蝈蝈与蛐蛐活动教案

时间:2023-02-28 14:52:46 活动教案 我要投稿

蝈蝈与蛐蛐活动教案2篇

  作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的蝈蝈与蛐蛐活动教案,欢迎阅读与收藏。

蝈蝈与蛐蛐活动教案2篇

蝈蝈与蛐蛐活动教案1

  教材分析

  这首歌曲调幽默诙谐,具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线,以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。幼儿通过活动,不但能了解北方戏曲的演唱风格,还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。

  由于这首歌的`歌词较长,演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类型,因此要分三个课时来进行,我本次执教的是第二课时。

  活动目标

  1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。

  2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点,并能初步分角色演唱歌曲。

  3、懂得不能随便说大话的道理。

  活动准备

  1、幼儿事先学会与教师分角色朗诵歌词

  2、歌曲原声带和伴奏带、录音机

  活动过程

  一、朗诵歌词导入

  教师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词。

  二、欣赏歌曲,了解歌曲的风格

  完整听音乐一遍,提问:这首歌有趣吗?

  哪个地方有趣?[拖长腔、儿化音]

  跟我们以前学的歌有什么不一样?[听起来像唱戏]

  三、学唱歌曲

  1、提问:这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢?[教师范唱,幼儿找出并学唱歌曲中说白的两句话]

  2、提问:蝈蝈和蛐蛐在介绍自己时是怎么唱的?[幼儿学唱前四句,并总结出前三句旋律一样,第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。

  3、提问:吹牛皮是什么样子?[幼儿模仿吹牛皮时得意的样子]之后换角色演唱。

  4、提问:蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的时候谁来了?大公鸡是怎么把他们吃下去的?[幼儿学唱最后一段]

  四、不同形式演唱歌曲

  1、小结学唱歌曲部分。

  2、完整演唱一遍,要求要把歌词唱清楚。

  3、自己选择角色演唱一遍,要求表现出得意神情。

  五、游戏中提升经验

  1、教师扮演大公鸡,幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐,进行游戏。

  2、讨论:吹牛皮有什么不好。

  3、小结:以后都不做吹牛皮的人。

蝈蝈与蛐蛐活动教案2

  一、教学目的

  培养儿童兴趣爱好

  二、教学目标:

  1.理解儿歌内容,初步掌握儿歌,念出“儿化”音。

  2.体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。

  3.懂得不能随便说大话的道理。

  三、教学准备:

  蝈蝈、蛐蛐图片各一张。2.电脑、电视机、转换仪。

  四、教学重点与难点:

  重点:理解儿歌内容,初步掌握儿歌,念出“儿化”音。

  难点:体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。

  五、教学方法与手段:

  情景演示法、直观感受法、、设问导答法。

  六、教学过程:

  幼儿学习儿歌,理解儿歌内容。

  1.组织幼儿倾听老师念儿歌。

  2.提问:

  (1)刚才你听到了什么?你觉得这首儿歌有趣吗?哪个地方有趣?

  (2)蝈蝈和蛐蛐儿是怎样吹牛皮的?听我再来说一说。

  (3)你听“蝈蝈”和“蝈蝈儿”有什么不同?我念“蛐蛐”的.时候跟儿歌中的“蛐蛐儿”有什么不同?

  3.小结:儿歌中念的时候有“儿化音”,因为这是北京人说话的京味儿。

  4.指导幼儿份角色念儿歌。

  (提醒幼儿表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情)

  5.组织幼儿完整念儿歌。

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