小班语言活动教案《躲起来了》

时间:2023-02-05 17:03:47 活动教案 我要投稿

小班语言活动教案《躲起来了》

  作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的小班语言活动教案《躲起来了》,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班语言活动教案《躲起来了》

小班语言活动教案《躲起来了》1

  活动目标:

  1、感受诗歌中的有趣意境,激发幼儿对大自然多彩的颜色产生浓厚兴趣。

  2、学习仿编诗句:xx躲在xx里,启发幼儿大胆想象。

  3、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

  活动准备:

  故事磁带,插图,红、黄、蓝、绿标记若干。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  师:小朋友,我们来玩捉迷藏的游戏好吗?(幼儿躲藏,老师来找。)

  二、欣赏诗歌

  1、师:你们喜欢玩捉迷藏的游戏,调皮的太阳也喜欢玩,他会和谁一起玩呢?让幼儿带着疑问欣赏诗歌一遍。

  2、后问:你觉得这首诗有趣吗?什么地方最有趣?

  三、演示教具,请幼儿再次欣赏

  1、提问:谁把太阳的眼睛蒙起来了?太阳数数时,颜色们在干什么?哪几种颜色躲起来了?躲在哪里?太阳又没有找到它们?

  2、跟着录音,幼儿拿出颜色标志学说:xx颜色躲在xx里。

  3、让幼儿手拿颜色标志,说说:绿色还可以躲在哪里?黄色、白色、蓝色…… 还可以躲在哪里?

  4、老师提问:紫色、粉红色……这些颜色可以躲在哪里?

  四、分组仿编诗句

  1、让幼儿小组仿编诗歌的`第二段。老师巡回指导,帮助幼儿合作、分工完成任务。

  2、启发幼儿大胆想象,老师帮助幼儿提炼诗句。

  活动反思:

  在整个活动中,在朗诵诗歌上,我的语气还不够柔美,导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气,做为一名年轻教师,在活动的环节过渡上还不过自然,任需努力。还有幼儿在创编上遇到困难时教师要学会随机应变,方便幼儿更好的学习。我还需要更多的努力,在积累经验的同时我要将自己在活动中发现的错误慢慢改正。

小班语言活动教案《躲起来了》2

  目标:

  1、乐意在集体面前大胆讲述,并学说短句“我躲在ⅩⅩ下面”。

  2、体验游戏给人带来的快乐。

  准备:

  小猫头饰每人一个,猫妈妈一个,关于小猫躲起来的图书一本,布做的小老鼠一个,手帕叠好的老鼠随意放在教室内任何地方。

  过程:

  一、游戏《猫妈妈睡觉醒不了》

  老师:看我是谁呀?(猫妈妈)那你们是我的谁呀?猫宝宝,我们一起来玩〈猫妈妈睡觉醒不了〉的游戏。

  2、请猫宝宝听好了,等到最后才能找个地方躲起来,妈妈喊你们,你们一定要到妈妈这里来告诉妈妈,你们躲在哪里了?请猫宝宝说出“我躲在ⅩⅩⅩⅩ”

  3、游戏过后请猫宝宝说说,自己躲在哪里了?

  4、请猫宝宝来做妈妈进行游戏。然后相互之间说说自己躲到哪里去了?

  二、出示图书《躲起来了》

  老师:看我这里还有许多宝宝呢?今天我没有带猫宝宝来,有几只猫宝宝?

  2、看他们现在在干什么?猫宝宝躲在哪里了?

  3、请小朋友仔细观察画面,相互说说,再请小朋友上来讲述给其他小朋友听。

  三、游戏〈猫捉老鼠〉

  老师:猫宝宝你们肚子饿了吗?猫宝宝喜欢吃什么?

  2、那我请猫宝宝去找老鼠,看看哪个猫宝宝厉害能找到老鼠,老鼠都躲在哪里去了?

  3、请猫宝宝去找,看看哪个猫宝宝最厉害能捉到许多老鼠?

  4妈妈肚子也饿了,我也想去捉老鼠了,来舔饱我的肚子,然后妈妈去找,在一个隐蔽的.地方捉到一个大老鼠,让宝宝看,这老鼠大不大?

  5、哟,这么大的老鼠,我捉也捉不住,它又要跑了,然后由老师拖着大老鼠到外面去,宝宝就跟着在后面追老鼠。

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