春天幼儿活动教案

时间:2022-08-25 18:38:15 活动教案 我要投稿

春天幼儿活动教案范文

  作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的春天幼儿活动教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

春天幼儿活动教案范文

春天幼儿活动教案范文1

  一、设计意图:

  春天来了,天气渐渐变暖,大自然春意盎然,生机勃勃。春风吹到人的脸上暖洋洋的。幼儿园的树上长出嫩绿的叶子,地上长出绿色的小草,孩子们很感兴趣,看到他们那般快乐,我意识到孩子是大自然的孩子,他们喜欢大自然的一切,通过观察可以发展孩子们的形象力。

  二、活动目标:

  1、引导幼儿体验学习,寻找春天的秘密,认识春天的特征,对幼儿进行季节教育。

  2、培养幼儿对大自然的兴趣和热爱大自然的情感,培养幼儿的大胆、自信。

  3、通过感知、体验让幼儿从中得到安全教育并对春天有新的发现。

  三、活动准备:

  春天的挂图。

  四、活动过程:

  (一)室内谈话活动:

  1、出示第一幅挂图,幼儿观察后启发他们回答问题,培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

  师:孩子们,瞧多美的一幅画!你们知道这是什么季节吗?这个季节有什么特征?从画面上你还会发现哪些小秘密?

  幼:春季。

  师:你是怎么知道的?春天来了,感觉怎么样?

  幼:小草绿了,花儿开了,小鸟在树上做窝,小燕子从南方飞回来了,春天吹到脸上暖洋洋的。

  师:是啊,春天真棒,春风吹到脸上好像妈妈的手抚摸在孩子的脸上,暖洋洋的,春天太美了,整个一片绿色的世界。孩子们,除了景色外,你知道春天有哪些小动物在活动吗?

  提示:启发幼儿想象哪些小动物冬眠后或冬天消失后,到了春天又活跃在大地上?

  幼:蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪、小燕子、小鱼、小蜗牛……

  2、出示图片:让幼儿观察、认识是哪些小动物在活动?

  小结:(加强幼儿对小动物的爱护教育。)孩子们,春天来了,小动物们经历了一个漫长的冬天,又活跃起来了,它们畅快的呼吸着春天的新鲜空气。你瞧,蜜蜂和蝴蝶边采蜜边游戏,燕子从南方飞回来,告诉人们春天来了。蝌蚪、小鱼在水中游来游去寻找自己的妈妈。蜗牛也背着自己的小房子在绿色的草地上安家。蚂蚁招呼着同伴忙碌着找食物,蚯蚓在忙着为庄稼松土,小动物们辛苦劳动着,咱们可要保护好它们呀!

  师:春天来了,有哪些花开放?

  幼:迎春花、春梅花、蒲公英、油菜花、月季花、杏花、桃花、梨花。

  3、出示图片:让幼儿认识各种花。

  小结:春天来了,各种花争先开放,教育幼儿花儿好看不能摘,要爱护校园,爱护花草树木。

  师:春天来了,小朋友们都穿什么衣服?新鲜的水果有哪些?

  幼:毛衣、毛裤。樱桃、草莓……

  4、出示挂图:春天来了,小朋友们不但穿毛衣毛裤,还要注意天气变化,随时脱穿衣服。春天天气干燥,要注意卫生。吃水果时,洗洗小手,洗净水果后再吃。

  5、出示挂图,观察,在老师的带领下,小朋友都看到了什么?

  幼:农民伯伯在耕地、播种。孩子在放风筝,挖野菜,春游。小结:春天是春游的好季节,多吃野菜,身体健康。春天也是耕种的季节,农民伯伯在忙碌着播种,多辛苦呀。小朋友,不要浪费粮食,不要随便乱丢吃的东西。春游时要注意安全。

  (二)室内寻找春天:

  1、引导幼儿从上述现象的变化中发现春天来了的秘密,引导幼儿观察事物、感知事物。

  2、幼儿根据室内布置的春景回答问题。还发现了哪些秘密?启发幼儿想象力。

  (三)欣赏儿歌《春天来》。加强对春天的认识。

  春天来了喜洋洋,春天来了喜洋洋,

  小朋友换上新毛衣,柳树换上绿衣裳。

  草儿发绿了,燕子回北方,

  花儿争开放。鸟儿齐歌唱。

  黄牛铁牛遍地走,歌唱春风吹大地,

  农民伯伯春耕忙。歌唱春天好时光。

  (四)你为什么喜欢春天?

  幼:天气暖和,柳树发芽,桃树开花,河水流淌。小鸟歌唱,蜜蜂采蜜,蝴蝶舞蹈,小朋友们在一起玩水,放风筝……

  小结:教师根据幼儿的讲述加以总结,加深幼儿对春天的认识。

  五、延伸活动:

  带幼儿到室外寻找春天,观察春天还有哪些秘密。

春天幼儿活动教案范文2

  活动目标:

  1、通过找春天的活动,使幼儿了解春天的主要特征。知道春天到来时,花草,树木,小动物,河水等的变化。

  2、培养幼儿的想象创造力、观察能力、动手操作能力、审美塑美能力以及语言表达能力。

  3、培养幼儿爱幼儿园、爱大自然的感情,培养幼儿的环保意识。

  4、知道爱护环境人人有责,并能为创造更美的自然环境多出一份力。

  5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  活动重点:

  使幼儿了解掌握春天里动植物及气候的主要特征,了解人们在春天里的活动,培养环保意识和良好的环保行为。

  活动难点:

  引导幼儿正确地进行区域操作活动。

  活动准备:

  1、大卡纸一张,泡沫板一块。

  2、春天贴绒图片若干。

  3、区域操作材料:水彩笔,皱纹纸,各色卡纸,固体胶,胶带纸,双面胶,废旧挂历纸、枯树枝等。

  4、预先教会歌曲《春天在哪里》,春天课件一盘。

  活动过程:

  一、以“青蛙”妈妈邀请小朋友作客导入课题。

  “青蛙”妈妈:寒冷的冬天已经过去,温暖的春天来到,我家的大地上发生了许多变化,已经是一派新气象了。小朋友,你们想不想去我家看看呢?

  二、“青蛙”妈妈带领幼儿参观----感知春天的主要特征。

  1、“青蛙”妈妈:小朋友你们看,去年我冬眠的时候,那边草地上是一片枯黄,现在我们小朋友看看是什么颜色呢?对了,小草长的碧绿的。我们可以在上面做游戏了。那边粉红的,黄色的花我们认识吗?(桃花,迎春花)哦,柳树也长出碧绿的嫩芽了。快来看,池塘里我的宝宝正向你们打招呼呢?(小蝌蚪)………

  2、师:“青蛙”妈妈带领小朋友看的都是春天的样子,你们可要看仔细了,记住春天的主要特征。

  3、幼儿参观,教师从旁做适当的讲解。并拍下幼儿的活动过程。

  三、游戏——找春天。

  1、师:小朋友们,春天美不美?老师悄悄告诉你,春天也来到了我们班。春天到底在那里呢?请小朋友们分组在教室里找一找,将你找到的春天贴到这块泡沫板上来,让苍凉的`冬天变成美丽的春天,好不好?

  2、幼儿分组找春天,边找边唱歌曲《春天在哪里》。

  找到春天的图片后贴到相应的位置上,然后回位,换别人来找。其他的孩子在座位上边唱边表演《春天在哪里》。

  四、总结春季主要特征,加深孩子的印象,并教育幼儿要热爱大自然,培养幼儿的环保意识,知道爱护环境人人有责,并能为创造更美的自然环境多出一份力。(播放课件)

  师:春天真美啊!我们看看其它地方的春天是什么样子的呢?

  教师指到什么物体,幼儿用语言表达出来。

  1、介绍春天的花园。有些什么花?我们应该怎样爱惜花朵?如何使花园更美丽?

  2、春天的小河怎么样?怎样爱护水资源,使小动物们生活得更好?怎样爱护小蝌蚪和小青蛙?

  3、春天的山林又是什么样儿的?树有什么用处?如何使树木更茂盛?

  4、春天的田野都有些什么东西?

  5、春天里的小动物怎么样了?我们怎样爱护它们?

  6、春天里气候是怎样的?

  7、春天里人们都干些什么?教育幼儿要积极参加植树造林活动。

  (幼儿自由讨论)

  五、引导幼儿以多种形式展示春天的美丽。

  1、师:小朋友们将春天说得这么美,春姑娘很开心,可她说,她不能总在大班,她还要去打扮整个幼儿园呢!春姑娘请能干的小朋友们帮她设计一幅幼儿园内的春景图,你们会吗?

  2、教师介绍预先准备的区域材料,带领幼儿欣赏成品,简要介绍制作方法。

  3、提出操作要求。幼儿自选活动区,进行区域活动。

  4,活动中放《春天多美丽》歌曲。幼儿可边做边唱。

  六、区域活动内容。

  1、制作柳树。

  材料准备:枯树枝、皱纹纸条、闪光纸剪成的柳叶若干,固体胶几支,胶带纸一卷。

  能力培养:培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作能力,教育幼儿热爱自然、为自然环境多添一份绿。

  2、制作迎春花和桃花。

  材料准备:捡拾的树枝、枝条若干、黄色和粉红色花瓣、小绿叶、双面胶、胶带纸等若干。

  能力培养:培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作能力,培养幼儿的环保意识。

  3、自由绘画春天物品。

  材料准备:绘画材料自备。

  能力培养:培养幼儿的绘画能力和想象创造力。

  4、制作插花材料。

  材料准备:废旧挂历纸、用过的插花海绵泥块等。

  能力培养:学习用废旧挂历纸制作花瓶、用用过的插花海绵泥块进行插花活动,培养幼儿创造自然美的能力。

  活动后序:

  活动一开始,即引孩子入境,使孩子产生探索的欲望。活动中采用孩子感兴趣的录像让孩子在不知不觉中接受了知识教育。接着,发动孩子自由寻找春天、介绍春天、设计春天,培养了孩子的成就感和自信心。孩子们在玩中学,学以至用,提高了孩子学习的积极性。

春天幼儿活动教案范文3

  活动目标:

  1、了解春天的主要特征,知道春天是一个美丽的季节,喜欢春天。

  2、在表现春天的活动中,发展动手能力和创造能力。

  活动准备:

  1、布置一块有关春天的大的背景图。

  2、春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等)。

  3、各种表现春天的手工材料。

  4、事先带领幼儿感受春天。

  活动设计:

  一、导入活动

  现在是美丽的春天了,春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围,你从哪里看出来已经是春天了?

  二、观察引导

  提问:

  1、春天的小草是什么样的?春天的河水是什么样的?春天的树是什么样的?春天的动物是什么样的?

  2、为了让幼儿感受自然美,教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了,小草钻出泥土,来看看美丽的春天;河水哗哗地唱着春天的歌;层层波浪跳着春天的舞;桃树说:“春天是红的。”迎春花说:“春天是黄的。”柳树说:“春天是绿的。”小朋友,你们说春天是什么颜色的?燕子飞来告诉大家:“春天来了,春天来了”等。

  三、画一画春天是什么样的

  1、教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。

  2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。

  3、引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。

  四、欣赏美丽的春天

  幼儿和同伴说说自己的作品,欣赏别人的作品。

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