主题班会活动记录

时间：2024-06-23 18:14:14 活动记录我要投稿

主题班会活动记录14篇[必备]

　　在现实学习生活中，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？以下是小编整理的主题班会活动记录，希望能够帮助到大家。

　　主题班会活动记录篇1

　　“努力奋进，走向成功”主题班会活动记录

　　班会目的：

　　激励学生拥有理想并为之奋斗前进。

　　班会前准备：

　　结合班级学生中存在的实际问题，征求同学们的意见及建议，初步确定班会主题；召开班委会，正式确定班会主题，并正式制定班会活动方案；围绕班会主题方案，确定主题班会活动组委会，由组委会带领各小组成员搜集资料，尽可能的让所有同学都参与进来。形成大家都筹备、大家都参加、大家都尽力的活动氛围；进一步的确定核实活动方案的可实施行、可操作性，把不合理的地方适当的作修改，做好班会前的一切准备工作。

　　班会过程：

　　一、开场语

　　主持人甲：尊敬的各位领导，老师

　　主持人乙：亲爱的同学们

　　合：大家下午好！初二3班《努力奋进，走向成功》主题班会现在开始。

　　主持人甲：90后的我们满怀激情而来，为了自己的梦想而奋斗。在这一过程中有欢声笑语也少不了伤心痛苦。我们的理想究竟是什么？我们的未来会是怎样的？我们要为自己的未来奋斗，除了奋斗我们别无选择。

　　主持人乙：是呀，今天的班会主题就以：“奋斗”展开，奋斗像一缕阳光，让含苞的花蕾得以绽放；奋斗像一盏明灯，给远航的帆船指明方向；奋斗像一把利剑，为披荆斩棘的我们带来力量。每个人的人生过程都是一部辉煌的奋斗史。唯有奋斗才能进步，才能让我们成长。

　　二、谈奋进

　　1、主持人乙：什么是奋进？振奋向前；奋勇前进；奋斗进取。

　　2、主持人甲：三句半是中国民间的一种群众喜闻乐见的曲艺表演形式，也是一种中国传统的说唱艺术，以说为主的韵文体曲种。起源于嘉庆年间，山东峄县西部陶馆附近的运河号子，然后由民间艺人在此基础上，创造出一种曲艺形式--三句半。

　　接下来请大家欣赏由黑海，戴羽威，喻嘉伟，张泽臣带来三句半：《谈奋进》

　　3、主持人乙：相声是中国曲艺中的主要曲种之一。它产生在北京，影响于全国。相声源于笑话，以甲乙二人一捧一逗的对话为主要表现形式，称为对口相声。

　　接下来请大家欣赏由：窦明哲刘运星带来的相声。

　　4、主持人乙：“随风奔跑是自由方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。”下面有请男生合唱《奔跑》

　　5、主持人甲：小品的历史由来已久，我国喜剧小品起源于80年代初，它继承和发展了话剧、相声、二人转、小戏等剧目的优点。小品这种即兴式的表演形式需要丰富的生活阅历和鲜活的生活语言。它的艺术气质是跟话剧绝对对立的，它的语言气质也是跟话剧截然相反的。

　　接下来请大家观看由董昳含、周明骏等同学带来的小品《不奋进》

　　6、主持人乙：“我和我骄傲的倔强，我在风中大声的唱，这一次为自己疯狂，就这一次我和我的倔强。”

　　下面请大家欣赏全体女声合唱《倔强》

　　三、尾声

　　主持人甲：青春是什么？四季老人说，是盛开的花朵，是碧草的颜色，是复苏万物的生机勃勃！

　　主持人乙：青春是什么？时间老人说，是燃烧的红烛，刚点燃时很长，可是瞬间就会滴泪短缩。

　　主持人甲：青春是什么？革命老人说，是鲜血的洒抛，是无私的奉献，是年轻的生命激情似火！

　　主持人乙：青春是什么？生命老人说，在漫漫时光长河，是它精神饱满，斗志昂扬地唱奋斗之歌！

　　合：初二3班主题班会到此结束，谢谢大家。

　　四、班主任总结：

　　对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前进的方向却很危险。不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。因此同学们再学习生活之路上要选准自己的方向；所谓成功的人，一定是比别人努力，比别人付出得多，经历了更多的磨难。凤凰涅盘正是因为经历了强烈的痛苦，才会有震撼人心的.美丽。

　　（凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中达到升华，称为“凤凰涅磐”，以此典故寓意不畏痛苦、义无反顾、不断追求、提升自我的执着精神。）一个人的成功并不是偶然的，他是踩着无数的失败和痛苦走过来的。别人看到的只是他今天的光辉和荣耀，只有他自己知道，在他通往成功的路上，有着怎样的艰难与辛酸。那么同学们为了实现你们的目标，勇敢地前进吧！

　　五、活动效果：

　　1、本次主题班会，完全是以学生自己为主体，挖掘学生自己的特长和优势，并在活动中得到了锻炼，展示了自己，肯定了自己，增强了自信心，激发了上进心。

　　2、通过这次主题班会，使同学们增加了学习的动力和热情。达到了学生自我教育的目的，坚定了努力学习的信念。

　　主题班会活动记录篇2

　　一、本次主题班会的目的:

　　让学生们树立消防安全意识，了解如何预防火灾的发生，如何报警，以及在火灾中如何自救、互救等消防知识，提高学生的自护、自救能力。

　　二、活动预备:

　　1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

　　2、了解一些防火安全知识。

　　三、本次班会的要紧内容

　　班长：友爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。然而，火一旦失去操纵就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们预备了这次《防火安全与我们息息相关》主题班会。

　　（一）通过多媒体展示同学们收集到的有关火灾事故的新闻、图片。

　　（二）同学们议论，各抒己见。

　　（三）了解一些防火安全知识。

　　1、着火了，如何办？

　　发生火情，同学们一定要保持冷静。火灾初起时期，一般是非常小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。假如火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该连忙逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

　　2、如何样报火警？

　　（1）牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地点，如农村和边远山区，能够打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

　　（2)报警时要讲清着火单位、所在区(县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。

　　（3）讲明什么东西着火，火势如何样。

　　（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。

　　（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

　　（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜爱围观消防车，这既有碍于消防人职员作，也不利于同学们的'安全。

　　注意:不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发觉有人假报火警，要加以制止。

　　3、使用火炉要注意什么？

　　（1）在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。

　　（2）炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。

　　（3）烘烤衣物要有专人看管。

　　（4）掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地点，专门注意不要带着红火倒炉渣。

　　4、点蚊香时需要注意什么？

　　夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，但使用不当也容易引起火灾，因此入睡前一定要检查。

　　（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。假如放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，则就安全多了。

　　（2）不要在窗台等容易被风吹到地点点蚊香。

　　（3）使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应该拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它们猛烈燃烧引起火灾。

　　四、本次班会的效果

　　通过这次班会课的学习，使同学们了解了更多的消防知识，增强了消防意识，提高了自我爱护能力，使消防安全常记心中，为创建平安校园奠定了基础。

　　主题班会活动记录篇3

　　【班会主题】我的班我的家

　　【班会目的】

　　1.通过班会，使学生体会集体的温暖和集体的力量。

　　2.通过班会，使学生人人爱集体，集体更可爱。

　　3.通过班会，使学生真正认识到自己是“家”中的一员，感受到生活在“家”中的快乐，并决心共同建设美好的“家”。

　　【活动准备】

　　1.奖品、轻音乐、海报宣传、贴纸若干；

　　2.学生分组，每组选一名小组长，小组长准备好纸笔；

　　3.科代表邀请科任老师参加；

　　4.照相、摄影。

　　【活动班级】高132班

　　【活动时间】20xx年4月15日星期一第五节课

　　【活动地点】学校舞蹈房

　　【主持人】陈柯霖、杨梦莲、罗绪尚、宋承儒、姚湘君

　　【活动过程】

　　一、体育委员整队，全班分成四组。

　　二、主持人开场：杨梦莲、罗绪尚

　　同学们，下午好，今天我们来到舞蹈房，举行“132班我的家”主题班会活动，大家一定很激动吧！首先请允许我介绍一下莅临现场的'嘉宾，他们是刘以平校长、李劲松校长、刘永利书记、史利建主任，还有活动的策划者于艳老师以及我们的班主任胡老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。这次活动中我们将共同参加一些有趣而有意义的活动，希望大家能全情投入，这样你的收获会更大。

　　介绍每组组长及组名，口号和目标。

　　因为参加活动的人数较多，活动项目较多，所以在活动中大家必须要遵守纪律，为了确保活动顺利进行，大家要遵守团体活动的契约，现在请我们的班长xxx同学带领大家宣誓。

　　三、班长杨梦莲带领大家宣誓：我宣誓在这次团体活动中，我一定会全情投入，遵守纪律、努力思考、积极发言、积极参加组织的每一项活动。宣誓人：xxx

　　四、主持人罗绪尚交代参加活动要求：

　　（1）在活动中有分组讨论环节，当讲分组讨论时，大家就由各组组长带领到指定位置围成一圈，讨论，分组四个小组组长分别是（班级小组合作名）的、（班级小组合作名）的、（班级小组合作名）的、（班级小组合作名）的、交代每组活动分组的位置；

　　（2）评比每项活动除马兰开花外，都会有评比活动，得胜组每位同学可得一枚红心，活动到最后我们评选出优胜组，并颁发奖品，如在活动中有违规的同学，去掉他的一枚红心。

　　五、活动过程：

　　1、马兰花开（10分钟）

　　导入：下面我们来玩一个游戏是马兰开花的游戏，请大家手牵手围坐一圈，我先示范一遍，你们一边拍手，一边跟着我讲，马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，马兰花，开几朵？大家跟我一起说（两遍），大家记住之后，就一起来假如我说开五朵，必须五个人抱在一起，落单的同学要表演节目。大家都搞清楚没有？搞清楚了我们就正式开始。37人，（2、5、6）

　　全班同学围成一圈，手拉手

　　学生：“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，马兰花开几朵？”主持人回答。三个回合落单者表演节目，三人（做动作、舞蹈、歌曲等）

　　2、找共同点（10分钟）（轻音乐）

　　①分成四小组，由队长带领、到指定位置围坐一圈，找出班上同学的共同之点，看哪个组找的最多？开动你们聪明的头脑，组长把共同点写在纸上。五分钟时间内，看哪个找的共同点多？请每组的组长标明有多少个共同点最后评比（5分钟）。主持人可进行心理暗示，这个活动曾经在高三班的活动中做过，有的小组在五分钟之内找到了一百多个共同点。共同点可以是我们都是132班的学生，我们都有鼻子……开动你们的脑筋，天马行空；

　　②全班同学围成大圈，每组派代表分享大家的杰作；

　　③主持人总结活动，表扬最多的小组，大家表现都很积极，集体智慧力量大，找出了我们班上同学这么多的优点，由班主任给优胜组的同学发一枚小红心；

　　④我们一起表扬一下得胜组，你真的很不错，你真的很不错，你真的真的真的很不错。

　　本轮游戏杨梦莲组获得最多，找出32多个共同点。

　　主题班会活动记录篇4

　　在二年级上册，主题教育活动是学生学习与成长中不可或缺的一部分。通过丰富多样的教学活动和班会，学生们能够在快乐学习的同时，培养他们的思维能力、团队合作和社交技巧。本文将为您介绍我们二年级上册所开展的主题教育活动及班会记录。

　　第一次主题教育活动：大自然的奇妙世界

　　我们的第一次主题教育活动是关于大自然的奇妙世界。通过观察植物和昆虫，学生们学习了植物的生长过程、昆虫的生态习性以及它们在生态系统中的作用。我们组织了一次户外实地考察，学生们亲自观察各种植物和昆虫，并记录下自己的观察和体验。

　　学习成果展示

　　在学习成果展示环节，学生们制作了海报和展板，展示了他们对植物和昆虫的认识和了解。他们使用彩色纸和水彩笔，画出了各种形态各异的植物和昆虫，并用中英文标注了它们的名称。展板还包括了关于它们的有趣的事实和生态信息。

　　第二次主题教育活动：美食与健康

　　我们的第二次主题教育活动是关于美食与健康。我们鼓励学生们关注自己的饮食习惯以及食物的营养价值。通过学习食物的分类、营养成分和健康饮食的重要性，学生们能够更好地选择健康的食物，保持良好的饮食习惯。

　　烹饪课程

　　在这次活动中，我们为学生们安排了一堂烹饪课程。学生们手把手地学会了如何制作一些简单又健康的美食，例如水果沙拉和蔬菜沙拉。他们在厨房中充分发挥了自己的创造力，并了解到健康的美食也可以很美味。

　　第三次主题教育活动：传统文化体验

　　我们的第三次主题教育活动是关于传统文化体验。通过学习中国传统文化，学生们能够更好地了解自己的文化背景并培养自己的审美情趣。我们参观了博物馆和艺术画廊，学生们领略了中国传统艺术的独特魅力。

　　国画体验

　　在这次活动中，我们邀请了一位国画老师来给学生们上一堂国画体验课。学生们学习了一些基本的国画技巧，并亲自动手画了一幅简单的花鸟画。通过这次体验，学生们不仅锻炼了自己的绘画技能，还对中国传统艺术产生了浓厚的兴趣。

　　第四次主题教育活动：环保与可持续发展

　　我们的第四次主题教育活动是关于环保与可持续发展。通过学习环境保护的重要性和可持续发展的`概念，学生们能够更好地理解保护地球的重要性，并积极参与到环保行动中。

　　社区清洁行动

　　在这次活动中，我们组织了一次社区清洁行动。学生们手持垃圾袋，清理周边的垃圾并分类回收。他们还制作了一些环保标语和海报，鼓励他们的家人和社区共同参与到环保行动中。

　　第五次主题教育活动：社交礼仪与人际关系

　　我们的第五次主题教育活动是关于社交礼仪与人际关系。通过学习礼仪知识和培养社交技巧，学生们能够更好地与他人沟通和相处，培养良好的人际关系。

　　角色扮演

　　在这次活动中，我们组织了一次角色扮演活动。学生们分别扮演不同的角色，在特定场景下展示自己的社交礼仪和沟通技巧。通过这次活动，学生们能够更好地理解社交礼仪的重要性，并在日常生活中运用到实践中去。

　　结语

　　通过以上的主题教育活动和班会记录，我们能够看到学生们在不同主题下的成长和进步。这些教育活动不仅丰富了学生们的知识，也培养了他们的综合能力和创造力。希望我们能够继续开展更多有意义的主题教育活动，为学生们提供一个全面发展的学习环境。

　　主题班会活动记录篇5

　　一、教学目的：

　　1。新学期新的要求，统一，统一认识。

　　2。强化常规管理。

　　3。重申遵纪守法的重要性。

　　二、活动地点：

　　初二（1）班教室

　　三、主持人：

　　陈玲

　　四、教学过程：

　　1、班长主持会议（开场白）

　　在新的学期里，我呼唤所有的班委及团员能尽自己最大的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象展现出来，在新的学期里，我坚信我们初二（1）班会做的更好，让我们共同努力，共同改变，共同完善我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个更大的飞跃！

　　2、班长和同学一起学习《中学生日常行为规范》，《泰州实验中学w德育考核细则》《初二（1）班级公约》等。

　　3、同学代表发言，上学期学习生活的得与失，并谈谈新学期的打算（老师提前要求每位学生写新学期、新打算）

　　4、班主任，提出要求和希望

　　同学们，新的一学期又不知不觉的来临，你们现在又在同一起跑线上，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是只要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。希抓住新的机遇，迎接新的挑战，振奋，全力以赴，跑己最好的水平。

　　5、结束语（班长）

　　这是一节有意义的班会，许多同学都说了自己新学期的打算并订了适合自己的计划，在这同时，我也感到了时间的`紧迫，若不能珍惜时间，将会被社会抛弃，丧失自己的未来，在老师的中，能听出她对我们满怀信心并相信我们能战胜自己，战胜懒惰，同学的话，让我充满自信，如果我能够从现在开始，为理想冲刺，我想我也可以朝自己的目标航行，老师这样的信任我们，鼓励我们，我们又有什么理由退缩，认输呢？我知道，人生有许多的“战场”需要我们去竞争，我会坚持到底，虽然我知道在航行的路途中会有风浪，雷雨需要面对，但是只要想到“风雨过后，便是彩虹”，就有前进的动力。同学们，现在就开始朝着自己的目标奋进吧！！

　　主题班会活动记录篇6

　　活动目的：

　　1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。

　　2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。

　　活动准备：

　　1、搜集有关自信的故事。

　　2 、学生准备才艺表演.

　　活动过程：

　　一、揭示主题，宣布活动开始。

　　教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？

　　学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了

　　教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行？

　　学生：行。

　　教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我快乐》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

　　二、问卷调查

　　问卷调查：

　　1、你认为自己漂亮/英俊吗？

　　2、你能成为班级中出色的一员吗？

　　3、你认为是班中不可缺少的一员吗？

　　4、你是否总是担心做不好某一件事情？

　　5、你是否能实现你心中的理想？

　　甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。

　　乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。

　　甲：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自

　　同学1：自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。

　　同学2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。

　　同学3：那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了.

　　甲：那自卑、自大、自信各有什么特点呢？

　　同学1：自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。

　　同学2：自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。

　　同学3：自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。

　　甲：只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘自身的潜力。

　　乙：那么，怎样才能培养自己的自信呢?让我们一起进入：

　　三、榜样篇。

　　观看姚明等介绍

　　甲：其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了。

　　请同学们表演群舞、展示小提琴独奏等。

　　乙：这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的.是启发与动力：掌握一技之长，就增添一份自信。

　　四、方法篇。

　　甲：自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自已信心。接下来，我们来朗诵一首诗《自信》。

　　你说

　　再不把必然相信

　　再不察看指纹

　　攥起小小的拳头

　　再不相信

　　眯着眼睛

　　独自在落叶的路上穿过

　　让那些悠闲的风

　　在身后吃惊

　　你骄傲地走着

　　一切已经决定

　　走着

　　好像身后

　　跟着一个沮丧得不敢哭泣的

　　孩子

　　他叫命运

　　老师讲话：同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了自信。请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行！相信你们最棒！

　　主题班会活动记录篇7

　　1、主题班会活动目的

　　我们每次的主题班会活动都有明确的目的，而这些目的一直贯穿于我们的教育教学工作中。通过主题班会活动，我们的目标是：

　　增强班级凝聚力，构建良好的班级氛围。促进学生们的思维发展和认知能力提升。培养学生的社交能力和团队合作能力。分享经验和知识，促进学习和成长。

　　2、活动记录方法

　　为了详细记录每次的班会活动内容和效果，我们采用了以下方法：

　　活动前预设目标：每次活动前，我们会明确活动的具体目标，并根据不同的主题设计相关的活动内容。详细记录活动过程：我们邀请一名学生志愿者担任记录员，负责记录每次活动的过程，包括学生发言内容、讨论要点以及活动中出现的亮点和困难。收集学生反馈：在活动结束后，我们会让学生们填写反馈表，以了解他们在活动中的体验和收获。这些反馈对我们改进和优化活动非常有帮助。整理并保存记录：我们将所有的活动记录整理成文档并保存，以备未来的参考。

　　3、活动记录示例

　　以下是我们最近一次主题班会活动的记录示例：

日期：20xx年3月15日

　　活动主题：发展创新思维

　　活动目标：培养学生的创新思维能力，激发他们的创造力和想象力。

　　活动过程：

　　活动开始，班主任明确本次活动的主题和目标，并激发学生们对创新思维的兴趣。引导学生们进行小组讨论，学生们积极参与，分享了自己关于创新的观点和想法。通过观看相关视频和案例分析，学生们了解了创新思维的重要性，并对创新的方法进行了探讨。学生们展示了自己设计的创新产品，并做了简要的说明和演示。活动结束，班主任总结了本次活动的内容和学生们的表现，并鼓励他们在日常学习和生活中保持创新思维。

　　学生反馈：

　　学生们纷纷表示通过这次主题班会活动，他们更加了解了创新思维的意义，也明白了创造力和想象力对于实现目标的重要性。他们希望今后能够参与更多类似的活动，培养自己的创新能力。

　　4、活动总结与改进

　　活动记录不仅是对每次班会活动的总结，也是对活动效果的评估。通过对活动记录的`分析和总结，我们能够不断改进我们的活动，提高活动的质量和效果。

　　具体的活动总结和改进方式如下：

　　总结活动亮点和问题：

　　我们对每次活动记录进行仔细分析，总结出活动中的亮点和问题，并寻找改进的方法。借鉴他人经验：我们会学习其他班级和学校的主题班会活动经验，借鉴他们的成功做法，不断丰富和完善我们的活动内容。开展师生交流：我们会与学生进行深入交流，听取他们对活动的建议和意见，以更好地满足他们的需求。定期评估活动效果：我们会定期对活动效果进行评估，以确保活动能够达到预期目标。

　　通过记录和总结我们班级的主题班会活动，我们能够不断改进活动的质量，并更好地满足学生们的需求。班会活动是促进学生全面发展的重要手段之一，我们将继续努力，创造更加丰富多彩的主题班会活动。

　　主题班会活动记录篇8

　　在学校教育中，主题班会活动起着非常重要的作用。通过举办高三主题班会可以帮助学生更好地了解自己、认识世界、建立正确的人生观和价值观。本文将为您介绍一次高三主题班会活动记录。

　　活动主题

　　本次高三主题班会的主题是“人生的意义与追求”。通过探讨人生的意义和追求，我们希望引导学生思考人生的目标、未来的规划以及价值观的建立。

　　活动流程

　　开场白：班主任首先向学生们介绍本次班会的主题和目的，激发学生们的兴趣和参与度。

　　主题演讲：请学校的心理教师进行主题演讲。通过演讲，引导学生思考人生的意义和追求，鼓励他们树立积极向上的人生态度。

　　小组讨论：将学生分成小组，让他们共同讨论以下问题：你认为人生的意义是什么？你对未来有何规划和追求？你觉得一个有价值的人是什么样子？

　　小组展示：每个小组派出一名代表，向全班展示他们的讨论成果。个人陈述：请学生们一个个上台，简要陈述自己对人生的意义和追求，以及对一个有价值的人的理解。

　　总结发言：班主任对本次班会进行总结发言，概括学生们的观点和反馈，强调人生的意义与追求对于高三学生的重要性，鼓励他们树立正确的人生观。活动记录

　　在本次高三主题班会上，学生们积极参与，深入思考人生的意义和追求。以下是一些学生的观点：

　　学生A：人生的意义在于追求自己的梦想和目标。每个人都应该根据自己的兴趣和能力，找到适合自己的道路，为实现梦想而努力奋斗。学生B：我认为人生的意义在于与他人的连接和帮助。一个有价值的人应该关心他人，乐于助人，为社会做出贡献。学生C：人生的意义是通过不断学习和成长来实现个人价值。我们应该积极参与各种活动，增加自己的知识和技能，不断提升自己的能力。学生D：我对未来有明确的规划和追求。我希望成为一名医生，通过治疗疾病来帮助更多的人。我相信这样做能为社会带来积极的影响。

　　通过本次高三主题班会活动，学生们深入思考了人生的意义和追求，明确了自己的目标和价值观。他们认识到一个有价值的人不仅仅要关注自己的利益，还要关心他人和社会，为他人做出贡献。这对于他们未来的成长和发展具有重要的指导意义。

　　活动效果

　　通过本次高三主题班会活动，学生们对人生的意义和追求有了更深入的理解。他们懂得了人生不仅仅是追求物质上的'成功，还要注重精神层面的成长和价值的积累。他们意识到每个人都有自己独特的价值，应该为实现自己的梦想和目标而努力奋斗。

　　此外，通过小组讨论和个人陈述，学生们不仅培养了团队合作和表达能力，还增强了自信心。他们学会了倾听他人的观点，尊重他人的不同意见，从中获得更多的启示和思考。

　　总之，本次高三主题班会活动对于学生的成长和发展起到了积极的推动作用。通过思考人生的意义和追求，学生们更加明确了自己的目标和方向，并意识到每个人都有责任创造一个美好的未来。

　　主题班会活动记录篇9

　　学校德育主题班会记录

　　主题开学前教育

　　时间 9月2日

　　地点六班教室

　　主持人刘文参加人员全班学生记录员刘文

　　主要内容

　　1.教室是进行教学活动的重要场所，必须保持安静，保持语言和行为文明，不准喧哗，不得追逐打闹。

　　2.按时上课、下课，不迟到，不早退，课前班长检查出勤情况，在班务日志上记载，并报告任课老师。

　　3.尊敬老师。上课时班长喊“起立”口令。提问要举手，回答问题要起立。

　　4.讲文明，保持服装整洁。穿校服，戴红领巾。

　　5.讲卫生，坚持值日制度。每天两小扫（课外活动下课后），每周一大扫。不准随地吐痰，不准乱扔纸屑、果皮。教室不准带袋装食品。课桌摆放要整齐、教具摆放有规律。

　　6.维护正常的教学秩序。除学校统一安排外，不得在教室观看电视或进行其它文体活动；严禁在教学楼内拍篮球、踢足球、放鞭炮。

　　7.爱护公物，财产管理责任到班，谁损坏谁赔偿，不能查清楚责任或者责任不能分清时，由班级集体赔偿。不准在墙壁、桌椅、黑板上乱涂、乱刻、乱画。

　　8.节约用电、注意安全。严禁在教室使用热得快、电炉等电器用具，离开教室时要随手关灯、关门窗，注意防火。夜晚或放假时要锁门，注意防盗。

　　主题班会活动记录篇10

　　记录表的基本信息

　　首先，我们需要在记录表的开头部分写上基本信息，包括班级名称、活动时间、活动地点等。这些基本信息可以帮助我们更好地定位和回顾每次安全教育活动。

　　示例：

　　班级名称：XXX班

　　活动时间：XXXX年XX月XX日

　　活动地点：XX幼儿园

　　活动目标和主题

　　接下来，我们需要明确本次安全教育活动的目标和主题。活动的目标可以设置为一个或多个，例如提高幼儿对火灾的认识和防范意识，培养幼儿遇到紧急情况时的自救能力等。主题可以根据各个活动的具体内容来确定，例如“火灾安全”、“交通安全”等。

　　示例：

　　活动目标：提高幼儿对火灾的认识和防范意识

　　活动主题：火灾安全

　　活动准备工作

　　在进行安全教育活动之前，我们需要做一些准备工作，确保活动的顺利进行。这些准备工作可以包括准备教具、制定教学计划、预先了解幼儿的基本知识水平等。在记录表中，我们可以详细描述每个准备工作的内容和进展情况。

　　示例：

　　准备教具：幻灯片、可燃物模型等

　　制定教学计划：确定教学内容和学习步骤

　　预先了解幼儿基本知识水平：针对幼儿年龄段的特点和认知水平设计教学内容

　　活动内容和过程

　　记录表的核心部分是活动内容和过程的描述。我们需要详细记录每个活动的具体内容、教学方法和实施过程。可以使用标题和段落的形式，将活动分为多个小节，清晰展示活动的整体结构和步骤。

　　示例：

　　1、火灾的危害

　　通过展示幻灯片，向幼儿介绍火灾的`危害，如火焰、烟雾等对人体的伤害。同时，让幼儿感受到火灾的可怕性，增强他们对火灾的防范意识。

　　2、火灾逃生知识

　　通过实际操作和示范，教导幼儿如何正确使用灭火器、逃生门等消防器材。同时，讲解火灾逃生的基本原则和步骤，如低姿势逃生、保持冷静等。

　　活动效果评价

　　最后，我们需要对活动的效果进行评价。可以根据活动的目标制定评价指标，并记录每个指标的达成情况。通过评价结果，可以进一步完善安全教育活动的内容和方法。

　　示例：

　　评价指标：幼儿对火灾的认识程度、防范意识的提高程度

　　评价结果：多数幼儿能正确回答关于火灾的基本知识问题，有所意识到火灾的危害性，并能自觉遵守逃生原则。

　　通过以上的步骤，我们可以编写一份完整的幼儿主题班会安全教育活动记录表。这不仅可以帮助教师更好地记录活动信息，还可以对活动效果进行评估，并为今后的安全教育活动提供参考。

　　主题班会活动记录篇11

　　活动目的：

　　1、让小朋友知道写成一手漂亮字的用处可大了，要让自己的小手更灵活，更听话，模仿写好每一个字。

　　2、培养孩子良好的`写字习惯，激发孩子写好字的兴趣。

　　活动过程：

　　一、猜谜，说说小手。

　　1、说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，

　　十个小朋友，你有我有大家都有。

　　猜猜是什么？（手）

　　2、说说你的小手会做些什么了不起的事，另你很自豪？

　　二、小小检查站。（展现灵巧的小手写的好书法作品）

　　1、看看自己的手。能写好字吗？看看同学的手，与你的手长得一样吗？

　　2、我们来比较一下，谁的手灵巧，谁的手编制的作业本整洁有漂亮？

　　三、大家都来写好一幅好作品。

　　活动一：用怎样的姿势才能更好得写好字？

　　1、小小组交流正确的写字姿势。

　　2、老师给个别学生示范正确的写字姿势。

　　活动二、我们要自觉写好字。

　　主题班会活动记录篇12

　　活动目的

　　1.背诵《中国少先队章程》2.依据《规范少先队礼仪》规范佩戴红领巾；规范队礼；正确呼号；规范出旗、退旗。

　　活动准备

　　1、装饰黑板。

　　2、制作精美的课件。

　　3、队旗。

　　活动过程设计

　　一、导入班会主题。

　　跟随音乐齐唱少年先锋队队歌

　　二、活动过程。

　　1.背诵《中国少先队章程》

　　2.依据《规范少先队礼仪》ppt规范佩戴红领巾；

　　播放规范的佩戴方法，教师示范。

　　学生亲自去佩戴，同位之间互相纠正。

　　3、规范队礼；

　　学生行队礼，教师进行规范纠正。

　　4、正确呼号；

　　教师领呼，指导规范。

　　5、规范出旗、退旗。

　　播放出旗曲，学习正确的出旗礼仪。

　　播放退旗曲，学习正确的退旗礼仪。

　　三、总结语。

　　齐唱队歌

　　活动反思

　　通过背诵《中国少先队章程》，依据《规范少先队礼仪》规范佩戴红领巾；规范队礼；正确呼号；规范出旗、退旗等一系列学习，孩子们对少先队组织及礼仪又有了新的'认识，同时也激发了他们对组织的热爱之情。

　　主题班会活动记录篇13

　　主题火灾安全知识

　　时间 11月16日

　　地点六班教室

　　主持人刘文参加人员全班学生记录员刘文

　　火灾安全

　　火灾致人伤亡的两个主要方面：一是浓烟毒气窒息，二是火焰的烧伤和强大的热辐射。只要能避开或降低这两种危害，就可以保护自身安全，减轻伤害。因此，多掌握一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。

　　1.火灾自救，时刻留意逃生路

　　每个人对自己工作、学习或居住的建筑物的结构及逃生路径要做到有所了解，要熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。这样，火灾发生时，就不会走投无路了。当你处于陌生的环境时，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。

　　2.扑灭小火，惠及他人利自身

　　当发生火灾时，如果火势不大，且尚未对人造成很大威胁时，应充分利用周围的消防器材，如灭火器、消防栓等设施将小火控制、扑灭。千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，或置他人于不顾而只顾自己“开溜”，或置小火于不顾而酿成大灾。

　　3.突遇火灾，保持镇静速撤离

　　突然面对浓烟和烈火，一定要保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。

　　4.尽快脱离险境，珍惜生命莫恋财

　　在火场中，生命贵于金钱。身处险境，逃生为重，切记不可贪财。

　　5.迅速撤离，匍匐前进莫站立

　　在撤离火灾现场时，当浓烟滚滚、视线不清、呛得你喘不过气来时，不要站立行走，应该迅速地爬在地面上或蹲着，以便寻找逃生之路。

　　6.善用通道，莫入电梯走绝路

　　发生火灾时，除可以利用楼梯等安全出口外，还可以利用建筑物的阳台、窗台、天窗等攀到周围的.安全地点，或沿着落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼。

　　7.烟火围困，避险固守要得法

　　当逃生通道被切断且短时间内无人救援，首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗，然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入。

　　8.跳楼有术，保命力求不损身

　　火灾时有不少人选择跳楼逃生。跳楼也要讲技巧，跳楼时应尽量往救生气垫中部跳或选择有水池、软雨篷、草地等方向跳；如有可能，要尽量抱些棉被、沙发垫等松软物品或打开大雨伞跳下，以减缓冲击力。

　　9.火及己身，就地打滚莫惊跑

　　火场上当自己的衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。

　　10.身处险境，自救莫忘救他人

　　任何人发现火灾，都应尽快拨打“119”电话呼救，及时向消防队报火警

　　主题班会活动记录篇14

　　一、活动背景：

　　本班的学生都是90后的一代，他们是独生的一代，集万千宠爱于一身的一代，对父母、对老师、对周围人的关爱，这些十分珍贵的的东西，他们习以为常，甚至与周遭产生了对立的情绪，不少父母向班主任反映，这些孩子在家不愿与父母交流，脾气差，易暴躁；不少老师无可奈何地表态，现在的孩子真是越来越不懂事了。所有这些，就是本班主题班会背后的故事。

　　二、活动目标：

　　感恩--对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。

　　三、活动计划：

　　1、班会前通过问卷展开调查，重点调查学生与父母，与老师之间的关系。

　　2、通过班会课游戏、朗诵、唱歌、事例展示等，动之以情晓之以理，让学生有所触动，有所思考。

　　3、班会课后让学生写一封信给家长或老师，表达感激之情。

　　四、活动过程：

　　（一）主持人开场（2分钟）

　　（林）初一年2班“爱在左，感恩在右”主题班会现在开始。

　　（黄）在这个阳光灿烂，春日融融的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

　　（林）首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和我们的各位老师。

　　（黄）大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气、阳光和水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？

　　（林）然而，这样看似简单的逻辑，有些人却不明白，在我们的生活中真真实实地上演着这样的境头。下面请欣赏短剧表演。

　　（二）短剧表演（4分钟）

　　1、《妈妈，你太烦了！》表演者：吴育恒、王翥

　　2、《一块口香糖惹的祸》表演者：许鸿伟、陈凯欣

　　（黄）同学们，在短剧中，你看到自己了吗？接下来我们进入同学们最感兴趣的游戏环节。

　　（三）游戏环节（10分钟）

　　（林）首先，向大家介绍一下我们参加游戏的两个方阵：“爱在左”方阵（有爱同行，我们一定行）、“感恩在右”方阵（感恩心常在，我们猜得快），参赛的两个方阵将通过两个游戏环节的角逐，最终评出优胜方阵。

　　1、猜字游戏

　　（黄）首先，我们进行第一个游戏：猜字游戏。比赛的规则是：每个方阵派出一位同学从裁判手中抽取第一个词语，然后比划，其他同学猜，接着再抽取第二词语，依此类推，每猜对一个可得10分，每个方阵只有3分钟的时间，看谁哪个方阵在规定时间内猜出的词语最多。

　　（林）这个游戏我们有请张佳虹同学担任我们的计时员和裁判员，掌声欢迎。

　　（黄）现在由我们的“爱在左”方阵开始，注意，只能比划，不能发出声音。计时开始……请裁判员宣布得分情况。

　　（张）“爱在左”方阵共猜出了n个词语，可得分。

　　（林）接下来我们的“感恩在右”方阵要闪亮登场了，请做好准备，计时开始……请裁判员宣布得分情况。

　　（张）“感恩在右”方阵共猜出了m个词语，可得分。

　　（游戏用词语：1.滴水之恩，涌泉相报；2.投桃报李；3.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；4.吃水不忘挖井人；5.以德报怨；6、一日为师，终身为父；7、感恩图报；8、忘恩负义；9、恩将仇报；10、感激不尽；11、感激涕零；12、忍俊不禁；13、翩翩起舞；14、蹑手蹑脚；15、狼心狗吠；16、花团锦簇；17、高瞻远瞩；18、养尊处优；19、乐不可支；20、我行我素；）

　　2、我来抢答（翻译）

　　（黄）接下来我们进入第二个游戏环节，我来抢答，我们会在幻灯片上展示一些句子，看看哪个方阵能够翻译出更多的句子，答对一题得10分，这个环

　　节可以独立思考，也可以经过小组讨论，然后派一位同学来抢答。（4个句子+附加题）

　　请裁判员宣布得分情况。

　　（张）现在，我宣布第二个环节的得分情况：

　　经过激烈的角逐，答案已经揭晓，我们的优胜方阵是：

　　（林）经过轻松愉快的游戏环节，接下来我们有请陈雅萍同学，为我们带来诗朗诵《》

　　（四）诗歌朗诵。（3分钟）陈雅萍

　　（五）“感恩的心”背景故事介绍并由蔡铭育演唱“感恩的心”。（5分钟）

　　（黄）有一首歌，歌名是“感恩的心”，大家都很熟悉，但不为人知的是，发生在这首歌背后的一个感人的故事：讲述故事《感恩的心》

　　接下来有请蔡铭育同学为我们演唱《感恩的心》

　　（林）有些同学，可能会有这样的感受，这些故事离我们太远了，其实，在我们身边也有这么一些事，只是你未曾用心感受……

　　（六）身边的故事（7分钟）

　　1、还记得，那个星期一，我们的英语老师颜婉芬老师依旧微笑地走上讲台，不同的是，她在黑板报写上，“sorry,我的嗓子丢了”，原来她感冒了，嗓子哑了，只能发出吃力地发出嘶哑的声音，接下来一周的时间，我们班没落下一节课。很多同学感动了，在周记中说道“……”

　　（周记片断展示）

　　今天早读课的时候，miss颜在黑板上写了这么一行字：sorry,我的嗓子丢了。一瞬间，大家都安静下来了，miss，颜怎么给我们上课呢？第一节课时，miss颜只能用嘶哑的声音给我们讲课，要在平常，英语课是最活跃的了，可今天却异常地安静，可能大家都感受到miss颜是强忍着病痛给我们上课，希望miss颜的嗓子早点被找到！--选自20xx年3月3日c一2黄珩炯同学的周记

　　今天的英语课，大概是我们上初中以来听得最认真的一节。miss颜的声音完全是沙哑的，又尖又小，上课时，全班鸦雀无声，只能听见miss颜微弱的声音，大家目不转睛地往老师的方向看过去，谁都不希望因小动作发出的声音覆盖过老师的讲解声，10分钟、20分钟过去了，可我们好似连动弹一下都没有，聚精会神地听着课。--选自20xx年3月3日c一1许文璐同学的周记

　　2、给大家介绍一下我们的数学老师蔡世英老师，介绍数学老师当然要用数字来说明问题，以第8周为例，下面是我们蔡老师的工作量清单。（展示于幻灯片），我们只能给出一个评价，我们的蔡老师是superman。

　　3、下面，我给同学们介绍一个平凡的母亲。

　　曾达颖老师，是我们学校的科技创新类工作的指导老师，每每有国家级、省级比赛，她就必须投入大量的时间和精力，周末休息时间，甚至是深夜12点，她也必须忙碌着，备战着。但回到家里，她更是一个平凡的母亲，她挽起袖子，洗衣服，做饭，擦地板；她会不时地带回女儿喜欢吃的烧仙草，和女儿一起欣赏韩星的表演，和女儿合作完成属于自己的博客。（展示幻灯片）

　　4、还有一位坚强的`母亲，我们不得不说一说。

　　我们班的一位同学，他的父亲几年前不幸得了重病去世了，留下无助的母亲和姐弟俩。这几年来，母亲只能依靠做些手工活来维持着一家人的生活，辛辛苦苦地抚养着两个在学的孩子，这位坚强的母亲，她无法给孩子一种富裕的生活，但她能给孩子一份浓浓的母爱。

　　（黄）同学们，听完了这些介绍，大家的内心是否受到了触动？抬头看看父母为了我们而变成白发的青丝吧。抬头看看老师为了我们而沾满bai粉的双手吧。我们现在的心情十分激动，现在就让我们，闭上眼睛，抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……面对这沉甸甸的爱，我们是不是应该由衷的从心底感谢他们呢？我们是不是应该用自己的行动来回报他们呢？今天，我们也邀请到了不少的家长和老师，请他们为我们说几句。

　　（七）请家长、老师说话（各3个）8分钟发言名单：

　　（八）导师讲话。（2分钟）

　　班主任发言：

　　首先，感谢所有到场的家长和老师。作为班主任，与不少家长有过比较深入的交流，有几的交流令我印象深刻，有一次，一个家长打电话给我，她说，吴老师，非常感谢你，我这个上养正中学这一年来，不管是学习上或是为人处世上，进步都很大，我一听，乐了，赶紧追问，怎么看出来的，家长说：“以前她和我出门的时候，总是自顾自的，这个周末回家和我一起去超市，居然主动帮我拿东西，还有我感冒了，以前她是一点都不在意的，那天居然懂得问我吃药了没有。”家长一连用了好几个居然，表示她的感慨与感激，就这么一个小小的举动就让你们的爸爸妈妈如此感激。事实上作为老师也是如此，有次文

　　娱会演，我班的育恒同学主动带了两把椅子，到会场后才告诉我，吴老师，你坐，这是特别给你带的，当时我的感动，也是用任何语言都无法描述了。说了这两件事，想告诉同学们的是，其实老师也好，父母也好，对你们的要求都很低，很容易满足，但是这并不意味着你们就可以漠视父母和老师的爱，就不想着哪怕是一点点的回报。希望通过今天的主题班会能让你们的内心有所触动，能够用心体会一下父母的疲惫与辛劳，用心体会一下老师的辛勤与付出，用心体会一下生活所给予你们的一切，进而萌发出一点感激之情，我想这也就够了。今天我们很不容易的，许多家长，百忙之中抽空来参加今天的主题班会，你们是不是也想向他们说些什么呢？

　　（九）发言家长与孩子对话。（3个）3分钟

　　（十）结束语（1分钟）

　　（林）同学们，感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。

　　（黄）感恩，是一种美德，是一种境界。

　　（林）感恩，是值得你用一生去等待的一次机遇。

　　（黄）感恩，是值得你用一生去完成的一次壮举。

　　（林）感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。

　　（黄）感激父母，是他们给了你生命，是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。

　　（林）感激老师，是他们给了你知识，是他们带着你在知识的海洋里翱翔。

　　（十一）全班齐唱（2分）

　　（黄）学会感恩，走在人生的道路上，你会觉得快乐无比……在这里我们给每个同学准备一个已经贴好邮票的信封，希望同学们在班会课后写一封信，给你认为最需要感谢的人。最后，让我们在一曲《感恩的心》中结束我们的班会，感谢所有在座家长老师同学们。

　　初一年二班“爱在左，感恩在右”主题班会到此结束。