学风建设方案

时间：2024-11-11 09:36:15 建设方案我要投稿

学风建设方案常用14篇

　　为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编收集整理的学风建设方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

学风建设方案常用14篇

　　学风建设方案篇1

　　一、活动主题：

　　以学风建设月为契机，多搭载体、重点扶持，全面服务并持续推进会计特色专业建设。

　　二、活动载体：

　　一、会计之路

　　1、专家讲座：

　　专家讲座，帮助08级新生梳理会计职业发展、会计职业需要、会计职业规划等一系列方向性问题。

　　2、学长领路：

　　调动会计专业高年级优秀同学的积极性，在学习上、思想上甚至生活上，重点帮扶08级新生，尤其是要着重发挥学生党员和学生骨干的作用，一方面让被带动同学从中受益，另一方面也强化自身的学习的目的性、主动性，同时增强新老生之间的沟通和交流。

　　二、会计之星

　　为了更好的服务并持续推进会计特色专业建设，依据学院“以榜样树学风”的要求，在会计专业07级学生中进行评比，评出“会计学习之星”、“会计实践之星”、“会计德育之星”、“会计自强之星”等四项专业标兵。

　　一、评比委员会

　　组长：崔明

　　副组长：郭昊、范本斌、雷蕊蕊、王留洋、季兴琦

　　成员：黄路平、张文龙及各班团支书、学习委员、生活委员

　　二、评比时间：

　　11月24日30日

　　三、评比方式：

　　除学习之星外，以个人提交申请、评委员充分考评申请材料并充分调查、最后公示的形式确定。

　　四、评比细则

　　“会计学习之星”：

　　1.依据科学文化素质，并参考在“会计之家”活动中的专业考试成绩。

　　2.能积极主动的帮助成绩较差同学的学习。

　　3.主动参加各项学习交流会，为同学分享学习经验。

　　4.名额：4。

　　“会计实践之星”：

　　1.积极寻求并参加校内实训(课程实验、认知实践和专业实验室)和校外实训(以会计事务所为主的各种相关实践载体)。

　　2.主动参与校内外各项与会计学有关的活动，并通过参与会计协会等平台，多渠道多角度的学习会计相关知识。

　　3.积极参加集体活动，并得到各方的肯定。

　　4.名额：2。

　　“会计德育之星”：

　　1.有良好的人生价值观，践行社会主义荣辱观，不断的追求向上、向善。

　　2.积极向党组织靠拢，参加党校学习并取得优异成绩。

　　3.模范遵守校规校纪，尊敬师长，乐于助人，并在公益劳动中有突出表现。

　　4.名额：1。

　　会计自强之星：

　　1.家庭条件比较贫困，在校期间积极通过勤工俭学等方式获得生活费或部分学费。

　　2.思想追求进步，乐观向上，积极帮助其他同学。

　　3.成绩优异。

　　4.名额：1。

　　五、表彰形式

　　1.海报(喷绘)

　　2.证书(与会计之光产生的优秀奖一起颁发)

　　3.“学长领路”部分的交流活动

　　三、会计之光

　　一、活动目的

　　通过本次活动，用灵活多样的方式方法激发同学们获取灵感，使同学们进一步认识会计学的内在精神与专业技能，提高同学们学习会计知识的积极性，并营造一种浓厚的学习氛围，丰富学生的课余生活，促进大学生能力素质的全面发展。

　　二、活动时间

　　11月27号(视具体情况待定)

　　三、活动地点

　　北区主教(教室待定)

　　四、承办单位

　　会计073班

　　五、活动方式

　　1.以会计07级班级为单位，各班选取四名同学组成一个代表队参加比赛。

　　2.比赛分为三个赛程，前两个赛程过后胜出的两个代表队获得“优秀团体奖”，并进入第三个赛程争夺“全场最佳选手奖”。

　　六、活动程序

　　1.27日下午五点，由三班的相关负责人布置会场;

　　2.七点，嘉宾及评委(待定)莅临会场，各参赛队及时就位准备;

　　3.由主持人张开宇、余清莹介绍评委、代表队及参赛队员;

　　4.主持人宣布比赛开始，并介绍比赛规则;

　　5.宣布获奖代表队和笔试获奖名单。

　　6.首先由××老师颁发两个“优秀团体奖”，其次由××老师颁发“全场最佳选手奖”，最后由××做总结讲话，比赛结束。

　　七、竞赛规则

　　1.每队可组建自己的亲友团。

　　2.亲友团不得给选手提供任何答案提示，选手如不能在规定时间内完全回答完毕，由评委决定所得分数。

　　3.本次比赛分为必答题、风险题、快速作答三种题型，风险题题目由参赛队自行抽取。

　　4.必答题要求每位选手均回答一题，其它选手不能做任何提示，30秒内回答完毕，答对一题加10分，答错或答不上不扣分。

　　5.风险题的分值为10分，20分，30分，分值由各代表队自由抽取，答对加上相应的分值，答错扣去相应的分值。

　　6.必答题和风险题过后选出分数最高的两个代表队进入第三个流程，由评委老师做适时点评。

　　7.快速作答由各代表队选出一名选手参赛，主持人会不停出题由选手作答，在规定时间内根据答对题目数计分，答对一题10分，答错不扣分，快速作答均为判断题。时间1分30秒。

　　8.比赛结果如遇有分值相同的代表队，则加试3道必答题区分胜负。

　　9.本次比赛采用累计分形式，累计分最高者为胜者。

　　八、奖励设置

　　本次竞赛设“优秀团体奖”2名，“全场最佳选手奖”1名。

　　九、活动预算

　　1.纸、笔(出海报宣传及赛后总结)10元

　　2.彩带、气球、绳子、胶带等(布置比赛会场)40元

　　3.纸杯10元

　　4.证书奖品50元

　　5.洗照片(作为赛后宣传)6元

　　合计：116元

　　四、会计之家

　　1、考研座谈交流会

　　针对06级考研学生，邀请部分老师和在读研究生，以座谈会的`形式，就心态调整、如何备考、如何择校、如何复试等话题进行深入交流，帮助同学们解决考研路上的实际困难。

　　2、培优补差培训班

　　会计证通过率是衡量我们特色专业建设推进水平的非常重要的标尺之一，在去年的基础上，今年要继续做好“会计专业‘培优补差’培训班”，两个步骤：

　　(1)专业知识考试。目的一是督促同学们学习，二是借此摸清同学们在学习会计知识中的问题。(预算)初步计划时间在11月25日晚

　　(2)以会计协会为载体，适时开课培训班。

　　3、强化管理、严格管理、科学管理

　　针对会计06级前段时间出现的管理上的严重漏洞，在总结经验教训的基础上，以学风建设月为契机，不断强化管理、严格管理、科学管理，深化对学生的教育引导，努力达到学校提出的“建立人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生的新型师生关系”的要求，为学生的学习成长营造良好的氛围。

　　(1)加强对学生干部尤其是学生骨干的管理和培训。

　　(2)加强考勤，加强与任课老师的联系，经常性的随班听课。

　　(3)鼓励班级开展形式多样的活动，创造条件，凝聚班心，打造班级之家的概念。

　　(4)通过评优评先和党建工作，充分发挥榜样和标杆的带动作用。

　　学风建设方案篇2

　　优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。鉴于班级风气对我们班团体及各成员的重大影响我们应加大对班级学风的建设，根据我们学校的实际要求，也为了响应学校的学风建设计划，配合学院要求和安排及鉴于本班实际情景，我班也制定具体的方案以自我的实际行动来促进学校的学风建设。所以召开了此次的学分建设，创先争优。

　　一、团日活动时间

　　二、团日活动地点：a304

　　三、团日活动主题：

　　学风建设，创先争优

　　四、团日活动目标：

　　1、保证四级过级率100%，六级过级率80%，期末考试挂科率5%以内，班级违纪率0%。

　　2、班委重视学风建设，强化职责意识、明确分工、规范，努力建设班级，以先进班级体和优秀团支部的标准来规范各方面的建设。

　　五、团日活动流程：

　　1、由女寝316带来关于学习为主题的节目表演，活跃气氛。

　　2、针对四六级考试有以下活动：

　　a歌曲竞猜:由班委选出部分著名英语歌曲或英文翻唱歌曲的曲调，由班上的同学猜出歌曲名，并进行演唱。猜对即可获得奖品一份。

　　b单词表演大比拼：分组后，每队派5名同学进行传真表演，由最终一名同学猜出所表演的单词。表演并答对的最多的一组获得奖品。

　　以上两个活动用简便地方式让大家融入学英语的气氛中。

　　c班级：

　　a起床计划:每一天由宿管委员各寝室早上6点30起床，早读英语训练，督促同学们早起。

　　b自习安排：每周一晚自习定为班级团体自习日，四六级考试前组织听力训练和经验交流或个别辅导。

　　3、针对期末考试有以下活动：

　　a每周一晚自习定为班级团体自习日，期末考试前组织进行学习交流及复习，解答疑难，交流资源。

　　b了解班级同学每周到课率，督促同学们不逃课。

　　(情景允许的话)

　　4、由班导师蒋教师给予同学们此段异常时期的学习指导。

　　5、由班长宣布学院一帮一帮扶计划名单。期望各位有任务的同学认真践行。

　　六、活动预期效果：

　　紧张的学习气氛寓于简便的团日主题讨论中。

　　团日活动

　　此次以学风建设，创先争优为主题的团日活动在以班导蒋教师的指导，团支部的进取策划组织下有序、圆满地完成。使同学们的学习思想观念进一步深化，在学习自主性方面将会有很大的提高，全面备战接下来的考试，进取完成学习任务。有利于班级良好学风的发展，以及在其他各方面的不断提高。

　　一、班导蒋教师异常指出：每个人都能创造奇迹，只要我们用正确的方法，扎实肯干地努力，就必须会有好的结果。并且期望每个同学能经过四六级考试，备战好期末考。

　　二、主持此次团日活动的.学委李几花详细的介绍了班级下阶段学习计划中所采取的对大家有用的措施和提议。供大家讨论，并经过。

　　三、团支书聂志丹以简单又简便的，活跃现场团日活动的气氛，效果良好。316寝室一学风建设为主题的演讲也以进取的形式呈此刻大家面前。让同学们感觉学风好、学习好的气息。

　　总的来说，此次的团日活动收效良好，期望各位同学也能真正意义上从中体会到。

　　学风建设方案篇3

　　学风建设是高等学校建设的重要方面，是全面推进素质教育和培养高等技术应用性人才的关键，是高等教育改革与发展的永恒主题。为全面贯彻党的教育方针,努力提高共青团工作水平,培养素质全面的优秀团支部和优秀团员,增强团组织的影响力和向心力,突出体现学校共青团工作核心。现将具体实施方案制订如下：

　　一、优良学风建设目标

　　1、秉承“厚德、敬业、明智、笃行”的校训，倡导“德行双修、学而不厌”的学风，引导学生牢固树立“诚信是立身之本”的观念，教育学生端正学习态度，激发学习动力，培养学生严谨求实、刻苦钻研、勇于创新的精神。

　　2、对学风进行调研，在分析我班学生中存在的不良学风现象的基础上，查找根源，提出应对性措施，促进班级、个人优良学风的形成。

　　3、建设良好班风,努力营造奋发向上的'学习环境：

　　一是以班委会和团支部为核心，充分发挥班干部的表率作用；

　　二是激发同学做班风建设的主人，共同营造优秀的学风；

　　三是强化制度建设，确保班风建设扎实有效。

　　4、严格遵章守纪,争做文明诚实有为的大学生

　　5、积极开展科技创新和健康的文体活动,不断增强学生综合素质：

　　我们一直注重培养勤奋好学，刻苦钻研的学习风气，积极鼓励学生参与科技创新活动，收到了一定的成效。为不断增强学生的综合素质，同学们主动参加学校和班级举办的各种学术讲座，通过听讲座，加深了同学们对专业的理解，增强了对所学专业的兴趣，拓宽了同学们的知识面。

　　6、牢记时代重托,在服务社会中锻炼成长：

　　我们是面向二十一世纪的新一代大学生，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任，今天的发奋学习，是为了明天更好地服务于社会，服务于人民。为了增强社会责任感，充分展示当代大学生的精神风貌，计技0722班的全体同学,不忘使命,纷纷加入到社会实践和志愿者活动中来,用自己的实际行动去回报国家和人民大众,在服务社会中增长才干。如：（加入社会实践、学生社团活动和志愿者活动的典型事例、高年级班级要反映出班级参加毕业实习的情况、取得的主要成绩以及献血、捐款捐物等）。

　　二、活动内容

　　1、宣传动员：

　　以班、团支部为单位，号召班委对本次活动进行深入细致的宣传和动员。要充分利用宣传条幅、黑板报、简报、网络等形式，使广大学生深刻认识到学风建设的重要性，自觉践行“德业双修、学而不厌”的优良学风。

　　2、具体活动开展：

　　（1）、组织开展规单制度学习活动

　　在班级开展学校规章习竞赛活动，根据《工商职院学生手册》的要求，组织学生系统学习学校各项规章度，并结合学风建设活动撰写学习体会，同时开展各种层次的规章制度学习竞赛，巩固学习成果。

　　（2）、开展好学风建设检查活动

　　认真开展学风建设检查活动。了解学生上课出勤率、课堂表现等相关信息。了解后班委对本班学生的上课纪律情况进行汇总，查找课堂上学生出现不良表现的原因，寻求解决措施。

　　（3）、召开“学风建设”主题班会

　　组织班级积极开展创建优良学风活动，结合班级实际情况，开展关于“优良学风建设”的主题班会。围绕“学分制条件下如何自主性学习”、“校训精神与自我发展”、“寻找身边不良学习现象，寻求改进学风措施”等议题进行讨论，使学生树立“诚信是立身之本”的观念，增强自主性、创造性学习的意识，并在各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面，矫正同学们60分万岁的错误价值观念，提高同学们的集体意识和团队合作意识。

　　（4）、开展“三早、三按时”活动，强化学生养成教育

　　开展“三早”——早起床、早读书、早锻炼活动，动员学生每天早起床，开展晨读和锻炼活动，让学生养成一个良好的学习生活习惯。鼓励各学院根据实际情况，针对一年级新生，为巩固军训成果，统一开展“三早”活动，并形成制度。

　　（5）、宣传，表彰先进个人

　　各团支部广泛进行二个“讨论”：

　　（1）、广泛进行人生生涯规划的讨论：要求每位学生形成生涯划报告。

　　（2）、广泛进行大学生文明修身的讨论：要求每位学生制定个人人格发展目标。

　　三、深入开展“团干部抓基层”工作

　　建立团支部及学风建设工作小组，实行团支部及学风建设值班日制度，分团委辅导员、班主任深入团支部班级、宿舍、课堂中，与学生座谈交流，了解学生思想现状、学生关心的热点问题、深入调研团支部中存在的问题、对班级团支部建设、学院学生工作建设等，提出有可实施性的解决方案，并形成调研报告。

　　四、实行辅导员流动报告会制度

　　针对广大青年团员关心的热点问题，我院所有辅导员将深入各班级，与学生以报告会的形式系统的交流某一方面的专题，主要在专业学习教育、网络安全教育、人生生涯规划教育、贫困生资助政策等方面加强对团员的教育引导。

　　制药1101团支部邢伟星

　　20xx年1月30日

　　学风建设方案篇4

　　一、班会思想：

　　为提高我班学生学习氛围，结合我班的实际情景，召开本次学风建设。

　　二、班会目的：

　　经过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自我的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创立优秀文明班级而奋斗。

　　三、班会主题：

　　班级学风建设(核心)

　　四、班会方案：

　　(一)班会时间：xx年xx月17日pm6:00

　　(二)班会地点：1302教室

　　(三)班会人员：2班全体同学及辅导员

　　(四)班会主持：何章勇(班长)

　　(五)班会记录：翠(副班长)

　　五、班会步骤：

　　1、班长发言：宣布班会正式开始

　　2、学习委员发言：叙述学生迟交作业等一些学习不足的地方，并提出合理解决的办法以及自身后期努力的方向。

　　3、团支部书记发言：主要围绕人际关系问题的培养，从人际关系的角度来阐述人际关系对学风及学习的促进，对前段工作中的不足做出检讨以及明确自身后期努力的`方向。

　　4、组织委员发言：

　　(1)对以前工作作出检讨;

　　(2)对前段时间组织活动不成功的原因探讨。

　　(3)对在学风建设的后期规划进行说明以及明确自身后期努力的方向。

　　5、宣传委员发言：对工作失职的检讨和今后将对宣传活动进行重视以及明确自身后期努力的方向。

　　6、生活委员：对全段工作的总结，对本班寝室卫生情景作出检讨，及对今后班委检查卫生人员进行分组，宣布分组情景如下：

　　星期一、星期二、

　　星期三、星期四、

　　星期五、

　　主要检查早上内务整理(主要是叠被子及拖地)和晚上就寝情景。

　　明确以后卫生工作的有效进行以及明确自身后期努力的方向。

　　7安全委员：阐述对安全强调的不足以及明确自身后期努力的方向。

　　8、辅导员发言：

　　(1)强调团结在班级生活中的作用，强调课堂考勤的重要性，要全面注重课堂到课率，学风建设从此刻做起。

　　(2)对我班某些优点提出，并鼓励大家走出自我的个性。

　　9、委员发言：

　　(1)对大一学生可能出现心理问题做出说明：主要心理问题来自人际关系，更进一步强调人际关系对的重要性以及明确自身后期努力的方向。

　　10、文艺委员发言：对学风建设精神进行进一步的阐述，提出自身前期工作的不足以及明确自身后期努力的方向。

　　11、体育委员发言：

　　(1)对早操出勤中存在的问题任作出了比较详细的叙述，主要为某些学生出勤不进取甚至不来。

　　(2)班中的体育用品安全问题。

　　(3)参加体育活动积极性的重要之处，锻炼身体及培养团体荣誉感。

　　12、纪律委员发言：对班会中班干部发言的总结。

　　13、副班长发言：阐述自我前期的不足与改善的方法以及后期应当努力的方向。

　　14、班长发言：

　　(1)对本次班会进行小结。

　　(2)强调同学们和班干部之间相互配合的重要性。

　　(3)强调借助本次班会进一步加强学风建设，争创优秀文明班级。

　　15、班长宣布班会结束。

　　学风建设方案篇5

　　为进一步加强我校学风建设，以良好的学风推动校风建设，教育引导广大同学勤奋学习、健康成才，学校决定以“严谨勤奋、求实创新”为主题，全面开展“学风建设工程”。

　　一、指导思想

　　围绕创建“优良学风班”活动，“教、学、管”三方面密切配合，分阶段、分层次、突出重点，区别低年级和高年级、本科生和研究生的不同要求，教育学生端正学习态度、明确学习目的、遵守学习纪律，促进优良学风的稳步形成。

　　二、工作主题

　　严谨勤奋、求实创新

　　三、工作安排

　　（一）加强教育和引导，提高对学风建设重要性的认识。

　　1．学风建设是一项持久的系统工程，必须由学校多个部门密切配合、长期坚持，全体教师、学生积极参与，师生良性互动。

　　2．学校各有关部门、各学院要高度重视、加强领导，进一步强化责任意识，规范工作内容，确保创建“优良学风班”活动的有效开展。

　　3．全校教师要把帮助学生明确学习目标、端正学习态度纳入教学、管理和服务工作当中，使学生真正从思想上认识到努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。

　　（二）营造良好学习氛围，激发学生学习兴趣。

　　1．积极开展创建“优良学风班”活动。一年级要结合新生教育，以“重树目标，迈好大学第一步”为主题，围绕专业思想教育，帮助新同学积极转变角色、重新树立目标、努力投入学习；二年级要针对外语学习和基础课学习，以“坚实基础，构筑腾飞翅膀”为主题，掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮，努力提高学生的思想道德水平、学习成绩，养成良好的学习习惯；三年级要结合专业课学习，以“完善自我，规划美好人生”为主题，鼓励学生积极参与课堂学习、科学研究和社会实践，着力培养学生创新精神和动手能力；毕业班要围绕就业工作，以“放飞理想，争做社会栋梁”为主题，着重抓好毕业实习设计、毕业论文等工作，加强就业指导服务，努力提高毕业生就业竞争能力。

　　2．积极开展形式多样的宣传教育活动。学生会、研究生会等学生组织要积极宣传和推进“优良学风班”建设，举办学术报告和讲座，在师生中广泛组织开展学习讨论和学术交流，同时组织学生开展各种学习竞赛、科技竞赛、学习研讨、“学风建设”网上论坛等活动，营造良好的学习氛围；各班级、团支部、党支部要通过主题班会、主题团日、主题党日等方式，围绕“学风建设工程”开展活动和组织学习讨论，进行自我教育和自我管理。

　　3．强调教风对学风的重要影响。任课教师在优良学风建设中起着主导作用，各位教师应因材施教，了解学生的需求和特性，努力改进教学方式方法，激发学生学习兴趣。

　　（三）加强学生教育管理，严格纪律，塑造良好学风。

　　1．各学院党政齐抓共管，分管学生工作和教学工作的学院领导对全院学风建设共同负责。学生工作组组长、研究生工作组组长和学院团委书记具体负责各自的相关工作，定期通报学生学习、纪律等情况；定期召开班主任工作会议、师生代表座谈会，听取师生意见，分析学风建设现状，研究部署学院优良学风建设的具体措施和要求。

　　2．班主任要积极引导学生，加强班级管理，按照“优良学风班”的评估标准，指导班级开展工作，努力把学生引导到专业学习和综合素质培养上来。

　　3．各班级要制定创建“优良学风班”工作计划，班委监督和督促全班同学按计划实现班级目标；各班班干部，尤其是班长和团支书，要增强责任意识，加强上课考勤，积极组织本班同学参与学风建设活动，倡导每一位同学做“优良学风班”的建设者和推动者。

　　4．学生党员、学生干部要成为班级创建“优良学风班”的倡导者，并在创建和推进过程中承担骨干作用；学生党员、学生干部在学风建设中起到表率作用，处处走在其他同学的`前列，模范遵守学校制定的各项规章制度；在宣传贯彻学校工作精神和反映学生的要求和意见方面真正成为联系学校、学院和师生的桥梁和纽带；各学生党支部要作专门动员，学生党员要从自身抓起，真正在学风建设中起到先锋模范作用；倡导党员骨干、学习尖子与学习困难的学生结对帮扶、帮教、帮学。

　　5．本着有利于学生综合素质提高、促进学生专业学习的原则，加强第二课堂活动的规划与管理。教育和引导学生根据综合素质协调发展和突出个人特长相结合的原则，结合自己的专业学习和职业理想，主动安排课外学习计划，拓宽知识面，强化职业技能训练，提高就业竞争力。

　　6．严守课堂纪律，加强课堂学习考勤。各班内部上课考勤与教师上课点名相结合，学校和学院不定期对学习纪律进行抽查，定期通报抽查结果，对旷课的学生严格按学校有关规定进行处理。各学院在今后的各项学生评优工作中注意学生上课和课堂纪律的纪录，并将其与各项评优挂钩。

　　7．加强对学生宿舍的管理。学生宿舍的日常管理由宿舍长负责。学生会生活部、各班生活委员做好学生宿舍卫生、早起、晚归、就寝的检查，检查结果每月公布一次。综合检查结果，作为文明宿舍建设和“优良学风班”评选的参考依据。

　　8．学校成立“学风建设督察组”，与“教学督导组”配合对全校学风建设情况进行全面检查和监督。

　　（四）加强教师教学管理，整顿教学秩序，促进优良学风形成。

　　1．任课教师要在建设优良学风过程中发挥主导作用，把教书和育人相结合，积极参与到学风建设中去，特别是要做好学生的专业思想教育、学习方法的指导、就业和深造的指导等工作，并辅导学习成绩较差的学生，帮助他们提高学习成绩、增强学习兴趣。

　　2．任课教师应在第一堂课即向学生说明课堂纪律的要求，明确旷课、迟到、早退以及其它违反课堂纪律的行为将与参加考试资格和考试成绩挂钩。任课教师有责任清查并记载到（旷）课学生情况，严格课堂考勤，维护教学秩序，促进和维护良好的学风。

　　四、工作要求

　　1．学校各有关部门和各学院要高度重视“学风建设工程”，务求各项工作落到实处、取得实效，切忌形式主义、表面文章。

　　2．学校各有关部门和各学院要通过多种形式积极宣传“优良学风班”的建设和典型案例的推广，全面推进“学风建设工程”的发动和深化工作。

　　3．在开展“学风建设工程”过程中，在注重产生阶段性成效的同时，要积极探索并逐步形成我校学风建设的长效机制。

　　4．学校各有关部门和各学院要根据此实施方案中的要求，结合实际情况制定工作计划，并按计划开展各项工作。

　　学风建设方案篇6

　　一、指导思想

　　为了认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以人为本，以全面提高学生综合素质为目标，进一步推动我校教育教学改革，稳步提升教育内涵，现结合学校实际，特制定本方案。

　　二、活动主题

　　狠抓学风，促进班风，塑造校风，构建和谐校园

　　三、学风存在的问题

　　1、有些学生学习投入时间、精力不足，不能按时完成老师布置的学习任务。

　　2、有些学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习自觉性差，专心程度不够。

　　3、有些学生上课不认真听讲，在上课时说话、做小动作、睡觉、看与本节课无关的书籍，影响课堂的正常秩序。

　　4、有些学生学习过程中易满足，忧患意识不强，得过且过，小进即安，小退即弃。学习无动力，被迫式学习，缺乏自主学习意识，成绩停滞不前或大幅度倒退。

　　5、有些学生假学习现象严重，平时抄作业、抄答案、拼凑作业，应付欺骗老师检查，不能向家长如实反映在校学习情况和纪律表现，欺骗家长，掩饰存在问题。

　　6、有些学生班级无凝聚力、向心力，学生集体荣誉感差，班风懒、散、缓、拖，成绩落后。

　　7、有些学生学习过程中无计划、无安排、无目标、盲目，学习效率低，学习方法不科学，无短期和长期的学习奋斗目标。

　　8、有些学生不认真复习功课、完成作业，交头接耳，打闹喧哗，影响他人。

　　四、活动目标

　　1．加强学生思想教育，树立正确的学习观。引导学生树立明确的学习目标，转变学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成。 2．严格养成教育，规范日常管理。在全校启动“遵规守纪，勤奋学习”常规教育，大力开展“遵守学校纪律、遵守课堂纪律”和“认真预习、认真上课、认真作业、认真复习、认真考试”为主题的主题教育活动，在全校努力营造积极进取的学习氛围。

　　3．加强学生自我教育，培养学生自律意识。组织召开 “学风建设主题班会”活动；开展各类先进的评比，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。

　　4．发挥教师、伙伴作用。教师要注重向学生推介科学学习方法，宣讲学习策略，加强学习督导，引导学生明确学习目的，掌握学习方法；在学生中树立学习典型，发挥学生干部的先进模范作用，提倡伙伴结对组建“1+1学习互助小组”，带动广大同学积极行动起来，使学风建设全方面的落实，进而形成良好的校风。

　　五、实施步骤

　　第一阶段：宣传动员阶段（20xx年9月）

　　1、全校要深入宣传，广泛动员，召开教师及学生动员大会，在教师、学生中进行广泛宣传，提高师生对学风、校风建设活动的认识。

　　2、少先队通过广播、宣传栏、国旗下讲话等途径在全校范围内营造开展教风学风建设的舆论氛围。

　　3、班主任组织本班同学，通过班会、学习园地等对本次活动进行深入细致的宣传和动员，营造“人人讲刻苦学习，班班创优良学风”的'良好氛围。

　　4、教导处对重点学生进行摸底，协同班主任进行分析，并建立档案，进行跟踪，了解学风建设进展情况。

　　第二阶段：实施推进阶段（20xx年10月——12月）

　　1．强化日常行为习惯管理。认真贯彻落实《小学生日常行为规范》及学校有关规定，加强教师、学生日常行为等的管理和检查，为学风建设提供制度保障。

　　2．各班认真查找班级班风、学风中存在的突出问题，积极讨论如何营造良好的班风、学风，结合实际，组织召开以学风建设为内容的主题班会和学习经验交流座谈会，开展“一对一”等多种形式的帮扶活动，充分调动同学们学习的积极性，端正学习态度，明确学习目的，从而认识到学习的重要性、紧迫性，树立竞争意识。

　　3．少先队举办一次以“做学习的主人”为题的征文演讲比赛，旨在引导学生树立明确的学习目标，增强自信心，追求新理想。

　　4．教导处对重点学生进行跟踪。

　　第三阶段：总结巩固阶段（20xx年12月）

　　1．学风建设活动结束后，各班要及时进行工作总结，好的方法汇编成册，在全校范围内进行推广实施。

　　2．树立学习标兵，弘扬学习风气。结合教风学风建设活动各项评价指标推荐学习标兵，学校审核后对其进行表彰，并将这些先进个人的典型事迹以专题报道等形式在全校集中宣传。

　　六、主要活动安排

　　活动内容负责人时间

　　教师动员大会校长室、教导处9月下旬

　　学生动员会校长室、教导处9月下旬

　　调查摸底教导处9月下旬

　　制订学习计划班主任、学生9月下旬

　　“做一个合格的小学生”宣传活动少先队9月下旬

　　班级检查评比教导处、少先队9月底

　　学生常规学习班主任10月中旬

　　“我爱学习”主题班会班主任10月中旬

　　班级检查评比教导处、少先队10月底

　　“做学习的主人”演讲比赛少先队11月中旬

　　“我进步了”主题班会班主任11月下旬

　　班级检查评比教导处、少先队11月底

　　评选“学习标兵”、先进班级校长室、教导处12月中旬

　　班级检查评比教导处、少先队12月下旬

　　学风建设经验总结班主任12月下旬

　　学风建设经验交流会校长室、教导处12月下旬

　　七、组织保障

　　加强学风建设，需要领导高度重视，全校师生共同参与，各部门协同配合。学校要统筹协调，把学风建设摆在学校工作的重要位置，加强督导检查。通过多方共同努力，切实提高教育教学质量。

　　1．成立学校学风建设领导小组

　　组长：张一平

　　副组长：肖昌光王兰英

　　组员：全体教师

　　2．全校教师要牢固树立“以学生为本”的教育理念，强化责任意识、大局意识、服务意识，主动为教育教学、教师和学生服务，严格执行学校各项管理规章制度，把建设良好的学风做为一项长期工作，常抓不懈。

　　3．全体班主任要坚持不懈地深入开展学风、班风建设活动，坚持正确的育人观，树立大局意识，充分发挥组织监督作用，组织本班制定出切实可行的活动计划，提出具体的活动方案，把学风建设活动抓出成效，探索建立学风建设的长效机制，促进学风建设的制度化、科学化、长效化。

　　4、少先队要充分发挥学生干部的带头作用，对优秀的事例进行宣传，开展有益的活动，在活动中促进学风建设活动。

　　厦坪小学

　　20xx年9月

　　学风建设方案篇7

　　一、成立学院学风建设工作小组

　　组长：周清香梅柳

　　副组长：魏有焕李四军

　　成员：朱永泰郭泽锋及各班班主任

　　领导小组下设办公室，办公室设在学生学风建设部

　　二、指导思想

　　以人才培养评估为契机，以制度建设与完善为基础，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，加强学院文化环境建设，积极营造良好育人氛围，健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。引导学生明确学习目标,端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高学生综合素质。

　　三、工作目标

　　（1）通过加强学风建设，建立科学完善的学风监督评估体系，使学生普遍达到学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高的目标。

　　（2）教育和培养学生树立正确的学习观，明确学习目标，树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学

　　习、终身学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来，使学生团体、班集体和寝室都成为学习型组织，每个学生都是学习型个人。

　　（3）教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书籍、不玩手机；杜绝抄袭作业、实训报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。

　　（4）各班级达到“七高三低一杜绝”的目标，“七高”即：获得职业资格证率高；自考通过率高；上课出勤率高；获奖比率高；大学英语四、六级通过率高；课外科技活动参与率高；学风建设活动层次高；“三低”即学生不及格率低；考试违纪率低；旷课、迟到、早退率低；“一杜绝”即杜绝通宵上网和夜不归宿现象。

　　四、主要措施

　　1.抓好三个阵地

　　（1）课堂阵地。严把上课考勤、课堂

　　纪律和课程考核关，任课教师随堂点名并及时上报课堂考勤结果；辅导员经常深入课堂抽查学生课堂情况（每天不少于2次），学生学风建设部安排专人每周排查或抽查学生上课情况，及时统计、公示课堂考勤情况，考勤结果纳入班级考核体系，对缺勤的同学要做好教育、帮扶和处罚工作。

　　（2）宿舍阵地。管好学生宿舍主要做好以下工作：

　　第一、严格执行《湘潭职业技术学院学生宿舍管理条例》，规范学生行为，倡导文明交往，杜绝各种违法违纪行为；

　　第二、落实辅导员深入学生宿舍，实行晚间值班制度，开展创建文明寝室评比活动，把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所,成为学风建设的.重要窗口；第三、组织学生开展丰富多彩的宿舍文化活动,用健康向上文化占领宿舍阵地；第四、加强学生宿舍安全、卫生管理，美化净化宿舍环境，为学生创造一个安全、舒适的学习生活环境。（负责部门：男生部、女生部）

　　（3）考场阵地。大力加强考风考纪和考场纪律教育，把考风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来，试行“零作弊”诚信承诺签名制，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。

　　2.开展七个活动

　　（1）开展学习经验交流会。在新生中有计划地开展学习经验交流会，邀请高年级的学习优秀的同学、专业教师进行学习方法探讨，形成互相学习、共同进步的良好学习氛围。

　　（2）召开学生代表座谈会。随机邀请各专业、各年级、各班级的学生代表参加座谈会，就教育教学提意见，并将意见反馈给各任课老师。

　　（3）开展“评建在我心中”演讲比赛。通过

　　演讲比赛，帮助学生了解人才评估的目的、意义，提高学生学习的自觉性，激发学生学习的动力。

　　（4）开展“文明寝室”和“优秀班级”评比活动。在全院开展“树优良学风，展班级风采”活动。制定班级学风建设量化考核标准，将学生获奖、开展活动、班级平均成绩、宿舍卫生、教室学习氛围、旷课、迟到、早退、晚归、彻夜不归、在外住宿等，作为评选

　　优秀班集体的重要指标。（负责部门：办公室）

　　（5）结合专业开展大学生科技活动。引导我院大学生积极参加课外科技竞赛活动，举办好传统的专业技能比赛活动，结合专业举办大学生专业基本功大赛，以“挑战杯”、“专业技能竞赛”为载体，做好学生科技活动的开展，提高学习和科研兴趣。（负责部门：科技部）

　　（6）邀请家长参与学风建设活动。通过书信、电话等方式及时向家长通报学生在校表现情况，征求家长对学院教育教学意见，恳请家长做学风建设的参谋，和学风建设的后盾，家校共同努力引导学生健康成才。（负责部门：学工办）

　　（7）开展励志教育。针对不同专业、不同年级的学生特点，邀请校内外专家、学者、名师、业内知名人士来我院讲座、讲学和系列报告活动，激发学生的学习热情。

　　3.建立激励机制，确保学风建设措施落到实处

　　为切实加强学风建设，充分调动各方面工作和学生学习的积极性，在开展学生评价和各种评优表彰的基础上，总结表彰大会将对在学风建设中表现突出，成绩优异，为我院争光的集体和个人予以表彰。评选优秀学风建设班三个、优秀学风建设先进寝室十个。

　　学风建设方案篇8

　　为适应高中教育改革和我校当前办学形势，进一步推动校风建设，营造良好的学习氛围，促进我校教育教学改革，稳步提升教育教学质量，特制定本实施方案。

　　一、实施背景

　　恢复独立办学后，学校全体教职员工高度团结，顽强拼搏，使学校平稳度过了起步阶段，并取得了非常优异的成绩，得到上级领导和社会各界的一致好评。但随着学校的进一步发展，少数教师开始出现信念动摇、意志品质滑坡的现象，在执行教学常规、钻研教学业务上有所松懈，责任意识、协作意识有所退化。由于招生政策的变化，学校办学规模进一步扩大，后进生的面进一步加宽，年级班级的管理难度进一步加大，学生中出现了不少纪律意识差，上课打瞌睡，自习课自由散漫等不良现象，严重影响到学校的校风、学风，影响学校教育教学质量的进一步提升。

　　二、指导思想

　　严格遵守各项教育法律法规，坚持育人为本的教育原则，把立德树人作为教育的根本任务，认真落实教育中长期发展规划的要求。紧密结合校情，进一步落实“修德育人、励学养慧”“勤学善思、励志求真”的校风学风，落实“学生发展最大化、教师价值最大化、管理效益最大化、办学成果最大化”的办学理念。

　　三、工作目标

　　坚决扭转目前学校教风学风中存在的问题，进一步提升全校师生的校风意识，进一步树立敬业务实、团结协作的教师精神风貌，进一强化勤奋刻苦、力争上游的优良学风，进一步形成克难奋进、勇攀高峰的校园文化氛围，为学校的持续稳定健康发展积蓄强大的精神力量。

　　四、任务措施

　　（一）加大对教风学风建设情况的查纠力度

　　1、教务处要进一步加强对教师教学常规执行情况和学生学习状态的检查，完善检查方式，加大检查密度，把阶段性检查和随机抽查、每日巡查结合起来。

　　2、各年级要加强对本年级教风学风情况的检查，重点检查早读、晚读、晚自习班主任及教师到岗情况，检查学生上课、日常自习、晚自习时的守纪情况。

　　3、教务处、各年级都要安排好每日检查人员，检查与纠正同步进行，设立教风学风检查记录本并认真详细填写。记录做到三公开：公开班级、公开教师姓名、公开学生姓名。

　　4、加强行政值周对教风、学风的检查。轮值行政干部每天都要对各年级教风、学风情况进行检查，发现不良现象应该及时纠正并做好记录。

　　5、实施教风学风建设月通报制度。各年级将教风学风检查记录本于每月底交教务处，教务处将各年级记录与本处记录、行政值周记录进行汇总，制成教风学风建设月通报报表，并向全校公开。

　　（二）完善对教师教学过程与教学成绩的考核评估

　　1、加强对教师课堂教学质量的跟踪。进一步提高行政听课的效果，加强课堂教学质量跟踪的随机性和针对性，更大面积地实行推门听课和实时跟踪，使教学跟踪能更真实地反映教师的工作状态和精神面貌。

　　2、完善评教评学方式。进一步完善期中的教学民主测评，测评内容要根据形势变化和管理需要进行调整，对测评数据要进行更为准确、科学的分析和总结，评教评学的结果要在一定程度上公开，表扬先进，鞭策后进。

　　3、进一步发挥学科组、核心小组的作用。学科组要承担起教师队伍建设的责任，每学期召开教学民主评议会，所有教师都要进行批评与自我批评，对本学期的工作进行总结。核心小组成员要更广泛地深入课堂，发挥在教学评价中的重要作用。

　　4、加强教学意见箱的管理与反馈。要更多地鼓励参与学校的教学管理，监督教师教学行为，提出意见和建议。收集的意见要及时反馈，并要求有关部门、年级、教师进行整改。

　　5、完善教师教学成绩考核方式。要采取动态与静态相结合，同科比较和异科比较相结合的方式，教务处牵头，各年级参与，每学期对四次大考进行成绩比对分析。考核结果作为岗位聘任、评优评先、职称晋级的重要依据。

　　（三）加大对学生违纪的处罚力度

　　1、加强学生守纪教育。班主任和任课教师都要结合自己的岗位持续地对学生进行守纪教育。每学期的第一个月要作为守纪教育主题活动月，要结合学校纪律管理规定，表扬一批，处理一批，强化学生的守纪意识。

　　2、完善学生违纪处理办法。针对不断出现的新现象、新问题，学生纪律管理规定和处理办法要进行必要的修订和补充，以对学生进行更加有效的纪律教育并产生应有的警示作用。

　　3、强化违纪学生处理的时效性和教育性。各年级、部门要严格执行学校制定的学生违纪处理规定，按照程序及时对违纪学生的进行处理和通报，注重时效性和对其他学生的教育作用。

　　4、加大学生考试违纪的处罚力度。考风考纪是影响学风的重要因素，对考试中出现的违纪现象一定要从重从快处理，发现一起，处理一起，通报一起。

　　（四）加强学生干部队伍的培养与建设

　　1、完善学生干部的选拔机制。要高度重视校学生会及各年级学生分会的学生干部选拔工作，完善学生干部的民主推荐和选举工作，要选拔一批品学兼优的学生担任学生会干部。

　　2、加强学生干部的培养。要健全学生干部的培养机制，学校和年级都要定期组织学生干部进行培训，不断提高学生干部的自律意识和管理能力。

　　3、进一步发挥学生干部的作用。学生干部是学校管理的.一支十分重要的力量，各年级、班级都要进一步发挥好学生干部在学习、守纪方面的榜样示范和自我管理中的突出作用。

　　五、工作要求

　　（一）统一思想，增强紧迫感。校风是一所学校的灵魂，教风学风是校风的重要体现，是影响教育教学质量提升和学校发展的核心因素。在当前学校办学形势非常严峻的情况下，抓好教风学风是我们突破阻力，提高办学水平的必然选择。

　　（二）明确职责，提高执行力。各年级、部门应该围绕教风学风建设，认真思考自己肩负的职责，提高执行意识和执行能力，全面落实学校在教风学风建设方面制定的相关制度。

　　（三）团结协作，强化责任心。加强教风学风建设需要各年级部门联心联动，需要全体教职员工的积极主动参与，需要全校师生树立强烈的责任感、使命感，让教风学风建设的每一项规定都落到实处，产生实效。

　　教风学风是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，建设优良教风、学风，是我校提高教育质量、实现科学发展的重要基础。围绕把**一中做强、做优的目标，我们要积极探索、大胆创新和不断改进教风学风建设的内容和方式，为学校的健康持续发展做出新的贡献。

　　学风建设方案篇9

　　为促进班级建设，营造良好的学习氛围，着力培养有社会职责、有创新精神、有专门知识、有实践本事、有健康身心的应用型高级专门人才，结合我班实际，制定20__学年第一学期学风建设实施方案。

　　学情分析

　　（一）成绩分析

　　就此次高数期中考试分析，本班共37人及格5人，总体水平不甚梦想，主要分段集中在40-60分，主要体此刻平时对例题、练习题的理解不透彻，对该学科的学习还不够重视，导致普遍成绩水平较低。

　　（二）课堂听课效率分析

　　本班课堂正在实行收手机制，课堂玩手机情景不太严重，但上交手机后，课堂睡觉情景加剧，导致课堂听课效率与不收手机时相比，提升不大。课前的抢前排积极性不高，基本都坐在课室较靠后的位置。关键还是要从根本抓起，让同学们自觉意识到学习的重要性，高效课堂的关键性。

　　（三）考勤分析

　　1.课堂考勤

　　课堂考勤情景较好，从开学至今无旷课情景，请假情景有好转，除非必要，其他情景基本无无故请假情景。

　　2.晚自习考勤

　　晚自习考勤有两方面是重中之重。

　　学习：学习是晚自习的第一重点。考勤学习能够保证同学们在这两个小时中到达自我的学习目标。我班请假人数少，晚自习真正学习的占绝大部分，有少量同学睡觉。我们应当加强管理，使同学们的晚自习更加高效。

　　纪律：纪律是晚自习效率的保证。一个安静的环境让人更有活力学习。我班纪律稍差，晚自习讨论问题，聊天人数较多，应当立即改正，对纪律进行严格管理，为大家制造一个良好的'学习环境。

　　学风活动

　　（一）背单词活动

　　策划概要：

　　组织全班使用同一款背单词软件（如：百词斩），设置成四六级词汇，全体同学互相加好友，由班委决定每一天背单词的量，同学们每一天按时完成当天背诵任务，在软件上能看到好友的背诵进度，此外可自我额外背诵更多的单词，一周做一次评比，一月颁发一次奖励。

　　（二）宿舍学风比拼

　　策划概要：

　　由宿舍长收集记录宿舍内同学学习的情景，以照片形式分享到班级群里，宿舍内部也能够自我组织一些有关学习方面的活动（如：晨读、晚读、读书会等），宿舍长记录下来分享到班级群。由班委每周评出一个学习之星宿舍，并颁发学习之星流动“锦旗”。

　　学习自律公约

　　（一）公约一

　　晚自习时间，无论任何理由都必须将手机交到讲台上的手机袋处，按序号对号放置

　　（二）公约二

　　同学之间互帮互助，取长补短，按时按量完成教师布置的作业

　　（三）公约三

　　严格按照学校安排作息，做到保证宿舍卫生，不迟到、不早退、不旷课、保证课堂纪律

　　（四）公约四

　　严格遵守考试纪律，不作弊，不包庇他人作弊

　　学风建设方案篇10

　　建设工作方案为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻实施职业教育法，提升学校治理水平，建设优良校风学风，进一步提高人才培养质量，夯实职业教育基础，推动职业教育高质量发展，经研究决定，我校拟开展加强校风学风建设专项行动。现就有关工作安排通知如下。

　　一、指导思想

　　坚持以严格规范引领学风、严谨教风带动学风、优良作风促校风学风建设的工作思路，以问题为导向，进一步建立健全工作责任体系，加强行为规范养成教育，强化价值引领，创新学生管理模式，落实落细服务举措，有效提升学生综合素质，推动师生面貌焕然一新、学校治理水平显著提升，培养有理想信念、有优良品德、有过硬本领、有责任担当的中职学生。

　　二、工作任务

　　(一)落实“一把手”工程。落实好党组织领导的校长负责制，履行办学治校主体责任，将校风学风建设作为“一把手”工程，建立健全常态化校风学风建设工作机制。建立由学校党政“一把手”为组长的校风学风建设工作小组，健全学校、系部、班级管理责任体系，细化教育教学、学生管理等部门和团组织、学生会的工作职责，制定管理责任清单。认真梳理

　　校风学风问题清单，制定工作方案，明确目标任务，建立整改台账，完善工作举措，建立包片包校管理制度，健全监督检查机制，确保落到实处。全面落实xxxxxxxxx，完善对外交流合作工作机制和流程，确保安全规范运行。

　　(二)打造“一校一品”大思政课品牌。强化思想引领，夯实校风学风建设思想基础。充分发挥课堂主渠道作用，开齐开足开好144学时的思政课必修课程:充分挖掘地方红色文化、校史资源、劳动模范先进事迹等，拓展课堂教学内容。开发选修课程。注重思想政治教育与技术技能培养相融合，开展集体备课，落实课程思政任务，充分挖掘各门课程蕴含的思政教育资源并融入教学过程，开展集体备课每学年不少于2次。持续开展“技能成才强国有我”主题教育、“文明风采”、志愿服务等育人活动，注重总结实践活动成果，形成学校特色品牌。推动“互联网+思政课”教学资源建设，分级建设教学资源共享平台，促进优质辅教辅学资源共建共享。

　　(三)构建学风治理模式。坚持严管与厚爱相结合，完善以日常行为养成、严格学习纪律为重点的校规校纪，发挥好军训的入学“第一课”作用，在日常管理中不断巩固和拓展，建立健全教学、班级、宿舍等校内管理制度，进一步强化制度规范和监督约束，不断提升学生自我管理能力。深化“三全育人”改革，完善班主任(辅导员)+全员导师班级管理方式、班主任(辅导员)+宿管员(教官)宿舍管理方式，明确学生管理职责和要求，探索“爱与陪伴”教育模式。按要求配齐配足班主任，编制完善学生手册、班主任(辅导员)工作手册等，规范管理流程，细化全方位全覆盖考核量化指标，以正班风学风校风。指导学校加强智慧校园建设，建立完善学生信息化管理服务平台、学生综合素质评价系统等，提高校园数字化、智慧化水平。

　　(四)完善教风管理制度。根据区域经济社会发展需求、办学特色和专业实际，做好专业人才培养方案制(修)订、公开发布工作，鼓励教师全面参与。要把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师加强课程组织。课前预习、课堂互动、课后评价，课程改进一体化设计。打造课堂教学闭环，上好每一节课，切实提高课堂教学质量。深化评价制度改革，健全学生形成性考核评价体系，落实教师教学述评制度，任课教师每学期须对每位学生进行学业述评，注重学生学习习惯、行为规范与学习表现、学习能力与创新创业精神等的评价。严格考试组织管理，严肃处理考试作弊行为，杜绝“清考”。积极探索开展学生学业质量监测工作。按照有关规定加强学生手机使用管理。

　　(五)打造优良作风。坚持以学生为本，强化服务意识、提高服务能力，制定领导干部深入基层联系学生党团班组织工作机制，定期开展校领导走访日、接待日等活动，及时解决学生学习生活中的“急难愁盼”问题，以作风带教风促学风正校风。加强师德师风建设和师资入职审查，严格考核评价，落实师德师风第一标准，发挥师德师风考核对教师行为的约束和提醒作用，强化师德师风考核结果的运用。大力推进班主任工作室建设，完善“传帮带”工作机制，提高班主任工作水平。坚持理论提升与实践指导相结合、线上线下相结合，完善分级培训制度，落实思政课教师、班主任三年一轮训。

　　(六)系统开展职业生涯教育。强化职业生涯教育，激发学生内在学习动力。建立适合不同专业、不同年级的职业生涯教育体系，制定职业生涯教育方案，贯穿学生入学到毕业全过程。以专任教师和班主任为学业导师，指导每位学生制订学业修习计划，帮助引导学生结合自身特点和专业，优化学业规划与职业规划。发挥职业榜样、朋辈榜样引领作用，开展寻访职业榜样、选树朋辈榜样、争做奋进榜样等活动，培养专业学习兴趣，强化规范训练，提升技术技能能力和文化素养。

　　(七)健全心理健康教育工作体系。编制心理健康教育指导手册，每学年开展一次学生心理健康状况调查，每学期开展不少于2次心理健康专题教育。建好心理辅导室。设置心理健康教育拓展区域。配备专兼职心理健康教师，心理辅导室至少配备一名专职或兼职教师，并逐步增大专职人员配比。建设心理自助互助网络平台，开设电话咨询服务，提升及早发现问题能力和日常咨询辅导水平。制定“一生一策”帮扶方案，健全学生心理问题预警机制，构建家校协同干预机制，防范自杀自伤、伤人毁物等情况发生。

　　(八)持续开展校园欺凌专项治理。全面排查欺凌事件，建立管理台账。制定完善校园欺凌预防和处理制度、措施，及时消除隐患，坚决防范学生欺凌事件发生。充分发挥法治副校长作用，联合当地执法单位，广泛开展“法治进校园”巡讲活动，每学期至少开展1次预防欺凌专题教育。及时公布一批典型案例，发挥警示作用，同时要宣传先进模范，营造重视、支持未成年人保护工作的良好环境。

　　(九)建设安全校园。强化安全风险防控，加强日常安全管理，特别是校园食品和饮用水安全、实验实训室安全、危化品管理、疫情防控等，严格执行安全规程规则，完善应急处置工作预案并定期进行预案演练，落实安全责任制。加强校园网络安全教育和管理，通过以案教学、警示教育等方式，开展网络文明素养宣讲活动，教育引导学生依法上网、文明上网。开展舆情管控定期摸排整治，防止学生利用网络传播有害信息，参与或遭受网络、电信诈骗坑害，防止网络沉迷。

　　(十)打造校园文化品牌。做好文化育人顶层设计，凝炼校训、校风、教风、学风，开展校风学风建设主题月等活动，构建凸显地域文化特色、突出职业教育类型特点以及学校优良传统的精神文化体系。完善校内文化基础设施建设，将爱国主义、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化融入校园文化建设，创建校园文化特色与品牌，为学生营造良好的学习成长环境。

　　三、工作步骤

　　专项行动分三个阶段进行。

　　第一阶段，排查摸底。全面部署，集中排查校风学风建设中存在的突出问题，建立问题清单。20xx年12月底前完成。

　　第二阶段，集中整改。针对排查出的.问题，制定科学、有效工作方案和工作举措，建立工作台账，逐项销账。强化督促检查和狠抓工作落实，建立责任制度，对重要工作、重点个案实施跟踪指导、挂牌督办、限时整改等。20xx年x月底前完成。

　　第三阶段，总结完善。针对排查和整改情况进行有针对性的自查总结，堵塞管理漏洞，总结有效措施，建立常态化长效工作机制。20xx年x月底前完成。

　　四、工作要求

　　(一)加强组织领导。根据专项行动任务要求，加大指导力度，重点做好校风学风建设工作，理清工作思路，完善工作举措，加强监督指导，切实落实监管责任，全力提高学校治理水平。

　　(二)加强考核评价。加大考核评价力度，发挥引导作用。将校风学风建设作为年度考核的重要内容，完善目标责任制，落实问责机制。将校风学风建设的“督、促、改”作为集体、个人等评先树优的重要依据或重要参考，纳入教育督导重要内容。

　　(三)加大宣传引导力度。把宣传教育作为专项行动抓落实、促成效的重要手段和推力，及时发掘、归纳和总结学校的好做法和好经验，选树典型，以点带面，进一步提高校风学风建设实效。

　　学风建设方案篇11

　　优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为我班塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我院关于加强学风建设活动的有关决定，结合我班的具体情况特制定关于如何建设班级学风的具体计划。

　　一、总体目标。

　　积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的.良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。

　　二、指导思想。

　　以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。

　　三、活动方案。

　　1）常规工作。

　　1学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。

　　2征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。

　　3座谈会：学生与专业老师座谈会。

　　4设立班级信息员和负责人，班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。

　　5.设立宿舍卫生检查组，以班委为主体，定期对班级各个宿舍进行宿舍卫生评比。积极为同学营造一个整洁，干净的生活环境。

　　2）团支部工作。

　　1.不断提高同学们对加强学风建设工作的认识。

　　2.团员示范月活动。

　　团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。

　　3.“模范团员”评选活动。

　　在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选1名，进行材料收集后进行展出。

　　3）个人规划。

　　班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。班主任审阅后给出相应的建议和意见，促使同学们都能够度过一个充实的大学生活。

　　四、活动要求。

　　1、班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动。

　　2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中。

　　3、班委|和团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好同学，促进班风建设，体现班委、团员的先进性。

　　学风建设方案篇12

　　为进一步加强大学生思想政治教育，激发大学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱学校的情怀；努力实现学雷锋活动的时代化和常态化，使雷锋精神内化为广大学生的自觉追求和实际行动，转化为推进学风建设的强大精神力量，营造清洁、文明、和谐的校园氛围。根据学院统一安排部署，现在我系学生中开展传承雷锋精神争当时代先锋学风建设月的主题教育活动，具体实施方案如下：

　　一、活动时间：

　　二、活动内容安排：

　　（一）全系师生不断提高对加强学风建设工作的认识。

　　1、在第6周内组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件、争创省示范文件。（责任人：张洋。备注：拍照存档，参与人员每人上交一篇心得体会，于第七周上交资料于4214）

　　2、各班在第6周内召开主题班会学习动员，使他们深刻认识开展学风建设的目的`和意义，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。（责任人：各班辅导员：罗文、张洋、俞文谦、张慧。备注：拍照存档，于第七周上交资料于4214）

　　3、组织全系教职工，于第5周之内进行示范建设动员，并做出要求。（责任人：杨华明、黄军友）

　　（二）、深入开展学风建设系列教育活动。

　　责任人及具体安排：

　　周一：罗文所在班级。现场责任人：罗文

　　周二：张洋所在班级。现场责任人：张洋

　　周三：张慧所在班级。现场责任人：张慧

　　周四：俞文谦所在班级。现场责任人：俞文谦

　　备注：各现场责任人必须在场，并进行管理和监督。

　　2、开放系部的实验（训）室,为学生自主实验提供条件。

　　开放时间：周二下午、周四下午、周六、周日全天。

　　开放地点：4202

　　3、组织学生在周五早上进行晨练。（7点至7点40分）

　　地点：运动场

　　责任人：张洋

　　备注：1）、在运动会召开前，主要内容为团体操的排练。运动会召开后，另行安排。

　　2）、各辅导员必须到场。

　　4、各班团支部积极深入开展学习雷锋精神活动。做到校园能听到雷锋的声音、看到雷锋的名言、处处有学习雷锋的行动。团总支组织各班级团支部召开主题团日活动或班会，开展形式多样的学雷锋活动，争当新时期雷锋式的好青年。

　　时间：20xx年3月至5月

　　责任人：张洋、各班团支部书记

　　备注：拍照存档

　　5、组织各班级团支部参加学院团支部博客大赛，营造网络育人良好环境。

　　时间：20xx年3月至4月

　　责任人：张洋

　　6、加强学生基础文明建设，特别是文明礼貌教育和学生日常行为规范管理。做好学生寝室卫生、个人卫生整治。重点做好学生迟到、早退、旷课、晚归、旷寝等行为的教育和处理工作。继续开展学生文明宿舍的评比工作。加强大学生思想状况深入了解和把握，尤其是及时排查学生群体中安全隐患，坚决杜绝发生影响学院安全稳定的任何责任事件。

　　时间：20xx年3月至4月

　　责任人：张洋、罗文、俞文谦、张慧

　　7、以建团90周年为契机开展丰富多彩形式多样的庆祝活动。（红歌大赛、庆祝晚会等）

　　学风建设方案篇13

　　学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现，是学生思想政治教育和校园精神文明建设及高校校风的重要组成部分。良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现。为构建我校学风建设的长效机制，营造良好的学习氛围，提高人才培养质量，促进学校教育事业的发展，制定本方案。

　　一、学风建设指导思想和总体思路

　　学风建设的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教学这一中心任务，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务，实施全员育人、全过程育人和全方位育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　学风建设的总体思路是：树立以学生为本，从实际出发，促进学生的全面发展的工作理念。以职业生涯规划为引导，加强专业认知教育，开展形势政策教育，激发学生作为学习主体的内在动力；以师德、师风、教风建设带动学风，提高教师教学水平，完善教学督导机制，充分发挥教师在学风建设中的主导作用；以制度建设为保障基础，规范管理，严格要求，从基础年级的规范要求逐步转变为高年级的习惯养成；以“学风杯”系列知识技能竞赛为教育载体，增强是学生的实践能力和创新意识，营造良好的校园文化氛围，促进学风建设。

　　二、学风建设目标

　　学风建设的内容主要包括学生的学习态度、学习目的、学习氛围、学习目标、考风考纪和校园文化环境。学风建设的目标是培养学生具有勤奋好学的学习精神，有较强的专业意识，有明确的学习目标，使学生在学好基础课、专业基础课程前提下，掌握专业应用技能，促进德、智、体、美全面发展。具体目标是：

　　1、学生普遍树立全面学习、终身学习的观念，热爱学习、善于学习。教师备课教学认真负责，无教学事故发生。

　　2、学院、班集体及宿舍形成追求真知、互帮互学的学习氛围，课程考试不及格率下降。

　　3、学生整体学习目的明确，精神面貌良好。有较强的实践和创新能力，积极参加学校、学院举办的科技和学习竞赛活动，并取得优良成绩。

　　4、学生自觉学习的积极性提高，能够把主要精力投入到学习上，尊敬教师，课堂秩序好。大一学生积极参加晚自习，课堂出勤率高，迟到、早退、旷课、抄袭作业以及不遵守课堂纪律的现象明显减少。

　　5、考风优良，考试违纪、作弊现象明显减少。

　　6、进一步巩固和发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风。

　　三、学风建设的途径

　　学风建设的主要途径是以学院为实施单位，从加强教学、思想教育和学生管理等方面入手，以制度建设和强化管理为突破口，以正面教育为主，以文明素质的提高、学习任务的完成、学习纪律的好转、考试纪律严明为切入点，引导学生从规范走向自觉，从必须走向自然，从“要我学”走向“我要学”，志存高远、敬业爱校，自重自律、自强自立，真正做到“进德修业、精武博文”。

　　四、学风建设的主要任务和措施

　　1、加强领导，统筹兼顾，学校党政领导和学院领导要高度重视学风建设，成立校、院两级学风建设领导小组，统筹安排和协调全校的学风建设工作。督促和协调广大教职员工积极参与学风建设，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务护助学风，以环境养育学风，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。

　　2、建立学风建设四级责任人制度，明确责任，注重实效。学校党政领导要亲自抓学风建设，对学校学风建设负总责。学院党政一把手为学风建设的第一责任人，对学风建设负有宣传教育和管理的责任。学院分管领导为直接责任人，对学风建设的各项制度、措施负直接责任。学工办、团总支负责人、辅导员、班主任为具体责任人，对学风建设和各项活动、工作细节的部署、落实、考核、奖惩等及时到位负具体责任。学生骨干，特别是学生党员要带头搞好学风，发挥表率作用。

　　3、以学生为本，从实际出发，针对不同学生群体特点，把思想政治教育工作与切实解决学生思想困惑和存在的实际问题结合起来。如关爱补考门次多的学生，了解其具体情况与困难，制订落实重点帮扶办法；关注获奖受助群体，把握20xx年国家实施高校家庭经济困难学生新资助体系的契机，对获奖受助的贫困生群体加强责任教育、

　　诚信教育和回报社会的教育，珍惜宝贵的学习机会，用勤奋学习的实际行动回报国家、学校和社会的关爱与帮助；结合新生心理普查结果，关注心理测查指标异常的群体，加强心理健康宣传教育，帮助学生尽快调整心态，适应新环境。

　　4、坚持因材施教、因人施教的`原则，针对不同年级层次的学生特点，确定学风建设活动主题。对一年级学生重点抓好入学适应教育和优良学风的养成，做好心理普查及“一对一”谈心，实行晚自习制，加强监督检查；对二年级学生重点抓好外语、计算机资格证书的考取与学习技能的培养；对三年级学生在突出专业特色，重点抓好科研能力、创新能力和专业技能的培养，做好职业准备；对于四年级学生重点抓好毕业实习、毕业设计环节，提高专业知识的综合运用能力，保证毕业论文质量，加强就业教育与指导，促进学生顺利、充分就业。

　　5、加强对学生职业生涯的教育和引导，激发学生的学习动力。招生就业处和大学生文化素质教育基地加强《大学生职业生涯规划》和《大学生就业指导》选修课的课程研究和师资队伍建设，扩大学生选修面，增强教学效果。引导学生进行自我认知，根据自身条件和特点进行职业生涯规划设计，并落实到行动上。学院要充分调动各方面的因素，从新生入学开始，应多层次、多角度地开展专业认知教育，邀请有关专家、教授、学科带头人每学年举办1—2次学术报告、专业座谈会或本专业学术科技活动，使学生了解专业特点、研究方向、专业优势、人才培养目标和未来就业方向、职业特点，增强学生的。学院、专业荣誉感和认同度，激发学生专业学习的积极性，端正学习态度，增强学习的内在动力。

　　6、积极开展学院之间、班级之间、宿舍之间的学习研讨、学习方法交流、英语角等学习兴趣活动，营造浓厚的学习氛围。举办学生课堂笔记和作业展览，引导学生养成良好的学习习惯；开展读书求知工程，举办读书交流会、不断开拓学生视野，增长知识才干；每学期举办1—2次学习经验交流或辅导讲座。举办“博士论坛”，指导学生适应大学生活，掌握正确的学习方法，树立良好的学风。

　　7、优化课堂学风，落实检查监督机制。建立课堂、晚自习考勤登记，填报《课堂学风监察表》，对迟到、早退，课堂不注意听讲，不认真完成作业者，及时发现并进行批评教育，屡教不改者，严格按的相关规定，给予纪律处分。继续实行学院领导、班主任、辅导员听课制度，做好信息反馈。

　　8、加强考试管理和考风建设，端正考风考纪。修订，进一步规范处理程序，加强考前宣传和处分后教育，把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，贯穿于整个学风建设的全过程，贯穿于包括期中考试、英语、计算机等级证书考试在内的所有学校组织的考试。在教学区和学生公寓区设立校纪校规宣传栏，增强违纪处理的警示教育作用。

　　9、修订，开展优良学风学院和优良学风班及学风建设先进个人评比活动，树立学风典型，大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出的先进典型事例，以典型带学风，充分发挥政策激励作用，大力宣传和表彰先进典型，有效地激发学生学习的进取心，倡导优良学风。

　　10、组织开展学生课外学习和科技文化活动，加大“学风杯”系列知识技能竞赛的宣传和组织，扩大竞赛的影响面，提高竞赛水平。引导学生充分利用好课外时间进行学习，提高自学能力。积极开展学生科研立项和科技文化节活动，评选和奖励优秀科研成果，提高校园学术风气。

　　11、把学风建设作为学院学生工作评估体系中的重要内容，建立健全学风监督评价体系。对学风建设状况进行专题调研和检查、考核，并把考核结果与集体和个人评优、晋职挂钩。

　　学风建设方案篇14

　　高校学生班集体即大学是大学生在大学期间共同学习、生活的基本组织形式，是学校对大学生开展教育、管理和服务工作的基层组织之一，同时也是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，是学生团队精神培养、综合素质提高的重要基地。加强高校班集体建设，有利于高校落实立德树人的根本任务，对促进大学生个体的全面发展和健康成长成才具有重要作用。东北农业大学充分认识到班级建设的重要意义，把加强班集体建设作为提高育人质量的一个有效途径，在全校范围内广泛开展了班级建设的实践探索和研究。

　　一、加强班集体建设的主要做法

　　1.出台制度，统一思想认识，规范并指导班级建设

　　20xx年9月，为进一步提高学校学生工作规范化、制度化、科学化水平，发挥班集体在学生成长成才中的积极作用，更好地实现学校育人目标，学校出台了《东北农业大学关于深入推进班级建设的指导意见》，阐明了班级建设的重要意义，提出了学校开展班级建设的指导思想和总体建设目标，同时，从组织建设、思想建设与班风建设、、制度建设和文化建设五个方面细化了班级建设内容，明确了相关工作要求，为学院开展班级建设提供了有力的参考。各学院也十分重视班级制度建设，能主动结合学院和班级实际，制定相关的班级建设制度。如理学院实施班级目标管理，制定了《东北农业大学理学院班级自我建设目标管理与达标考核办法》，着重突出“三化”特点：即考核目标量化、考核过程程序化、考核等级设置合理化；水利与建筑学院逐步建立和健全了《班委工作制度》、《班委任免制度》、《班委考核制度》、《文明班级评比制度》等，形成了较为全面的班级建设管理的标准规范和量化考评机制，使班级管理有章可循，不断夯实班级建设的制度基础。

　　2.积极推进、探索建设模式，组织并落实班级建设

　　在深入推进班级建设的过程中，各学院充分发挥各自的积极性、主动性和创造性，不断探索尝试班级建设的新方法和新思路，形成了一些具有学院特色的建设模式。如园艺学院建立的“发展型班集体”模式是以学风建设为中心，根据班级成员实际需求制定班级阶段性工作的指导规划和工作方案后，细化工作，将班级内全体成员按照工作需要和个人兴趣分成若干个工作小组并按月按主题开展活动，每个成员都是班级活动的实施者和组织者，营造人人参与班级建设、人人争做班级带头人的良好氛围；动医学院则结合学院学生特点及专业具体情况，摸索出分年级三位一体培养的教育模式，即一、二年级以全员参与为重点，以文化活动为支撑，培养集体主人翁精神，三、四年级以实践创新为先导，以网络平台为后盾，发挥典型示范作用，毕业班以毕业取向为模块，以就业小组为依托，增强学生自主择业能力。

　　3.总结交流，展示建设情况，学习并借鉴班级建设

　　为了进一步完善班级建设体系，及时总结和深入挖掘符合班级建设发展要求的有效途径及方法。校、院积极实施班级建设考核工作并开展交流活动，如资环学院、理学院等很多学院每年都开展“班级风采大赛”等班级间的交流学习活动；艺术学院的军校共建班级、校企共建班级、学院党委与班级共建以及标兵班级创建的`多载体建设模式独具特色。此外，学校还通过评选先进班集体、制作宣传板、召开事迹报告会、交流展示会等形式积极宣传典型创建经验。

　　二、高校班集体建设实践探索的思考

　　1.准确把握班级建设内容是班级建设有序推进的基础

　　通过实践，我们的体会有：一是制度建设是班集体建设的基本点，科学有效的班级建设制度是班级管理的依据和管理水平提升的保障，如班级内部管理制度可以规范班级成员的行为，而班级考评和交流展示机制则为提升学院整体班级建设水平提供平台。二是组织建设是班集体建设的关键点，班级建设任务的落实和建设目标的实现必须有人力作保障，因此建立和培养一个素质高、执行力强的班级领导集体即班委会、团支部的组建尤为重要，班干部队伍汇聚起团结协作、奋发向上的正能量能很好的带动班级成员共同进步。三是思想建设是班集体建设的方向标，思想具有先导作用，思想建设就具有先导性，班级建设目标的确定、建设理念或思路的形成、建设内容的设计、建设活动的开展等都影响着班级风气的营建，因此班级思想建设的效果好将有利于班级成员树立正确的世界观、人生观和价值观、全面健康成长成才。四是学风建设是班集体建设的根本点，同时也是创建先进班集体的重要任务之一，因此，开展学习竞赛、课题研究、学习交流等富有实效性的学习活动有利于积极引导和教育班级成员增强学习动力，从而重视学习，进而有效促进班级成员学业发展和素质能力提升。五是活动建设是班集体建设的切入点，班级丰富的精神文化生活即班级第二课堂活动的组织开展能使班级成员个体在参与活动过程中开阔视野并提升能力，为满足学生除第一课堂外的成长需求提供了有效载体，同时，更为班级凝聚力和向心力的进一步增强提供可能。

　　2.班级纸介和网络等档案建设是班级建设成长足迹的见证

　　班级档案建设是班级建设过程中不可缺少的一个重要部分，班级建设需要有完备的班级档案，包括班级纸介档案和班级网络档案两个方面的建设。班级纸介档案建设方面，汇集班级建设目标和计划、班级成员信息、班级课堂考勤表、班级会议记录、活动记录等内容的《班级工作手册》能记录下班级发展建设的基本情况，通过对班级综合评定成绩和各类评奖评优、奖惩、班级活动等的资料建档工作，为班级总结班级建设和下一步班级发展提供依据。班级网络档案建设方面，随着新媒体的不断发展，班级的网络建设也在班级建设中发挥着其独有的作用，班级的QQ群、博客、微博、公共主页、成长电子相册等快捷、直观、储存量大、方便查阅等特点使得其在班级开展教育、管理、服务中弥补了纸介档案的很多不足，班级纸介和网络档案的建设更全面的记录着班级建设足迹。此外，班级档案的建设还能为若干年后班级成员的再相聚提供很多美好的回忆。

　　3.融入心理健康教育的建设理念是高校加强班级建设新的有益补充

　　心理健康情况对人的长远发展起着不可替代的作用。大学生心理素质的发展在其成长过程中越来越得到高校和学生个体的重视。对一个班级集体来讲，可能绝大部分成员都是心理健康的，有人认为只有有心理问题的人才需要心理咨询或辅导，因此很少有人将心理健康教育的建设理念融入班级建设中。但积极心理学主张，应对普通人如何在良好的条件下更好地发展和生活、具有天赋的人如何使其潜能得到充分的发挥进行研究，希望通过培育和强化人的正向能量，进而发挥人的正向或积极的潜能，促进人的全面的更好的发展。因此在班级发展建设过程中，应通过设立心理委员并对这一群体开展专项培训、对班级成员心理健康状况进行测查、以班级为单位开展“阳光心理进班级”等主题活动、团体心理辅导等多种形式和渠道促进学生心理素质的内化和实践。事实证明，班级建设融入心理健康教育理念并实践的班级，能有效促进班级成员整体心理素质的提升，能推动其成员在自我认知、人际关系交往、情绪调控等方面的心理素质向着更好的方向发展。

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