中班美术活动教案:快乐的燕鱼

时间:2022-07-01 17:21:04 活动教案 我要投稿

中班美术活动教案:快乐的燕鱼3篇

  作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的中班美术活动教案:快乐的燕鱼,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班美术活动教案:快乐的燕鱼3篇

中班美术活动教案:快乐的燕鱼1

  一、活动目标:

  1、画出几只形状、大小不同的燕鱼,体现它们在画面中的位置变化、

  2、培养幼儿对变化构图的意识、

  3、体验成功的喜悦,并会正确评价他人的作品、

  二、活动准备:

  1、观察各种燕鱼的形状,颜色,动态等,并鼓励他们自由想象,创造出新的形象、

  2、教具:有关燕鱼的录像,磁吸燕鱼、自制的燕鱼录像、

  3、绘画用具:画纸、蜡笔,毛笔,蓝颜料

  三、活动过程:

  1、开始部分、观看有关燕鱼的录像,以引起兴趣、

  提问:刚才看到的是什么?它长的什么样?(引导幼儿说出燕鱼的基本特征)

  2、基本部分:

  (1)、观看自制的燕鱼录像、

  (2)提问:故事中的燕鱼是长的什么样子的?它出去玩的时候是整样游的?它捉迷藏的时候又是怎样游的?

  (3)幼儿绘画,教师指导、

  师:刚才,小朋友看了燕鱼的一家在大海里快乐的游这个故事,现在你们想不想把它们画下来,给其他的小朋友们看?在画时,可让燕鱼游向不同的方向,还可以给燕鱼穿上美丽的衣服、最后,用颜料涂上大海的颜色、

  四、评价活动:

  1、陈列作品、

  2、提问:你喜欢哪张画/为什么?(当幼儿说到哪张画时,教师就把哪张画显示到屏幕上)

  3、组织幼儿收拾绘画用具、活动结束、(公开课)

中班美术活动教案:快乐的燕鱼2

  活动目标:

  1.画出几只形状、大小不同的燕鱼,体现它们在画面中的位置变化。

  2.培养幼儿对变化构图的意识。

  3.体验成功的喜悦,并会正确评价他人的作品。

  4.培养幼儿的欣赏能力。

  5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  1.观察各种燕鱼的形状,颜色,动态等,并鼓励他们自由想象,创造出新的'形象。

  2.教具:有关燕鱼的录像,磁吸燕鱼,自制的燕鱼录像。

  3.绘画用具:画纸,蜡笔,毛笔,蓝颜料。

  活动过程:

  1.开始部分:

  观看有关燕鱼的录像,以引起兴趣.

  提问:刚才看到的是什么?它长的什么样?(引导幼儿说出燕鱼的基本特征)

  2.基本部分:

  (1).观看自制的燕鱼录像.

  (2)提问:故事中的燕鱼是长的什么样子的?它出去玩的时候是整样游的?它捉迷藏的时候又是怎样游的?

  (3)幼儿绘画,教师指导.

  师:刚才,小朋友看了燕鱼的一家在大海里快乐的游这个故事,现在你们想不想把它们画下来,给其他的小朋友们看?在画时,可让燕鱼游向不同的方向,还可以给燕鱼穿上美丽的衣服.最后,用颜料涂上大海的颜色.

  活动评价:

  1.陈列作品.

  2.提问:你喜欢哪张画/为什么?(当幼儿说到哪张画时,教师就把哪张画显示到屏幕上)

  3.组织幼儿收拾绘画用具.活动结束.

  活动反思:

  在活动中本着开放性的原则,在创意美术教学活动中,我为幼儿创设开放的环境,教师通过设计开放性的提问,鼓励幼儿根据提问进行思考、回答,教师要充分尊重幼儿独特的想法,开放性的接纳他们的意见。快乐的原则。我在活动中应本着让幼儿在活动感受快乐的宗旨,所以整个活动设计都是比较轻松愉悦的,营造快乐至上教学氛围。

中班美术活动教案:快乐的燕鱼3

  一、活动目标:

  1、画出几只形状。大小不同的燕鱼,体现它们在画面中的位置变化。

  2、培养幼儿对变化构图的意识。

  3、体验成功的喜悦,并会正确评价他人的作品。

  二、活动准备:

  1、观察各种燕鱼的形状,颜色,动态等,并鼓励他们自由想象,创造出新的形象。

  2、教具:有关燕鱼的录像,磁吸燕鱼。自制的燕鱼录像。

  3、绘画用具:画纸。蜡笔,毛笔,蓝颜料

  三、活动过程:

  1、开始部分。观看有关燕鱼的录像,以引起兴趣。

  提问:刚才看到的是什么?它长的什么样?(引导幼儿说出燕鱼的基本特征)

  2、基本部分:

  (1)、观看自制的燕鱼录像。

  (2)提问:故事中的燕鱼是长的什么样子的?它出去玩的时候是整样游的?它捉迷藏的时候又是怎样游的?

  (3)幼儿绘画,教师指导。

  师:刚才,小朋友看了燕鱼的一家在大海里快乐的游这个故事,现在你们想不想把它们画下来,给其他的小朋友们看?在画时,可让燕鱼游向不同的方向,还可以给燕鱼穿上美丽的衣服。最后,用颜料涂上大海的颜色。

  四、评价活动:

  1、陈列作品。

  2、提问:你喜欢哪张画/为什么?(当幼儿说到哪张画时,教师就把哪张画显示到屏幕上)

  3、组织幼儿收拾绘画用具。活动结束。(公开课)

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