- 相关推荐
做一个知法守法的好少年国旗下讲话稿
在不断进步的时代,越来越多人会去使用讲话稿,讲话稿包括人们在工作场合当众发表的口头讲话文稿,和参加各种社会活动所发表的讲话文稿。你所见过的讲话稿是什么样的呢?以下是小编精心整理的做一个知法守法的好少年国旗下讲话稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
做一个知法守法的好少年国旗下讲话稿1
老师们,同学们,大家好!
我是副大队长李雨婷。今天我国旗下讲话的题目是做一个知法守法的好少年。
我们是早晨八、九点钟的太阳,我们是祖国的花朵,我们是祖国建设的后备军,我们要立志成才。我们要做遵纪守法的好少年,就是要从我做起,从小事做起,从现在做起,从遵守班规、校规做起。学校为什么要制定规范呢?就是要把我们培养成一个心中有祖国、心中有人民、心中有集体、心中有他人的合格小公民。学校的各项规章制度、常规要求,都是保护我们的“机器”,为了我们能够健康成长,成人成才,我们要自觉遵守这些规定。但是,有的同学还存在着一些问题。比如,有的同学在校园里奔跑,甚至在楼梯上也是这样;还有的同学在校园里怪叫;课间,有同学为了方便,竟在草坪里走来走去,甚至干脆在草坪里玩耍;午饭后,有的'同学拿排骨、鸡腿在校园里边走边吃;还有的同学随地乱扔纸屑;还有的同学竟直呼老师的姓名,甚至咒骂老师如果你是这样的话,那就快快改正吧,我们应该养成遵守社会公德和文明行为的习惯;养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德。
我们小学生不仅要不触动校规,还有遵守交通规则。如果未满十二周岁就骑自行车的,那交通事故,就变成了“家常便饭”了。我觉得自觉是最重要的,未满年龄的就不骑,把交通事故拒之门外。最简单的交通法则就是,“红、绿灯”和走斑马线。具有一位记者报道:4月22日,在乌鲁木齐大十字路口,短短一个小时,横穿马路的行人竟多达223人,小学生就占很多。你们看有这么多人横穿马路,都是小时候没有养成良好的习惯,所以我们小时候应该遵守交通规则,而不是为了一时的方便,酿成大祸。
作为小学生的我们要从小养成遵纪守法的好习惯,那样长大起来才不会走上歪路。同学们,我们一定不能为了一时的快乐而去触犯法律,那时候后悔就来不及了。为了我们美好的明天,让我们从现在做起,做一个遵纪守法的好少年吧!在千小美好的环境里健康茁壮地成长!
做一个知法守法的好少年国旗下讲话稿2
老师们,同学们,大家好!
今天我国旗下讲话的题目是:《做一个知法守法的好少年》。 同学们,我们常常用“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”来表达自己对自由的向往。然而,你们可曾知道,鸟和鱼也不是不受任何限制的。鱼儿离不开水,鸟儿离不开大气,鱼和鸟的自由是有条件的,不存在什么“绝对自由”。我们是初升的太阳,我们是祖国的花朵,我们是祖国建设的后备军,我们要立志成才,那就得学会知法守法。我们要做遵纪守法的好少年,就是要从我做起,从小事做起,从现在做起,从遵守班规、校规做起。学校为什么要制定规范呢?就是要把我们培养成一个心中有祖国、心中有人民、心中有集体、心中有他人的合格小公民。学校的各项规章制度、常规要求,都是为了我们能够健康成长,成人成才,我们要自觉遵守这些规定。但是,有的同学还存在着一些问题。比如,有的同学在教学楼过道里奔跑打闹,甚至在楼梯上也是这样;还有的同学在校园里乱吼乱叫;还有的同学随地乱扔纸屑;还有的同学竟直呼老师的姓名,甚至咒骂老师如果你是这样的话,那就快快改正吧,我们应该养成遵守社会公德和文明行为的习惯,养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的'良好品德。
如果从小养成了各种不良习性的话,以后要改正就很难。若平时不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行、不按照各种规章制度做事,最后必将酿成大错,如果不及时纠正,发展下去很有可能走上违法犯罪的道路。
做知法守法的好少年,我们应从以下几方面做起:
一、努力学习各种法律法规,做到知法、懂法、守法。
二、在学校遵守学校的各种规章制度。如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。
三、在家听家长的话,不做家长不允许的事。
四、在社会做个好公民,不争强好胜,尽量避免和别人发生冲突。 因此,我们一定要增强法制意识,做到学法、知法、懂法、守法,做一个知法、守法的好少年。同学们,我们一定不能为了一时的快乐而去触犯法律,那时候后悔就来不及了。为了我们美好的明天,让我们从现在做起,做一个知法守法的好少年,在文明美好的环境里健康茁壮地成长!
【做一个知法守法的好少年国旗下讲话稿】相关文章:
做一个知法懂法守法黑板报11-12
做一个知法守法的好少年国旗下讲话稿范文(精选6篇)03-02
做一个知法守法的好少年讲话稿10-15
【推荐】做一个知法守法的好少年讲话稿11-29
做一个知法守法的好学生法律征文范文12-01
知法守法好少年国旗下讲话稿(精选7篇)12-01
知法、懂法、守法抒情作文06-11