬托了师德师风主题教育活动的气氛，不断扩大了活动的影响，也获得了社会和家长的较好口碑。
三、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质
1.揪自学，提升对园丁形象工程建设的重新认识。我们学校非政府教师自学了《中小学教师职业道德规范》《_中学教师十不许》〈_中学关于强化师德师风建设实施细则〉等。通过自学，全体教师践行教师职业的光荣感，进一步增强了教师的责任感和使命感。
2.抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂，正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、师德教育讲座等形式营造师德建设的氛围。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职教师的双翼，缺一不可，我校在加强教育提高“师德”的基础上，十分注重提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范教师的教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，积极开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学能力。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进老师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。
四、主要斩获
通过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师对照《读本》，根据师德规范具体要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识;进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和能力;初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。
五、下阶段的急于
1.加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。
2.进一步进一步增强服务意识，坚持不懈积极开展“两来到、两服务”、三访华三创活动，主动出击，强化家校联系，强化学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造较好的教育环境。
3.积极开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“岗位大练兵”活动，促进教师教学能力进一步提高。
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