春天主题活动教案

时间:2022-05-12 10:51:23 活动教案 我要投稿

【精品】春天主题活动教案3篇

  作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的春天主题活动教案3篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】春天主题活动教案3篇

春天主题活动教案 篇1

  活动目标:

  认知目标:通过看看、闻闻等形式,了解春天花朵的各种形态与美。

  技能目标:学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。

  情感目标:萌发幼儿亲近自然,热爱自然,保护自然植物的情感。

  活动重点:认识春天常见的花

  活动难点:学习用相应的词表达自己的感受

  活动准备:

  经验准备:带幼儿实地去观察。

  物质准备:各种花的图片。

  活动过程:

  导入:

  带幼儿观察植物角,引起幼儿兴趣。

  回忆春天看见过的花。

  今天我们要到外面去找一找春天的花。

  基本环节:带幼儿实地观察我们看到了哪些花?重点观察:桃花、玉兰树、风信子等。

  从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。

  学习用好听的词、句来描述。

  教室用贴板收集幼儿找到的花,并标上序号和花名。

  教师小结:我们今天认识了这么多什么花?你最喜欢哪朵?

  结束:引导幼儿萌发保护自然植物的情感。

春天主题活动教案 篇2

  活动目标:

  1.在情景中感受优美、活泼的音乐旋律,并用多种表现形式演唱歌曲

  2.体验歌曲欢快的情趣,能愉快与同伴一起演唱

  3.捕捉春天里小草从泥土里钻出来的迹象。

  活动准备:

  小草图片、白纸、磁带等

  活动过程:

  1.调动经验。

  教师:现在是什么季节?你是怎么知道春天来了呢?

  2.想一想?说一说。

  教师提问:春天来了,你是怎样感受到春天来了?大自然是怎么告诉我们的?(幼儿结合自己的生活经验回答,如:树叶绿了、太阳暖暖的、花儿开了等)

  3.听一听?看一看。

  教师提问:今天老师带来了一首春天的歌《小草报春》,我们一起来听听歌曲里说了些什么?(教师表演并清唱歌曲,幼儿倾听与欣赏)

  教师提问:我刚才扮演的是谁?你听到了什么?

  (幼儿根据倾听内容与同伴讨论分享,大胆的用语言或者肢体语言表达自己的想法)

  教师提问:是谁从泥土里钻出来?它告诉我们什么了?

  (教师第二次表演,通过二次倾听与感受,理解歌曲内容。)

  4.唱一唱?跳一跳。

  (1).幼儿整体听唱并表演歌曲

  教师引导:请小朋友当小草,边听歌曲边和老师一起表演,让我们来当一颗小草籽,慢慢从泥土里钻出来吧。

  (师幼共演,引导幼儿蹲在地上,做一颗小草籽,随音乐慢慢长高)

  (2).引导幼儿歌唱时用高低、轻重不同的声音来表现。

  教师提问:小草刚刚从泥土中钻出来是怎么样的心情呢?我们用怎样的声音来唱小心翼翼、惊喜的感觉。

  (引导幼儿大胆想象假如你是小草宝宝,你在泥土下是什么样子的?)

  5.笑一笑?玩一玩

  教师扮演提问人,幼儿扮演小草回答。

  幼儿扮演提问人,教师扮演小草回答。

  师:太好啦,这个西瓜好吃吗?如果用歌唱出来,这个西瓜会更填哦。

  活动延伸:

  在草地上寻找小芽儿,讨论小芽的形态和给人的感觉。

春天主题活动教案 篇3

  一、主题的说明

  二、主题教育目标的预设

  三、主题思考网络的预设

  四、主题活动网络的预设

  五、主题探究计划的预设、周活动计划

  六、可利用的教育资源

  七、主题探究活动展开与生成

  八、主题探究活动完成网络

  九、主题活动的评价与反思

  十、主题探究活动的资料超市

  一、主题的'说明

  春寒料峭之时,万花开放之始,不知不觉中,我们聆听到春天的脚步声声,刚刚还在欣赏那"天街小雨润如酥,草色遥看近却无"的美景,阵阵微风拂过后,便又捎来了春姑娘千树万树花儿开的讯息,这是春在欢呼,这是春在召唤。

  伴着这春的气息,我们设计了了"找春天"这一主题活动,让孩子们以他们独有的方式去结识树朋友,花朋友、云朋友、风朋友,用朋友的目光感受朋友、理解朋友、关心照顾大自然的一切。春天是美丽的,树花风云是迷人的,幼儿与自然交融,让他们在真实生动的情景中得到发展。

  二、主题教育目标的预设

  1、情感目标:通过亲身体验、观察,加深幼儿对春天的认识,引导幼儿感受春天的美好,激发幼儿热爱春天,热爱大自然的情感.

  2、态度目标:激发幼儿积极参加活动的兴趣,通过自身的实践等活动体验春天的变化,萌发对春天的喜爱之情.

  3、知识目标:让幼儿了解春天的基本特征及人们的各种活动.

  4、能力目标:通过各种活动,发展幼儿各方面的能力,提高幼儿自我保护意识.

  5、技能目标:鼓励幼儿大胆的运用多种方式自由的表达对春天的热爱之情,发展幼儿的动手操作能力、口语表达能力及幼儿的观察力和想象力。

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